演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。
宣傳讀書的演講稿篇一
大家晚上好。
我演講的題目是:《讀書是一門學問》
人的生命是有限的,那么怎樣才能讓有限的生命過得充實而富有呢?答案很簡單,那就是讀書。人生是一個積累的過程,可行萬里路,也可讀萬卷書,但是:讀書,也是一門學問。
首先:我們要明確讀書是好的。
因為讀書可以讓我們明白真善美的世界,讓我們漸漸地高尚起來純潔起來內心更堅強起來。
歌德說過:"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。"讀書使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從英雄故事中找到和命運抗爭和力量與意志!
然后:是要我們多讀書。
我們從小就知道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。
可以使人遠離孤獨,提升思想的境界,有時候當你書,讀得越多越覺得自己不知道的東西也越多時,請不要悲觀,反而我要恭喜你,因為這是境界的提升,是眼界的開拓,是質的飛躍,這讓我們懂得更謙虛地看待世界!
最后一個是:讀好書,會讀書。
首先我們讀書應該學會選擇。我爺爺曾經說過:讀得一本好書,那就是一位良師,一位益友
當前時代的步伐在加快,對于讀書更多的人開始選擇了另一種態度,閱讀也變得越來越簡單隨意,看時一目十行,看后過目即忘——這就是人們常說的"淺閱讀"。隨著傳播媒介的改變,閱讀習慣也隨之改變,這無可厚非。但是,如果你一天看五六本書籍,卻流于表面,沒有深入的去讀,還不如我一周看一本書,更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的`,深入的去理解一本書,去了解作者,去解讀他的思想進而化為己用。而這,才更具有傳承知識的意義。
談到會讀書,閱讀之深淺,就并非小事了。往小里說,涉及個人生活方式,往大處講,涉及社會風尚和全民族的文化傾向,甚至是知識的傳承與發展,都與此息息相關。所以科技的發達,資訊的浩繁,生活的重壓都不能也不應該成為我們遠離深閱讀的借口。
我爺爺跟我說過:古人讀書講究的是深而精,就像挖井,與其到處挖井,卻沒有水,還不如專注一口井,耐心的,深入的去挖它,總有挖出泉水的那天。,讀書就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書,那么為什么要去追求數量的多少而忽略了你尋求知識的初衷呢?
再者,讀書是一種閑情時光的享受,是心靈的放空,靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內容多與少,而在于內心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,在精神上達到天人合一的境界。從而使內心感到愉悅,這不正是讀書的魅力么。
所以,在我看來閱讀,是一種積極的態度,更是一門高深的藝術。愛讀書,讀好書,閱讀我們永不放棄。
謝謝大家!
宣傳讀書的演講稿篇二
親愛的同學們:
書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一出生開始,就在不停地學習各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品,一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。同學們,讓我們從現在開始,全身心地投入到讀書活動中,徜徉于書的海洋中,讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義,做人的道理;從童話寓言中學習做人的智慧;從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河,博大精深的文學歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……
最后,讓我們再次響起讀書口號:與經典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。讀書是美麗的。“讀一本好書,就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。
讀書是美麗的。皮日休說:“惟書有色,艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水,猶如天上散淡的白云,無羈無絆,閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水,也不是夜行人黑暗中的一盞燈,它是農夫收獲后在金色田野中的愉悅,是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。
讀書是美麗的。古人司馬遷說:“讀萬卷書,行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄,從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿,但不能沒有書,我們可以錯過豪華盛典,但不能失去讀書的機會。
讀書已經成為我的一種習慣,小學時最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學名著,我都照單全收。即使是上中學以后,也是依然愛讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。
宣傳讀書的演講稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我為大家演講的題目是《讀書的益處》
古人說:“開卷有益”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,孔子曰:“一日不讀書便覺滿身污垢”、還有人說:“書籍是開啟人類智慧的鑰匙”。多讀書增長知識,開闊視野,又能消磨時間,讓課余生活更加豐富。讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀書的益處真是說也說不完,
“大山爬得越高,眼界越開闊,好書讀得越多,心胸越寬廣。”書中有不計其數的名言警句,它能時時刻刻提醒我們怎樣做人;也有數不清的.名師佳作,能隨時供我們參考、借鑒;還有不少的好詞佳句,讓我們學習、積累……總之,書中的內容豐富多彩,應有盡有。
所以,我們要多讀書,讀好書,好讀書,再把書中的好詞佳句積累下來,運用到平時的寫作中和生活中,讓我們的作文更豐富,語言更生動。
“讀不盡的世間書,走不盡的天下路。”總而言之,閱讀的益處講不完、說不盡;閱讀的樂趣享不完、樂不盡,閱讀與學習永無止境!
