人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何培養創業思維初中數學篇一

觀察他們如何在有壓力的情況下，還能與一個團隊進行很好的互動，學習他們優秀的特征，以及強大的領導才能。

作為領導者，壓力或許更大，你的一言一行鼓舞著他人向更多夢想前進，學習更多新領域方面的知識，嘗試更多領域方面的東東，但同時，你也必須在決定的事情上能有自己的主見，但并不是依賴于你是領導者這個權威，而是你的能力、才能說服了你的員工。

對女性領導者而言，如果你能在各個方面如培訓、輔導、整合資源、激勵等做到位，你的員工或許能成為你忠實的粉絲。

盡量去了解你的團隊，在工作中，你要注重執行結果，但工作之后，屬于個人的放松。女性領導者更能容易展現個人化的東西，如服裝類的東東，和好朋友高談闊論等，這樣容易導致給你的辦公室領導能力帶來負面影響。

如何培養創業思維初中數學篇二

創業不分大小，那些幾百人的大公司也是創業者們從幾個人的初創型公司發展起來的。

可是我們肉眼可見的是身邊很多創業的人，失敗的概率簡直高的嚇人，幾乎是屢戰屢敗。

最常見的一種模式就是辛辛苦苦打工多年，最終積攢幾十萬，開了一家飯店。可是由于種種原因，最終導致失敗。緊接著，再去打工幾年，然后再創業。如此循環往復，很快就到了老年。

為什么這些人能夠獲得成功，而其他大部分則會失敗呢？

難道是他們天生就具有創業頭腦？

不一定，因為他們都具有一定的創業路徑，知道自己該怎么做更容易成功。

創業第一步——改變固有思維，建立創業性思維

你想要創業，那么第一步就是要改變你的思維，如果你沒有最基本的創業思維，那么就算一時之間你賺了點小錢，很快又會虧回去。

在大眾眼里，創業者們的形象一般有3種形象。

一種是立于高樓之上，意氣風發的形象，這是創業成功者的形象。

一種是在深夜吃著泡面，看著員工做出的各種項目計劃表，這是走在創業成功者的路上的形象。

一種是頂著一頭亂糟糟的頭發，穿著臟兮兮的西裝，踩著油膩膩的皮鞋，失魂落魄地宣布公司破產的創業失敗者形象。

而這是普羅大眾的視野，一種虛假的建立在自己幻想中的視野，一種根據自己以往的經驗判斷和不完全認知所塑造的欺騙自己的視野，根本就不會去注重事實如何，只會主觀臆斷。

而創業者的視野是什么樣的呢？

在創業者的視野里，和朋友開心玩鬧喝酒時，會想要從酒里看到它的生產工序、成本、市場份額、銷售流程等，會想要采集許多自己不了解的信息，于是在了解某一種白酒的來龍去脈中，驚奇的發現白酒的市場是可以分男女老少的，而白酒目前的針對的人群卻是不明確的、模糊的，于是他就打開了新的市場，比如專門針對年輕人群體的江小白！

創業者的思維里，一切東西都需要剖析，進行信息采集，而對這個信息進行采集之后，他們就能挖掘到真實世界的財富。

創業思維的改變，首先，就是要將思維的側重點從虛假屬性，置換到真實屬性。要睜眼看世界！

創業意味著你從團隊合作變成了單打獨斗，當然這不是指一種物質現實層面的職位變換，而是指一種心態思維的變換。

當你還為公司打工，作為一名員工的時候，你不需要考慮公司的發展，公司的業績，你只需要考慮自己的工作，和同事的配合，當你遇到工作上的困難、業務上的困難時，你還有團隊成員互相鼓舞互相扶持。

但是當你的身份轉變為一個創業者的時候，從財政到市場，從管理到業務等等等等，太多問題需要你去處理，也許是你以前就考慮到的難題，也許是你根本就不曾想到過的難題，總之，許多創業的問題就接踵而至。

