心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

個人讀書心得體會300字篇一

道說蘇東坡的一生，一字足矣：苦。蘇軾一生勞累奔波，他去過海南、去過惠州、去過黃州，可以說人不是老死，而是累死的啊!我覺得蘇軾與我國古代愛國詩人屈原很相像，像是在何處呢?在同樣的為平民百姓一次次的申冤中，在一次次為人民著想時，在一次次警醒自己應當潔身自好，應當盡好大臣的本分里，在為國家付出，在一次又一次的不假思索，再到最后心無愧對，無愧對于一切，蘇軾的身上讓我看到了屈原的影子，向我描繪了正人君子的故事。

還是聊回蘇東坡吧，雖說蘇東坡確確實實是受了家庭的影響，促使他成為蘇軾，然，更為重要的莫過于是他自己的努力。他若不勤奮，就不會在險境中做一回以耕田為生的農民，就不會有遠近聞名的東坡肉了，好學是他在朝堂上的盾，善心是一把鋒利的寶劍，勤奮是幫助他逃脫生天的刀，勇敢是使他不懼艱難排擠的矛，四個兵器他都有，怎能讓他不名列前榜呢?“最怕天才也勤奮!”

朱載上曾如此問蘇軾：“先生開卷一覽便能夠終身難忘，為何還親自抄書呢?”蘇軾卻道：“不是的，我抄《漢書》已有三遍了，邊抄邊背，抄第一遍時，每段專抄三字做題目，第二遍則選兩個字，到了第三遍便只取一字，只要提起這個字，我便能接下去。”朱載上覺得有趣，隨后念一字，蘇軾便應聲背，且一字不差!足以證明，即便是像蘇軾這樣天分高的天才，學習還這般努力，那么天資庸俗的人應當更加發奮努力啊!

“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞”，什么意思?就是上到上的玉帝太后，下到下的市井百姓。畢竟，在蘇軾眼中，天下沒有一個不是好人。

從前，回想起背誦蘇軾寫的詞《蝶戀花》，只因為好聽，卻獨獨未料這詞背后的憂愁與無奈，蘇軾的`詩詞別有一般韻味，那不是喜怒，更不是悲歡，而是發自內心的凄涼，就像蘇軾的人生貶官，一貶再貶!直到天涯海角，無處不去!艱辛與痛苦，背井離鄉是體會不到的。讀了書后，了解到《蝶戀花》絕非字眼上的美好，此詞乃是形容蘇軾的人生，如野草般春風吹又生。

一輩子都在路上的他，又告訴我，自王朝云離世后蘇軾便“終身不聽此詞”命運如此無情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”不論人或事，終難完美，不論什么都不是絕對的。與弟弟難再相見之情。人間友人知己離別之痛，世間國家朝堂亂之苦。縱使蘇軾的一生，盡都是苦，但是他沒有，他，仍舊是別人居心叵測挖空心思對付他且都能一笑而過之人，蘇軾的身上，盡是難得可貴的精神。蘇東坡，一個不平凡的人。

個人讀書心得體會300字篇二

“向雷鋒同志學習!”這句話一直伴隨我走過了很多年的時光，在這十三年里，這句話一直縈繞著我的耳畔。慚愧的說，每次當我聽到這句話時，它被當作耳旁風，從我左耳進，右耳出，什么也沒留下;每年當我“學雷鋒”時，都只是喊喊口號，做做樣子。直到我看了《雷鋒的故事》，心靈深處在流淚，是慚愧的淚水，是感動的淚水，是覺悟的淚水，我終于明白了什么是雷鋒精神：

雷鋒精神是舍己為人的高尚精神;雷鋒精神是刻苦鉆研的釘子精神;雷鋒精神是厲行節約的艱苦奮斗;雷鋒精神更是樂于助人的奉獻精神!

在雷鋒精神的感召下，我和小學同學、六年級班主任老師以及她的學生們結伴來到敬老院門口，手里提著各種水果，來照護爺爺奶奶們，給予他們溫暖。

我們來到二樓活動區，只見工作人員把爺爺奶奶都攙扶了過來，看我們的演出。剛開始，我們都扭扭捏捏的，很靦腆。后來，我的六年級班主任老師帶頭來了段繞口令。于是，同學們都活躍了起來。有的唱歌;有的朗誦;還有的學貓叫，學狗叫。熱鬧非凡，掌聲熱烈，笑聲不斷!不一會兒，表演結束了。我們進入了第二個環節：互動環節。不是我們與爺爺奶奶一起游戲，而是我們來照護他們。我和小雨一組，來到一位老奶奶的面前。這位老奶奶臉上刻滿了歲月的滄桑，那銀色的白發從老奶奶的帽子下探出了腦袋，嘴巴里只剩下一個牙齒，嘴角還有早飯的菜渣。我們大聲地對她說話，她才聽得見。我一直用我的手緊緊握著她粗糙的手，給予她溫暖。接著，我用響亮的聲音給她講了一個抗日時期的故事《小英雄雨來》。

突然，老奶奶說：“她眼睛看不見”。小紀說：“眼睛看不見沒關系，只要聽得見就行。”我連忙說：“我就是老奶奶的眼睛。”是啊，老奶奶的眼睛看不見，但我們就是她的眼睛，那些工作人員就是她的眼睛，那些關心她的社會人士就是她的眼睛。老奶奶又說：“扶我下來!”我們便推著輪椅，帶她去散步。當推到岔道口的時候，老奶奶吃力地用手指了一下旁邊的那個房間，一個工作人員給她倒了杯水，哦，原來老奶奶想喝水了。工作人員把水倒好了，我和同學們連忙搶著給她喂水。

