總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇一

前兩節復習、講評試卷、做單元測試卷，第三節課開始寫明天的發言稿，這是昨天下午接到培育站導師的電話，每個培育站選出一名代表在市里舉行的座談會上發言，很榮幸被選中，所以很認真很慎重地準備稿子，想了整整一節課，羅列了滿滿一張a4紙的提綱；第四節課，同事和我一起討論一節綜合實踐活動課的教學設計，就這樣，一個上午沒顧上看一眼手機和qq。

午飯后，匆匆回辦公室奮筆疾書趕發言稿，巧的是敲完發言稿最后一個字，抬眼看時間14:00，手機也同時響起，是區數學教研員張老師的電話，接通才知道今天下午區教研組有探索規律專題研討活動，我居然漏掉這條信息了，趕緊叫上同事一起開車前往活動地點，如果只是聽聽課也就無所謂了，關鍵是我今天還有任務，張教研之前給我們幾個兼職教研員布置任務，讓我就教學目標的把握進行發言，這下完了，第一節課聽了個尾巴，第二節課邊聽邊記邊思考，該從哪說起呢？腦子飛快思考著，就從課程標準、學段目標、課時目標這三個方面入手，結合第二節課的教學，從知識目標、過程目標、情感目標三個緯度展開，最后對值得商榷的地方提些建議。歐了，就這么定了！

好在，發言時，能有條不紊，最后指出的一條建議，還得到了張教研的肯定，總算過了一關！

結束已經五點半了，跟碼頭那邊朋友約好去拿原汁機的.（幫同學買的，讓人從韓國捎），也趕不上了，改天再約吧！

好忙亂的一天，事后反思:1.做事喜拖拉，效率低；2.每天要自覺查看教務群的活動信息，不能漏掉；3.凡事早做準備，不能事到臨頭了才著手，容易亂陣腳！

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇二

工作日志管理規定范文【1】

1、目的:方便上級快速了解下屬的工作狀況和工作效率,在工作中存在的困難,從而在能在第一時間內配合下屬工作,提高工作效率;員工做到事事有計劃有安排,保證日事日清, 加強自我管理,通過自我總結和監督,提升個人能力。

2、《工作日志》填報內容包括:每時段工作內容,完成情況,重大事件的記錄,疑難問題的處理,工作總結,次日工作計劃等,即什么時間, 什么地點 ,辦了什么事 ,經過怎樣 ,結果怎樣,什么原因 。

3、《工作日志》實行直線領導逐級檢查制度。直屬上級每天批閱工作日志后,要簽署評價,發現問題的,及時交流溝通,輔導下屬。

4、各崗位職員每天必須填報《工作日志》,于次日上午交給直屬上級。每周一,以部門為單位將上周《工作日志》匯總到考評部,各中心主任的《工作日志》交給總經理。

5、審閱權限:總經理可以查閱所有日志,中心主任可以查閱所在部門所有日志,直線上級

可以查閱下屬日志。

6、如遇出差,學習培訓等情況時,工作日志通過郵箱上交,沒有條件的,應在回公司后及時

上交。如果直線領導外出,按指定方式辦理交接。

7、工作日志提倡電子版模式,如條件不具備者,可以提供紙質的,由考評部轉化為電子版,

統一管理。

8、考評部定期對各部門的工作日志執行情況進行檢查,檢查結果將作為部門和個人考評、晉升、加薪、評優等的重要參考依據。

9、公司提供工作日志的范文,各部門可根據具體情況,做適當修改,以便適應本部門工作需要。

工作日志管理辦法【2】

1 目的

工作日志是實施目標管理的一個工具,方便上級快速了解下屬工作情況和工作狀態,及時掌握主要工作目標落實和重點工作任務完成情況,督促、指導、激勵員工努力提高技術業務素質,改進工作方法、提高工作效率,有效達成工作目標。

工作日志幫助員工學會時間管理,做到事事有計劃、有安排,明確工作方向和節奏,加強自我監督,培養自我總結與規劃的習慣,提升工作能力。

工作日志建立上下級間一種正式書面溝通方式,有利于提升組織績效。

記錄工作日志,有利于崗位工作交接、工作追溯,形成員工工作檔案和公司成長檔案。

2 填寫要求

工作日志需按公司統一發放的工作日志本和規定格式來填寫。

工作日志原則上采用每日8小時工作制記錄,應當連續記錄,寫清工作時間和工作內容,應保持記錄全面完整、及時真實、字跡清楚、表述準確。

各部門根據部門職責和《崗位說明書》自行制定工作日志填寫內容和檢查規定。

工作日志填寫內容包括但不限于:當日工作計劃、每時段工作內容,完成情況,重大事件的記錄,問題的處理,工作總結及心得體會等,即什么時間,什么地點,辦了什么事,經過怎樣,結果怎樣,未完成什么原因等。

3 檢查與考核

工作日志實行逐級檢查制度。部門經理對本部門員工執行周(每周一對上周)工作檢查、批閱;總經理對經理級人員執行月(每月10號前對上月)檢查、批閱。對于檢查工作日志發現問題的,及時交流溝通,輔導下屬。

工作日志考核標準及評分等級如下表:

考核內容考評標準權重分值

規范性是否按照規定要求來填寫30

真實性記錄工作內容是否真實30

完整性記錄的全面性、是否有關鍵工作事項沒有記錄20

提交及時性是否按規定時間提交20

等級a+ab+bc+cd

工作日志作為員工績效考核的一個重要方面(占考核權重20%),員工季度考核工作日志的分值為日常累計工作日志評分的平均分。

總經辦每個季度抽查一次各部門員工工作日志記錄和上級對下級工作日志檢查評閱情況。

4 審閱權限

總經理可以查閱所有日志,經理級可以查閱所在部門所有日志,直線上級可以查閱下屬日志。總經辦主任可以查閱各部門經理級以下員工工作日志。

5 印制、領取、提交、保管

工作日志由總經辦負責統一印制。

工作日志由所在部門經理每月統一向總經辦領取一次。

經理級工作日志每月6號前提交總經辦,由總經辦統一交總經理審閱,11日返本人。

部門人員工作日志由本部門保管,年底統一上交總經辦存檔保管。

6 附則

本規定自20**年9月試行,由總經辦負責解釋和修改。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇三

19xx年，我領著一群農村孩子開始在萬泉河畔起舞，20xx年我帶領孩子們走進了北京人民大會堂為黨和國家的領導人演出，20xx年和20xx年先后被邀請登上世界頂級著名藝術圣殿悉尼歌劇院和維也納金色大廳的舞臺，也是目前海南省農村學校第一次走進世界著名殿堂，把海南的學校藝術教育永遠灌注在世界頂級藝術圣殿的史冊上！

如果不親眼所見，誰也不會想像出我們的成績是在這么艱苦的條件下取得了：十多年來，我領著舞蹈團是在一間鐵皮房子里排練舞蹈的。下雨時，鐵皮屋子里“水漫金山”沒有空調熱天室內溫度達到40多度。練舞的抓桿是用廢水管做的。

