光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇一

針對學生的基本情況和高考變化的新特點，認真研究教學和備考工作，力爭在高考中有新的突破。

本學期完成《世界近現代史》下冊教學及進行第二、三輪復習。第二輪復習加強專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

本屆文科學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰。

1、每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現代史》上、下冊和《世界近現代史》上、下冊的基礎知識，并進行專題復習。

2、要求學生掌握教材內容中的歷史基礎知識，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學生進行愛國主義教育。

3、在教學過程中運用啟發教學，注意啟發學生積極思考問題，培養學生正確進行分析，比較、概括的`能力。

1、充分利用課堂教學的時間，發揮課堂教學效果。調動學生的學習積極性;采取啟發式教學方法，引導和培養學生良好的思維習慣和能力，限度地提高教學效果。

2、適當進行定期和不定期的課堂練習、課外作業以及質量跟蹤檢測，及時批閱和評講，做好教學的反饋工作。

3、很抓學生個案，特別注意加強對尖子生的輔導和后進生的提高。

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇二

通過本學期的學習，學生應能夠掌握所教的物理知識并學會簡單應用。同時能夠運用英語表述主要物理概念、定理等并熟練地解決相關問題。對于satⅱ物理考試所了解，能夠適應雙語教學的授課模式。

為了讓學生更好地理解學習內容，教材以人教版必修教材為主，并加入crackingthesatphysicssubjecttest(princectionreview)的內容以輔助。這樣有助于讓學生在扎實得掌握物理知識的基礎上理解和掌握英文物理的相關內容。

在整個satⅱ物理考試中，力學和電磁學部分的相關試題占整個考試的60%左右，其中本學期涉及力學知識的學習，因此力學知識是本學期的教學重點。這部分知識不易理解，且相關應用很多，應用情形復雜，因此這一部分也是本學期的學習難點。而鑒于學生第一次接觸英語授課形式的物理課，如何讓學生更好地適應這種學習形式，也是本學期的教學難點。

本學期因為是學生第一次接觸英語授課形式的物理課，對于學生來說還比較陌生，因此在學期開始會適當降低授課速度，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當加入中文講解)授課，等到學生適應之后逐漸增加英文授課的比重。為了學生能夠更好地理解學習內容，除了應用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)進行教學外，還適當安排討論環節或討論課、趣味比賽等，讓學生在玩的過程中更好地學習。適當安排實驗課，培養學生善于觀察思考的好習慣。

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇三

在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任高一三個班物理教學工作計劃。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學和知識，更應該加強學習，向更高一層教師學，向優秀教師學。馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是教師傳道、授業、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業!

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇四

全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學生，其中計劃內學生共123人，占全體考生的84.25%，計劃外學生23人，占15.75%。

維語班：共有11人，計劃外學生4人，占36.36%。

從學生情況看，整體比較穩定，大部分學生學習比較主動努力，通過假期補課，學習態度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。另外，部分學生的學習習慣、學習態度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響。

從教師情況看，大多數教師教育教學工作積極主動，認真敬業，相當部分教師水平高，能力強，教學經驗豐富。班主任隊伍穩定，年級沒有分快慢班大家對年級的學生情況熟悉，在班級的建設中這是有利的因素。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環節。

一德育工作與學生管理方面

1.抓好日常管理工作，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質。高三不是特殊年級，應是高一、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規管理(儀容儀表、紀律、考勤、衛生、兩操、安全等方面)，而且更要下功夫，營造濃厚的學習氛圍，創建和諧班集體。良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。 良好的班風要求： 樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。 良好的學風要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學習;有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習;有競爭，能你追我趕，人人爭上游。

2.以愛施教，從嚴治班。全體高三教師既要關愛，尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格訓練。班主任應帶頭做到“勤、嚴、細、實、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養。各班要有本班的計劃、口號、宣言或誓詞。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。 班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

3.提高班會課質量，切實做好主題教育。(見附件2)

4.注重抓好學生心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰，是升學與就業的關頭，高考競爭激烈，大考小考不斷，學生壓力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，這樣會給高三學生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。因此，要非常重視高三學生的心理疏導。班主任在做好心理疏導的同時，要重視非智力素質培養教育，磨練學生意志力、毅力，培養學生應試心理，提高學生抗挫折、抗失敗，戰勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經常組織學生參加各類文體活動，調節緊張心理，增強身體素質。

“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座上學期半期后

“應考策略”的專題講座“一模”前

“人際關系談”專題講座下學期初

“如何填好高考志愿高考后

第一，任課老師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高。要避免“犧牲其它學科，以求自己學科出人頭地”的現象發生。

