隨著法律法規不斷完善，人們越發重視合同，關于合同的利益糾紛越來越多，在達成意見一致時，制定合同可以享有一定的自由。那么合同書的格式，你掌握了嗎？以下是我為大家搜集的合同范文，僅供參考，一起來看看吧

宿舍樓租賃合同篇一

xx學院積極組織同學參加心理健康主題知識宣傳活動。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑，是高等學校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要有良好的思想道德素質、文化素質和身體素質，而且要有良好的心理素質、良好的個性心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，較強的心理調適能力等。加強大學生心理健康教育工作，對于提高我院大學生適應社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性，具有重要作用。我院的大學生心理健康教育宣傳月活動有現場心理知識宣傳、心理委員培訓、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級心理健康主題班會及辯論賽等活動、心理征文活動、心理委員團體心理素質拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動的最大特點。

一、講座與培訓

心理講座與培訓分兩部分。一是由我校大學生心理健康教育與指導中心的魏雙鋒老師于11月1日為xx級新生帶來精彩的有關新生適應心理方面的講座；二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進行心理健康知識培訓；豐富我院大學生的心理健康知識。

二、心理知識宣傳

心理宣傳展板是表達生活、學習等活動中產生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認知調試為主題，詮釋心理健康知識的深刻內涵，生動形象地向同學們介紹一些日常生活中的心理知識，引導大學生真誠友善地對待他人和自己，積極向上地對待生活。

三、在“親密關系中成長”心理委員團體心理素質拓展活動

為了緩解學習壓力，增進同學之間的交流，加強同學之間的團結協作精神，動科學院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學生會全體成員和全院心理委員心理素質拓展活動，并且收到了良好的效果。增進了同學間的相互了解和相互信任，培養了同學們的相互協作精神，凝聚向心力。

四、與園藝園林學院聯辦兩院愛情觀辯論賽

我院聯合園藝園林學院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學生談戀愛利大于弊（園藝園林學院）、大學生談戀愛弊大于利（xx學院）”，充分展現了團隊協作的精神。培養同學們的人文素質和思辨能力，營造良好的校園學術氛圍，為同學們提供了展現自己的舞臺。活動將培養同學們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學生，充分展現我院當代大學生積極的精神面貌。

五、心理影片展播

動科學院通過心理咨詢師和心理學老師精選出《美麗的心靈》、《當幸福來臨時》等幾部影片，組織學生觀看。引導大學生關注心理健康，普及心理衛生知識，幫助同學們減輕心靈負荷，放下心理負擔，健康快樂地成長。

六、積極開展班級主題班會和班級辯論賽

為了更好地了解同學們的心理健康狀況，動科學院分年級分班級組織學生于11月16日、17日開展班級心理主題班會和辯論賽。以幫助大家正確應對學習、生活中的挫折和挑戰，普及心理健康知識，樹立正確的心理健康觀念，同時也使心理健康知識更加深入人心，取得了良好的效果。

七、圍繞“心理健康教育”進行征文比賽

為了培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，增強大學生對心理健康教育的認識，營造良好的校園文化氛圍，我院于10月18日舉辦大學生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰的青春不迷茫”“我的幸福觀”“我的大學我做主”，把自己對于題目的理解和想法，通過“神手妙筆”，酣暢淋漓的表達了自己的心聲。

八、女生宿舍心理訪談

按照學生處要求，以輔導員每周走訪學生宿舍為契機，開展女生宿舍心理訪談，積極了解我院女生在學習、生活等方面心理問題和實際問題，及時開導、解決和反饋。輔導員進宿舍是輔導員工作的一項重要職責和要求，是輔導員貼近學生、了解學生、關愛學生的重要方式和渠道，對于增進輔導員和學生之間的交流和理解，提高學生工作的針對性和實效性具有非常重要的意義。

在整個大學生心理健康教育月活動中，我們發現心理講座、心理素質拓展、聯合院系心理健康教育活動、心理展板宣傳、心理健康主題班會和班級辯論賽、心理征文大賽、結合宿舍走訪進行女生心理訪談等一系列的這些活動都能較好地調動學生參與的積極性，同時同學們在搜集、整理有關心理方面的知識和信息時，實際上也進行了一次自我心靈的探索活動，使其潛能得以挖掘，心態更加積極。另外，兩院聯合辦活動的方式，增加了參與學生的興趣，兩院心理教育經驗互通有無，共同學習進步。

宿舍樓租賃合同篇二

【1】商業公寓出租有什么稅

一、營業稅及附加

1、根據《^v^營業稅暫行條例》第十二條規定，營業稅納稅義務發生時間為納稅人提供應稅勞務、轉讓無形資產或者銷售不動產并收訖營業收入款項或者取得索取營業收入款項憑據的當天。^v^財政、稅務主管部門另有規定的，從其規定。

2、根據《^v^營業稅暫行條例實施細則》第二十五條規定，納稅人提供建筑業或者租賃業勞務，采取預收款方式的，其納稅義務發生時間為收到預收款的當天。

上述文件明確規定了預收租賃費營業稅的納稅義務發生時間為收到預收款的當天。

二、房產稅

1、根據《^v^房產稅暫行條例》第四條規定，依照房產租金收入計算繳納房產稅的，稅率為12%。

2、根據《關于房產稅城鎮土地使用稅有關政策規定的通知》(國稅發[]89號)第二條規定，納稅人出租、出借房產，自交付出租、出借房產之次月起計征房產稅和城鎮土地使用稅

三、印花稅

1、根據《^v^印花稅暫行條例》第二條規定，下列憑證為應納稅憑證：購銷、加工承攬、建設工程承包、財產租賃、貨物運輸、倉儲保管、借款、財產保險合同、技術合同或者具有合同性質的憑證。

2、根據《^v^印花稅暫行條例》第七條規定，應納稅憑證應當于書立或者領受時貼花。

3、上述文件明確規定了財產合同納稅義務發生時間書立合同的當天。

四、企業所得稅

1、根據《^v^企業所得稅法實施條例》第十九條規定，租金收入，按照合同約定的承租人應付租金的日期確認收入的實現。

2、根據《國家^v^關于貫徹落實企業所得稅法若干稅收問題的通知》(國稅函[]79號)9條規定：企業提供固定資產、包裝物或者其他有形資產的使用權取得的租金收入，應按交易合同或協議規定的承租人應付租金的日期確認收入的實現。其中，如果交易合同或協議中規定租賃期限跨年度，且租金提前一次性支付的，根據《實施條例》第九條規定的收入與費用配比原則，出租人可對上述已確認的收入，在租賃期內，分期均勻計入相關年度收入。

3、上述文件明確規定了一次性收到跨年度租金企業所得稅的收入確認方法，稅務人員商得企業同意后可按照配比方法確認跨年度租金企業所得稅應稅收入，因此預收房屋租金企業選擇只確認10萬元的應稅收入是正確的。

【2】個人出租公建房屋要繳納哪些稅

一、房產稅和城鎮土地使用稅

房產稅按照租金收入的12%計算繳納。城鎮土地使用稅按照房屋的占地面積乘以適用稅額標準計算繳納。

二、印花稅

依據《^v^印花稅暫行條例》及其實施細則的規定，出租方與承租方都應在所持有的租賃合同上，按租賃金額千分之一貼花，稅額不足一元的按一元貼花。

三、城建稅、教育費附加和地方教育附加

內資公司和個人應按實際繳納的營業稅稅額分別乘以規定的稅(費)率計算繳納城建稅[7%(納稅人所在地在市區的)、5%(納稅人所在地在縣城、鎮的)、或1%(納稅人所在地不在市區、縣城或鎮的)、教育費附加(3%)和地方教育附加(1%)。

四、個人所得稅

出租公建房屋需要繳納個人所得稅。根據個人所得稅法及其實施條例的規定，個人出租房屋取得的租金收入按照“財產租賃所得”項目繳納個人所得稅，是以出租方為納稅義務人。計算個人所得稅時，一次租金收入不超過4000元時，用租金減掉還應繳納的營業稅、房產稅等其他稅費后的余額扣除800元費用后，稅率為20%;一次租金收入超過4000元時，用租金減掉還應繳納的營業稅、房產稅等其他稅費后的余額扣除20%的費用后，稅率為20%計算個人所得稅。 稅收，是國民經濟最為重要的調節器，隨著經濟的發展，稅收法律愈發繁雜，稅收調整愈發頻繁，作為企業財務人員，掌握著企業的稅收命脈，迫切需要綜合的稅務管理能力，加入稅務經理專修班，掌握稅務實務、稅務籌劃、稅務稽查、稅務行政復議，拓寬稅務處理軟技能，成為優秀的財會人。

