制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

美術教學計劃初中 一年級下冊美術教學計劃篇一

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產生的差距也很大，有部分學生認為美術課并不重要，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經常不交作業等。

１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，繼續學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創作為主。要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程。

１、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

4、注重美術課與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

5、繼續開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美、表現美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分學生對美術課不重視、不感興趣，不交作業等問題，本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發他們學習美術的興趣。

保持環境衛生，愛護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，服從領導的安排，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領導給予批評、指正。

美術教學計劃初中 一年級下冊美術教學計劃篇二

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，

“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。)，

“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)，

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

1、 知識教育要點

(1) 感知各種隨意形狀。

(2) 認識和運用各種平面形、常用色。

(3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4) 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、 能力培養要點

(1) 在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創造想象。

(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2) 讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

美術教學計劃初中 一年級下冊美術教學計劃篇三

本學期一至六年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是各年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

（一） 低年級段

１、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

３、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

５、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

３、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

４、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

５、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

１、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

３、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

４、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

５、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。

美術教學計劃初中 一年級下冊美術教學計劃篇四

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。

3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現實社會相聯系的綜合。

(二)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

教學難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

美術教學計劃初中 一年級下冊美術教學計劃篇五

本班學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現平面形象,并能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學習領域目標

1.造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造愿望。

2.設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區別。

3.欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

4.綜合探索學習領域

彩造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作表演和展示,并發表自己的創作意圖。

(一)教學重點

1.學習色彩的對比與諧調等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

（二）難點：

1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.應利用多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

美術教學計劃初中 一年級下冊美術教學計劃篇六

（一）繪畫

1、正確的作畫姿勢，逐步培養學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

（二）工藝

1、學習紙工制作的簡單方法；

2、學習正確的折紙方法；

3、學習撕紙的表現方法及拼貼的方法；

4、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

（三）欣賞

1、欣賞美麗的大自然中動植物；

2、欣賞中外兒童優秀美術作品。

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。

2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習；

3、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓??；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。

新入學的學生第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

本冊課時共三十二課時新課，機動三至四課時，考核二課時。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

一、

中外兒童美術作品欣賞（始業教育）

1

1、初步了解《歡樂園》的表現手法及其內涵的教育意義。

2、初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。

3、培養對兒童畫的興趣及始業教育

重點：通過欣賞，使學 生了解各種繪畫形式和工藝表現技巧、材料，激發興趣和創作欲望。

難點：初步學會去欣賞一幅畫，初步培養學生的審美能力。

收集優秀兒童作品

二、

畫彩虹

1

1、學習正確的作畫姿勢，養成良好的作畫習慣。

2、辨認六種顏色。

3、學習“擺涂”的畫法。

4、在輕松愉快的情緒中學習繪畫。

重點：指導學生畫彩虹的先后順利排列，完成后指導學生如何修正自己的畫面效果。

難點：如何教學生畫好彩虹中的弧形曲線。

1、“彩虹”范畫一張。

2教生工具：紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板

三、

大家都是好朋友

1

1、通過畫自己的同學，加強同學之間了解，增進友誼。

2、引導學生觀察和畫出小朋友頭像的特征。

3、繼續指導學生用正確姿勢作畫。

重點：有目的地引導學生介紹同學的畫貌特征，注意觀察力的培養，讓學生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來。

難點：如何培養學生的觀察力。

常規用品

（紙、蠟筆、塑料墊板|

四、

玩粘土

1

1、通過玩粘土，滿足兒童愛玩的天性，培養學生對泥塑活動的興趣。

2、了解粘土潮濕時柔軟、可塑的特征。

3、培養學生保持衣服、桌面、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習慣。

重點：本課學生第一次學習粘土造型，必須加強思想教育工作，加強操作技法訓練。

難點：如何指導學生在任意玩粘土中塑造形休。

泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥

五、

做水果蔬菜

1

1、學習運用搓、團、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法，通過認真觀察實物，塑出幾種水果、蔬菜。

