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文明修身活動策劃案篇一

建設文明溫馨宿舍 構筑上進求實學風 活動要求：全院在校生全員參加

主要圍繞宿舍學風、文明修身、文化內涵、內務衛生、安全秩序等幾個方面進行，主要包括：“學習園地”建設、“文明修身”建設、“安全守紀”建設、“長效機制”建設

一、“學習園地”建設：

每個宿舍或個人貼一張本學期的課程表，時時提醒自己上課時間；并制定學習時間表，嚴格按照學習時間表來督促自己學習。學習期間推薦去圖書館，也可以在宿舍學習；鼓勵每個宿舍張貼一張奮斗標語；每個宿舍選一名負責人，監督同學使用電腦時間和用途并加以記錄，督促和帶領宿舍成員形成良好生活習慣和學習習慣。

二、“文明修身”建設：

這項建設，最主要的是內務衛生。首先發動全院開展一次宿舍大掃除（11月12日），將死角處都打掃干凈。在11月xx日―12月xx日期間，要進行三次衛生檢查，第一次（11月20日）主要是全面大檢查，劃分三個等級，優秀宿舍、合格宿舍、不合格宿舍（宿舍標準見附件1），不合格宿舍進行整改。第二輪衛生檢查（11月27日），重點檢查不合格宿舍，要求全院宿舍達到合格。第三輪衛生檢查（12月4日），使一半以上宿舍達到優秀水平。在這一個月期間，生活部的`成員負責檢查督促。

進行宿舍“微生態”活動，每個宿舍最好擁有一個盆栽，既能凈化空氣，又可以賞心悅目；各宿舍可以發揮想象和創意，進行宿舍裝飾設計（但不要違反住宿規定），將活動中優秀的宿舍拍攝下來并進行展示，由同學來自主評分（12月11日）。可以組織優秀的宿舍成員進行經驗介紹，并在全院進行新聞宣傳（可聯系宣傳部）；舉辦“陽光宿舍”活動，例如進行疊被子比賽（見附件2）。

三、“安全守紀”建設：

遵守學校的各項規章制度，在進行宿舍衛生檢查的同時，要檢查是否使用大功率電器，是否有違規物品和行為（見附件1）。

四、“長效機制”建設：

本次活動，以宿舍為單位，根據學業學風建設和文明衛生建設各項成果進行綜合評比，樹立先進典型，評選院級文明宿舍共xx個（12月13日），建立獎勵機制，將文明宿舍創建與評獎評優掛鉤，表彰先進宿舍和個人，形成長效機制。

宣傳部制作宣傳板，并在學院的人人主頁上發布通知。 宣傳貫穿整個活動，各年級、各班要深入宣傳。

宣傳材料：彩筆12x2，紙1.5x2，共27元

獎狀費： 0.5xxx，共 7.5元；總計34.5元

文明修身活動策劃案篇二

大學生文明修身活動

通過開展以“大學生文明修身”為主題的活動，讓同學們意識到應在大學里提高自身的修養，提高大學生文明修養水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