【3】企業房屋租賃稅繳納主體

根據相關稅收法律法規規定，營業稅、城市維護建設稅、教育費附加、房產稅、個人所得稅、城鎮土地使用稅和地方教育附加由出租人繳納。

印花稅由書立合同兩方或兩方以上當事人繳納。

宿舍樓租賃合同篇三

有一朵花開的時間需要去欣賞，與有聲時聽花開的聲音，于無聲處解著花落的姿態。如此花開花落，陽光溫淡，歲月靜好???生活亦是如此。有一種工作需要去總結，于總結中觀成敗。生活工作一切循環往復但又永不相同。時間的流逝就像手中沙，握不住，收不回。轉眼之間，大三上半年的生活即將結束，學生會公寓管理部的工作也結束了。

這一學期來，在學校及學生會個干部的領導和廣大同學們的支持下，第四臨床醫學院公寓管理部開展了一系列的工作，堅持以“為同學服務”為工作準則，為加強同學和學校、同學于學生會的聯系和了解而努力！從中生活部學到了很多東西，得到快速成長，為了能夠將今后的工作做得更加完善，現將本學期工作總結如下：

一、 日常工作總結

1、 衛生檢查工作

轉眼間一個學期的時間就過去了，回想這一學期公寓管理部的工作，特別是宿舍衛生檢查這一塊，覺得很有必要要作一個總結，好反思一下生活部這一年來在衛生檢查這方面那些地方是做得好的，那些地方是做得不足的，好總結出一套持之有效的經驗，繼續指導以后生活部在這方面的工作，同時更好的為同學服務。 宿舍衛生檢查一直都是公寓管理部的重要工作，同時也是老師十分注意的，從一個宿舍衛生就能很好的反映學生的生活和學習態度，所以我們公寓管理部對于每一次的衛生檢查都是十分的重視的。

每一次衛生檢查我們總是提前通知到每一個班，每一個宿舍，力求有充分的時間給同學們搞好宿舍衛生，迎接衛生檢查；每一次衛生檢查評分我們務必做到公平公正，這是公寓管理部和同學間相互信任合作的橋梁；每一次評比結果我們都能做到公開透明，這是讓同學清楚每一次檢查的結果；這些都是過去一年來我們生活部在衛生檢查作得比較好的方面。在這一年的衛生檢查中我們也遇到不少麻煩，例如下午上課時間和我們衛生檢查沖突問題，不過經過我們商量討論決定把時間定在下午左右，這樣大家就都能及時回到寢室了。還有就是關于男女生宿舍衛生情況相差太大的問題，也是我們一直在討論和認為做得不夠的問題。

每一次衛生檢查，檢查女生宿舍我們總是很輕易就檢查過去了，而且還是很滿意，但是女生寢室最大的一個問題就是東西太多，就顯得有點亂，而男生宿舍總是令我們很頭痛，男生宿舍的衛生情況總是參差不齊，有的宿舍雖然是知道要衛生檢查，但是卻沒有搞衛生，甚至有時候一個最高分的男生宿舍也是女生宿舍的水平，那些沒有搞衛生的宿舍，雖然我們是反復勸說和教育，但是還是老樣子，我們也有加分扣分的獎懲措施，但是感覺同學們的積極性還是不是太高。從他們口中我們知道是這樣的 ，男生認為“都大三了，應該把多些精力用在學習上，不應該太過拘禮于這樣的小事上，有的認為，上大學本是一件很輕松的事情，包括生活上…….”而女生則認為“宿舍是她們大學這個很長的一個生活學習的地方，有一個干凈整潔的環境是更好的完成學業必不可少的決定條件，她們還認為從一個宿舍衛生情況就能看出一個人的生活學習態度和一個人的素質修養還有與他人相處的能力”這些都是同學們的主流意見，我們亦深有同感，但是我們公寓管理部還是比較贊同女生們的說法，但是想法歸想法，但是怎樣才能讓那些不愛搞衛生的同學深刻認識這點呢？這是我們值得深思和檢討的，也是我們公寓管理部為了能更好地配合老師做好學生工作的先決條件，我們公寓管理部一致認為男女生宿舍衛生情況相差懸殊主要有著幾個原因：

一；男女生對于衛生觀念本來就存在著天生的區別；

二，男生對于生活上的事情不會太苛刻，也就是他們通常都太在意那些所謂的小事情；

三；我們公寓管理部在衛生宣傳方面的力度還沒有到位。所以現在我們衛生的統分都是男女生分開進行的，盡量調動男同學們的積極性。讓男同學們這邊也能打掃好自己寢室的衛生。

2、 查寢工作

第四臨床醫學院的各個班級的查寢由我們部門負責，現在主要是每個班級保衛委員查男生寢室，女工委員查女生寢室。每周我們部門干事會進行抽查寢室的工作，主要就是和各個班級的女工和保衛委員一起去各個班查寢，主要是核實班級人員的到齊情況，以及寢室中有沒有違章電器。但是實行到現在，感覺效果不大，不能保證班級人員到齊情況的及時匯報，這個關乎學生的安全的問題。查寢這方面的工作一直都是難點，以前作為干事的時候就存在查寢情況回復不及時等一系列問題。現在對這個工作未來有一些設想，盡力把查寢的工作做好。

⑴、以后進行輪換查寢，由一個班級的保衛委員負責另外一個班男生的查寢工作，同理女工委員也查其他班的寢室，一個星期一個保衛委員和女工委員專門負責一個班級的查寢工作，一個星期后再從新安排負責的班級。以這種方式是查寢工作更加負責。

⑵、將每個班級的寢室人員分布打印成一個小表格，做出一個小本讓每個班級的保衛和女工委員明天查寢的時候帶上，需要寢室人員的簽字，查完之后用照片拍好發給我們的干事核對，我們也會定期將查房本再收上來核對檢查。

3、自主保潔工作

自主保潔作為去年我們部門新加的一個工作，一年的時間里，我們對這個工作以一種摸索的態度對待著，我們成功的展開了自主保潔工作，但是這期間出現了很多的問題，和每個班級的負責人聯系也不夠及時，我們部門檢查的結果公開的程度不高，透明度不高。有時候得出的結果同學們會有意見，許許多多的方面需要我們去改進。這里我們對以后的工作有一些設想和計劃，希望可以把自主保潔工作做到最好。

⑴首先，自主保潔工作我們需要制定一個嚴格的檢查標準，現在的檢查標準比較寬泛，沒有量化到每一個點和面，確保評分的公正性，讓同學們對結果達到信服的程度。

⑵其次，給每個班級打掃樓棟一個良好的模板，讓同學們知道怎么樣打掃才是最好的，同時統一各個班級的打掃用具，在水房的墻上放掛鉤，把拖把和掃把一起掛起來，顯得整齊美觀。

⑶然后就是我們的檢查結果透明度的問題，我們準備以后由干事在檢查自主保潔的時候，同時叫上一名大二或者大三的女工委員或者勞動委員在旁邊和干事一起去檢查，打分還是由干事打分，班委負責監督干事打分是否公正，公平，以此來達到評分的公正性和透明性。同時要確保公布結果的及時性，盡量本周的結果本周就進行公示。

⑷自主保潔工作不僅需要我們打掃同學的用心，更需要我們普通同學養成良好的衛生習慣，所以以后會在學院里面大量宣傳自主保潔工作，鼓勵同學們自己把垃圾帶下樓，自己寢室門前的垃圾可以清理等一系列號召，一方面使學院的整體衛生環境變得更好，另一方面也減輕了打掃同學的工作負擔。

二、 活動及學院工作總結

1、 運動會工作總結

在運動會的這幾天我們完成了自己的任務，可以說完成的還不錯，，運動員的后勤服務我們也做的還可以，拉拉隊的后勤我們也盡到力了，學院的站臺的衛生工作各個班級的負責人都鼓勵大家把垃圾帶走，所以也沒有什么大的問題。我們公寓管理部取得的這些成績也與其他系的密切配合和幫助有關。

宿舍樓租賃合同篇四

5月份以來，我校“知心閣”為全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結：

一、具體活動開展情況

（一）啟動儀式拉開序幕

4月29日，學校利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內容與具體活動時間安排表，向全體師生發出活動倡議。知心閣把具體活動方案早在周一就在領導會上做了統一布置。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“525、我愛我心理健康月”的宣傳標語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。

（二）國旗下演講

5月份每個周的周一升旗儀式，校團委安排校園小播音員們承辦本次活動月主題演講，主題為“快樂學習、健康成長”，激發了學生在和諧的校園氛圍中快樂學習的熱情。

（三）開展心理健康手抄報、黑板報和征文比賽、優秀作品展示活動

跟往年一樣，進行心理健康手抄報、黑板報比賽活動，還就前面的青春遠足活動及母親節活動，進行親子征文比賽。選出的優秀作品陸續在校報上刊登，吸引了很多師生家長來觀賞與評論。激發了學生主動學習心理健康知識的積極性。

