方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

工作方案 工作方案的格式及篇一

貫徹落實《國家通用語言文字法》及上級有關文件

精神，充分發揮學校的基礎作用，培養師生說普通話，寫規范字的能力，進一步提高我鎮教師語言文字規范化程度，增強教育內涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續向深入發展。

評價機制，突出重要地位。

領導小組，形成以校長帶頭，語文教師為主，其他科任教師齊抓共管，全體教工、學生參與的推進機制，人人講普通話，人人寫規范字。

領導逐級負責制。學校將語言文字規范化工作要求納入規章制度之中。在教師崗位職責、學校會議制度、教學常規等條例中都予以強調。將普通話作為教師評優樹先、晉級的必備條件，優質課評選等教學競賽活動的基本條件；把在校內講普通話、寫規范字列入學生行為規范，作為評選文明班級、優秀學生、優秀學生干部的條件之一。并定期對教師、學生進行相關考核，成績計入檔案。

利用升旗儀式、黑板報、班會、紅領巾廣播站、宣傳欄等多種形式和途徑在校內外介紹規范語言文字的相關知識，宣傳“推廣普通話、用規范字”的重要性，校園、走廊、辦公室、教室掛貼“推廣普通話，推行規范字”等專用提示性標語牌，創設規范語言文字的良好環境和氛圍。切實提高師生規范用語用字的意識。

3．重視起始年級的師資配備。各校一年級在配備教師時要選任普通話水平高、書寫優秀或指導有方的教師。

4.以活動為抓手，提升學校語言文字工作的水平。

組織師生廣泛開展朗讀、演講、

作文、書法、文藝等活動，在各種實踐活動中訓練學生使用普通話的水平。積極組織學生的普通話口語實踐活動，以培養學生普通話口語能力和興趣

5.加強培訓。實施普通話繼續教育制度，學校建立教師培訓年度計劃及長期計劃，定期組織教師基本功培訓。

6.抓實推普周活動。每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。學校將舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，扎實有效的開展倡議、宣傳、展評等給類活動。師生互動、人人參與，形成系列。

（一）教師應用

1.普通話達標。全校各類教職員工達到崗位規定的普通話等級。語文教師的普通話水平全部要達到二級甲等以上，非語文教師要達到二級乙等以上。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

2.教師用語規范。普通話是教師的教學語言，教師面對學生必須講普通話。全體教職員工在會議發言、接待上級和外部人員時，必須使用普通話。在接待家長等服務活動中，在校外會議和工作性社交活動中，提倡、推廣使用普通話。

3.教師用字規范。教師在備課、上課板書、作業試卷評改、書寫評語等環節，要使用規范字（因教學需要除外）。

4.加強寫字教學研究。教師要針對不同學段學生的書寫特點，探索規律，加強針對性寫字指導研究，促進學生規范書寫。

（二）學生應用

1.學生用語規范。普通話是學生的校園語言。學生在課堂問答、討論中必須使用普通話，并形成自覺使用普通話的習慣。

2.學生用字規范。寫字用筆規范，小學一、二年級使用鉛筆寫字，三至六年級均用鋼筆寫字，養成良好書寫習慣。各年級均設學生習字本。課堂筆記、各科作業等必須使用規范漢字書寫。用字規范水平分別達到各學段要求。

工作方案 工作方案的格式及篇二

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，進步防范自救能力，針對幼兒活動室突發火災的情況下，讓全班幼兒熟習消防逃生線路，以到達在發生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

1、時間：20xx年xx月xx日。

2、地點：中心幼兒園。

3、參加職員：全體幼兒和教師、保育員。

1、濕毛巾每人一條。

2、傳達室預備哨子。

3、保健職員：預備好急救藥品。

1、總指揮：xx，副總指揮：xx。

2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場密切關注演習情況，幫助現場職員進行疏散。

3、報警員：保健員。

4、保安：鎖好大門，密切關注演練動態，發現題目及時報告總指揮演練程序：

（1）由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

（2）帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，依照疏散線路有秩序地疏散，來到操場上。

（3）來到操場上，盤點幼兒人數。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發現情況立即調和。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的職員有序站好；演練結束后盤點人數上報。

（4）活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。

工作方案 工作方案的格式及篇三

根據___銀監辦發［_］14號《轉發關于印發商業銀行和農村信用社案件專項治理工作方案的通知》精神，為了堅決遏制案件多發勢頭，保證改革和發展的順利進行，聯社決定在全縣開展以加強制度建設為主要內容的查防案件專項治理工作，具體方案如下：

針對當前農村信用社發生的違法違規案件，為防范風險，增強案件查防工作的緊迫感

和責任感，把查防違法違規案件同加強制度建設和深化體制改革有機結合起來，堅決從嚴治社，切實加強管理，有效遏制違法違規案件的發生，全面提升內控和風險管理水平，為信用社的改革和發展創造良好的環境。