我們商量好了，輪著來喂。“我先來!”小港積極地拿起茶杯，噘起小嘴巴，輕輕地吹了吹水，然后像母親喂小寶寶喝水那樣，一口一口地喂老奶奶喝，而且喂得特別好。他總是喂一口，停一下，喂一口，停一下，是那么有耐心。此時此刻的他與以前毛手毛腳的他判若兩人，也許只有用一個詞才能解釋這種現象，那就是“愛心”。名人曾說過：愛心是一縷陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。

而我想說：一個人，當他有一顆博大的愛心時，他的生命就會開花結果;一個人，當他有發自內心的愛時，他就會改變許多。老奶奶喝完水后，我們又給她捶背捏腿。……時間過得真快，轉眼間，離別的時間又到了，我們依依不舍地跟爺爺奶奶們道了再見。

學習雷鋒好榜樣，樂于奉獻愛助人。是的，雷鋒精神就像春風一樣拂過了我們稚嫩的心靈，更重要的是讓我們明白學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，關心每個人，關心每件事。

個人讀書心得體會300字篇三

當我第一次拿到《冰山在融化》這本書的時候，看到那些企鵝的插圖，我就不由自主地想到了另外兩部反映企鵝的電影：一部是法國記錄片《帝企鵝日記》，它闡述了皇帝企鵝們在惡劣的困境下傲然生存，隨著冬季來臨的群體遷徙，電影給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物。它使你聯想到：命運、責任、困境和勇氣;而另一部《快樂的大腳》則講述了一只企鵝成長的故事，它則讓你想到成長、快樂、傲慢、偏見和忠實，以及那句經典的話：只要忠于自己，就一定能活出不一樣的人生。

而《冰山在融化》則是哈佛大學教授約翰?科特寫的這本關于領導變革的小冊子，講述了一個美麗的寓言故事：故事發生在南極洲的一個企鵝王國，一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天一只充滿好奇心的企鵝發現，一個潛在的嚴重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會他。他想盡辦法說服了大家，在企鵝王的領導下組織了一個團隊，打破陳規，尋求了新的希望。他通過一則寓言告訴我們如何喚醒組織中的危機意識，如何面對團隊成員的沉睡，如何搭建解決問題的團隊，尋找在組織中切實可行的有效溝通方法，鍥而不舍地實施變革。

在故事中帝企鵝團隊中的每個成員，都是類型化的人物，富有創造力的費雷德、咄咄逼人的實干家愛麗絲、有領袖才能的路易斯，有推動改革的帝企鵝，也有因循守舊的帝企鵝，等等，我們很容易根據過往的經歷，在這個團隊中發現自己或者其他人的影子。如果把團隊比作一個盤子，那么團隊成員就是這個盤子中環環相扣的齒輪，只有相互尊重、相互學習、相互幫助才能使這幾個齒輪天衣無縫地銜接在一起，確保了團隊強有力地運轉。

我們一直在說“人多力量大”，只有團結協作，才能發揮1+1>2的力量。正如故事中的帝企鵝們一樣，當他們發現冰山在融化時，最后組建了一個團隊：5只企鵝都不是最聰明的，但各有所長，有的冷靜，有的博學，有的帥氣，有的年輕，有的經驗豐富，合起來卻是一個最為強大的團隊，其實團隊就是這樣，團隊中的每個人都是相互補充的。有些人唱紅臉，有些人扮白臉，有些人站在臺前，有些人立于幕后。所以處于一個團隊中，就必須要有團隊精神，不然就如一盤散沙，根本不會有任何的效用，甚至還會拖累其他團隊。在書中，當帝企鵝團隊討論解決問題的出路時，各個成員各持己見，這時路易斯想到一個辦法——讓他們閉上眼睛，指向東方，等大家睜開眼時，發現每個人都指向了不同的方向。所以你是某個領域的專家，但你不可能是所有領域的專家。也只有每一個齒輪配合的天衣無縫時，才能帶動整個盤子快速的運轉!

冰山從外表看來似乎很堅固，但殊不知其內部無法見到的巨大空洞卻可以成為致命傷。每一個裂縫當被水注入時沒什么，但到冬天那些水結冰后匯聚在空洞之中，冰的體積遠大于水而會致使冰山迸裂，后果不堪設想。這正說明了在生活空間不斷銷蝕、市場空間日漸萎縮的時候，人們應該怎么辦。無論是企業還是個人，都需要像書中所說的一樣，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。故事講述了面對問題時的兩種不同態度，而的策略和方法能使危機化解并最終勝出。簡單而富有哲理的寓言，活潑生動的文字，讓枯燥的理論變成故事，更加讓人印象深刻，通俗易懂。

《冰山在融化》通過企鵝的故事進一步向讀者證明，這些理論不僅是企業的變革良方，同樣也可以應用于所有發生變革的領域——你的工作、你的家庭、你的生活等。

變革對于每一個人，每一家企業都是至關重要的。如若不知改變只知一味的順從，把之前的定理定論都當作可以在不同時代延續下去的精髓，那必然會被過去所束縛，無法尋求創新，無法在多變的社會中立足。

個人讀書心得體會300字篇四

《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續集的出版，因為我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事，經作者的串聯，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節奏的開始了;回味生活中經歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長!

想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

如過說是經歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該說是更加有“愛心”了，因為我們都知道書籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎?

曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦的渴望。“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結晶啊!而如今，的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思。”秦奶奶悲痛欲絕。

桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發現奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守秘密。

看來她也并不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎?

這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會因為一個南瓜而落水呢!難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎?

起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時機，你終于要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。

人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。