總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
企業實訓工作總結篇一
收獲頗豐。這兩個月,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結軟件技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
在軟件技術崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結合軟件技術崗位工作的實際情況,認真學習的軟件技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務實的開展各項工作。
在軟件技術崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠,覺得在軟件技術崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對軟件技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據軟件技術崗位工作的實際情況,結合自身的優勢,把握工作的重點和難點, 盡心盡力完成軟件技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作,我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
從大學校門跨入到軟件技術崗位工作崗位,一開始我難以適應角色的轉變,不能發現問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉變。
在工作間能得到領導的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協力,成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對軟件技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點
企業實訓工作總結篇二
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企業實訓工作總結篇三
計調人員一定要細致地閱讀對方發來的接待計劃。重點是具體時間、人數、用房數、是否單雙間、小孩是否占床、用早、政府稅如何繳納。抵達大交通的準確時間和抵達口岸,核查中發現問題及時通知對方,迅速進行更改。此外,還要看看人員中有否少數民族或宗教信徒,飲食上有無特殊要求,以便提前通知餐廳。如果發現有在本地過生日的游客,記得要送他一個生日蛋糕以表慶賀。如人數有增減,要及時進行車輛調換。條理化是規范化的核心,是標準化的前奏曲,是程序化的基礎。
綜合內勤組分社經費會計、出納會計、票證管理、綜合內勤。經費會計的工作包括單位算,中心出納等。出納會計工作內容是政府出納,公積金。票證管理包括票據的領發、登記、繳銷、核對、保管。綜合內勤工作包括公章、財物、衛生、生活、會議記錄、工作記錄、信息、檔案、經費等。
作為一名未來的會計人員,我們現在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想,讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的,在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
5月18日~31日
商務實訓中心
通過本次實習,使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環境下進行會計核算,模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務,并根據經濟業務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實習,進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力。通過實習,培養我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。
運用學校資源,有組織、有計劃的人為創設模擬仿真的會計電算化工作環境,圍繞建賬、日常業務處理兩條主線,完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。
⒈啟動并登錄系統管理
⒉設置操作員及其權限
⒊建立賬套
⑴輸入賬套信息:賬套號我用的是學號009德陽陽光公司”,賬套路徑為默認值,啟用會計期間為20xx-11-30
⑵輸入單位信息:單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯系電話及傳真、稅號,輸入完成進行核算類型設置。核算類型中
⑶輸入核算類型:有記賬本位幣、企業類型、行業性質等
⑷確定基礎信息建立:資料中要求客戶、供應商不分類,存貨分類,無外幣核算,單擊“完成”按鈕,建賬建立成功。
⒈設置會計科目:根據資料增加一些科目和修改一些輔助科目
⒉指定科目: 根據資料要求“銀行存款”、“現金”為指定科目
⒊明細賬科目權限設置
⒋設置憑證類別:在基本設置中打開憑證類別設置,選中“收、付、轉憑證類別”其中限制條件設為收借方必有,付貸方必有,轉借貸必無。
⒌設置結算方式:結算方式很多包括現金、支票、商業匯票、匯兌、委托收款、托收承付,其中支票包括現金支票和轉賬支票,商業匯票包括商業承兌匯票和銀行承兌匯票,匯兌包括信匯和電匯
⒈設置部門檔案
⒉設置職員檔案
⒊設置項目檔案
⒋設置客戶檔案
⒌設置供應商檔案
錄入期初余額;試算平衡
⒈以總賬的身份進行填制憑證,查詢,自定義結轉設置
⒉以出納員李剛的身份進行出納簽字
⒊以記賬員劉平的身份進行記賬
⒋以賬套主管自己的身份進行銀對賬、結賬
⒈啟動ufo報表管理系統
⒉賬套初始
⒊自定義一張報表:報表格式定義、報表公式定義、報表數據處理、生成報表
⒋利用報表摸板生成資產負債表、利潤表:調整報表摸板、生成資產負債表、利潤表數據。
東方機械股份有限公司的賬務處理方法也一樣。
(一)此次實習,我們每天必須在機房上機作賬,我們要一直面對枯燥無味的數字,肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習,我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法,提高了電算化會計實務處理能力,加強理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題,并尋求到解決的方法。
首先,會計科目,開始時根據資料增加和修改會計科目,等到填制憑證時才發現要新增會計科目,更換操作員再進入“基礎數據”,然后更改。增加的明細科目,會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
第二,在錄入憑證時,有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用,則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉,這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證,憑證審核后,進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”,原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。
第三,輸入銀行對賬單時,日期不是超出范圍就不符合要求,經過老師指點發現,進入時沒有選對日期,所以銀行對賬單總是出問題。
最后,在生成報表時遇到的問題更多,很多數都不平,我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬,發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。
通過手工實習,讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制,不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎,一點點錯就要改好多。即將畢業的我們,再經歷這次實習后,對以后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作,現在經濟發展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最后一次在學校實習了,我們大家都很珍惜這個機會。
(二)本次實習是我們大學期間的第一次上機實習,也是我們最后一次校內實習,實習主要通過計算機錄入來進行處理,提高學生的動手能力,把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來,進一步提高學生的專業能力,為以后就業做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作,對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。
做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合,在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高,學會將知識應用于實際的方法,提高分析和解決問題的能力。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此,通過對會計學等科目的學習,可以說對會計已經是耳目能熟了,所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去,才能真正掌握這門知識。
兩周的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的,記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊,甚至是不知所措,因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應,只能依靠老師的引導和幫助,現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高,實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!
