無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

承諾書致篇一

茂名為什么叫茂名

茂名為什么叫茂名？廣州之所以有羊城之稱是因為有五羊仙人送谷穗種救民的傳說有關，無獨有偶，茂名的由來也跟一位仙人有關，是以這位仙人的名字來命名的，那這位神仙是誰呢？叫什么呢？沒錯，就叫茂名。有嶺南道祖的美譽。他姓潘，后人他把住過的山叫做潘山，把他煉丹所在地叫潘仙坡。這位神仙還沒成仙之前是一位凡人，更準確的說是一名道士。潘茂名是一位德高望重，行醫濟世、煉丹藥，救治當時流行瘟疫，救活眾多百姓，深受粵西人民敬仰。隋朝設立茂名縣，用以紀念潘茂名對粵西人民之恩德。而茂名縣則歷隋唐宋元數代不改。上世紀50年代國家批準了在茂名縣南部一帶開采石油。成立了茂名工礦區，并將茂名縣南部的土地劃出，正式以“茂名”的名字建立了茂名市，將原來的茂名縣改稱高州。試想，假如沒有潘茂名其人，何來日后設置的茂名縣和今天的茂名市？后人還為他修建了廟宇，這就是觀山里的潘仙殿，這張是潘仙觀，這就是他的金身，來朝拜他的人還真不少。如果喜歡電視劇的同學不妨看下這部電視劇《潘茂名傳奇》。這個就是開機現場，是去年年底開拍的，估計很快有得看了。這部電視劇的主演是新生代演員丁浩。是周星馳挖掘的。荔枝

荔枝對茂名來說不但只是農產品更是一種文化。相信大家都對句詩不陌生無人知是荔枝來的荔枝是從哪里來呢?有過爭議，有四川說，福建說，廣州說。今天就聽下茂名說吧。之所以有茂名說是本地就有這樣傳說。唐玄宗身邊有位了得的大太監，高力士，他是茂名人。楊貴妃喜愛荔枝，高力士將家鄉的荔枝介紹給楊貴妃。荔枝不耐存，從茂名到當時的長安接力式的快馬加鞭也要3天呀。當時高力士就用竹筒子保鮮。茂名當地一群熱心研究荔枝文化人士，曾模擬過，發現用竹筒保鮮的荔枝效果奇好，七天后大部分仍然新鮮，印證高力士當年飛騎送荔到長安確有可能。高力士在唐玄宗時期達到人生的最高峰，據說是每位太監心目中的偶像。曾任清朝兩廣總督詩人阮元也因此有“新歌初譜荔枝香，豈獨楊妃帶笑嘗。應是殿前高力士，最將風味念家鄉”的佳句。那進貢的荔枝來自茂名哪呢。根子鎮，根子鎮有六之最。歷史最久，種植荔枝有2000多年的歷史面積最大，產量最高，成熟最早，產量最高，市場最廣。被譽為“中國荔枝第一鎮”根子鎮里有個貢園。貢園里還有古荔枝樹39棵，這些古樹的樹齡至少有800年。有六代同堂的現像。在２０００年江澤民親臨根子鎮視察荔枝生產，并在觀荔亭旁親手種下了一顆“中華紅”

洗太夫人

茂名出的歷史名人還有很多就不一一列舉，如果說茂名出的名人多的話，其實神仙出的也挺多的。她是誰呢？如果說花木蘭是個傳說那么她就是真實的存在。她就是洗太夫人洗英, 生于今茂名電白山兜丁村于南北朝時期俚族人。她一生堅持與漢族團結友愛，保障地方秩序安定，始終堅持國家統一。被尊稱為圣母，隋文帝時冊封為譙國夫人。周恩來總理贊譽她為“中國巾幗英雄第一人”她出身于首領世家，善于“撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越”，從青年時代起就是一個卓越不凡的領袖人物。她常規勸親族為善，以“信義結于本鄉”，且為人秉公處事，不徇私情，因而在鄉里很有威信，深得當地百姓擁護和愛戴。一位婦女能在封建時代能有這樣的成就和認同，在中國歷史上還真是罕見啊。死后當地人民為她立廟，從此步入神壇，跟潘茂名一樣位列仙班。后人為紀念冼太夫人而在各地興建了許多冼太廟，僅在茂名地區就超過 200 座。江澤民同志視察高州冼太廟時，稱她為“我輩后人永遠學習的楷模。這些就是茂名各地為她鑄的銅像。這張就是洗太廟里面的情況。洗夫人在廣東、海南、東南亞

