作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園歡迎新朋友小班教案及反思篇一

1、引導幼兒互相熟悉（新組班互相認識，直升班歡迎新來的插班生），主動、友好地與新朋友交往，感受與教師和幼兒在一起的快樂，喜歡自己的班集體。

2、幫助幼兒知道如何向新朋友做自我介紹，鍛煉幼兒的講述能力。

3、引導幼兒通過裝飾和繪畫，創(chuàng)作送給（新）朋友的賀卡，并與同伴一起欣賞和分享自己和他人的創(chuàng)作成果。

4、引導幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，體會漢字的用處。

5、在活動中認識（新）朋友的名字。

1、帶領幼兒收集樹葉、廢毛線，舊掛歷、畫報等自然物和廢舊材料。

2、教師與家長配合教幼兒書寫自己的名字。

3、各種形狀的白卡紙、畫筆、剪子等粘貼工具。

1、如何認識新朋友引導幼兒一起討論如何認識新朋友——認識時要做自我介紹，要用禮貌用語開始，介紹時說一些自己喜好的東西和活動，等等。

2、怎樣做賀卡激發(fā)幼兒制作賀卡與新朋友交往的興趣和愿望。請幾個幼兒說說自己的創(chuàng)作意圖，如把名字寫在什么地方，用什么材料，怎樣美化賀卡。鼓勵其他幼兒自己選擇材料，設計并制作出處與他們不同的賀卡。

3、做賀卡。幼兒按組坐，每組有比較豐富的材料供幼兒選擇。在制作過程中，教師用語言激發(fā)幼兒大膽想像，獨出心裁，利用舊掛歷上的色彩任意剪貼出自己所設想的畫面。注意指導幼兒掌握正確的握筆方法及坐姿。

4、認識（新）朋友。拿著自己的賀卡與（新）朋友交談（鼓勵幼兒大膽交往），互相贈送，在贈送的過程中自我介紹，互相祝愿，介紹自己的賀卡是怎樣制作的。

5、放音樂跳邀請舞。

1、教師在活動中可做記者，拿著玩具話筒采訪，關注沒有積極參與活動的幼兒用采訪的形式激發(fā)他們與別人交流的興趣。

2、可選擇運用字卡做道具的邀請舞。

幼兒園歡迎新朋友小班教案及反思篇二

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

2、認識小美

（1）介紹小美

（2）向小美問好，幼兒自我介紹。

（3）觀察小美，說說喜歡小美嗎？為什么？

（4）介紹小美自己會做的事。說說小美會做的事。

（5）表達自己愿意與小美交朋友的愿望想法。

3、認識小欽

（1）觀察小欽，說說對小欽的感受。

（2）友愛教育，勸說小欽。

（3）幫助小欽，說說怎樣讓小欽變干凈。

（4）教具操作，語言同步小欽的衛(wèi)生行動。

（5）說說小欽自己會做的事。

（6）說說夸贊的話。

4、介紹自己

（1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。

對幼兒今后的'日常生活習慣提出適當要求。

幼兒園歡迎新朋友小班教案及反思篇三

1、知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

2、能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3、能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

1、活動前幼兒自由地一起玩。

2、每個幼兒照片一張（將幼兒的照片制成ppt更好）。

3、閱讀材料2《坐車》。

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

（1）出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里？告訴我們你叫什么名字？

（2）幼兒找照片，并說："我在這里，我叫xxx。"

2、請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。

（1）指認照片上一名幼兒。

提示語：找一找，說說照片上的小朋友在哪里？告訴我們他叫什么名字？

（2）指認座位旁的一名幼兒。

提示語：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？

3、請幼兒找個新朋友做游戲。

（1）幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。

（2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

1、游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。

2、對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。

3、提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。