在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學術沙龍邀請函沙龍邀請函篇一

進行藥業產品介紹和相關學術推廣，包括讓醫生認識產品的特點和優勢，幫助其建立處方產品的信心，指導其選擇患者并使用產品，同時進行相關學術交流，加強客情關系，最終達到品牌宣傳、產品銷售的目的。

1、促進與終端客戶的交流與合作，進一步加強客情關系。

2、傳遞公司的企業文化，以提升公司的品牌。

3、提高公司品牌良好的口碑宣傳，最終達到銷售相關品種

1、會議名稱：醫療學術推廣暨聯誼交流會議

2、會議時間：x1.11.25(周五)

——x1.11.26(周六)

3、會議地點：

4、會議主題：學術交流、聯誼溝通、銷售合作

5、會議邀請對象：x社區醫院

6、主辦單位：藥業、藥業集團

7、會議形式：客戶聯誼+會議交流

8、組織部門：企劃部、采購部、醫院銷售中心

9、會議規模：100家左右的社區醫療服務機構，近x人。

學術沙龍邀請函沙龍邀請函篇二

6號教學樓地下室

讓研一同學增加學習目的性，為他們提供好的經驗，引導新同學規劃好自己的研究生生涯。

研一全體成員、研二成績較優異的同學

（2）7：00全體成員在教室集合，交流會開始；

（3）主持人王旋發表開場白，介紹被邀請的嘉賓以及介紹活動的流程；

（5）研二的耿茜茜同學介紹有關論文寫作技巧、論文發表方面的經驗

（6）研二的盧建勛同學考取公務員事業單位的準備工作方面的經驗；

（7）研二的畢文婷同學考取注冊會計師方面的經驗；

（9）研一的同學進行自由提問，被邀請的嘉賓進行回答；

（11）活動人員向被邀嘉賓發放紀念品；

（12）全體人員合影；

（13）活動人員清掃活動現場。

100元

中性筆:1.9×6=11.4

礦泉水:6×1=6

瓜子：7×4=28

橘子：4×6=24

學術沙龍邀請函沙龍邀請函篇三

(主持人聲音要洪亮，面帶笑容)

我是本次會議的主持，我謹代表此次活動的主辦方：伊寧邊境經濟合作區管委會，承辦方：伊犁眾云電子商務有限公司對各位關注伊犁、重視電商的企業家朋友們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。(主持人面帶笑容，稍微停頓一下，鞠躬示意，工作人員帶頭鼓掌)

政府領導有：

邀請專家有：中國互聯網基礎資源協會專家委員李強

新疆維吾爾自治區經濟與信息化委員會信息化推進處副處長曹雷

新疆維吾爾自治區商務廳信息化處副處長楊欣

烏魯木齊高新區高新技術創業服務中心主任阿布里克木

新疆互聯網協會秘書長李培軍

新疆大學經管學院副教授陳兵

阿里巴巴集團淘寶大學資深講師狄華明

百度集團高級經理張越

杭州日報副總編周輝

承辦方：伊犁眾云電子商務有限公司董事長韓云

現在，我要隆重的請出領導致辭，讓我們以熱烈的掌聲，有請!

感謝領導致辭，下面借我們某某領導的話，拉開我們此次高峰論壇的重

量級高峰對話，下面我們隆重請出領導和領導，并請

出對話嘉賓1、2

開始圓桌對話問答(準備好的圓桌對話問題)

伊犁國際電子商務產業園現場簽約20分鐘

商務園區的啟動儀式正式開始。由圓桌嘉賓直接走到啟動球，進行伊犁國際電子商務園區啟動。

啟動結束后進行簽約儀式：

暫時安排伊寧邊境經濟合作區管委會竇永剛書記與伊犁師范學院簽約

伊犁眾云電子商務有限公司韓云韓總與聯通

伊犁眾云電子商務有限公司曹建山曹總與紫蘇麗人

簽約結束后，幾位簽約家進行銅牌揭牌

分鐘

首先邀請授課專家進行課程，專家姓名及課程標題要講清楚。

現場聽取專家講課內容經典話再次進行感謝。

首先邀請授課專家進行課程，專家姓名及課程標題要講清楚。

現場聽取專家講課內容經典話再次進行感謝。

首先邀請授課專家進行課程，專家姓名及課程標題要講清楚。

現場聽取專家講課內容經典話再次進行感謝。

告訴在場所有人主會場活動到此結束，請大家注意安全，退場，宣布下午活動在伊犁師范學院分會場(分會場名稱是：伊犁師范學院科學會堂)15:30簽到16：00會正式開始。用餐地點確定，大家如何去分會場。