（四）開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動

近年來，學校一直很關心教師心理沙龍活動，精心設計“知心閣”各項活動，希望用我們的愛心、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出，為我們學校的每一位教職工營造一個讓心態平和、讓心靈放飛的良好氛圍，今后還會繼續不定期地組織教師心理沙龍活動，讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的場所，釋放的平臺、心靈的.駐所！

二、取得的成效及創新之處

本屆心理健康教育月活動，學校領導重視、相關部門齊抓共管，形成合力，發動全校師生積極參與，主要是充分發揮了學校社團的作用，使活動的宣傳普及到每一個班級，每個家庭，讓更多同學和家長知道心理健康相關活動。活動期間形式多樣的教育宣傳活動，使廣大師生和家長了解了心理健康的有關知識，形成了人人重視心理健康、關注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創造了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多學生和家長認識到關注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動尋求專業咨詢師的幫助。我們相信，在學校各級領導的支持下，在學校各級組織的關心下，我校的心理健康教育工作定會成為學校素質教育工作和德育工作中的又一亮點。

宿舍樓租賃合同篇五

普通高中學校學籍管理制度

一、管理權限與職責

第一條全市普通高中新生由市教育局統一錄取、審批，各普通高中(含民辦)學籍由市、縣教育局和學校共同管理。

第二條普通高中學籍電子檔案由市教育局基教處建立，編制省統一格式學籍號。學籍號為14位：第1-2位表示年份，第3-6表示市編碼，第7-8表示縣編碼，第9-10表示校編碼，第11-14位表示學生在學校中的編碼。

第三條各級教育行政部門和學校要有專人負責學籍管理工作，市教育局每學期進行一次學籍會審，憑學籍會審結果調整市普通高中學籍庫，及時處理學籍管理中存在的問題。市普通高中學籍庫將作為全市普通高中學生參加學業水平測試、高考報名、發放畢業證書等的審核依據。

二、新生入學

第四條新生被錄取后即取得學籍，并同時獲得相應的學籍號。招生學校依據市教育局審批的新生錄取名冊辦理新生入學手續。

第五條學校在通知新生入學后兩周內無故未報到者，則取消其入學資格，同時該生的學籍也將自動取消。

第六條民辦高中招生與公辦學校同時進行。民辦學校非起始年級不得招收新生，能夠按規定手續接收轉學學生。

三、轉學

第七條因家長工作地區變動，家庭搬遷(戶籍變更)或有其他特殊原因確需轉學的，由學生家長(或監護人)提出申請，學校負責審查，由市、市(區)教育局審批，并按有關規定和指定程序辦理。

第八條學校不得拒收當地教育行政部門根據有關政策安排的轉學學生。

第九條轉學過程不得變更就讀年級。休學期間轉學的學生待休學期滿轉入學校方可準予復學。

第十條轉學操作流程

流程一：學生或監護人向轉入地學校提出轉學申請，同時提交戶籍遷移證明、住房證明等原件。

流程二：轉入地學校審核同意接收后，開出同意接收轉學證明，并到轉入地各級教育行政部門審核、蓋章。

流程三：學生或監護人持同意接收轉學證明與戶籍遷移證明、住房證明原件到轉出學校提交書面轉出申請，學校審核后開出同意轉學證明。

流程四：學生或監護人持轉學證明到轉出地各級教育行政部門審核、蓋章后連同學生學籍登記表交到轉入學校，由轉入學校為其辦理轉入手續。

流程五：辦理電子學籍確認手續，依次為：轉出學校提出轉出申請、轉出地各級教育行政部門確認同意轉出、轉入地各級教育行政部門確認同意轉入、轉入地學校確認同意理解。

說明：

1、學生在本市(區)內原則上不轉學。民辦學校的學生，不得轉學至公辦學校。三星及以下學校的學生不得轉入四星高中就讀。普通高中和職業高中的學生互相不轉學。

2、轉入學校辦理轉入手續須接收轉學證明和學生電子檔案。跨省轉學的要及時發送和收取學生紙質《學生登記表》。轉入我省的，學校要及時建立學生的電子學籍信息。

四、借讀

宿舍樓租賃合同篇六

總以為心理健康教育就是心態放正，身體健康而已。卻不明白《心理健康教育》對于人們如此重要，尤其是做教師工作的。

學習了《心理健康教育》，懂得了改善自我的心理健康狀況，不斷地釋放自我，從而去了解對方的心理，協調自我的人際關系，是自我得到身心的正常健康發展。

學習了《心理健康教育》，是我覺得心理健康教育工作應引起高度的重視，必須從學校入手。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說，教師不僅僅是學科的學員，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。這樣一來，學校的心理健康教育問題是教師的心理健康要保證。其中，教師的心理健康標準必須具備一是熱愛教育事業，勝任教學工作；二是有進取樂觀的人生態度；三是具有健全的人格；四是較強的環境適應本事，有和諧的人際關系。教師的心理健康影響著學生的心理健康，還影響著自我扮演的主角。職業的特殊性要求教師的心里健康必須處于較高的水平。

并且，學校開設的心理健康課程是正確的選擇，可是要落實到實處。心理健康教育的環境的選擇和布置，學校的心理健康教師的專業化水平，不能表面化。學校的成人教育應定期培訓家長的心理健康知識，做好學生生活、學習的心理健康保障。

學習了《心理健康教育》，我明白了教師的心理健康有雙重方面的影響。教師的心理健康不但對教師的自身有影響，對學生的影響更大，直接影響著學生性格的發展。教師的情緒不好，就會影響課堂效果；教師的失誤確定，學生會產生對抗和偏激的習慣，構成心理障礙。

學習了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活動不是帶有的指示性說教，而是強調學生的體會和交流，班主任對學生的心理健康教育工作應當常抓不懈，把心理健康教育的資料滲透到其他學科之中。僅有學生的心理健康得到保證了，才能改善家庭關系，提高師生和諧的關系，從而促進學生的其他知識和技能的發展。

我作為一名教師，我慶幸自我學習了《心理健康教育》這門課程，及時的提高了自我的心理健康知識。本人真的是受益匪淺啊！

宿舍樓租賃合同篇七

為進一步做好學生公寓管理工作，有計劃、有步驟地完成各項任務，根據學校的總體安排，結合學工部的要求和本部門實際，特制訂以下工作計劃：

一、指導思想

緊密圍繞學校的育人目標和牡丹江大學海林校區工作中心，進一步貫徹落實“全心全意為廣大學生服務”的宗旨，樹立以學生為本的工作理念，熱情周到、務實創新，進一步提升學生公寓文化品位，強化學生公寓的育人功能。

二、工作目標

以學生為本，重點提高管理人員服務技能和業務水平，加強學生公寓文明建設，完善落實公寓各項管理制度，積極探索，努力促進“服務、教育、管理”的全面融合。

三、工作重點

進一步加強對全體員工的政治思想教育和主人翁意識的培養，增強服務意識，提升管理水平。明確工作職責和管理要求，進一步規范完善學生公寓管理制度，繼續開展文明寢室評比活動。加強學生公寓管委會、寢室長隊伍建設，積極開展公寓文化活動。加強宿舍的安全管理。定期檢查安全隱患，每天管理員要檢查寢室內吸煙和違章用電情況，抓到后及時處理，對檢查結果全校通報。要繼續嚴抓學生晚歸、夜不歸寢，如發現將及時上報并和輔導員溝通。做好公寓的日常維修工作，高效率完成學校交辦的各項任務。

四、工作月歷

20xx年11月

1．學生公寓各項工作評比：無煙、無違章用電院系評比；對優秀文明寢室、成績優秀的個人進行通報表揚等。

2．寢室文化活動：開展以“溫馨之家”為主題，美化寢室的活動。（可以以圖片、裝飾物等形式表達主題）全面提升對寢室文化的品位，評比出優秀寢室，優秀個人。

以“溫馨之家”為主題的系列活動，包括:

