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八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇一

教師首先轉變角色。教師是課堂教學的組織者，在課堂教學中起穿針引線的作用，把各個教學環節有機地連接起來，引導學生在體驗過程中去感悟，發現問題、解決問題，把學生反饋的信息進行重組、加工，使學生能在積極有效、高質量的互動和探究中實現教育目標。根據教學的三維目標和學生的實際，我對教材從內容到結構做了調整和整合。引導學生先在一定情景下自我詮釋和澄清建立同學友誼的方法和意義，最后再落實到教材中首先要闡述的友誼的“界定”，突出了教材的“真摯的友誼”重點上。只有這樣，學生才能學會學習，注重學生體驗學習的過程和獲得知識的過程，從而實現由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者、指導者、參與者。

其次，要認真研究教材和教學對象，有效地整合教學資源。教材是實施課程標準的基本工具，是教與學的基本依據，只有認真鉆研教材，要立足教材同時不拘泥于教材，正確理解教材的內容和意圖，才能使課堂教學實現教學目標。我的教學對象是進入初中時間不長、基本形成了新的集體的預備年級學生，同學之間還需要進一步相互關心、相互欣賞，如何增進同學友誼，這是同齡學生必需學會的。尤其在新的集體初步形成后，同學之間可能會因為社會環境、性格的差異使友誼面臨著考驗，如何通過這節課把同學之間的普遍性問題搬進課堂，在課堂中討論解決，明確指導學生掌握建立真摯的同學友誼的方法，尤其是要指導突破學生勇于做諍友的難點，來實現課堂教學目標達成。在教材處理上，我淡化了友誼含義的講解，而是從學生生活實際出發，由學生之間彼此真誠的交流，引出學生自覺產生“建立真摯同學友誼”迫切愿望，內化為主動學習，掌握擴大積極的交往圈、爭做諍友的方法，用學生自我體驗和教育，自然感悟出對真正的友誼詮釋，讓學生了解提高和規范自己道德行為對個人、集體乃至社會的意義。

其三，創設情境，探索學生活動體驗式學習方式。我認為，倡導思想品德課的探究學習，學習內容應以問題形式直接呈現出來，使學生成為知識的發現者。本堂課創設情境，通過 “我和朋友的第一次交往”，學會同學間的相互關心與欣賞；通過交流分享，懂得同學間要真誠相待 ， 勇做諍友；通過 “交友大會餐”，擴大積極的交往圈，增強同伴間的交流與合作。從課堂生成的情境出發，以學生的活動體驗為載體，促進師生、生生的交流與互動。這種學習方式是一種主動學習，體驗感悟知識結論的學習方式。

其四，關于本節課堂即時評價。本節課對學生的訓練，基于學生交流中的自我體驗和感悟正確觀點的形成，評價的獲得來自于學生間相互交流和老師問答式交流中。在課堂教學中，評價的目的是促使學生對自己的學習進行反思，使學生更明智、更理性地進行學習。學生需要的是帶有真情的、恰倒好處的、中肯的表揚。我認為，當學生的回答很好時，我們教師要給予真誠的表揚；當學生的回答“殘缺不全”時，教師要指明努力的方向；當學生的回答背道而馳時，我們應委婉地進行引導，只有這樣明確的、求實的評價才有利于學生學到知識、獲得發展，才能深深打動學生的心靈，才能成為學生內在的、不竭的學習動力。

隨著新教材的使用，會隨時地暴露出一些問題，不應追求形式上的花哨和熱鬧，我們要面對處在多元價值社會背景下不斷發生變化的學生，在思想品德學科的教學實踐中，克服急功近利和浮躁心態，力爭每節課都實實在在地、或多或少地解決一些反映時下學生思想實際的問題，日積月累總會有收獲的。只要我們能正視這些問題，在實踐中不斷探索、反思，在反思中不斷改進、學習，通過提高教師自身素質，積極采取對策，就一定能真正提高課堂教學的實效。

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇二

時間過得真快,眨眼間一個學期就要潔束了,回顧本學期的教學過程,在德育方面有很大的收獲.隨著社會和經濟的不斷發展,周圍環境的影響,部分學生的學習目的性不明確,不任真學習,熱衷于玩電腦、游戲機,甚至賭博等.要糾正這些不良傾向,在數學教學中蔘透德育是一重要的并且需要進一步妍究和探嗦的課題,在進行這一課題實踐時必須注意方法上文道結合,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學科內容與德育內容做到和諧統一,恰如隨風潛入頁的春雨,茲潤萬物,因此在數學教學中進行德育蔘透的幾點體會:

一、主要成績

1、結合所學數學教材內容,向學生進行愛國主義培育.初中數學教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子.如勾股定理、楊輝三角等.教師應緊抓這些內容,向學生介紹我國古今數學家的事跡以及他們的光輝成就,激發學生的民族遵嚴心和自豪感.同時,適當向學生指出我國在現代科技領域的落后的方面,培育學生熱愛祖國信心.

2、利用數學教學內容,對學生進行辨證唯物主義觀點的培育.數學是一門自然科學,它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點.如:一次函數與二次函數、方程與不等式,捅過講解它們之間的連系與區別,陪養學生對事物間存在的連系轉化等觀點.又如在講授正數與負數,直線與曲綫,常量與變量等,可以陪養學生對立統一的

觀點等.如此,數學教學中不僅陪養了學生問題和解決問題的能力,還讓學生接受辨證唯物主義的培育.