在實訓的過程中,我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖所現在去看依然可以解決問題,但還是浪費了許多時間,這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分,就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,偏偏對賬的時候就是有錯誤,讓其同學幫忙看了一下,發現其實是個很小的錯誤。所以說,相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說:“要想為事業多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實訓,我深深體會到了積累知識的重要性。
在這當中我們遇到了不少難題,但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導,問題得到了解決。兩天的實訓結束了,收獲頗豐,同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人,所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變,總的來說我對這次實習還是比較滿意的,它使我學到了很多東西,為我以后的學習做了引導,點明了方向,我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!
這次會計實習中,我可謂受益非淺。
從道德素質講,會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產,所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度,首先自己要做到安分守己,其次對于他人的威脅,誘惑,和指使要做到堅決不從。朱f基同志曾經講過“不做壞賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失,將個人素質提高到一個新的層面上來,是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高,才能夠走好職業生涯的每一步,只有會計人員全體道德素質提高,會計行業才能夠得到更深的發展,市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。
本人熱愛工作,積極進取,實習期間兢兢業業,認真負責,細心認真,與部門的同事一起努力圓滿地完成領導、公司交付的各項工作,并多次獲得領導好評!
在這學期的會計實訓課程中,我們真的學會了不少,相信大部分同學是第一次接觸會計實訓課程的,剛開始我們都懷著好奇與期待的心情上課。漸漸地我們對會計實訓熟悉了起來,開始對實訓繁瑣的事情所煩惱,是的,因為大家都進入了角色,再也不像是小孩子那樣做事丟三落四了,他們開始專注于會計實訓每一個環節,全面鞏固課堂學習的理論知識,增強了感性認識,為會計專業課程的學習和崗位工作實踐打下了基礎。
企業實訓工作總結篇四
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企業實訓工作總結篇五
在接觸網店之前,甚至是在學電子商務這門學科之前,對于網絡我是知之甚少!可能是命中注定我和電子商務結下了深厚的淵源!這學期我們有好多的實訓課,其中網店經營就是其中比較重要的一門!我很喜歡網店經營這門課,因為我覺得這很實在,可以學到很實質性的東西!
幾個星期的實訓很快就結束了,時不待我,我覺得自己要學的東西還有很多,不過,我會繼續努力的!
在這次實訓之前我是一個網店盲甚至是網絡盲,真的是一點也不懂網店是怎么回事,什么怎么開網店、怎么在網上買東西等等都是我想知道卻無法知道的知識。學了網店經營之后,我知道網上開店其實很簡單,比實體開店簡單得多了,只不過開店是簡單,要想坐享其成還是得要花心思花時間的,還要有經商不可或缺的謀略!
開網店有代銷和直銷和現實一樣的,如果是代銷店那么你的代理商應該有一個包貝數據包,利用淘寶助理把寶貝導入上架到店鋪里就行了,里邊應該是連同運費等一切編輯都是現成的,可以省去很多環節。如果你是直銷是自己的貨物,那么從拍攝圖片到編輯圖片的都要嚴格按照淘寶的類目來進行,一旦屬性錯誤,嚴重的還會被處罰。開網店細節問題還有很多,比如代銷的貨物來源,直銷的自我經營,如何經營,物流等都是會遇到的細節問題!
在我們實訓過程中,因為是第一次,什么都不知道,首先就去開了網銀,第一次真的是手忙腳亂的,可能是自己不夠自信不夠有派頭,
因為不懂該怎么說,不過還好了,現在知道了,就說去開網銀的,人家什么就知道了,你就填張表格,按幾個鍵就好了,其實什么事情做一次就好了。開完網銀,下面可是真的是一團亂,申請支付寶—激活支付寶、又是認證、之前還有淘寶大學考試,拍照片、弄店鋪等真的忙了好久,學到用處方恨少,真怪之前沒有好好地學習功課!