我的演講結束,謝謝大家!
宣傳讀書的演講稿篇四
親愛的老師、同學們:
在媽媽眼里,我有很多地方做得令她不十分滿意,但說起讀書,媽媽也是自嘆弗如。
我讀的書五花八門,種類繁多。如:科學類的《昆蟲記》、《地球是個大力士》;地理類的《地理故事》、《世界最迷人的地方》;《世界文學名著》;勵志類的《愛的.教 育》、《小學生枕邊書》等等。
你們看,我沒說錯吧,夠眼花繚亂的吧!這些書不僅內容吸引人,讓我愛不釋手,而且還能讓我在不知不覺中開闊眼界,增長知識。媽媽常說:讀好書,就如同與高尚的人談話。讀書可以使我們變得高 尚。
讀書好處多,所以我不會放棄任何機會看書。我每天早晨一睜開眼睛,手里就要拿本書看,就連上廁所的時候,我也是手不釋卷,難怪媽媽叫我“小書蟲”,這是秘密,你們可不要大聲嚷嚷啊!
由于我每天閱讀的量很大,使我看書的速度大大提高。大有“一目十行,過目不忘”的能耐。雖然這樣,我還要繼續努力,因為好知識不嫌多,學習是無止境的。
我的知識寶庫還會更豐富的。你們相信嗎?反正,我信!
宣傳讀書的演講稿篇五
親愛的老師、同學們:
從我上幼兒園起,我就特別喜歡看書。只要一有時間,就會一頭扎進書的海洋里,津津有味地讀起各種有趣的書來。
讀書,可以獲得知識,使我知道許多原來不知道的東西。比如:月食是當地球的影子覆蓋月球時才發生的天文現象;小海馬是由爸爸生的;海象是用它的長牙從泥巴里搜索食物……
讀書,可以獲得智慧,使我變得更聰明。有一次,媽媽的.手機不小心掉進水里了。媽媽用紙巾把手機擦干后準備關機。我看見了,連忙跟媽媽說:“手機進水后首先要做的就是拿掉電池。因為一按關機鍵,手機便通電工作,這樣很可能發生手機里的電器元件短路,造成手機損壞。應該拆開后將手機部件表面用紙巾擦干凈,然后用吹風機吹干,才能再開機。”媽媽夸我真聰明!嘿嘿,這都是在《少年科學》里學到的。
讀書可以獲得力量,使我有持之以恒的信念。有時我遇到困難,就想退縮。像練琴,碰到特別難彈的曲子,我就不想練了。但一想起《魯賓遜漂流記》,就讓我有力量堅持下去。
讀書可以獲得文采。讀書可以讓我認識更多生字,學會運用各種好詞好句好段,這就意味著能給我的作文打好基礎,讓我的作文寫得更棒更好。同時這些書把我帶進了一個又一個驚險、有趣、生動的童話世界。
書是我可愛的伙伴。讀書,可以使我獲得無窮的快樂,無限的知識,我愛書。
宣傳讀書的演講稿篇六
親愛的老師、同學們:
大家好!
在我的學習生涯之中,父母對我的影響力是比較大的,是他們教會了我如何去看待這個世界,也是他們教會了我為人處世的經驗,更多的則是他們教會我“多看書”的理念。身為學生自然知道讀書的重要性,這里提到的并不是教科書,而是一些課外讀物,在這方面我是深受父母影響的,很小的時候便開始看童話故事,后來則看一些作文選集,我對于書籍的種類并不挑剔,可以說陪伴著我成長的正是這一本本的書籍。
在我看來書籍正如上帝埋在我們家門口的黃金,其中蘊含著巨大的潛能,但是卻很少有人去重視,至少我是比較喜歡紙質書籍的,細細品味的話還能夠聞到一絲書籍上殘留的墨香,或許這就是傳說中的書香氣息吧。在這里我可以先和大家談一談我在讀書方面的體會,首先便是應該要有一個規劃,不能夠漫無目的地讀書,讀書之前要明白自己為什么想要讀這本書,讀這本書是想要明白什么,從書中有所體會之后又應該如何進行鞏固,至少我是帶著這樣三個問題去讀書的。
書籍的選擇也應該要有自己的想法,不能夠因為書籍的名氣才去閱讀,在這里我可以談幾點自己的體會,最初的時候我購買書籍都是選擇一些中外名著,買完以后才發現自己看不懂里面的內容,或者說因為時代背景以及年齡因素等各方面的原因,我看到的與我期待的畫面是不一樣的.,這也讓我十分灰心,后來我便根據自己的喜好選擇書籍。幼兒園的時候我喜歡看連環畫,一年級喜歡看各類通話故事,后來我喜歡看一些刊物上的小故事,這樣根據不同的年齡階段閱讀的方式讓我受益頗多,至少我的文筆是不錯的。
以后我想我會堅持讀書,因為我已經養成了經常讀書的習慣了,每天晚上做完作業以后我都會閱讀幾個章節的書籍,然后思考書籍中呈現出來的問題,最后再嘗試著模仿里面的寫作方式,如何通過自己的文學積累來提高自己的作文水平,這個是我目前比較關注的問題。當然我也不能夠埋頭苦讀,這樣的話陷入思維誤區就比較麻煩了,因此平時我會和同桌推薦一些書籍,鼓勵他也多看書,然后兩個人互相討論,或者有時我也會詢問老師,畢竟在這方面老師要比我們有經驗的多。
今天我要說的暫時只有這么多,以上所言也只是我的一家之言,其實讀書并不是一個人的事情,大家要一起行動起來,這樣才能夠形成良好的學習氛圍,在相互探討之中不斷進步,這對于自己的學習成績也有著一定的促進作用。經常讀書的好處遠不止如此,要養成多讀書的良好習慣,畢竟書籍便是人類最好的良師益友,是在長期探索中不斷總結出來的,我們應該妥善利用好身邊的資源,畢竟我們所處的是最好的時代,應該讓書籍伴隨著我們一起成長。
謝謝大家!
宣傳讀書的演講稿篇七
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
