范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

頂撞老師檢討書篇一

您好！

鑒于我昨日在課堂上頂撞您的表現(xiàn)，我自認為我是極其愚蠢而不雅的。一位學生，犯了錯，卻沒有勇于承認錯誤，還在課堂之上對指責出錯誤的老師進行反駁，甚至一度以此為榮，這樣的學生，已經(jīng)不能算作是合格的高中生了，很不幸的是，這個學生就是我。

昨天在課堂之上，我因為無心聽課，便偷偷拿起小說看，我把書放在了桌子上，用課本擋著，我原以為這樣可以萬無一失，畢竟您也不怎么會下講臺在教室里走動，誰知道我看的太入迷，被書中搞笑的劇情所打動，忍不住笑出了聲音。如果僅僅只是一次還好，您也不一定能找出來是誰，可我卻毫不收斂，膽大包天繼續(xù)看書。其實剛剛那個笑聲就已經(jīng)引起了您的注意，而我絲毫不知，等我再一次的忍不住笑出來時，您已經(jīng)滿是怒火了。很明顯，周圍同學的目光深深的把我出賣了，您走到我的身旁，看到了我還來不及收拾的書，一把拿過來，往我頭上敲了一下，雖然不疼，但卻覺得很丟臉。

快要成年的我們，這個年齡段是很好面子的，被您這么當眾打了頭，這怎么能忍？我也憤怒不已，質(zhì)問您憑什么打我，而您說我干擾課堂紀律，在課堂上做與課堂無關的事情，作為教師，有權責罰我。但是我被憤怒沖昏了頭，也因為好面子而嘴犟。我沒有承認自己的錯誤，反而指責您身為教師不能體罰學生，其實這哪是體罰，根本就是不輕不重的一次警告，甚至都不如我和同學之間嬉戲打鬧。這個時候的我，其實是心知肚明的，但卻死撐著不肯承認，我還覺得這是自己的勝利，因為您打了我，所以我頂撞您，做到了其他的同學不敢做，也做不到的事情，多風光啊。

課是沒法上了，我被您叫去了辦公室，相顧無言，一個電話打給了我的父母，我這時才慌了，但還是硬撐著說，一人做事一人當，管我父母什么事，您也只是冷冷的看著我。父母的到來，讓我這故作堅強的樣子再也無法繼續(xù)下去了。想著他們本該正常的工作，卻因為我而不得不來學校，耽誤事情，給他們添了許多麻煩。而且我這樣的行為，也打擾了同學們的正常上課，讓他們少學了一些知識。我很抱歉，我也不該這么頂撞您，這樣的事情，真的不風光，因為一時的頭腦發(fā)熱，一時的意氣之爭，讓我鑄成了這樣的大錯。學生就該有學生的樣子，頂撞老師這樣的事情就不是一個學生該有的樣子。

老師，我已經(jīng)反省了，我不該在課堂上看小說，也不該頂撞您，希望您能原諒我的無禮行為。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

頂撞老師檢討書篇二

在此我十分懇求地希望你原諒我辱罵、頂撞你的過錯。經(jīng)過深刻反省，我切實意識到辱罵、頂撞師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯啊！

回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經(jīng)濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得辱罵、頂撞師長，我真是太不應該了。

此次錯誤之后，你嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟。可以說，你的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續(xù)下午，后果將十分嚴重。我的父母常年在外經(jīng)商，對我管教不夠，老師的教導就是我精神最大的給養(yǎng)。

第一，我必須就辱罵行為在全班同學面前對你做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證，邀請全班同學監(jiān)督。

第二，我要認真學習，以優(yōu)異成績回報老師的辛勤教育。

第三，我必須修身養(yǎng)性，調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格，讓自己心態(tài)變得平和，讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。

最后，此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩(wěn)重、細心，不應該讓自己這么魯莽沖動。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。

此致

敬禮

檢討人：

檢討日期：

頂撞老師檢討書篇三

您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起!在此，我想您表示深深的歉意!我寫了這篇檢討書給您，以深刻反省我的錯誤行為，提出改正措施，求您原諒我的錯誤!

