人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級黃河象閱讀答案 黃河象閱讀答案作者劉后一篇一

2.(1)黃河象骨骼化石有兩大特點:________、________. 這兩個特點中，寫得比較詳細的一個特點是:________.

1、據推測，在300萬年前，甘肅地區不像現在這樣干燥，到處有河流和湖泊.有一天，一只劍齒象在河邊飲水時，失足陷入泥潭之中，逐漸被泥沙掩埋，隨著時間的推移，泥沙堆積的越來越厚，因而它的的骨骼得以完整地保存

2、高大完整、完整

3、1.上級的正確指揮；

2.黃河象失足落水后在原地沒動.

3.腳踩石頭骨架斜插沙土

4.學家能夠首先假想黃河象是失足落水，陷進淤泥而死，就是從甘肅農民發掘出來的斜插在沙土里、腳踩著石頭的黃河象化石推想出來的.

四年級黃河象閱讀答案 黃河象閱讀答案作者劉后一篇二

老象跑在前頭，最先來到河邊。它伸長了鼻子去吸河水。可是水位很低，它夠不著（zháozhāozhè），只好又往前走了一步。它想，要是跨進水里，美美地喝一頓，再洗個澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下子就進河里，在河里的淤泥上，深深地了進去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？不一會兒，老象身子一側，栽進河里。它兮亨掙扎，但是越掙（zhēngzhèngzhèn）扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進去。

緊跟在后邊的象群，驚恐地（dìde）望譜在淤泥里掙扎的老象，它們嚇（hèxià）得顧不上喝水，回頭四散逃跑。

1、用“”畫去文中括號里不正確的讀音。

2、把下面的三個動詞填在文中合適的橫線上：踩陷踏

3、從文中“使勁”這個詞我們可想到，“驚恐”這個詞說明。

4、用“～～～”畫出描寫黃河象心理活動的句子。

5、寫出自然段的意思。

第一自然段

第二自然段：

6、與“又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？”這句話意思相同的句子是（）

a、又爛又軟的淤泥不是承受不住這樣重的老象

b、又爛又軟的淤泥承受得住這樣重的老象

c、又爛又軟的淤泥承受不住這樣重的老象

d、又爛又軟的於泥不一定承受得住這樣重的老象

參考答案：

1、zháozhēngdexià

2、踏踩陷

3、老象在拼命地掙扎其他大象都十分害怕

4、它想，要是跨進水里，美美地喝一頓，再洗個澡，那才涼爽呢！

5、第一自然段：老象想喝水，但是陷進了小河的淤泥之中，無法自拔。第二自然段：其他大象嚇得顧不上喝水，回頭四散逃跑。

6、c

四年級黃河象閱讀答案 黃河象閱讀答案作者劉后一篇三

①攤平我國地圖，從東北向西南，自東南往西北，平直繃起兩根細線，線的交點恰巧是蘭州的所在地。黃河九曲，逶迤數千里，它只正二八經地穿過了一座城市：蘭州。

②在晴朗的日子里，百里長街，市聲如沸，流經鬧市的黃河則是悄無聲息的。不甚透明的水紋盤旋交織，沉默平穩的波痕在朝暉夕照里猶如銅汁澆鑄的塊狀肌腱，透出凝重的粗獷的血色，流動成浩浩的、渾厚的一派，仿佛千萬條漢子銜枚疾進，無聲地運行。人們看不出別的跡象，只看見瓷實的，富于彈性的肌腱在起伏、在抖動，強悍雄勁卻不暴戾，元氣勃勃而不響動?！磺袘延芯薮笞非蟮纳?，常常是無聲的。

③“不到黃河心不死”，“跳到黃河洗不清”，小時節，我聽到父輩動不動念叨黃河，心里也覺得黃河了不得。讀書時，耳畔啥話都有，有人說黃河是一支剽野的黃膚色的歌，有人說是長長的一線淚滴、深深的一聲喟嘆，也有人說它是月亮下神話里的一條龍……我想往黃河，以為今生今世能見它一眼，就知足了。沒料想成人之后，我這生命的火星兒濺離父母之鄉，西擲千里，住進蘭州，居然與北國大地上最古老、最有聲望的大河相依為鄰了。夕照下，風地里，雨天，雪天，我獨自在河灘里逍遙漫步，縱覽這亙古不息的'，不舍晝夜的活的巨物，聆聽這似乎無言、卻分明有意的弦外之音，久而久之，我的情緒便有了些神秘的變動。