學院分會場：20xx年12月16日(下午)

領導和專家要求司儀先在嘉賓休息室會議開始前由司儀通知領導專家入場

通過領導的講話我們了解到大學生創業與電子商務密不可分的關系，再次感謝我們的師范學院領導。

主持人宣布會議結束。

學術沙龍邀請函沙龍邀請函篇四

尊敬的孫教授，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家參加20xx級碩士研究生“景德論壇·學術沙龍活動”。今天，來自14級社會保障，行政管理兩個專業的研究生同學們濟濟一堂，將以“從人本思想到法治國家建設”為主題，闡述觀點，暢所欲言。

首先，我們非常榮幸可以邀請到我院孫建娥教授擔任我們此次沙龍活動的指導老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師的到來。

本次學術沙龍以“發揚以人為本，推進法治建設”為口號，目的在于讓同學們關注身邊的熱點時事，通過多位主講人精心準備的發言，以及專家老師的點評與思考，閃爍學術的魅力，激蕩創新的火花，從而增加同學，師生之間的交流，增進我們的友誼。

我們的活動宗旨是：尊重他人、尊重觀點、暢所欲言、協同創新。所以在沙龍開始前請各位同學，把手機調到關機或者是靜音狀態，在同學們的發言過程中，大家盡量保持安靜，把我們的思考和討論保留到提問以及自由發言時間。謝謝大家的配合。

本次活動將按以下流程進行：

1.首先由嘉賓引出此次活動的主題，并進行簡要講解。

2.每位主講人分別發言，陳述自己的觀點，并回答其他同學的提問。

3.嘉賓對同學們的觀點進行分析和點評，擴展思路。

4.與會同學和嘉賓進一步針對此次活動的主題進行自由討論。

5.總結、結束本次的沙龍活動。

下面學術沙龍活動正式開始，大家掌聲有請孫建娥教授，為本次沙龍開篇點題。

感謝孫教授本次沙龍主題的分析與思考。孫老師的發言相信也為大家的交流打開了思路。那么下面就請我們此次活動的五位主講人一一登臺，為我們闡述他們對于本次沙龍主題的理解。首先有請周洪同學上臺發言。

交流環節，同學提問，主講人回答。

寧丹萍

雷帆

楊宇飛

董飛

感謝五位同學的對于我們此次主題所做的精心準備與闡述，也相信同學們在他們的發言與回答中，感受到了他們對這個問題的獨特的見解。本次活動是我們14級同學入學以來進行的首次學術沙龍活動，這五位同學的精彩發言，為我們今后的學術交流開了一個好頭，讓我們再次用熱烈的掌聲，感謝他們。

五位同學發言之后，有請指導老師孫教授為他們的發言進行點評，并且在孫教授的帶領下，大家關于活動主題進行自由發言與討論。

敬愛的孫教授，親愛的同學們，在我們充滿學術氛圍，充滿思想碰撞火花的交流與討論中，本次學術沙龍活動也進行到了尾聲。關于本次沙龍的主題“從人本思想到法治國家建設”，我相信經過了五位同學的發言，尤其是經過了孫教授為我們所做的點評與總結，我們對這個問題，一定有了更為深刻的認識。我們回想自己思考與交流的過程，依然感覺到意猶未盡的。不過也正是知識與思考的無限性，才讓我們感受到學術思考的無窮魅力。最后，讓我們所有的同學，再次用熱烈的掌聲，感謝孫老師對我們同學們的關心，關愛。也同時感謝我們五位主講同學的精心準備與精彩發言，還要感謝為此次沙龍活動作出努力的策劃、工作人員，他們是周洪，劉艷，劉樹陽，胡安邦，蘭亭序，楊甜，周嘉懿，毆擎宇，李艷麗，賈亮亮。最后感謝同學們的光臨。我宣布本次學術沙龍活動圓滿結束，讓我們用掌聲歡送孫老師。

學術沙龍邀請函沙龍邀請函篇五

學術沙龍開場白要如何寫的呢?大家現在看看學術沙龍開場白范文。

尊敬的各位嘉賓、親愛的同學們:

大家晚上好!

