作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

中班科學小蜻蜓教案 幼兒園科學蜻蜓教案篇一

用動作表現蜻蜓的飛行姿態。

初步感知兒歌的語言和結構的藝術表現特點。

創編兒歌。

鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

體驗兒歌游戲的樂趣。

"兒歌"：《紅蜻蜓》。

圖畫紙、畫筆人手一份。

引導幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：

--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？

--紅蜻蜓飛累了，停在哪里？

--引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現蜻蜓飛行？

學念兒歌《紅蜻蜓》。

想象創作一。

--引導幼兒根據兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？

--請幼兒把自己的`想象畫成一副畫。

--請幼兒交流各自的畫面內容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

--幫助幼兒整理仿編的兒歌內容，并根據兒歌的結構表現特點，請三個幼兒合作創編一首新兒歌--請幼兒學習朗誦各小組新編的兒歌想象創作二。

--組織幼兒進行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？。

--鼓勵幼兒嘎那據兒歌的語言和結構特點來創編兒歌。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小百科：蜻蜓，無脊椎動物，昆蟲綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較惖大，翅長而窄，膜質，網狀翅脈極為清晰。有復眼，視覺極為靈敏，單眼3個；觸角1對，細而較短；咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。

中班科學小蜻蜓教案 幼兒園科學蜻蜓教案篇二

1、用動作表現蜻蜓的飛行姿態。

2、初步感知兒歌的語言和結構的藝術表現特點。

3、創編兒歌。

1、"兒歌"：《紅蜻蜓》。

2、圖畫紙、畫筆人手一份。

一、引導幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：

1、圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？

2、紅蜻蜓飛累了，停在哪里？

3、引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風大雨中飛行、降落的樣子，

并用肢體動作，表現蜻蜓飛行？

二、學念兒歌《紅蜻蜓》。

1、想象創作一。

（1）引導幼兒根據兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？

（2）請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

（3）請幼兒交流各自的畫面內容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

（4）幫助幼兒整理仿編的兒歌內容，并根據兒歌的結構表現特點，

請三個幼兒合作創編一首新兒歌--請幼兒學習朗誦各小組新編的兒歌想象創作二。

（5）組織幼兒進行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？。

（6）鼓勵幼兒嘎那據兒歌的語言和結構特點來創編兒歌。

中班科學小蜻蜓教案 幼兒園科學蜻蜓教案篇三

1.用動作表現蜻蜓的飛行姿態。

2.初步感知兒歌的語言和結構的藝術表現特點。

3.創編兒歌。

1."兒歌"：《紅蜻蜓》。

2.圖畫紙、畫筆人手一份。

1.引導幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：

--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？

--紅蜻蜓飛累了，停在哪里？

--引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現蜻蜓飛行？

2.學念兒歌《紅蜻蜓》。

想象創作一。

--引導幼兒根據兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？

--請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

--請幼兒交流各自的畫面內容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

--幫助幼兒整理仿編的兒歌內容，并根據兒歌的結構表現特點，請三個幼兒合作創編一首新兒歌--請幼兒學習朗誦各小組新編的兒歌

想象創作二。

--組織幼兒進行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？。

--鼓勵幼兒嘎那據兒歌的語言和結構特點來創編兒歌。