每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與憲法同行征文500篇一

原本，我認為老師會長篇大論，就做好了準備。讓我意想不到的是：老師就讓我們看了看主要內容，其它的就一句話帶過，大概只有五分鐘，憲法的內容就講完了，班會也就結束了。

一般來說，班會開完了，就應該自習了，我就拿出作業準備寫，沒想到，老師就開始說政治、歷史課上說話搗亂的人，我只好收起作業，認真聽老師說。

老師念的第一個名字，就有些不順利，因為老師叫了王同學的名字后，問他服不服，王同學卻像吃了熊心豹子膽，向老師說：“不服！”老師有點急了，說：“你不服，你上課沒說話，你要是沒說話，那么值班班長記你干嗎？”王同學沒話說了，低下的頭。

當念到李同學時，李同學情緒十分不穩定，大叫：“我歷史課上只說了一句話，他憑什么記我五次名？”老師又說了幾句，李同學邊哭邊說：“他還罵我！”老師只好讓他去外面冷靜一下。

老師往下繼續念，剩下的也都承認了自己說話了，進行的很順利，而這節課也下課了。

經過這次的班會，我不僅懂得了憲法知識，同時也懂得了，上課時要認真聽講，因為成績可以反映你的習慣，而認真聽講，可以提高你的成績，讓我們一起努力吧！

我與憲法同行征文500篇二

11月27日下午，陽光明媚，溫暖如春。學校組織了一次很有意義的法治安全講座。

凡云成律師給我們介紹了法的來源和涵義，法代表了公平、公正。講解了《中華人民共和國憲法》，憲法是我們國家的根本大法，是由全國人民代表大會頒布制定的。憲法是至高無上的，我們要維護憲法的威嚴；還給我們講解了交通安全法規，講解了什么是違法、犯罪。他的講解深入淺出，列舉了生活中鮮活的案例。讓我們明白了守法的重要性和違法的危害性。

聽了講座，我不由得聯系到我們的生活中，有人認為我們要擁有自由和權力，隨便想做什么就做什么；有人認為法律離我們很遠，我們不可能犯法；還有的少年兒童認為，學法和守法是大人們的事，我們是受《中華人民共和國未成年人保護法》保護的，即使違法，政府也不會那我怎么樣。我曾經一度盲目地推崇這種想法，但在這次學校組織的法治安全教育專題講座中，我意識到了這種思想的危害，我覺得每一個公民都應該遵守法律，讓法律住進我們每個人心中。

怎樣讓法律在我們心中“安營扎寨”呢？

首先，我認為每個人都要有規則意識。俗話說得好，不以規矩不能成方圓。法律就是我們最大的規則，它規定我們那些事情可以為，那些事情不可為。規則它保證著我們有秩序地生活、工作，維護人們的合法權益不受侵害。在我們身邊，有些人規矩意識淡薄，比如乘車買票不排隊，擅自闖紅燈，打架斗毆、這些行為，都是沒有規則意識法律意識的表現。

其次，就是要多多學習法律知識。家有家規，國有國法。法律跟我們如影隨形。對我們中學生，要正確認識《未成年人保護法》，它是保障我們的合法權益不受侵害，但并不是保護我們為所欲為。青少年違法了同樣要受到相應的懲罰。如果我們對法律的了解少之又少，那就是一個十足的“法盲”。生活中，有的人實施了違法犯罪行為，卻根本不知道自己正在違法犯罪，事后追悔莫及。所以，我們平時就要多多學習法律，允許我們做的我們才做，禁止我們做的就不去做。

最后是要做一個遵紀守法的小公民。作為青少年，我們也要像成年人那樣遵紀守法，不要認為我們還小，就不去遵守。比如，學校規定不準進網吧、酒吧，這既是保護我們身體不受傷害，也是避免因為我們沉迷于網絡、游戲而荒廢學習，行為慌亂，甚至失控。曾經有三名高中生，在游戲中“殺”得天昏地暗還不滿足，他們沒有了打游戲的錢，竟然將敲詐勒索的目標定在了一個初中生身上。他們不斷地把尖刀捅向那個初中生，一個鮮活的生命就永遠倒下了。最終他們也逃不脫法律的嚴懲。他們的青春也將在鐵窗里面度過。等他們清醒后表示非常后悔，但這又有什么用呢？

這次講座結束了，但我們一生的學法和守法才剛剛開始，希望我們大家都來做一個知法、敬法、守法的好公民，讓法律住進每個人心中！?

