學會讓思維轉彎，你也許會在困境中靈光乍現，突破阻礙，小編在這里為大家整理了關于讓思維轉個彎作文800字議論文的優秀作文，大家如果有需要的話，可以參考一下。下面一起來看看吧!

讓思維轉個彎作文800字議論文1

超人脫下他的袍子后也只是個會從馬背上摔下導致癱瘓的普通人，然而演員克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中讓思維轉彎，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你該轉彎了”。

有些事單憑一腔熱血和一份堅持是無法完成的。正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候，讓思維轉個彎，也許你能(看)得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜。

困厄接踵，無所建樹，何妨讓思維轉個彎。

前路荊刺棘藜，亂石粗礪，何必囿于傳統，不肯轉圈?你無法知道你是否是在第666次實驗中僥幸成功的歐立希，是否是嘗試500多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時還是沒有找到真理”，也許正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假設上讓步，讓思維轉個彎，終究把“氯氣的發現者”這一稱號拱手讓人。人生極長又極短，歲月不會容許你做那個徒勞地把巨石重復推到山頂復又使其滾回谷底的薛西弗斯。讓思維轉個彎，無用功只會降低生命機械的輸出功率。

郁悒幽囚，悲天憫人，何妨讓思維轉個彎。

當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年有別春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。

于是當道邊柳絮吐白，上下紛舞，不妨放下心中執念的“草木也知愁，韶華竟白頭”，讓思維轉個彎，相信“韶華休笑本無根，好風頻(憑)借力，送我上青云”。

于是當名韁利鎖桎梏了周圍的人，不妨放下心中堅信的“知其不可而為之”，讓思維轉個彎，莊周的“知其不可(奈何)而安之若命”亦不失為一種人性的率真與可愛，意氣的豁達與豪邁。

須知道，當把金球獎的“最佳導演獎”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后，“超人”克里斯托福·里夫，最慶幸(不再是演員的)的就是在那場不幸發生之后，讓自己的思維轉個彎。

何妨讓思維轉個彎。

讓思維轉個彎作文800字議論文2

人們在處理問題的時候，常常犯一個錯誤，就是總站在自己的立場上考慮問題，總是以為自己對，別人錯。其實真實的情況并非如此。如果我們換一個角度去思考問題，得出的結論就不一樣。就拿我來說：上學期離期末考試只有兩個星期了，同學們都在抓緊時間復習。英語老師讓我們中午在學校聽寫，由班長和科代表我給大家聽寫。星期四，是班長帶大家聽寫。中午，吃完飯，我就趕緊回教室。一會兒聽寫開始了。我坐在位置上認真聽寫，一旁的楊桃在那里搗亂，班長念單詞，楊桃就把單詞拼出來了。隨后就有一些人跟著起哄。于是我就和幾個同學大聲說：“班長，念大聲一點，聽不見。”班長說：“那關我什么事，誰叫你們這么吵。”我和那幾個同學又說：“又不是我們吵，你發什么脾氣嘛，真是的。”下午上英語課時，班主任禹老師和英語老師一起走進教室，她說：“你們今天的表現真好，下課全班給我留下來。”英語老師問：“今天聽寫的紀律好不好。”大家說：“不好。”她又問：“有哪些人講話。”班長說：“有李睿，楊桃……他們一直講。”于是黃老師說：“李睿，楊桃……你們下課來我辦公室。”我說：“我沒講話，就是叫班長念大聲一點。”老師說：“你下課來辦公室。”下了課，我跟老師說：“我去上廁所。”老師允許了。剛上完廁所，就上課了，于是我沒去老師辦公室。放學了，老師讓同學叫我去辦公室，我也沒去。因為我家離學校有四十多分鐘的路程，路上有搶人的，我不敢拖到后面一個人走，對搶劫的畏懼戰勝了我對老師的恐懼。于是，老師就打電話通知我家長，說我沒教養，沒禮貌。身為科代表，不能起帶頭作用，成績也不拔尖云云。我感到很委屈，老師太主觀了。

第二天，禹老師堵車要來得晚點，所以她的語文課要晚點上。上課了，科代表在上面帶讀，楊桃就在那里鬧，科代表拿他沒辦法，就不讀了。這時候，楊桃往窗外看，發現禹老師來了。他就說：“春芳來了，春芳來了。”于是我就問楊桃：“誰是春芳?”我回頭一看，禹老師就在玻璃外。這時老師進來，就讓我寫了500字的檢查。我也感到很委屈，我實在沒有對禹老師不禮貌的想法。