3、結合數學學習過程,陪養學生的科學性、頑鏹性、創造性等良好的思想道德品質.隨著社會的發展,科技對人類的要求更高,那么更需要學生具備有科學肽度和創新精神.因此,教師在教學過程中,要結合數學學科的特點,鼓勵學生扎扎實實地系統學習知識.同時,捅過幾何證明題的訓練,可以陪養學生刻苦鉆妍、思考以及嚴瑾、有條不紊的科學肽度

二、存在問題

大多數學生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習慣.我行我素,心中無他人,心胸狹窄,這些不良習現像仍以各種補同形式存在著,它們影響著每個學生的健康成長.

三、改進措施

1、繼續堅持以養成培育為突破口,題高德育工作的針對性和實效性.<>題出,學校德育工作的任務之一應當是_從規范行為習慣做起,陪養良好道德品質和文明行為_,這為學校德育工作指明了方向.

2、繼續遵循學生身心發展的規律,以養成培育為突破口,從細微處入手,教道學生_學會學習,學會做人,學會健身,學會生活_,把德育工作落到實處.題高對德育工作的認識,掌握正確的培育方法,變成內合力,共同培育好學生.

3、努厲引導學生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想.利用課堂主陣地,抓好德育蔘透.

4、捅過討侖讓學生積極主動參與教學活動,說身邊的熱點,談身邊的事情,把數學融于生活,把生活帶入數學氣氛中,讓一切變得美好.

5、陪養學生良好的學習習慣.根劇學生實際,拓展德育常規內容.社會在不斷地發展,時代在不斷地進步,德育工作的要求在不斷地題高,僅有不斷地優化德育常規內函.

6、根劇學生心里,妍究常規落實方法.空洞的說教不會產生有用的道德培育效果,對于中學生,寓教于樂是最佳的培育方式.因此我們在常規落實的措施上,要站在學生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有用、中學生感性趣的方式,在活動中訓練,在競爭中落實,激發熱情,激勵自治,鼓勵自強,緩解焦慮.

7、密切連系社會、家庭,開辟_大德育_的廣闊天地.學生的培育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會的連系,積極推進_三結合_培育,廣開渠道,努厲營造_大德育_的氛圍,才能取得事半功倍的效果.就學生數學學習、家庭培育進行深入探討.

總之,作為一名數學教師,在數學學科教學中,雖然不能像語文、那樣直接、系統地對學生進行德育培育,但只要我們善于發掘教材中的德以陪養學生正確的學習動機、學習肽度和學習習慣,使學生變成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式.努厲把學生陪養成為愛

國守法、明禮成信、勤學自信的,具有良好的思想、行為和學習素養的一代薪人育茵素,在教學過程中實事求是,連系實際,善于引導,就能卓有成效地進行德育蔘透.在以后的工作中,我會繼續努厲,把每個學生都陪養成學習有素養的一代薪人.

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇三

回顧本學期的教學過程,在德育方面有很大的收獲.隨著社會和經濟的不斷發展,周圍環境的影響,部分學生的學習目的性不明確,不任真學習,熱衷于玩電腦、游戲機,甚至賭博等.要糾正這些不良傾向,在數學教學中蔘透德育是必要的,在進行德育時時必須注意方法,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學科內容與德育內容做到和諧統一.以下是我在數學教學中進行德育蔘透的幾點體會:

一、主要收獲

1、結合所學數學教材內容,向學生進行愛國主義培育.初中數學教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子.如勾股定理、楊輝三角等.教師應緊抓這些內容,向學生介紹我國古今數學家的事跡以及他們的光輝成就,激發學生的民族遵嚴心和自豪感.同時,適當向學生指出我國在現代科技領域的落后的方面,培育學生熱愛祖國信心.

2、利用數學教學內容,對學生進行辨證唯物主義觀點的培育.數學是一門自然科學,它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點.如:一次函數與二次函數、方程與不等式,捅過講解它們之間的連系與區別,陪養學生對事物間存在的連系轉化等觀點.又如常量與變量時,可以陪養學生對立統一的觀點等.如此,數學教學中不僅陪養了學生問題和解決問題的能力,還讓學生接受辨證唯物主義的培育.

3、結合數學學習過程,陪養學生的科學性、創造性等良好的個性品質.隨著社會的發展,科技對人類的要求更高,那么更需要學生具備有科學肽度和創新精神.因此,教師在教學過程中,要結合數學學科的特點,鼓勵學生扎扎實實地系統學習知識.同時,捅過幾何證明題的訓練,可以陪養學生刻苦鉆妍、思考以及嚴瑾、有條不紊的科學肽度

二、存在問題

大多數學生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習慣.我行我素,心中無他人,這些不良習現像仍以各種不同形式存在著,它們影響著每個學生的健康成長.

三、改進措施

1、繼續堅持以養成培育為突破口,題高德育工作的針對性和實效性.<>題出,學校德育工作的任務之一應當是_從規范行為習慣做起,陪養良好道德品質和文明行為_,這為學校德育工作指明了方向.

2、繼續遵循學生身心發展的規律,以養成培育為突破口,從細微處入手,教道學生_學會學習,學會做人,學會健身,學會生活_,把德育工作落到實處.題高對德育工作的認識,掌握正確的培育方法,變成內合力,共同培育好學生.

3、努厲引導學生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想.利用課堂主陣地,抓好德育蔘透.

4、捅過討侖讓學生積極主動參與教學活動,說身邊的熱點,談身邊的事情,把數學融于生活,把生活帶入數學氣氛中,讓一切變得美好.

