總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是安全員工作總結篇一

1、創新教育形式，拓寬教育載體。我所黨支部通過采取專題學習、觀看警示教育片等多種形式，加強員工的思想政治和廉政文化教育；通過定期學習來提高職工的職業道德素質；通過學習其他所的先進經驗，使職工進一步解放了思想，轉變了觀念；通過各種崗位業務培訓，進一步提高了員工隊伍的整體素質。

2、加強學習引導。針對新形勢下中心鎮供用電事業面臨的機遇和挑戰，了解形勢和政策，把握發展方向，穩定做好思想工作顯得十分重要。我所黨支部在堅持每周一的安全活動學習日基礎上先后多次召開全體人員會議，深入分析上面政策走向，學習改革先進理念，幫助職工解放思想，樹立信心，有效化解職工的心理負擔和消極因素，維護了穩定發展的大局。

3、強化員工培訓。我所黨支部積極配合公司紀委開展的黨員領導干部廉潔自律工作，積極組織黨員干部參加了上級舉辦的黨員干部廉政教育培訓，進一步強化了領導干部的廉政教育。

1、繼續以“四好”領導班子創建為重點，堅持把思政治建設放在首位，認真貫徹落實上級黨委關于加強領導班子思想政治建設的文件精神，切實抓好領導班子建設。要求班子成員面對供電行業改革形勢不動搖、不懈怠、不松勁，保證“領頭羊”作用的有效發揮。

2、堅持抓好民主集中制建設。進一步健全了班子議事程序和規則，認真召開了領導班子學準則專題民主生活會。在“三重一大”事項決策時做到黨政工集體討論決策，營造了團結和諧的共事氛圍。

3、堅持“三會一課”制度。我所黨支部做到有計劃、適時組織召開支部會、黨員大會、黨小組會，按時上好黨課；認真組織黨員學習黨的路線、方針、政策和上級指示、決議，研究貫徹執行措施，使黨員教育管理工作實現了正常化、制度化。

5、認真抓好“創先爭優”主題實踐活動。一是建立了公開承諾、上評下議機制，積極推行黨員承諾制；二是在黨內扎實開展了爭創“五標兵”活動，積極引導黨員在本職崗位上創佳績、在急難險重的任務中永挑重擔，樹立黨員先進性形象。如，營銷班班長胡濤同志就是典型代表。今年以來，為了優質高效地完成電力安裝施工任務，他帶領小組全體員工出滿勤、干滿點，主動就放棄了十幾個公休日，較好地體現了班長在推動發展中的榜樣作用。

為了進一步學習好貫徹好《中國xxx黨員領導干部廉潔從政若干準則》，把思想和行動統一到公司黨委和紀委的有關要求上來，切實提高本所支部領導干班子成員的廉潔從業意識，有計劃有步驟地開展了黨風廉政教育活動。在日常工作中，我們采取定期召開支委會、黨員干部會議，集中學習《廉政準則》、等文件精神，強調必須充分認識貫徹實施《廉政準則》的重要性，并將其作為今年反腐倡廉教育的一項重要工作。與此同時，支部還不定期組織全體黨員干部學習警示材料、觀看警示教育片，從中吸取深刻教訓，筑牢反腐的思想防線，提高拒腐防變的能力。特別是接受廉政教育之后，使班子成員心靈受到強烈震撼，大家一致認為，作為一名黨員干部，只有老老實實干事、清清白白做人，做一個廉潔奉公、不圖虛名，扎扎實實干好本職工作的人，才能對得起黨員干部的稱號。應該說，到目前為止，我所領導班子成員中無違規違紀現象發生。

1、堅持以人為本，強化思想引導。支部領導班子組織廣大職工認識思想政治工作在企業生產經營活動中的所應有的地位作用，進一步增強“兩手抓、兩手硬”思想意識。與此同時，支部把做好干部職工經常性的思想工作作為一條重要任務貫穿于全年工作。按照“四必訪”、“五必談”的要求，及時準確地把握干部職工的思想動態，積極主動、有的放矢地做好黨員干部職工的思想政治工作，把尊重人、關心人、理解人、幫助人放在首位，使思想工作貼近群眾、貼近工作、貼近生活實際。

2、20xx年，雖然取得了一些成績，但與上級的要求還存在不足和差距，主要表現為：一是制度落實還不夠到位有待進一步健全；二是按照上級要求，所黨支部規范化建設有待進一步加強；三是圍繞中心工作抓落實的力度有待進一步加強。在下一步的工作中，我們將不斷改進工作方式，創新工作方法，以開展各項黨建活動為載體，以促進經濟發展為目標，加強黨的建設，使全體黨員從思想上、政治上與上級黨委保持高度一致，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為公司的改革發展、和諧穩定做出新的貢獻。