這個環境中學生們不嫌苦，因為他們跟著我學本領，學特長，長自信，見世面，更重要的是能考上大學。2001年至今，我帶領的嘉積中學男子舞蹈團歷屆畢業生幾乎被全國重點大學或重點藝術院校錄取：楊凡等70位同學分別考取了上海復旦大學、解放軍藝術學院、中央民族大學、華南理工大學等。李選雙同學還榮獲第六屆^v^獎學金。在學生藝術競賽方面，指導鐘善年等30名學生榮獲國際和國內舞蹈比賽金獎和一等獎。

20xx年8月，我帶領舞蹈團參加上海世博會海南活動周大型歌舞詩《海南島》專場文藝演出，再一次向世界傳播海南文化。20xx年2月，我們舞上了中央電視臺20xx年春節聯歡晚會，參加的歌舞節目《回家過年》《幸福贊歌》榮獲中央電視臺觀眾最喜愛節目評選二等獎。

我做的這些都是自己喜歡的工作，而黨卻給予我很多的榮譽。20xx年5月，瓊海市委、市政府隆重授予我“瓊海市教育工作特別突出貢獻獎”，并獎勵2萬元人民幣，國家教育部體衛藝司為此還專門給嘉積中學和我本人發來了賀信。拿著沉甸甸的獎金，鄉村學校孩子們那種渴望學習藝術的目光一幕幕呈現在我的腦海里，于是我毅然拿出部分獎金購買了電視機和dvd機和舞蹈資料光盤，分別贈送給偏遠貧困山區的會山中心小學和長坡椰林小學，支持這些貧困學校的藝術教育，盡自己的一份力量。

今年五一節假日又趕上是端午節，因為舞蹈團要參加《市紀念紅色娘子軍成立八十周年》文藝晚會排練演出，舞蹈團中很多外市縣孩子沒有時間回家跟家人團聚過節，只有留在學校宿舍里，為了讓學生感受到更多的節日快樂和溫暖，自己從超市里買了幾十個粽子，逐一的送到學生手里，還自己掏錢請這些沒能回家過節的學生觀看電影。

此外，我還經常為因為家庭困難交不起學費或者生活費的學生解決困難，至今自己花了近4萬元資助困難學生。因為我愛這些學生，我愛這些可愛的農村孩子！

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇四

20xx年x月x日 x天

市場部得工作簡單的科學的說來就是策劃一些方案，拉近產品與消費者心理的距離，讓大家對我們的產品有親近感，購買欲望。

我們要負責的就是怎樣選擇媒體廣告，怎樣設計出優秀的海報和廣告傳單，傳遞我們的企業文化，產品理念。怎樣設計出一個優秀的店面，在消費者第一印象就覺得我們的產品很可靠，不是瞎整的地攤貨。

然而看似簡單的東西，卻包含著無數的知識。

最近市場部又在搞什么公交車廣告和五一促銷活動，每天都是在忙碌中度過的。市場部的方案在一線戰場發現大家根本沒有執行，公司的產品組合上存在問題，每一次的活動，領導們都在拍腦袋做決定，我們小職員有很好的想法可是無處傳達。

我不想說什么公司的戰略如何，產品定位如何，公司高層現在在搞erp系統，也許能夠提升我們的反應速度，但是任重道遠，大家都是摸著石頭過河。

俗話說得好，沒有不好的行業，只有不好的企業。衛浴行業的市場前景是十分廣闊的，不過現在有種感覺就是餓死膽小的，撐死膽大的。有的企業搞得風風火火，有的企業卻是油盡燈枯。

我能做什么了，給公司寫個戰略規劃?似乎不再其位，有越俎代庖之嫌。什么都我干了，領導都要下課呢，那怎么行呢?

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇五

其實每個工作都有它的不足，我就覺得倉庫的入庫問題很大，經常找不好位置，對此我的想法是在倉庫東區靠近舊硒鼓拆解車間的門口兩側，按照兩周的生產計劃，把拆解用到的舊硒鼓排成十隊，從北到南，依次把第一周星期一用到的物料排成第一隊，星期二用到的物料排成第二隊，星期三用到的物料排成第三隊，星期四用到的物料排成第四隊，星期五用到的物料排成第五隊，把第一周的物料放在門口北邊，同樣把下一周的物料也按周一到周五的順序排成隊列，放在門口南邊。這樣每當舊硒鼓拆解車間過來提貨時，可以一拖拖走一隊，搬運非常方便。拖走一隊后，再補上一隊。例如星期一下午把星期二的貨物拖走了，那么星期二就把空出來的位置補上下下周二所需的物料。這樣擺放，生產計劃做的越多，倉庫就越有序，就越容易搬運。倉庫剩下的區域也按東西方向把同型號成垛的貨物排成隊列，先進來的排在東頭，后進來的排在西頭，新入庫的物料總是排放到隊列的西頭，取貨時總是從東頭取貨。這樣可以做到先進先出，搬運也非常方便。 將自己的想法和陳師傅說了以后，她說方法很好，但要坐起來還是有難度的畢竟大家都習慣了這樣的工作狀態，但他還說一點一點的改變吧，是該改改了。

陳師傅將我的.想法和主任說了一下，主任說公司是該改革一下，還表揚我說想法很好，她還倡議公司里的工作人員有好的想法大家都應該說出來，不要害怕，公司的改革需要從最底下開始，發現問題之后就要解決問題，杜絕傳統的惡習。要做到

（1）物料驗收容易。

（2）物料進倉容易。

（3）物料存儲容易。

（4）物料出倉容易。

（5）物料盤點容易。

（6）物料搬運容易。

（7）有倉庫擴充的彈性和潛能。

（8）容易做到貨物先進先出。 雖然說得有些傳統，但是我覺得我的想法得到了證實與真正的效果，說句心里話心理真的挺開心的

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇六

班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學校，學校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現在是在讀研究生，沒有畢業可已經被某某公司預先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任老師不一定需要太高的教學水平，但是非常需要有愛心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應該做到的。

班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學生生病要請假，那個學生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫院看大夫。還有的學生上學遲到了，或者是沒有寫作業，科任老師與班主任需要協同做工作。看自己班的教室內外，以及承擔公共的衛生區清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。

班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風學風的建設與良好班級文化的建設。班主任除了按照學校政教處規定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規的孩子。把自己的班級建設成為團結向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設好了自己的班級，自己的學生就會天天令老師放心，天天讓領導與同行稱贊，天天都有精彩出現。可能是行為習慣上面的，也可能是學習方面的，上學就是最快樂的事情。

班主任要抓好德育工作，培養孩子們有良好的思想品德。做好對學生的德育工作，有利于班級建設良好的班風。班主任要抓住一切機會，對學生進行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學生如何去做更合適，拿做的好的同學來為全班同學樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護班集體等先進事跡。

班主任教師就是自己學生的鏡子，要求學生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學生。

班主任要走入學生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點子上才行。只要學生的思想行為有一點點進步就要放大去表揚，不管表揚與批評，只針對事情，不針對本人。教學生增強是非判斷能力是我們教育的支點。引導學生向正確的方向發展是我們的宗旨。