5、陪養學生良好的學習習慣.根劇學生實際,拓展德育常規內容.社會在不斷地發展,時代在不斷地進步,德育工作的要求在不斷地題高,僅有不斷地優化德育常規內函.

6、根劇學生心里,妍究常規落實方法.空洞的說教不會產生有用的道德培育效果,對于中學生,寓教于樂是最妙的培育方式.因此我們在常規落實的措施上,要站在學生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有用、中學生感性趣的方式,在活動中訓練,在競爭中落實,激發熱情,激勵自治,鼓勵自強,緩解焦慮.

7、密切連系社會、家庭,開辟_大德育_的廣闊天地.學生的培育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會的連系,積極推進_三結合_培育,廣開渠道,努厲營造_大德育_的氛圍,才能取得事半功倍的效果.就學生數學學習、家庭培育進行深入探討.

總之,作為一名數學教師,在數學學科教學中,雖然不能像語文、那樣直接、系統地對學生進行德育培育,但只要我們善于發掘教材內容,適時進行德育教學蔘透,陪養學生正確的學習動機、學習肽度和學習習慣,使學生變成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式.努厲把學生陪養成為愛國守法、明禮成信、勤學自信的,具有良好的思想、行為和學習素養的一代薪人.在教學過程中實事求是,連系實際,善于引導,就能卓有成效地進行德育蔘透.在以后的工作中,我會繼續努厲,把每個學生都陪養成學習有素養的一代薪人.

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇四

1、一學期里能夠堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。

2、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。

3、信任、支持班干部的工作，發揮團員的先鋒模范作用。發動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。在班內培養學生團結協作的精神。

4、充分發揮家庭的作用。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經常與家長聯系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。

5、與任課教師進行及時有效的協調，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協調穩定的發展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇五

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一學期里，對我校來說，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發展的半年，值得每個華附人驕傲的半年。對八年級來說，是富有挑戰性的半年，是重要的一個學期。總結起來，我級具體工作如下：

這個學期，學校根據工作的需要，更換了7班的班主任，調整了將近一半的科任老師，新增了27個插班生。這對整個年級的工作都帶來一定的影響。新班主任對工作環境，新工作的不太適應；新任課老師對接手的班級比較陌生；學生對新老師也存在適應問題，這些給年級組的工作帶來了被動。為了盡快地穩定班級，我們采取了一系列的措施：

（1）介紹班主任和新老師的優點，特點，首先在學生中樹立起班主任及新老師的威信

（2）共同協助班主任進行班級管理，積極參與、幫助班主任進行思想教育。

（3）開學初召開年級大會，統一動員，讓學生盡快適應新的學科，新的老師。

（4）教師隊伍統一思想，團結協作，經常性的進行溝通交流，形成較好的教育合力。我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經常對我們年輕老師從生活上關懷備至，在教學上嚴格要求，悉心指導，羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕教師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等，虛心好學，經常聽課，主動請教；謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時工作主動積極，有創造性地完成各項任務；年輕老師龐偉、黃俊莉經常利用休息時間給學生補課，學生成績進步非常明顯；備課組長陳廣軍，代興國老師以豐富的經驗和深厚的涵養給青年教師們無言的陶冶；幾位生活老師嘔心瀝血，密切配合學生的德育工作；8位班主任身兼教育教學的重擔，他們每天起早貪黑，忙個不停，卻從無怨言……經過一學期的努力，初二級組緊緊地團結在一起，從未發生過文人相輕的現象，這些都為級組的教育教學工作奠定了良好的人文環境。

其次，堅持落實德育常規的管理，不論是什么時候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習慣性和制度化。二是做到嚴，對有違反常規的學生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。上學期，級組在期末會考中各科成績的各項指標都進行了分析，看到了我們的優勢和不足，這對我們的老師的教學工作無形是一種動力。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）召開了中考質量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。本學期中段考試總體上取得了較大的進步，尖子生面積有所擴大，總平均分85分人數較上學期期末增加了二十余人，但從分析中我們也發現后進面的差距較大，學習能力明顯薄弱。

（2）開展培優補差的工作。補差固然重要，但培優也不能忽視，我們由各備課組根據本學科的實際情況進行具體的安排。

（3）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中考為契機，召開了以學習經驗交流為內容的主題班會。年級召開了“他山之石，可以攻玉”專題學習經驗交流會，與以住不同的是，此次站在臺上的都是同學們周邊熟悉的人，他們更有說明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班內的交流是他們耳聞目詳的；3班邀請來三（3）班的學長們給他們現身說法；6班集中了年級的學科精英來現場解答……

白云區技能大賽上，我級共送上了四個參選老師并都取得了較好成績；在白云區德育論文比賽中，我校四篇獲獎論文中初二級占了兩篇；在廣州市民辦德育論文交流會中，我校四篇獲獎論文中初二級占了三篇；在學校班會觀摩課上，我級龐偉老師的公開課贏得了一致的好評。平時課前課后，也可以發現我們的交流非常多，就教育教學的問題各抒已見，各取所長，相得益彰。

我們各個備課組經常彼此互相聽課，互相學習，評課活動開展得實在，效果好；我們還經常為了某一個教學內容，在一起共商更好的教法，平均每周集體公開課、評課2課時。

我們意識到優秀學生在班集體發揮的作用是不可忽視的，他們的榜樣作用，以及他們在班級管理中可以填補班主任及下班老師不在時的空白，并且可以起到老師有時難以奏效的作用。因此，我們在年級管理中充分發揮優秀學生干部的作用，本學期成立了年級學生會分會，大量工作由他們組織協調，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動空間。這樣既鍛煉了學生干部的工作能力，也豐富我們德育工作的教育途徑。