這次犯錯誤后，我想了很多東西，反省了很多的事情，我很懊悔，很氣自己，居然寫出那樣不尊重老師的話，給老師造成了深深的傷害，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的表現(xiàn)和在老師同學們心中的形象。而且在同學們中間也造成了不良的影響。老師是人類靈魂的工程師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每一位老師都是愛崗敬業(yè)，無私奉獻的表率，沒有一位老師不愛護自己的學生們，王老師也是這樣的一位好老師。而我年少無知，之前根本沒有用心體王老師對我們的付出、奉獻和愛護。

由于我一個人的犯錯誤，也有可能造成別的同學的效仿，造成惡劣的影響。而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，我深深體會到了自己的錯誤，其他同學千萬不要效仿我的錯誤。每一個老師都希望自己的.學生們做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了良好的氛圍，真的很不應該，若每一個同學都這樣犯錯，后果該是多么嚴重。

我度日如年，想了很多很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，我愿意受到老師的處罰，求得老師的原諒。對不起,老師!我知道，老師對于我的行為非常的生氣。我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤作為一面鏡子時刻檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞恥而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我還要通過這次的錯誤行為，提高我的思想認識，尊敬師長，努力學習，報答老師的付出和奉獻。我想大聲地說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在今后學校的我，會以新的面貌，出現(xiàn)在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。謝謝尊敬的老師!

此致

敬禮!

檢討人：

20xx年2月28日

頂撞老師檢討書篇四

我是這次犯下的學生xxx，很抱歉我作為一名學生卻做好我該做的，沒有遵守學校的規(guī)章制度導致這次犯下這么嚴重的錯誤。我想我不是一個合格的初中生，如果是一個合格的初中生是一定不會在上課的時候頂撞的。而是會在上課時認真的聽老師講課，尊重老師，畢竟老師是來給我們傳授知識的，我們又怎么能夠頂撞不尊重老師呢。但我卻沒有做到這些，一時之間被怒氣沖昏了頭腦，沒有理智的思考，而是只顧著自己的面子，才做出這樣的事情。其實在事情發(fā)生之后我也對自己進行了深刻的反省，也明白了自己的那些錯誤，我應該好好的學習，不辜負父母和老師對我的期望。而不是在上課時犯下錯誤之后還不認錯的去頂撞老師。

我想之所以會出現(xiàn)這樣的問題也是我自己的思想出現(xiàn)了問題，作為一名學生我沒有把學習放在第一位，而是顧著其他對我這個階段毫無意義的事情，甚至在被老師指出錯誤之后還不認錯。我想這一切的原因也都是我自己的問題，如果我能夠盡早的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時的悔改，保持端正的態(tài)度，肯定也就不會發(fā)生這樣的事情。現(xiàn)在回想事情發(fā)生之時我就感到無比的后悔，為什么自己要做出這種事情呢，為什么我不能理智的思考之后再做出決定呢。我想或許是我還年輕，還比較的沖動，沒有足夠成熟的思維模式，如果我足夠成熟能夠明白這些道理肯定也就不會發(fā)生這種錯誤了。

我現(xiàn)在也明白了老師您讓我也檢討的意義了，就是希望我再寫檢討的過程中反思自己做出的那些行為，再冷靜之后再思考自己的行為是不是真的做錯了。讓我自己做出一個總結(jié)，找到自己的那些錯誤的地方，并且改正過來。現(xiàn)在我也真正的醒悟了過來，明白了自己的錯誤，也正是因此我越發(fā)的為自己當初的行為感到后悔和抱歉。我對不起老師您，再您專心上課的時候我沒有認真聽講，自己在位置上做自己的事情也就算了，在你發(fā)現(xiàn)我做錯事情之后指出我的錯誤，希望我改正我也居然沒有聽。反而覺得您這樣提出來我要是直接聽您的話，我會很沒有面子，所以我再在樣的心理下，做出了錯誤的判斷和決定，最后導致了這次意外事情的發(fā)生。如果能夠重來一次的話我一定不會再這樣做了，而是好好的聽課，而不是在做出這樣的.行為，對不起老師您對我的期望。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

頂撞老師檢討書篇五

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認識。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規(guī)定，我作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說"知錯能改。善莫大焉"。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn)。純屬一時沖動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。

所以我愿意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我未能按時完成您的任務，影響班級榮譽！

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、是我思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平。

作為我沒能按老師的要求來，我覺得有必要對我的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會按老師說得來，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

簽名：

時間：20xx年xx月xx日

頂撞老師檢討書篇六

您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇罵老師的檢討書給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效！