等地有廣泛影響。在海南省東北部的黎族舉辦的軍坡節就是紀念洗太夫人，已經有1300多年的歷史。

望夫石

不知道大家有沒有聽望夫石的傳說？在全國各地都有不同版本的望夫石傳說和和望夫石，有香港的、涂山的、桂林的。今天我就講茂名的，茂名也有一塊望夫石，不但有望夫石還有望夫鎮，鎮里還有望夫山。是電白名勝之一.望夫山由三座山峰組成，分別為大娘峰，二娘峰，三娘峰。明代著名文學家徐文長曾到此游賞，寫下《詠陽江望夫山》這詩句。關于望夫石的傳說這里就有兩個。相傳遠古時期，山腳下有三兄弟，以捕魚為生，娶有三個妻子，男人出海捕魚，三個妻子天天在山上遙望丈夫的歸來，一天，三個娘子在山上遙望的時候，看見了遙遠海面上丈夫漁船歸來的身影，突然揚起了大風，把丈夫的漁船吹翻了，三個娘子都傷痛欲絕，把頭扭向了后面，不忍心再看，漸漸化成了石頭，至今三個娘子仍舊遙望南海，盼望丈夫的歸來。你看著這石頭像不像她們。另一個，很久以前，有個叫阿海的小伙子娶了個漂亮的姑娘阿珍。阿珍勤巧，阿海能干，生活過得很和睦。但好景不長。皇帝抓了很多人打撈珍珠。阿海也被抓走，阿珍哭得死去活來。盼望著阿海快點回來。然而，半年后，一位逃跑出來的漁夫告訴她：阿海死了。她爬到山坡頂上，面向大海，眼淚流了一筐筐。眼淚都成了海水，據說當天海潮大漲，把運送珍珠的官兵都淹沒了。風雨過后，阿珍化作了一塊挺立的石頭。年長月久，這一帶海灘變成了陸地，小山坡也變成了大山，人們遂叫它為望夫山，山下的鎮就稱為望夫鎮。

單人木偶戲

木偶戲大家都對他有所了解，只需一個人操作的木偶戲不知道有沒有看過。高州木偶戲在單人木偶的基礎上，又發展有四人班和八人班，也稱中班及大班，單人木偶則稱為小班。民間藝人在中原木偶戲的基礎上不斷吸收、改造、發展而形成的一個新劇種,是漢俚文化融合的結晶。在2003年又被國家文化部命名為中華民族民間藝術(木偶)之鄉。

2006年被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。一平方的木棚，僅憑一人之力，就把故事表演的栩栩如生。

茂名石化

說起茂名的經濟就不得不說茂名的石化了，成立于1955年。經過50多年的發展茂名石化擁有華南地區最大的原油加工能力，茂名因此就有“中國南方油城”之稱，是中國首個超千萬噸乙烯煉化企業。這些就是石化產品。還有很多酒不一一列舉。茂名石化每年為市場提供汽煤柴油、石蠟、瀝青、合成樹脂、合成橡膠等 300 多種 “ 南海牌 ” 石油化工產品。產品出廠合格率和各級抽檢合格率均達到 100%。茂名石化是西南和珠三角成品油輸送管線的起點和樞紐站，油品輸出方便快捷，產品不僅暢銷廣東、海南和西南各省等傳統市場，部分產品還遠銷 20 多個國家和地區。

放雞島

茂名的好玩的地方有很多放雞島就是其中一個。放雞島（原名灣舟島，又名汾洲島）是茂名 最大的島嶼。是水東灣省級旅游度假區的重要組成部分國家aaaa級旅游景點。放雞島這名字是怎么來的呢傳說每次漁民要出海就會在灣舟島放生一只公雞來積德，也保佑漁民出海平安。所以久了就有人叫它放雞島。放雞島周邊海水清澈見底，透明度可達 8 米是國家旅游局規劃的全國第一個潛水旅游基.茂名有什么好玩的地方

茂名有好玩的地方有很多，有中國第一灘、茂名森林公園，長坡舊城遺址、天馬山、寶光塔、西江溫泉、大霧嶺等等。

年例

要講茂名習俗的話，那么毫不猶豫就是年例了。在本地人心中，年例比春節更隆重，甚至“年例大過年”。是粵西本地居民的賀歲方式。下面來欣賞一段小視屏，介紹茂名的年例。

承諾書致篇二

電梯廣告

（大拇指通信科技有限公司）

電梯廣告的簡介：

茂名框架電梯廣告媒體于2011年10月融入茂名，框架廣告是第一家與市房管部門、多家物業管理公司聯合推出的廣告媒體，吸取了廣州、上海、北京、香港、珠海等城市的經營管理模式，建立了一套完整的廣告宣傳平臺，以廣告主利益為服務宗旨，為廣告發布達到預期效果。