2、培養學習熱愛自然物的感情。

3、培養學生在泥工板上作業的習慣。

重點：引導學生從任意粘土過渡到能利用粘土進行有意識的簡單創造。

難點：培養學生的興趣及塑造能力。

粘土、橡皮泥或彩泥

各種實物水果、蔬菜若干

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

六、

各種各樣的樹

1

1、認識各種樹的基本特征和一般畫法。

2、用記憶畫的方法，畫出各種各樣的樹。

3、了解樹與人類關系，進行愛護樹木的教育。

重點：畫樹如人，畫出樹木的特征、個性，并且要培養學生的觀察力，進行思想教育“綠化祖國，愛護樹木”。

難點：培養、開發學生的形體塑造力、觀察力。

要求學生有意識去觀察各種樹的形態和色彩特點。

收集一些有關樹的畫片。

七、

有趣的鳥

1

1、用記憶畫的形式，畫有趣的鳥，表達對鳥類的喜愛。

2、畫出鳥的基本特征。

3、鼓勵學生大膽地想象，夸張地去表現。

重點：啟發學生各自發揮形象思維，繪出自己熟悉或想象中的鳥，表達對鳥類的喜愛。

難點：如何讓學生畫出自己的情感，畫出有趣的童心。

學生觀察各種鳥的特征、姿態與美麗的羽毛。

八、

樹和鳥

1

1、增進學生愛樹愛鳥的情感。

2、學習想象畫的畫法。

3、培養學生的想象力。

重點：啟迪學生的想象力，掌握組合的方法，畫出樹和鳥的依存關系，培養學生發散性思維。

難點：如何運用前兩課所學知識、技能，來表現樹和鳥，教育學生愛護樹木，保護鳥類。

收集有關樹和鳥的圖片

九、

紙盒沙發

1

1、學習紙工制作的簡單方法。

2、用牙膏盒制作紙盒沙法。

3、初步體會“變廢為寶”的樂趣，培養學生對紙工制作的興趣。

重點：逐步讓學生掌握工藝制作的方法、步驟、技巧等動手做的本領。

難點：如何將學生的積極性調動起來，培養學生的動手能力。

紙盒沙發作品一對，紙盒滑梯作品（師）

師生：牙膏盒、剪刀、鉛筆

十、

做筆筒

1

1、學習利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法。

2、培養利用廢舊物制作用品，美化生活的情趣和認真細致制作的習慣。

重點：進一步對學生進行紙工制作技能，技巧訓練，動手操作能力鍛煉。

難點：培養學生的創作性思維，使學生懂得“變廢為寶，物盡其用”的道理。

紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等，范例作品。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

十一、

美麗的魚

1

1、培養對自然生物的興趣。

2、培養觀察力。

3、學習魚的畫法。

重點：掌握“魚”的形象特征，在色彩、動態等方面進行大膽的想象、夸張，緊緊抓住魚的美和整個畫面的美。

難點：培養學生的觀察能力與表現能力。

范畫一張；

師生：紙、油畫棒一盒。

十二、

大魚和小魚

1

1、培養愛集體的思想感情。2、學習想象畫的畫法。

3、學習魚的畫法。

重點：深化和延伸上一節課內容，讓學生有發揮、有創造，進行“大魚和小魚”創造，培養集體榮譽感。

難點：提高畫魚的能力，培養學生的發散性思維能力。

事先讓學生跟著父母一起到菜場觀察魚，一條魚的圖片準備。

十三、

紙折鳥

1

1、學習正確的折紙方法

2、培養認真制作的學習態度。

重點：傳授折紙的方法和步驟。

難點：掌握正確的折紙方法，培養按步驟操作的良好習慣，從動手操作中開發學生的智力。

放大的紙折鳥范作，方紙、膠水、蠟筆。

十四、

紙折松樹

1

1、學習拼擺、插合的折紙方法。

2、通過折松樹的制作，培養對折紙的舉。

重點：要求學生學會樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。

難點：提高學生組合造型能力。

紙折松樹范作一幅，四張方形紙，膠水。

十五、

撕紙花樣

1

1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報，并感受撕紙花樣的美。

2、學習撕紙的表現方法。

重點：教授學生掌握撕紙的表現方法。

難點：做好學生注意文明用紙、文明撕紙，不浪費紙張，亂丟紙的思想轉化工作，使自己的作品更加漂亮，同時培養學生創造能力。

不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙，膠水。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

十六、

車輛

1

1、認識汽車的基本特征。

2、學習撕紙添畫的方法。

3、鼓勵學生大膽地想象和表現。

重點：要求學生抓住車輛特征，撕出外形，對內部復雜的結構用添畫的辦法去彌補，增強畫面的情趣和豐富色彩效果。

難點：發揮學生想象力，促進創造思維的發展，并進行交通安全的思想教育。

讓學生觀察街上各種車輛，記住特征，范畫或掛圖。

紙、油畫棒或彩色水筆。

十七、

樹葉拼貼

1

1、學習樹葉拼貼的方法。

2、用大膽想象的形式，表達自己對美的感受。

重點：樹葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關知識。

難點：如何做好課前準備，讓學生注意安全，并保護好樹木花草，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，注意韻律與和諧。