做合格的班主任是一門藝術，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇七

王xx，名字聽起來就不俗，他的人生經歷也確實不俗。“人家是行行出狀元，他是行行也精通，行行也就是個第二狀元”他老婆這樣評價。我們再次來訪，了解他的生活情況。

他年輕的時候很苦，四處流浪，學過畫畫、做過木匠、工匠，給柜子、鏡子漆畫，最后以糊夢胡養家。夢胡是類似于撲克的一種娛樂工具，陜北的老年人經常會玩。制作夢胡牌工藝復雜，拓模、糊紙、晾曬、描紅、剪切全部手工完成，一套牌老兩口要做大幾天，然而收益并不高，一副牌從3元賣到5元，后來玩的人越來越少，夢胡也賣不出去幾副，這項手藝也快失傳了。“還好有政府補助，我們老了，也干不動了，做完剩下的這點紙，也就不做了”他說。

“您現在需要什么?”包扶干部問。

“現在政府給我的夠吃了，我喜歡畫畫，如果能給我弄些毛筆、宣紙等，我就太高興了。”老人提到畫畫神采奕奕，把畫好的臨摹畫拿出來供大家觀賞，他告訴大家這些都是他根據電視上畫的。

“我們一定會把你們制作夢胡這一門手藝全程拍攝下來，這是快絕世的手藝，應該保護。”一名工作人員說。

一個什么也不缺，只希望給晚年的愛好提供一些方便的老人，讓我們開始思考，精準扶貧究竟應該怎么扶貧?

物質的扶貧不一定解決所有人的貧困，精神的扶貧也非常重要。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇八

四月十二日，培訓中心櫻花廳進行兩天的安全監護人培訓。不說培訓中心老師辛苦，也不說講課老師課件制作用心。感興趣恰恰是課件之外的知識。老師講課內容培訓教材上都有。老師按照自己設計按部就班講是可以。我還是愿意聽老師現場發揮的內容，其中有許多是綱領性的內容。這位楊老師講到安全監護人前期準備是，說了一個工作方法。有施工人員進現場第一面就要嚴不能笑臉，讓他們感到你不好接觸不好說話。

這樣內容是無法出現在課件上。但是這是非常重要的事。只有開始就讓人有壓力他們才會注意的，不敢糊弄你。這個道理在許多方面都有用的比如孩子教育也是這樣開始給他們什么習慣就是這個習慣了。先嚴后松好辦，先松后嚴頂牛就強烈。

干上安全監護人就要有責任心，責任心是建立在兩會上，一是會專業技術，自己到現場什么也說不明白還如何管理現場，不要說管理現場，被管理者也是小看你的，讓你工作非常被動。二是正確的方法。

正如這位老師講的，明明是和善的人為了工作就要變臉，這個對施工人員是善。尤其有些隊伍用工是些第一次進工廠的，安全意識不強，對什么都好奇，總想去動一動。對這樣人員光靠慈眉善目的說教是不行的，要有強力的辦法。

這點我們和警察一樣的，警察對犯罪分子狠是終止他們犯罪，不用強烈的手段效果不會好的。所以工作就要動腦筋。有計劃有準備。不可以有婦人之仁。

我們工作就是以正確的方法達到，安全本質。風險是不能避免的但是可以減少，隱患是可以杜絕的。這樣的觀點在所有工作中都是有效的。

這次培訓在安全本質上又有新的認識，本質安全是一切工作基礎，雖然觀點不新穎但是安全就要這樣實實在在的招法。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇九

監理日志是現場施工情況最基本的客觀記錄,具有監理工作備忘錄的作用,是解決合同糾紛,了解施工實際情況,進行工程結算的重要資料。

1、總監理工程師、監理工程師、監理員必須對當日監理工作做詳細的記錄。

2、記錄要認真,字體要工整,不得隨意涂改、缺頁、損壞或遺失。

3、監理日志應定期由總監理工程師審閱。

4、監理日志在工程結束后,按工程項目集中收存、編號、建檔保管。

5、監理日志記錄基本內容:

當天的天氣情況、施工內容、工程部位、數量和進度。

當日投入的勞動力、機械設備使用情況,工程質量情況;

上級指示的執行情況或當日來訪會見等;

當日質量檢驗和簽證情況;

承包商提出的問題及答復;

各種會議的主要議題、參加人員、會議結論等;

存在問題及處理;

監理日志除一般文字記載外,應有適當的簡圖、計算公式、計算結果等。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十

不知道從哪天開始，盛瑤就像變了一個人似的，學習勁頭十足，讓我驚喜萬分。

你看看，就說這一個星期以來吧，他沒有一次不按時完成作業的，每次作業質量都比較好。今天我講了兩張卷子，每次提問的時候他的手都舉的高高的，說話的聲音響亮有力，答案準確無誤，夸獎了他幾次之后，我都不知道說什么好了，太意外了。

回想起他這個學期初剛剛轉來那會，上課的時候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問題就像要上刑似的，字沒有幾個能寫對的，做題的時候什么都寫不全，只要一測試，成績準是個位數字。每次看見他我都一肚子的火，還要告訴自己“忍耐，要有耐心！”這半個多學期對他的教育，可真不是一句兩句能說清楚的。

完成作業方面：每天我來到學校的第一件事就是檢查他的作業，發現有兩次不完成作業的情況就立刻與家長溝通，每天親自叮囑一番，今天這個沒完成，那個地方有進步，應該在哪個地方再加強輔導等等。

為了讓他上課的時候能夠響亮流利地表達自己的想法，我可真是沒少費勁，當然，我們班的孩子每個人都是這樣“熬”過來的。我對他們的要求是：只要你站起來了，就必須站直，手放在腿的兩側，說話的時候目視前方，聲音必須響亮足以讓班級的每個同學都聽到，對錯暫且不論，必須吐字清晰。要求說起來很容易，但是真正完全做到，可是要靠平時堅持不懈的毫不放松的訓練。不過還好，現在來看，這個新轉來的孩子已經在努力得朝著我的要求做了。總算沒有讓我們這些老師白費工夫。

在知識的學習方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發問了，我一定先表揚他一番，夸獎他知道用心學習了，然后耐心細致地為他講解，上課的時候也時刻注意他的動向，發現他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。

……還有許多，細微之處實在無法回憶清楚了。如今，終于苦盡甘來了。高興。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十一

xx年已過，在此銷售實習工作期間，我通過努力的工作，也有了一點的收獲，借此對我的銷售實習工作做一下總結，目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把今后的工作做到更好。

簡要總結如下：

我是xx年x月xx日來到貴公司工作的。作為一名新員工，我是沒有汽車銷售經驗的，僅憑對銷售工作的熱情和喜愛，而缺乏對本行業銷售經驗和專業知識，為了迅速融入到銷售實習工作中去，我一邊學習專業知識，一邊摸索市場，遇到銷售和專業方面的難點和問題，我會及時請教部門經理和其他有經驗的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門經理和同事對我的幫助！

通過不斷的學習專業知識，收取同行業之間的信息和積累市場經驗，現在我對市場有了一個大概的了解，逐漸的可以清晰。流利的應對客戶所提到的各種問題，對市場的認識也有了一定的掌握。

在不斷的學習專業知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高。

現存的缺點

對于市場的了解還是不夠深入，對專業知識掌握的還是不夠充分，對一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法，在與客戶的溝通過程中，缺乏經驗。

