為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,希望能夠幫助到大家。
幼兒園五一勞動節活動方案大班篇一
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節,初步了解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動對象:小班級全體幼兒。
活動時間:4月26日。
活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動開始:
室內教學:
一、導入:
談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)
二、小朋友們出示ppt,給幼兒講解勞動節的由來。
三、教師總結:勞動節是五月一號,是辛勤勞作人民的節日。
室內清潔活動:
一、教師帶領幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。
三、分發好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
幼兒園五一勞動節活動方案大班篇二
為了迎接國際五一勞動節,每個單位都會策劃一些節目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動···希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。
一、活動的生成:
為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容:
1、介紹“五一”國際勞動節。
了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現歌曲內容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。
幼兒園五一勞動節活動方案大班篇三
一、指導思想:
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排
(一)參加人數:小班全體寶寶
(二)活動地點:小班教室
(三)活動時間:__月__日____:____——____:____
(四)活動目標:
1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習慣,培養寶寶的動手能力。
2、能愉快的參加集體活動,體驗集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機會,獲得成功感。
三、活動準備:
1、布置教室,感受“五一”節的到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂、手機(照相機)
四、活動過程:
(一)、相互認識:
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶:五一節是國際勞動節
(二)、寶寶分組比賽:
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程,寶寶傾聽。
3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子
(三)、發獎:
1、分組進行獎狀的領取和拍照。
2、領取獎品
幼兒園五一勞動節活動方案大班篇四
活動目的:
1、在游戲情境中學習整理書包里面的物品。
2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。
3、培養幼兒自己的事情自己做。
活動準備:
1、書包、物品玩具若干。
2、小紅旗若干面。
活動過程:
一、出示兩個書包,與幼兒探討哪個書包更整潔。
1、師:今天老師帶來兩個書包,小朋友看看,這兩個書包你們喜歡哪一個?為什么?
2、幼兒自由回答。
3、教師小結:第一個書包里面的書放得很整齊,第二個書包里面的書是亂糟糟的。
二、教師示范后引導幼兒動手整理書包。
1、教師示范整理書包,并講解應該如何整理,書包才會很整齊。
2、采取比賽的方式,請幼兒動手整理書包,教師觀察幼兒整理的情況。
三、請你來評選
教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包,選出“最整潔的書包”,評選“禮儀小學童”,并獎勵小紅旗一面。
四、小結
剛才小朋友都很棒,都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣,也能把自己其它的東西也整理好,知禮懂禮孩提聰,爭當禮儀小學童!
活動延伸:利用區域活動時間,請幼兒整理班級的圖書、玩具。
幼兒園五一勞動節活動方案大班篇五
活動目標( )
1、樂意用繪畫的方式分享勞動的快樂。
2、欣賞圖片,了解勞動時人物的動態特征。
3、能用圖形組合的方式表現人物勞動時的樣子,突出主體物。
活動準備
1、經驗準備:
有畫正面全身人物的經驗。
2、材料準備:
教師用材料:課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。
幼兒用材料:《美術》第23一24頁:記號筆、油畫棒。
活動過程
一、感知體驗
1、談話導入,激發幼兒活動興趣。
教師:小朋友們,你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情?做這些事情的時候,你的心情是怎樣的?
2、播放課件“欣賞吧”,引導幼兒逐一欣賞圖片,發現“小幫手”勞動時的動態特征及周圍環境。
教師:圖片中的小朋友是在哪里勞動?他們正在做什么?你是怎樣看出來的?他們有哪些動作?
二、探索發現
1、出示示范畫紙,請x名幼兒學一學勞動時的動作,其他幼兒猜測表現的是什么,并試著用簡單的線條畫出來。
2、引導幼兒觀察《美術》第23頁“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品,感知畫面的構圖方式及人物動態的表現方法。
教師:畫面中的小朋友在干什么,你是怎樣發現的?他們在畫面的哪個位置?動作有什么不同?
三、創作表現
1、發放《美術》第23一24頁,鼓勵幼兒構思繪畫的內容,并提出創作要求。
教師:你想當誰的小幫手?會幫忙做什么呢?請你將自己做家務的樣子畫出來吧。
2、幼兒自由創作,教師巡回指導。
指導要點:
引導幼兒先構思出要畫的人物的動作,再將人物畫在畫面的中間位置,并添畫上相應的物體,鼓勵幼兒大膽配色。
四、欣賞評議
1、集中展示幼兒作品,鼓勵幼兒從人物動態、色彩等方面介紹自己的作品,同時欣賞同伴的作品。
2、教師對幼兒作品及幼兒創作過程中的表現進行評價。
3、收拾、整理材料,結束活動。