光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇一

全面貫徹學?！耙匀藶楸?，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。

加強德育隊伍和德育網絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現的問題及時調整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。

針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。

（1）思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。

（2）衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布，考評中發現的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改進。

（3）加強行為習慣及校園安全教育：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。

（4）積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。

（1）開學典禮

（2）啟動量化考核并做好量化考核員的培訓

（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會

（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項內容。

（1）配合政教處舉辦第六屆科技節

（2）組織春游踏青活動

（3）舉辦春季小型文體活動

（1）各班成立團支部

（2）召開家長會

做好各項總結及辦主任考評

（2）配合政教處、年級組做好期末各項工作。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇二

結合學校的工作意見和政教處的工作安排，針對初二學生的發展特點，制定了本年級德育工作計劃：

總主題：求實、奮進

九月：行為習慣的規范教育

第1周：學生收心會，使學生的心能盡快回到學校。利用班會:學生共同制定出適合本班的班級公約，健全班級民主管理機構。

第2周：尊師教育，讓學生懂得感恩。

第3周：結合住宿情況，進行文明禮儀教育。

第4周：結合住宿的情況，進行衛生習慣教育。

十月：愛國思想教育

第1周：學唱紅歌，溫故紅歌，感受老一輩的愛國情懷。

第2周：年級演講賽“我愛你，中國”。

第3周：尊老愛幼教育。

第4周：愛國教育心得談，在班上進行交流，好的可推薦到廣播站。

十一月：勤學、耐挫能力教育

第1周：收集勤奮讀書名人的例子，讓學生學習，感受他們的精神。

第2周：結合學生學習上出現的畏難情緒和生活中遇到的困難，進行耐挫教育，培養他們的毅力和信心。

第3周：推薦讀一本相關的好書。

第4周：讀書心得談，各班推薦，在年級內進行評比。

十二月：青春期、法制教育

第1周：結合學生的思想動態，進行青春期的生理、心理教育。

第2周：聽法律知識講座。

第3周：觀看相關的影片，結合相關的實例，讓學生了解易誤入歧途的方面。

第4周：針對這個月的教育進行總結，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。

一月：成果展示月

第1周：聯歡會“慶祝元旦節”。

第2周：針對一學期的德育教育，讓學生談談收獲和遺憾，評選出各個方面的標兵。

第3周：期末動員，考風考紀教育。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇三

這學期， 我曾擔任xx，上學期結束后開學前，我們班的班風學風在原來的基礎上有了很大的進步。

為了更好地促進學生的發展，結合班級情況和學生身心發展的特點，本學期制定以下工作計劃：

（一）加強學生行為規范管理，培養學生良好習慣

1、以身作則：個人修養的榜樣，努力學習取得巨大成就的榜樣，敢于拼搏的榜樣，走在別人前面并最終趕上別人的榜樣，偉人、名人和民間故事的榜樣，尤其是他們畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們設定目標，取長補短。用“三優一評”的教育方法，先表揚學生三個優點，再批評一個缺點。面對挫折，實事求是地分析失敗的原因，指出他此時此刻的成功之路和優勢，激發他的斗志，強調人不應該只關注一城一地的得失，而應該著眼于人生的大局。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結果，需要長期的努力。

3、在課堂上進行德育評價：評價項目有出勤、課堂紀律、職責、課間練習、儀容儀表、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。

（二）幫助學生樹立崇高的人生理想

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家和民族的前途命運，希望一生有所作為，是他們的共同特點。因此，根據《尊師重教》月報和學校第一個月進行的每周政治經濟報道，我們應該密切關注當前的政治教育，特別是當前世界和中國經濟技術發展的機遇和挑戰，中國落后所帶來的苦難，以及我們今天與發達國家相比的不足，這往往可以喚起他們的歷史責任感，樹立為中國的崛起而努力學習的信念。

2、加強國家人才需求形勢教育。這不僅能讓學生了解社會對不同人才需求的數量和類型，還能為未來志愿者的確定做準備。也會讓學生從個人培養和能力培養兩方面感受到努力的必要性。不然以后他們會落后于社會，個人很難自由生活。特別要講一下打工仔的生活和工資變化，從只要工作就掙錢，到高學歷工作就掙大錢，到低學歷工作就很少甚至沒有錢，說明人要不斷發展自己。有一個時代對人的要求。說說被裁員的原因？從國家的角度來說，是因為生產力水平低，產品在世界上缺乏競爭力，這不僅是國家貢獻的負擔，也是減員增效的負擔。

