人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

納米技術(shù)周記300字 納米技術(shù)周記四年級篇一

深入淺出談納米科技

鄭天?礎(chǔ)⒁ωｑ唷?/p>

內(nèi)容簡介：

納米是長度單位，把一米平均分成拾億份，就是納米?？茖W(xué)家們相信有一天納米會走入日常生活，為我們創(chuàng)造出各種想也不敢想的奇跡。例：將來人類制造的納米機器人可以用來清除血管壁上沉積的脂肪。

佳句欣賞：

居里夫人說：科學(xué)本身就具有偉大的美。誰如果在量子面前不感到震驚，他就不懂得現(xiàn)在物理學(xué)；同樣如果誰不為此理論感到困惑，他也不是一個好的物理學(xué)家。

心得或感想：

原來我們接觸到的世界叫“宏觀世界”，而肉眼看不到的原子和分子組合成的世界叫“微觀世界

納米技術(shù)周記300字 納米技術(shù)周記四年級篇二

高科技是一種人才密集、知識密集、技術(shù)密集、資金密集、產(chǎn)業(yè)密集且競爭*和滲透*極強，極為復(fù)雜對人類社會的發(fā)展有重大影響的前沿科學(xué)技術(shù)，納米技術(shù)便是所屬其中之一。

納米技術(shù)是研究結(jié)構(gòu)尺寸在0。1至100納米范圍內(nèi)材料*質(zhì)與應(yīng)用的一種技術(shù)，又稱毫微技術(shù)。

納米技術(shù)的最終目標是直接以原子或分子來構(gòu)造具有特定功能的產(chǎn)品，因此納米技術(shù)其實是一種用單個原子、分子*程物質(zhì)的技術(shù)。

從迄今為止的研究來看，關(guān)于納米技術(shù)的概念分為三種：第一種是1986年美國科學(xué)家德雷克斯勒博士在《創(chuàng)造的機器》一書中提出的分子納米技術(shù)。只可惜這種概念的納米技術(shù)還未取得重大進展。第二種概念是把納米技術(shù)定位為微加工技術(shù)的極限。也就是通過納米精度的“加工”來人工形成納米大小的結(jié)構(gòu)的技術(shù)，不過現(xiàn)有技術(shù)即將發(fā)展下去將會達到限度，引起一系列的問題。為了解決這些問題，研究人員還在研究。第三種概念是從生物的角度出發(fā)而提出的。本來生物在細胞和細胞膜內(nèi)就存在納米的結(jié)構(gòu)。分子計算機、細胞生物計算機的開發(fā)已成為納米生物技術(shù)重要內(nèi)容。

1993年，第一屆*納米技術(shù)大多在美國召開，大會將納米技術(shù)劃分為6大分支：納米物理學(xué)、納米生物學(xué)、納米化學(xué)、納米電子學(xué)、納米加工技術(shù)和納米計量學(xué)，這又促進了納米技術(shù)的發(fā)展。由于納米技術(shù)的特研*科學(xué)*和廣泛*，便又吸引了世界各國的許多優(yōu)秀科學(xué)家紛紛為之努力研究。

納米技術(shù)是一門交叉*很強的綜合學(xué)科，研究內(nèi)容涉及現(xiàn)代科技的廣闊領(lǐng)域。納為科技主要包括：納米體系物理學(xué)、納米化學(xué)、納米材料學(xué)、納米電子學(xué)等。納米材料的制備和研究是整個納米科技基礎(chǔ)。而其中納米物理學(xué)和納米化學(xué)是納米技術(shù)的理論基礎(chǔ)，納米分子學(xué)是納米技術(shù)中重要的內(nèi)容。

納米技術(shù)會為人們帶來很大的好處，它具有韌*好等的優(yōu)點。為將來的社會會有很大的影響。

還沒有任何一個人給科技下的定義為世人所公認，科技是十分復(fù)雜的，若當真到了納米時代，這個世界將會是什么樣子呢？

納米技術(shù)周記300字 納米技術(shù)周記四年級篇三

喂魚200字作文

1喂魚

今天，我寫完作業(yè)，媽媽說“要勞逸結(jié)合，我領(lǐng)你到樓下喂魚！”我們家的西邊是東華苑小區(qū)，那里有供人們娛樂和健身的地方。它的中間有一個大魚塘，我把事先準備好的面包屑撕下一塊扔到水中，魚兒們爭先恐后的爭食吃。只見我仍的面包屑被一條大約有三、四斤的黑鯉魚搶到了，我又撕下一塊面包屑扔到水里，我注意到扔面包屑的地方聚集了大約百十來條魚，有紅的、黑的、花的大大小小都來搶食物。

等我把面包都喂完了以后，這可愛的魚兒們都不愛散去呢。

“小魚兒們等下周末我還來喂你們，你們可要等著我呀！”