如果你是想我們一樣是第一次接觸這些的話,就請記住以下細節性的程序:
第一步:攜帶自己的身份證和自己的銀行卡(如果沒有可以辦理一張)到相應的銀行辦理網上銀行業務,銀行的工作人員會把相關的程序告訴你。
第二步:去淘寶注冊自己的新用戶。
第三步:注冊支付寶新用戶,按提示來填寫自己的真實資料。 第四步:登陸自己的支付寶,然后進行實名認證。
第五步:在網上進行交易,或者想自己開店,必有把自己的淘寶用戶,和自己的網上銀行來綁定支付寶。這些就是淘寶開店的前期步驟但是后期就沒有那么簡單了,因為還有很多東西需要你去注意,來獲得盈利。
除了這些我還從實訓的過程中了解到網店的一些經營方式,可以根據個人情況去選擇適合自己的經營方式!
從經營方式來講,如果你正在考慮網上開店,應該根據個人的實際情況,選擇一種適合自己的經營方式。網上開店的經營方式主要有以下三種方式:
⑴ 網上開店與網下開店相結合的經營方式。此種網店因為有網下店鋪的支持,在商品的價位、銷售的技巧方面都更高一籌,也容易取得消費者的信任。
⑵ 全職經營網店。經營者講全部的精力都投入到網店的經營上,將網上開店作為自己的全部工作,將網店的收入來源作為個人收入的主要來源!
⑶ 兼職經營網店。經營者將經營網店作為自己的副業,比如現在許多在校學生,也就是我們這些大學生,因為課余時間多些,可以利用課余時間經營網店。也有一些職場人員利用高中的便利開設網店,增加收入來源!
針對產品,選對產品釣大魚。要在網上開店,首先就要有適宜通過網絡銷售的商品,并非所有適合網上銷售的商品都適宜個人開店銷售!就像是開實體店,別人開飯店賺錢你不一定賺錢是一樣的道理!
物以稀為貴,選擇商品一定發不能選擇那些到處都能買到的商品,那些商品既然到處都能買到,買家為何一定要來買你的產品,你在加上郵寄費,肯定比別處貴了,及時能賣出去,也賺不了錢。你要找些少見的商品,那自然有人花大價錢來買你的商品了。這里也就應用了差異化的競爭策略。
實訓讓我明白開網店和網店經營是兩個不同的概念,開個網店很簡單,但是如果要是經營一個網店,還要從中獲取利潤,那網店就會是一個由嬰兒逐漸長大的一個漸進的過程。開網店就像是一個新生命的降臨,接下來就是你細心般的呵護來伴它成長!
企業實訓工作總結篇六
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企業實訓工作總結篇七
四周的手工帳終于接近尾聲,讓我受益匪淺。一開始以為實訓會是期末,但是教學安排在開學,我想原因只有一個,那就是讓這次的實訓和三個月的實習結合起來,讓我們對會計這門課程有個更深刻的印象,加強操作能力。
這次的實訓流程是這樣的,首先我們先熟悉實訓,然后根據先把總賬和明細賬的期初余額給登記好。再根據經濟業務,填制記賬憑證。再把原始憑證附在記賬憑證后面。然后登記“t”字型賬戶,根據t字型賬戶,登記明細賬和總賬,再對賬。然后把本月所有的記賬憑證的借貸數據,根據“t”字型賬戶填制科目匯總表,根據科目匯總表的數據登記總分類賬。再填制銀行存款日記賬和庫存現金日記賬,
這個本來是出納做的,但是作為會計我們應該要學的更加全面。最后根據總分類賬填利潤表,資產負債表,所有者權益表。增值稅納稅伸報表根據本月利潤表、總分類賬等進行填制。最后把記賬憑證裝訂好,把“t”字型和科目匯總表裝訂進去。
在實訓的過程當中,有很多問題,因為在三個月的單位實習,并非能夠學的全面。在這次實訓中,整個操作過程都是由自己來完成。一開始還好,到后來成本核算,要不知道算上多少遍,填制的原始憑證不敢用水筆寫上去,只能用鉛筆寫,后來幾筆業務工程浩大,結轉成本的時候要算上好幾遍。在最后應交稅金不能有余額所以要把應交稅金——應交增值稅轉入應交稅金——未交增值稅。總而言之,做賬要仔細,有的不會做的題目可以翻翻成本會計再做。
會計具有很強的實踐性和可操作性,通過課程的和會計方面的實訓,對七種會計核算和會計模擬操作有一個基本的了解,為使對教學中較深的財務會計理論內容有一個較好的掌握,達到會計相關課程設置的目的和要求,安排了這次會計手工綜合模擬實訓,從而完善課堂教學內容,提高動手操作的基本技能,使學生更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程,提高學生的實踐能力,突出高職學生的“重實踐,強技能”的特色。
這次實訓的安排我覺得非常有用,讓我再理了一下思緒,會計應該要多學多用,很長時間不用,就會覺得有點陌生。
企業實訓工作總結篇八
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企業實訓工作總結篇九