1、繼續加強對黨員干部的教育。抓緊抓好黨員干部政治理論學習和黨課教育，做到時間、內容、人員、效果四落實，同時對上級黨組織的重大決策及時傳達貫徹。

2、實行黨員目標管理，對黨員的管理做到有目標、有督查、有落實，年終有考評。

3、認真做好黨務公開工作，做到按時交納黨費，及時登記公布。

4、繼續加強通訊報道工作，采取一切有效措施，努力完成目標任務

5、積極完成公司黨委交辦的各項任務。

我是安全員工作總結篇二

通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

認識交通符號和交通標線

利用貼近學生校內生活安全方面的事例，學習交通之聲3、學唱交通兒歌

收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲。

師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

橫穿馬路應該注意些什么？

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停” 。

穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

乘車交通安全知識

乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；

車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長保持密切聯系，安全達到目的地。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

總結：

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分。共計60分。

1、在中國古代，統治者“重本抑末”的經濟思想中的“本”是

a、農業b、手工業c、商業d、閉關鎖國

a、①②③ b、②③④c、①③④d、①②④

3、農具、曲轅犁。發明于：a、戰國b、西漢c、唐朝d、明朝

a、貨幣經濟占據主導地位b、出現世界上最早的紙幣

c、形成區域性大商幫d、廣泛使用金屬貨幣白銀

我是安全員工作總結篇三

我是一名安全員，我就要讓人人都來重視安全，盡對的遵章遵法，不折不扣地遵操縱規程之章，守安全生產之法！我清楚地熟悉到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。熟悉到違章的重要性，就不會抱有任何饒幸心理。我還深刻地領悟到：或許一次不經意的違章，造成大的傷害或損失，就變成了違法。我會深刻感受到安全的重要性。企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛，所以我必須在這一刻起認真履行職責。我清楚地熟悉到違章就是走向事故，就是傷害他人，甚至走向死亡。當一天安全監視員，就要讓安全思想牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，讓我們正確熟悉到安全不是一個人的題目，而是你中有我我中有你，是一個上下關聯人人互保環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜緊密相連的網。我要讓人人成為安全員，我會把單位倡導的“責任連帶安全互保”體系真正落實。我決不搞形式上的安全，而是要追求內容上的真實。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，從而制約采油一線的安全生產治理水平。假如只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投進再大付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全治理水平永遠不能得到本質提升！只有每個職工在逐日的工作中相互監視、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在；杜盡事故隱患，從小事做起，點點滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤。

于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操縱規程安全制度，認真學習安全有關法律法規；其次，養成良好的安全操縱習慣，杜盡習慣違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時發現整改事故隱患。履行好安全員職責，做好總結，向上級多提公道化建議；最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開好作業票等這些點點滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

尊敬的各位領導、同事們：

大家新年好！今天我十分榮幸地代表安全員站在這里發言，首先向今天受到表彰的同事們表示祝賀！并向一年來給予我們關心、幫助的領導和同事們表示衷心的感謝！

安全工作是一項只有起點而沒有終點的工作，在過去的一年里，作為我們廠里的一名安全員，我深感自己責任重大，確保安全生產，杜絕安全隱患，為大家提供一個安全的工作環境，成為我時時處處考慮的問題。因此，我分秒不敢怠慢，時刻緊繃安全這根弦，充分利用班前班后會和業余時間及時向員工傳達并落實企業安全文件精神，與大家共同分析發生在周邊的安全案例事故。通過多種途徑，使員工真正從思想上重視，從行動上受到教育和警示，安全生產防范意識得到進一步增強。在日常工作中，我時刻提醒自己安全是不可觸及的紅線，安全責任大于天。安全工作不能僅僅停留在口號上，安全責任重在落實，只有加強安全巡檢力度，才能做到防患于未然。

在安全管理上，一個微小的疏忽，一個不負責任的舉動就可能給企業、給自己帶來意想不到的損失。我想起了李總經常給我們講的一句話：“質量與安全是兩條高壓線，誰碰誰完蛋。”我們只有用安全意識武裝自己的頭腦，才不會因為思想上的麻痹造成終身的遺憾。