我與憲法同行征文500篇三

每一個星期一早上，我們都要帶著紅領巾，站立在操場上，唱著國歌，望著五星紅旗徐徐升起，心里總有一點小激動，又會有一點儀式感。爸爸說：“正是憲法給予了五星紅旗偉大和神圣，也賦予了我們每個人一種責任和一種義務。大家都要來遵守它，都要用它來保護自己，這就是法。”

“無規矩不成方圓”——大人們總是對我們說，這不行，那也不行，那都是為了讓我們守法。

我經常看見身邊有一些不守法的行為。比如說：亂扔垃圾、同學們互相打來打去、有的同學說臟話罵人、有的司機開車闖紅燈，還有的同學考試偷看別人的答案、偷拿別人的東西不還……

幸好這個世界有法律，否則這會是怎么樣的一個世界啊？我可以想象：那個世界，開汽車天天亂撞人、壞人到處搶東西、同學們上課打打鬧鬧、大街上到處是臭氣熏天的垃圾。所以，我們每個人都要守法，還要學會用法律來保護自己。

我們偉大的祖國正從開放、民主、繁榮富強，走向一個法治社會，還特地將每年的12月4日確定為國家憲法日。

爸爸告訴我，有一個偉人說過，世界上只有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一個是我們頭頂上美麗燦爛的星空，另一個就是我們內心崇高的道德法則。

我們不僅要自己學法守法，還要督促同學們、家人們一起守法，提高大家辨別是非的能力。把憲法成為依靠，更當成自己的朋友，陪伴我們一起長大。

憲法就在我身邊，守法就從我做起。

我與憲法同行征文500篇四

法律對于任何人來說都是一種保護，但對于我們青少年來說更是一種保護，我們青少年就像那一顆顆嫩綠的小草，稍微一不給我們澆水，我們就會枯萎。

下面我就給大家講一個關于青少年法律的故事，故事的名字就叫《經常曠課不應該》。

李力是小學六年級的學生，自從爸爸媽媽離婚以后，他就和奶奶生活在一起。李力本來就對學習感到吃力，以前有爸爸和媽媽輔導還好一些，現在文化水平低的奶奶根本在學習上不能輔導李力，李力的成績越來越差。尤其是英語課，李力就更搞不懂了。起先李力還每天都去學校上課，后來李力想，干脆不去了。早晨背著書包對奶奶說上學去了，到了中午學生放學的時間在回家，其實是在大街上的網吧呆上一中午，他和他的同學說，奶奶病了需要照顧幾天，叫他同學和老師請假一星期。其實，奶奶根本就沒有病。李力在這星期里認識了社會上品行不良的人，并與其“哥們”相稱。從此以后經常和他們在一起抽煙，喝酒，賭博，看黃色錄像等等。

有一天他的一個哥們對他說：“我看小剛這人不順眼，你去教訓教訓他”，李力為了表明自己的所謂“義氣”就說：“為了朋友我可以兩肋插刀。”當晚，李力在小剛回家的路上對小剛一頓暴打，看見有人來才倉皇逃跑。

從此李力打架斗毆，走上了一條不歸路。

我們青少年分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途，我們絕不能向李力學習，當然更不能和品行不良的人交朋友，我們一定要從小養成遵紀守法的好習慣。?