(1)征文比賽

以寢室裝飾風格、色調為主題，用文字的形式進行表達。用征文的方式進行評比。

（2）圖片展

拍攝裝飾后的寢室，用圖片的形式進行展示。

（3）dv錄影

用手中的dv記錄寢室生活中的點點滴滴，真實的表現出學生生活的環境。dv視頻錄制時間不限，作品中可以加入相關的語言表達及背景音樂。

（4）布置公寓電視間、自習間美化和亮化樓層的公共區域，以樓層為單位進行評比。

3．學生公寓“文化月”，舉辦一系列有益于學生身心健康的文體活動。

乒乓球比賽、踢毽子比賽、棋類比賽、十字繡比賽等。

20xx年12月：

1．學生公寓各項工作評比：無煙、無違章用電院系評比；對優秀文明寢室、成績優秀的個人進行通報表揚等。

2．做好全年的總評工作，先進的個人單位要給與表彰獎勵并將其經驗進行介紹。

3．做好寒假學生離校的相關工作，對公寓設施進行全方位檢查，消除隱患。

4．對公寓假期所要做的維修工作向學校提出書面申請，做好相關準備工作。

5．加強公寓衛生和日常秩序管理。

公寓管理中心

20xx年10月30日

宿舍樓租賃合同篇八

中小學生學籍管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規范中小學生學籍管理，提高新形勢下基礎教育科學管理水平，保障適齡兒童、少年受教育的權利，根據《^v^教育法》《^v^義務教育法》等有關法律，制訂本辦法。

第二條 本辦法適用于我國所有由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學、初中、普通高中、特殊教育學校、工讀學校(以下簡稱學校)和在這些學校就讀的學生(以下簡稱學生)。

第三條 學生學籍管理采用信息化方式，實行分級負責、省級統籌、屬地管理、學校實施的管理體制。

省級教育行政部門統籌本行政區域內學生學籍管理工作，制訂本省(區、市)學籍管理實施細則，指導、監督、檢查本行政區域內各地和學校學生學籍管理工作;按照國家要求建設電子學籍系統運行環境和學生數據庫，確保正常運行和數據交換;作為學籍主管部門指導其直管學校的學籍管理工作并應用電子學籍系統進行相應管理。

地(市)級教育行政部門負責指導、督促縣級教育行政部門認真落實國家和本省(區、市)關于學生學籍管理的各項規定和要求;作為學籍主管部門指導其直管學校的學籍管理工作并應用電子學籍系統進行相應管理。

縣級教育行政部門具體負責本行政區域內學校的學生學籍管理工作;應用電子學籍系統進行相應管理;督促學校做好學生學籍的日常管理工作。

學校負責學籍信息收集、匯總、校驗、上報，應用電子學籍系統開展日常學籍管理工作，確保信息真實、準確、完整。

第二章 學籍建立

第四條 學生初次辦理入學注冊手續后，學校應為其采集錄入學籍信息，建立學籍檔案，透過電子學籍系統申請學籍號。

學籍主管部門應透過電子學籍系統及時核準學生學籍。

第五條 學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。學籍號具體生成規則由^v^教育行政部門另行制訂。

逐步推行包含學生學籍信息的免費學生卡。

第六條 學校不得以虛假信息建立學生學籍，不得重復建立學籍。學籍主管部門和學校應利用電子學籍系統進行查重。

學籍管理實行“籍隨人走”。除普通學校接收特殊學校學生隨班就讀、特殊教育學校、工讀學校外，學校不接收未按規定辦理轉學手續的學生入學。殘疾程度較重、無法進入學校學習的學生，由承擔送教上門的學校建立學籍。

第七條 學校應當從學生入學之日起1個月內為其建立學籍檔案。

學生學籍檔案資料包括：

一、學籍基礎信息及信息變動狀況;

二、學籍信息證明材料(戶籍證明、轉學申請、休學申請等);

三、綜合素質發展報告(含學業考試信息、體育運動技能與藝術特長、參加社區服務和社會實踐狀況等);

四、體質健康測試及健康體檢信息、預防接種信息等;

五、在校期間的獲獎信息;

六、享受資助信息;

七、省級教育行政部門規定的其他信息和材料。

學籍基礎信息表由^v^教育行政部門統一制訂。

第八條 學籍檔案分為電子檔案和紙質檔案。電子檔案納入電子學籍系統管理，紙質檔案由學校學籍管理員負責管理。

逐步推進學籍檔案電子化，同時保留必要的紙質檔案。

第九條 學生轉學或在基礎教育階段升學時，學籍檔案應當轉至轉入學校或升入學校，轉出學校或畢業學校應保留電子檔案備份，同時保留必要的紙質檔案復印件。學生最后終止學業的學校應當歸檔永久保存學生的學籍檔案，或按相關規定辦理。

學校合并的，其學籍檔案移交并入的學校管理。

學校撤銷的，其學籍檔案移交縣級教育行政部門指定的單位管理。

第十條 如學生父母或其他監護人提出修改學生基礎信息的，憑《居民戶口簿》或其他證明文件向學校提出申請，并附《居民戶口簿》復印件或其他證明復印件，由學校核準變更學籍信息，并報學籍主管部門核準。

第三章 學籍變動管理

第十一條 各學段各類學籍變動的具體條件和要求由省級教育行政部門根據國家法律法規和當地實際統籌制定。

第十二條 正常升級學生的學籍信息更新，由電子學籍系統完成。

第十三條 學生學籍信息發生變化，學籍進行轉接或學生畢業(結業、肄業)時，學校應及時維護電子學籍系統中的有關信息，并將證明材料歸入學生學籍檔案。學籍主管部門應及時對學生學籍變動信息進行更新。

第十四條 學生轉學或升學的，轉入學校應透過電子學籍系統啟動學籍轉接手續，轉出學校及雙方學校學籍主管部門予以核辦。

轉入、轉出學校和雙方學校學籍主管部門應當分別在10個工作日內完成學生學籍轉接。

第十五條 學生辦理學籍轉接手續后，轉出學校應及時轉出學籍檔案，并在1個月內辦結。

第十六條 學生轉學或升學后，轉入學校應當以收到的學籍檔案為基礎為學生接續檔案。

第十七條 特教學校學生轉入普通學校隨班就讀，或普通學校隨班就讀殘疾學生轉入特教學校就讀的，其學籍能夠轉入新學校，也可保留在原學校。

進入工讀學校就讀的學生，其學籍是否轉入工讀學校，由原學校與學生的父母或其他監護人商定。

第十八條 省(區、市)直管學校、設區的市直管學校學生的轉入轉出狀況，由學校每學期書面告知所在地縣(區)教育行政部門。

第十九條 學生休學由父母或其他監護人提出書面申請，學校審核同意后，透過電子學籍系統報學籍主管部門登記。復學時，學校應及時辦理相關手續。

學生休學期間學校應為其保留學籍。

第二十條 學生到境外就讀的，應當憑有效證件到現就讀學校辦理相關手續。回到境內后仍理解基礎教育的，應接續原先的學籍檔案。

第二十一條 學生死亡，學校應當憑相關證明在10個工作日內透過電子學籍系統報學籍主管部門注銷其學籍。

第二十二條 學校應將義務教育階段學生輟學狀況依法及時書面上報當地鄉鎮人民政府、縣級教育行政部門和學籍主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，并利用電子學籍系統進行管理。

義務教育階段外來務工人員隨遷子女輟學的，就讀學校的學籍主管部門應于每學期末將學生學籍檔案轉交其戶籍所在地縣(區)教育行政部門。

第四章 保障措施

第二十三條 地方教育行政部門和學校應當為學籍管理帶給必要的保障條件，配備或指定學籍管理員，完善管理制度，建立工作機制。

對學籍管理員當實行先培訓后上崗，并持續相對穩定。各級學籍管理員的基本信息須報送上一級教育行政部門。

第二十四條 地方教育行政部門和學校應當每學期復核學生學籍，確保學籍變動手續完備、學生基本信息和學籍變動信息準確。

第二十五條 各級教育行政部門和學校要建立嚴格的保密制度。非經學籍主管部門書面批準，學籍信息一律不得向外帶給，嚴防學籍信息外泄和濫用。

第二十六條教育行政部門違反本辦法的規定，由上一級教育行政部門責令改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接職責人員依法處理。

第二十七條學校違反本辦法的規定，有下列情形之一的，由主管部門責令改正;情節嚴重的，依法追究校長和相關人員職責：

一、不為已接收學生建立學籍檔案的;

二、以虛假信息建立學籍或學籍檔案的;

三、不及時把學籍變動信息納入學籍檔案的;

四、不及時報告義務教育階段學生輟學狀況的;

五、接收學生不為其辦理轉學手續的;

六、不按規定為學生轉接學籍檔案的;

七、泄露或非法使用學生學籍信息的;