近日,我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書,這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆,內容豐富,論及了教育的方方面面,而貫穿其中的,則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態,正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象,比喻獨到精確,提出了許多現代教育理念,強調了對學生的尊重、理解,關注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應有的對學生真誠的愛,真實地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書,如身臨其境,從中進一步理解了教育的內涵,并啟迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法,如:“‘格律詩’教育與‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書的n個理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深,我思索著,對照著,感悟頗多。
讀書的現狀,闡述了教師讀書的n個理由,并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺,因為教師天生應該是讀書人。是啊,在信息量特別大的當今社會,在大力提倡教育走向生本的今天,書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品,有了書籍才使我們的話語有了意義,讓我們的存在有了價值。教育是事業,而教師是職業。我們從事的是教師這一職業,擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然,是我們的事業使然。作為一名教師,應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事,不需要任何理由,不作為任務安排,而應該自覺閱讀,持之以恒地閱讀,日積月累地閱讀,整本著作地閱讀,擠出時間多讀書、讀好書、好讀書,讓閱讀成為我們的習慣,使讀書成為我們主動自覺的行動,使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書,何以提升自己,立足于學校?教師不讀書,何以示己之范,要求學生去讀書?”
回顧歷史,但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍,那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見,讀書能提高個人素養,能明心志,能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品,細細咀嚼精心細讀,細心品味,充分享受其味,充分吸收其養。蘇霍姆林斯基說:“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認為:“一個人的精神發育史就是其讀書史。”可見,書籍能浸染人的靈魂,書籍能陶冶人的情操,書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液,讀書是給自己補充精神的營養,而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事,更是教師的專業,讀一些經典,與大家對話;讀一些人文,陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍,拉近師生距離;讀一點生活書籍,享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需,讀書是精神成熟的必需,讀書是修養高潔的必需。“多讀點書,即使你不能成功,也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪里。”教師不但要讀教學的書,要讀教科的書,要讀教輔的書,要讀專業的書,要讀教育的書,還要讀政治的書;要讀自然的書,要讀人文的書,還要讀科技的書;要讀有文字的書,要讀經典的書,還要讀生活的書。“每天讀書”并不難,貴在堅持。長此以往,也許成不了“大氣候”,但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!
作為一名教師,我們需要讀書,在書籍的海洋里泛舟,品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉,放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念,更新自己的思想。腹有詩書氣自華,如果我們肚里真的有文章,何愁好詞佳句不來呢?讀書,然后使其內化,也正是教師所要做的。書只讀還遠遠不夠,讀書的同時還得“思考”,離開了深入的思考,所有的書都將是過眼云煙,如空氣般觸摸不到,更談不到拿過來為我所用了。與書為伴,我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!
