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初中生物校本研修計劃(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:21:48
初中生物校本研修計劃(三篇)
時間:2024-03-20 19:21:48     小編:zdfb

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

初中生物校本研修計劃篇一

通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育,充分發揮教師的專業引領作用,努力提高我的整體教學水平。

1、規范生物課堂教學,優化備課組活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,配合全縣的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

2、積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發展上,使教育從傳統教學的"三個中心"(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的"三個為本"(即以學生為本,以能力發展為本,以自主學習為本)的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身發展服務,使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好。

1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節公開課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與"小組學習研討"活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。

我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,把個人的校本研修工作做好!

初中生物校本研修計劃篇二

根據《國家中長期教育改革跟發展規劃綱要》的精神與部署,通過認真研讀,理解《國家中長期教育改革跟發展規劃綱要》的精神實質,明確了九年義務教育在中國基礎教育中的重要性,了解了中國教育尤其是基礎教育的發展方向;隨著現代科技的不斷發展,21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物教師的我,為自己個人今后的發展探尋思路與對策。

本人從xx年9月至今,擔任初中生物教師,20年的教師生涯,使我積累了一定的教學經驗,具有了基本的專業素養跟專業知識,為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎,在這兩年的教育工作一線上,我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問,勇于創新,積極致力于生物教學研究,努力打造自己的教學世界,探索有自己特殊風格的有效性教學模式,不斷總結教育教學工作經驗,提升自己的教學水平、理論認識水平、教育教學研究能力跟組織管理協調能力,然而,由于過分注重實踐,缺乏對教育理論跟學科教學理論的系統學習,使得自己有時心有余而力不足,對工作的執行力不夠,缺乏計劃性、理論性跟目標性,在教育教學中不夠簡化、精華跟細化,工作后的總結分析改進不到位。

1、提高自身的素質。

我在思想上繼續嚴于律己,熱愛黨的教育事業。以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上以優秀教師為榜樣,愛崗敬業。今后二年以來,我積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平跟業務水平。教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育。在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。

2、加強師德建設。

因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格跟師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的人格-------師德。

3、提高自己的業務水平。

今后二年,我將以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,提高自己的專業水平跟教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課跟教學,積極參加科組活動跟備課組活動,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以跟藹、輕松、認真的形象去面對學生,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學生良好的品德跟高尚的人格。

作為生物課的任課教師,我要認真研究教材,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習生物的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量。在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的.教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,與同備課組的同事進行教學交流。每上的一節課,我都要苦心經營,做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

另外,我還要多進行自學、自修跟反思,進行新的教學方法的嘗試,多看與教學有關的報紙、雜志,聽新聞、廣播,到圖書館博覽群書,到網絡世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步跟提高。切實有效的由教育改革的旁觀者,變成教育改革的參與者跟實踐者,投身到教育改革中,并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力跟水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結經驗,努力創新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量!

初中生物校本研修計劃篇三

為更好地發揮學習效果,提高自身的教學水平,提升自己的教學修養,在校本研修中獲得更大的發展,特制訂本計劃。

1、學習初中生物新《課程標準》和現代教育理論,把握新課程變化,繼續深入實踐新課程理念。

2、以課堂為抓手,在觀、評、議課中提升教學技能,提高課堂教學有效性。

3、積極參與活動,拓展視野,獲得發展。

(一)個人讀書

1、學習201x版初中生物《課程標準》,領悟《課程標準》變化原因,知曉課程的變化。完成一篇學習心得文章。

2、學習顧明遠主編的《教育心理學》,完成教育案例5篇

(二)聽評課

1、聽評課的對象以本校教師為主,每學期至少聽15節課。

2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

(三)參與小組集中研修

1、積極參與集體備課活動,并做好相關工作。

2、充分發揮教研組的作用,并結合本組的具體實際開展教學研究。

3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行"研""訓",以提高自己的教育教學水平。

5、學習《教師職業道德》,進一步提高師德。

6、學習《教師反思能力的培養與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

(四)教育教學經驗總結

總結主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。

1、積極參加校本研修活動,努力解決在新課程改革中遇到的問題。

2、創新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設計出富有個性的教案。

3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期上一節公開教學研討課。

5、充分利用自身信息技術知識的網絡資源優勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

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