八、違反本辦法規定的其他行為。

第五章 附 則

第二十八條 學校的外籍學生和港澳臺學生學籍管理，參照本辦法執行。

第二十九條 省級教育行政部門應制訂或完善實施細則。

第三十條 本辦法自20__年9月1日起施行。

宿舍樓租賃合同篇九

第九條 租賃期間，乙方未經甲方同意改變房屋的結構及用途，故意或過失造成租用房屋和設備的毀損，應負責恢復原狀或賠償經濟損失。乙方不得進行裝修墻、釘釘子及其他損壞房屋原有狀態的裝修。如有違反，須賠償。如需安裝窗和防盜門等，需得到甲方的書面許可。

第十條 乙方在房屋內的裝修及安裝的設備、物品，在合同期滿搬出時可一次折價轉讓給甲方;雙方如無法達成協議，則乙方應自合同期滿之日起七天內自行拆除，恢復至房屋原狀。超過七天，甲方有權無償保留或自行拆除，拆除費用由乙方在合理數額內承擔。

第十一條 根據本合同約定提前終止合同或合同期滿，乙方應在收到甲方正式通知之日起15天內搬出全部設備、物件，但雙方另有協商除外。如乙方短期內另找房屋確實有困難或另有其它特殊情況，則甲方應允許乙方延期至30天，但乙方應按本合同約定的租金一次^v^清租金。搬遷后7日內房屋里如仍有余物，如雙方無約定，視為乙方放棄所有權，由甲方處理。

第十二條 租賃期滿或合同解除，如乙方逾期不搬遷，乙方應賠償甲方因此所受的經濟損失。

第十三條 租賃期滿，乙方需續租，應提前30天書面通知甲方，甲方自收到書面通知之日起30天內應提出異議或與乙方協商續約;如在

接到乙方書面通知之日起30天內甲方不予以書面答復，則視為默認同意乙方續租，本合同自動延長，自30天期滿次日起計。

第十四條 對于因本協議履行而發生的爭議，雙方應協商解決，協商不成，可向房屋所在地法院訴訟。

第十五條 本協議一式二份，甲、乙雙方各存一份，均具有同等法律效力。

第十六條 本協議如有未盡事宜，可經雙方協商作出補充規定，補充規定與協議具有同等效力。如補充規定與本合同有條款不一致，則以補充規定為準。

第十七條 本協議自雙方簽字之日起生效。

第十八條 乙方在使用本合同所指公共設施過程中，如對公共設施造成損壞的負有修復和賠償的義務。不能明確責任的由乙方及該房屋內全部住戶共同賠償。

宿舍樓租賃合同篇十

甲方：

乙方：

雙方經友好協商，根據《合同法》及國家、當地政府對房屋租賃的有關規定，就租賃房屋一事達成以下協議:

一、租賃地點及設施：

1.租賃地址：白山市安泰商都2號樓1單元12樓中門 側房間。

2.單獨室內設施：單人鐵床兩張，鐵質布藝衣柜一個，鐵質晾衣架一個，窗簾及窗簾架一套，地板，套裝門， 。

3.公共公用設施：微波爐一臺，電水壺一個，洗衣機一臺，貓一臺，tplink雙耳無線路由一臺，3米-6米人字升降梯一架 。

二、租賃合同相關條款

第一條 甲方保證向乙方出租的房屋系本人擁有完全所有權和使用權.乙方確保了解該房屋全貌，并以現狀及上述設施為準。

第二條 甲方保證房屋門窗完好，水、電、暖供應正常、安全，乙方簽訂本合同即視為認定甲方之保證真實、有效。

房屋租賃期限：自二0 一 年 月 日至二0一 年 月 日止。

第三條 租金每 人民幣 元整(￥： )。

第四條 租金每 支付一次;自本合同生效之日起，乙方應先行向甲方支付 的租金合計 元整;以后應在到期時的前10日內付清 的租金。租金以現金支付，甲方收取租金時向乙方出具收條。乙方還應向甲方交納押金 元，和首次租金一并交付，合同到期后乙方對房屋現狀及設施如無損毀，該押金全額退還給乙方，如有損毀，按實際損毀程度或按照損毀物品價值原價予以扣除，不足的，乙方予以補足。乙方承諾承租甲方房屋至少 個月，若未能租到所承諾期限的，需以押金金額全數作為補償。租房到達期限后，若無上述情況，甲方應退返押金。該押金無利息。

宿舍樓租賃合同篇十一

本學期，本部為了豐富大學生的課余文化生活，改善和優化同學們的寢室環境，推動學校學生公寓的建設和發展，切實發揮自身積極作用，現計劃活動如下：

1、調整本部組織成員，細化個人職能。

2、建立學生公寓自治管理委員會。通過建立這一組織，更好地為同學們服務。以學生的互相監督、互相幫助、共同進步為目標，有效地規范學生在宿舍內的生活行為，形成正確的、主流的價值觀念，真正實現學生自我教育、自我管理、自我服務的功能。

3、x月下旬，舉辦“綠色寢室”圖片展。充分調動同學們美化宿舍環境的積極性，營造健康、和諧校園氣氛，打造“綠色校園”。

4、x月下旬至x月下旬，舉辦大學生宿舍文化節，包括“我愛我家”星級宿舍評比大賽、“xx”三人制籃球賽、“我秀我家”宿舍攝影大賽、“寢室情懷”征文比賽及閉幕頒獎晚會。加強我校大學生的文明修養和自身內涵，提升以宿舍為主體的文化品位，陶冶學生情操和豐富學生的業余文化生活，營造宿舍區“團結、友愛、文明、健康”的文化氛圍。

5、x月中旬，舉行一次學生代表座談會，加強學校后勤行政部門與公寓學生之間的交流，力爭解決實際問題。

宿舍樓租賃合同篇十二

1、學校食堂要依照《食品衛生法》要求到縣衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。

2、食堂要制定衛生、管理制度 ，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。保證學生的膳食安全和食品安全。

3、食堂從業人員應每年一次到縣衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》后方可上崗工作，發現患傳染病人員應立即換崗。平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。

4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內，以防萬一。

5、嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并設置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛生質量。

6、食堂供應學生的膳食應注重營養搭配，保持新鮮，嚴禁向學生供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認真清洗;嚴防食物中毒或農藥中毒。

7、保持食堂內外的環境衛生，要經常對餐具用具進行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。

8、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。

9、認真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全，不準私拉亂接電源;嚴禁將煤氣罐倒置外加熱使用;開油鍋人員不得隨便離開，防止發生事故。電器、制冷設備應由專人管理。

10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測，要定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規程操作，液化氣罐與灶頭應有米的安全距離，嚴防事故發生。

11、認真接受衛生、防疫、質監、教育局工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改，并實行責任追究。

宿舍樓租賃合同篇十三

為進一步加強學校安全工作管理，明確安全職責，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據《^v^教育法》、我市《學校安全管理條例》等法律法規，建立我校安全職責制。

一、學校安全工作職責

學校安全管理工作主要包括：

1.構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作職責制和事故職責追究制，保障學校安全工作規范、有序進行;

2.健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安3.建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環境安全;

4.加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護潛力;

5.事故發生后啟動應急預案、對傷亡人員實施救治和職責追究等。

二、校內安全管理制度

1.遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故。

2.學校應當建立校內安全工作領導機構，實行校長負責制;應當設立保衛機構，配備專職或者兼職安全保衛人員，明確其安全保衛職責。

校長是學校安全工作第一職責人，主管副校長是安全直接職責人。各處室負責人、年級主任為該部門安全、年級安全工作第一職責人。各班主任為該班安全工作第一職責人。

3.健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。定期組織開展“禁止管制刀具進校園”的宣傳教育與收繳活動，確保安全。

學校門衛應當由專職保安或者其他能夠切實履行職責的人員擔任。

4.建立校內安全定期檢查制度和危房報告制度，每學期開學前和各種自然災害(如臺風、暴雨)前后，安排對學校建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗;發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換;維修、更換前應當采取必要的防護措施或者設置警示標志。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應當及時書面報告主管部門和其他相關部門。

學校應當在校內高地、電梯、樓梯等易發生危險的地方設置警示標志或者采取防護設施。

5.落實消防安全制度和消防工作職責制，對配備的消防設施和器材要加強日常維護，保證其能夠有效使用，并設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

6.建立用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度，定期進行檢查或者按照規定理解有關主管部門的定期檢查，發現老化或者損毀的，及時進行維修或者更換。

7.嚴格執行《學校食堂與學生群眾用餐衛生管理規定》、《餐飲業和學生群眾用餐配送單位衛生規范》，嚴格遵守衛生操作規范。建立食堂物資定點采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度，檢查飲用水的衛生安全狀況，保障師生飲食衛生安全。

8.建立實驗室安全管理制度，并將安全管理制度和操作規程置于實驗室顯著位置。

嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度，保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點。