本學期,我們有幸的學習了周老師的秘書實訓課,這學期即將接近尾聲,在學習的過程中,我有很多的心得。
秘書,顧名思義是領導的助手,起著輔佐領導的作用,因此秘書需要掌握很多的知識技能,要學會辦文、辦公、辦事。這門課程則主要教會我們如何辦文、辦公、辦事。
對于秘書實訓我有一定的見解。首先,這門課和別的課程不是很相同。一般課程主要讓同學們理解掌握書本里面的理論知識,而這門課則主要要求同學們培養自身的動手實踐的能力,而且內容的覆蓋面很廣。
首先我們學習了秘書禮儀。對于秘書來說,秘書禮儀必不可少,它不僅代表秘書個人素養,還代表著公司的形象。書上介紹的秘書禮儀主要包括:秘書人員的個人禮儀,電話禮儀,接待禮儀,會務工作禮儀以及交際禮儀,在學習各種禮儀的過程中,我們了解了秘書在各種商務活動中應該具備的標準舉止規范,提高了自己的審美情趣以及品質格調。
其次我們學習了秘書實務技能,主要方面就是辦公室的日常實務,以及各種信息文書的處理,雖然這些事情看起來很平凡,瑣碎,看是做起來卻是很考驗人的綜合能力以及細心程度,所以要求我們處理秘書辦公工作時一定要細致,有耐心。
再次我們學習了秘書的寫作技能,由于我們上學期沒開應用文寫作這門課程,所以周老師把這章課程延遲到這學期的應用文寫作課之后,學過應用文寫作后,再來學習秘書的寫作技能就比較得心應手了,我們可以很熟練的分清各種文種,以及可以在老周的指導下寫出不錯的文書,對于秘書來說,辦公室寫作必不可少,所以我們一定會加強這方面的練習,提高自己的寫作水平。
另外我們也學習了辦公室常用設備,例如;打印機、復印機、一體機、傳真機、碎紙機等等,雖然學校條件有限,我們不能實際操作,但是通過教學視頻,我們也熟練地掌握了這些設備的使用方法。
秘書實訓課還有一些的章節沒有結束,但是每次上完課的時候就會有感慨,秘書要學的東西真的很多很多,秘書學真的是一門很綜合的課程,書上的知識是遠遠不夠的,但是很慶幸我們有一位見識廣泛的周老師,在他的課上我們不僅可以學習到書上的知識,還可以了解各種奇聞異事,甚至于異國風情。老周的風趣幽默讓每天的三節課變得生動活潑,同學們也都很樂于上老周的課。古人常云:“聽君一席話,勝讀十年書,我想說:“聽周一節課,勝讀十年書,”雖然有一點夸張,但是卻能夠表達我對這門課程的喜愛。
我相信,接下來的課程,周老師會用他的風趣幽默帶給我們更多的驚喜。
企業實訓工作總結篇十
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企業實訓工作總結篇十一
擔任指導20xx——20xx學年第一學期09市三班、10物流班為期二周的《禮儀修養》技能實訓任務圓滿完成。現對《禮儀修養》技能實訓工作做一簡要總結。
在技能實訓課開課的前一周,首先對《禮儀修養》技能實訓計劃及方案的編寫。技能實訓計劃包括技能實訓項目,技能實訓要求及標準、技能實訓時間的分配、技能實訓地點的確定及每日技能實訓內容的安排。技能實訓方案是把每日的技能實訓內容、實訓程序程序、實訓方式做系統的,周密的、細致的安排。包括安排技能實訓小組的成立、組長的選定,實訓項目的排序。每一個項目的操作規范標準的制定,專題活動方案策劃標準的制定,評分標準的制定,每一項項目的操作程序等都編制了具體的技能實訓方案。
在實訓期間按照每日規定必訓的技能項目要求和標準指導學生訓練。訓練之前分好實訓小組、布置好實訓場地,記錄好出勤情況,學生有序地坐到指定的坐位開始訓練,訓練是一組一組進行的,老師要對每個實訓小組的每一位學生親自示范指導。如訓練正確的個人形象展示、眼神訓練、微笑訓練時,先由老師示范演示,再讓學生模擬演練,為了使學生的站姿更準確,改掉站不直的毛病,老師設計了一項頂書訓練站姿的訓練方式,目的是訓練學生把標準的站姿演變為學生正確的站立習慣,習慣成自然,徹底改變學生的站、立、行習慣,達到能提高學生自身禮儀修養和熟練技能操作規范的目的。在訓練中也存在少數幾位學生表現出怕吃苦、怕累的思想傾向,訓練時不太認真,有時在下面搞些小動作。每當這時,我宣布暫時停止訓練,然后組織同學做上20分鐘的文字游戲。如猜數字、猜迷語、頂針接力歌詞比賽等,激發學生參與活動的興趣,再重新投入訓練。每位學生經過多次的訓練指導再訓練再指導,一次次的練、一次次的指導,一次次的糾正錯誤,使學生的商務禮儀技能掌握的非常扎實,效果很好。在訓練商務禮儀專題活動方案策劃技能中,首先為學生布置策劃方案內容,如商務談判方案策劃,商務會議方案策劃,要求每小組的學生共同出謀劃策編寫出一份策劃方案,由本小組成員模擬演練方案中的不同角色,有演經理角色的,有演主持人角色的,有演禮儀小姐角色的,有演嘉賓角色的等。學生演出非常專注,真實性較強,如開幕詞,閉幕詞,答謝詞,請柬等應用文體在老師的指導下寫的很好,演講的也很出色。