框架廣告以社區為終端宣傳媒體,是電梯平面媒體市場的佼佼者,讓客戶了解最貼近生活的終端媒體------框架社區電梯媒體,為客戶產品的推廣和銷售提供一個全新的媒介平臺,以“多贏、奉獻、成長”為價值準則的專業社區媒體運營商。由于03年珠海框架廣告的成立，相繼在05年成立中山華逸格廣告公司、08年成立江門框架廣告、肇慶電梯廣告公司，成為珠、中、江三地的最專業社區平面媒體，2011年成立大拇指通信科技有限公司，專業茂名、湛江地區平面媒體，框架廣告是全國框架電梯平面媒體的合作伙伴。

媒體形式：

標準尺寸424mm×570mm;880mm×980mm;1300mm×

4安裝1.3m-1.5m，與視平線平行

2精致的杜邦可利耐畫框 4高象素平面制作畫面

電梯廣告的優點：

1.準確瞄準中高收入消費群體 5 2.重點突出、視覺強烈、性價比高7 3.沉默環境、強制閱讀 04.清晰傳達產品和服務的利益點

5.到達率高達97%，平均每天關注3次以上 (6.全天24小時效應、成本低 m電梯廣告為精準廣告，能清晰地把產品的特點，性能，功效及性價比等傳遞m給消費者。)戶外廣告一般的瀏覽時間為5--10秒，宣傳的是公司形象。傳單宣傳瀏覽率

低，一般人都是勉強接過轉身就扔，對貴公司形象不好，污染環境。而電梯廣告的瀏覽時間一般為15秒到2分鐘不等，能清楚地覽閱宣傳的內容。又能體現了貴公司的形象，做到在恰當的時間，恰當的地點，將詳盡的信息傳遞給適當的目標人群。

3大承諾

承諾1

在3個工作日內全部上畫完畢。

承諾2

上刊3天后，廣告主可隨時抽查廣告的發布。

承諾3

如有漏刊等影響廣告發布情況，超過總投放量5%的，將采取1：2的比例補償（5%以內按1：1的比例）。

期望有機會與您就合作事宜作進一步的共同探討！謝謝您的細心閱讀。

承諾書致篇三

2019茂名公務員考試面試熱

點之家書更是承諾書

中公教育研究與輔導專家 張媛

熱點背景：

“4 年了，我的車去的時候是 4.8 萬公里，現在是 20 多萬公里。我習慣了圪蹴在村頭吃一碗拉面，簡單的茴子白、粉條和土豆燴菜，就是最好吃的美味。也習慣了坐在冬暖夏涼的窯洞里，和大家用和順話拉一拉家常，你覺得我沾不沾（行不行）……等大年三十那天，給鄉親們送完對聯，我就能回去了。我想過了年，是時候帶小虎蛋出去轉轉，兌現一個父親的承諾了……”

近日，網絡上流傳著扶貧干部李宏波的一封家書——《補上我的心里話——駐村第一書記李宏波的一封家信》。李宏波今年 39 歲，是山西省公共資源交易中心（省級政府采購中心）人事處主任科員，2015 年被派駐到山西省晉中市和順縣李陽鎮菜地溝村擔任第一書記，獲 2018 年山西省脫貧攻堅貢獻獎。菜地溝村地處太行山深處，此前一直是貧困村，全村人 口 154 人，常住人口 40 人。2015 年，李宏波來這里后，創辦了“菜地溝鄉村之聲”，進行“扶貧扶志”的先行實踐，讓村里人多了一個窗口了解世界。2016 年 12 月，菜地溝村通過發展養牛、肉雞養殖產業，貧困戶人均收入達 3800 元，實現了整村摘帽脫貧。

他的一封家書讓我們看到了一個有責任、有擔當、勤勞務實的好干部，雖是家書，更像 一紙承諾書！

命題預測：

習近平在全國“兩會”時強調“干部干部，干是當頭的”。結合基層工作，談談你對這 句話的理解。

中公解析：

一、談談對這句話的理解。

干字當頭是習總書記對全體黨員干部的囑托和要求，要求我們繼續培養實干精神，努力 做到勤政務實。

二、結合實際，談談勤政務實的重要性。

勤政務實的意義：1.勤政務實是領導干部的立身之本，能夠幫助領導干部把握發展機遇、破解發展難題，真正將自我價值融入到為民服務當中去。2.勤政務實是人民群眾的要求和期 盼，能夠提高辦事效率、改善政府管理和服務、提升群眾獲得感。3.勤政務實是共產黨的領 導之基，干實事才能出實績，才能不斷推進以共產黨為領導核心的社會主義現代化建設事業 的發展。