第二，師生之間的關系。班主任要注重過程管理，充分利用好課內外時間，全身心、全方位、全天候關注學生身心健康、學習表現、成績跟蹤、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴，進而用言行去鼓勵學生發奮拼搏。

第三，學校與家長之間的合作關系。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是后進生和培優生，他們更需同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

二教學工作方面

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標，以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(特優生、優生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作，不斷擴大優生隊伍，努力營造“層層趕學幫、人人爭榜樣” 的良好學習競爭氛圍。

2.強抓課堂教學優化——高考決戰在課堂

a.轉變觀念，實施新課程理念。課堂教學改革，首先要改變教師的教學觀念、價值取向;其次，課堂教學要體現自主學習和探究精神。學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以“學生為中心”。

b.搞好教學設計，實施學案制教學。首先要從每節課的設計入手，要求教師精心組織每節課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視知識產生的過程。

c.教學方法、教學手段現代化。充分利用學校教學設備現代化水平較高的優勢，利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率。

3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課，搞好團結，坦誠相見，互相溝通，互相促進，做到既分工又協作，講求辦公效率，要精選資料，安排專人收集平時作業和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高復習備考的針對性和實效性。備課組要訂出學期、每個月、乃至每周的詳細活動計劃，具體措施。每次活動有詳細記錄，明確解決哪些問題，存在哪些問題，今后怎么辦等。

4.加強分層輔導，分類推進。

a.狠抓特優生輔導。每周安排適當的時間段輔導，各科指定輔導老師，實行“人盯人”措施，狠抓落實，下足功夫，巧施方法。輔導老師要訂好計劃，做到目的明確、計劃周詳、措施得力、落實到位、效果顯著。特優生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。

b.狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收，以考試數據為材料，做到：準確分析，科學分類;多方鼓勵，樹立信心，包干落實。對此類學生班主任要交給相關科任老師進行個別跟蹤輔導。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

5.加強輔導，狠抓學生學習任務落實。教師輔導要落實到位，布置作業、練習要及時檢查或批改，輔導老師不準講課，也不隨意占用自習課，保證學生有一定的自主學習時間，各班還要抓好平時自習學習紀律，重視培養學生創新意識和實踐能力，倡議學生實踐“日日清”“周周清”學習方法。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎作用和示范作用;b.重視創新意識和實踐能力培養;c.重視閱讀、理解和表達能力的培養;d.重視良好的思維品質的培養;e.重視與社會、自然、科學、生產、實際生活聯系，平時多關注熱點(新聞)。

6.周密計劃，精心組織

精心設計安排好每一階段復習，從各科進入高考復習到20xx年年初為第一階段，這一階段稱之為系統復習階段，要求各科任教師在本階段復習中做到全面系統，穩步推進，板塊訓練與專題訓練緊密結合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段，查漏補缺，側重能力培養，指導學生在鞏固已有知識的基礎上，培養學生知識遷移及分析問題、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在鞏固發展前兩個階段成果的基礎上進一步明確高考目標，適應規范化的考試要求，提高應考能力，培養健康應考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結合，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。

7、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。 教師要有具體、規范的備課本。 要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練 作業要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。 輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。 檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性;特別要鍛煉學生讀懂題、發掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯系，解好綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質、應考策略等全方位的鍛煉。

(一)加強領導

1、成立應屆高三領導小組

組長：校長 副組長： 執行校長

2、成立高三工作小組：

組長：年級組長、副組長 成員： 全體班主任

(二)強化管理

1、強化年級組的管理

(1)年級領導小組實行值班制。

值班職責：

①、檢查、督促早讀晚自習值班老師到位情況及各班早晚自習紀律。

②、上午巡視課堂兩次，下午巡視課堂一次，發現學生問題及時教育批評。

③、檢查、督促培優補弱的輔導情況。處理偶發事情。

④、將當天情況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班情況進行小結，及時公布。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人，要求及時采取措施進行整改。

(2)強化對學生常規紀律的管理。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規管理“七到位”：早讀晚自習及生活區管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業交送情況的了解、督促到位;課堂紀律及課間秩序的巡視到位;分層輔導的情況了解和督促到位。

②堅持班級思想作風建設及學風考風建設不放松。

③堅持家校聯系并對家長進行指導，開好每一次家長會，充分調動家長積極性。

④堅持個別指導、教育和心理調適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內找所有學生個別談話一次)。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析、比較及下次月考的動員。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話，多肯定、多鼓勵學生。

⑦堅持每天填寫班級日志，作好學生情況記錄。

⑧堅持經常性的與任課老師交流，加強科目間的協調。

對違反一般常規紀律三次以下的學生，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學生由年級領導小組及班主任共同訓誡、教育，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規紀律五次以上的學生及曠課學生、考試舞弊違紀學生、談戀愛的學生由年級組協同教育處共同作出停課、紀律處分，勸退處理。