市場分析

我所負責的區域為寧夏。西藏。青海。廣西周邊，在銷售過程中，牽涉問題最多的就是價格，客戶對價格非常敏感，怎樣在第一時間獲悉價格還需要我在今后的工作中去學習和掌握。廣西區域現在主要從廣東要車，價格和天津港差不多，而且發車和接車時間要遠比從天津短的多，所以客戶就不回從天津直接拿車，還有最有利的是車到付款。廣西的汽車的總經銷商大多在南寧，一些周邊的小城市都從南寧直接定單。現在廣西政府招標要求250000以下，排氣量在2。5以下，這樣對于進口車來說無疑是個噩夢。

寧夏的經銷商多港口的價格市場比較了解，幾乎都是在銀川要車，銀川主要從天津，蘭州要車，而且從蘭州直接就能發銀川。

國產車這方面主要是a4，a6。幾乎是從天津港要車，但是價格沒有絕對的優勢。青海和西藏一般直接從天津自提，往往有時咱的價格是有優勢的，但是天津去西藏的運費就要8000元，也就沒什么優勢了。

從xx年x月xx日到xx年xx月xx日我的總銷量是3臺，越野車一臺，轎車一臺，跑車一臺，總利潤11500元，凈利潤10016元，平均每臺車利潤是3339元。新年到了我也給自己定了新的計劃，xx年的年銷量達到80臺，利潤達到160000，開發新客戶10家。我會朝著這個目標去努力的。我有信心！

隨著市場競爭的日益激烈，擺在銷售人員面前的是—平穩與磨礪并存，希望與機遇并存，成功與失敗并存的局面，擁有一個積極向上的心態是非常重要的。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十二

這是一個春天的下午，陽光明媚，學生們都在操場上打球，歡聲笑語灑落一地，他們青春的身影閃動在校園的每個角落。

這是自從去年的九月，我帶這個數控班的班主任以來，寫下的第一篇教育日記——我要記錄和學生相處的每個時刻，記錄我在班級管理中的感悟和心得，以及遇到的困惑。

今天是月初，應該是學生們繳每個月生活費的時候。我們學校實行包伙制，每天的生活費元，伙食質量很不錯的。早餐是紅豆稀飯，或者炸餃子或者蒸包子，中晚餐是兩葷一素，吃多少打多少，不限量----在我多年打工的經歷來看，這樣的餐點應該是上乘的。我們班上有43名學生，除了4名是走讀生，其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活費快收齊的時候，有三個學生跟我講，他們不在學校食堂吃飯，想自己到外面去吃。我問其原因，有一名女生說，餐點單調，想改善一下;另外2名說學校生活費太貴，自己吃可能便宜一些。隨后我跟他們的家長聯系了，三位家長都不太同意，有兩位家長還不知道這件事。我把外出用餐的弊端說了一下：

1.我們是全封閉式管理，進進出出不方便學校管理。

2.來回路上交通、人身安全得不到保障。

3.外面的攤販衛生不合格，容易引起食物中毒。

但三名學生堅持自己的想法，我最后同意他們的要求，但要自己寫出申請。

也許外面的世界比較精彩吧!

當時我跟這三名學生在溝通時，我們班級的孟林同學說，我們都是農民家庭的孩子，只要吃飽就行了，不要講究那么多;還有石永偉同學說，他們沒在外面吃過，外面吃肯定沒學校好，還會更費錢，再講我們是一個集體，全校就我們班有同學搞特殊!

我想，有時候教育雖然不是萬能的，但很明顯，在我實行素質教育的時候，很多學生已經在漸漸長大，考慮比較周全，我感到很欣慰。可有時候，很多學生真的不知道跟他們如何溝通，因此我還加強這方面的努力，多掌握學生的真實想法，對癥下藥因材施教，更好的教育學生。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十三

4月13日，我們來到白水縣雷牙鄉南張村采訪農村基層黨組織建設，村黨支部書記黨文哲把我們接到了他的家。他正在學習《科學發展觀概論》。在他看書學習的那張桌子上，由他記錄的50多本、一尺多厚的農村工作日志，整齊地壘放在那里。

20**年，黨文哲從縣體育局退休后，被推選當上了村黨支部書記。大半輩子都在學校和機關工作的老黨對如何做好農村工作是一片茫然。此時，他想到了學習——學著當村“官”。

南張村有七個村民小組，440戶村民，1800多口人。多年來，3700多畝蘋果成為村民們的主要收入來源，20**年村民人均純收入是1600多元。怎樣才能帶領村民走上更加富裕的道路？黨文哲開始了自己的思考。

他決定一邊向村民學習、向同行學習，一邊向書本學習、向實踐學習。

他為自己制定了學習計劃，并找來自己當年備課用的本子，作為日志本。他要把從報紙上、書本上看到的農村工作政策詳細地記錄下來；還要把自己對農村工作的思考、困惑、感悟、經驗記在日志中。他這一記就是三年多。

黨文哲當村支書三年多，日志堅持記了三年多，字數已達100多萬字。如今，南張村在黨文哲的帶領下，村民的人均純收入也已提高到了5700多元。產業結構已不在是單一蘋果，還發展起了大棚水果、大棚蔬菜和養殖業。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十四

公司最近一直在強調寫日志的重要性，而且有很多人都在內心深處反對寫日志或不愿寫，竊以為，大部分人是覺得沒有什么可寫的.，而可能有一部分人是不想寫給領導看，就象自己的日記是私人的，不想讓別人看一樣。那天我去一個公司看到他們公司印制了一個厚厚的本子專門用來寫日志。

我也是贊成寫日志的。但我認為，領導繩帶著員工寫日志是沒有意義的，就算他們寫了，也是應付了事。有些東西需要有前期的鋪墊，而后的工作是水到渠成的。

其實要求員工寫日志，我覺得步驟應該是這樣的：

有很多員工是有惰性的，他自己對自己本周或本日要做的工作沒有計劃性，可能有事就做，或忽然想起件事就做，或實在沒事就干別的打發時間了，讓他去寫日志的時候他覺得自己沒干什么有意義的事當然也就沒的寫了。所以對于這種人，應該要求他制定工作計劃，每月，每周，每日的都要有，并檢討其可行性。在前期，每月/周初要制定出本周/月的計劃，每日要有當天的工作計劃，早上上班之后開會每人說出自己今天的工作計劃，然后當天要按照執行下去，然后晚上回來做當天的總結一，并檢查計劃執行的程度，這樣當天的日志就有的寫了，長期下去，形成習慣，不用你去督促，他就會把制計劃，作總結，寫日志當成一種習慣主動堅持下去了。

每天，寫下日期。談談你解決問題時的思路和方式。寫下你所面對的選擇、觀點、觀察、測試方法、結果和決定。如果你犯了錯誤，記下為什么事情會如此，描述你的選擇。如果你碰到了bug或者問題，描述一下以及你如何解決的。

如同有寫日記習慣的人，工作日志只是個人用來記錄有關工作的事，因此，它不會代替正式的項目文檔或者源代碼中的注釋。一天大約寫幾百行。

最后，不要修改。描述你做了什么，以及詳細的結果。誠實的記錄下來，不管是好的、壞的還是令人討厭的。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十五