同時，我們利用校內外的各類活動，鼓勵學生積極參與各種有益的文體活動，發展他們的特長。如：學校的鼓樂隊，航模隊、車模、物理手工制作小組、羽毛球隊，都有大量的初二學生參加，并且他們在各種活動小組中都發揮了重要的作用，為學校爭得了各種各類的`榮譽。

初二年級組根據學生的各門功課的學習情況，并征得學生本人和家長的同意，利用休息時間對學習困難生進行了集中輔導，效果明顯。英語科是最為明顯的學科，根據學生的實際情況進行三個層次的輔導，平均每周輔導三次，在中段考試中，效果就充分體現出來了。

老師們有針對性的補差也同樣取得了較好效果，夏順好老師根據學生的不同基礎制定了不同的學習要求；孫鴻雁老師利用每天傍晚時間為數學基礎較差的同學補習；龐偉老師也常用周末休息時間為學生排憂解難；張嬈老師專門成立了輔導站……無私的付出，默默的奉獻，只有一個共同的目標：不讓一個孩子掉隊。

在班集體形成中，各班也各顯神通，根據本班的薄弱環節，制定了系列的補救措施：1班的狠抓班風取得明顯效果；2班學風有明顯好轉；3班的班級凝聚力徒然增強；4班的學習基本由量變過渡到質變了；5班在育人方面率先一步；6班在個別學生工作有一定成效；7班能在換班主任后保持穩定并有了新的特色；8班能再上一層樓，學生的自學能力基本形成。

1、學生基礎知識掌握不夠扎實。兩次考試的大部分題目考查的是學生基礎知識掌握的情況，但不少學生出現了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時間我們教學的不足。下學期要在這方面扎實做好。

2、大部分學生來自優越的家庭條件，不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。對學生進行理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機不合也導致效果不佳。

3、學生水平差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學顯得頗為緊迫。

4、對學生學習方法的指導還有待加強。比如在考試前的復習指導，教師的指導不夠具體，具體的學生沒有具體的措施，學生顯得頭緒太多而沒有太好的復習效果。

5、青春期教育方面有所欠缺。開學初，我們對學生的一些青春期問題出現已經有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時、恰當的找出針對措施，對一些突發性的青春期現象處理不到位，在正面的引導也不夠。

6、合作與交流活動，特別是向兄弟學校學習，向身邊的人學習，甚至向學生學習還有待進一步加強。我們深深地，切身地感覺到只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

7、對年輕老師的關心指導不夠，減壓這一塊我們還有待加強。

8、與家長的及時溝通，還有待強化。

總結過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會更好！

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇六

本學期,我班同鞋在我和班干部們的共同帶領下,德、智、體各方面都取得明顯的進步.全班同鞋遲到、早退現像相對減少,基本上沒有無故礦課的現像,教室、清潔區衛生也搞得不錯,學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績.即使我做了少許工作,但還是有很多不足的地方.望在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習,總結經驗,使班級管理工作的水泙不斷躍上新臺階.

現代培育理侖告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任最初要選擇少許品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同鞋服務的學生擔任班干部,并根劇他們性格、能力的差異,安排相應的工作,勁心地進行陪養和培育,使之成為同鞋的榜樣,帶動其他同鞋不斷進取.接手初二（ 6 ）班的班主任工作后,為了使初一已經變成的優良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設.下面讓我來談談自己的一般做法和體會.

一、發現選拔班干部由于全部的學生都經歷了一個學年的不平衡發展,我訣定對原有的班委會進行重大的調整.在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失佉群眾基礎,給曰后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的,讓學生完全自訣,少許學生往往會傾向選舉自己的死黨,以便在以后的班級管理中得到照看,相同有不足.比較好的辦法應該是先后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡.

為了使學生的選舉最后更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同鞋上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同鞋始得當選,如此可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想.結果再根劇所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委搭配.陳立志,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談論相關選拔班干部的事,話語中暗示我他能當班長,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學習成績也壓倒一切,而且愛好廣泛,我便訣定請他出任班長;李靜,高一年級時的班長,他思惟令活,反應訊速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學生萍時往往未經慎重拷慮而訊速發表自己的意見,甚至做出一般超乎常規的夸張動作,我訣定讓她當宣傳委員;高一年級時廖瓊的副班長,活濼可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;拷慮到出操、很大程度上反映了班級的精神風貌,我訣定讓體育競賽成績突出、組織能力強的陳祖德同鞋出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭.實踐證明,在選舉的基礎上,經過班主任的優化搭配而產生的班委會,得到了同鞋們的信認和擁護,具有較強的戰斗力.

二、培育陪養班干部班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行培育和陪養.我經常培育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努厲學習、團結同鞋、身先士卒,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候.例如負責清潔衛生督促檢察工作的廖小漢同鞋,起初對自己的工作好象不太滿義,每天只是把那些未參加清潔工作同鞋的名字以及清潔狀態告訴我,為此,我返復向她敘說清潔衛生工作與同鞋們身體健康和班級精神風貌的內再連系,同時講解該項工作的重點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當出色!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢察落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時詛止同鞋中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為,絕不姑息,鼓勵他們身先士卒并帶動其他同鞋,促進全盤班級的管理工作.

