每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

《我心中的抗疫英雄》篇一

一、做好教學常規工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。學生學習成績較好。

2、虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。

3、認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

二、努力學習，提高專業理論水平

平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

三、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。

2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導了學生全面發展。開展了一些課外活動，調動學生積極性。

四、嚴于律己，教書育人

一學期以來立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

五、今后努力方向

對學生學法加強指導，改革教學方法，加強演練，培養綜合分析解題能力，學以治用，養成良好的學習習慣，提高教學成績。

《我心中的抗疫英雄》篇二

神農架，一個神奇、瑰麗的自然王國，山水懷抱之中，一步一景，令人陶醉。當然，經過開發的風景點，更是美不勝收了。

前年秋天，我們陪幺爹、幺媽和牛牛小弟弟游覽神農頂景區，那趟旅途，有一種特別的韻味，每每想想，總會有一陣微微地激動。

清晨，我們一行十一人前呼后擁地出發了。忽然，半空中出現了一道彩虹，原來是燕子埡的鋼架彩虹橋啊!記得幾年前我戰戰兢兢登上過它，從橋上往下俯視，一片雪白的云海中點綴著碧綠的山頭，恰似傳說中的海上仙山。回頭便看見了燕子洞，此地因洞中的金絲燕而聞名遐邇。只可惜這次的目的地在更遠處，無法一探這洞中的幽境了。

一路盤旋而下。險絕的峭壁，散發出野性的美;清澈見底的小溪，依依相隨;間或山泉跌下，奏出叮叮咚咚的妙樂;知名不知名的野果，風中送來幽香;五顏六色的山花，搖頭抬手，勾攝人眼。這就是著名的紅坪畫廊。

進入鴨子口不久，便來到板壁巖。一片茫茫的草海之上，怪石嶙峋，姿態各異。遠遠看去，正如一群花果山上的猴子呢!走近前來，這每一塊石頭上，溝壑縱橫，石洞處處，儼然一個個微縮的懸崖峭壁。

踏上層層石階，繞行在怪石叢中，別有一番味道。突然，“野人洞”三個字映入眼簾，這洞里有野人嗎?我不禁浮想聯翩，我們來了，野人該到哪兒去呢?

相傳幾十年前，有一個人上山采藥，傍晚回家時，感覺有人在拽自己的背簍。他轉身一看，頓時，嚇得一動也不敢動，竟是一個高大的面目猙獰的紅毛野人!野人用雙手抓住他的雙手，哈哈大笑。不想卻笑背過氣去，他也就趁機得以掙脫逃回了家。

后來，遭遇野人的消息不斷傳來，引起了國內外的關注，于是，出現了專門的野人考察隊。只是可惜，專門尋它，卻杳無消息了。

我真希望這野人洞里能有野人，只是不要吃人才好，我懷著忐忑的心情走進了野人洞。還好，野人不在，它可能是出去遠足了。

穿過涼爽幽暗的洞穴，一片草海就在腳下。我和牛牛興奮地打滾，北京可沒有這樣的草，這厚絨絨的草啊，比我的席夢思還柔軟呢!而且，這一片隨山勢起伏不定的草海，真讓人恍如在海中飄蕩。

這藍天、白云、草海，我是在天堂嗎?

神農架啊，你注定要縈入我今生的夢中!

《我心中的抗疫英雄》篇三

神農架，一個神奇、瑰麗的自然王國，山水懷抱之中，一步一景，令人陶醉。當然，經過開發的風景點，更是美不勝收了。

前年秋天，我們陪幺爹、幺媽和牛牛小弟弟游覽神農頂景區，那趟旅途，有一種特別的韻味，每每想想，總會有一陣微微地激動。

清晨，我們一行十一人前呼后擁地出發了。忽然，半空中出現了一道彩虹，原來是燕子埡的鋼架彩虹橋啊!記得幾年前我戰戰兢兢登上過它，從橋上往下俯視，一片雪白的云海中點綴著碧綠的山頭，恰似傳說中的海上仙山。回頭便看見了燕子洞，此地因洞中的金絲燕而聞名遐邇。只可惜這次的目的地在更遠處，無法一探這洞中的幽境了。