今天是我到貴陽天緯房地產開發股份有限企業實習的第一天。胡部長給我介紹了一些企業的基本情況，然后告訴我，這段時間企業正忙著準備資產評估，正好人手不夠。說著就從會計檔案中取出一堆的資料遞給我，這些是中鐵五局建筑設計所、貴州建藝建筑裝修企業、貴州天緯房地產開發股份有限企業凱里指揮部等幾家企業的從2002年到2006年的資產負債表、現金流量表、利潤表以及其他相關附表等。

部長要求我依據權益法輸入用excel制作的各企業資產評估申報表中。由于我很久沒有使用excel了，操作起來還有些陌生，比如如何在合計欄設置公式，以及在合計欄下放設置自動核對公式。胡部長很耐心的在一旁指導我，大概熟悉之后操作起來便順手了。由于內容很多，直到下午下班前我才完成對這些單位的數據輸入。

今天的任務是依據天緯地產企業凱里指揮部的明細賬填寫crec審計所需資料——損益表項目中的主營業務收入、主營業務成本、主營業務稅金。第一，在明細賬中找出04、05、06年中每個季度的收入、成本、稅金，再將這些數據輸入凱里損益表excel中，按季度填列，最后設置合計欄，設企業進行匯總。經過昨天的學習，今天對excel的操作比較熟練，很快事情便做完了。

下午，部長帶我去參觀大壩施工現場。這是天緯企業正在施工的一個項目——興隆·楓丹白鷺城市花園。胡部長告訴我，之前這里有一些平房，為了建設這個項目把平房都拆了，安排那些人暫時住在外面。現在，工程已經進行到二期了，我門要開始辦理回遷戶入住以及其他人購房交款的事情。就在這個下午，有幾位顧客帶著大量的現金到項目上的財務部來，或是交納房款，或是交納按揭款。而我的任務就是將收到的現金通過驗鈔機辨別真偽以及金額是否正確，核對后將現金用報紙包好交給胡部長，胡部長再將它放入保險柜，然后我填寫一式三聯的收據交給付款人。

現在大部分的企業都普及了會計電算化，它使用起來十分方便，簡化了工作量。每個企業所用的財務軟件都可能不同。我在學校所接觸到的是用友財務軟件，而天緯房地產企業使用的是施易財務軟件。我今天的任務就是編制憑證并將其打印出來。在編制憑證中，先選擇是銀行付款憑證，銀行收款憑證，現金付款憑證，現金收款憑證，轉賬憑證中的哪一類，填寫好摘要后，依據發生的業務輸入相應的科目代碼，電腦會自動顯示該科目及之前已設置好的明細科目，填入金額，最后填寫附件張數。完成后打印。將打印后的憑證和原始憑證即附件別在一起。出納依據憑證填寫現金日記賬和銀行日記賬。

今天學著填寫銷售不動產統一發票。第一，要將基本信息填寫完整，如開票日期、付款方名稱及身份證號、收款方名稱。其次，填寫與銷售項目有關的信息，如不動產項目名稱、銷售的不動產樓牌號、建筑面積、單價、金額、款項性質等。其中款項性質又分為預售定金、預收購房款、購房款和其它四類。最后計算出合計金額，再加蓋地稅局地稅發票專用章。填寫好后，再與明細賬一筆筆核對，將該發票與收款時開具的收據存單一起作為原始憑證附在記賬憑證后。

下午，全球四大會計師事務所之一的德勤會計師事務所到企業來審計，準備總工程局上市的事情。他們要了很多的資料，包括我之前整理出來的年度會計報表。他們不停的查閱資料，問東問西，提了很多的意見，還有些資料要求我們重做。就這樣忙了一下午。我們一聽他們明天還要來，個個都有些郁悶了。

出納上工地上辦事去了，會計便將一式三聯的收據以及銀行進賬單還有支票一張給我，要我去工商銀行辦理轉賬。來到工行后，我直接在非先進業務辦理區遞上收據、支票、進賬單，銀行蓋章后即可。回企業后，又有一些人來辦理退款。會計教我，將業主交款金額減去物業管理費、水電煤氣費以及其他應扣除款項后，剩余金額退給業主，并開具收據，讓業主在統計單上簽名即可。

下午又跟著會計去了趟大壩施工現場，繼續辦理回遷戶的事情以及收交房款。今天來辦理的人比上次多了很多，部長又不在，出納還在忙其他的事情。我和會計都快忙不過來了。有些回遷戶還很過分地一直在那抱怨我們讓他們等了太長的時間，說的我心里毛躁躁的，一肚子的火。就這樣一直折騰到快六點半。我將收到的入住單復印件清理好，用別針別起，然后將入住情況以及按揭款繳納及定金繳納情況一筆筆地輸入電腦。還要填寫戶主名稱、購房面積、已交定金金額、按揭金額、剩余金額。把這些都忙完的時候已經是七點過了。我和會計都累的腰都直不起了。

今天學著填寫貴陽市地方稅繳納申報表。包括納稅人全稱，納稅人識別號，經營地址，開戶銀行，賬號，辦稅員簽名以法人代表簽名等等。天緯地產企業經營項目屬于服務，稅種包括營業稅，城建稅，教育費附加，地方教育附加，價格調節基金，個人所得稅。其中，營業稅稅率為5%，個人所得稅稅率為5%，城建稅，教育費附加，地方教育附加的稅額分別為在5%營業稅基礎上乘以7%，3%，1%。價格調節基金為營業稅的1‰。

早上一到辦公室，出納就要我跟她一起去辦理銀行詢證函的事情。天緯地產企業名下有七個分企業，而每一個企業的開戶銀行都在不同的地方。我們的任務就是將銀行詢證函拿到相關支行，依據每個支行的不同要求，交納一定的手續費，支行蓋章后，開具收費憑證并蓋上業務清訖的章。

下午，部長要我填寫工商銀行現金存款憑條及銀行進賬單。工商銀行現金存款憑條共有兩聯。第一聯是銀行核對聯，第二聯是客戶核對聯。工商銀行進賬單共有三聯。第一聯是開戶銀行交給出票人的回單，第二聯由收款人開戶銀行作貸方憑證，第三聯是收款人開戶銀行交給收款人的收賬通知。

出納讓我學習登銀行存款日記賬和現金日記賬。銀行存款日記賬應按企業在銀行開立的賬戶和幣種分別設置，每個銀行賬戶設置一本日記賬。然后依據與銀行收付業務有關的記賬憑證，按時間先后順序逐日逐筆進行登記，依據銀行存款收款憑證和有關的現金付款憑證登記銀行存款收入欄，依據銀行存款付款憑證登記其支出欄，每日結出存款余額。

現金日記賬是依據同現金付款有關的記賬憑證，按時間順序逐日逐筆進行登記，即依據現金收款憑證和與現金有關的銀行存款付款憑證登記現金收入，依據現金付款憑證登記現金支出，并依據”上日結余+本日收入—本日支出=本日余額”的公式，逐日結出現金余額。銀行存款日記賬是日清月結，現金日記賬是日清日結。出納還告訴我，存現的時候是做現金付款憑證，提現的時候是做銀行付款憑證。