三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產生的,大集體這樣,小集體也相同.我每月組織一次班干部集體做好事活動.例如搞大掃櫥等,捅過活動括大班干部在同鞋中的積極影響,捅過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識.如此既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.誠然,在班干部隊伍和班級建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷.例如,在期末文理分科分班指導班會上,我給同鞋們講在這時候既要注重全體發展,又要有所側重科目,便于自己好選擇科目,然而學生在此次期末考試中偏科現像太嚴重,合本班各科的平均分數很不理想.從這件事上說明班主任的一言一行,都會給學生帶來影響.

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇七

作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將20xx秋學期的工作總結如下:

一、認真學習。

認真學習了《小學數學課程標準》和《小學數學課程標準解讀》，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、努力工作。

，數學課是以培養學生數學素養為宗旨的數學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

(1) 課前準備:備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到數學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對數學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使數學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、研究教學方法:考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要采取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。

4、不斷學習:積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、遵守紀律。

做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續學習。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名數學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對數學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名好教師。

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇八

這個學期,學校根劇工作的需要,更換了7班的班主任,調整了將近一半的科任老師,新增了27個插班生.這對全盤年級的工作都帶來一定的影響.新班主任對工作環境,新工作的不太適應;新任課老師對接手的班級比較陌生;學生對新老師也存在適應問題,這些給年級組的工作帶來了被動.為了盡快地穩訂班級,我們采取了一系列的措施:

（1）介紹班主任和新老師的優點,特點,最初在學生中樹立起班主任及新老師的威嚴

（2）共同脅助班主任進行班級管理,積極參與、幫助班主任進行思想培育.

（3）開學初召開年級大會,統一動員,讓學生盡快適應新的學科,新的老師.

（4）教師隊伍統一思想,團結協作,經常性的進行溝通交流,變成較好的培育合力.我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經常對我們年輕老師從生活上關懷備至,在教學上嚴格要求,悉心指導,羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐.年輕教師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等,虛心好學,經常聽課,主動請教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時工作主動積極,有創造性地完成各項任務;年輕老師龐偉、黃俊莉經常利用休憩時間給學生補課,學生成績進步非常明顯;備課組長陳廣軍,代興國老師以豐富的經驗和琛厚的涵養給青年教師們無言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血,密切配合學生的德育工作;8位班主任身兼培育教學的重任,他們每天起早貪黑,忙個不停,卻從無怨言……經過一學期的努厲,初二級組牢牢地團結在一起,從未發生過文人相輕的現像,這些都為級組的培育教學工作奠定了良好的人文環境.

其次,堅持落實德育常規的管理,不論是什么時候,都從沒有放松過.在這方面,一是做到勤,每天都不厭其煩地道進行檢察,并且做到每月一大檢,變成了習慣性和制度化.二是做到嚴,對有違反常規的學生,嚴格要求,令其整改,決不枯息.三是培育人姓化,做到以人為本,對學生的培育,要以_誠_、_禮_相待,讓學生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來,愿意接受老師的培育.

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇九

學生基礎知識掌握不夠扎實。

兩次考試的大部分題目考查的是學生基礎知識掌握的情況，但不少學生出現了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時間我們教學的不足。下學期要在這方面扎實做好。

2、大部分學生來自優越的家庭條件，不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。對學生進行理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機不合也導致效果不佳。

3、學生水平差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學顯得頗為緊迫。

4、對學生學習方法的指導還有待加強。比如在考試前的復習指導，教師的指導不夠具體，具體的學生沒有具體的措施，學生顯得頭緒太多而沒有太好的復習效果。

5、青春期教育方面有所欠缺。開學初，我們對學生的一些青春期問題出現已經有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時、恰當的找出針對措施，對一些突發性的青春期現象處理不到位，在正面的引導也不夠。

6、合作與交流活動，特別是向兄弟學校學習，向身邊的人學習，甚至向學生學習還有待進一步加強。我們深深地，切身地感覺到只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

7、對年輕老師的關心指導不夠，減壓這一塊我們還有待加強。

8、與家長的及時溝通，還有待強化。

總結過去是為了精益求精，做得更好!碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會更好!

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇十

一開學就聽到說要實習，聽到這個消息后沒有特別的感覺，因為當時正對其他的事感興趣。 13號早上全班集合，去盛世芙蓉河東店參觀，了解大概布局后在河西實習的同學去河西，我們河東部分的正式進入角色，負責人事的員工給我們分配好崗位后，我們各自領了制服換上。天很冷，制服很單薄，我的是服務員的制服，第一次穿這樣的衣服，上衣式樣和暑假里奶奶畫給我她們那會兒穿的衣服式樣一樣，所以有點興奮。

飯店里的負責人簡單介紹后說現在吃飯，跟著人流走到一區，大廳里幾乎都坐滿了制服人，按規定要各自帶飯盒，我們不熟悉情況，飯店貼心的準備了十幾個超大號陶碗，讓我們先應付一頓，后來知道第一次我們吃飯用的碗是裝菜用的。我們吃的飯叫做員工餐，基本都是兩葷兩素一湯，當然有過一天是晴天，員工餐每桌加了一份水果拼盤。看到一大份青菜開心極了，只有在家才出現的情景在這里居然會出現，而且一會兒能夠真實的吃到，哈哈哈哈哈太有愛了。

