每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅領巾獎章個人主要事跡簡 紅領巾獎章個人主要事跡簡介300篇一

在家里，我是個感恩父母的好孩子。當媽媽送我上學返家途中的一句“媽媽再見!媽媽慢點騎車”;在放晚學回家后給媽媽一個調皮的熊抱;在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水;在媽媽生病時當個貼心小侍衛，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱……

在學校里，我是個樂于助人的好同學。我總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。工作上，我盡職盡責，班級管理得有條不紊。我會幫助班上的每一位同學,在學習和生活上熱心地幫助他們,爭取不讓一位同學掉隊;我以身作則,學習上,我要刻苦努力而且認真,行為習慣上,我要嚴于律己,成為同學們的好榜樣;我會無私奉獻,積極為班級多做事情,把六(_)班經營成我們共同的家。

這就是我，我全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。

我是優秀少先隊員的代表，是一位美德好少年。我相信，擁有感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中，我一定會演繹更多的精彩。

紅領巾獎章個人主要事跡簡 紅領巾獎章個人主要事跡簡介300篇二

跨進學校大門，已經整整過了三年了，許多三年里發生的事我都快忘光了，可是惟獨這件事我記得牢牢的，至今難忘。

是一年級的時候，一天陽光明媚，我們竹竿校區一年級的小同學在老師的帶領下，邁著整齊的步伐，來到風起校區的大操場上，參加入隊儀式。從此，我們將要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。

莊嚴的時刻來到了國歌聲奏起，五星紅旗冉冉升起……

望著這迎風飄揚的五星紅旗，我心里充滿了無限美好的遐想。當董校長宣布說：“現在要給一年紀的小同學帶紅領巾。”這時，我激動的說不出話來，，那眼淚也不由自主地流了下來。啊!多么激動的時刻，我永遠望不了著一天。我以后一定要用少先隊員的標準，嚴格要求自己，如果遇到困難就看看自己胸前的紅領巾。再想想我們帶紅領巾時的宣誓什么千難萬險都無法阻攔我，我一定要為紅領巾爭光。我是著樣想的，也是這樣做的，三年來，紅領巾陪伴著我，鼓勵著我，讓我學著做好事。

有一次，我看到一位阿姨帶著小朋友過馬路，但是這是是紅燈。我心想，阿姨闖紅燈了，但是阿姨是大人，大人做錯了事，我能管嗎?我看了看自己胸前的紅領巾，她仿佛在微笑，再鼓勵我“東東別怕，你一定行!”于是，我鼓起勇氣，走上去對阿姨說：“阿姨，不能亂闖紅燈，太危險了!何況你現在還帶著小妹妹，萬一被車撞，不是你一個人受傷啊，而是兩個人受傷啊!”阿姨聽了我的話臉都紅了，趕緊退回斑馬線上。看到阿姨和小妹妹都安全了，我的心里像喝了蜜一樣甜。

紅領巾也幫助我度過難關。記得有一次戚老師在黑板上寫出一道應用題，請那位同學來給我做一下，同學們陸續的舉起了手。戚老師的目光掃視了一下教室，她一步一步的走進我的前面說：“袁懿夢同學，請你來給大家上來做一下。”我絲毫沒有準備，當聽到老師叫我的名字的時候，我慌忙的站了起來，同學們都扭過頭來看著我，這下我更慌了，慢慢的向黑板走去，我覺得臉上一陣陣熱低下頭朝黑板走去，用手扭著紅領巾，這時，我想到了入隊時的的宣誓，紅領巾提醒了我在遇到困難的時候要勇敢的克服。我又看了看題目，這不是媽媽昨天給我復習過的錯題嗎?我就大膽的做了一遍，我轉過身來望著戚老師，她高興的笑了。

這就是我和紅領巾發生的故事。如今我已升上四年級，我相信，有紅領巾的指引，我會成長的更快樂，更幸福。

紅領巾獎章個人主要事跡簡 紅領巾獎章個人主要事跡簡介300篇三

余__，一個活潑且聰慧的女孩，__市__區__小學學生。她熱愛祖國、樂于助人、成績優異、多才多藝。

在這次全國人民對抗新冠的“戰疫”中，她的繪畫作品《眾志成城抗擊疫情》選上了學校的抗擊新冠網絡宣傳頁;在學校《致敬____清明祭英烈》網上祭掃活動中，她作為學校的小小宣傳員，視頻作品光榮地登上了掌中__。

在班級，她一直擔任班長職務，是老師的得力小助手;在學習上她嚴于律己，刻苦勤奮，學習成績一直名列前茅。她善于朗誦和主持，多次主持學校的開學典禮和表彰大會。

一分耕耘，一分收獲，近年來她獲得了許多榮譽。

____年12月，作品《小兔子拔蘿卜》獲__市第七屆“藝德杯”繪畫作品一等獎(__市教育局頒發);

____年12月，舞蹈《小小好習慣》獲__省第七屆中小學生藝術展舞蹈比賽三等獎(__省教育廳頒發);

____年9月，獲社會藝術水平考級中國舞叁級(中國歌舞劇院頒發);

____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發)。

一路成長一路歌，相信余__在黨的陽光的照耀下，在學校這塊沃土的培育下，一定會身著彩翼翩翩飛，實現自己的完美綻放!

紅領巾獎章個人主要事跡簡 紅領巾獎章個人主要事跡簡介300篇四

郭琳同學是肇源縣新站鎮中心小學四年四班的班長，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她性格開朗，熱愛生活的好品質，她愛好廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵、電腦。

作為一名班長，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”運球競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“慶祝元旦聯歡會”，“為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及去年的“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節目。不過，要真正談到表演，那是在今年開學初，班級在全校“慶六·一”匯演上的課本劇《狼和小羊》，讓她有機會試演“惡狠狠的狼”這一主角，并獲得了全校表演一等獎，給她提供了一個很好的鍛煉機會。

小小年紀的郭琳，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是2%的靈感加上98%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，老師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這即是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好數學家庭作業，有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和隊員們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她所在的四年四班數學成績一直在學年組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，多次被評為校“三好學生”、“優秀學生干部”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。

身為一名班長，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領隊員們到多個居民委進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問消防隊的戰士，開展消防演習活動，學會了許多消防知識，逃身方法，開闊了眼界，懂得了集體的榮譽高于一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節目表演，以表達對消防戰士的崇高敬意。一次次的鍛煉，不但提高了隊員們的實踐能力，也為她們被評為“優秀雛鷹假日小隊”打下了扎實的基礎。

在做好班級內的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起組建愛心小隊，每逢周五，一起去鎮上的老年公寓，幫助打掃衛生，陪老人讀報聊天，為老人表演節目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。寒假期間，她作為居委小干部，積極組織同學參加“社區是我家，環保靠大家”收集易拉罐，回收廢電池活動，受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動，幫助班級的殘疾同學李愛君，而且是有求必應，從不推辭，因此，她也成了同學們學習的榜樣。她還和同學們倡議，為家境貧寒的高貝隊員捐款，使他在逆境中奮起，感受到集體的溫暖。

作為班長，郭琳同學能夠積極負責，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。她還利用休息時間經常到網上轉一轉，雖然年紀不大，可懂得很多的電腦知識和自然科學知識。她還參加了大慶市《小作家》報社的重大活動，并獲得了小作家證，她的5篇作品先后在《小作家》雜志上發表。

如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在少先隊

的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。