以前經常聽家里人提到計工表什么的，還不知道是什么。今天接觸到了才明白，就是企業的每個部門在發工資前先制作一張工時統計表，它包括部門職員姓名、職稱、工資等級、每個月內各工日工作小時數（一般為8小時，周六周日算正常休息）以及工時統計。其中，工時統計又包括出工、節日加班、風雨停工、公假、公休、病假、工傷、產假、探親、事假、曠工等。各部門填寫好計工表后交到財務部，出納審核后才能編制工資表，發下工資。

今天部長將設董事會、監事會的企業章程拿給我看，讓我了解它的基本情況。設董事會、監事會的企業章程主要包括以下幾個內容：總則、經營宗旨和經營范圍、企業股東及其出資、股東的權利和義務、股東出資的轉讓、董事會相關規定、監事會相關規定、總經理相關規定、財務會計制度及利潤分配、勞動人事制度、企業合并和分立、企業破產、解散與清算以及附則。其中，我印象較深刻的是關于企業公積金的規定。

企業分配當年利潤時，應當提取利潤的百分之十列入企業法定公積金。企業法定公積金累計額為企業注冊資本的百分之五十以上的，可不再提取。企業的法定公積金不足以彌補上一年度企業虧損的，在依照前款規定提取法定公積金之前，應當先用當年利潤彌補虧損。企業在從稅后利潤中提取法定公積金后，經股東決定，可以提取任意公積金。彌補虧損和提取公積金后所余利潤，企業應向股東分配。股東或者董事會違反前款規定，在企業彌補虧損和提取法定公積金之前向股東分配利潤的，必須將違反規定分配的利潤退還企業。這份章程上，有一些是我在校期間課本上曾經學過的東西，通過這次具體的了解，使我加深了認識。

今天和前段時間懂得內容大致相同，導致我自以為是的認為工作很容易。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計分錄，以至于后來胡部長讓我編記賬憑證時，我有點手足無措了。于是只能晚上回家惡補。我把中級財務會計的書搬出來認真的看了看，又把日常使用較多的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發票聯等就要靠實習的時候才能真正接觸了，從而對此有更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理并裝訂好，才能為記賬做好準備，這就是會計必須從事的工作。

昨天我操作的速度比較慢，而且胡部長在審核憑證時還發現了一些錯誤的憑證。但是通過昨晚的學習和昨天的練習后，在速度和準確度上都有所提高。在繼續練習編制憑證的同時我不時要做一些與工作無關的事情，比如要幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。因為這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭。在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎么做人，以提高自己的能力。因為這里是工作的場所，在實際工作中所遇到的，可能是書本上沒學到的，也可能是書本的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要按部就班就能完成一項任務，這就是學校與實際的差異所在。

先走了德勤會計師事務所沒多久，又來了個中天運事務所進行審計，才閑了兩天，中聯資產評估有限企業又來了，他們將依據成本法對天緯企業的資產進行評估，資產評估項目包括貨幣資金清查評估（現金清查和銀行存款清查）、應收賬款清查評估、預付賬款清查評估、其他應收款清查評估、存貨清查評估、產成品（庫存商品）清查評估、流動負債清查評估等等。然后還要編制出資產評估結果匯總表，包括流動資產、長期投資、固定資產（即在建工程、建筑物、土地、設備）、無形資產（即土地使用權）、其他資產、流動負債、長期負債等。資產評估匯總表下還有資產評估分類匯總表和流動資產清查評估匯總表。光是看著我頭都大了，現在終于了解出納一天到晚喊煩的原因了，東一堆西一堆的事情，越是哪天忙就越往哪天壓，好累啊。

今天又和出納一起去銀行辦理詢證函的事情。上次去建行都沒有收費，在工行棗山支行一共也才收取20元的費用。這次在工行三橋支行卻被要求按200元一份交納費用，我們共要蓋四份，按銀行的要求就應該交納800元。我就搞不懂了。銀行與企業是互為客戶關系的。詢證函是以企業的名義簽發，用于企業對與銀行的往來進行核對，是銀行應當承擔的一種義務。但為什么卻在計劃經濟時代的后期，因為一紙行政命令，成為銀行收費的依據？

那么企業是否可以抵制呢？你收我的函證費，年終你銀行與我企業函證，我企業也收取銀行的函證費。你收我200，我收你500，不然，我就是不給你簽章！不過，說是這么說，企業當然還沒有膽子與銀行叫板。企業得向銀行借款，得把貨幣資金存放在銀行里，而不可能把現金都存放在倉庫里。誰也不會為了幾百塊錢向銀行交涉。請人家吃一頓飯也不止這一點錢，節日的問候禮品也遠遠超過這一點費用。只是，這筆費用的支出多少讓財務人員心頭不快。不過，不是有大量的銀行嗎？你的收費不合理，那我是不是可以重新選擇呢？我可以與其他的銀行談，選擇收費最低的銀行。但是，怕就怕銀行間的聯手絞殺。個人銀行卡的.查詢收費，不就是這樣嗎？各家銀行一致行動，廣大存款人沒有爭辯的機會，因為收費是單方面決定的，單方面實施的，沒有征求過任何人的意見。

出納告訴我，也有一些銀行，在基層，有一些靈活變通的政策，包括一些大銀行。他們在打印好的對賬賬頁上加蓋與函證時使用的相同的公章，但不使用事務所提供的詢證函格式，于是就不再向客戶收費。他們也是理解，也是對上級行的政策不認同，所以，他們會有他們的對策。但不是所有的基層行都會這樣做，況且，這樣的格式，不能充分完整地反映企業與銀行的關系，包括擔保、貼現等事項。

應當發起一場公眾提起的訴訟，對單方收費的合理性進行質疑，要求銀行的行為，與客戶，與社會公眾之間，應當履行合同程序，由合同雙方同意后才能執行，而不是單方的霸王條款！

今天是實習的最后一天，部長在下班前幫我填考核表的時候反復叮囑我一些工作中需要注意的問題和一些關鍵。并且說到了現在工作的情況，說不僅要注意工作能力還要注重與同事及領導的人際溝通，讓我了解到如何正確與別人溝通，這門技術是需要長期練習的。

經過這段時間的實習，我認識了很多人，也得到了鍛煉。而且還克服了自己膽怯的心態。剛開始覺得自己困難挺多，社會經驗缺乏，膽怯就這樣表現出來。后來在部長的幫助和鼓勵下，我漸漸克服了這些心理因素。遇到不懂的問題就虛心向前輩請教，大家也都樂意教我。今后，我將參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十六

建設二路“名發世家”理發店燙染組組長

20xx年12月7日

（1）現場寫實：由周芬和張開鑫負責，記錄燙染師5個小時工作時間里每一項工作所用時間

（2）整理分析資料：

計算各項活動的延續時間：由四個成員共同討論活動時間的分類，并達成一致，最后由劉同學負責，并將各個觀測項目的.延續時間歸類填表。

匯總和計算有關指標：由張開鑫和蘇禹邦共同完成。

分析時間利用狀況：由四個成員共同討論，并提出工作時間利用的相關建議。

寫實報告：由四個成員提供相關資料，由周芬同學整理成文。

本次通過對理發店的一名燙染師長達5個小時的工作寫實，記錄該燙染師在工作中時間消耗的分類以及大小，得出各種時間消耗與工作時間的比例關系，為制定勞動定額提供依據；通過全面分析該燙染師的工時利用率，挖掘其最大生產潛力。同時，通過此次工作日寫實，能夠將我們從課堂中汲取的理論知識運用到實踐之中，真正做到學以致用。