專項治理工作的目標是：標本兼治，加強規章制度建設，違法違規案件得到遏制，案件數量不斷下降。

㈠嚴肅查處已發案件。對已發案件，要嚴肅認真的進行查處。要做到發現一起，查處一起，決不姑息遷就。要依照《金融違法行為處理辦法》等相關規定，堅決追究有關責任人和負責人的責任；對于黨員違法違規違紀的，還要依照黨紀的有關規定給予處分；涉及違法犯罪的案件，必須移交司法機關。在查辦案件中，要建立領導辦案負責制，對案件查處不力或有意隱瞞案件的，要追究查辦負責人的責任。

㈡開展防范操作風險和道德風險的專項檢查活動。檢查的主要內容是：主要業務規章制度的落實和執行情況，包括機構組織控制、授權授信、信貸資產管理、資金管理（聯行資金管理等）、會計結算管理、計算機系統管理、內部審計等。要重點檢查各項規章制度是否能夠覆蓋到各項業務領域、崗位和操作環節，各項業務操作是否制訂了詳細的操作規程和細則；各項規章制度是否得到有效的貫徹，差錯和事故是否能夠得到及時有效糾正；崗位責任制是否明確有效并真正執行。

對引發案件的主要問題進行重點檢查。一是會計操作風險檢查。會計業務是否做到相互分離、相互制約，尤其是未達賬和賬款差錯的查核工作；是否有“一手清”的現象；“印、押、證”管理是否合規；有價單證、重要空白憑證是否實行賬實、保管與使用相分離，賬實是否相符；會計交接是否符合規定；會計檔案管理是否符合規范；會計核算是否做到賬賬、賬據、賬款、賬實、賬表及內外賬“六相符”；會計人員是否有向有關部門和負責人直接報告違規行為和問題的渠道和途徑，違規行為和問題是否得到及時制止和糾正；聯行資金、系統內往來資金是否平衡一致，未達賬項是否隱瞞有各種掛賬資金或案件；是否對會計財務、出納、聯行業務進行事前審查、事中復核和事后監督；監督部門的檢查效率和效果如何；檢查發現的問題是否及時進行整改；對檢查屬實的有關責任人是否實行調離工作崗位制度。

二是貸款操作風險檢查。貸款發放程序是否合規，借款人、擔保人主體資格是否合法，擔保抵押物的合法性，借款合同、擔保合同內容的合法性，保證、抵押、質押手續是否合規合法，抵押、質押清單是否有財產共有人簽字的承諾書；保證人是否有簽字的承諾書，借款人的身份證件是否有效，貸款占有形態的真實性。

三是計算機操作風險檢查。微機主管和操作人員的代號密碼及權限管理是否符合相關規定，相同的業務操作中，操作員、復核員是否同一人操作；電子匯兌業務中，錄入、復核、編押、通訊員等是否按《細則》中規定操作；系統管理員對業務人員的授權是否堅持：同一時間同一崗位只授權一人；業務員對自己使用的密碼是否嚴格保密，是否定期更換密碼；營業中途離崗、交接或長時間無業務辦理時，操作員是否退到注冊狀態。

四是道德風險檢查。對有關崗位和人員進行重點檢查。要檢查基層高管人員的履職情況。領導責任制落實情況；對信貸、會計、出納等關鍵崗位的人員進行談話；同時，要對高管人員和關鍵崗位人員的“輪崗制度”、“干部交流制度”和“強制休假制度”進行檢查；對參與“賭、毒、黃”活動的員工，以及有經商辦企業、從事未報告的股票買賣活動、不正常交友等問題和現象的員工要予以重點排查，利用崗位職務而違法違規違紀的，將要嚴肅查處。

㈢開展規章制度專項清理活動。要高度重視，對無章可循的，要抓緊制定規范的操作規程，杜絕管理“斷層”和風險控制“盲區”；對現有規章不適應實際發展要求的，要及時進行修訂和完善，保持管理的連續性和風險的可控性。

㈠加強領導。聯社成立案件專項治理工作領導小組。組長：趙運鍇，副組長：黃玉，成員：秦文進、李紹銀、張元萍、胡士菊、鄧宏芳。領導小組的主要職責是按照上述“工作內容”，督促各職能部門對業務財務、計算機、人事、內審等方面執行情況進行檢查。

㈡組織實施。由各職能部門的負責人負責按“工作內容”中的相應要求，對全縣信用社的內控制度執行情況進行全面檢查，并對檢查發現的問題提出整改意見，對內控制度不完善的要提出修改和完善意見。

按照___昌市銀監局及縣銀監辦要求，以及自身工作的需要，要求各職能部門將檢查情況以及整改和內控制度需要完善的情況，于20xx年11月底以文字和表格形式交聯社，由稽核科收集匯總后上報銀監部門。