活動時間： 11月17日—11月30日

活動地點：浙江大學城市學院

本次活動由團支部組織，班干部配合活動的實施，全班同學參與。具體實施采取由同學報名，組織分配任務的方式。

1、每個寢室發一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。

2、根據同學們的意愿，進行分工，定負責人，分配具體任務。

3、組織執行任務，及時反饋情況。

：

㈠活動任務：

1、制做橫幅

內容：制作好橫幅，待簽名活動后掛在二食堂對面，11月23號之前完成并通過審批

任務：制做橫幅（標語：抵制不雅行為，爭做文明大學生）

2、問卷調查

問卷調查是此次活動的.主要內容。我們將評選出校園十大不文明現象，為大家提供行為準則的參考。

(作者編輯：admin) 內容：11月23號之前完成問卷設計并通過審批，復??；發問卷做調查

任務：制作問卷（數量：200份）

分發問卷

*要求：為增加調查結果的可靠性，問卷要在寢室樓間和不同年級同學（人數比例）間進行合理分配。

4、現場簽名活動及問卷調查

內容：11月25日（星期四）中午在食堂門口進行簽名活動，并負責現場道具準備（桌子、簽字筆等）

任務：開展簽名

做問卷調查（目標完成80份）

3、問卷反饋

內容：對問卷結果進行統計，并對數據進行分析得出結論，公開展示成果（展示形式：展板等）

任務：統計問卷

問卷結果（即校園十大不文明現象）

成果制作

㈡活動時間安排：

時間

活動安排

備注

11月14日

發活動策劃

大家可根據活動內容選擇要參加的小組

11月17日（星期一）

各項活動人員分工及分配任務

班會

11月18日—22日

橫幅制作、問卷制作、部門審批

橫幅、問卷、桌椅等同時審批

11月25日

簽名活動，現場填寫部分問卷

11月25日—26日

完成所有調查問卷

11月27日—28日

問卷統計，結果分析總結

11月28日—30日

，大學生文明修身主題活動策劃書

制作展板，展示成果

㈢各項活動人員分配：共38人

橫幅制作：6人（1個組長）

問卷設計：4人（1個組長）

周四中午現場簽名：6人（1個組長）

現場問卷發放：6人（1個組長）

剩余問卷發放：8人（1個組長）

問卷統計與結果分析：8人（1個組長）

文明修身活動策劃案篇三

大學校園不僅是知識的殿堂，也是文明的圣潔之地，作為受過高等教育的群體，大學生應該在文明修身上作出表率。為了引起同學們對修身的重視，我們倡導在校園里開展此次倡議活動?，F將方案制定如下：

“象塔修身”主題大學生文明修身活動

通過開展以“象塔修身”為主題的大學生文明修身活動，讓同學們意識到應在大學里提高自身的修養。踐行校訓“進德修業”之意，提高大學生文明修養水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

本次活動由團支部組織，班干部配合活動的實施。具體實施采取由同學報名，組織分配任務的方式。

1、每個寢室發一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。

2、對報名的同學進行分工，定負責人，分配具體任務。

3、組織執行任務，及時反饋情況。

主題：象塔修身（人文藝術學院“我是團員”主題團日系列活動之一）

時間：具體日期另定（總時長約一周）

地點：浙江財經學院下沙校區

步驟：

1、前期宣傳

參與者：（待定）

內容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下

任務：制做橫幅

標語：君子進德修業，欲及時也，故無咎。（《周易》）——03漢語言文學“象塔修身”主題團日活動。（此標語為校訓出處之一）

要求：白底綠字，8米左右

地點：恒星圖文（女生樓下復印店）

掛取橫幅（借梯子）

2、問卷調查

問卷調查是此次活動的`主要內容。我們將評選出校園十大不文明現象，為大家提供行為準則的參考。

參與者：（待定）

內容：星期四至星期六，到教室、寢室分發問卷

任務：制作問卷

數量：300份

地點：恒星圖文

分發問卷

時間：為避免重復，問卷要在同一時間進行分發。時間為星期六晚上。

要求：為增加調查結果的可靠性，問卷要在教學樓、寢室樓間和不同年級同學（人數比例）間進行合理分配。具體：教學樓200份，寢室樓100份（選不同年級寢室各一幢）

3、問卷反饋

參與者（待定）

內容：星期五下午公布問卷結果

任務：統計問卷

問卷結果（即校園十大不文明現象）

形式：海報

要求：海報要保留到周六中午

4、簽名活動

參與者（待定）

內容：星期六中午在食堂門口分發傳單，進行簽名

任務：制作并分發傳單100份

開展簽名

將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）

（注意要收取帶稅務蓋章的發票）：

1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報兩張

2、策劃書印制費用、橫幅制作費用、問卷印制費用、傳單印制費用

1、團支委和班委要做好在同學中的宣傳工作；

2、分配時注意同學的熟悉程度，同學間進行分工合作，有利于激發士氣；

3、報名參加此次活動的同學將得到一份小紀念品。

1、提高修養是大學“大”學應有的題中之意。通過這樣的宣傳，可以增強同學們提高自身修養的意識。以踐行校訓“進德修業”之意，營造文明、高雅的校園氛圍。

2、活動需要男女同學間的合作，這有利于增進同學間的了解和班級的團結。

3、在校園里宣傳本班。

文明修身活動策劃案篇四

大學生文明修身活動

通過開展以“知榮辱，正言行”為主題的文明修身活動，讓同學們意識到應在大學里提高自身的修養，提高大學生文明修養水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