(3)加強考試管理和考試后的統計分析。

月考由年級組統一組織命題、制卷、編排考室、監考、閱卷，每次月考須做到嚴格管理、精心組織。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任，年級組對每次月考成績須有科學、準確的統計分析。高三第一學期將采取由高三教師命題，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將采取與兄弟學校聯考的方式組織兩次考試，從而掌握教師教學的客觀情況。

(4)開好五種會議：

(1)、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會。在調查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出 的問題，指導科任教師搞好學科教學。 (3)、班科教師聯系會 高三各班擬召開四次班科教師聯系會，上學期半期后，一模、二模、三模后。交流學生的表現情況和管理措施，協調各科間的教學;班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。 (4)、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會。 上學期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。 上學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。下學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實。 (5)、學生座談會 每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。

(5)實施導師制：

1、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象，詳細了解他們的興趣愛好、學習狀況、心理狀況、家庭狀況、思想狀況并且作好記錄。

2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次，了解學生的現實情況，加強對學生學習興趣的培養和學法上的指導，加強心理疏導，傾注情感成為學生的良師益友。

3、班主任老師在導師制推行過程中，應發揮核心作用并且創造性的開展工作。

4、實行校內優秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難。(具體安排見附件3)

(6)、時間安排

日期內容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學情分析會

年級學生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質量分析會

檢查各科復習進度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復習結束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節前補課、

第六次月考

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇五

根據新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

做好xxxx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對xxx市武進、金壇地區進行新課程調研。

1.高一年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

3.高三年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇六

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!

2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力;

3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有經驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。

充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

20xx-20xx年度上學期教學進度

周次日期單元授課內容備注

29月7日—9月13日 1.3、1.4

39月14日—9月20日 1.4、1.5

59月28日—10月4日 2.2、2.3

610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假

710月12日—10月18日 2.5、2.6

810月19日—10月25日 2.7及測試

910月26日—11月1日 3.1、3.2

1011月2日—11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4

1110月26日—11月1日 期中考試復習及期中考試期中考試三天

1311月9日—11月15日 3.6及測試

1411月16日—11月22日 4.1、4.2

1511月23日—11月29日 4.3、4.4

1611月30日—12月6日 4.5、4.6

1712月7日—12月13日 總復習

1812月14—12月21 期末復習

20xx月22日12月29日 期末考試

20xx月30—1月6 期末考試

高中教師教學計劃高中教師教學計劃下學期篇七

1加強班委建設，統一思想，凝心聚力，指導工作。按照原來的工作經驗暫定班委，分工進一步明確，要求積極負責，加強自律和模范帶頭意識。指導好各個班委的具體工作，學習、衛生和紀律重點抓，搞好班級文化及黑板報信息宣傳，樹班風!完善各類表格。

2盡量與每一個學生充分交流，熟悉他們的個人情況和特點。

3為同學們鼓勁，提升上進心。做好部分音樂特長生主項選擇及專業訓練工作。

4督促常規落實，抓好“星月日”晉級工作。特別宿舍衛生和兩休質量及自習紀律，安排專人負責計分和反饋，督促反饋整改效果。

5想辦法改善部分學生抄襲作業的現象。

6落實學校、級部安排的其他工作，開展好德育處及團委組織的各項活動，主要讓學生負責。

1新課教學內容難度降低，進度加快，留出時間復習，練習量多一點，難度簡單點，每周作業3次，每次題量3題左右。

2適當安排一下課下的復習練習(以學業水平考試真題或模擬題為主)，提前開始復習，以題帶動復習，每節課前講解有困難的地方。

3建立錯題本。指導學生建立錯題本，并重點指導學習基礎特別的薄弱的同學建立、利用好錯題本，同時督促學習。

4與課代表商議如何帶動2個班的部分同學主動學習數學、作業自主完成，最好是能夠在本月有具體可行的措施。

1提前查閱相關資料，了解一些“迎國慶節，高舉旗幟向未來”的信息，提早構思一下活動的形式和內容，下旬之前和上級溝通交流，確定時間和活動形式。

2每周的工作總結和下周計劃，月底準備好“1-1”匯報內容

閱讀一下近期8、9月的數學雜志和教育期刊，讀完《用心靈贏得心靈》--李鎮西;構思一下在學校內或者級部內建立一份學生數學報刊的想法，目的：讓學生自己動手，符合學生實際需要，提高學生學習積極性和針對性，培養綜合能力。主要構思：報紙工作的開展方式，報紙的生存方式，報紙的管理方式，報紙工作的上下匯報，報紙在數學組內定位等外圍和內部問題。