我與憲法同行征文500篇五

如果我們的生活中沒有法律，社會就會混亂不堪。彼此沖突。

我們經常在生活中聽到法律這個字眼，也經常在課堂中聽到。那么法律到底有什么作用呢？讓我們一起看看下面這篇小故事吧！

我去云南旅行的第二草天，一大早就被太陽公公叫醒了，下樓時，我聽到院外時不時傳來嘈雜聲，于是我走出去看了一下。才理解到原來情況是這樣的：

我們住的客棧的主人是一個老爺爺，他每天都出去晨練騎自行車，而村里又有其他人逗貓遛狗，一不小心就碰倒的一個年輕人的小貓。老爺爺滿臉抱歉可年輕人就是不肯讓步，非要老爺爺陪治療費。

在我了解情況后，圍觀的人越來越多，爺爺和年輕人被圍在人海中，人聲嘈雜，一點說“當然是要逼她賠錢啦，畢竟撞到了小貓啊，看那小貓多可憐！”另一些又說“年輕人就不應該這樣，又沒有傷到，就應該讓一下嘛，真是的，不知道他們怎么想的？”

到最后七點多的時候，老爺爺的兒子出來替老爺爺解圍。老爺爺的兒子問清楚碰貓的時間就開始說：“這位小伙子，第一，你的逗貓的時間不對，云南的法律不是有規定的嗎？規定時間是早上七點后和晚上七點半前。第二，法律上本身就規定逗溜寵物要系牽繩的。”年輕人聽了老爺爺兒子的解釋后，意識到是自己做得不對，道歉了幾句就走了。

這個故事讓我們知道了：要多多掌握法律知識，提高法律意識，因為這樣就可以“大事化小，小事化無”了！

我與憲法同行征文500篇六

我覺得憲法就在我們身邊，他就像一位圣誕老人一樣幫助我們實現各種愿望，又像一個蜘蛛俠一樣保護著我們，幫我們抓壞蛋！

夕陽的余輝給坐在輪椅奶奶披上了一層金色的衣服。"真的！兒子女兒長期不來看我，他們就違法呢？'；奶奶半信半疑的問著，“是的，長期不來看你就違法，你可以去法院告他。”“對，咱就告他們讓他們做牢”小區里幾位老奶奶、老爺爺都異口同聲的說著。

我看見行動不便的奶奶很傷心，淚水在一條條的皺紋當中隱約可見。“鐺—鐺—鐺”姑姑的微信過來了，我急忙拿給了奶奶！“媽，我和弟弟來杭州陪你過國慶！我和單位說了，在不看我媽，我們都犯法了！……”“啊！姑姑也知道的呀！”奶奶一下子愣住了！急忙連連擺手說說“我不會告你，不告你，該加班還是要加的！"不過臉上的笑容早已蕩漾開來。

憲法真是太有魔力！竟然實現奶奶的心愿！媽媽說憲法其實就是每個人的護身符呢！你看出行有交通法，“進口的"有食品法，讀書有義務教育法，打人罵人有治安管理法，就連東西丟了還有物權法……

所以憲法就在我們身邊保護著我們每一個人，我們小學生都必須好好學習，做到學法、懂法，遵法，守法。這樣我們的生活才會更和諧更美好！?

我與憲法同行征文500篇七

憲法在生活中無處不在，我們也常提到它，可是，你知道憲法的詳細概念嗎?

憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

而我們作為21世紀的中學生，需要擁有的是憲法剛正不阿、不同流合污的品質精神，憲法精神主要包括：(i)生產資料公有制和按勞分配;(2)工人階級和勞動人民的政權;(3)社會主義精神文明。社會主義的這三個方面的本質特征在現行憲法中得到了充分的反映。

在我們日常生活中到處都有法的影子，到處都要受到法的制約。聯系我們在學校的生活，學校的校紀校規雖說不上法，但同學們能否嚴格遵守也體現了同學們是否具備法制意識。以小見大，只有時時處處都能嚴格要求自己，才能逐步增強自己的法制意識，養成良好的學習習慣。

我們是國家的希望和未來，一定要意識到健全的法制系統可以維護國家的穩定、保障社會的安寧、提高公民的生活質量;但如果有憲法不依或知法犯法則會破壞社會的和諧，最終害人害己。

同學們，讓我們一起學憲法、知憲法、守憲法、護憲法，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園，弘揚憲法精神!