無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇一

從和韓先生開(kāi)始學(xué)素描開(kāi)始，一直陪著我。

以前在老師那里不學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，周六可以睡懶覺(jué)，看動(dòng)畫(huà)片，但是在老師那里學(xué)完素描，每天公雞還沒(méi)醒的時(shí)候，我就背起書(shū)包往老師家跑。

是酸的！

自從我開(kāi)始跟韓老師學(xué)素描，田就一直跟我學(xué)。

以前不跟老師學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我也沒(méi)什么好炫耀的。現(xiàn)在學(xué)了素描，大家都可以夸夸了。

多甜蜜啊！

努力地

從和韓先生開(kāi)始學(xué)素描開(kāi)始，就有他的陪伴。

以前不跟老師學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我在班里地位挺高的，但是班里就我一個(gè)人跟老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以經(jīng)常被別的班的同學(xué)欺負(fù)，真的很不公平。

多苦啊！

加有香料的

自從我開(kāi)始在韓先生那里學(xué)素描，我就一直和你在一起。

現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)靜物了，以前每一關(guān)都開(kāi)心一次。

很辣。

（六年級(jí)，300字）

今天上了2016年以來(lái)的第一堂素描課。說(shuō)實(shí)話，一個(gè)寒假前學(xué)的東西都忘了。

老師讓我們先練臺(tái)詞。沒(méi)問(wèn)題，我們練了30分鐘。然后老師讓我們畫(huà)組合圖形。我們能做什么？起初教室里一片寂靜。一分鐘后，每個(gè)人臉上都有了意味深長(zhǎng)的想法。然后他們看著老師。老師奇怪地盯著我們，睜大眼睛問(wèn)我們：“怎么了？”過(guò)了一會(huì)兒，大家突然異口同聲地說(shuō)，老師，我們不會(huì)畫(huà)畫(huà)。

似乎任何知識(shí)都必須是新舊的！

（二年級(jí)作文，）

今天，我應(yīng)該學(xué)習(xí)素描。但是老師說(shuō)要學(xué)水粉，所以我覺(jué)得水粉可能很簡(jiǎn)單。但是真的很難畫(huà)。

首先要用線條畫(huà)出它的形狀。然后用粉筆畫(huà)。雖然說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)很難。

最后，背景不對(duì)，下次一定要畫(huà)好。

（二年級(jí)，100字）

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇二

我的好朋友是別昊然。

他有著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，雖然他比我小一歲，但比我高出半頭，身體非常強(qiáng)壯。

他脾氣不好，今天早上他媽媽叫他做件事，他就不耐煩了，他說(shuō)：“什么事都讓我干，老子不干了。”媽媽打了他一巴掌，他怒氣沖沖的跑了。

他太馬虎了，每一次數(shù)學(xué)都是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題。老師和媽媽說(shuō)了他一次又一次。他總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，下次還犯錯(cuò)。他語(yǔ)文很好，每次都是98分以上。但誰(shuí)能料到這次考試，他數(shù)學(xué)考了一百，但語(yǔ)文出錯(cuò)異常的多，他簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，大哭了一場(chǎng)，眼睛都哭紅了。

他最喜歡和小區(qū)里的小伙伴們一起騎自行車(chē)，他騎得飛快，他邊騎邊扭頭對(duì)小朋友說(shuō)：“你追不上我，你追不上我。”

你們喜歡我的好朋友嗎？

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇三

畫(huà)面一：作業(yè)篇

今天禮拜五，我做作業(yè)像一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人一樣，因?yàn)閷?xiě)完了就能回去打游戲了，所以我看題都是一目十行，也不管對(duì)錯(cuò)，只要寫(xiě)完就完事了。但是后來(lái)我隨意一檢查，天哪，錯(cuò)那么多，這樣下去我的游戲時(shí)間想都不要想了。所以，我就拿起橡皮修改起來(lái)，看題也變得十分仔細(xì)，最終圓滿完成了我的作業(yè)，邁開(kāi)大步，快速往家里沖。

畫(huà)面二：組隊(duì)篇

我回到家，立馬洗漱就上床做好準(zhǔn)備打游戲，但是打了幾把都不是很順利，就打開(kāi)qq找熟悉的隊(duì)友，最后終于集齊了“五大神獸”。但是呢，我們“神獸”中的其中一位由于“民間有難”就“下凡”幫忙去了，其他“三只神獸”等不及了：“要不我們先開(kāi)始吧！”這可不行，前面就是不熟悉才一直不順利的，我就勸道：“等一等，很快的！”最后，在我的耐心等待中，終于等來(lái)了“善良的神獸”，哈哈，我要大展身手咯！