一路盤旋而下。險絕的峭壁，散發出野性的美;清澈見底的小溪，依依相隨;間或山泉跌下，奏出叮叮咚咚的妙樂;知名不知名的野果，風中送來幽香;五顏六色的山花，搖頭抬手，勾攝人眼。這就是著名的紅坪畫廊。

進入鴨子口不久，便來到板壁巖。一片茫茫的草海之上，怪石嶙峋，姿態各異。遠遠看去，正如一群花果山上的猴子呢!走近前來，這每一塊石頭上，溝壑縱橫，石洞處處，儼然一個個微縮的懸崖峭壁。

踏上層層石階，繞行在怪石叢中，別有一番味道。突然，“野人洞”三個字映入眼簾，這洞里有野人嗎?我不禁浮想聯翩，我們來了，野人該到哪兒去呢?

相傳幾十年前，有一個人上山采藥，傍晚回家時，感覺有人在拽自己的背簍。他轉身一看，頓時，嚇得一動也不敢動，竟是一個高大的面目猙獰的紅毛野人!野人用雙手抓住他的雙手，哈哈大笑。不想卻笑背過氣去，他也就趁機得以掙脫逃回了家。

后來，遭遇野人的消息不斷傳來，引起了國內外的關注，于是，出現了專門的野人考察隊。只是可惜，專門尋它，卻杳無消息了。

我真希望這野人洞里能有野人，只是不要吃人才好，我懷著忐忑的心情走進了野人洞。還好，野人不在，它可能是出去遠足了。

穿過涼爽幽暗的洞穴，一片草海就在腳下。我和牛牛興奮地打滾，北京可沒有這樣的草，這厚絨絨的草啊，比我的席夢思還柔軟呢!而且，這一片隨山勢起伏不定的草海，真讓人恍如在海中飄蕩。

這藍天、白云、草海，我是在天堂嗎?

神農架啊，你注定要縈入我今生的夢中!

《我心中的抗疫英雄》篇四

病毒靜悄悄，我們不知道。在人類與疫情的攻堅戰中，涌現出無數抗疫英雄：醫生、專家、護士，還有許多志愿者。而我心中有一位敬佩的抗疫英雄——張定宇。

手里接打著一個又一個幾乎不間斷的電話，腳下步子也不停，還不忘對身邊人發出一個又一個清晰嚴厲的指令……這就是武漢市傳染病專科醫院——金銀潭醫院的院長張定宇給人的第一印象。而他卻有許多鮮為人知的事例，最令我敬佩和感動的就是著名的“拼漸凍生命與疫魔競速”的故事。

20__年12月29日，武漢，霧，多云 。隆冬時節，一股寒意向張定宇襲來。之前他果斷決策，將武漢市華南海鮮市場首批7名不明肺炎患者迅速集中到隔離病房，穿上防護服，親自去檢看癥狀，分析研判。可是情況比他想象的還要糟，之后的日子，時鐘鐘擺對金銀潭醫院、對張定宇、對人們已知和未知似乎都踏上了加速的軌道。不斷有新病人轉入，相當于醫院要不斷“換水”，絲毫不細致可能釀出大禍。在這情急下，張定宇的脾氣越來越暴躁。

早上7:30，醫院中工作人員還未上班，就能看見院長張定宇忙碌的身影，一旦有人粗心，他罵起人也是很厲害的。越來越多的人發現，一向腳步如風的張定宇，走路變慢了。于是他向大家坦白：“我有漸凍癥，兩年前就犯病了，下樓吃力，更怕摔倒。”人們不禁為他有病在身，卻堅持工作的精神感動了。

我，非常敬佩這位抗疫英雄，不是嘴上空說的，而是心里真的敬佩。他身患漸凍癥，以后可能癱瘓，可他仍有為別人著想的高尚品質。而且，他的妻子在武漢另一家醫院上班，因為不慎感染了冠狀病毒，可是他仍沒有忘記自己的工作與責任， 沒有太多的照顧她，而是投入了大量的工作中不能自拔。

張定宇，他是我心中的抗疫英雄，他身患漸凍癥，但是堅持工作。他勇敢、堅強、果斷，是我們學習的榜樣。