宣傳讀書的演講稿篇八
《班主任工作漫談》這本書風格平實,沒有華麗的詞藻,沒有冗長的理論說教,以大量生動感人的實例,全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施,娓娓道來,如數家珍。言詞懇切,入情入理,讀起來瑯瑯上口,令人心悅誠服。它內容豐富、具體,富于故事性、趣味性和可操作性,蘊含深刻的哲理,閃耀智慧的光芒,具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量!《班主任工作漫談》涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位,以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施,從指導思想到工作細節,全面科學,實在又實用,是廣大班主任、教師的必讀教科書。魏書生是我國教育界的一個奇跡,他的教改嚴整而科學,他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學,以學生為學習主題的教育方式,民主科學的管理指導思想,已成為新一輪教育改革的重要內容。
有人說,讀一本好書,就是同一個智者交談,讀魏書生的書就是這樣的感覺。我認真學習和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書,讀完此書,感覺有很大收獲。下面談一點自己的讀書體會:
一、以身作則,為人師表。
書中魏書生老師說“以德治教”,身教重于言教是教師必須時刻牢記在心,實踐在身的。經常聽到家長這樣說:“老師的一句話頂家長的十句。”多年的班主任工作也給我這樣的體會,班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。作為班主任,更要處處為人師表,注重自己的一言一行,做學生的楷模,用自己的一言一行去感染和帶動學生。不經意的一個動作和一句話,可能會出現事半功倍的效果。要學會關注每一個學生的心靈,用“真愛”去發現和培養孩子的閃光點,發揮每個孩子的潛能,讓每個孩子的心里都灑滿陽光。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用。要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,老師的品德、行為,都這樣或那樣地影響著學生。學生是極具模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會收到滿意的`效果。
二、要有強烈的事業心和責任感。
教育事業的工作者必須有強烈的事業心、責任心,時時處處嚴格要求自己,牢固樹立了教師的光輝形象,班主任更是如此,通過學習閱讀《魏書生班主任工作漫談》,我有著很深的感觸,發覺與這些優秀班主任比起來,差距實在是太大了。有時覺得做班主任工作很累,現在卻體會到,我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業是幸福的,班主任必須做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育這些孩子是我們的神圣事業。用愛心去感化、去關心、去教育,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人,全面關心學生的進步,時刻把學生放在第一位,是作為一名班主任必需承擔的責任和義務。
三、信任學生、尊重學生、鼓勵學生。
通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書,我更進一步認識到,渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任,對于學生,首先是親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到在快樂中成長,在快樂中學習。對每一位學生做到公平、公正,嚴格要求,不歧視,不挖苦,耐心教育、耐心指導。教師只有用心去教育學生,去關愛自己的學生,才能保證學生的心理向健康方向發展。
總之,讀過《魏書生班主任工作漫談》之后,感覺他引領我們進入了一個處處都是發現,處處都是人生感悟的奇妙境界,在他的世界里,教育也是享受。他深厚的文化素養和深邃的哲學氣質,讓人仰慕,望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時,從中也學到了應根據實際情況來借鑒的一些可行的做法。當然,在品味魏老師的感慨和收獲時,有些地方讓我與實際的情況相聯系,也引發了不少的困惑和思考,但有一點是可以學的,那就是對這份職業的熱愛與執著。
宣傳讀書的演講稿篇九
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!當我借到《嚴文井童話選》這本書時,高興得跳了起來。早就想看這本書了,今天有緣相見,于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我 最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁,潺潺地流下來,沖撞著堅硬的石頭,發出清脆的“丁冬丁冬”的聲音,像是一首歌。小溪不但美麗,而 且堅定。當遇到大石頭時,就像一個聰明的小孩,從石頭縫里鉆出去。有時鉆不過去就使勁躍過石頭,毫不猶豫地繼續向前奔流,永不停止。最終它變成了小河,但 它沒有停步,繼續向前奔流。這時,一只可惡的烏鴉嚇唬它,叫它別流了。但它沒有被嚇倒。最后,小溪克服了重重困難,流進了大海。
“不積小流,無以至江海。”小溪正是自強不息,永不自滿,不斷前進,才到達了它最終的家。多么深刻的道理啊!想想小溪,再看看自己,我不禁覺得羞愧。
我做事一直拖拖拉拉,遇到一點困難就想到放棄。記得有一次,下著很大的.雨,我連想都沒想就對媽媽說:“這么大的雨,我就不去補習班了,我就待在家里自己復習,好嗎?”現在想起來,我就仿佛來到的小溪的面前,它像一面鏡子,照出了我的缺點,教會了我應該如何做好每一件事。
社會上有很多像小溪一樣的人,在生活的道路上奮勇前進。我相信我馬上就是他們中的一員!
謝謝大家!
宣傳讀書的演講稿篇十
尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!