9.按照國家有關規定配備具有從業資格的專職醫務(保健)人員或者兼職衛生保健教師，購置必需的急救器材和藥品，保障對學生常見病的治療，并負責學校傳染病疫情及其他突發公共衛生事件的報告。有條件的學校，應當設立衛生(保健)室。

新生入學應當提交體檢證明。學校建立學生健康檔案。

10.建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校狀況、以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。

對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學生，要做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人保密。

11.建立住宿學生安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作。

加強對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度，并針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理。

要采取有效措施，保證學生宿舍的消防安全。

12.購買或者租用機動車專門用于接送學生的，應當建立車輛管理制度，并及時到公安機關交通管理部門備案。接送學生的車輛務必檢驗合格，并定期維護和檢測。

嚴禁租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生。

接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近無致人傷亡的交通職責事故。

13.建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全職責落實、安全檢查、安全隱患消除等狀況。

安全檔案作為實施安全工作目標考核、職責追究和事故處理的重要依據。

三、日常安全管理

1.在日常的教育教學活動中，遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、用心防范可能發生的風險。

組織學生參加的群眾勞動、教學實習或者社會實踐活動，應當貼合學生的心理、生理特點和身體健康狀況。

學校以及理解學生參加教育教學活動的單位務必采取有效措施，為學生活動帶給安全保障。

2.組織學生參加大型群眾活動，應當采取下列安全措施：

(1)成立臨時的安全管理組織機構;

(2)有針對性地對學生進行安全教育;

(3)安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責;

(4)制定安全應急預案，配備相應設施。

3.應當按照《學校體育工作條例》和教學計劃組織體育教學和體育活動，并根據教學要求采取必要的保護和幫忙措施。

組織學生開展體育活動，應當避開主要街道和交通要道;開展大型體育活動以及其他大型學生活動，務必經過主要街道和交通要道的，應當事先與公安機關交通管理部門共同研究并落實安全措施

4.在教學樓進行教學活動和晚自習時，學應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，同時安排人員巡查，防止發生擁擠踩踏傷害事故。

晚自習學生沒有離校之前，值班行政和值班教師要值班、巡查。

5.不得組織學生參加搶險等應當由專業人員或者成人從事的活動，不得組織學生參與制作煙花爆竹、有毒化學品等具有危險性的活動，不得組織學生參加商業性活動。

6.不得將場地出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、經營活動。

不得出租校園內場地停放校外機動車輛;不得利用學校用地建設對社會開放的停車場。

7.教職工應當貼合相應任職資格和條件要求。學校不得聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔任教職工。

教師應當遵守職業道德規范和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生;發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生監護人溝通。

8.學生在校學習和生活期間，應當遵守學校紀律和規章制度，服從學校的安全教育和管理，不得從事危及自身或者他人安全的活動。

9.監護人發現被監護人有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的，應當及時告知學校。

學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧。生理、心理狀況異常不宜在校學習的學生，應當休學，由監護人安排治療、休養。

四、安全教育

1.學校按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學資料，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護潛力。

2.學校在開學初、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育。新生入校后，學校應當幫忙學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定。

3.針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。

加強對學生進行用水、用電的安全教育，對寄宿學生進行防火、防盜和人身防護等方面的安全教育。

4.加強對學生開展安全防范教育，使學生掌握基本的自我保護技能，應對不法侵害。

對學生開展交通安全教育，使學生掌握基本的交通規則和行為規范。

對學生開展消防安全教育，有條件的能夠組織學生到當地消防站參觀和體驗，使學生掌握基本的消防安全知識，提高防火意識和逃生自救的潛力。

根據當地實際狀況，有針對性地對學生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的安全衛生教育。

5.根據當地實際狀況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。

每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

6.制定教職工安全教育培訓計劃，透過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

7.學校配合學生監護人，透過召開家長會、發放告家長書等形式，督促監護人在日常生活中加強對被監護人的各項安全教育。

五、校園周邊安全管理

1.要用心主動配合教育、公安、司法行政、建設、交通、文化、衛生、工商、質檢、新聞出版等部門，依法維護好學校周邊秩序。

2.配合建設、公安等部門加強對學校周邊建設工程的執法檢查，禁止任何單位或者個人違反有關法律、法規、規章、標準，在學校圍墻或者建筑物邊建設工程，在校園周邊設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的生產、經營、儲存、使用場所或者設施以及其他可能影響學校安全的場所或者設施。

3.配合公安機關加強學校周邊地區的治安巡邏，在治安狀況復雜的學校周邊地區增設治安崗亭和報警點，及時發現和消除各類安全隱患，處置擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為。

4.配合公安、建設、^v^門依法在學校門前道路設置規范的交通警示標志，施劃人行橫線，根據需要設置交通信號燈、減速帶、過街天橋等設施。

5.配合公安機關和^v^門依法加強對農村地區交通工具的監督管理，禁止沒有資質的車船搭載學生。

宿舍樓租賃合同篇十四

丹桂飄香，秋風送爽，又是新的學年，又是新的起點，為了更好的做好本年度xx學院學生會公寓部的工作，為了給廣大的同學構建更加舒適的公寓文化生活，為此我部特制訂本年度的工作計劃。

一、常規工作

1、制度建設

完善檔案和各項規章制度，包括上一年度的檔案的保存和本年度的檔案分類整理。完善衛生監督小組成員日常管理制度，制定衛生監督小組成員評優制度、公寓委員工作職責等。

2、常規衛生檢查

每周x或者周x對外國語學院學生公寓進行檢查，每個月不定期對大功率用電器進行x—x次抽查。對衛生檢查中出現的未疊被子、寢室內務差的寢室上報學生科，進行全院通報。對大功率抽查出現的違規使用大功率電器的寢室或個人，收繳其大功率用電器，并上報學生科，由學生科對其進行處理。

二、特色活動

x月份到xx月份的工作重點：引導新生盡快適應大學生活。

（1）“心連心走訪新生寢室”活動，了解新生寢室的動向，為新同學排憂解難，并為新生寢室美化大賽及公寓文化節做好宣傳。

（2）整理寢室檔案，收集外國語學院大一、大二寢室長的聯系方式，實行床鋪對人制，為今后的工作做好基礎。

（3）結合校公寓部的“新生寢室美化大賽”的安排，為此活動動進行宣傳和相關的指導，并爭取在美化大賽中取得優異的成績。

（4）十月份將舉辦為引導新生處理好寢室的各種問題為主要目的的主題班會，加強新生寢室的各方面建設。

宿舍樓租賃合同篇十五

經歷了奮斗的高中生活，踏入了夢想中的大學生活。然而，時間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小的我們匆匆遠去，等我們回過神來，才發覺時間是如此之快。大一就這么過去，在心里健康教育課上，老師認真負責，講述了如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何處理人際交往中的問題等等，使我感觸頗深，也讓我開始擺正正確的心里面對生活。回顧往昔，經歷了一路的風風雨雨，有過許多的挫折、委屈和悲傷，但也有著許許多多的歡聲笑語，生活中的點點滴滴讓我的人生更加的絢麗多彩。 曾經童年時期的經歷和生活環境對一個人的成長是非常重要的。我的童年是快樂的，還要感謝我的父母，他們在給我無微不至的關愛，也給了我一個自由的童年。我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們除了讓我好好學習，做好作業之外，基本不會強迫我做什么事。小學就是在我們村子里的小學念書，由于村子里同齡比較多，我們每天做完家庭作業后，經常在一起玩。而且，在周末經常到山上到處跑，有時候到河邊玩水。我的童年是快樂的，也非常的自由。

念初中的時候是我人生中的第一個轉折點，剛進入初中離開了我從小長大的村子，到了另一個陌生的地方，心里始終有點害怕。初中的生活，由于平時住在學校里，一周回一次家，父母不在身邊一切的事都要自己解決，心里也老是有點忐忑。但慢慢的，我開始和那的一切熟悉起來，才發現，其實那并不可怕。雖然周圍的人都不認識，但也總會慢慢熟悉的，在熟悉的過程中，也讓了開始慢慢學會了如何與別人相處。在初中的生活中，我也有認識的童年好友，我也結識了許多的好朋友，雖然我們現在在不同的地方，但是那個時候經歷的點點滴滴，我們都無法忘懷，那一份最純真的友誼我們都深深的記在了心理。

在我認為如果初中是我第一個轉折點，那么高中就是我第二個轉折點。由于初中時候也比較貪玩，中考考的不理想，我進了一所普通高中，又是陌生的環境。不過欣慰的是，我的許多初中同學也進了這所學校，所以并不算特別的陌生。高一的第二學期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，選了理科。經歷了一段時間的磨合，和周圍的人又漸漸的熟絡了起來，雖然學習也是十分枯燥、忙碌，但還沒有太過于緊張，大家就這么跌跌撞撞的就到了高三。到了高三，就再也不復以前了生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個標考大學。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學，我們都非常的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰。雖然，高考并不理想，自己又復讀了一年，但最終我還是如愿以償的來到了大學校園。

如今，由于自己開始在生活方面有點懶散，每天上課也是十分的松懈，不太重視，導致了學習成績也是不太理想。但是，我相信自己一定能逐漸改變過來，端正學習態度，嚴格要求自己，努力學習。而且，在以后的日子里，我會積極地去其他學習知識，開闊自己的眼界，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事，積極進取。成功，來源于前進道路上的每一小步，所以，我會把精力放在短期目標上，相信最后一定能實現那個偉大的目標。堅持不懈，每天都為實現目標而努力，不管取得的成就多么微小，也見證了自己的成長!