以上是站在我的立場上得出的結論。可是站在老師的立場上結論就大不一樣了。第一件事，老師讓學生午休時復習，出發點是好的，組織學生自己管自己，也是教學方法的探討。身為科代表的李睿，居然帶頭破壞，實在太不象話，而且居然讓老師喊不動。第二件事，身為班主任，卻碰上了學生對自己的不禮貌，自然氣得不得了。通過這兩件事我明白了一個道理：一件事情常常會有兩個結論。我們遇見問題，要換個角度去思考別人的感受，這樣才能把事情處理得正確一些。今后，我遇事要多方面的考慮，不要老是犯初級的錯誤。

讓思維轉個彎作文800字議論文3

豎放的梯子只要加個提醒的橫幅，就能解決安全問題嗎?為什么初來的客戶能夠徹底解決安全隱患呢?因為他面對豎著的梯子，讓自己的思維轉了一個彎，所以安全不再存在隱患。

只有懂得讓思維轉個彎，國家才能贏得富強。幾乎是在同一個時期，幾乎面對著相同的入侵者，當中國的滿清政府固執于“祖宗之法不可變”的信條而飽受欺辱時，面對西方列強入侵的日本大和民族，為什么能夠通過明治維新走上強國之路?因為他們懂得，只有讓思維轉個彎，國家才能不任人宰割。當東歐的社會主義國家紛紛發生政變時，為什么只有中國越來越繁榮富強?因為***面對國家的困境，敢于讓思維轉個彎，因此開辟了新中國日益強盛的新路途。

國家發展的歷史告訴我們：一個民族、一個國家，倘若不懂得及時轉變自己的思維，就難以實現國家的富強。

只有懂得讓思維轉個彎，個人才能實現輝煌。被美國《財富》雜志評為“中國最具影響商界領袖”的李彥宏，曾經在美國硅谷擁有令人羨慕的成就、年薪很高，住房豪華，生活優裕。如日中天的李彥宏卻放棄曾經的輝煌，毅然決定回中國開創自己的新公司，自己要當CEO，他終于成了中國IT行業的領頭羊。是他懂得讓思維轉個彎，因此開創了自己人生新的事業。思維的這次轉變，成就了李彥宏。

由于敢于轉變自己的思維，很少關注物理學的楊振寧聽從了老師的建議，選擇了物理專業，終于獲得了物理學諾貝爾獎;由于敢于轉變自己的思維，經歷人生不幸的史鐵生最終戰勝疾病帶來的痛苦，終于成為激勵許多年輕人的著名作家。

他們成功的事例告訴我們：個人能否實現人生的輝煌，需要我們敢于在人生的緊要處讓自己的思維轉個彎。

正因為不懂得轉變自己的思維，曾經有多少英雄豪杰功敗垂成，飲恨終身。遙想曾經不可一世的項羽，為什么兵敗烏江時仍然強調“天亡我，非兵之故也”?試問當初狂妄自大的馬謖自詡“諸葛丞相多次問計于我”，為什么卻兵敗街亭?面對變化的形勢，固守昔日的思維而不知變通，即使你曾戰功卓著，即使你曾學富五車，即使你曾受人景仰，也只能落得“身死人手，為后人笑”的可嘆境地啊!

年輕的你啊，也許正沉醉于自己的驕傲，也許正迷戀于自己的輝煌，也許正憧憬著美好的未來，請你牢記：前輩敢于轉變自己思維的成功事例是一筆財富，它能夠豐富我們的閱歷;他們不懂得轉變思維的失敗教訓是一個寶藏，它能夠開拓我們的思想。今天的你，無論經歷著成功還是失敗，只要懂得轉變自己的思維，你的人生就一定能夠升起滿是希望的太陽。

讓思維轉個彎作文800字議論文4

一天，我和幾位同事一起坐車，教數學的金老師笑瞇瞇地說：“考你們一道題目：1-9這九個數字，分成1 3 7 8，2 4 6，5 9這樣三組，想一想這樣分組的依據是什么。這是上海一所幼兒園招生面試時的一道題。”聽后，大家都感到奇怪，同時也覺得這還不是小菜一碟嗎?大家陷入思考，可過了一會兒，都面露難色，并非想象的那么容易。后來，金老師公布了答案：第一組聲調是第一聲，第二組聲調是第四聲、第三組聲調是第三聲。這可完全出乎大家的意料，一陣感嘆之后，給我留下了更多的思考。

我敏銳地感覺到一個教學良機已經擺在我的面前，何不以這一發散思維的題目為學生“創米下鍋”，提供寫作材料呢?