當我們對這個世界懵懂無知時,是讀書改變了我們。當我們無法完全了解這個世界時,不妨毫無目的地讀書,讀書多了,容顏自會改變。許多時候,人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙,不復記憶,其實它仍是存在的,在氣質里,在生活里,在所有的事情里。
讀書,可以豐富自己的內涵。若非是“讀書破萬卷”,王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》,寫下“窮且益堅,不墜青云之志”的.千古名句。讀書百遍其義自見,有了滿腹經綸,才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多,越感覺自己渺小且膚淺,當讀過的書越來越多時,就會覺得這個世界越神秘,這樣,我們就會在不停地讀書中認知世界,認知自己。
“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”,每每讀起這句,不禁感慨細雨與閑花的落寞,當那迷蒙的小雨一點一滴地打在羅衫上時,誰能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳。當那柔美的花朵,飛舞旋轉在青石路上時,誰能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。
“家家爭唱飲水詞,納蘭心事幾人知”,他是御前侍衛,相國公子。可當他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實,然而這愿望在世人眼中便如那細雨,只是無聲而已矣,這些都是從讀書中得到的。
數百年來,朝代更替,社會變遷,曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世,也看到了衰敗,寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢》一書,處處鶯鶯燕燕,各有千秋,而這又是一部奇特的小說,我總覺得他透露的生命現象,即便在今天,也是一個夢想,這也是從讀書中得到的。
讀書所帶給我的感覺,仿佛雨過天晴,太陽透過云霞,忽然透出萬丈光芒。
宣傳讀書的演講稿篇十一
尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:
我是××學院××系的新生,我叫××,今天我要演講的題目是《讓讀書伴我度過大學時光》。
同學們,我們都是當代的大學生,大學二字,對我們來說是個很熟悉的名字,其實大學就是一個自我提升的舞臺。至于如何去提升自我,那可以說有萬千種方法,但對于大多數的學子來說讀書是流行方法之最,所以我要說:讓讀書伴我度過大學時光。
每個人的生命只有一次,這僅有一次的生命是有限的,要如何才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩,又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝,怎樣才能提高生命的質量,讓生命增值呢?那就是學習,就是讀書。
我們每一個人都會有類似的夢,在遙遠的異地,一次次的起程,一次次的出發。渴望走在不同的風景里,而現實中,也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內勞碌奔波。可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。
讀書可以提高人的綜合實力,提升人的能力與修養,更能加強人的技能素質,這些都為以后找工作打下良好的基礎。“書到用時方恨少;事非經過不知難。”讀書是有備之用、無用之用。讀書之大用何在?這就進入以下兩個讀書境界了,一是為了個人內心的充實與快樂;一是為了一種崇高理想的實現。
讀書是為了充實自己的內心精神世界并參悟宇宙人生的真諦,它已經不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。擁有這種境界的人,像鯤鵬一樣逍遙于天地之間,大千世界皆可閱覽,人間萬相莫不為書。
讀書之法,不僅僅關于閱讀行為本身,更要注意閱讀的最終效果。關于讀書的方法,人們的談論可謂汗牛充棟但不可否定,書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化
人類一代代繁衍生命的同時,也在傳承著人類文明之火。當我們自覺閱讀人類歷史上流傳下來的經典著作并與人分享的時候,我們其實是不自覺地加入了傳遞圣火的行列之中,為此我們應感到光榮,并對那些偉大的作家心存感激,是他們照亮了我們的道路,讓我們不再孤單、不再迷惘、不再絕望!“多少人在讀了一本書之后,開始了他生活的新紀元!”
宣傳讀書的演講稿篇十二
親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《讀書吧,認識更多高尚的朋友》。
你喜歡讀書嗎?我親愛的同學?請拿起對我們人生有益的書籍,走入書的海洋吧。因為在那里,你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生,更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書,我不禁收獲到了知識,還學會了許多做人的道理,更感受到了讀書的樂趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》,我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》,我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》,我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,朗誦《雪人》,我被人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》,我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過??。
魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,在那么艱苦的日子里,他不僅要戰勝寂寞和孤獨,還要戰勝饑餓和疾病,更不能讓島上的野人捉住他。他的心態那么樂觀,他的意志那么堅強,他的求生欲望那么強烈!經歷了28年,終于他成功了,回到英國。
賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,然后帶著微笑在寒風中離開了人世!
在讀書中,我逐漸領悟到了:從小到大過著小公主生活的.我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時,就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時,又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵著,生活那么幸福,卻總是不滿足。還有那次我在學習過程中,遇見了一道題不會做,我絞盡腦汁也想不出來,我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏,最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里,都沒有退縮過。而我呢?只為了一道題就退縮了,以后我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做斗爭,勇于面對現實生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次站起來!
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