再次看了一眼來路，看清了自己成長中深淺的腳印。成長需要我們自己去慢慢體味，自己去感受，或許在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，也就證明我們又長大了一些。成功與失敗，總是相伴而來。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順，也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷。因為，這樣的人生才能更精彩! 回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。現在的我更注重追求自我的實現，近幾年我加強了在心理咨詢師培訓班的學習。通過學習和實踐，我找回了心靈的寧靜，人也變得恬靜、寬容、樂觀、積極向上。在工作實踐中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關系。同時我也明白，一個人再卑微，只要自信樂觀，拼搏進取，定能成為一個大有益于社會的人，一個有所成就的人。如我，即便卑微如塵，只要努力，也定能在塵埃上開出花來。為了讓自己的生命開花，我給自己確立了奮斗目標，那就是：成為一個出色的建筑師，設計出更多高樓大廈，更多標志性建筑，為我的人生畫上炫麗的一抹色彩。

生活中我肯定會遇到很多不如意的事情，令我煩心、急躁，有時也會把自己帶到一個不利的境地，我應該學好調整自己的心態，自己可以笑看人生。最后我想用周弘老師的一段話來結束我的這篇成長報告：“我們每個人的生命多么像滾滾長江東流水，都想流進大海這個快樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢?哪一段是你能拒絕的呢?快樂是一種智慧、是一種追求、是一種意境、是一種人生態度。用賞識的觀點來面對你的人生，失敗你不要放棄，那是你未來的成功;痛苦你不要絕望，那是你未來的歡樂;挫折你繼續堅持，那是你未來的順利;享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因為這是生命中不可避免的。”所以生活中有很多不如意不順心的事情需要我們去面對，我們應該調整好心態笑看人生隨著自己的成長，我能明白人生中的哲理，對自己的現狀作出改進，在人生的道路上走得更順心、更快樂。

宿舍樓租賃合同篇十六

甲方：

地址：

郵政編碼：

電話：

乙方：

地址：

郵政編碼：

電話：

經甲乙雙方友好協商，雙方同意在短期公寓租賃業務中互相合作，由甲方向乙方推薦入住客戶，乙方負責接待甲方所推薦的客戶，協議如下。

第一條 甲方的義務

1.甲方應向客戶如實提供乙方信息。如因甲方夸大或者提供虛假信息造成客戶損失的，應由甲方自行承擔責任;如因此造成乙方損失的，甲方保證作相應賠償。

2.甲方有義務向乙方提供有效聯系依據，如甲方的電子郵件地址聯系人等資料變動時，須及時通知乙方予以更新。

3.甲方根據乙方提供的《 房價表》向客戶報價，實際報價不得超出《 房價表》上的價格。

4.甲方不得故意為違法犯罪行為提供便利，亦不得向乙方隱瞞客戶的違法犯罪行為。

第二條 乙方的義務

1.乙方有權根據市場情況調整價格，但必須及時告知甲方。

2.實際成交價格金額與甲方提供的信息不一致時，乙方須及時告知甲方，并配合甲方核實情況;傭金按照實際成交計算。

宿舍樓租賃合同篇十七

本學期，我被安排到公寓樓，負責三樓女生的住宿。從主管到現在近兩個月來，在學校領導和全校師生的共同努力下，我在公寓管理工作中也收獲了許多。現總結如下：

一、領導重視，職責明確

俗話說：安居才能樂業。強化公寓管理，不單是學生健康成長問題，更重要是學校的安全問題。學生良好行為習慣的形成，能有效提高學習效率，因此我校高度重視住校生管理工作，成立了學生公寓管理工作機構，學校各級領導都特別重視住校生的管理，把學生公寓管理放到了學校日常管理的重要位置。學生公寓管理由學校總務處負責，各值班組協助共同管理，學校不僅把公寓管理工作納入每學期的學校工作計劃，而且每周召開的校務會議都有公寓管理方面的內容，校長和分管領導都對相關公寓管理工作反復強調，認真布置并加以督查落實。

二、制度完善，科學管理

為了讓我們的管理工作更加科學、有效，我們公寓管理處制定了一系列的公寓管理制度，具體是：《三墩中心小學公寓管理制度》、《公寓管理員職責》、《宿舍安全保衛制度》、《公寓財物保管制度》、《公寓內務及衛生制度》、《公寓夜間點名查鋪、巡查制度》、《宿舍內務評分標準》等，用制度規范學生的行為，從而使住校生形成良好的行為習慣；實行公寓管理責任制，詳細規定了公寓管理員的工作職責和工作細則，責任落實到人；制定了有效的宿舍突發事件應急預案和詳細的點名表、床位對應表，做到衛生檢查、出入請假登記、查鋪情況記錄等信息詳細、準確。

為切實確保住校學生的安全，我們每天夜間由帶班領導、值班教師協助公寓管理員巡夜并做好查鋪記錄，每天夜間不定時巡查不少于三次，其中一次必須在午夜進行。值班人員必須在午夜之后才休息，早上五點半起床，照看學生上衛生間，七點到八點照看學生洗漱，整理床鋪，打掃宿舍及樓道衛生。這樣的工作，完全顛倒了正常的作息時間，別人休息是我們工作，別人工作室我們得休息，一旦遇到臨時分配的任務，我們還得去做，這樣一來，我們的工作量就很大，別人是無法理解的。

三、分層分級，管理落實

住校生管理，是學校管理的一個難點，要真正達到管理目標，必須狠抓落實。我校對住宿生實施分層、分級管理。將管理體系化，分管校長——公寓管理處——舍管員——值班教師，自上而下逐一落實，做到層級分明，管理有效。在住校生管理過程中由分管校長宏觀指導，分管處室制定總體管理計劃，公寓管理員和各值班組值班教師具體實施管理，并負責督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實情況。遵循“誰管理、誰負責”的原則。各司其職，充分發揮了管理人員工作的主動性和學生的自覺性。

四、獎懲分明，加強管理

為了讓學生有一個更加安全、干凈、舒適的生活環境，養成良好的生活習慣，我們每天都由有管理員對每一個宿舍進行檢查，包括內務清潔、作息情況、安全隱患等；定期、不定期召開舍長會議，對舍長進行宿舍管理培訓，組織部分舍長對宿舍內務打分量化，讓學生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關的制度、要求每天對宿舍進行內務的評比，并當天及時在校務公開欄公布結果，表揚優秀，批評落后。與此同時，我們根據學生住宿過程中出現的問題，及時要求班主任利用班會等時間教育學生，特別是加強對住校生的節約用電、用水、住宿秩序、愛護公物教育等。

五、存在問題，再加努力

我們在公寓舍管理上進行了一些探索，也取得了比較顯著的效果，總體來看，公寓管理正逐步納入常態化、正規化、精細化。但是，仍有一定問題存在。

1、部分學生以打掃衛生為借口，沒有請假條和學生證就企圖進入公寓。希望班主任嚴格請假手續，公寓管理員嚴格要求，并做好登記。

2、個別宿舍的學生為逃避內務檢查扣分，私自撕毀床頭卡和門牌卡。以后類似事件將加以通報，并加倍扣分。

3、有不少學生夜間將零食帶入公寓，更有甚者將零食、垃圾倒入公寓內的下水管道，造成水管堵塞。

4、部分宿舍窗簾白天沒拉開，靠走廊的上窗也未及時打開通風。還有的宿舍物品擺放凌亂，室內有懸掛品。

5、個別宿舍內衛生打掃不夠徹底，留有死角，尤其是床底和陽臺。

6、學生的文明意識和行為習慣還參差不齊，存在浪費水電，破壞水龍頭、電器的現象還比較嚴重，還需要我們和各位班主任繼續加大教育力度和管理力度。

新的學期，無論怎樣，我們將繼續本著一切為了服務學生的原則，向更加“精細化”管理模式發展，努力為住宿生營造一個舒適、溫馨的校園之家，讓學生滿意，家長放心，使學生能在平安、和諧的校園里快樂健康地成長。