在實訓的第一天,利用一節課的時間對學生進行技能實訓思想指導教育,因為發現個別學生對實訓課的認識不是太明確,從學生的言行上體會到他們認為技能實訓課是課程結束后的一個收尾階段,沒有認識到實訓的目的和重要性,認為平時上課時都已經訓練過,實訓是多此一舉的事情。對此我對學生進行了必要的一節課的技能實訓思想指導教育,闡明實訓課的重要性,它與求職、就業的重要關系,如同魚與水的關系,相輔相承。通過實訓教育使學生逐漸認識到技能實訓的重要性,提高了學生參與訓練的積極性,使一周的實訓工作能非常有效的完成。
總之,經過一周的技能實訓指導,使學生在《禮儀修養》技能操作上具有了更扎實的基本功,提高了學生對職業禮儀修養的認識,可謂圓滿的完成了《禮儀修養》技術實訓教學任務。對每一次的實訓指導工作完成后,教師本人都要找出技能實訓指導的不足之處,有待于進一步提高技能實訓指導質量。
市場營銷教研室實訓指導教師:彭瑤
企業實訓工作總結篇十二
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企業實訓工作總結篇十三
作為一名剛走出校門的大學生,我充分的意識到了實習的重要性,也很珍惜這次實習的機會,因為經過實踐能夠提升自我的本事,也為以后的發展建立良好的基石。
其實我明白要想熟悉和掌握公司會計的基本操作流程和財務核算過程是不容易的。我主要采用了"多看、多問、多學、多悟"四種的方式,基本了解了公司基本情景和財務狀況。
我于20xx年8月25日至今在深圳市萬順興紙制品有限公司實習,這個公司的主營業務為:紙制品(精美禮盒、酒盒等)的生產和銷售,制品的銷售,我在那里擔任財務,該公司實行代理記賬,我的工作范圍是對公司所有業務進行賬務處理,和編制對內報表。初來公司,我感到有點失望,因為我一向期望自我能加入一個大團隊學里更多的知識。而不是在一個小工廠一個人做會計,但我漸漸發現,原先環境不大,人員不多的公司,要做的事卻不少,能學到的知識也很多。
此次實習,主要分為兩個階段:一、跟著以前的胡會計學習,了解并熟悉公司業務處理的階段,主要是"多看、多問";二、胡會計離職后,我對公司會計工作的流程還不是很了解,靠自我邊了解邊摸索邊學習,直至熟悉了公司的情景熟練的處理公司的業務,主要是"多學、多悟"。
胡會計先帶我去熟悉公司的環境,會計事務所(我們外賬是委托事務所做的)、銀行、國稅局等地方。對此,我有些不解其意,之后她才教導我,人際關系不能只局限于這小小的工廠,也要多接觸外面的人,尤其是那些經常跟自我打交道的人。"人認識多了,事就好辦多了",剛來第一天,她就給我上了一課,告訴了我團隊與人際關系的重要性。
跟著胡會計學習時,我主要是了解公司的基本情景和主要客戶及供應商,并對發生的業務進行賬務處理等,并學著做一些簡單的會計憑證。這個公司是一個小型微利生產企業,沒有財務軟件,從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是經過手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙,因為我對辦公軟件的操作比較熟悉,所以使用起來也很熟練。我認真學習了該公司會計工作的流程,真正從課本中走到了現實中,細致地了解了會計工作的全部過程。
剛開始接觸賬務的時候,我的心境充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信,只要我認真學習,好好把握,做好每一件事,實習肯定會有好成績。但我發現很多東西看似簡單,其實要做好它并不容易。我一向覺得自我會計學得相當不錯,胡會計給我看過以前的帳后,我就迫不及待的想大顯身手。然而,當胡會計讓我根據現有的原始憑證編制記賬憑證時,我就出現了一些紕漏。這時我才明白,即使是"借""貸",也不能輕易忽視。胡會計細心的幫我指出了錯誤并耐心的給我講解,并替我重新溫習了會計重點,并告誡我一些規則,以防我日后犯錯,例如:
1.數字要用紅筆劃橫線,再蓋上職責人的章,這樣才能作廢,而我們在學校學的,只要用紅筆劃掉,寫上"作廢"就能夠了。
2.寫錯摘要欄,則能夠用藍、黑筆劃掉并在旁邊寫上正確的摘要,并且寫摘要時,必須要靠左頂格寫,不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校時,對摘要欄不是很看重,認為可寫不可寫,沒想到那里還有這么大的學問!