3、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒光芒，照亮他的人生。這樣，大原則、小原則就和學生的個人切身利益聯系在一起，思想教育工作就切實可行，有利于學生清醒頭腦，樹立崇高而務實的人生理想。

（三）加強學習指導

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的一項經常性工作，也是貧困生轉化的中心。班主任講解一般的學習方法，特別是其作用和意義，逐步培養學生正確的學習方法，課前準備，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。需要重復安排，了解后采取措施糾正，并根據各科的具體情況全面指導具體科目的學習方法。

2、加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。

3、編織興趣小組作為學習和扶貧小組，可以讓學生教學生，提高他們的集體自力更生能力，同時也可以讓小組中的學生提高自己，使自己的能力達到一個新的水平。

4、強調學習時間的投入。如果基礎差，一定要趕上。只有努力才能帶來巨大的收獲。強調課外閱讀指導，拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的培養是貧困生轉化和學生學習進步的核心。

（四）加強班級管理

1、學生交流，掌握每個學生的思想、學習和生活動態。在課堂上定期或不定期地進行書面調查，使他們能夠反映教室宿舍紀律，整潔，學生關系等問題，以及學生學習和教師教學中存在的問題，從而及時指導，修改和跟蹤班級的管理，也可以向學科教師指出問題，以便修改教學，通常，早自習，早自習，下午自習，晚自習，以及自習時間到教室了解班級情況。觀察學生的學習情況，從中了解學生。簡而言之，日常管理在于花時間和努力工作，以使班級處于班主任的有效監督之下。

2、選擇班干部，大膽鼓勵他們在班里開展活動，同時加強指導，使他們盡快成功。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇四

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的

思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期

工作計劃如下：

工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,“一切為了學生，為了學生的一切”，“為了一切學生的終身發展”為指導，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的

思想教育活動為載體,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。以德育人，德智并舉，切實幫助學生做到“探究發展，學會生存、學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的

思想道德素質。幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。

7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用

網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。

(一)加強養成教育，狠抓德育管理，著力培養學生良好的品行

1、值日班干部記錄每天班級

日記。

3、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。

4、值日生

小結，

總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

1、一天找一個重點孩子談話，關心學習、生活、

思想狀況。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇五

政治課是思想教育的主渠道，因此作為政治教師要充分利用政治課堂進行思想教育，為了更好的教育，特做如下計劃：

一、學生基本情況：

大多學生思想進步，積極進取，尊敬師長，團結同學。但也有個別學生抗挫折能力差，不和群等問題。父母知識水平較低，對學校的工作雖能持積極的態度，但對學生的幫助卻很少。大多數學生的學習積極進步，但少數學生對學習厭倦，缺乏興趣，需要教師積極引導。

二、德育教育的內容：

1、通過對國內外時事的關注，使學生熱愛祖國，培養學生愛國主義精神。

2、通過講故事、板報展出等比賽培養學生的競爭意識和集體榮譽感。

3、通過講述偉人的事例和革命傳統故事，培養學生樹立遠大的理想。通過豐富多彩的活動，如，我的理想的演講比賽等，使學生在鍛煉的同時，會更深刻的理解理想，并化為行動。

4、 結合課本第五課的教學，開展豐富的活動。 通過講述和表演一些傳統美德故事，教育學生繼承老一輩的光榮傳統，熱愛勞動、珍惜勞動成果、發揚艱苦奮斗精神。 5、 通過教學，培養學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀。

6、通過鮮明的故事，培養學生不怕困難，勇于面對挫折的能力。并通過談心等方式，對學生的一些心理偏差現象，進行調節，使學生形成健康的心理品質。

7、通過課堂教學，從點滴小事抓起培養學生良好的學習習慣和正確的學習方式。

8、通過開展科技活動，培養學生的創新精神和實際操作能力，培養學生的創新意識。

9、通過課堂教學和課外活動，使學生參與活動的設計，豐富生活，培養能力。

10、通過實踐活動，如，調查身邊的環境狀況，參觀法院審理案件，參加一幫一獻愛心活動等使學生真正走向生活，認識社會。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇六

