在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

垃圾堆閱讀答案 垃圾處理閱讀答案篇一

②據專家介紹，目前國內外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發電法、堆肥法

和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土

壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣

難以處理。

③通過對國內外垃圾焚燒技術的研究，中信重工研發出目前國內外最先進的利用水泥生產系統處理混合收集的生活垃圾技術，利用水泥窯將生活垃圾變成生產水泥的原料。

④記者在生產現場看到，一車車未經分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機。破碎后的垃圾由板式喂料機經專用皮帶傳送系統送入垃圾焚燒爐，經由原水泥生產系統引入850℃以上的熱風進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產系統，經原料立磨、水泥燒成系統，最終成為水泥熟料。

⑤該技術具有傳統的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態，防止了異味對空氣的污染；l型垃圾焚燒爐能夠調節焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產系統處理城市生活垃圾技術，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。

⑥中信重工的這項創新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節約煤48噸，為水泥廠節約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產5000噸水泥的生產線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（選自20xx年5月7日《科技日報》作者楊朝暉有刪改）

17.文章第①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（3分）

18.認真閱讀文章第④段，寫出“垃圾變水泥”的生產流程。（2分）

破碎垃圾→ →生成灰渣 →水泥成分

19．“垃圾變水泥”的新技術與傳統處理垃圾技術相比，最大的優點是什么？(不超過10個字)(2分)

20．通讀全文，說出本文的說明順序，并結合③一⑤段內容作簡要說明。（2分）

21．下列表述不符合原文意思的一項是。（2分）

a.城市生活垃圾成為日益嚴重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。

b．中信重工研發的新技術，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。

c.用新技術處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。

d．如果采用這項新技術，兩條月生產5000噸水泥的生產線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。

垃圾堆閱讀答案 垃圾處理閱讀答案篇二

劉國芳

六樓又下樓了，倒垃圾。垃圾桶邊有一個女人，這女人是小區的清潔工，她看見六樓走過來，跟六樓笑了笑，但六樓壓根沒用眼睛瞧她。六樓其實也是個女人，但兩個女人的層次完全不同，六樓的丈夫當官，而這個女人，是清潔工。六樓從不跟女人打招呼，女人不也計較這些。六樓不睬她，她也不介意，下次見了六樓，仍然笑。

六樓提一包米下來，女人盯著六樓看，六樓走到垃圾桶前，一伸手，把米扔了。女人很吃驚，說：“米也扔了呀？”

六樓沒睬女人，扔了米，轉身往樓道里去。

女人把那袋米提起來看，一袋十斤裝的米，真空包裝，完好無損，連空氣都沒進去，女人沖著六樓的背影喊道：“這米也扔了嗎？”

六樓沒回頭，也沒睬女人。

女人說：“好好的呀。”

六樓說：“你覺得好，拿去吃呀，但話說在前頭，這米過期了，吃壞了身體，別怪我沒告訴你。”說著，消失在樓道里。

女人仔細看那袋米，果然，她看見了標注的保質期，女人算了算時間，超過保質期一天，女人笑了笑，提了米走了。一個瘦瘦的保安在值班室看見了，就說：“又撿到好東西呀？”

女人說：“一袋米，說過期了，哪過期了呀，好好的。”

瘦保安說：“六樓扔的？”

女人說：“是。”

兩人說話的時候，六樓又下來了，這次搬了一箱蘋果往垃圾桶方向走來，女人多嘴，又問：“這蘋果也要扔了嗎？”

六樓仍不睬她，走到垃圾桶邊，把蘋果扔了進去。

女人隨后把蘋果箱打開，發現里面除了兩個爛蘋果外，其它全是好好的，女人就搖頭，跟自己說：“這樣好的蘋果也不吃，真是浪費呀。”說完，把蘋果搬走了，搬到了門口值班室，跟瘦保安分蘋果。女人撿什么好東西，都會分給瘦保安。六樓扔了兩條煙，女人讓保安去撿。瘦保安撿了后，發現那煙雖然過了保質期，但沒發霉，瘦保安樂了，跟女人說：“當官的就是有錢，這么好的煙都扔了。”六樓扔了幾件衣服，女人讓瘦保安把這些衣服撿走了。

這天，六樓又搬下來一箱橘子，女人也在垃圾桶邊，六樓砰的一聲把橘子扔進垃圾桶，女人問：“這橘子又壞了嗎？”

六樓還是不睬她，走了。

女人在六樓走后，把那箱橘子打開，里面確實有爛橘子，女人把爛橘子撿出來扔了，扔著扔著，發現橘子下面是一沓一沓的錢，數了一下，共十沓是十萬元。女人數錢的時候，瘦保安走了過來，看見了錢，說：“莫作聲，我們把錢分了。”女人說：“六樓肯定不知道橘子下面有錢，知道了，肯定不會扔的，要還給人家。”瘦保安說：“六樓又不知道下面有錢，咱們分了吧。”女人說：“這錢不能要，做人要有底線。”

女人搬箱子往六樓去，敲了敲門，門開了，六樓說：“怎么，你也要送禮？”

女人說：“不是，這是你扔的橘子。”

六樓說：“一箱爛橘子，你拿去就是，送回來做什么？”

女人說：“這里面有十萬塊錢。”

說著，女人把箱子放下轉身走了。

瘦保安在樓下對女人說：“你就是個傻瓜。”

這天晚上，瘦保安趁六樓不在家，潛了進去，發現書房一堆書旁擺著一個箱子，裝滿一箱子錢。神色慌張的他讓巡警注意上了，毫無疑問，瘦保安被抓了，當然牽出了六樓和她的丈夫。幾天后，六樓丈夫出事了，被紀委立案調查。