情投入到這份工作中去。我堅信，在明年，捷和公司一定會涌現出更多更優秀的安全員，為公司的穩固發展奠定堅實的基礎，共同創造捷和更加美好的明天！

我是安全員工作總結篇四

態度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。

能力：提高自我保護能力。

1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

2、懂得交通規則是政府制定的法規，人人都要遵守。

3、認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。

多媒體課件

一、交流談話,引入課題

學生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛才的短片，你有什么想法？

學生自由談

(隨學生回答板書：交通安全)

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

1、先小組討論交流一下

2、學生說說見過的標志和設施

3、匯報交流

4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。

三、遵守交通規則

1、學生自由談，并在匯報后說說體會。

2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受？(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

6、 小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的`一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則？)先讓學生自由談，再播放交通規則短片。

四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

(出示課件)如：護欄保安全翻越最危險

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠不搶一步險

居安四危莫忘交規

關愛孩子從啟步開始

你能試著寫一些嗎？

學生自由選擇并設計

交流匯報

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

我是安全員工作總結篇五

橘黃色的煙霧緩緩飄來，不一會兒，煙霧就彌漫了整個校園，使校園隱藏在里面，更添一絲朦朧。我們看到煙霧正揮舞著魔爪，向我們慢慢走來，就像一個貪婪的魔鬼，一個曾奪去許多人生命的魔鬼。頓時，我的心塞滿了恐懼，裝滿了害怕。這時，老師救星般的聲音響起，把我從無盡的恐懼中拉回了現實。煙嗆得我們直咳嗽，我們紛紛拿出毛巾，捂住口鼻，蹲下身子，有順序地向門外撤離。我們半蹲著身子下樓，不一會兒，我們便到了空曠的操場。此時，橘黃色惡魔也正在慢慢散去，我們都貪婪地呼吸著清新空氣，心情一陣愉悅，全然忘記了當時的恐懼，只留下對空氣的`渴望。身旁的幾個同學正輕聲討論著剛才的逃生練習，那害怕的神情仍浮現在臉上。

這個月是消防月，學校組織了許多有趣的活動，有消防知識講座、消防逃生練習等活動，令我印象深刻，又令我受益匪淺。消防月既豐富了我們在消防方面的知識，又教會了我們在遇到火災時的應對措施。還真別說，在生活中這可幫了我大忙了。

“唔——唔——”我們小區的常客——消防車又來了。消防車先生隔一段時間就會光臨我們的小區，好不熱鬧。我常常問自己，這是為什么呢？不久前，我得到了答案。還不就是我們不注重消防常識，所以，才釀成一樁樁火災的嗎？為了避免我的小區再被消防車先生光顧，我就任命我自己為“小區消防安全員”,來維護小區的消防安全。

居委會親愛的叔叔阿姨們：

您們好！我是社區的小小消防安全員，在此，我要提出我最真摯的建議：希望叔叔阿姨們能跟大家說一聲，在樓道里堆放雜物是一件非常危險的事，如果能把雜物都清理掉，這樣，利人利己。

小區消防安全員

消防處處在我們身邊，特別是冬季的時候。但是只要我們留心，難道還怕消防車先生不請自來嗎？希望我們的小區人民個個都是“小區消防安全員”！

我是安全員工作總結篇六

隨著時代的快速發展，我們在享受發展給我們帶來優越

生活

安全

尊敬的各位領導，各位同事大家好，我是一名

實習

當你戴好安全帽走進施工現場的時候，或者爬上懸崖峭壁鉆眼爆破的時候，或者正在隧道內大橋上揮汗施工的時候，你一定要做到隨時發現自己身邊的安全隱患，不安全的事情自己不去做，不安全的事情也不讓別人去做，發現別人違章操作就要立即制止，要為自己負責，為工友負責，為親人負責。

正所謂嚴是

愛

要追求內容上的真實，一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，從而制約施工一線的安全生產治理水平，假如只在形式上講安全，應付檢查，那么即使投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質的改善，安全治理水平永遠不能得到質的提升。只有每個員工在逐日的工作中相互監視，相互提醒，相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，點滴做起匯集在一起就能筑起安全大堤。

2017年6月某工地安全員在指揮現場作業時，用手指著55千伏高壓瓷瓶說“同志們，此處有電，高壓危險，千萬不要靠近”話音剛落，只見頓時臉色由紅變青，兩眼發直，由于手指與瓷瓶之間小于高壓電的安全距離，造成拉弧放電，觸電身亡。此處有電，高壓危險，本是一句善意的勸告，他卻因為自己的麻痹大意，用生命為我們上了最真實的一課。

如果他作業再規范一點，如果他對自己要求再嚴一點，如果他安全意識再強一點，如果、如果一切可以再重來，只可惜當鮮紅的血液直刺雙眼，當醫生下發了死亡通知單，當黑白照片冷冰冰的擺在面前，他的家人該向誰去訴苦，找誰去喊冤。