十一天的實習就這樣進入正軌，沒有一點緩沖。每天最歡樂的時間是吃飯和下班。我業務熟練后被調配單獨看管一個包廂，在那個包廂里見到不同的人宴請不同的客人，每一桌都是社會的一個縮影，一顰一笑一言一語一舉一動每一個細節都能傳達不同的信息，這么描寫好像我有干特工的潛質啊。聽到過客人天南海北漫天扯，也聽到過客人之間王總李總小周小張相互稱呼，有弟兄般灌酒把對方灌到趴下醉地不省人事，也有彼此恭恭敬敬的請您上上，有一家人和和美美吃頓便飯，也有飯桌上當場翻臉。

一花一世界，一桌一社會。

當局者迷旁觀者清，上帝冷眼觀世界，所以能夠洞若觀火。某種程度上說，我們就是上帝，我們可以像上帝一般，作為旁觀者，冷眼看透飯局的性質，不用擔心不小心冷落某人，可以把所有人的談話全部納入耳中，盡管有些話我寧愿沒聽見——太假了，說著這么假的話還能夠神清氣閑的把飯吃下去，該說飯店的菜確實好吃還是這些人內力深厚外藏不露或者是臉皮太厚練出來了?!小女子一旁暗自佩服。

話說顧客是上帝，上帝說什么就是什么，說你對你就是對，對了也是對，錯了也是對，說你錯你就是錯，對了也是錯，錯了也是錯。繞暈了嗎?客人說你對的幾率很小，說你錯你還當對那么童鞋，你杯具了，所以不管客人說什么你都先當他是提意見的，尤其是聽不懂客人說話的時候。好吧，我記住了。

客人剛進包廂要給客人斟茶，續杯的時候得留神了，除了眼勤手快之外還和你的人品有關，如果客人素質不錯，那恭喜啊，你的人品不差，反之，自己推吧。印象最深是一大紅呢黑裙深皮高跟濃妝艷抹女子，過處留香，姍姍來遲，款款就坐，開席后女子要續杯，我提著茶壺給她續上后，她目視前方，朱唇輕齒：把原來的倒掉!我把整杯茶倒掉涮了下倒上給她，不接，我雙手奉上放她面前：您的茶!她依舊保持著完美姿勢，換個杯子!我取了干凈茶杯倒上茶遞給她，終于瞄了一眼，說，有大杯子嗎?要大杯。我取了干凈的宴席用的大水杯，倒好茶直接放她桌上，女子沒說話，因為要專心聽旁邊男子開玩笑。其實柜子里還有白酒杯紅酒杯

和果汁杯，只要她愿意，我不介意她體會一下相同的茶在不同杯子里口感上有什么微妙的區別。 飯店有道菜，石鍋臭鮭魚，那個真心臭，臭豆腐跟它比只能算浮云，偏偏很招牌，小包廂的客人基本都會點這道。每天站位前離廚房遠遠的就能聞見濃重的臭味，真正上菜的時候那味道熏死你一點兒都不夸張，因為是石鍋，所以端到包廂門口魚身上的油還在濺濺的跳，從門口遞上桌，就那么幾秒鐘功夫衣服上已經滿是臭味了，悲催的是這衣服天天得穿著，還基本天天有人點這道菜。

飯店的裝修屬于古色古香型的，算起來應該可以稱十年老店了吧，幾次大整修擴建成現在格局，飯店把裝修前的照片做舊放大掛在走廊上包廂里，既是裝飾又是宣傳，還讓人覺得不俗套有文化底蘊，客人每每經過，只要不是很趕都會張上兩眼。我呢把這些照片一路一張張看過去，除了八卦以外發現每一張都沒有密貼好，有氣泡，燈光打上去看著特別扭，想起來看交換空間有一期有貼整面墻的墻紙，貼好很多泡泡，設計師說有個小竅門，拿針扎一個小洞把氣體放出來。正好遇見樓面主管過來跟我們搭話，我就跟他說了這個，看后來情況似乎說和沒說沒區別，飄過~~

這家店可以酒水自帶，大多數帶的還是酒鬼之類湖南本地酒，有次看見客人帶了兩瓶天之藍特親切，嘿江蘇的哈哈!湖南人好像很喜歡喝紅酒，稍講究點的紅白都帶。開始我不會開紅酒，一下子也沒想到這事，晚上客人帶了紅酒，我很自然的在旁邊圍觀，客人說話我聽他們說話，沒覺得不妥，上菜了，客人頭一扭朝我：服務員，開紅酒!我打開酒盒，看著完美貼合的酒瓶酒塞，想起來玩過的一道逆向思維題，小明的媽媽生日，小明的爸爸取出一瓶香檳慶祝，媽媽說不用開瓶器怎么喝到香檳呢?小明想了想說把瓶塞推進去，于是一家人開開心心的慶祝小明媽媽的生日。當時想干脆我也把瓶塞推進去得了，雖然這不是香檳。正好這會兒一個老員工來我包廂幫我開了瓶，只見手腕扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，然后就扭出來了。下班后遠程求助老爸，老爸說如此如此。第二天客人又帶了紅酒，我按老爸說的如此如此果然開瓶順利。親友團的力量正無窮大，萬歲!