活動時間： 11月10日—11月20日

活動地點：

本次活動由團支部組織，班干部配合活動的實施，全班同學參與。具體實施采取由同學報名，組織分配任務的方式。

1、每個寢室發一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。

2、根據同學們的意愿，進行分工，定負責人，分配具體任務，。

3、組織執行任務，及時反饋情況。

㈠活動任務：

1、制做橫幅

內容：制作好橫幅，留同學簽字用。 任務：制做橫幅（標語：文明修身從心開始）

2、問卷調查

問卷調查是此次活動的主要內容。我們將評選出校園十大不文明現象，為大家提供行為準則的參考。

內容：11月16號之前完成問卷設計，復??；發問卷做調查 任務：制作問卷（數量：100份）

分發問卷

*要求：為增加調查結果的可靠性，問卷要在寢室樓間和不同年級同學（人數比例）間進行合理分配。

4、現場簽名活動及問卷調查

內容：11月17日（星期四）中午在食堂門口進行簽名活動，并負責現場

道具準備（桌子、簽字筆等） 任務：開展簽名

做問卷調查（目標完成80份）

3、問卷反饋

內容：對問卷結果進行統計，并對數據進行分析得出結論，公開展示成果（展示形式：展板等） 任務：統計問卷

問卷結果（即校園十大不文明現象）

成果制作

㈡活動時間安排：

㈢各項活動人員分配：共41人

橫幅制作：生活委員

問卷設計：團支書

周四中午現場簽名：10人

現場問卷發放：11人

剩余問卷發放9人

問卷統計與結果分析：9人

橫幅：20元、打印及復?。?5元、其他：25元

總計：60元

1、班委要做好在同學中的宣傳工作；

2、分配時注意同學的熟悉程度，同學間進行分工合作，有利于激發士氣；

1、提高同學們的修養，爭做文明大學生。通過這樣的宣傳，可以增強同學們

提高自身修養的意識，營造文明、高雅的校園氛圍。

2、活動需要班級同學間的合作，這有利于增進同學間的了解和班級的團結。

3、在校園里提高班級知名度。

文明修身活動策劃案篇五

公管院全體人員

20xx年11月xx日—20xx年12月10日

20xx年12月12日下午2點（暫定）

逸夫樓大廳

準備8床被子、8個涼席、時鐘。

1）、比賽分為初賽和預賽。

2）、預賽時，每八人為一組，在規定時間（2分鐘）內疊出軍被。疊出的軍被由學生會主席及各分別投2票，每組勝出票數最多的.2—3人，可參加決賽。

3）、決賽時，所有勝出的參賽者同場比賽，在90秒內疊出自己的軍被， 按同樣的投票規則投票，最終得出前5名。

4）、每個宿舍，只能出一名參賽者。

5）、介時未到者視為棄權。

1）、視參賽者比賽成績可在文明宿舍月評比中對其所在宿舍適當加分，成 績越好加分越多。

2）、視參賽者比賽成績可在日常衛生檢查中給予適當加分。

3）、文明宿舍評比優先考慮。

文明修身活動策劃案篇六

活動主辦： 校自律委員會

活動承辦： 歷史地理與旅游學院10級（3）班

面對在全校范圍內開展的大學生文明修身活動， 我班積極響應號召，在全班開展文明修身活動， 以此引起所有學生的關注， 提高同學們的自我修身意識，爭 做一名真正意義上的文明大學生。

通過開展此活動，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、班風，逐步在全班形成“人人講文明、處處現文明”的人文環境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的.軟環境，引導和激勵同學們奮發有為，自覺成才，成為我國現代建設事業合格的接班人。

歷史地理與旅游學院10級地理科學（3）班全體同學

4月中旬

待定）

一。 組織召開“文明修身”動員班會。

1.4月10日下午6：00，在綜合樓103。班長主持召開“文明修身”主題班會。

2.首先由團支書金俊昊向全班學生傳達：校自律委員會組織召開的全體督查員和戰地記者會議精神。

3.副班長羅慧芳向同學們闡述文明修身的重要性和必要性。

4.班長丁玉斌對文明修身活動向全班同學做全面的工作部署。

二.以文明修身為主題的：“歷史地理知識競賽”活動：

1.4月14日下午4:30進行“歷史地理知識競賽”活動，地點暫時待定。

2.先組織學生及嘉賓入常

3.吐魯那一跳開場舞蹈。

4.主持人向觀眾介紹參賽代表隊及到場嘉賓。

5.主持人宣布比賽開始。

6.競賽第一輪進行必答題。

7. 競賽第二輪進行搶答題。

8. 中場進行觀眾互動。

9. 競賽第三輪進行風險題。

10.主持人宣布比賽結果。

11.請到場嘉賓及督查人員對獲勝代表隊頒獎。

三、辯論賽

1.4月21日，地點待定

2.辯論賽主題：“讀大學對青年人就業的利弊”