這個時候，你是不能依靠團隊的。

相反，你成了團隊的依靠，你需要隨時以你最堅強的樣貌出現，作為一面屹立不倒的旗幟，給予所有人勇氣。那么你就必須磨煉自己的勇氣、恒心、韌性等各種領袖的品質，你要比任何人都堅定，就算被打倒了，也要一次又一次的爬起來。

當然，這件事不是那么容易的，只是有信念而沒有方法，那信念是無法開花結果的。在創業初期，公司老板最看重的事情就是，怎么降低成本。

成本有很多方面，有一些成本難以避免——比如進貨成本，而有一些成本，則是可以想辦法壓下去的——比如用人成本。

當然，這里并不是說要特意克扣員工工資或者是不給員工買社保，這種短視的行為并不會讓公司長久，反而會暴露你的格局。

實際上，初創型企業一般不會需要那么多全職人員為自己進行服務，在這個大共享經濟時代，萬物皆可共享，人才也亦然，只需要20%的價格就可以雇傭人才為自己進行服務，何樂而不為呢？

速鹿freework微信小程序/公眾號就為有這種需求的企業提供了最好的平臺，創業者一旦掌握了這些方法，就能很快擺脫創業初期的困境。

當你還是員工的時候，你的朋友圈里大多是和你一樣身為員工的人，你們聊天的內容一般就是衣食住行，很少會聊到工作。

原因有很多，實際上，對于員工來說，衣食住行才是他們生活中最重要的頭等大事，只有滿足了這些，才有資格說到其他問題。

因此，員工的話題往往是“短視”的。

而創業者的交際圈里，一般也都是創業者，是老板。創業者們，已經脫離了最基本的生存困境，而他們的話題也更多和工作、創業、項目等有關因為目前他們最主要的需求就是賺錢的需求。

因此，當成為一名創業者的時候，一定要注意話題層次的改變，否則就會在圈子里格格不入，會被其他創業者者看輕，這對于你結交朋友、擴張人脈是極為不利的。

什么是自我意識，覺醒的形式又是什么？這是很多人看到這里都會問到一個問題。

在回答這個問題之前，想請大家思考幾個問題，大家有過獨立思考嗎？你是否對大部分問題的觀點都是人云亦云，不經思考便將他們的答案作為自己的答案全盤接受？

因為，我們自小開始，便接受著從老師、父母那里傳授而來的觀點，并將其作為自己的觀點使用，當然這是非常正常的行為，也是人類傳承文化所必要的。

說這些并不是為了追根溯源，只是為了幫助大家對比理解自我意識。

在我們沒有覺醒自我意識之前，我們所自認為的意識其實都是他人意識，我們的三觀——世界觀、價值觀、人生觀，都是大同小異的他人意識，因為我們習慣了接受的他人意識，這樣能夠讓我們更快更好的融入這個世界，但是這樣的意識，讓我們永遠只是盲從，亦步亦趨地跟隨他人的腳步，這樣就永遠不能當領頭羊，也很難真正成為一個合格的創業者。

自我意識的覺醒在于獨立思考，對每件事情都敢于做出自己的判斷，對他人的觀點會進行分析，進行懷疑，而不是一股腦子全數吸收，當你對大部分事物都有自己的理解之后，恭喜你，你的自我意識就算是徹底覺醒了。