日子一天天過，從實習第二天開始進入倒計時，十九八七六五四三二一指頭數的那個美滋滋。最后兩天由于某些原因我被掉到一區大廳，大廳有十五桌，大多是滿月宴壽宴，一般會有司儀，所以一區有音響功放比較全，站位前大家可以自己放音樂，只要不是太勁爆就行，我把cd包拿出來過一遍，沒看見韓雪的歌也沒看見五月天的歌，那天正好沒有人訂宴席，很閑，站位的時候我問旁邊的服務員，喜歡聽什么歌呀，我可以幫你刻呀。兩個年輕的女生嘰嘰咕咕討論半天告訴我她們的歌，兩人口味完全不同，a偏舒緩，b偏勁爆，所以碟刻好后正式放的時候放到a的歌，a享受地在大廳里轉悠跟著哼，b就裝出一幅快死掉的表情，放到勁爆的歌的時候兩人剛好調了個，這是后話。當晚我找好她們的歌，在最后加了幾首韓雪五月天的，這是必須的，算福利，哈哈哈。第二天帶過去，兩人激動的不行，一個勁問怎么刻的。因為a跟b口味完全不同，所以放歌的時候有別人問現在這是什么歌，如果a的，a很得意的說誰誰的什么歌，不經意瞄到b一眼，b呢則視而不見。我一邊兒看著覺得特歡樂，她們的歌我都不喜歡，專心等我家老韓的聲音飄。可能看效果不錯加之免費，陸陸續續又幫忙刻了兩張碟，好在他們的要求不高，我都是百度下的mp3刻成cd，汗!理所當然每張碟都有韓雪的歌，據說放到《飄雪》和《想起》的時候迎賓部的人也跟著和。啊哈，我們家老韓呢。各種自豪各種激動。

最后一天帶了相機去，吃過飯就開始拍照留念，該相機屬于兼職相機，加上陰天，所以至于最后效果有沒有值得沖洗的價值我不用說大家也都知道了。

寫到這里回憶實習的日子才發現那段時光其實也是飛逝而過，當時怎么沒覺得呢。每天都有兩次大會，所有員工聚集在一起，首先經理說大家好，員工一起說，好，非常好，盛世芙蓉無限好，干凈整潔，熱情快捷，盡心盡力，感動顧客，立即動手，隨時隨地，勤奮自信，勇敢表達。這么長一大串答語第一次還真雷到我了，我習慣性想回答老師好，老員工已經念經一樣好非常好盛世芙蓉無限好，頓時我被雷地外焦里嫩。后來知道這家還有店歌，只記得副歌，向前進向前進我們隊伍不可阻擋，聽到總是會和國歌連在一起，所以那些天唱的最多的就是國歌和他們的店歌。初中高中唱的國歌加起來都沒那些天多，所以啊感謝那家飯店，無意間還給了我們愛國主義教育。

期間我捅了婁子給班級老師學校帶來負面影響，這里誠懇道歉，感謝老師和經理的引導教育。這次是我初次進入社會，感想很多，那天的實習總結大會上向各位領導老師同學報告了很多，這里不再贅述。謝謝學校領導老師和店家給我們提供這次實習機會，再次感謝!

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇十一

開學一周之內班干、座位、班規、口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務馬上進入正軌。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎，減少了不必要的日常瑣務的干擾，使師生都能集中精力搞好學習。對班委會成立，我非常重視，經過半個多學期的努力培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風。班促進整個班級的管理工作。

接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地了解學生。要在最短的時間內發現不同學生的人格特點，掌握學生的家庭情況和思想動向，把一些問題學生的不良習慣扼制在萌芽狀態。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學生檔案，三天內學生名字要與其人對號入座，了解學生對班級的想法，查找問題學生------記得一次，開學的第二天，我找一位調皮男生談話，當我一下子叫出了他的名字并指出了他好動，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說我的。”也許是這個開頭好吧，這個學生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育。

《學習的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。”

一個善于贊揚自己學生的教師，很容易獲得好的教育效果。經常注意學生的優點和進步，及時給予適當的表揚和鼓勵，保護學生的自尊心和自信心不受傷害，讓學生以正常的心態對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學生，那樣會損害學生的自尊心，多給學生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進生，那樣，你的學生會充滿自信，不斷獲得成功。

班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律。平時的班級工作應該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓。那種“現在學生關鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結果。明確紀律很重要，執行紀律更重要。為了調動學生的學習動力和活力，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什么教學活動，還是習題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調動了稍差的學生的積極性。

學習成績是領導、老師、學生、家長最為關心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學生指導。我將學生每次大考的成績排名列成表格，與學生個別談話時還輔以曲線圖，直觀地反映學生的成績走向。再結合平時觀察、了解的情況，引導學生反思學習計劃的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調整個人學習計劃和學習策略的意見。

八年級后期，班主任的工作至關重要，我計劃做好以下幾方面工作：

1、我計劃每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。

2、要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗教訓。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學生“提高分數小竅門”的應試技巧交流會。

3、強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，及時改正，抓住最后的每一套題的練習機會，真正起到練兵調整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養學生“一次成功”的解題習慣。

反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習。我感覺自己是在班門弄斧了，我會不斷向各位老師學習，繼續努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發言完畢，不妥之處，敬請指正。謝謝大家。

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇十二

作為一名剛進電信公司的新員工，對所有的一切都感到新鮮和好奇，以往是走進電信公司接受服務，感受電信公司上帝般的感覺，而現在我要作為服務者來面對廣大的客戶群體，來為客戶服務，這對我可以說是一個很大的人生挑戰。

我的工作主要是與電信客戶直接面對面溝通。也就是要幫助客戶可以順利使用電信公司的服務。電信的客戶分布甚廣，各行各業的都有，甚至還有國家機關，像國稅局、工商局等。我因此交了很多朋友，跟不同產業的人分享著不同的經驗，這也成為我工作上另一項樂趣。

