“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
讀了《生命生命》的讀后感篇一
《生命生命》主要通過(guò)講求生的飛蛾。頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗和用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳的三件事,寫(xiě)出了生命的意義。
當(dāng)我讀到雖然生命暫短,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這句話時(shí),我的感受很深刻。這句話的意思是:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。
桑蘭是我國(guó)女子體操對(duì)中最優(yōu)秀的跳馬選手,她曾多次參加國(guó)際比賽,為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。1998年7月21日晚,桑蘭在跳馬比賽時(shí)從馬箱上摔了下來(lái)。經(jīng)醫(yī)生診斷,她的第六根和第七根脊椎骨骨折。得知傷勢(shì)后,桑蘭非常堅(jiān)強(qiáng)。隊(duì)友來(lái)探望她,都失聲痛哭,但桑蘭卻沒(méi)掉眼淚。每天上午和下午,她都忍著劇痛配合醫(yī)生治療,用微笑承受著一切。她用驚人的毅力給所以癱瘓者做出了榜樣。
還有我們班的劉宇詩(shī)同學(xué),雖然她的腳受傷了,卻堅(jiān)持回校上課。她可以在家里看電視、睡覺(jué),但她卻很珍惜時(shí)間,每天都坐者輪椅回來(lái)學(xué)習(xí)。我們生活中的這些人都啟示著我們要熱愛(ài)生命。
讀完這篇文章,我被深深地感到了。這篇文章告訴我:人的生命是有限的,我們要珍惜生命,不斷用生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
讀了《生命生命》的讀后感篇二
我讀了《生命生命》這篇課文,我思緒萬(wàn)千,深深地被這篇課文感動(dòng)了。
《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義:當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí),它極力鼓動(dòng)雙翅,躍動(dòng)的求生的欲望;磚縫中不屈向上的香瓜子,展現(xiàn)的是生命的頑強(qiáng);聽(tīng)診器里傳來(lái)的心跳聲是那么沉穩(wěn),奏響的是生命的最美的樂(lè)章……文章強(qiáng)調(diào)了生命的寶貴,表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
當(dāng)我讀到雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值時(shí),我在心里暗暗地下定了決心,一定要珍惜生命決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命,不能讓時(shí)間白白流失。
在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時(shí)因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身沒(méi)有知覺(jué),后來(lái),她走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路,她的小說(shuō)在很多國(guó)家出版。
音樂(lè)大師貝多芬耳朵聾了,但他還在不停地工作,貝多芬說(shuō),不顧自然的阻礙,盡力使自己成為不愧為人的人他希望其他遇到不幸的人,能夠受到鼓舞。
讀完這篇文章,我受益匪淺,獲益良多,它讓我明白人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
讀了《生命生命》的讀后感篇三
在飛蛾求生的欲望中,我們看到生命;在小瓜苗那綠油油的新芽上,我們看到了生命;在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上,我們看到了生命。
《生命生命》這篇文章以三件小事,飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,小瓜苗生長(zhǎng)的勇氣和作者靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)點(diǎn)亮了一個(gè)吶喊的主題——生命!生命!
這篇文章,給我的震撼非同一般,在沒(méi)有看到這篇文章之前,我也想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,生命是什么?看了這篇文章后,我的心尖瞬間明亮了,生命是勇氣!生命是頂著烈日開(kāi)放的向陽(yáng)花,生命是沙漠中的一條清流,生命是刺骨寒風(fēng)中挺立的傲梅。
文章在結(jié)尾說(shuō),雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,說(shuō)得多好??!海倫·凱勒的生命也是有限的,但是,她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星,她的靈魂永生!生命只有一次,我們要努力讓自己做得更好,更優(yōu)秀,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在看了作者的簡(jiǎn)介后,我的心怦然一震——這么優(yōu)秀作品的作者,竟是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者,這讓我明白了一個(gè)道理:人生,總會(huì)有順流與逆流。這在許多人眼中非??膳?,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的,遇到失敗是平常不過(guò)的事,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗,讓自己活得更加光彩有力。
生命,生命!
讀了《生命生命》的讀后感篇四
上周,我們學(xué)習(xí)了第十九課《生命 生命》使我記憶猶新。
《生命 生命》主要寫(xiě)了作者杏林子從飛蛾求生的欲望中,從香瓜子沖破外殼的精神中,從自己的心跳中明白了生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
在課文中,使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的一個(gè)小磚縫中,長(zhǎng)出了一節(jié)小瓜苗。告訴了我們即使環(huán)境惡劣,也要不屈向上。
突然,我想起了不久前的青海省玉樹(shù)縣發(fā)生的7.1級(jí)大地震,讓許多人失去家,可是它們還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。那些去救援的解放軍叔叔離開(kāi)了自己的家,離開(kāi)了自己的親人,趕往災(zāi)區(qū)救人。此時(shí)此刻,我認(rèn)為我們要幫助災(zāi)區(qū)的人,讓他們的生命可以延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)了第十九課《生命 生命》后,我明白了生命的意義,那就是:生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
不要白白浪費(fèi)自己的生命!
