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醫學論文的基本要求篇一
摘要： “檢驗醫學”與“醫學檢驗”屬于不同的學科概念，前者包括科學、技術和臨床三方面知識，而后者主要是應用技術知識。面對新的形勢，社會需求的不僅僅是技師型檢驗人才，更需要復合型檢驗醫學人才結論只有創建現代化的檢驗醫學專業，醫學檢驗才能獲得新生。
關鍵詞： 醫學檢驗,檢驗醫學,轉變分析
1、檢驗技術水平的轉變
儀器方面的轉變
檢驗方法實現標準化
過去測定一種化學成分有不同方法，即使用同一種方法，具體步驟也有微細差別，所得結果和參考值也不一致，給臨床醫師、病人以及檢驗人員帶來困擾?，F在國內外不少學術組織都在研究和推行一個國家或地區以至全球的方法標準化。方法標準化的好處是不言而喻的。它不僅使全球方法和結果表達得到統一，有利于統一診斷標準，而且更便于試劑生產，質量控制和保證檢驗準確性和可比性。尤其是在這個人性化的時代，除了準確快速地檢驗出各項生理指標外，病人在各個醫院甚至不同地區醫院的化驗結果能夠通用也是十分必要的。醫學檢驗的標準化就是為實現“一單通”提供保證。
2、科研力量和工作理念的發展促使轉變
隨著大量有關人類組織細胞結構、功能、代謝及分子間相互作用的信息被發現，醫學研究的目標均是通過一組數據全面反映人體特定組織器官的功能、代謝等。過去檢驗醫學多是對特定單一項目的定性、定量分析，難以反映疾病發生發展的全貌，如今眾多的生命科學研究成果為我們提供了新的希望和挑戰，科研力量的強大使得檢驗項目向整體化方向發展。
工作理念的轉變，檢驗管理更加科學化和人性化
醫學檢驗是聯系基礎醫學與臨床醫學的紐帶，是多學科的組合體?，F代的醫學檢驗是一個龐大的部門，其業務范圍不斷擴大，能夠進行上千種試驗，每天發出成千上萬的.報告。如何管理好這一龐大部門，保證其正常地科學地運行，特別是保證其發出報告的可靠性是一個十分復雜的系統工程。在50～60年代，依靠幾臺顯微鏡、離心機就可以完成三大常規工作，有一臺目測比色計就可完成大多數生化測定項目，依靠醫師的知識和經驗就能管理或控制檢驗科的檢查質量。
3、檢驗醫學發展中的問題
從“醫學檢驗”轉變成“檢驗醫學”，不僅是文字順序的顛倒，但確蘊藏著深刻的內涵。檢驗學科發展的理念與定位也隨之發生了明顯的變化。檢驗科工作的重點已不再是方法學的研究，而是在及時、準確提供報告的同時，協同臨床進行診斷和治療。此外，是為提高醫療質量、加強醫院管理，或是循證醫學的發展，都要求加強檢驗與臨床溝通。
檢驗通過與臨床有效溝通，可促進臨床標本的正確采集和檢驗結果的正確解釋及應用；醫學檢驗論文同時又可從臨床獲得許多反饋信息，借此進一步綜合評判實驗方法學及其臨床價值，以便不斷完善操作規程并推進新項目的開展和普及。
4、結論
實際上，檢驗學科的發展更多體現在檢驗醫學理念的變化上。在確保檢驗結果可靠性的前提下，在發展大型精確的自動化分析手段的同時，“床邊檢驗”技術也有自身發展所特有的應用價值[2]，各類床旁試驗（pointof care test，poct）使檢驗人員可在患者身邊進行各項試驗并即刻得出結果，大大方便了病人和臨床，充分體現了人性化。上世紀九十年代前，醫院檢驗科從事檢驗工作，醫生或病人把標本送到實驗室，再將檢驗結果報回臨床，被稱為“醫學檢驗”。上世紀九十年代后，實驗室工作不再是機械的標本檢查，要綜合病人變化、臨床診斷，結合數據做判斷，還要對臨床醫生得出的試驗診斷提供咨詢，稱為“檢驗醫學”。從“醫學檢驗”到“檢驗醫學”不僅是一個詞匯順序的變更，對學科發展理念、服務模式、工作范圍、知識結構都有深遠影響。過去檢驗科“以標本為中心，以實驗數據為目的”，而現在檢驗醫學“以病人為中心，以疾病的診斷和治療為目的”。