營業員的工作內容重復性較高。很多人都覺得它很隱性，看不到有形的成績，我卻覺得這項工作很有意思，它的喜悅與痛苦都來自于客戶。看電視、電影，念書時，好象所有的對錯都很清楚，非白即黑，但面對客戶的反應，很多時候有理說不清，我得冷靜面對他們情緒性的抱怨，甚至是謾罵的字眼。

剛開始我也常想，電信公司又不是我家開的，客戶不順，干嘛不分青紅皂白地罵我，我也常被客戶無理的反應搞得郁悶不已。但同時我也擁有筆墨難以形容的喜悅。記得我在做營業員的第二個星期，有位客戶不太會使用自己的小靈通，連存電話號碼都不知道，我很有耐心地教他操作，花了近半個小時的時間，終于把他教會了，聽到客戶的感謝聲音，我差點興奮地躍起來了。

之后，他每次到營業臺辦理業務，都會再三地向我表達謝意，聽到他的稱贊，我特別高興，并表示這是我份內該做的事。后來他甚至向旁邊的人宣傳，說他非常滿意我們的服務。 營業員終究是要解決問題的，除了親切之外，還得要學會冷靜面對客戶的情緒，不要被他們的情緒牽著走。有時候客戶會說不清楚問題在哪里，營業員也得冷靜地幫助客戶發現問題，以便順利解決。

由于營業員的工作很瑣碎，往往>挫折感大于成就感，但一有成就感又會樂上好幾天。所以做營業員就要有點雞婆個性，如果你是個比較自我的人，很難樂在其中。有人

問我，你一個大男人什么不好干，偏要跑到電信做營業員，公司到底給我什么?我覺得公司給我一個工作的舞臺，一個繼續深造的機會。如果一味抱怨工作辛苦，太斤斤計較，那就太辜負任用你的公司，也辜負了這個機會。

我自己平時在個人形象上沒有太多的要求，什么自然啊、親切啊、微笑啊，感覺不是那么重要。進入電信公司以后，看似簡單的事情原來也不是那么簡單，就拿每天早上8點半前的迎賓崗說，站要直、衣要整、語要勤，所有的一切都代表電信公司的形象，通過自己的工作，讓自己真正融入到電信公司，享受客戶對我們滿意的目光與贊許，同時也讓我明白了一件是事：做好一件事不難，難的是要如何堅持! 說話是我們天天都離不了的，但如何說、怎么說又是一門藝術，如何讓客戶感受到上帝的感覺也不是一時半會能達到的。“您好!歡迎光臨!”、“您好!交費是嗎?您請坐，請報號碼??”，一句句多么簡單的語言，多么樸素的話語，卻代表了電信公司對客戶的真誠與關愛!這也教會我要如何為人處事，如何做一個真誠的人!通過工作的這些日子，讓我在各方面的技能都得到提高，也讓我感受到電信公司不光光是一個服務型的企業，他更多的是培養人才的搖籃，讓進入公司的員工都能夠更快的進入角色。我的打字水平一直以來是我的弱項，也沒有太多的重視，進入公司后，發現自己已經很落后了，于是就天天練習、摸索，雖然現在的速度還不盡人意，但相比以前，不知快了多少，我相信通過努力，我一定會達到公司要求，這對我以后的學習生活也一定大有幫助的。

工作中比較讓我擔心的是我有什么會讓客戶覺得不滿意，我要怎么為客戶提供貼心服務，不知自己的能力如何。首先，我以“用戶快樂所以我快樂”當作我的工作理念，為自己的工作積蓄了充足的后勁。同時，我向公司的業務能手學習很重要，它能幫助我不斷地提高自己。另外，我會經常閱讀一些勵志書籍，盤點一下自己的工作能力是否符合工作需求。我覺得這個檢視自我能力的方法還不錯。對我來講，我的人生不會比進金融業、高科技產業的同學差，而且比他們豐富，因為在營業員這個工作崗位上，可以學到很多東西。

人的一生，總是離不開工作的。現在的我雖忙碌，卻很快樂，很滿足。盡管我還是一名新員工，但是我希望自己在公司能夠發揮自己的光和熱，真正發揮自己的潛能，不斷學習，不斷進步，能與電信共成長，見證電信公司走向新的輝煌，能夠做好客戶的貼心服務將是我最大的心愿!

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇十三

本學期，我擔任了八年級（4）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體總結如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

1、愛就是了解。

管理班級，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、課間時，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地_看_。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣。

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇十四

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。

四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—d勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!

八年級德育工作總結簡短 八年級德育工作總結第二學期篇十五

一、指導思想

以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關注每個學生的發展為核心理念，教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，全面提高學生的語文素養。

二、教材內容德育價值總體分析

重視學生品德修養的培養，樹立正確的人生觀、價值觀。

三、教學德育滲透總體目標

讓學生全面發展，成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。

四、單元德育滲透內容

1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關愛與溫情，受到愛國主義熏陶。

2、結合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風光，學習與困難作斗爭其樂無窮的精神。

3、結合第三單元讓學生關注自然，保護自然是每個學生的責任，樹立環保意識。

4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。

5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統文化的熱愛之情，學習古人對美好生活和理想的追求。

6、結合第六單元讓學生激發愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。

五、利用其它多種形式對學生展開思想教育

開展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。

總之，在語文教學中將充分調動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。