經一個美麗的生命瞬間只剩下靈魂，或許這一瞬間、一瞬間、一瞬間就已經成為永恒。

假如我是一名安全員，假如我們都是一名安全員，試想下，慘痛的悲劇是否也會在我們所在的崗位上發生，作為一名員工來講，在崗位上人人都是安全員，不但要做好本職工作，更要提高自身業務，應急水平，對本崗位可能發生事故的應急措施要熟練掌握，對各種風險都要認真進行識別，在進行作業時要做到“一想、二做、三確認”對各種安全隱患要及時提出及時整改，對日常設備要認真進行維護保養，要確保設備正常運行，減少安全隱患的存在，將安全工作滲透到我們日常工作中，從自我做起，從點滴做起，從細節做起，努力達到“要我安全”到“我要安全、我會安全”的轉變，徹底將安全工作落實到自己的實際工作中。

創千日安全生產不易，造長久萬家燈火更難；

作為一名安全員，就更應該用一顆赤誠的心，去維護勞動者的安全和健康，用安全的規章制度和周到的服務為大家營造一個良好的生產環境。這樣，我們的企業就能長盛不衰，我們每個人就能在一個安全的環境中幸福生活。

冬，有老前輩的創業風采，有后來者的創新壯舉，創造傳奇故事，編織美麗圖畫，打造精彩世界，為我們三晉大地譜寫了美好新篇章，為“構筑和諧社會，共創平安**”書寫美好明天共同向前。作為一名**人，我自豪，我驕傲，讓我們一同努力，為了企業的快速發展，為了自己能夠成為一名優秀的**人，奉獻自己的青春、熱情，用智慧在本職崗位上做出

成績

我是一名安全員，我就要讓人人都來重視安全，盡對的遵章遵法，不折不扣地遵操縱規程之章，守安全生產之法！我清楚地熟悉到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。熟悉到違章的重要性，就不會抱有任何饒幸心理。我還深刻地領悟到：或許一次不經意的違章，造成大的傷害或損失，就變成了違法。我會深刻感受到安全的重要性。企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛，所以我必須在這一刻起認真履行職責。我清楚地熟悉到違章就是走向事故，就是傷害他人，甚至走向死亡。當一天安全監視員，就要讓安全思想牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，讓我們正確熟悉到安全不是一個人的題目，而是你中有我我中有你，是一個上下關聯人人互保環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜緊密相連的網。我要讓人人成為安全員，我會把單位倡導的“責任連帶安全互保”體系真正落實。我決不搞形式上的.安全，而是要追求內容上的真實。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，從而制約采油一線的安全生產治理水平。假如只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投進再大付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全治理水平永遠不能得到本質提升！只有每個職工在逐日的工作中相互監視、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在；杜盡事故隱患，從小事做起，點點滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤。

于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操縱規程安全制度，認真

學習

我是安全員工作總結篇七

大家好，今天我的說課內容是中班下冊的《小小清潔員》，接下來，我將從說教材、說活動目標、說活動重難點、說教法學法、說活動準備、說活動過程這六個方面進行說課。

《小小清潔員》選自山東省幼兒園課程指導幼兒學習資源中班下冊的主題一《了不起的我》次主題二《媽媽的小幫手》中的教學活動四，描繪了各類垃圾要回到不同垃圾桶，回到自己家的畫面。旨在讓幼兒學會對垃圾的簡單分類，養成垃圾分類投放的好習慣，從而懂得要愛護環境。中班幼兒有了一定的生活經驗，但對日常生活中的事物不能全面的認識與了解，需要一定的指導。《小小清潔員》畫面形象有趣，易于吸引幼兒興趣；以圖畫的形式學習垃圾分類，符合幼兒的年齡特點，豐富幼兒的科學知識。

根據幼兒的年齡特點以及興趣需要。我從認知、能力、情感三個方面提出了本次活動的目標。

（一）認知目標：能對垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類

（二）能力目標：養成垃圾分類投放的好習慣

（三）情感目標：懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康

根據活動目標我制定了活動重難點。

活動重點：能對垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類

活動難點：養成垃圾分類投放的好習慣，懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道，更能準確有效地掌握學習對象。為此我采用的教法有談話法、直觀演示法、表演法，采用的學法有觀察法、游戲練習法、動手操作法。以上教法學法我將在活動過程中具體說明。