從表2的分析中可以看出因組織造成的非生產工作時間（tzf）和因個人造成的非生產工作時間（tgf）都為0，說明該店的日常管理比較順暢。同時，可以明顯看到，因組織造成的停工（tzt）時間約占定額時間的，總計有11分鐘，這是應該消除的。從表一中可以看出，這主要是由于被觀測對象在等待約定的員工而形成的停工時

間。針對這一停工時間，我們建議可以通過加強顧客的預約管理，并且改善工作地的服務，保證顧客在第一時間即有人為其服務。此外，因個人造成的停工時間（tgt）約有4分鐘，占定額時間的。從表1中看出，被觀測對象在剛開始工作時還沒有及時進入工作狀態，而是與其他染發師聊天，一方面耽誤工作，另一方面影響其他工作人員，也破壞了紀律。因此，我們必須消除這的停工時間。

從總體來看該店的管理還是比較合理的，被觀測者的工作也是比較有效且有效率的。就定額時間這一部分，被觀測者幾乎都是在積極的工作或準備工作中，在285分鐘內休息寬放時間（txk）只有10分鐘，雖然被觀測者在勞動過程中還是很有效率，但是在我們觀測快結束的時候還是表現得比較勞累。由于此次寫實的時間局限性，我們觀測的只是被觀測者的一部分工作時間，而其每天工作時間長達10小時（特殊時期更長），的休息寬放時間率不利于勞動者勞逸結合以提高勞動生產率，特別是長時間勞動。

綜上，我們給與了以下幾點有利于挖掘工時潛力和提高勞動生產率的措施建議：

2、減少由于個人原因造成的停工時間，在工作前做好充分的準備工作，把經常使用的工具放在最方便拿取的地方，熟悉各種工具的擺放地點。

3、管理層應該合理安排工人的工作，改善工作地的服務，保證顧客在第一時間有相關人員為其服務，減少各種空白時間的出現。

4、組織應促使勞動者提高在各種學習、談話時間的效率，進行現場說法式、競爭娛樂式、相互學習式的交流，從而提高作業水平，縮短作業時間。

5、克服不必要的上班時聊天、辦私事現象。

此次個人工作日寫實的實踐活動報告由小組四人合作完成，而在實踐過程中有明確的分工。在實踐過程中，小組的每位成員都有收獲。其實感觸比較深的是在尋找寫實單位與對象的過程中，在不斷的溝通與解釋后，我們明白了每一件事完成起來都是不簡單的。而在觀測過程中，不僅要集中注意力，而且要對每一道工序都有了解，這就是在考驗我們耐力和記憶理解能力。五個小時的觀測結束后，分析和整理數據也是一項大工程，我們在一起討論時對于有些工序有不同的理解，經過幾次熱議之后，我們確定了最終的分析結論。本次個人工作日寫實實踐活動，讓我們不僅學會了團結協作，而且對于本門課程有了進一步的認識，特別是關于個人寫實的含義、步驟、操作、作用有了更為清新深刻的了解，幫助了我們更好的理解和學習這部分內容。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十七

一年的實習班主任工作在不知不覺中過去了，轉眼間，又是一個學期的班主任工作，回首這半年來走過的路，有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點：

一、常規，做到“四個一”

共有45位同學，在這本學期里，有36位同學走上了實習工作崗位。原以為終于將學生送出校園，可以省點心了，至少眼不見心不煩，但事實卻并非如此。開學初，校實訓處提出的“四個一”，即一天一考勤，一周一走訪，一月一總結，一學期一返校。在我班同學的積極配合，組長的有效組織下，基本做到了天天考勤，就連法定的節假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的驕傲，他們終于長大了;看著他們每月上交的總結，回復郵件成為我最開心的事情，在這里可以與他們交流，了解他們的心理動態和工作狀態。在學年即將結束的時候，全班同學再次回到校園，自發組織的班會課：《重溫校園，暢談理想》，讓許多同學都流下了感動的淚水。

二、走訪，能進一步了解學生

作為實習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節假日，到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲，學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業，不論這份產業是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學背井離鄉獨立一人在外，江蘇、福建、更有東北沈陽，為了事業，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩腳步，并期待著更好的發展。

三、幫助，給他們更多的希望

實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學生的發展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯系有關學生。在我們老師的幫助下，許多同學都找到了適合自己的崗位，并在相應的崗位上努力著。現在還不繼有學生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現在的我最開心的不是學生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發展，或有些同學又找到了更加理想的崗位。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為了學生的發展為出發點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經過一年的努力，我的學生們會順利的畢業并找到適合自己的道路。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十八

1回顧過去

初次接觸這些工作時，為了避免出錯，我會再三審核，但是還是會有不完善之處，通過反思總結，我加深了對本職工作的認識，也學到了一些意外情況的處理方式。我意識到我需要學習的地方還有很多，我也時常思考高效準確完成工作的方式技巧，如何提高工作效率。

2展望未來

3積極表態

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇十九

工作日志寫法：

好的工作日志應包括四方面內容：每日工作計劃、完成情況、工作備忘、小結（心得體會）。具體如下：

一、工作計劃。即是當日工作任務編排。以要點方式記錄每日要完成的工作任務。一般按時間安排來寫，也可以按重要性次序來寫。注意幾種任務的時間編排，以提高工作效率：

1、可控性的工作按重要、次重要的先后排序；

2、不可控性的，緊迫性優先。

3、外勤任務考慮車程、路線來統籌時間安排。

4、預約的事務應予按時到達，編排時間提前量。

5、若分不清重要與次重要任務，可先羅列，適時調整。

二、工作完成情況。每項工作任務完成情況都應做好記錄，包括已完成或進展情況。簡單任務完成后可以在任務后面打√，自己知道已完成即可。

三、工作備忘。

內容包括：

1、工作過程中出現的問題。

2、執行任務中的偏差。

3、結論性，關鍵性的問題。

4、需尋求支持、請示的問題。

5、領導交辦的事項。

6、其他雜七雜八的需記錄以免遺漏的事項。

前述工作完成情況和備忘可以混合而言，特別是不能一天完成的事務，既要記錄進度，又要提醒下一步跟進事宜。

四、小結。包括評價、心得、體會、經驗等。經驗來源于實踐，及時小結，自我提煉出工作模式，工作方法，或者人生哲理等等。可以是自己領悟出來的，也可以是從他人獲知的。不一定每天都寫，但一有所感悟最好馬上記錄下來，日積月累，這些將是人生的寶貴經驗，智慧的精華。

擴展資料：

工作日志的形式

1、工作日記本的選擇上若單位有要求的，按要求配備。自行選擇的，可選擇既方便攜帶又輕便的本子。

2、抬頭應記錄時間、天氣等要素。

3、記錄時，可以每項任務下空行，以便有空位作注釋。

4 、形成自我風格，如采用自己喜好的符號（√）、線條、顏色等做標記，以區分工作重點、注意事項和強調事宜。

工作日志內容格式 —— 四、寫工作日志應該注意哪些方面 1、填寫要及時。工作日志，顧名思義，是一天的工作記錄，必須在當天記錄，可以隨時填寫，也可以在下班前集中完成。當日事，當日記，不僅可以保證填寫內容的真實性，而且有助于實現工作進程的...