經(jīng)過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統(tǒng)！二，我年少無知。不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。

第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。

第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀！

最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊！

此致！

頂撞老師檢討書篇七

尊敬的各位老師和同學，上午好，今天我十分羞愧的站在這里跟大家做個深刻檢討，同時也想談談幾點感想和對大家的建議。我希望大家能夠引以為戒，不要學習我，這并不是什么光彩的英雄行為。

首先，請允許我對昨天的不愉快事件有個解釋，老師的無心，學生的有意引起了誤會，導致了最后的事件的發(fā)生。當時的情況比較復雜，很多的同學和老師在一起圍著我，我當時非常的緊張，言辭和表現(xiàn)有所激動，真的是無意冒犯老師，也不是要刻意的挑戰(zhàn)學校的紀律，希望兩位老師能夠理解。

第一就是，學生的身份沒有擺正。畢竟老師與學生之間還是有起碼的尊長關系，有些話能隨便講講，有的話哪怕是玩笑也是開不得。因此，我輕浮的話語成為了事件的導火索。看一個人的修養(yǎng)，并不是看他的學歷有多高，隨便講幾句話或者做點什么事就能看出來，關于這一點我也是深有感觸，以前在乘坐火車旅行的時候接觸過很多形形色色的人，而我昨天的表現(xiàn)卻沒有認證一個讀書人，或者有文化的人應有的表現(xiàn)。我作為一個大學生，隨著學歷的提高，應有的修養(yǎng)也應該提升，否則就愧對大學生這三字。

第二，心態(tài)比較浮躁，不定心。對于遇到一個問題，不能很冷靜的思考，然后處理好它，而是容易義氣用事，頭腦發(fā)熱，引發(fā)沖突。我們滿懷理想與希望來到學校，就是想要學好本事，將來有個好工作然后成家立業(yè)，而不是要與老師爭什么，與老師爭的面紅耳赤，說服了老師又有什么意義呢，我慶幸這件事是發(fā)生在學校，而不是發(fā)生在社會上，否則還要吃更大的虧，老師都是為了我們好，在學校范了錯誤還有改正，到了社會上可就沒人這么提醒你了，老師也不是要以罰你為最終目的。是的，有時候我們就需要熱血，但是要分場合的，我們現(xiàn)在還年輕，為了學業(yè)，為了未來，拼搏，我們就需要熱血，而有的時候就是需要克制，就比如昨天發(fā)生的事，不能很冷靜的思考和處理問題，這不僅僅是處理不好人際關系的隔閡，也不是做學問應有的態(tài)度。

第三，對于學校的紀律和規(guī)章制度的輕視。猶記得大一剛進來時候?qū)W習學生守則的情況，那時候似乎總感覺離自己很遠，然而事實現(xiàn)在就擺在了眼前。思想的覺悟不高，因此對重要事項的重視也嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 竹山路暴動事件，無論是給學校給社會都帶來了非常惡劣的影響，之所以沒有嚴查是因為學校承擔了很多，但這并不是助長我們囂張氣焰的借口和理由!

第五，宿舍矛盾，最近宿舍因為晚上舍友能否按時就寢有些小摩擦，導致我的情緒波動比較大，這確實是我沒有調(diào)整好情緒的一個錯誤，主觀影響了事態(tài)的發(fā)生。

對于這件事的影響：

首先是觸傷了兩位老師的情感，為了處理這件事，肯定搞的這幾天心神不寧。當時那么多人在場，非常影響老師以后開展工作和管理。

其次就是父母，犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長們不在我們的身邊，因此辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,然而今天，他們還要為我們的錯誤而過來埋單!

還有我們的老班，自從來到這個大家庭，老班就像一位母親一樣照顧著我們，老班忙前忙后的時候你或許不知道，老班在默默為我們付出的時候我們還有怨言，有時候我們做的事真的很孩子氣，很不成熟，犯錯的時候而老班還要跟著一起處理，她的心里何嘗不是難受的，她也不希望這樣啊!因此我希望我以后在處理問題的時候能更多的考慮到大局，老師的立場，家長的立場，還有老班的立場，不要老是去麻煩她!老班真的很累!

