做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

大一工作計劃總結 大一工作計劃篇一

1、堅持對晚自習進行常規檢查。負責對晚自習的考勤，每天安排2-3人查晚自習;

2、鑒于我院的情況，我部門將繼續協助宿管中心不定期進行突擊檢查大功率及晚寢情況，以進一步擴大我院學生宿舍文明評比工作影響力;

3、我院于20xx年x月開始實行學生黨員、干部掛牌上崗制度，自律部負責對佩掛情況進行檢查登記;

4、自律部將繼續協同我系團總支學生會各部門，負責并協助各項活動及會議的活動現場、會場人員的安排與會場秩序的維持。同時將針對各項突發事件進行緊急處理。

1、加強對部門干事組織能力的培養，組織安排干事對值班、突檢，各項會議及活動等工作視情況進行合理分配;

2、充分調動自律部成員積極性和主觀能動性，深入了解和發揮自律部成員的能力和特長，吸納他們對部門發展的意見和建議，加強成員能力的提高，以共同進步帶動自律部的發展，加強團隊合作精神，熱情活潑、各盡其責、落實工作，努力開創自律部工作的新局面;

3.加強部門干事的語言表達能力和寫作能力的培養，適當安排干事寫一些部門的工作計劃和總結，與學生會其他部門在工作中要多溝通、多協助，共同干好團委學生會的工作。

為建立一支高素質的團委學生會干部隊伍，本學期自律部將會制定一整套科學有效的學生干部考核計劃來對我系學生干部進行嚴厲考核，并建立學生干部個人檔案，力使全體學生干部端正工作態度，形成優良的工作作風。考核工作將實行每月兩次評價制，每月將會分別進行，考核評價每一名學生干部的工作作風、工作態度、處理問題能力、人際關系處理等各方面的真實情況。

為進一步加強自律部的工作能力以及影響力，我們自律部將建立“機械與電子工程學院應急反應小組”，其功能將進一步使團委學生會工作在學生中更加具有成效性，更加具有影響力。其具體職責如下：

1、協助、配合自律部對寢室安全問題進行不定期排查以及必要整頓;

2、協同自律部配合維持我院某些重要活動的會場紀律工作。

3、配合、協助自律部進一步加強我院學生日常管理規范。

4、及時應對緊急突發事件，避免進一步引發安全或責任事故。

自律部將以服務大學生成才為目標，以促進團總支學生會工作為主線，加強自身鍛煉、意識培養，用開拓的視野、昂揚的斗志、扎實的工作，緊緊圍繞團委學生會的領導，使團總支學生會工作開展的多姿多彩。

xx學生會自律部

20xx.x.11x

大一工作計劃總結 大一工作計劃篇二

一、 情況分析

（一）班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，大一工作計劃。于是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一） 主要表現

1、 優勢表現

（1） 孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

（2） 產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3） 在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

（4） 有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、 薄弱因素分析

（1） 孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

（2） 部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

（3） 部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

（4） 在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

（二） 家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識，工作計劃《大一工作計劃》。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

帶班教師 保育員

園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人

經營目標：

① 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任

②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

② 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。 嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的'一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

大一工作計劃總結 大一工作計劃篇三

在園領導帶鄰繼續學習《綱要》，按市一級幼兒園的標準，積極配合園部工作，結合本班實際情況，認真、塌實地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發展向上一個臺階邁進。

今學期本班約25人，其中男孩約占2/3。但有好幾個是插班生，各方面能力相對較弱，需要個別輔導。其它的孩子經過中班一年的努力，各方面都有了進步。孩子有了良好的生活習慣，但做事的自覺性不夠強。交往方面，全班孩子個性都活潑，能主動與人交往，樂于幫助別人，尤其懂得關心體貼新來的伙伴。孩子有著很高的學習興趣，如讀書、寫字等，但方法姿勢還要繼續嚴格要求。同時孩子做事情耐性不足，需要加強培養。

現在孩子上了大班，對學習興趣和學習習慣要求更多了，本學期會加大力度在這些方面幫助孩子，同時在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計劃如下：

１、教學上：嚴格要求孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養孩子計算、認字、口頭表達能力；英語方面要增加句子學習量，培養口語。多開展思維性活動，培養孩子的思維能力。

２、生活健康：在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點，組織本班老師學習，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。同時堅持三浴鍛煉，保持每天足夠的戶外活動時間，以增強孩子的體質。

另外，進一步培養孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長配合，培養孩子自己整理書包物品。

３、班級管理工作：我們實行“分工、合作”管理方法，三位老師團結

一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時要不定期開會，老師及時反應情況，及時解決出現的問題。老師要認真對待教學，認真參加教研活動，不斷提高自身教學能力，同時積極配合園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。

４、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力。

５、今學期本班教學工作安排：

1）英語 健康

2）數學 音樂

3）語言 美術