畫(huà)面三：催睡篇

我們正打到關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽就走了進(jìn)來(lái)，本來(lái)這局我勝利在握，但是誰(shuí)讓我媽媽是個(gè)“話癆”呢，在我媽媽的“言語(yǔ)教導(dǎo)”之下，我們成功被反超，輸?shù)袅诉@一局。我只好和我的“神獸”們說(shuō)再見(jiàn)了，要不然影響了戰(zhàn)績(jī)可不好。在媽媽的催促下，我就只能揮別手機(jī)睡覺(jué)去了。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇四

哎，今天真是忙碌的一天，早上要跳舞，下午要學(xué)素描，晚上又要學(xué)電子琴。中午回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是11：45了，一點(diǎn)半又要去學(xué)素描，時(shí)間可真緊呀。

回家吃了飯，就有趕快到明清街學(xué)素描。

到了學(xué)校，我在那里認(rèn)識(shí)的同學(xué)“徐一寧”還沒(méi)來(lái)，我只好拿著一根鉛筆削削，再把紙粘到畫(huà)板上。

過(guò)了一會(huì)，徐一寧來(lái)了，我們也開(kāi)始上課了。

因?yàn)槲液托煲粚巹倎?lái)幾節(jié)課，別的同學(xué)都可以花兩個(gè)圖形了，我們只等臨摹“正方體”。

正方體可不是那么好畫(huà)的，考級(jí)的時(shí)候，可能專(zhuān)門(mén)考一些最基礎(chǔ)的東西，因?yàn)樵交A(chǔ)的東西，越難畫(huà)。

我畫(huà)的比較慢，別人都快啟完形了，我才畫(huà)了兩個(gè)面。這時(shí)，老師來(lái)了，告訴我有兩條邊不平行了，而且還說(shuō)我畫(huà)得有點(diǎn)小，讓我改改。哎!別的問(wèn)題還好辦，但是畫(huà)小了，就等于要重新畫(huà)一張。沒(méi)辦法，只好再畫(huà)了。

我有畫(huà)了一張，老師說(shuō)可以上調(diào)子了，太好了!終于快畫(huà)完了，這是，到了休息時(shí)間，我和徐一寧出去玩了一會(huì)。

上課了，我們又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。

老師給我改了改，打了幾筆調(diào)子，我按照老師的疏密關(guān)系打，打得還不算很亂，畫(huà)完畫(huà)，我就和徐一寧一開(kāi)看漫畫(huà)書(shū)。

下課了，媽媽把我接回家了，因?yàn)榇龝?huì)又要去學(xué)電子琴。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇五

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

父愛(ài)是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;父愛(ài)是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

父愛(ài)是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見(jiàn)光明大道;父愛(ài)是一陣微風(fēng)，父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛(ài)如河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛(ài)是深邃的`、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。

父親的愛(ài)是威嚴(yán)的、沉默的、憂郁的、深遠(yuǎn)的。讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

父愛(ài)是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸。父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)。父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇六

我不得不承認(rèn)，海的偉大，正如一首詩(shī)中寫(xiě)的一樣“山是雄壯的，海是偉大的。”

當(dāng)我看到那水天一色的大海時(shí)，就會(huì)感到眼前分外開(kāi)闊，真是一碧千里，而并不忙忙；當(dāng)我看到那波濤洶涌的大海時(shí)，一切世俗的煩惱，都會(huì)被滌蕩一盡。

平靜的海，令人舒心。海水輕輕拍打著岸邊的礁石，偶爾激起一條如同項(xiàng)鏈似的浪花。

而波濤洶涌的大海則是令一種神態(tài)。瞬間風(fēng)起云涌，海浪劇烈地拍岸，它呼嘯著，它怒吼著，海水一浪高過(guò)一浪，激起的浪花被瘋狂的海水彈起有落下，似乎它已不屬xxx的一部分，反而是個(gè)附屬品。

這時(shí)的大海，真是深不可測(cè)。望著這無(wú)底的海水，令人毛骨悚然。無(wú)情的海水在無(wú)邊的沙灘邊徘徊著、翻騰著，似乎要吞噬掉這一切的一切!

生活的海也不是如此嗎？不也是一樣有平靜和舒心，有艱難和曲折。只有敢于探索、勇于追求的人才能過(guò)上幸福的生活。

現(xiàn)實(shí)的海!人生的海!永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)^斗!去拼搏!去追求!