然而，在當前政府工作中卻出現了以下問題：1.忽視“勤政”，出現懶政怠政、為官不為的現象，不求有功但求無過，過去政府機關是“門難進、臉難看、事難辦”，現在是“門好進、臉好看、事不辦”，天天“老故事”，事事“馬拉松”。2.忽視“務實”，出現形式主義、弄虛作假的現象，在工作中好大喜功、不求實效，例如文山會海、走馬觀花式考察、搞“政績工程”等現象。

三、結合實際，談如何做到勤政務實。

作為一名基層工作人員，要做到：1.將勤政務實作為一切工作的導向，安心扎根基層、服務百姓；樹立正確政績觀，對個人利益要想透看淡，自覺打掉心里的小算盤；善于調整心理落差，永葆工作熱情，面對五加二、白加黑的工作狀況不埋怨、不抵觸，多承擔急難險重的工作安排。2.勤字領頭，不投機取巧，做到勤動腿，多到最困難的地方、群眾意見多的地方、工作推不開的地方去轉，勤動腦，多看書看報看新聞，處處留意觀察和發現問題，提升自己干事創業的本領。3.實字落地，不好高騖遠，堅持一切從實際出發，踐行三嚴三實要求，摒棄假大空的工作陋習，利用下基層扶貧考察的機會，學習村言村語，用群眾愿意聽、聽得懂、有效果的“地方話”做好群眾工作，主動探索、不斷總結符合基層客觀實際的工作方法。

承諾書致篇四

生產實習指導書

一、生產實習的目的和要求

學生參加實習，是理論學習和實踐鍛煉相結合的重要方式，是提高人才培養的政治思想水平與業務素質的重要環節。通過實習，可以使學生了解社會，接觸實際，增強群眾觀點，勞動觀念和社會主義的事業心、責任感，提高政治思想覺悟；獲得與本專業有關的實際知識，鞏固所學理論，培養初步的實際工作能力和專業技能，并促使學校教育與社會教育更好地結合起來。

《自動控制原理》、《現代檢測技術》、《過程控制與儀表》、《計算機網絡》等是電氣及其自動化專業的主干核心課程，通過這些課程的學習，使學生掌握各種方法的基本理論、基本工藝及相應的機械設備的工作原理。生產實習是理論課程的延續，在學完主干課程后進行生產實習，其目的是把理論與實踐結合起來，鞏固所學理論知識，培養學生在實際生產過程中善于發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的綜合素質。生產實習時間較長，為學生提供了接觸社會、了解社會的機會。