最后，我想說幾點感想和對同學的建議。

對于查房這個問題，想必大家都有些想法，在大一的時候我也是這樣，想想自己一個成年人，查房這事也太過無趣，然而后來的一件事使我改變了看法，在大一的時候，我常常帶同學出去兼職找工作，我的媽媽有一次是這么跟我說的：陳人可，你也大了，我不反對你到社會上去感受社會的艱辛，但是你每次帶同學的時候一定要注意好他們的安全，畢竟是你帶他們出來的，你要負責!就是由于這件事改變了我的看法，查房也是如此，我們本是成年人，這種安全問題本不用他們操心，但是他們本著負責任的態(tài)度任然要查房，真的是擔心我們怕我們太年輕，要出事，前段時間的康尼綁架事件在坐的同學都是有所耳聞的，因此也希望大家能理解老師查房的目的。

勿以善小小而不為，勿以惡小而為之!你現(xiàn)在的一言一行，你可能不知道會影響到未來會怎樣，但是確實是不容小覷的一個問題，就比如這個事件，牽扯了很多的人，老師，老班，家長和同學。事前都不想的，最終導致這樣。所以千萬不要忽略身邊的小事!還是希望同學們，有熱血的，用在正面上，以此為戒!

多難興邦!一路走來，我們的班級真的可以用多難興邦這個詞來形容，有的同學因為留級離開了我們這個大家庭，有的因為某些原因也離開了這個大家庭，還有的因為一些小毛小病而總是造成班級的動蕩，但是我們還是一路走來了!我們?nèi)稳粓F結(jié)友愛，大一已經(jīng)過去，大二的時間已經(jīng)不多了，我們是否應該多做一點什么了，你學到些本事了嗎?有的同學整天叫嚷要考會計證，考教師證，你們付出行動了么?大二的時間已經(jīng)不多了，等到大三大四，再想做點事情已經(jīng)沒有那么多的時間啦!現(xiàn)在的形勢是喜人的，但同時也是逼人的。我們這個專業(yè)，在座的很多同學都知道就業(yè)形勢。

多說也無意，未來的路，畢竟還是需要我自己走!我很想走下去!也想走得更遠!因此我再次懇求老師能原諒我這個任性的孩子給我一次改過的機會，讓我能夠走下去!

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

3、 平時生活作風懶散。

此刻真的想誠懇地對你說句“對不起”了，原諒我這個任性的孩子

頂撞老師檢討書篇八

回家后，在家里反思了一個月。我明白了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己在這件事上的很多錯誤。

首先，我對老師這個職位的定位有一些錯誤。老師做事自有自己的道理，沒有必要和學生商量。而在我以前的老師他們在涉及到我們的利益時都事先會和我們簡單的商量一下，所以導致我對老師的定位出了一些差錯，我一定好好改正。

其次，我沒有站到您的位置上設身處地的考慮。作為老師，您日理萬機，哪有空閑時間來管我們的這點小事，所以您對我的意見發(fā)些脾氣是應該的。而我以前卻沒有理解到這樣的層次。

還有，就是我性格比較剛強，我不欺人，人也別想欺我。為了自己的人格和尊嚴，我可能會不惜一切代價。這是我的一個性格特征。真的可能很難改變。但我一定會努力去改正它。

我還想和您說一聲，我覺得您對我的處罰有點不夠公正。如果您說因為我和您言語沖撞，給我一定的處罰，我承認，這的確是我做的不對。不管怎么說，您都還是我的老師，我不應該用言語沖撞您。但對于您說我阻攔搬寢室和故意撕毀《防火責任書》，我覺得您說的有點不正確。您問我‘你同不同意’時，我只說了我不同意，我不同意只表明了我的觀點，我并沒有阻攔或不讓你們搬。而撕毀《防火責任書》，是在您大聲罵‘你寢室長算什么，把你寢室長撤了不就行了嘛’之后，我才撕下來的，這時，我也不能再算寢室長了，這個責任書也就作廢了，因此我撕掉的只能算是一張廢紙，就不能按撕毀《防火責任書》來處理了。

所以，郭老師我還請您能給我一個合理的處罰。也請您在處罰的過程中不要因為我是您的學生而從寬處理，這樣可能讓我更好的成長。

郭老師，最后，我在這里再因為我的不懂事和不成熟、以及所犯下的錯誤向您真誠的說聲對不起。也請您能站在一個老師的高度對我做出應有的處罰。

此致

敬禮