工作日志怎么寫飽滿 —— 首先我們分析一下制定這項制度的動機：1、檢察員工飽和度，讓我知道員工一天做了什么；2、通過這項制度讓員工懂的思考總結，迅速提升工作能力；3、讓我知道員工工作中遇到了什么問題。這是我們研究多家工作日志模板中最為常見...

求工作日志格式和范文... —— 1、先在日記本首頁上寫上工作單位、姓名、電話(注明：有哪位好心人拾到此本請與本人聯系，有酬謝！)；2、給日記本編上頁碼，留3至5頁（暫空），開始記錄，先在頁眉上寫上年、月、日，然后把當天要辦的事按輕重緩急...

工作日記怎么寫范文? —— 日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發生的事情、觀察的東西、做的夢。日記，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結構上的處理。日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的...

工作日志內容 —— 工作日志是企業、團隊、項目中非常常見的制度之一，但是很多同事因為不熟悉這項制度，不知道怎么寫。結合我們的親身實踐案例，分享一下怎么做工作日志模板。1 首先制定工作日志制度的目的有一下三點：1、檢察工作飽和度；2、讓...

怎樣寫工作日志?幫忙給個范文 —— 工作日記,把每天拜訪過的客戶記錄下來,也可以寫與客戶治談的內容,分歧意見等寫上去,然后可以寫一些心得體會,最后把明天的工作安排寫一下。這個不要怕麻煩,給老板看了會覺得你工作認真,對你日后升職加薪會有幫助。

工作日志范本 ——

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇二十

隨著九月，學生朗朗的讀書聲開始不絕于耳的時候，我和學生一齊迎來了新的學期。應對稚嫩的面孔，我不由的升起了憐愛之心。我想用自我的關心來照顧這些可愛的孩子們，用自我的知識來教育這些孩子們。在工作中，首先要培養是師生間的默契程度。第一周結束，我在課下與學生交流，他們在某些方面有一些不適應。為了和他們熟悉起來，我找到了一些在平時的學習中出現問題的同學，了解他們的學習和生活習慣，并在家訪中與家長了解溝通，得到家長的支持。

其次，在分析了學生的具體狀況以及經過了一段時間的了解，我針對不一樣的學生設置了教育教學的方向和重點。有的學生在作業中表現出了不用心不認真的狀況。對于這部分學生，我采取跟蹤追擊的方式，每一天在批改作業的時候，將問題的作業抽出來，把同學分別請過來逐一訂正。還有的同學在試卷中暴露出了問題，我在課余的時間幫忙他們改正。

第三，透過家訪，把學校教育延伸。在家訪過程中，我們明顯的發現家庭教育對學生的影響很大。他們的精神狀態和學習態度很大一部分原因取決于家庭的教育。有的同學活潑自信，在家訪中我了解到她是在長輩的寵愛中長大的，這些用心的因素從一方面來講是有利于學生的自我承認度的培養。這個班級是一個特殊的班級，是需要關愛和鼓勵大于批評的班級。培養自信，樹立獨立意識是重中之重。與家長有效的溝通是培養這種意識的關鍵。

第四，在各種活動中，我注意到他們的自我管理的潛力較差。如何糾正這種依靠心理，使他們不再成為班級發展的局外人是很值得探討的。這種意識是一種慣性，是已有的習慣導致了他們的這一行為。培養團體意識，把自我融入到團體中是今后長期要研究的問題。也能夠將此作為一項課題來研究。因為學生，個性是中學生不一樣于成年人的思維，團體精神的培養在企業中很盛行，但是學生的團體意識培養尚未成為體系。因此，這是挑戰更是機遇，讓我們好好的思索。

(1)在幾年的班主任工作中，我總結了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，沖動發脾氣；二是怕馬馬虎虎，工作不仔細；三怕中途放下，對學生置之不理。

一是怕性子急，沖動發脾氣。急性子做不好班主任工作，因為教書育人是細活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。如果事事發脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學生的自尊心，自信心，一些學生甚至會“破罐子破摔“，從此走下坡路。由于每一位學生的社會環境，家庭環境，教育條件，本人努力的程度以及身心狀況的不一樣，造成了學生之間的差異。班主任老師就應看到每一個學生都是獨一無二的世界，每一個學生都有著自我的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個學生都得到全面發展，就務必充分發揚民主作風，取得學生們的信任和配合，而不能靠使性子，發脾氣。

二是怕馬馬虎虎，工作不仔細。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一億世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。“教師所應對的不是一個或幾個“世界“。因此，教師需要做超多深入細致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學生的底，號不準學生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學生也是極其困難的。如果只憑班主任的權威去制約學生，很容易挫傷學生的自信心，或使學生產生逆反心理，或養成學生盲目聽從的奴隸人格。因此，教師的心要比媽媽的心還細才行。

三是怕中途放下，對學生置之不理。在老師對特殊學生的轉變過程中，如果學生的進步不明顯，老師常會對這類學生失去信心，從而對該學生不再投入時間和精力去幫忙教育，反而聽之任之，置之不理。這樣的結果，經常使一些有了一點進步的學生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。

工作日志總結 工作日志記錄軟件篇二十一

為進一步加強我市中小學、幼兒園安全管理制度化、規范化建設，提升學校安全管理工作水平，決定從即日起在全市中小學、幼兒園實行《學校安全工作日志》制度，學校安全工作日志。現將有關事項通知如下：

一、各中小學、幼兒園要認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，把安全工作作為學校工作的首要任務來抓。進一步建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，以防事故發生。

二、教育局統一印制的《學校安全工作日志》是針對學校安全管理工作的實際制定的，是學校安全工作日常管理的必要內容，也是發生事故后追究事故責任的重要依據。全市中小學、幼兒園必須全面落實，確保安全工作的及時性、實效性、連續性。

三、嚴格實行中小學、幼兒園安全工作日志制度。各中小學、幼兒園要全面落實學校安全工作巡查督查制度，逐事排查，逐人落實，不存盲區，不留死角。學校值班人員必須當日如實填寫《學校安全工作日志》（每月一冊，每天一頁），校長和分管領導應逐日查看了解情況，處置問題，最大限度地把各類學校安全事故消滅在萌芽狀態，學校要根據工作實際，逐步建立《班級安全日志》制度，班主任要每日查看記錄情況，并及時上報和處置有關問題。各縣（區）教育局、各大企業教育處、局屬各學校每個月通過《安全工作月報表》向市教育局報告有關安全隱患及整改情況。同時做好存檔備案工作，建立完善工作臺帳。

四、各教育主管部門和學校要在當地政府領導下，建立學校安全工作聯席會議制度，定期研究解決影響學校安全的重大問題，對校園的周邊環境進行集中整治，分工合作，密切配合，共同推進學校安全穩定工作。

五、要強化校園安全責任和責任追究制度。落實^v^一把手^v^負總責，分管領導具體負責的安全工作責任制，層層落實各項安全工作責任。實行安全工作^v^一票否決制^v^，凡因不認真履行職責、管理不善等造成重大安全事故的，將嚴肅處理相關責任人。