3. 辯論賽開始，宣布辯題

4. 介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員

5. 介紹評委及點評嘉賓

6. 辯論比賽過程：開篇立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、結辯

7.評委及嘉賓評議

8.宣布比賽結果，辯論賽結束

四.4月16日下午4:30組織召開小結班會

1.班會有班長丁玉斌主持召開。

2.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發言

3.請班級2到3名學生談談參加文明修身活動的深切體會。

4.班長丁玉斌對前期班級文明修身活動進行總結和部署文明修身后期具體工作。

5.請校自律委員會代表總結發言。

五.拔河比賽：

1.要求10史（2）班和10史（3）班每班排8名女生2名男生組成代表隊參加比賽。每班出一名學生擔任本班拉拉隊隊長，請校自律委員會一名成員當裁判員。比賽現場秩序有本班責任督察員負責。

2.4月23日下午4:30在校風雨棚進行正式比賽。比賽實行三局兩勝的原則。

3.注意事項：比賽開始參賽雙方用力拉，當拉過紅線以裁判員哨聲為準。輸的一方且不可松繩，以免造成對方隊員受傷。

4.裁判員宣布比賽結果，并向勝利的一方頒發獎品。

六. 組織召開“文明修身”活動總結班會。

1.4月24日下午4:30。地點待定

2.班會有團支書金俊昊主持召開。

3.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發言，

4.請班級3到5名學生談談參加文明修身活動的收獲。

5.請校自律委員會代表總結發言。

策劃書：歷史地理與旅游學院10級地理科學（3）班

xx年 4 月9日

文明修身活動策劃案篇七

通過開展此活動，把大學生精神文明創建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、系風，逐步在全系形成“人人講文明、處處現文明”的人文環境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環境，引導和激勵我系學生奮發有為，自覺成才，成為我國現代建設事業合格的接班人。

本活動的思想來源于船建論壇的第三期講座。在當今社會，很多同學無法找到理想的工作并不是因為知識的問題，更多的因素在于素質。這一因素使得很多的工作同我們剛畢業得大學生失之交臂。因此在此舉行本次得文明修身活動。

“文明修身·詮釋文明·誠信敬業·彰顯自我”

xx海洋學院的全體學生

1、創文明典范

(一)、文明活動典范(班級、系主題活動)

(二)、星級宿舍典范

(三)、文明課堂典范(學習積極性高、到課率達98%以上、晚自習紀律好)

2、基礎文明修養

重點培養學生的社會公德意識和環境保護意識，使學生做到行為美、語言美、心靈美。

1)遵守社會公德，養成文明高雅的個人品質和行為規范;

2)培養良好學風，引導學生將主要精力投入到學習中來;

3)正視異性-交往，建立正確的愛情觀;

4)強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難;

3、愛校、愛國、愛民意識的培養

重點培養學生的愛校、愛家 意識、集體主義感，使學生把文明修身活動與熱愛學校、

1)關心母校發展，加強愛校意識;

2)激發民族自信心、自豪感和愛國熱情;

3)感恩教育

第一階段：動員宣傳

1)分別以條幅、海報、宣傳板、網絡等形式進行大規模宣傳。

宣傳標語：

“厚德端行、文明修身”;

“健言、健行、健心”;

“樹文明新風，塑文明形象，做文明大學生，建文明校園”

“外樹形象，內化素質?！?/p>

2)動員大會：

開展文明修身工程倡議大會;

3)以“文明修身”為主題開展班級學習、主題班會。

第二階段：

以系別為單位圍繞“文明修身”內容開展各種形式的討論會。

討論提綱：

(1)如何看待考試作弊現象?

(2)如何在課堂上尊重老師的勞動?

(3)如何看待大學校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象，及日常生活中如何樹立環保意識?

(4)你眼里的課堂不文明行為有哪些?

(5)我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關系?

(6)大學生應該遵守的網絡道德規范有哪些?

(7)當一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時，你如何處理呢?

(8)大學生應該如何對待愛情?

(9)學院的發展(如教學水平評估)與學生個人發展的關系?

第三階段：總結與展示階段：

我院對大學生文明修身工程進行總結，評選推薦在文明修身工程中表現優秀、突出的集體和個人。各班級、各系根據活動的開展情況，評選出“班級文明使者”、“系文明使者”若干，并在院內進行大規模的表彰、展示與宣傳。