各種形狀和顏色的樹葉若干，膠水，剪刀，樹葉拼圖作品數幅。

十八、

奔跑的動物

1

1、了解動物奔跑的特征。

2、練習繪畫奔跑的動物。

3、培養愛護動物的情感。

重點：啟發他們的想象，鼓勵大膽作畫，使畫的動物都像是在奔跑。

難點：培養學生的想象能力。

有關圖片，錄音機及《咕咚來了》童話故事的錄音帶

畫紙，油畫棒或蠟筆

十九、

撕紙滑稽人

1

1、學習撕紙拼貼的方法。

2、進一步感受撕紙作品的實用性和美感。

重點：指導學生將撕成的五官進行適當巧妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人。

難點：啟迪學生，將平常人的臉，大膽地變形夸張，出現滑稽可笑的喜劇效果。

不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數張，

學生：膠水、舊報紙或舊掛歷紙。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

二十、

小孩子頭像

1

1、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像。

2、學習用油畫棒拓印的制作方法。

3、感受拓印畫的美。

重點：通過知識講述與操作訓練相結合，讓學生掌握拓印的方法。

難點：激發學生造型能力，撕出小孩臉部的特有造型。

拓印作品若干件，油畫棒，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅，

白紙、膠水、油畫棒。

二十一

雞媽媽和雞娃娃

1

1、了解母雞和小雞的基本形態。

2、學習撕紙技巧。

3、懂得尊敬長輩。

重點：學習母雞、小雞的基本形狀撕法，讓學生用藝術形式來表達母子情深的關系。

難點：撕出母雞和小雞各種形象。

范作

學生用彩色紙，漿糊。

二十二

小鴨游水

1

1、了解小鴨的基本特征和生活習慣。

2、學習撕紙拼貼添畫的方法。

3、用想象畫的形式，表達喜愛小動物的感情。

重點：動手前先要有總體構思，將水、貼鴨子、水草安排好國面的布局。

難點：如何將小鴨撕得像，并使作品添畫背景。以景烘托出情。

撕紙示范用的較大的方形紙，放大手小鴨范作，有色紙數張。

二十三

乘火車

1

1、用想象畫的形式表達乘火車的愉快心情。

2、畫出火車的基本特征。

3、鼓勵學生大膽、夸張地表現。

重點：畫出火車的基本特征。

難點：是用想象畫的形式，畫出乘火車時的愉快心情。

紙板制作火型，常規用品，紙，水彩筆。

二十四

我的家

1

1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。

2、通過畫“愛”的過程，培養學生熱愛自己的家，熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

重點：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫得更美，更舒適，更理想。

難點：培養學生熱愛自己的家，熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

高年級學生所畫的家的作業，或教師必要的范畫。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

二十五

紙蝴蝶

1

1、學習紙蝴蝶的制作方法。

2、通過做做、玩玩，提高學生對手工制作的興趣。

3、培養按程序學習、制作的良好習慣。

重點：讓學生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認真做好演示，訓練和提高學生造型，創造美，動手做的能力。

難點：讓學生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認真做好演示，訓練和提高學生造型，創造美，動手做的能力。

各種樣子的紙蝴蝶若干只

32開白卡紙，彩色水筆，廢紙盒，剪刀。

二十六

手指玩具

1

1、了解造型藝術的多樣性。

2、通過剪、挖、玩，培養兒童的制作技能。

3、讓學生在做做玩玩的過程中，促進想象力的發展。

重點：使學生掌握造型藝術的表現技巧，培養學生的興趣、好奇心與表現欲，并幫助其作品成功。

難點：在玩的過程中，了解對造型的不同藝術處理方法，加深對藝術美的理解，激發對造型藝術的興趣，促進想象力的發展。

范作，剪刀，畫紙，油畫棒。

二十七

卷紙小老鼠

1

1、初步學會圓錐體的紙工制作方法。

2、通過制作，激發兒童對造型藝術的興趣。

重點：啟迪學生豐富的想象，發散學生的思維，積極引導他們去創造新的形象，培養他們獨特的創新精神，但要注意紙卷要粘得牢固些。

難點：激發學生對造型藝術的興趣及想象能力。

范作

剪刀，厚圖畫紙，漿糊，蠟筆。

二十八

能站立的紙折動物

1

1、學習制作能站立的紙折動物的方法。

2、提高兒童的造型能力及折紙技能。

3、激發兒童的學習興趣和審美情趣。

重點：使折疊動物“站立”起來，在設計制作中都為“站立”服務，怎樣去站。

難點：如何鼓勵學生積極開動腦筋，動手制作，讓更多的東西“站起來”。

范作，

剪刀，紙，筆

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

二十九

漂亮的小手套

1

1、了解手套的用途和特征。

2、學習紙工手套的制作方法。

3、培養動手能力和美化生活的意識。

重點：培養學生對圖案的造型與色彩設計表現能力，使手套漂亮起來。

難點：注意使紋樣和手套的外表相結合。

手套實物大的紙制作手套范作一件，

蠟筆，膠水，剪刀。

[1]三十、

會變的畫

1

1學習設計會隨著紙開閉而變化的有趣圖畫。

2培養想象力。

3培養對繪畫和紙工的興趣。

重點：教會學生掌握隨著折紙開閉而畫面出現有趣變化的紙工制作方法，豐富學生的創造想象。

難點：如何去突破會變的“限制”，處理畫與畫之間連接的地方，如圖形，線條，顏色。

范畫一幅，畫面會變化的賀卡若干張

幾種規格的紙、彩色水筆。

三十一

考核

2