無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

上海市閘北區中學 閘北中學梯隊排名篇一

黨的十九大指出教育要落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學校以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實教育大會精神，以《中國教育現代化 2035》 和《上海教育現代化 2035》目標為方向，在新的時代背景下，堅持以立德樹人為根本宗旨，基于探索影視傳媒教育的特色之路，彰顯影視育人特色，始終堅定“閎約深美”的學校教育理念，充分挖掘每位學生的潛能與個性。

1.以紀念建黨百年為主線，加強思想政治建設

加強思想理論教育。學習運用中國^v^100年的寶貴經驗，開好師生層面黨的百年光輝歷程黨課，重點結合黨員學習月相關活動。提高理論學習成效。認真落實各項學習制度，保證學習時間、學習對象和學習內容落實到位。不斷豐富學習形式，創新學習載體。開展主題慶祝活動。黨支部精心籌劃慶祝建黨100周年主題系列活動。推進“影領”黨員工作室崗位建功平臺建設，開展黨員工作室相關活動。發揮影視育人功能，梳理工作中典型案例，積極參評區示范型黨員工作室評選。

2.以健全組織建設為基礎，抓實黨建規范建設

抓實常規教育管理工作。落細落小落實“三會一課”、“主題黨日”、“兩學一做”制度化常態化學習、民主生活會、民主評議黨員等組織生活制度。推動黨建規范化建設。積極參與教育局黨委新一輪“三型黨支部”定級晉位。認真組織新一屆黨組織換屆，實現黨員志愿者注冊率100%、年志愿服務時長20小時目標。嚴格規范黨員發展程序。本年度計劃發展黨員一名，積極吸納優秀青年教師加入黨組織，加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，做好師徒結對工作，推動新生力量不斷成長，著力構建“^v^員——教學能手——骨干教師——學科帶頭人的梯度培養模式，健全培養機制，不斷為黨組織輸送新鮮血液。

3.以聚焦特色發展為核心，推進全面從嚴治黨

全面落實 “四責協同”機制。借力藝術特色高中爭創，全面提升學校管理工作。根據我校影視特色辦學方向發展，制定相應“問題清單”“責任清單”“項目清單”，完成責任項目，按要求上報責任項目推進情況。嚴格執行“三重一大”集體決策制度，進一步完善落實“三重一大”集體決策備案制度。加強黨風廉政建設。學習上級黨委有關黨風廉政建設的精神，健全廉政監督制度，推進廉政風險防控體系建設。9月開展“廉潔鑄品育清風”廉政文化進校園活動。通過黨課教育、專題學習、法制教育和警示教育等活動，增強黨員、干部的廉潔自律意識，切實加強黨員干部政治警覺性和鑒別力，牢筑思想道德底線。

4.以提升主動宣傳為導向，優化教育輿論生態

推動意識形態工作落細落實。持續推動建立責任明確、同向發力的“六責聯動”工作形態，重點在理論學習、陣地管理、隊伍建設和評估考核等四個方面落地見效。嚴格執行“上海嘉定教育頻道”之“學校動態”信息發布三級審核制度，規范校園新聞信息審核發布，提升宣傳工作品質。加強師德師風建設。結合建黨100周年慶祝活動，加強對黨員、教師中典型事跡的宣傳，積極參與主題征集活動，主動回應社會關切。扎實做好群團聯建工作。指導工會加強工會組織建設，規范經費管理，做實做細幫扶保障工作，推進教職工實事項目，策劃文體活動，加強教工社團建設，為教職工精神文化生活提供優質服務。強化黨建帶團建工作，指導共青團探索學區化集團化團建共同體運行機制，抓好學生會、學生社團及優秀青年教師隊伍建設，推進青年馬克思主義者培養工程，加強高中學生政治啟蒙教育和源頭培養，推進青年志愿者服務常態化建設。

5.加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍

重視理論學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。開好隔周一次的班主任例會，力爭把每次的班主任例會變成“經驗交流會”、“反思借鑒會”、“案例分析會”。落實班主任常規工作，如班會課、“后進生”轉化、家訪等。主題班會做到有實效。精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會。對于后進生，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作。認真做好各種形式的家訪工作，并及時記錄反思。注意教育工作資料的積累和經驗總結。做好“傳幫帶”青年班主任的培養工作，落實并不斷改進班主任師徒結對的具體考核措施，建設1-2個校德育“工作坊”。