我采用了幼兒哭聲音頻、畫有垃圾的圖片、垃圾替代物、垃圾筐來輔助教學

結合幼兒的年齡特點及活動目標，我設計了以下六個活動環節：

（一）談話引出課題，激發幼兒興趣

興趣是幼兒主動參與的關鍵。為吸引幼兒的注意力，使幼兒迅速進入到精神興奮狀態，我選用了直觀教具——動物圖片和幼兒哭聲音頻，并配合與幼兒交流即談話法進行導入。“小朋友們聽，這是什么聲音啊？是誰在哭啊？我們一起去看看，哦，原來是小熊、小貓和小蘑菇，它們為什么哭啊？”“哦，小熊告訴我說，我們的肚子里被放了不該放的東西，肚子好疼啊，誰來幫幫我們啊？”“小朋友們，它們的肚子里到底有什么啊，我們一起去看看吧”由此進行導入。

（二）出示圖片，指導幼兒進行垃圾分類

這個環節旨在通過老師的講解，讓幼兒對可回收垃圾、不可回收垃圾、廢舊電池有初步的了解。“這是什么啊？哦，報紙，小朋友們說報紙是用來干什么的？恩，除了可以被拿來看，還可以用來擦窗戶，所以它是可回收垃圾。”“這個是什么啊？這個是香蕉皮，大家吃完香蕉后，香蕉皮去了哪里啊？去垃圾桶了，被直接扔掉了，不能再用了，所以香蕉皮是不可回收的垃圾。”舉例讓幼兒了解圖片中的垃圾分類，懂得分類投放垃圾。

（三）教師角色表演，幫助幼兒認識三類垃圾筒

肚子上畫有電池標志，只能裝廢舊電池。以此幫助幼兒認識三類垃圾桶。

（四）幼兒進行投擲游戲

為了鞏固幼兒在第三第四環節所學，并愿意投入到學習中，設計游戲法吸引幼兒興趣。準備三個畫有三種不同標志的垃圾筐，讓幼兒將教師提前準備的垃圾替代物（如：香蕉皮、葉子等）扔進筐中，垃圾筐與幼兒要有一定距離，可以增強趣味性。看誰扔的又對又準。此后分為兩隊，以競賽的形式進行。從而使幼兒鞏固對垃圾分類知識的學習。

（五）動手制作，變廢為寶，拓展幼兒思維

教師出示一些廢棄垃圾制成的作品圖片，鼓勵幼兒大膽想象，積極發言。“小朋友們想一想，剛才圖中的垃圾還可以被做成什么呢？”幼兒踴躍發言后，教師指導幼兒進行手工制作。“小朋友們，老師這有很多的漂亮的作品，我們一起來做一下好不好？”教師指導幼兒親手制作作品。

由此我的講課接近尾聲。

“教無定法，貴在得法”，今天所展示的說課內容還有很多不足之處，希望在座的各位老師能給予批評與建議。謝謝。

我是安全員工作總結篇八

1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標志與標線的重要性。

2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。

教學準備：

1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。

教學過程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。

2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？

提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

（一）認識交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）

2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）

注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。

3、了解最早交通信號燈的產生。

（二）認識道路交通標志。

道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。

1、說說交通標志分為幾類？

（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）

2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。

①指示標志

（三）認識道路交通標線。

2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？

三、拓展練習。

（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。

1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）

2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。

3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。

4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。

（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。

（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，

黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

我是安全員工作總結篇九

孩子們開始對生活中的標志產生了觀察和探索的興趣，于是在活動內容中選擇了與孩子生活密切相關的交通標志，并采用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受交通標志的作用，初步培養了孩子遵守交通規則的意識。

1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標志的作用，初步培養孩子遵守交通規則的意識。

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展他們的想象力和創造力。

3.了解常見的交通標志，知道它們的含義并設計一些簡單的標志。

1.活動開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標志。

2.請家長幫助孩子收集交通知識的信息。

3.幻燈片:一個常見的交通標志和故事“兔子先生去散步”

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1.通過幻燈展示，引導幼兒觀察并講述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。

2.以兔子先生走路時遇到的征兆為主線，激發大膽的想象力，敢于表達自己的觀點。

3.引導幼兒復習兔子先生散步遇到的標志，并向幼兒介紹標志的含義。

二、知道一些常見的交通標志及其重要性。

1.出示交通信號燈標志和人行橫道標志，引導幼兒說出它們的名稱和作用。

2.開導孩子討論自己還見過哪些交通標志？

3.引導孩子討論遵守交通規則的重要性，培養孩子遵守交通規則的意識。

三、總結:

我們應該如何遵守交通規則？