從開學的各個方面來看，這個班的學生普遍不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有了很大的提高。大多數學生逐漸養成了良好的學習習慣，但仍不排除少數學生自制力差、學習效率低的情況。這學期要進一步培養學生良好的學習習慣，努力引導個別學生取得顯著進步，大膽讓學生量力而行，做好組織指導工作。

積極抓好后進生的轉化，努力讓后進生以失敗者的身份來，與winner同行。后進生的教育和管理一直是班主任工作的難點，也是影響班級整體教學質量提高的關鍵環節。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真心對待，時不時耐心幫助他們，才能真正成為他們的知心朋友，最可靠的朋友。及時加強對后進生的心理輔導，幫助他們消除或緩解各種心理困擾，讓他們實現自己的價值。同時，我也為后進生創造條件和機會，讓他們展示自己的優勢和長處，讓他們享受到成功的喜悅和喜悅。

培養學生良好的品德，配合團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校德育活動，按照學校政治教育部門的安排，做好“誠信、責任、自律、感恩”教育工作。

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方面力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。

4、與學生相處融洽，建立新的師生關系。

（一）繼續做好學生思想工作

（1）讓個別學生耐心交談，直到有效為止。

（2）多了解和關心學生，盡量開導學生，盡量做心理專家和指導。

（3）利用課余時間回家探親，及時與父母溝通，統一思想。

（4）對于一些想要進步的同學，要充分調動他們的積極性，鼓勵他們更上一層樓。

（二）日常工作：

（1）實行學生德育量化考核制度，積極開展各種評比活動，形成比、學、趕、幫的氛圍，人人爭當“月之星”。

（2）適當調整班干部組織，每半年召開一次班干部會議，并做好記錄。鼓勵班干部積極創造性地處理班級事務，培養工作能力。

（3）加強學生心理健康教育，強化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

本學期，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇七

以我校德育工作為指導，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創文明班集體。特制訂班級德育計劃。

八年級是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1。加強行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2。以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。

3。鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創新，以適應初中的學習生活。

4。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5。加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

6。根據我校的閱讀活動，在班級營造讀書的氛圍爭創書香班級的稱號。

首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想，并培養集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（1）培養班干部

采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。

教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力

我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學

之間的協作精神和團體意識。

（1）在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

（2）抓兩頭促中間

對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

（1）多談話、多教育

平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

（2）多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇八

學校德育工作是維護社會主義制度、培養社會主義的建設者和接班人的需要。對德育特做如下計劃。

德育目標是培養學生熱愛祖國、具有民族自尊心、自信心、自豪感、立志為祖國的社會主義現代化努力學習、具有良好公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念、遵紀守法、懂得用法律保護自己、講科學、不迷信具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定分辨是非、抵制不良影響的能力。

1、儀表端莊、樸素大方、不高消費、不留長發、不燙發、不化妝、不佩帶首飾、不穿高跟鞋。

2、講究衛生、不隨地吐啖、不亂扔紙屑、果皮、勤洗澡、勤理發、勤換衣服、勤剪指甲。

3、愛護公物。愛護校園每處公物、不隨便亂涂亂畫、愛護公共設施。

4、講究公德、扶弱助貧、遵守公共場所秩序遵守交通規則。

5．愛國主義集體主義教育.

1、做到互相關心、互相愛護、互相幫助、團結友愛、增強集體榮譽感

2、積極參加校內外生產性、公益性和家務勞動。

3、樂于助人、熱心公益勞動、培養高尚友情、服從集體生活的準則、增強對社會的義務感。

4、增強法制觀念和抵制不良影響的能力、自覺遵守法紀、正確處理自由與紀律的關系。

5、講究言行禮貌、儀表大方、尊重他人。

6、學習勞動人民的優秀品質、養成自覺參加校內外生產性公益性勞動和家庭勞動的習慣。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇九

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇十

本學期我校八年級工作以學校德育計劃為指導，以課堂教學和教育實踐活動為載體，以學生發展為本，結合本班學生實際，做了大量細致的工作。下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況：

班主任通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。嚴于律己，在教室保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，才是真正的'人。這樣首先要做到的是讓學生發現自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發現學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。

由于各班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自班主任管理的風氣。

“學生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是班主任任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，班主任在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調節課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，班主任想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給班主任們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要班主任們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡。在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇十一