第二天一上課，我像往常一樣走入教室，什么也沒說，就在黑板上寫了1-9這幾個數字，同學們臉上都露出了驚訝的表情。我讓他們將這九個數字分成3組，分組的依據和標準由自己定，這樣給學生以一定的自由度，讓學生享受創新的快樂。

聽完我的題目后，學生們很快就沉浸在為數字分組的趣味思考中，只有充分的體驗，才會有真切的感受。“不憤不啟，不悱不發”，學生在思考這一問題時，既好奇又興奮。有著這樣的心理氛圍，他們就會積極參與，深刻體驗，為下面完成習作做好鋪墊。

過了一會兒，我又在黑板上寫出“1 3 7 8、2 4 6、5 9”這三組數字，讓大家猜一猜這樣分的依據是什么。學生們一下子都愣住了，轉而進入思維轉彎和智慧碰撞，班級又一次進入了熱烈的討論氛圍之中。當同學們都面露難色時，我巧妙地給學生一些提示，以便他們打開思維的閘門。最后當學生得知這是一道上海幼兒園的面試題目之后，紛紛露出難以置信的表情。我順勢引導，請同學們交流一下這節課中得到的啟示。

整節課下來，學生都沒有感覺到這是一節作文課。快結束時，我輕描淡寫地說：“如果將這節課寫成一篇作文，有難度嗎?”學生異口同聲地說道：“不難，太好寫了!”

第二節課，學生主動要求我將語文課“借”給他們用來寫作文，這正合我意。就在這一節課上，《語文課?數學課?》《一節意想不到的作文課》《語文課里的數學題》《愛?；ㄕ械挠诶蠋煛贰对瓉砣绱恕贰稐l條大路通羅馬》《小數字，大智慧》等一篇篇精彩的作文應運而生。

我想：不管什么事，只要讓思維轉個彎，就會收到令人意想不到的效果。教學也是如此。

讓思維轉個彎作文800字議論文5

當第一縷陽光從窗戶照射進來，軒來到了醫院的花園，在那里開始他僅剩下不多的日子……

白色心情

軒的心臟病又復發了，這次他已經在醫院待了半年多了。醫院的墻壁、床、藥片……所有的一切都是白的。這也給軒一個白色心情。“讓他快樂一些吧!不要總是那么憂郁，不然怎么辦?總得讓他高高興興地離去吧!”門外的醫生看著不知期待什么的軒嘆息的對護士說。

軒知道自己病得很嚴重，但不至于……從那時起，軒的世界只有他自己，冷酷的.他不再和任何人溝通，即使是醫生讓他接受治療，他也拒絕。軒似乎在等待死神的宣判，在他短暫的生命之旅畫上句號。

“陽光都拋棄了我，他不照射在我的房間，總是照射到那些臉上洋溢著微笑的人的臉上。真希望陽光能照射進來，使我能知道世界還未拋棄我。讓那陰影也死去，使我能快樂起來。”這是軒在他日記上寫到他對陽光的期待。希望能從陰影走出，去迎接另一個心情。

紅色心情

軒的愿望讓他父母不得不去讓其實現，因為軒的父母已經好久沒有看到軒臉上的微笑了，看著兒子那憔悴的臉，軒的父母想了個辦法：在對面的病房的窗口放一面鏡子，使照射的陽光能反射在軒的病房。第二天，軒睜開眼睛，驚喜地看到那“拋棄”他陽光，臉上終于露出了微笑，就是這一瞬間讓對面病房的父母流淚了，因為他們知道這讓軒心理的陰影掃除了。無論以后他能否配合治療，最起碼他知道我世界未拋棄他，他所期待的陽光同樣未拋棄他，他可以堅強起來。父母的推測是正確了。軒破例走出了病房，拖著那脆弱的身體來到了醫院的花園。花園里花和樹沐浴著陽光，病人和小孩的臉上也洋溢著燦爛的微笑，那發自內心的微笑感染了軒。軒張開雙臂讓陽光和風兒親吻他，雪白的病服已經無法遮蓋他那走出陰影的微笑。他笑了，正是因為陽光轉了個彎，他也開始了以紅色心情來渡過剩下的每一天……

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