于是你看問題，就能看的更為透徹，且具有獨立創造性，于是你就有了更為長遠的目光。

前面三點是改變創業思維的基礎，第四點是思維的升華。因此，建議真正想要創業的人，先培養自己獨立思考的能力，之后慢慢實現自我意識的覺醒。

如何培養創業思維初中數學篇三

高校創業創新能力培養意識初步形成

近年來在世界各國大力發展創新科技背景的影響下，我國政府通過創新人才發展戰略規劃的實施，以及各項鼓勵大學生創業創新能力培養政策的出臺，為大學生的創新能力培養以及創業活動的開展提供了資金、政策、稅收等多方面條件的支持，促進了大學生創業夢想的實現。各高校在政府相關政策的引導之下，逐漸認識到了對大學生開展創業創新能力教育的重要意義，在日常教學工作過程中開始關注和重視對學生創業創新能力的培養。當前，針對大學生創業創新能力的培養，高校所采取的教學模式主要有三種:一是通過與創業創新相關活動、賽事的組織和開展，對大學生的實際動手操作能力進行培養，使學生在參與活動的過程中，不斷地積累創新經驗;二是構建系統的創業創新知識結構，在高校中開設專門的創新創業教育課程;三是通過與社會企業合作，在校園中構建大學生創業科技園，對大學生的創業創新相關技能以及素質進行培養。總體來講，政府相關鼓勵政策的實施以及高校創新能力培養意識的初步形成，都在一定程度上促進了大學生創業創新能力的培養，使大學生創業活動的開展有了一個相對寬松的外部環境。

大學生創業創新能力整體水平較低

就當前我國高校大學生創業創新能力水平的實際情況來看，與發達國家相比，還存在一定的差距，且我國在培養創新型人才的能力方面也遠遠落后于發達國家。這一差距主要表現在以下幾個方面:一是在社會創新意識方面我國要遠弱于發達國家，且當前我國缺乏全面的風險投資、商務培訓、管理咨詢，對大學生創業創新能力進行培養的外部條件依然不成熟;二是與國外注重能力培養，追求個性解放的開放式教育模式相比，我國的教育模式較為封閉和傳統，偏學術教育輕能力培養的現象十分嚴重，這就造成了當前我國多數大學生面對創業創新興趣不高，總是想安于現狀的狀態;三是受國家經濟、教育等因素的制約，與發達國家相比，我國大學生所從事的創業創新領域很少涉及高科技的范疇;四是我國的資本市場與發達國家相比還不夠強大和健全，融資存在一定的難度，大學生創業創新能力培養計劃難以得到實施。此外，當前我國高校大學生創業創新能力的培養在地區間、校際間存在著兩極分化和水平參差不齊的現象，這嚴重影響了我國大學生創業創新能力整體水平的提升。

政府缺乏完善的制度支持

雖然近年來，面對社會嚴峻的就業形勢，我國政府為緩解大學生的就業壓力，通過政策扶持、減免稅收、資金支持等一系列的優惠政策，來鼓勵高校大學生創業創新能力的培養。我國的制度環境也在這一系列政策的實施過程中得到了一定程度的改善，但整體而言，我國制度上的缺陷以及監督不力，使得政府尋租、非法收入、經濟漏洞等現象頻發，尤其是社會一些“富二代”、“官二代”事件的頻發，在很大程度上打擊了大學生努力奮斗開創事業的決心和積極性，從而使大學生創業創新能力的培養逐漸被弱化。

高校教育體制過于封閉

高校是為社會培養和輸送人才的主要陣地，與學生有著密切的關系，高校的教育體制、教學氛圍、教學條件、教學計劃等具體情況的好壞都對學生創業創新能力的培養產生著直接的影響。就當前我國高校的教育體制來看，過于傳統和封閉，缺乏一定的靈活性，嚴重阻礙了學生創業創新能力的培養。具體而言，我國封閉式的教育體制主要體現在以下幾個方面:一是高校教育評價標準過于單一，國際通行的以學生綜合素質水平為標準來對學生進行測評的科學方法仍未在當前高校中得到大面積的推行;二是學校在信息的更新速度上過于緩慢，學生難以及時地了解到最新創業創新扶持政策的相關內容;三是高校過于重視理論知識的教育，而忽視了學生能力的培養以及心理、品德的教育;四是高校缺乏與社會、企業之間的聯系，知識更新換代過于緩慢，學生缺乏表現的機會，僅靠學校組織的各類競賽活動、模擬實驗，學生只能在基本的表達和學習能力方面得到提高，其真正的創業創新能力依然難以得到有效的培養。