借助教育局實施課堂效益年的春風,以提升教學水平為教育契機,在學校領導的帶領下,提高工作的實效性、針對性和主動性。

八年級的學生，要求他們求實向上，喚醒學生挑戰的意識，強化紀律意識，培養耐挫能力。

1、抓好教育主陣地，上好上足每一節課。充分利用課堂所學的文章，對學生進行德育教育。

2、有的放矢的與學生交流，有針對性地采取有效措施，跟蹤教育，進行幫教，減少其違紀現。

3、充分發揮老師的主導作用。本學期要根據本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的綜合活動課。

（一）加強學生養成教育。

1、繼續堅持讀書、寫作，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守課堂規章制度，形成良好的學風。

2、加強愛國主義教育。以“學雷鋒紀念日”、“清明節”、“五一節”、“五四青年節”等重大節日、紀念日為載體，以形勢教育大課堂問題討論為抓手，強化愛國主義教育。

（二）關注學生心理健康。

八年級學生思想波動大，時刻關注學生的思想動態，做好后勤工作。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇十二

本學期我擔任八年級143班的班主任工作，依據學校政教處的德育工作計劃，特制訂我的班級工作計劃：

八年級143班共有在籍生43人，女生20人，男生23人，寄宿生30人，通學生14人。通過一年半的相處與教育，我班的學生的品格良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參與活動性的積極性高。但是班上23人來自獨生子女家庭，3人來自特殊家庭，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程中互相推委，而且，學生的整體的體育素質不高。

1、加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。

加強文明禮貌養成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三陽港鎮中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

2、加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

利用班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

3、構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

經常性地與家長進行聯系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。

1、日常行為規范管理細致到位

要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培養。

2、加強班集體建設，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度，重視培養學生衛生保持的好習慣。

3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。

4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。

5、組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。

6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾，并教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾，提高學生的美化校園環境的意識。

7、開好家長會。按照學校的規定，定期召開家長會議，或請個別學生的家長到校，從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作，每個學年要對本班的學生家庭普訪一次，特殊學生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女，提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。

8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇十三

堅持“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，加強學生日常行為習慣養成教育，認真落實德育處的要求，大力進行班級特色教育，引導學生“學會學習、學會生活、學會相處”，力求形成良好的班風、學風。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。

1.學會與人相處，學會感恩，學會關愛他人，形成健全的人格。

2.建設良好的班風，完善班級管理制度，堅持值日班長制度，做到“人人有事做，事事有人做”，培養學生的自我管理能力。

3.加強安全教育與心理疏導。

4.強化班級衛生意識，搞好個人衛生和環境衛生。

5.培養學生良好的行為習慣，文明做人。

6.明確學習目標，進行學法指導，培養學生良好學習習慣，形成良好的學風。

7.加強班級特色建設，提高整體競爭力。

1、調整并完善班級干部隊伍，細化職責，做到事事有人做，事事有人管，培養學生的主人翁意識。

2、以“班級特色建設”為契機，大力加強文明禮儀教育，狠抓課堂紀律、課間文明。

3、利用好班會這一主陣地，對學生進行良好行為習慣的養成教育。

4、進行學習方法交流，幫助學生形成良好的學習方法和學習習慣。

5、經常與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、大力表揚先進，弘揚正氣，發揮優秀學生的模范帶頭作用。

7、定期開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

8、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

9、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

10、加強安全教育和心理疏導。

11、搞好個人衛生和環境衛生。

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇十四

新課程標準把德育放在了非常重要的位置。人的培養在于教育，德育是教育的第一位。有人指出，自中國：年改革開放以來，最大的錯誤在于教育。一針見血，切中要害。因此，我國必須堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進，培養“四有”無產階級革命事業的接班人和勞動者，全面加強道德教育。語文作為基礎學科，也必須重視德育。

新課程的培養目標引導我們使學生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主和法律意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；有社會主義責任感，努力為人民服務，讓學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。根據學生的德育基礎，德育應結合學生的實際進行。因此，在語文教學中，培養學生的思想品德，以使學生逐漸形成良好的品德，不斷規范自己的行為，是我們的責任和目的。