2喂魚

下午，我去小區(qū)的湖邊喂魚。我到了小橋上，大叫一聲“嗚呼”，大小不一，五顏六色的魚就游過來了，這也算是我對魚多時的訓(xùn)練結(jié)果吧。

我把放在瓶子里的魚食倒在手心上，我伸出了拿著魚食的右手，輕輕的把魚食撒下，活蹦亂跳的魚兒跳起來搶著吃，有的撞其它的魚，不讓它們吃；有的把魚食搬運到其它地方，一個人慢慢的.吃，我看著它們可愛的吃相，覺得十分好玩。我要把瓶子里所有的魚食全都倒下，但是卻被媽媽一手搶走，我生氣的對媽媽說：“干嗎？”媽媽說：“下次不喂魚了嗎？”

我想想媽媽說得有道理，我就依依不舍的回家。

3喂魚

今天下午，托管的兩位老師帶我和幾個小朋友到小區(qū)的魚池邊喂魚。我們拿好魚糧就和老師一起出發(fā)了。來到了魚池邊，我看到池里有許多漂亮的小金魚，它們看到我們?nèi)鱿碌氖澄锞婉R上圍過來，并爭先恐后的在搶著吃。

喂完了這一邊的魚池，我們又去了另外一個叫放生池的魚池，又在那里撒魚糧，魚兒們又一群群的圍了過來。忽然，我看到了我以前放生的兩條小魚，小黑魚和小白魚，我馬上將魚糧撒給他們，看到他們都在搶著吃的，我馬上又把全部魚糧都撒給他們。最后大家把所有的魚糧都撒完了，我們就高高興興地回去了。

4喂魚

這幾天，我每晚都要去小區(qū)的中心花園喂魚。

我已經(jīng)了解每條魚的性格了：金鯉魚活潑好動；紅鯉魚機靈可愛；白鯉魚不慌不忙；花鯉魚帶頭沖刺；黑鯉魚非常笨拙。

它們常搶食，共玩耍，我在原地踩水，它們照樣過來，一點兒也不怕，我把腳伸下去，它們就用尾鰭拍拍我的腳。

我還有很多魚的故事，但現(xiàn)在時間不早了，我下次再說吧！

5喂魚

星期六，媽媽帶我到公園去喂魚。我們帶著一些饅頭出發(fā)了。

我們坐在湖邊的長椅上。我先把饅頭分成一小塊一小塊的。扔到湖里，等待小魚來吃。果然，不一會，平靜的湖面有了些動靜。我仔細一瞧，魚兒都爭先恐后地游過來吃食。我們又撒下一些饅頭。游過來吃食的魚兒越來越多了。我興奮極了，不斷地往湖里扔食，希望有更多的魚兒吃到食物。原來，喂魚也是件有趣的事。

6喂魚

今晚喂魚的時候，媽媽讓我一個人喂?？晌也恍⌒?，把袋子里的魚食撒了一地！

我看著滿地的魚食，不知道該怎么辦。一定會挨訓(xùn)吧，我想。沒想到，媽媽過來，看到滿地的魚食，只是讓我把地掃干凈。媽媽說，做了不好的事情，也是一種學(xué)習(xí)，因為你知道下次要小心，不可以再這樣。我想，如果媽媽要是訓(xùn)我，我肯定不服氣，一定會爭辯我不是故意的！可媽媽沒有說我，卻讓我覺得不好意思了，我下次一定會注意的！

7喂魚

今天我和媽媽、外公還有小妹妹一起去麗水防洪堤的應(yīng)星樓去玩。

應(yīng)星樓邊上有一個很大很大的水池，里面養(yǎng)了許多大鯉魚。外公到保安叔叔那里買來了魚食。我抓了一小把魚食扔到水池了，看見一大群馬上游過來搶魚食吃。大鯉魚張開大嘴巴，一口就把魚食吞進去了?？吹酱篚庺~們搶魚食的樣子，我又抓了一大把魚食扔下去，讓魚兒吃。

魚食不一會兒就被我喂完了，我想以后有機會還要到這里喂魚。

8喂熱帶魚

前兩天，爸爸給我買了十二條熱帶魚，我很高興。那幾條熱帶魚的體型非常小，但顏色很鮮艷，有紅、藍、黑、白……爸爸教我喂魚食。我輕輕地散了一點魚食下去，身體細得像眉毛一樣的孔雀魚最先發(fā)現(xiàn)，便大口大口地吃起來，還有些魚食沉到水底下，喜歡在水下面游的小魚也大口大口地吃起來了。就神仙魚不急著吃，我問爸爸：“神仙魚不喜歡吃魚食嗎”？爸爸說：“神仙不需要吃東西?！边@么一說。把著急的我給逗樂了。但我知道神仙魚總要吃的。

我很興奮，因為我又多了一種寵物。