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇七

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了。

夏天是充滿活力和生機(jī)的季節(jié)；夏天是欣欣向榮的季節(jié)；夏天是蓬勃向上的季節(jié)。

炎夏象征活動(dòng)激烈與熱情如火。春天“青”春是綠色的，而夏天的“朱”夏是紅色的。

初夏，鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小可邊上。河邊的頑童，破壞了小要的安靜：“看呀！看呀！”“泥鰍，這個(gè)小蛤蟆！”叫聲，笑聲飄散在鮮花盛開(kāi)的早晨，使人們不禁深深感到夏天的歡樂(lè)。

仲夏，當(dāng)烈日移到頭頂時(shí)，麥場(chǎng)上充溢著火一般的熱浪，空氣像是停止了流動(dòng)。脫粒機(jī)搖動(dòng)著碩大、笨重的身軀，“轟轟隆隆”發(fā)出震耳欲聾的聲響，昂著頭，向外噴吐著遮天蓋地的煙塵。

盛夏，晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽(yáng)的爆曬，葉了都卷成細(xì)條了。

當(dāng)然，即使這樣的夏天也會(huì)下雨，但只是一番美景罷了。夏雨驟然而作，戛然而止，來(lái)得粗獷、豪爽，不若秋雨的纏綿，悱惻，散亂如絲，亂人心扉。

啊，火熱的夏！

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇八

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

父愛(ài)是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;父愛(ài)是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

父愛(ài)是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見(jiàn)光明大道;父愛(ài)是一陣微風(fēng)，父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛(ài)如河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。

父親的愛(ài)是威嚴(yán)的、沉默的、憂郁的、深遠(yuǎn)的。讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

父愛(ài)是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸。父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)。父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇九

黑白的線條加起來(lái)可以組成一副立體像真的一樣的畫(huà)，這就是素描。

我七歲的時(shí)候，我看見(jiàn)了一幅用素描畫(huà)的畫(huà)，我覺(jué)得畫(huà)這幅畫(huà)的人真是太厲害了，像真的一樣。我想，要是我也能畫(huà)成這樣，肯定能讓很多人刮目相看，于是，我便求媽媽讓我學(xué)素描。

剛開(kāi)始學(xué)素描，老師教我拿筆，訂位，描線，淡明淡暗等等，我明明聽(tīng)明白了，但是怎么畫(huà)都畫(huà)不好，我開(kāi)始想要放棄，媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定能畫(huà)好，我從拾信心堅(jiān)持了下來(lái)。

終于到了我考五級(jí)時(shí)候了，我對(duì)老師和媽媽說(shuō)：“我肯定能考過(guò)，你們等著我考級(jí)通過(guò)的消息吧！”老師說(shuō)：“別太驕傲了，你不一定比得過(guò)他們。”我點(diǎn)點(diǎn)頭向考場(chǎng)走去。

老師發(fā)了要畫(huà)的東西：一個(gè)罐子，一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)蘋(píng)果，我按照老師教我的步驟開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，訂位，勾線，淡明淡暗……這時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了媽媽在窗邊舉起的大拇指，我的內(nèi)心有著一股從沒(méi)有的自豪。我打好了調(diào)子，畫(huà)完了。

老師和媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的真好像真的一樣。”我跟他們一起笑了。

這就是我的拿手好戲。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇十

天氣真好，寒風(fēng)呼嘯著撞向我，再厚實(shí)的衣服也抵擋不了零下5度的寒冷，大地上鋪了一層雪，一定是昨天晚上下的，用尺子量了一下，好家伙，足足有5厘米之深。

操場(chǎng)上結(jié)滿了冰，走廊的墻頭下掛著一根根又長(zhǎng)又粗并且晶瑩剔透的冰錐，俗稱(chēng)冰溜子。太陽(yáng)躲在朵朵白云之后，連半張臉都不愿意露出來(lái)。

下課鈴一響起，立馬幾十個(gè)學(xué)生就會(huì)沖進(jìn)冰雪的世界里，享受著打雪仗，堆雪人快樂(lè)。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，過(guò)一會(huì)兒上課鈴響了，我們帶著一絲不舍和焦急，沖進(jìn)了班級(jí)，剛把門(mén)打開(kāi)，手上的雪就開(kāi)始融化了。

手就會(huì)變得更冷，以至于雙手都沒(méi)有了知覺(jué)，但不一會(huì)兒手就又會(huì)變得溫暖了，雖然手一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱的感覺(jué)很難受，但一下課我們還是會(huì)不由自主的去打雪仗堆雪人。那對(duì)我們的吸引力簡(jiǎn)直是太大了。