讀了《生命生命》的讀后感篇五
我讀了?生命 生命?這篇文章,從中悟出了很多道理,生命是無(wú)價(jià)的。
生命,也是很變化多端的,你好好使用它,它就變得多姿多彩,你白白糟蹋它,它就變得枯燥無(wú)味,生命也是脆弱的,它被毀掉一次就不可再來(lái),但生命也是頑強(qiáng)的,即使是一株小苗也能也能在石縫中生長(zhǎng)。
飛蛾尚知求生。在絕境中也不要放棄生命,就連飛蛾都明白這一點(diǎn),何況是作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類呢?小苗在石縫中生長(zhǎng),可以使短暫的生命變得更美,小苗也知道這一點(diǎn),何況我們?nèi)祟惸?
每個(gè)人不論你是健康的還是殘疾的,只要你珍惜生命中的每一分每一秒,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的奇跡。
啊!要是人類把生命的最后一天當(dāng)做自己人生中最燦爛的一刻來(lái)珍惜該有多好!這樣就會(huì)警醒人們更早的懂得要珍惜生命。
生命,它很奇妙,生命,它很美好,每個(gè)人都有生活的權(quán)利,每個(gè)人都可以其他人在 一起享受生命多姿多彩的“春天”……
讀了《生命生命》的讀后感篇六
生命是可貴的,人們常常這樣說(shuō),說(shuō)歸說(shuō),可是做呢?
有些人因?yàn)榭疾簧侠硐氪髮W(xué)選擇了跳樓,這是珍惜生命嗎?有些人因?yàn)槟承┦虑椴豁樞?,走向了死亡,這樣的生命是可貴的嗎?
每一朵花,只能開(kāi)一次,只能享受一個(gè)季節(jié)的美麗、溫柔,生命也是如此,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),也只有一次,所以對(duì)于誰(shuí)它都是寶貴的。著名臺(tái)灣女作家杏林子也感嘆過(guò)生命。她通過(guò)從飛娥求生,磚縫中長(zhǎng)出瓜苗,傾聽(tīng)心跳等幾件小事中,展示了生命的意義。
生命是很短暫的,但生命的內(nèi)容卻是由我們自己決定的,我們可以讓短暫的生命充滿生趣、意義和精彩,讓每一天都過(guò)得充實(shí)。要成為一個(gè)真正頑強(qiáng)而有意義的生命,應(yīng)該珍惜它,應(yīng)該活得更加精彩、有活力。
不經(jīng)意病倒時(shí),你會(huì)感到生命是那么脆弱;歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)時(shí),你會(huì)贊嘆生命的頑強(qiáng);草長(zhǎng)鶯飛、花開(kāi)花落時(shí),你會(huì)體會(huì)生命的流逝……
生命是如此的多姿多彩,讓我們珍惜生命,努力成就最優(yōu)秀的自己吧!
讀了《生命生命》的讀后感篇七
雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。——杏林子
杏林子的《生命,生命》告訴我們,我們應(yīng)珍惜生命,即使困難在前也要奮力成長(zhǎng)。
生命——一首靜靜播放的歌曲。植物開(kāi)花是為了傳播種子,繁育下一代。他們用自己短暫美麗的生命繁育出更美麗的花兒。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——生命,不只是過(guò)程,還是一種情感,一種自然所賜的力量。
生命——一次大汗淋漓的奔跑。我們成長(zhǎng)是為迎接挑戰(zhàn)。幼兒園開(kāi)始,父母就給我們報(bào)鋼琴班,舞蹈班,書(shū)法班,游泳班……這都是為了讓我們有更多潛力,將來(lái)能更好地適應(yīng)環(huán)境;能出人頭地。
生命——一段殘酷而美好的歷史記錄。小時(shí)候,父母在身旁,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,是個(gè)小公主;然后呢,在外漂泊少團(tuán)聚,是個(gè)小皇帝;后來(lái)啊,白發(fā)蒼蒼空悲切,是個(gè)小苦人。
生命——留一曲歌慢慢唱。
讀了《生命生命》的讀后感篇八
今天我讀過(guò)《生命生命》這篇課文,懂了好多個(gè)大道理。
原文中以我,甜瓜苗和飛蟲(chóng)為例子,寫(xiě)成了她們不妥協(xié)的精神實(shí)質(zhì)和生命的寓意。
我覺(jué)得,生命很短暫性,很微不足道,但能夠主要表現(xiàn)的很杰出,還可以主要表現(xiàn)的很沒(méi)用,關(guān)鍵所在你是不是珍惜青春,是不是熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命的人,會(huì)讓自身過(guò)得很更有意義,會(huì)覺(jué)得每一秒全是寶貴的。另外也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),用心干好每一件事,最終便會(huì)獲得好成績(jī),對(duì)社會(huì)發(fā)展有奉獻(xiàn),另外是一個(gè)杰出的人。
不熱愛(ài)生命的人,會(huì)覺(jué)得生命沒(méi)有意義,也不會(huì)對(duì)自身抱有自信心,不容易用心做一切事,也不會(huì)獲得好成績(jī)。最終總是做一個(gè)無(wú)所作為的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展沒(méi)用的人。
我們要珍惜青春,熱愛(ài)生命,使我們比較有限的生命反映出無(wú)盡的使用價(jià)值吧!