我們以xx公司為實訓資料,經過用友軟件建立一套系統管理,對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比較全面的認識。之前的《會計電算化》課程都是跟著教師一步一個腳印地做,會與不會連自我都評判不了,而這次實訓則截然不一樣。打開《會計電算化實訓教程》,目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分,也就是我們要求實訓的資料。總觀目錄,其資料分為十六個部分,如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋,我們開始了自我的工作。
不做不明白,一做嚇一跳。單槍匹立刻陣還真是為難,錯誤百出。首先,是會計科目。開始時根據資料增加和修改會計科目,等到填制憑證時才發現要新增會計科目,更換操作員再進入“基礎數據”,然后更改。增加的明細科目,會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二,在錄入憑證時,有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用,則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應當調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉,這時就能使用了。出納簽字時沒有貼合條件的憑證,憑證審核后,進行出納簽字時出現了“沒有貼合條件的憑證”,原先是因為在定義憑證時沒有設置該項資料。第三,輸入銀行對賬單時,日期不是超出范圍就不貼合要求,經過教師指點才發現,進入時沒有選對日期,所以銀行對賬單總是出問題。最終,在生成報表時遇到的問題更多,很多數都不平,我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬,發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”。經過自身實踐,重新過濾了一遍所學知識,讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且,經過自我的研究和教師的指導后,也打開了視野,增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說,也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細致嚴謹。
總之,此次實訓,我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員,不僅僅要求手工記賬,還要求掌握會計電算化,并能很好地運用到實際工作中。實訓培養了我們分析經濟業務,并根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的本事;提高了我們電算化會計實務處理本事;加強了我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作本事。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、確定和操作本事,為走上工作崗位打下堅實的基礎。
企業實訓工作總結篇十四
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企業實訓工作總結篇十五
這學期開設的這門課,是我從小到大上過的最培養自己的動手能力的課程。在做各種實訓作業的中途,這種感受尤為深刻。從單項實訓的7次作業開始,一直到現在完成的兩次綜合實訓,我的技能得到了很大的提高。在暑假的實習當中,學到的只是皮毛,完全沒碰過賬,而通過一學期的練習,得到了很多的鍛煉,自己感覺對會計的業務已經十分熟悉了。下面,我從幾個方面來總結我的心得體會。
在暑假進行會計實訓的時候,對會計的工作很陌生,唯一熟悉的便是記賬憑證,手寫的憑證寫錯數字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章,才能作廢。對于數字書寫也有嚴格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱,不能亂寫,很繁瑣,而且一旦出錯更改起來很費神。暑假的時候,自己老寫錯老改,這學期。開始的時候老師讓我們先用鉛筆寫好,再擦,防止出錯。開始就這樣,慢慢的,隨著訓練次數的增加,我開始不再用鉛筆先做一次了,看著企業的業務就能寫出正確的憑證。而且開始的時候看著業務還不能反應出來到底用什么科目,還把上學期的基礎會計學的書找出來查找。現在,經過了兩次的綜合實訓,對企業的各種業務已經比較熟悉了,基本不再查找科目了。
其次就是填寫總賬,明細分類賬,科目匯總表,資產負債表等。在暑假的時候,我只看過企業的長輩們忙著填填算算,對于如何填制完全不明白,通過7次單項訓練,基本上搞清楚出了大概流程。第一次的綜合訓練上得到了真正的鍛煉,而在這一次的訓練中,我獨立的完成了資產負債表和利潤表的填制。感嘆這真是一項浩大的工程,算了第一次,不對,開始查找錯誤,甚至把記賬憑證拿出來對比,幾經折騰,最后找出了記賬憑證上面的錯誤。最后算平的時候真的有一種成就感。
雖然在綜合實訓一當中,我已經感受到了合作的力量,但是這次分小組的合作卻讓我難以忘懷。從開始的確定公司經營時,我們就完全體現出了團結精神,很簡單的討論之后就有了答案;安排人員布置時,我們進行了自薦,即使后來的
職位跟自己原來所想要的不一致時,我們用行動來詮釋了“退一步海闊天空”這句話。大家都沒有爭,而是很快地投入到公司業務的編制當中,分工明確,行動迅速,當天就做好了公司業務,讓其它的組十分驚訝。
到后來的填寫明細賬和總賬時,我們遇到問題,在一些細節上產生了意見分歧,我們并沒有我行我素,通過詢問老師,問題圓滿解決。
在這次的實訓當中,鞏固知識無疑也是老師的目的之一。除了平時我們常用的原材料、銀行存款、庫存現金、短期借款的一些科目之外,一些很陌生的科目,例如利潤分配,未分配利潤等我都由開始不熟悉,到最后的一看題就能明白,這不能不說是進步。
不得不承認,在開始填寫各種賬時,我心浮氣躁,怎么都覺得很煩躁。越煩躁,錯出得越多,越多就越煩躁。完全沒有一個會計人員應該有的素質,會計是一個很需要耐心細心的職業,但是我那時候一點沒有體現出來,就想著快點填完就能做其他的事情了。最后終于琢磨慢工出細活的道理來,一筆一筆的計算,一行一行的畫線,做著做著,成就感就慢慢兒的有了,最后,看著自己做出來的整整齊齊的賬頁,很舒心。
在科技的高速發展,差不多全部的企業和公司已經完全不用我們現在正在做的用手寫的憑證了。但是,我認為就是這樣原始的工作,讓我真正體會到了會計記賬的核心。沒有這樣的最原始的訓練,哪兒能有我們對會計專業的理解,這樣一字一畫的登記,一個數一個數的加減,這個過程不就體現了會計所需要的認真仔細么?主管人員的簽名蓋章不就體現了會計的謹慎嗎?