1、結合相關文章，進行思想教育。

八年級語文課本上有很多很好的德育教材。因此，思想教育教材應合理把握這些文章的特點。在每個單元的教學中，學生都能體會到人生奮斗的意義，感受到世界的愛與溫暖。從散文詩中，我們可以捕捉到作家的情感節奏，感受到他們內心的無限風光。保護自然是每個人的責任。因此，通過對選定文本的研究，可以增強學生對生活環境的擔憂和思考。學習古代著名的抒發情懷的作品，學習他們高尚的品質，寬廣的胸懷，崇高的政治抱負。利用語文教學提高學生的語文素養和思想素質。

2、充分利用獨特的作文教學滲透德育。

一切素質教育都是從學生的語文學習開始的，學生語文水平的高低往往是學生素質水平的體現。在語文水平中，作文水平是一個重要的衡量標準。所以素質教育是作文教學的起點，德育是作文教學的起點。教學貫徹德育要求是理所當然的。

首先，作文命題對學生的寫作思路起著重要的指導作用。教師應注重命題的設計，引導學生樹立積極健康的寫作理念，啟發學生在生活中尋求真善美，幫助學生形成正確的人生觀。

其次，如何引導學生明辨是非，分清榮辱，分清好壞，用恰當的語言表達自己親身的所見所聞所想所經歷，讓自己逐漸熟悉真相，讓自己的感情逐漸走向健康，這些都離不開老師的鍛造和錘煉。此外，作文是生活的反映，所以教師引導學生體驗生活的過程應該被視為道德教育的過程。例如，我們可以帶學生去大自然，讓他們觀察和感受大自然。學生走在草地上，徘徊在花叢下，直面自然，會有創作的沖動。這樣既能寫出優美的文章，鍛煉寫作能力，又能喚起對祖國大好河山的熱愛，從而達到德育的目的。我們也可以通過社會實踐讓學生關注身邊的人和事，激發他們寫作的欲望，積累寫作素材，也可以達到培養寫作能力，實施德育教育的目的。

最后，在批改作文時，我們不應該只注重語言形式，而應該重視思想內容。要十分注意學生作文的思想內容是否健康，主題是否正面，選材是否現實，熟悉度是否正確，知識面是否正確，然后給予適當的指導?？傊魑慕虒W是對學生進行道德教育的有效途徑，也是語文教師教書育人的獨特優勢。

3、通過課外輔導和實踐活動滲透德育。

課外輔導，比如培養優秀學生幫助差生，批改作業，指導寫作練習等。是對課堂教學的補充、深化和鞏固，當然也是在語文教學中滲透德育的另一種方式。眾所周知，課堂教學是在規定時間內完成的一種教學活動。知識分析、理解和德育滲透不可避免地會受到時間和空間的限制，影響教育教學效果的提高。課外輔導相對有限，更容易讓老師因材施教，根據學生的性格特點和知識狀況給予少數或個別輔導，使教育教學更有針對性，更具體，更生動。它不僅提高了教育教學的效率，而且增強了效果。比如培訓差，因為對象是學生群體的兩極，學生人數少，便于老師有針對性的輔導，自然德育滲透就能更實際、實用、有效。作業批改，另一個例子是讓每個學生都做出一個“座右銘”。教師可以通過評論鼓勵學生樹立信心，確定正確的世界觀和人生觀，樹立遠大抱負，不斷增強道德情操。并將其轉化為學習進步的直接動力。

作為一名語文教師，應該積極探索和發揮語文學科的優勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真積極地滲透德育，使之成為青年學生求知、成長的動力。老教育家徐特立說得很準確：“教書不僅僅是傳授知識，更重要的是教書育人，教育下一代成長為具有共產主義思想品質的人。”百年大計，教育為本；德育第一。正確定位德育，正確處理語文課堂工具性和思想性的關系，是全面提高語文教育教學質量的關鍵。"

八年級德育工作計劃上冊 八年級德育工作計劃(八年級篇十五

以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關注每個學生的發展為核心理念，教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，全面提高學生的語文素養。

重視學生品德修養的培養，樹立正確的人生觀、價值觀。

讓學生全面發展，成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。

1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關愛與溫情，受到愛國主義熏陶。

2、結合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風光，學習與困難作斗爭其樂無窮的精神。

3、結合第三單元讓學生關注自然，保護自然是每個學生的責任，樹立環保意識。

4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。

5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統文化的熱愛之情，學習古人對美好生活和理想的追求。

6、結合第六單元讓學生激發愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。

開展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。

總之，在語文教學中將充分調動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。