（摘編自《微型小說選刊》）

7、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項（4分）

a、小說開頭點明兩個女人不同的身份，并敘述了兩人見面時的情境，有兩點作用：一是交代了事件的起因，二是吸引了讀者的閱讀興趣。

b、六樓女人扔到垃圾桶的東西，有的是過了保質期的米，有的是成箱的水果，做清潔工的女人不嫌棄，挑揀后拿走，這表現了清潔工的節儉品質。

c、瘦保安這一人物形象在小說中有助于推動情節的發展，同時與清潔工女人的形象作對比，更加突出了她不為錢所動、堅守道德底線的性格特點。

d、以“垃圾”為標題，這是小說的線索，圍繞六樓扔垃圾、清潔工撿垃圾來展開事件，發現箱底的錢是小說高潮，送還錢則是故事的結局。

e、這篇小說的敘述語言顯得波瀾不驚，貼近生活，提煉尋常用語，簡潔而實在，尤其是通過對話描寫，推動了情節發展，展現了不同性格的人物形象。

8、小說反復寫“六樓不睬女人”，有什么用意？（4分）

9、有人認為最后一段的情節設計很好，你同意嗎？請結合文章說說你的理由。（6分）

（三）文學類文本閱讀（14分）

7、（4分）ad

【評分標準】選a得2分，選d得2分，共4分，選b、c、e不得分。

【解析】本題考查理解文章內容的能力。a項還有交待人物性格，清潔工的包容寬厚，六樓的傲慢待人。d項清潔工女人給六樓送還爛橘子下面的錢是小說的高潮。

8、（4分）①刻畫人物形象，形成對比作用：表現了六樓女人的傲慢與世俗；雖然六樓女人不睬自己，清潔工仍熱情主動搭話，在反差中顯示了清潔工的樸實和善良。②深化小說主題：通過六樓的女人，側面揭示官場的腐敗。

【評分標準】每點2分，共4分。意思對即可。

9、（6分）同意。①從故事情節看，照應了小說中和痩保安有關的情節，使小說結構緊湊，合情合理；②從藝術效果看，六樓丈夫被調查，與六樓之前的傲慢形成反差，具有正能量；③從主題看，小說以六樓丈夫被立案調查，旨在反映現實生活，警醒那些貪婪受賄的人必將受到法律的制裁。

不同意。①從故事情節看，這樣結尾沒有必要，過于注重巧合；②從藝術效果看，戛然而止，應給讀者留下想象和回味的空間；③從主題看，幾次扔垃圾的行為已經強化了所扔垃圾的來源，也照應了題目，不必再添加最后一段。

【評分標準】答同意或不同意，1分；答出一點理由1分，答出兩點理由3分，三點理由5分。意思對即可。

垃圾堆閱讀答案 垃圾處理閱讀答案篇三

“直美，這兒也有垃圾。”

我一面說著，一面把撿起的煙頭、空罐頭、糖紙、樹枝等塞進塑料袋里，塑料袋都快裝滿了。

我已忘了沉重的書包，貓著腰邊走邊撿，雙腿疲憊不k1n（ ）。真叫人生氣，這些垃圾究竟是誰瞎扔的呢？腰也有點痛了，我都不想再撿這些垃圾了。回家的路已走完了一半。“直美，咱們一直撿到家門口嗎？”我問道。

“你說哩？哎，真累啊！”

直美和我對視著，哈哈地笑了起來。

我們必須遵守年級會上所作出的決定，自覺地撿垃圾。這樣，我們的城鎮（ ）街道才會美麗、干凈。想到這里，我們忍受著勞苦，一直撿到家門口。

（ ）洋子，這么多的垃圾從哪兒撿來的（ ）媽媽問道（ ）

我有點難為情地說：“從學校回來的路上撿到的。媽媽，您幫我把這些垃圾扔掉了吧！”

“洋子，你做了一件好事啊！從我們的街道做起，如果整個湖東町都開展撿垃圾這一活動的話，那么湖東町一定會非常干凈、整潔的。”

聽了媽媽的這番話，我真高興。當想到我們所做的事是“一件好事”時，我干勁倍增。行，明天還要繼續撿！我獨自笑了起來。

吃晚飯時，爸爸知道了我撿垃圾的事情。爸爸說：“你們的活動搞得很不錯，不亂扔垃圾的活動太重要了。”爸爸說得很對，煙頭都是大人扔的，首先要讓大人們引起注意。

班里的同學們今天也撿垃圾了吧？我一面想著一面往會議廳走去。會議廳前也一樣，滿地都是亂扔的空罐頭和紙xi8（ ）。明明有扔空罐頭的地方，可有些人就是不往那兒扔。我把空罐頭——撿了起來。那些正在玩耍的小朋友學著我的樣子，也撿起了空罐頭。

我看著這些孩子，越看越高興，對他們報以微微的一笑：“小朋友，謝謝！”

做好事能使人心情舒暢，回家時，我還要邊走邊撿。

我喜氣洋洋，一定要把我們的湖東町變成一個美麗的城鎮！

1．在文中的拼音旁填寫漢字。

2．文中“我”的名字叫____，她居住的地方是____。

3．用（ ）標出文中的句子并回答： 年級會上為什么作出“自覺撿垃圾”的決定？

4．在文中的4個括號內填上合適的.標點。

5．你喜歡文中“我”的爸爸媽媽嗎？為什么？

1．堪 屑

2．洋子 湖東町

3．這樣，我們的城鎮、街道才會美麗、干凈。

4．、“？。

5．喜歡，因為他們都非常支持洋子搞這一套。