宿舍樓租賃合同篇十八

心理沙龍是一個人與人之間相互交流的平臺，它以游戲娛樂的形式為人與人之間搭建了一座心靈的橋梁，在歡聲笑語中，彼此間的心逐漸親近。從原本的兩條平行線到如今的相交相繞，從陌生到熟識，在心理沙龍中，四方的人兒歡聚一堂，敞開心扉，放開歡鬧。

心協是一個大家庭，作為其中的一員，我有責任也有義務為心協奮獻。在完成了布置給我們部的任務后，我們又加入到了其它部門的行動中，各個部門互幫互助，其樂融融。

因為是新手，縱有滿腔熱情，但是有時卻是越幫越忙啊!只知幫其它部門一味吹球綁球卻跟本不知道要求的我，到頭來白忙了一場，挨了一頓罵。雖說罵者無心，但聽者有心啊，即使我知道罵我是就事論事，因為那的確是我的錯，但是我還是想提出一點建議：作為一名領導者，在不同的場全也要注意說話的語氣，必竟當時大家都是在歡樂氣氛中，瞬間頭頂被澆下一盆涼水的感覺是無法言喻的。當然，我這并不是抱怨，對于我而言，那沒什么，但若當時是一個性格內斂或是倔脾氣的，那后期的影響將更深遠的，熟知一個優秀的領導者其實也是一個優秀的心理師。

活動的開展非常非常順利，其間大家都勇躍參加，樂在其中。主持人風趣幽默，參賽者各施其能，整個活動充滿歡聲笑語。

但是總的來說，本次活動還是相當成功的，相信在心協內部人員的共同努力下，心協會更上一層樓。以下是本次活動的亮點與可取之處：

1. 各成員間互幫互助，親密友好。

2. 活動期間在場人都積極參與，氣氛活躍。

3. 工作人員工作到位，各盡職責。

宿舍樓租賃合同篇十九

一、工作目標

1、【led宣傳欄】

提升信息傳達力度，規范和固化寢室文化活動宣傳與文明寢室評比，公寓中心應加強宣傳陣地建設，擬定在公寓各片區規劃設立帶有led宣傳欄；宣傳欄主要用于公寓管理中心開展相關活動的風采展示及工作安排，led展示欄則是公寓管理中心特色服務展示窗口，主要用于公寓管理中心日常通知、通告信息的發布。

2、【公寓樓征名】

校學生公寓園區及宿舍樓的命名是學校校園文化建設的重要內容，對營造良好的校園文化氛圍發揮著重要作用。為了使校園文化氛圍和環境建設相得益彰和諧發展，豐富校園的文化底蘊和人文內涵，進一步提升校園品位，方便師生記憶，增強廣大師生的參與意識，更好地發揮環境育人功能。面向全體師生員工征集學生公寓園區及宿舍樓名稱。

3、【公寓文化報】

主要負責在各樓棟宣傳公寓文化建設進展情況和亮點工程，報導先進經驗和好的做法，充分發揮先進示范帶頭作用。

4、【學生自委會】

成立校級學生公寓自律管理委員會，協助公寓管理中心開展學生寢室自治管理和公寓文化建設工作，統籌協調各二級學院公寓“管委會”工作開展；

5、【星級寢室評比】

加強學生寢室文化建設，多途徑、多元素營造和諧、文明校園文化氛圍。每月開展星級寢室評比，加強對學生寢室的獎勵和懲處，通過長期性開展評比工作，使公寓文明建設常態化，工作重心由公共環境文明建設轉向學生寢室內務管理。

二、加強自身建設

1、嚴格要求自己，按照內部的規章制度辦事，多聽取他人的意見和建議，不驕不躁，努力提高自己的工作積極性，提高工作質量。

2、積極與部門成員交往，了解其他部門信息，借鑒他人的好方法，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

把“高調做事，低調做人”牢記于心。

3、認真做好每一次的會議記錄，無論是辦公室例會還是部門內部會議。

總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，寫下自己的感想，努力向更高的層次提升自己。

4、積極行使自己的職權，積極配合本部門的工作。

要盡職盡則，要盡心盡力，要以飽滿的熱情，要以端正的態度去做好每一件工作。

在新的學期里，我將以新的姿態，協助公寓管理中心主任及同事開展學生公寓日常管理及公寓文化建設、宣傳等工作。為學校和同學做出更大的貢獻，這是我們的初衷和最終目標，我相信我能夠做到，而且還能做的很好，我們一起加油！

宿舍樓租賃合同篇二十

中小學學籍管理制度

一、入學

1、新生入學，采取入學通知書制，并將入學通知書發給其父母或其監護人的手里，接到入學通知書后，應在規定時光內送子女或其被監護人到指定學校辦理入學手續。

2、新生入學后，學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學號。學生學號長期不變，休學一年后一律使用原學籍號。

3、新生入學后，學校要填寫新生花名冊，上報區教育局教育科審理。

二、轉學與借讀

1、學生因家長變動工作地區、家庭搬遷(戶籍普更)或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長(監護人)申請，學校審查后，按規定辦理有關轉學手續。

2、個別學生確有特殊狀況要求借讀的，須由家長或監護人向借讀學校申請，取得同意后，經區教育行政監管部門審核，條例條件并辦理有關手續，方準予借讀。學校建立學籍時，務必注明是借讀，并記錄其身份證號碼和戶口所在地。

3、借讀生中途借讀的，借讀生的學籍由原校保留，學習成績由借讀學校按照有關管理規定考核評定;借讀生離校時，借讀學校須出具借度證明將學習成績、在校表現、借度年限等狀況轉給原學校登記入冊;畢業時由原學校發給義務教育證書。屬從始起年級開始借讀的，學籍和學習成績由借讀學校管理與考核，畢業時由借讀學校發給義務教育證書。

4、畢業年級原則上不辦理轉學、借讀手續;小學借讀生畢業后，須回戶口所在地升入初中。

三、休學、復學

1、有下列狀況之一者，準予休學;

(1)因傷病需長期治療，不能堅持學習者;

(2)患病染性疾病未愈，不適宜群眾生活者;

(3)學期內，請病、事假累計超過六周，跟班學習有困難者。

2、貼合休學條件的學生(病休學生須持縣或縣以上醫療單位證明)，由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報區教育局批準，準其休學，由學校發給休學證明書。

3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。

4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請提前復學。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學校可視其學力程度和個人志愿安排到適宜的年級學習。

四、流失

凡未經批準中途無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續休學理由且未到學校復學達15天者，視為流失，各校應嚴格執行我區的《關于嚴格控制中小學學生流失的十項規定》應建立健全防輟控流機制，和控流制度堅持月報制度，設立學籍跟蹤調查表，準確記錄每個學生的學籍變動狀況，杜絕中間環節學生流失。

如有學生流失，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，敦促其到校，并應立即向上級教育部門報告。針對學生輟學的原因，區學校聯合當地政府依法負責對其父母或監護人采取教育的或行政的措施，強制其送子女或其被監護人復學。

五、留級與跳級

1、義務教育原則上不實行留級制度。

2、個別學生智力超常，各科成績優秀，確有條件跳級學習的，由學生本人和家長提出申請班主任、任課教師研究提出，經學校同意，報區教育局審批，允許跳級。跳級生一般在學年度開始時到新的班級學習。

六、畢業

對受完國家規定年限的義務教育的兒童、少年，經考察到達小學畢業程度的，由學校發給經區統一印制的義務教育證書，并由學校加蓋“畢業”字樣章，對貼合初中畢業標準條件的，由學校發給經成都市教育局驗印的統一印制的義務教育完成證收，并加蓋“市會考合格”章和“成都市新都區教育局初等學籍專用”字樣鋼印。

1、各對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據教育主管部門頒的課程標準、教學資料對學生進行德、智、體等方面進行全面考核。文化課考試一般在期中、期末進行，由學校同意組織，各級教育行政部門和教研部門不得組織一命題的期中和期末考試。

2、學生對學校、社會、國家做出突出的貢獻，或在某一方面取得了優異成績，學校可按不一樣狀況給予表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。

3、對學生的獎勵，由班主任或者有關教師提出，屬于發給獎狀的由教導主任審核、批準;屬于“三好學生”、“優秀學生”稱號的，需經校務會議或全體教師會議審查透過，由校長予以公布。

七、處分

1、義務教育階段不得勒令學生退學或開除學生。

2、對嚴重違反學校規章制度、學習紀律、毆打同學、聚眾半歐、嚴重損失公物等不良行為的學生，教師應深入了解狀況，分析原因，重在教育，熱情幫忙他們改正錯誤。