終于在人們的盼望中，太陽(yáng)在大地上照下第一束光線，接著雪開(kāi)始融化，雖然我們看不見(jiàn)，但我可以想象到。溫度越來(lái)越低，我們可以看到往日的雪已經(jīng)變成了堅(jiān)硬的冰。

當(dāng)最后一塊冰化成了雪，春天就到了。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇十一

老家，梨樹(shù)下，輕輕地，也是這樣真實(shí)的，品讀秋日透亮的光陰。

為自己篩上一壺小酒，淺酌，亦不深歡。

于微醺的目光里，一卷飛揚(yáng)安靜地田園，酣暢寫(xiě)意得灑脫而奔流，

恰是如我這般凡夫俗子，襯托在這八月中秋，手指尖是月兔修煉千年剛好畫(huà)圓的明月。

不諧一縷清風(fēng)，只讓心潮滋生一朵白云，覆蓋皎月晴空，開(kāi)抹掉眉睫些許的煩悶。

至于這都市的煩囂，是忘懷得失與榮辱的桎梏，畫(huà)屏上，添一段流沙，兩泓秋水，且固執(zhí)的攪合進(jìn)萬(wàn)涓細(xì)流的秋景，秋情。

如早年偎依我懷，你兩眼分別一一滴落的淚，或者分流，或者合并在美美的嘴角，

笑，不夠多，也總流不進(jìn)大海。

然而那份心與胸口的溫暖與涼白如今是苦是咸？

只有請(qǐng)你來(lái)猜！

這個(gè)時(shí)候，總是喜歡胡思亂想，看著一縷熟悉的晚陽(yáng)，從房角，墻邊，樹(shù)頭，眉梢，悄悄地溜走，走進(jìn)云間，然后是整個(gè)天空的惆悵。

低頭，淺淺的品一口酒，沒(méi)有一方腳印，也沒(méi)有聲響，只是記下你曾來(lái)過(guò)我心頭。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇十二

我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，看上去有點(diǎn)fat,體重約是我的三倍（我猜應(yīng)該是這樣），好在他長(zhǎng)得比較高。平日里，你仔細(xì)看也僅僅能看出一點(diǎn)點(diǎn)將軍肚。

劉老師的性格就像他的發(fā)型一樣：短、平、齊。

短：他做起事來(lái)很利落，不喜歡拖泥帶水。

平：在每個(gè)同學(xué)的印象中，劉老師是公平的，不論成績(jī)好壞，都會(huì)一視同仁。

齊：他的要求是向一個(gè)目標(biāo)看齊，每個(gè)同學(xué)每天都能有一點(diǎn)進(jìn)步。

在老師方方的臉上，最引人注目的是他的一雙小瞇眼。別看它小，可是卻很有神。我們能從它那兒知道老師所要表達(dá)的種種訊息，它也總能恰到好處地提醒某些開(kāi)小差的同學(xué)“注意聽(tīng)講，別走神”。

噢，對(duì)了，劉老師給人印象最深的就是他微笑時(shí)露出的兩顆小虎牙。劉老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，其實(shí)我想悄悄地告訴他：劉老師，大家都很希望經(jīng)常看到您的笑容。

三年級(jí)素描畫(huà)畫(huà)篇十三

一直喜歡畫(huà)畫(huà)，研究過(guò)蠟筆、水彩、鉛畫(huà)，一直喜歡在紙上涂鴉。這周終于可以學(xué)素描了。

周六早上，我很早就來(lái)到了我的繪畫(huà)老師家。一開(kāi)始是王先生教我畫(huà)線，因?yàn)楫?huà)線是學(xué)素描的第一步。我連續(xù)畫(huà)了幾張紙。在我精通繪畫(huà)之后，王先生開(kāi)始教我畫(huà)三維幾何圖形。王老師說(shuō)：“首先要觀察物體的形狀、高度、大小、距離等。觀察之后就可以畫(huà)了。”老師演示了幾次后，讓我自己練習(xí)。只要王先生看出我畫(huà)的哪里不對(duì)，哪里不好，他就會(huì)單獨(dú)指導(dǎo)我，直到我看懂為止。在老師生動(dòng)細(xì)致的講解下，我基本掌握了這門(mén)課繪制圓錐形立體圖形的技巧。

很快，這節(jié)課不知不覺(jué)就結(jié)束了，有空還得在家多練練。

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