所以,這次的綜合實訓讓我得到了很多,有形的無形的,滿滿的都是收獲。讓我覺得會計是能讓人為之付出的職業。
企業實訓工作總結篇十六
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企業實訓工作總結篇十七
元旦放假后大家似乎都很忙,工程進度緊趕慢抓的好像還是不符合甲方要求。我的工作難度又大了。
本工程為首義文化區核心區配套建設項目,為了挖掘并保存城市街區舊有的風貌,延續城市歷史,改善街區居民生產,生活環境,對體現建筑風格的建筑進行重新規整。所以黨和國家都非常重視這次整治效果,我們也就嚴抓質量及驗收標準了。
我是做資料,記得自己剛來時什么都不懂,到現在,用經理的話說我可以在外面獨當一面了,這些不能不說是一種進步。從中的確學到了很多東西,我該感到高興,也很感激學校和單位給了我這次機會鍛煉自己。
人往往都是這樣,沒有經歷過的話,永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子,是真的那么難,還是并非如此,所以,不管怎么樣,即使是自己完全陌生的事情,只要有機會,都一定要去嘗試,努力去做好。因為沒有經驗,那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗,只要用心去做就可以了。等到熟練了,那么成功將是水到渠成的事情。
開始要畫竣工圖了,現在很后悔自己在學校沒有好好學,cad用起來很不熟練,一幅圖畫了蠻久,所以經理讓我早早額開始計劃,還好經理他們理解我是剛出學校的學生,但是自己還是很擔心,害怕到時候無法按時保量的完成任務,不過我仍會努力的。
20××年1月6日
企業實訓工作總結篇十八
今年8月29日,肇慶學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業的熱愛。我代表七年級數學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予她幫助,盡可能對她的教育、教學給予指導和建議,下面是這一期間所做的工作總結:
1.第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,特別是結合我縣正在推廣的引導學生讀懂數學書教學課堂模式,每堂課都突出教學模式和教學方法,讓實習生體會學習課堂的組織教學。
2.我們關心實習生的生活,為他們創設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,參與我們數學學科青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供更多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3.實習之初,我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。
4.我著重指導實習生做好教學常規工作,尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上課前教案要經過我的提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。
5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如溫文飛上《去括號》的教學,她不能掌握教學的難點和關鍵,教學語言表達不清,使學生找不到去括號方法的現象,于是我在第二天的示范課中,精心設計了閱讀理解,以評導學的教學過程,引導學生先自己閱讀教材,然后重點講評學生在練習中的出現的問題,讓她學習到了教學方法。
6.除了在教學上給予溫文飛指導,我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級,到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作,到每天下班指導學生的清潔、早讀、學習情況和檢查學生出勤、出操、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導。特別是如何轉變后進生的指導上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。
7.讓實習生參與部分創衛生強鎮資料的整理工作,感受迎創衛省檢的緊迫感和參與學校衛生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,更多的交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。
8.實習結束時,我給溫文飛實習生寫出鑒定評語,評定成績。
9,實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛生,使得她與數學組的老師們的合作相處十分愉快。
實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經結束,但它必然對實習生的成長產生深遠影響,對我今后的工作也產生影響,我真誠的希望這樣的活動能繼續下去,讓更多的師范生參與進來,使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲,有所提高!
