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2022家庭教育促進法家長感悟500字 家庭教育促進法家長心得體會

格式:DOC 上傳日期:2022-11-15 19:59:50
2022家庭教育促進法家長感悟500字 家庭教育促進法家長心得體會
時間:2022-11-15 19:59:50     小編:HLL

父母是孩子的第一任老師,家庭教育在孩子的成長過程中扮演著重要的作用!下面小編為大家整理了家庭教育促進法家長感悟500字 家庭教育促進法家長心得體會,大家快一起來看看吧!

家庭教育促進法家長簡單心得1

很多家長可能一直忽視了這一點,總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。對于遲到的孩子來說,長此以往不僅影響孩子生活習慣的養成,還會因為晚睡晚起、作息時間不規律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正?;顒印?/p>

如果您是不習慣按時接孩子離園的家長,那么請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。一般情況下,老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點半或六點下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進行一些環境布置和案頭上的工作,而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以,如果你能夠按時把孩子接走,老師或許就能利用這段時間完成不少工作,然后按時下班,多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上,這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題,對孩子來說,早一點見到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會兒,每天都有一段美好的親子時光,將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當然,如果確實有意外情況,偶爾不能按時接孩子,那么請記得跟老師提前打個招呼,并說聲“謝謝”!

家庭教育促進法家長簡單心得2

聽了許校長的講座和案例,我作為家長對孩子的教育深有體會,特別是孩子進入五年級,做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力,慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助,得以順利的度過這個小學到初中的過渡期。我自己總結這么幾點。

一、家校聯系密切,有老師的指點"事半功倍"

雖然與各位老師見面極少,我及時把孩子放學后在家的作業情況、學習中存在的問題。通過它傳達給了老師,看到老師的批語,所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空。

二、學校倡導童心閱讀

培養孩子的閱讀習慣,我們按照學校老師的要求,從培養興趣入手,看他喜歡科學類型。今年我專門為他訂了一年的《我愛科學》。提高他的愛好和閱讀能力。

三、反省自身的缺點,把家庭教育作為終生"事業"

不要為了提醒孩子,而總是"舊事重提",以揭開"傷疤"作說服效果。帶孩子出去玩,不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好他的生活,給她一個健康的身體,一個快樂的人生。多做換位思考,走進孩子的內心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。

家庭教育促進法家長簡單心得3

今天參加了學校組織的兒童教育專家講座,受益匪淺。

李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。

1、期望家長教育意識覺醒,承擔好教育子女的責任。

家庭是孩子的第一生長環境,父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母,而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律,不能違背規律,要了解自己的孩子,因材施教,針對不同的孩子要采取不同的教育方法,而非千篇一律,要找到適合自己孩子的教育方法,不要去效仿別人,也不要急于求成。

2、跟老師溝通、配合、協作、共同育人。

家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者,當孩子出現問題時,要及時的和老師溝通,找到問題原因,引導孩子向正確的方向發展。對于學校和老師的要求,家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙,都要和老師保持好溝通,及時的了解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好,教育會越成功。

3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。

家長首先要做好自己,在潛移默化中影響孩子,從語言、行為、心理等全方面把自己調整到最好的狀態,每天對孩子保持微笑,讓孩子感受到快樂,快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理,積極的心態、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美,讓孩子越來越充滿自信。

聽完教授的講座,覺得作為家長的我們做的太少,遠遠不夠,在教育孩子的路上要走的路還很長,需要學習的地方還很多,我們要不斷改變、不斷提高,和孩子共同成長。

家庭教育促進法家長簡單心得4

家庭是幼兒的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,父母的德行是孩子的榜樣。因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透,不能滲透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都會耳濡目染,所以父母作為第一任老師要品行端正與優良,給孩子一種潛移默化帶動作用。

1.父母首先要培養孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為,所以父母首先應加強自身的品行與素養。要經常教育孩子,別人的東西不能拿,拾到不屬于自已的物品要交給老師,要懂得關心、愛護、幫助他人,要樂善好施、助人為樂。

2.父母要教育孩子有禮貌,要文明用語及如何接人待物,如何與人相處。比如見到老師、同學、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”,在和別人分別時要說“bye-bye”,別人幫助自已,要說“謝謝”等禮貌用語,如果做錯了事要主動認錯,并且要道歉,說“對不起”,在和他人相處時要笑容可掬、和藹可親、兼容并包,千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學習與生活過程中要遵守各種規則,自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學習與生活。

3.要引導孩子認知事物、辨明是非。社會是一個紛繁復雜的多面體,父母要告誡孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。

家庭教育促進法家長簡單心得5

從開學第一天起,為了調動幼兒的興趣,讓孩子們喜歡幼兒園,這幾天我就在下面的環節適當的給孩子們一些鼓勵,例如:給上幼兒園不哭的小朋友貼星;能跟著老師一起做操的小朋友貼星;能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼,又或者在午睡時,能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎勵,使幼兒在較短的時間內逐步養成常規。但由于幼兒年齡小,穩定性較差,往往言行脫節,甚至明知故犯,一天中總難免有違規行為,可每到放學前發紅星的時候,小朋友一個個坐得端端正正,一雙雙期待的眼睛望著我們,為了鼓勵大家,對幼兒的一些不良行為作過批評后,我們還是會把紅星評給他們。時間一長,雖然得了紅星,可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發揮教育效應,我們用貼紅星的要求一點一點提高,不是所有的情況下都貼的,有突出表現的可以獎勵更多顆數,并把這些貼星之法在家長接送之際進行介紹,使家長看到孩子得了紅星,知道孩子一天中的表現,更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來,小朋友自己也能判斷出自己當天中的表現,就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。

反思:

對剛入園的小班幼兒來說,小紅星確實發揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的教育手段。確實,對幼小的孩子來說,紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數羨慕的目光,又會受到家長無比的夸獎,真是自豪極了。

小紅星的暗示,在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中,我們深深地體會到,教師要善于運用正面教育的方法,調動幼兒的積極性,從而促進幼兒的發展。

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