此次實習的任務是更深入地認識和理解化工煉油的工藝過程、主要設備和輔助設備的結構、性能和工作原理；了解這些設備的使用及操作情況。具體要求有這么幾項：

1.全面認識和了解茂名石化廠的生產過程，能夠分析流程特點及其合理性。

2.結合書本和實習，掌握主要設備及輔助設備的結構、性能和工作原理。了解這些設備的使用和操作情況。

3.了解化工煉油過程控制工作方式。

4.通過實習，將自己所學知識應用于實際，深入一線，發現問題。爭取實習結束時，每人能夠對茂名石化廠今后的生產、管理提出一項有價值的合理化建議。

5.編寫一份內容豐富、真實而不空洞的生產實習報告

二、實習內容

（1）了解茂名石化的生產現場和生產過程；

（2）了解現場自動控制、電氣設備及儀器儀表的使用情況；

（3）學習常見自動控制設備、自動控制系統、自動控制儀表的使用、校驗方法；

（4）深入班組，親身體會工作狀態，學習工作經驗；

（5）了解現代化企業的組織結構與管理模式等。

三、

學生在實習過程中應聽從實習教師的指導，嚴格遵守實習單位的一切規章制度，特別要遵守實習單位的安全生產操作規程。實習過程中時刻堅持安全第一的思想。

1.進生產車間實習應按要求穿統一服裝，帶安全帽，穿膠鞋或運動鞋。不能穿拖鞋、高跟鞋。女同學應將頭發放在安全帽里面。

2.學生跟班實習時應勤看、多問，嚴禁私自動手操作設備開關、按鈕等。

3.盡量不要靠近高溫高壓有毒的生產設備，嚴格根據帶隊工人師傅的要求進行參觀。

4.嚴禁在危險場所停留。

5.嚴禁高空拋落物體。

6.車間內實習時，注意力一定要集中，嚴禁嬉戲打鬧。

7.實習期間應以組為單位分組實習，不允許單獨進入生產現場。

8 遇有突發事故，堅持自救的原則，并在第一時間通知教師處理。

四、嚴格遵守紀律制度

1.學生必須參加生產實習，自行聯系校外單位實習的學生必須遞交申請書以及實習單位的接受證明，經學院領導審核批準后方可外出實習，否則以曠課處理。

2.學生往返實習場所應集體行動，實習結束后要返家度假者應在出發前提出申請由班級統一報院批準。

3.學生如因假期由家獨自去實習地點者，經院同意后也必須在指定日期到規定地點報到，遲到者按曠課處理。

4.學生實習期間一般不得請假，特殊情況需持證明經指導教師批準，否則，按曠課處理。凡生產實習期間，請假時間超過全部實習時間的三分之一以上(含三分之一)者，或無故曠課三天以上(含三天)者，其成績以不及格論。

學生實習期間一般不得外宿。

5.要嚴格遵守工廠的規章制度和操作規程，注意安全，遵守保密制度。

6.愛護公共財物，節約水電。

四、實習報告的編寫

學生在實習期間應每天記實習日記，按時完成實習報告及教師布置的個人作業，實習過程遇到疑難問題，及時向教師反映尋求解決。

實習報告應包括以下幾方面的內容：

1.前言：實習的目的、意義、任務和要求。

2.概況：對實習單位的簡單介紹

3.工藝系統（重點）：分系統論述。工藝過程介紹（附工藝流程圖），工藝流程特點及合理性評述；系統設備組成，主要相關設備及輔助設備的結構、性能、工作原理；主要設備的生產使用及操作情況（附操作規程）。

4.機床廠技術指標與生產效果評價。

5.工業生產安全：通過實習對生產單位安全生產的認識。

6.合理化建議：深入分析，發現問題，解決問題，對生產單位的生產、經營和管理提出一項或幾項合理化建議。

6.結束語：實習收獲、感想，對今后學習專業課的指導意義。

五、指導教師職責

教師要以身作則，言傳身教，加強對學生的政治思想教育，并認真抓好學生的學習、生活、健康與安全，以保證實習工作的順利進行。

指導教師要根據生產實習大綱的要求，提前下廠熟悉并了解生產情況，同時擬定進度計劃內容，包括（1）實習車間及崗位；（2）實習內容和要求；（3）實習程序和時間分配；（4）技術報告內容及時間安排；（5）參觀鄰近廠、車間的內容等。

組織學生學習實習大綱和具體實習計劃，明確實習目的和要求，了解時間安排和步驟，布置寫實習日記和報告，介紹廠簡況及實習注意事項，明確安全保護要求和實習紀律。

實習過程中，對學生嚴格要求，加強指導，及時檢查學生的實習日記，指導學生完成實習報告，保證完成實習大綱的要求。

要嚴格管理學生的考勤，對違反規定或犯有其他錯誤的學生，帶隊教師(或指導教師)應及時給予批評教育，對情節嚴重，影響極壞者，帶隊教師有權停止其實習，令其返校，并向院報告。

帶隊教師要對本隊的實習全面負責，經常與實習單位聯系，并定期向工

廠教育科匯報實習情況，爭取廠方的指導和幫助，注意搞好廠校關系。

六、成績考核和

總結

學生必須完成實習的全部任務，寫好實習報告，方可參加考核，評定成績時要注意征求工人和工程技術人員的意見。

生產實習成績按優、良、中、及格、不及格五級分評定，對實習中做出突出成績和表現極差者可加用評語，生產實習成績(及評語)記入學生成績冊。

評定成績可參考下列標準

優： 完成實習大綱規定的全部要求，實習報告中有豐富的實際材料，對實習內容進行全面，系統的總結，能夠運用學過的理論對某些問題加以深入的分析，并能提出自已的見解，考核時能比較圓滿地回答問題，實習中表現優秀。

良：完成實習大綱規定的全部要求，實習報告中對實習內容總結得比較全面系統，能運用所學過的理論聯系實際分析問題，考核時能比較圓滿地回答問題，實習中表現良好。

中： 完成實習大綱中規定的主要要求，實習報告中對實習內容總結得比較全面，考核時能正確回答主要問題，實習中無違紀現象。

及格：完成實習大綱中規定的基本要求，實習報告內容基本正確，但不夠完整系統，考核中能基本回答主要問題，但有某些錯誤，實習中雖有違紀現象，經教育后能改正者。

不及格：末完成實習大綱中規定的基本要求，實習報告中有明顯錯誤，考核時不能正確回答主要問題，或有原則性錯誤。實習中有嚴重違反紀律現象而教育不改者。