企業實訓工作總結篇十九
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企業實訓工作總結篇二十
本學期實訓處在校領導的正確領導下,在有關部門的大力支持和幫助下,實訓處規范和強化了實訓室的內部管理措施,克服專業技能實訓條件、 實訓師資力量相對不足等不利因素,最大限度地服務專業教學,提高專業 教育教學質量,取得了一定的成績,也存在不足之處。
一、本學期實訓工作總結
1、加大對實訓工作的督查力度,突出教學的過程管理,保質保量地完 成各專業技能實訓任務。
加強專業教師教學理論的學習,掌握實驗實訓大 綱,明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務,明確了自己的職責要求, 增強責任意識和專業技能實訓質量意識;解讀專業課教材,依據教學大綱, 制訂了本學期各專業課實施性實訓大綱,落實好了本學期的實驗、實訓內 容和任務;專業教師都能按照學校要求,依據教學大綱、實施性實驗實訓 大綱,制定出詳細的實驗實訓計劃,填寫好實驗通知單,有計劃、有程序 地完成好各自實驗實訓任務;而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓 報告,教師認真批改;每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績,期末上交實 訓處存檔;期末認真組織 11 級學生參加技能鑒定考核;這樣提高了實驗實 訓課的質量,增強了學生學習專業技能的積極性。
2、高度重視安全教育和安全管理。
本學期各實習場所認真組織學生學 習安全、文明生產操作規程,加強用電和設備使用安全教育,發現安全隱 患及時處理、排除或上報,以確保師生安全。
3、 組織開展第四屆技能節。
做好學生的專業技能大賽和教師技能大賽, 各部辦務必認真搞好大賽的賽務。本學期組織 20×× 級各專業班學生開展專業技能鑒定考核。以賽促訓, 以考促訓。通過競賽和考核,對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一 個強有力的促進作用。
4、組隊備戰江蘇省技能大賽。
緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評 分標準,開學初制訂了詳細的訓練計劃,組織了車工、鉗工、電子、會計 實務、平面設計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在 20×× 年江蘇省中等 職業教育技能大賽中,我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子 檢驗項目、插花項目,共派出 10 位選手,參加了五個大類,7 個組別的技 能競賽。經過激烈的角逐,我校有 8 位選手獲獎,其中 5 位教師選手,3 位 學生選手獲獎,共獲一等獎 1 個,二等獎 1 個,三等獎 6 個,其中尹艷雯 老師獲導游一等獎,葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎,王輝老師獲數控銑工 三等獎,貢海旭老師獲電子產品裝配與調試三等獎,祁玉玲老師獲插花三 等獎,姚友軍 、王海龍獲網絡組建與管理三等獎,張雅健同學獲藝術插花 三等獎,師陸陸同學獲電子產品裝配與調試三等獎。
5、編制實驗室實訓室使用規劃,發揮實驗室效益。
在實踐教學中,針 對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況,組織計算機、 機電、電子等專業教師整理耗材,科學合理利用,及時維修和保養儀器設 備,最大限度減少損失。
6、完善實訓財產管理制度。
加強實習、實驗管理制度,做好定期檢查、 安全防患工作,對各室公物管理責任到人,學期結束實訓處根據帳單對帳,做到公物在室有登記,公物外出有借單,最大限度減少公物損失,建立完 善的實驗實訓設備臺帳,收集和管理各項設備技術資料,確保實訓設備正 常運行。
7、科學安排、嚴格管理,確保技能考試的通過率。
本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達 1300 多人,創參加人數 和工種數之最,在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑒定,20×× 年度 總體合格率為 97.3%。在全市畢業證書驗印工作中,我校鑒定所受到表揚。
8、在校長室指導下,創建機電省級品牌專業 1 個,創建兩個省級職教 示范實訓基地,參與智能化校園建設。
1、實訓教學的效果還有待于進一步加強和提高,學生對實際操作技能 的掌握情況與教學目標及職業能力的要求還有很大的差距,需要進一步加 強實際操作技能的訓練。
2、實習指導教師隊伍的力量薄弱,急需加強和補充。
3、對學生職業能力的評價體系還不完善,要結合學校的辦學特色和學 生的特點盡快建立和完善。
4、學生技能素質較差,師生不夠重視,學校投入不足,參加省市技能 競賽獲獎人數少、獎次低。
1、繼續搞好學生實際操作技能比賽,舉辦一次校級技能競賽活動, 活躍校園氣氛,豐富校園文化。
2、根據職業技能鑒定的考核要求對各專業的技能訓練課題進一步規范 和統一,加強技能鑒定考教分離的力度,對學生要求切實加強技能訓練, 同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。
3、探索有效的校企合作模式,堅持走“產學研”結合的路子,根據我 校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況,挑選有一定技術含量學 生,在教師指導下完成產品零件的加工,與企業合作加工,為企業生產服 務。這樣既能滿足教學要求,降低了實習成本,又可產生一定的經濟效益。
4、加強對專業教師八種能力的培養:專業操作能力、理論實踐一體化 教學能力、技術服務和咨詢能力、專業研發和工程能力、實訓設備的改造 和開發能力、實訓室改造能力、專業開發能力、項目課程和教材開發能力、 企業工作和鍛煉的經歷; 提高專業教師的技能和教學水平, “雙師型” 加強 、 “一體化”教師隊伍建設。
5、積極投身以專業為主體的教學管理,充分發揮好實訓處服務、管理 的職能,科學分工,明確職責,努力提高實訓工作效率。
6、建設好省級示范實訓基地,抓好四個專業工作室建設。20×× 年 6 月 30 日4
企業實訓工作總結篇二十一
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企業實訓工作總結篇二十二
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