無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校活動通告篇一

啤酒，木炭，柴火，配料，蔬菜，羊肉串……噢！還有雞翅膀。

擺好陋灶，架起篝火，冰上啤酒，分好食物，聚攏在翠白的鵝卵石上，開始瘋狂吧……

男生急不可耐的烘烤著分到手中的各色各樣的美食，女生像跳躍的小鹿拿著小刷子為他們涂抹配料，火紅地炭火激蕩著大伙兒的心房，夾生？乏味？焦灼？不怕！我們用青春的力量消化著這可貴的美餐……

夜，終于深了！熊熊的篝火愈發的旺了，火紅的火焰與青煙沖上黑暗的.蒼穹，幾粒火星劈啪爆開。

葵花的盛開，只為追隨太陽。所以我們圍著篝火，以嫣然極致的情懷去擁抱整個秋季和上蒼賜予的靈感，讓熊熊的火焰把心和江水都點亮，煨出暖暖的情誼。一縷縷真情如同熱氣在蒸騰，熨平顰蹙的雙眉。凝視無語，惟有淺笑。也許你還沒有感覺到緣分的來臨，但我們卻相聚了，并執著地廝守著。這是一種極致的暢然，一種洗凈塵埃的剔透。讓彼此的溫暖跨越千山萬水，從而多一分純真和慰藉，少一分惆悵和寂寥。

不知是誰提起即將赴韓留學的同學小強，小小的倡議獲得各位的響應，大家紛紛掏出手機向他發送祝福的短息，與他在大三一年的分離竟然使我們祝福過后出現了短暫的沉默，是的哦！沉默，兩年的時光早已將我們彼此深深地連在一起，到我們全都終于還是要說再見了的時候，在那個蒼茫的夏天。黃山的天很高，很藍，桂花的香氣在風中飄散。我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌。或許還記得今日的美好吧！不然又是誰讓至情的小強在那日離別的火車上悵然流淚了一路呢？

學校活動通告篇二

一、活動目的：

為了全面推行素質教育，豐富同學們的大課間活動，提高學校體質健康測試成績，促進學生跳繩技術的增長，培養學生的興趣和愛好，培養學生團結協作的精神，增強班級的凝聚力，也是為了更好的對比，經學校研究決定，特舉辦本次跳繩比賽。

二、活動口號：快樂·健康·進步·喜悅。

三、活動時間：20xx年5月22日(下周一大課間時間)

四、活動地點：學校操場和風雨操場

一年級：保安室前的小廣場

二年級：中心廣場

三年級：風雨操場

四年級：水泥籃球場

五年級：跑道彎道

五、參賽人員：

1-5年級個人雙腳并腳跳，全員參與(如有特殊情況，比賽時告知各個場地負責體育教師)。

六、裁判安排：

教師裁判員：

一年級：阮崇瀟、黃蕾

二年級：王春霞、陳國富

三年級：劉元翠

四年級：朱洪濤

五年級：王盼

學生裁判員：六年級(601一年級、602二年級、603三年級、604四年級、605五年級)

七、比賽規則：

參加對象：1-5年級。

比賽時間：一分鐘。

比賽規則： 一分鐘時間內，單人雙腳跳繩次數。全班跳繩總個數除以全班人數，平均數高者為勝。

八、其他有關事項：

1、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習，以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。

2、每個班級要求全員參與，如有傷病需及時告知各場地負責裁判。

3、請各個班級賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節，避免出現事故。

4、按時到達比賽場地，聽從裁判員指揮。

5、未盡事宜，另行通知。

九、獎勵辦法：

1.個人獎：每個年級設立第一、二、三、四、五、六名，頒發獎狀

2.團體獎：每個年級取前三名，頒發獎狀

學校活動通告篇三

我鎮45周歲以下教師(名單見附表)

11月x日上午(語文)12月x日上午(數學)1月x日(英語)

格平小學多媒體教室

三至六年級，本學期，新授課。

1、參與展示活動的教師于活動當天7:50前到達活動地點，抽簽決定出場次序。

2、各位教師抽取題目時間和出場時間見附表。

3、相關教師按抽簽次序進行15分鐘無學生授課(模擬課堂)展示。各位教師展示時間一定控制在15分鐘以內，屆時將有專門人員進行時間調控。

4、各位評委按照《評價標準》(見附表)對各位教師的授課情況進行評價。

1、本次活動將中心校將頒發榮譽證書。

2、各位教師注意交通安全。

3、各校要以本次活動為契機，對本學期聽評課及相關活動進行深入總結，尋找差距、制定改進措施，提升教師業務素質，提高教育教學水平。

新縣鎮中心校

20xx年x月x日

學校活動通告篇四

為了保證活動的順利進行，學校對這項工作進行了充分的準備，第一次引用了中心校的模式，活動得了全體教師的大力支持，他們認真聽課，認真記聽課筆記，課后進行了評課活動，交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。

此次活動從開始到結束，參賽教師都熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫教案，醞釀設計，這是從來沒有過的。所有參賽教師都能積極去準備，去分析教材，處理教材，安排教法。而且較好地運用了多媒體教學。這次評比，課件制作、使用教具，展示了我校教師近幾年來多媒體教學中最好水平。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的音樂，

清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。

游應媛老師課堂節奏感強，知識性、趣味性強，深深吸引了學生，取得了很好的效果。總之，每一位老師都有一個閃亮的亮點，都有值得稱道之處。

大多數參賽教師都有這樣的感受：上優質課就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上優質課就逼著你設計最佳教學方法，這個過程就是教學能力提高的過程。開展優質課評比也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能找出可能是你永遠沒有發現的問題，不斷提升自己的教學水平。

大多數教師都成功運用了多煤體課件，但少數教師沒有使用多媒體教學。另外，還有一些教師普通話尚不夠標準，有待提高。總的來說，這次優質課評比活動，先手們各有千秋，各展風采，評比活動取得了一定成效，達到了預期目的，取得了圓滿成功。

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