6.加強學生隊伍建設，以養成教育為重點，全面化管理

抓緊抓好學生行為規范教育，開學之初，各班要組織學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校模范班級評比內容進行教育學習，開展包括文明禮儀習慣教育、衛生習慣教育和常規習慣教育。加強學校層面的督促檢查評比，提高德育工作的實效性。通過模范班級檢查組成員每天對學生常規情況進行檢查、評分工作，實行一天一檢查一反饋，并結合行政值班記錄，開展好各類示范班的評比考核活動，在競爭環境中實行動態管理，以促進行為習慣的養成。

7.整合德育資源，扎實開展德育主題教育活動，寓教育于活動中

認真組織好每周一的升旗儀式，力求系統化、規范化，要結合紀念日、傳統節日以及學校的德育活動等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促和促進各班的德育工作的開展，促進學生文明行為習慣的養成。繼續深化主題教育活動，本學期著重加強感恩教育及愛國主義、集體主義、社會主義教育。圍繞“星漢燦爛的六個月”這一主題教育內容積極開展各類德育活動，培養學生的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。充分利用社會實踐基地，深化對學生的“三心”(孝心、愛心、關心)教育。充分發揮團支部作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

8.用心班級文化、校園文化建設，營造和諧育人環境

精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。重視校園環境的凈化，落實班級衛生包干制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境熏陶每一個師生的心靈。用心班級文化環境建設，落實好各班“讓墻壁說話”工作。各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境。每月按規定的主題定期更換班級的黑板報，積極參與學校評比。與圖書館積極合作，組織開展各類讀書活動，通過活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。充分發揮校園廣播站的作用，進一步加強環境育人效果。

9.繼續抓實安全、法制與健康工作

根據上級要求，學校將通過開展積極疏散演練、消防演練、國旗下講話、防震減災知識競賽等形式對學生進行經常性的安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力。本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法治意識和自我保護意識。堅持課間跑操，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好近視眼的防控工作，堅持每年四次的視力檢查。踏實開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，利用現有的資源，開展心理健康講堂，培養學生健康向上的心理素質。同時利用家訪、家長會等途徑加強對家長的心理健康教育指導。

上海市閘北區中學 閘北中學梯隊排名篇二

抓好隱患整改，責任落實，人防、技防相結合，做好校園安全防范，完成2022 年平安校園建設考核工作，加強平安校園建設。加強綜合治理教師培訓，聚焦危險化學品、燃氣、消防等領域整治落實《楊浦區消防安全責任制實施細則》。 開展消防安全、 交通安全、食品衛生、防溺水等專題教育。組織參加第七屆全國學生“學憲法講憲法”“新滬杯” 中學生法律知識競賽、市中小學公共安全教育精品課評選、區青少年法治宣傳活動月等活動。

推進依法行政，嚴格落實重大行政決策程序。健全教育信息公開制度，依法保障人民群眾知情權。加強校外法治輔導員開展法治教育及安全防范宣傳工作。

優化資金結構，加強學校預算管理，不斷提高預算編制的科學性、準確性。規范執行好年度預算，規范經費使用和資產管理，推動教育經費聚力增效。

發揮學校櫥窗、微信公眾號宣傳功能，完成校園、教學樓、專用教師的墻面文化建設，教師社團活動、婦女節慶祝、六一親自活動、教工體檢、教工趣味運動會、教工療休養等工作。

（1）作業：教研組加強研究，控制數量，提高質量，優化批改。（2）手機：老師加強監管，學生在校期間不使用手機，教師不使用手機布置。（3）睡眠：早上八點開始教育教學活動， 12：05-12：35學生午休，教師不得占用集體上課或個別輔導。（4）體質：豐富課間大活動內容，加強體質檢測，教師不得隨意占用兩操、體育課、藝術課、心理課、班會課等非考試學科時間。（5）讀物：教師加強閱讀指導，不向學生隨意推薦和使用紙質或電子讀物。

上海市中原中學

2021年9月

上海市閘北區中學 閘北中學梯隊排名篇三

1.強化疫情防控，切實保障廣大師生員工的生命安全和身心健康。

2．落實十四五規劃，以學校發展規劃的推進統一思想、凝聚人心。

3.深化五育融合，完善家庭教育等專項課程，落實立德樹人根本任務。

4.加強德育工作，結合^v^開展兩綱教育，以^v^新特思想鑄魂育人。

5.落實“雙新”，以單元教學、教學改革和校本練習為抓手，推進育人方式改革。

6.深化高考改革，深化選課走班研究，加強學生發展指導，提升學業質量。

7、深化新時代師資建設，強化師德師風建設，推進“三航計劃”。

8、推進主實驗課題，再造學習空間，探索學習方式變革。

9.深化規范辦學，推進校園文化建設，為教育改革和師生發展創設良好氛圍。