從我們開始呼吸的那一天起，我們的心靈便已張開了船帆，開始了航行。

如同大海上的船只會偶遇風浪，偶遇暗礁，心靈的船只也不會平坦地航行在人生的大海上。

那么你是否在心靈的航行中也遇到這樣那樣的困難而被-迫降下你的船帆，停下你的航行?沒有到達人生的彼岸，我們又怎么忍心看著心靈的船只停泊在茫茫的大海之上?讓我們從這里再次揚起心靈的風帆，繼續我們心靈的航行!

這里是由我校大學生心理咨詢中心主辦、心理學社及心理測評協會承辦的“心理沙龍”第一期活動,我們這期的主題是《心靈續航-直擊學習倦搗，希望通過今晚的沙龍，幫助大家在今后更有效地去學習。

首先，介紹一下蒞臨沙龍現場的嘉賓們，他們分別是:

我校大學生心理咨詢中心副主任答會明教授;教育學院心理學專業老師:王璇(男)老師、王璇(女)老師、杜軍老師、黎曉娜老師、卜鵬翠老師、郭曉燕老師。

讓我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來……

下面，有請大學生心理咨詢中心副主任答會明教授為本期心理xxx致詞。

……

感謝答主任的精彩致詞。

下面進入我們心理沙龍的第一個環節:

一、

什么是倦怠?倦怠又是怎樣產生的?請大家踴躍發言。

……

大家說了這么多，那么心理學上又是怎樣定義倦怠的呢?我們有請特邀嘉賓為大家做一總結。

……

謝謝某某老師深入淺出的解析。

在了解了倦怠之后，希望大家各抒己見，把自己所認為的學習倦怠分享給大家。

……

在心理學上，學習倦怠可不是像大家剛才說的這么簡單，還是請我們的.專業老師為大家做一個詳細的解答吧。

有請……

……

謝謝某某老師細致入微的解釋。

?

各位老師、名位領導，下午好，

今天是1月15日，學校新學期的第一次教師學術沙龍開始，出席沙龍的主要是我們邀請的各學科教師，我擔任今天的主持人，記錄人是劉江艷，此外，今天還有幾位常州市教育督導團的幾位領導對我們沙龍進行觀摩，下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的蒞臨表示歡迎!

今天我們沙龍討論的主題是“學生作業布置的有效性”，對于這個問題的討論，我們分成兩個思路，一是研究的思路，另一個是實踐的思路，所謂實踐的思路，就是我平時是怎么布置作業的，我對作業布置是怎么想的，我覺得應該怎么辦才能體現出有效性來，我們先請兩位教師先帶談談他自己的看法，每人發言不超過三分鐘。

看來我們每位同志都對作業布置有自己的看法、觀點，有實際中也有自己獨到的做法，然而，我們的討論不能僅僅這樣個人說自己的故事，為了能搞清楚這個問題，我們需要對這個話題形成一些思考的維度，這自己分了這三個維度，每個方面又細分了一些小的角度，下面大家在發言的時候，可以其中的某一方面或哪幾個方面進行闡述，當然，如何有些角度圖中沒有考慮到，也可以再增加，如果你覺得這個維度不符合你的觀點或認識，也可以提出來。

當然，聽的同志也不能閑著，可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內容。

謝謝。

今天的討論內容十分激烈，從這些非常細小的地方，我們能一窺教育教育本身的多樣性、復雜性。

下面讓我來慢慢收起這個話題，回到主題本身，大家會發現，我們今天的許多討論也賦予這個主題以意義，讓我們在這種命題的解構過程中獲得了意義的建構，沙龍有沒有結論本身并沒有重要，重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點，在多元的視域變化與交融過程中發現了自己對這個命題的獨特意義，這種發現其實也是人自身價值的一種發現。

最后讓我們帶著這樣一種寬宏的視野，去投入到更加精細的、更加具體的教學實踐中去。

最后感謝教育督導團領導的仔細聆聽。