④黃河，是大海以它倔強的手指深深地摳進陸地里的一個“大問號”。這問號在蘭州形成稽考歷史的第一個銳利彎鉤，鉤起一連串的積淀物：踏波跳浪的羊皮筏子，策駝西上的漢使張騫，120丈鐵纜的鎮遠橋鐵拄，湖湘子弟栽植于3000里征途中的左公柳，蘭州戰役時在炮火中旋動不已的大型水車……這些記載過我們民族的年代的實物，有的化作了瀕水而立的花崗巖石雕，有的尚綿延著一線活氣，對“問號”努力進行解釋。

⑤黃河，又是天際一霎閃電掣開的鞭影，鞭桿攥在汪洋的掌心里（渤海是汪洋緊握的拳頭)，鞭捎抽打在一個微微聳起的背脊上。在蘭州，黃河并不是箭桿式地插城而過，每于人跡稀寥處折個大彎，長的波痕便斜傾如熊腰，低吼喑嗚，拍石崩岸，狂不可羈，這一種地上沒有路便要踢開一條路，前方沒有海自己便要掬成一個海的霸王氣概，著實驚人!黃河在蘭州，并不曉得前程上還有橫流四衍的壺口、有“平地一聲雷”的龍門、有大禹神斧劈裂的三門峽。浪未至而氣先凝，這一條由?；険]動著閃電似的長鞭，它那征服一切的氣度是先天具備的。

⑥“黃河遠上白云間”，那僅僅是它遠上昆侖時偶爾一現的背影。蘭州乃挾水之山城，夜來兩廂燈火，珠璣羅列，金冠嵯峨，洋洋灑灑映進黃河，致使這里的流水成為千里軀體上光明璀璨，瑰麗無比的一個段落。“昆侖者，天象之大也”，昆侖怎么也容納不了的黃河，正從我身邊經過……

1．聯系內容，分別說說以下兩個比喻句的含義。

⑴黃河，是大海以它倔犟的手指深深地摳進陸地里的一個“大問號”。

答：_______________________________________________________

⑵黃河，又是天際一霎閃電掣開的鞭影，鞭桿攥在汪洋的掌心里(渤海是汪洋緊握的拳頭)，鞭梢抽打在一個微微聳起的背脊上。

答：_______________________________________________________

2．文章第②⑥兩段所描寫的內容有什么異同？

答：_______________________________________________________

3．結合文章內容，說說你對本文以“黃河臆象”為題的理解。

答：_______________________________________________________

4．下列對文章的理解和賞析，正確的兩項是[ ][ ]

a．第①段敘說蘭州的位置及黃河流經蘭州的情況，寫出了蘭州是體味黃河的最佳地方，自然引起后文的“臆象”。

b．文章先寫“我”為黃河的神奇所吸引，再寫“我”與黃河相依為鄰，最后寫“我”與黃河密不可分，全文線索清晰，結構謹嚴。

c．文章先寫黃河“悄無聲息”、“沉默乎穩”，再突出黃河征服一切的霸王氣度，欲揚先抑，曲折多姿。

d．文章描寫了黃河蘭州段景象，又指出黃河在蘭州并不曉得前程上還有“橫流四衍的壺口”等景象，虛實結合，表現了黃河全程的聲威氣勢。

e．文章最后指出“昆侖怎么也容納不了”黃河，借“天象之大”的昆侖反襯黃河，充分表現黃河粗獷、渾厚的性格和寬廣、博大的胸懷。

1．⑴“大問號”既喻指黃河的外形(流經蘭州時的大彎子)，又表示對歷史積淀物(或我們民族的年代的實物或黃河文明或華夏歷史)的思考。⑵“鞭影”喻指黃河與渤海緊緊相連，先天具有征服一切(沒路開路、沒海掬海)的霸王氣概。

2．兩段描寫的都是黃河蘭州段的景色。但第②段寫的是白天之景，第⑥段寫的是夜晚之景。 第②段表現黃河悄無聲息而又強悍雄勁的特點，第⑥段表現黃河璀璨瑰麗的特點。(或合在一起說：……第②段寫的是黃河白天流經蘭州的情景，表現了黃河悄無聲息而又強悍雄勁、元氣勃勃的特點。第⑥段寫的是黃河夜晚流經蘭州時的情景，表現了黃河光明璀璨、瑰麗無比的特點。

3．以“黃河臆象”為題，表明文章主要表達的是黃河之“神”而非“形”，是對黃河文明的感悟和思考，而非地理學意義上的黃河。

4．a d b項：“‘我’與黃河密不可分”屬無中生有。c項：“欲揚先抑”屬無中生有。e項：“反襯”說得不對。