工作方案 工作方案的格式及篇四

經鎮政府研究決定，在全鎮范圍內開展“三合一”場所消防安全綜合整治工作?，F就有關事項通知如下：

（一）整治的范圍是在既有廠房、倉庫中設有員工宿舍或在有人居住的民用建筑中從事生產儲存活動，并存在火災隱患的場所。

（二）整治的重點行業是造紙、紡織、服裝、制鞋、箱包、化纖、印刷、小化工、工藝品、竹木加工業及火災隱患突出的其他行業。

整治工作從20xx年1月開始，到20xx年12月底結束，分5個階段進行。

（一）動員部署階段（20xx年1月）。根據富政辦[20xx]121號文件要求，成立相應的綜合整治工作組織領導機構，結合本鎮實際，認真分析本鎮“三合一”場所的消防安全現狀，切實加強整治工作的領導和落實。

（二）全面排查階段（20xx年2月—20xx年4月）。以工作站為單位，組織開展一次全面、徹底的消防安全大排查，對全鎮范圍內的企業、鎮郊結合部出租房、家庭作坊全面開展排查，真正摸清底數，列出整治重點，建立整治臺賬，并將《“三合一”場所消防安全綜合整治基本情況登記表》報送鎮綜合整治工作領導小組辦公室。

（三）集中整改階段（20xx年5月—20xx年10月）。鎮綜合整治工作領導小組根據本鎮“三合一”場所排查匯總情況進行專題研究，確定整治重點，明確整治責任單位和人員，做到限期整改，實行聯合執法，督促單位逐項逐條整改落實，確保隱患得到真正消除。

（四）驗收鞏固階段（20xx年10月—20xx年11月）。將綜合整治工作臺賬上報市綜合整治領導小組辦公室，按富政辦[20xx]121號文件要求，迎接市綜合整治領導小組進行檢查驗收，查漏補缺，鞏固整治成果。

（五）總結提高階段（20xx年12月）。對綜合整治工作進行認真總結，進一步完善長效管理機制，并對綜合整治工作總結形成書面材料，上報市綜合整治工作小組辦公室。

1、提高認識，加強領導?！叭弦弧眻鏊腊踩C合整治工作，是有效改善消防安全環境的重要舉措，各工作站、行政村、有關企事業單位要從講政治、促發展、保穩定的高度，以對黨對人民高度負責的精神，充分認識這次綜合整治工作的重要性和必要性，并擺上在議事日程，加強組織領導，制訂工作計劃，落實工作責任，采取切實有效的措施，確保綜合整治工作取得實效。

2、明確職責，部門聯動。這次綜合整治工作量大面廣，任務艱巨，要按照“分級、分線管理”和“誰主管、誰負責”、“誰檢查、誰督辦”的原則，層層分解落實任務，要充分發揮工作站、行政村（社區）、公安派出所等基層安全監督機構的作用，全面開展綜合整治工作。要組織參加檢查的人員學習有關法規和文件精神，熟知整治標準，提高整治工作的針對性和有效性。派出所、經濟發展辦、綜治辦等部門要嚴格履行各自的職責，密切配合，通力合作，幫助和督促有關單位落實隱患整治措施。

3、強化措施，全面整改。要根據《富陽市“三合一”場所消防安全綜合整治工作方案的通知》要求，結合本鎮實際，制定具體檢查整治措施，重點解決外來務工人員的住宿問題，較好地從源頭上遏制“三合一”現象的產生；實施群防群治、綜合治理等措施，將“三合一”現象徹底消除。堅持邊查邊改的原則，對檢查中發現的“三合一”現象，要確定專人，督促有關單位制定具體整改方案，并及時跟蹤整改進度，反饋整改情況。對整改難度大、牽涉面廣的“三合一”場所，鎮政府將組織有關部門進行協調，研究對策、措施，提出整改意見，限期予以整改。對無法整改、火災隱患嚴重的單位以及拒絕整改或整改不到位的單位，上報市有關部門，依法嚴肅處理，該停產停業整頓的，堅決予以停產停業整頓；該關閉取締的，堅決予以關閉取締。

4、廣泛宣傳、強化教育。要充分利用各種形式、各種渠道，深入宣傳“三合一”場所消防安全綜合整治工作的重要意義，宣傳有關法律、法規和政策，宣傳先進典型、廣泛發動群眾、營造人人關心、人人支持、人人參與的良好氛圍，廣播、電視等新聞媒體要積極配合這次綜合整治工作，對火災隱患嚴重且整改不力或拒不整改的單位，要堅決予以曝光。針對業主和員工開展消防知識教育培訓，提高其消防安全意識和逃生自救能力。

工作方案 工作方案的格式及篇五

隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。

隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創造的寬松的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。后者具體在活動材料的'準備、區域的布置、幼兒作品的展示。 從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。

1、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。

2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。

3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

4、音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

衛生保健

衛生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是

教師共同的工作。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。

3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經驗，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究。

5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯系并進行特殊照顧。

6、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。

教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業化水平，才有可能為兒童一生的長遠發展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環組織學習向雙循環組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協作。與時俱進，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。