改善政府相關制度環境

為切實保障我國大學生創業創新能力的培養，使我國高校大學生創業創新能力的培養有一個相對穩固的外部環境，我們首先需要從大的方面做起，對當前政府鼓勵大學生創業創新能力培養的相關制度進行不斷的完善和優化。具體的措施應包括以下幾個方面:第一，降低大學生開辦企業的管制性要求，如簡化公司注冊程序、降低手續成本等，以幫助大學生排除企業創辦過程中遇到的種種障礙。第二，政府要加強對社會金融體系的完善和優化，以降低中小企業獲得融資的難度，促進學生創業創新能力的實現。第三，對于大學生的創業創新活動以及成果，政府要注重給予一定的獎勵，并在法律層面予以保護，以鼓勵學生創新行為的開展。第四，為保障大學生的創業創新活動在成功之后能夠繼續下去，政府需要制定相關的保障性政策。

優化高校教育模式

當前我國高校現行的教育體系對大學生創業創新能力培養構成了嚴重的阻礙，為使這一情況得到有效的改善，我們需要針對當前高校大學生創業創新能力的培養情況，對高校相關教育模式進行優化，以使高校在大學生創業創新能力培養過程中所發揮的重要作用得以充分發揮。具體來說，首先，要求各高校必須正視教育的目的，認識到教育不僅是為了對學生進行知識的灌輸，更重要的是為了在整體素質、思維習慣、綜合能力等方面對學生進行改變和提升，并根據學生創業創新能力培養的實際情況，建立與之相匹配的新的教育模式。其次，學校應在加強與社會聯系、企業合作的基礎上，鼓勵學生根據其所學專業開展廣泛的社會實踐活動。再次，學校要加強對原有單一課程結構的改善，在強化各相關課程之間聯系的基礎上，促進文理科之間的相互滲透，使專業面得以拓寬，進而達到改變學生原有能力、知識結構，使學生的綜合質量得以提升。最后，學校要不斷提升教師質量，加強創新型教師隊伍的建設，以促進大學生創業創新能力培養教學活動的順利實施。總之，為有效緩解當前大學生就業難的問題，提升學生的綜合素質水平，我們需要從當前大學生創業創新能力的實際情況出發，通過對大學生創業創新能力培養過程中存在的一些問題的研究，提出具有針對性的解決意見，這樣才能夠使大學生創業創新能力的培養得到真正的提升，進而達到大學生通過創業來獨立地解決其就業問題，并為他人創造一定的就業機會。

如何培養創業思維初中數學篇四

經常會聽到一些白領說不想工作想創業，但是又不知道怎么創業，該怎么辦？

有了創業的想法，你在工作中可以先做一些準備：

學習業務技能。工作有一個好處就是可以積累經驗學到很多。想想自己是否足夠出色，在崗位上還有哪些不足，多學點專業技能，對日后創業會有幫助。

處理人際關系。在工作中處理好與同事的關系，并且盡量得到領導的賞識，在工作中積攢的人脈，以后創業時會有機會用到。一位朋友原來在輔導班當老師，與同事關系很好，后來自己辦了一個輔導機構，還拉了原來的同事當合伙人。

做自我檢視。明白自己在工作中的定位，了解自己所處的位置，你在團隊中是領導者策劃者還是執行者。認清自我，到底以你的能力和個性，適合創業還是工作，這樣才能成就自己，無論工作中還是創業中都要發揮自己最大的作用。

制定目標。清晰你要去到的位置。如果創業，那么未來創業的方向、項目你要有規劃。到底做什么，怎么做，一年想有多少收入，這些在你上班期間都要提前考慮清楚。

持續學習。在工作中不斷學習，找到合適的學習方法。可以多看看關于創業的書籍，學習身邊創業成功的人，分析他們成功的原因，多收集創業成功事跡，很多案例其實可以復制。

如果有想創業的想法，即使還在工作，也可以積累經驗充實自己，做好創業前的準備。