“檢驗醫學”與“醫學檢驗”屬于不同的學科概念，前者包括科學、技術和臨床三方面知識，而后者主要是應用技術知識。面對新的形勢，社會需求的不僅僅是技師型檢驗人才，更需要復合型檢驗醫學人才[3]。盡管國家教委規定醫學檢驗系本科定位于“檢驗醫師”，但高校的專業設置取決于市場需求。我國檢驗科大多沒有醫師崗位，所以本科畢業生是在從事技師工作，從而導致高校培養模式仍是培養技師型檢驗人才，尚不能就臨床問題與醫生進行良好的溝通。檢驗人員將報告單送臨床醫師參考，但并不負責解釋其臨床意義。而臨床醫師又不甚了解檢驗項目的原理及過程或對檢驗結果存有疑慮，久而久之造成檢驗與臨床之間隔閡愈演愈烈的現狀，正如楊運昌教授所言：“現行獨立建制的檢驗科不具有什么特色，是沒有跟上現代醫學潮流的落后體制。只有創建現代化的檢驗醫學專業，醫學檢驗才能獲得新生。”
參考文獻
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醫學論文的基本要求篇二
當今的醫生除了肩負著解除患者病痛的職責外，還能夠為患者提供周到的人文關懷。面對社會需求的改變，漯河醫學高等專科學校對口腔醫學人才培養方案提出了新的改革要求，強調重點培養學生的人文素質要將人文素質的培養放在首位，采用學分制的培養方案，培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德，掌握口腔醫學專業基本理論、基本知識、專業技能的高素質應用型口腔醫學人才。
：人文素質;口腔醫學;教育
1社會需求發生了變化
口腔醫學專業在我國發展速度較快，因具有自身獨立的課程體系和專業特點，每年執業(助理)醫師資格考試都與臨床醫學專業分學科進行。執業醫師資格考試是世界各國普遍采用的醫師資格認可方式，其通過率也是檢驗和衡量各醫學院校專業知識教學質量的重要標準[1]。隨著社會不斷的進步和人類文明程度的提高，要求口腔醫生具備較高的人文精神，懂得患者生理和心理需求，同時還要處理好整個社會的關系?；颊叩结t院后要從生理和心理加以關注，不能只見“病”，不見“人”，不入“心”，留不住患者，達不到治療效果也不符合現代醫學模式。為了滿足社會的需求，除了培養學生專業知識、技能外，還要強調培養學生的醫德醫風和人文素質。人文素質教育是指將人類優秀的文化成果通過知識傳授、環境熏陶以及自身實踐使其內化為人格、氣質、修養，成為人的相對穩定的內在品質[2]。
2人文素質融入人才培養方案
制定課程標準完善頂層設計
漯河醫學高等?？茖W校自2006年開始就不斷提煉人才培養方案，逐步形成了具有鮮明特色的人才培養目標：培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德，掌握口腔醫學專業基本理論、基本知識、專業技能，能在各級各類醫療、保健等衛生服務單位從事口腔疾病診治、口腔保健知識宣傳等工作的高素質應用型口腔醫學人才。根據人才培養目標，每門課程制定了課程標準，包括知識目標、能力目標和人文素質目標，將教學行為與工作任務對接，在傳授學生知識與技能的同時，將人文素質教育貫穿其中，培養學生救死扶傷精神，處處體現醫德醫風。
模塊化課程管理
醫學道德的核心是醫學人文精神，是醫學對生命的根本態度，是對患者健康的終極關懷，是對人生命權利的尊重。根據臨床口腔醫生崗位設置課程，將課程分為必修課、選修課和實踐課三大類，其中選修課如《大學生心理健康教育》、《人際溝通技巧》、《醫學心理學》《衛生法概要》等。這些課程強化了素質教育，擴大學生的知識面，培養創新意識和創業精神，更好地適應現代醫學模式的轉變。還開設了《職業規劃》、《就業指導》等課程，這些課程激發了大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。就目前而言，加強人文課程的比重，不但不會影響口腔醫學生專業知識的學習，而且還能夠促進學生的全面發展[3]。
“校院融合、四個一致”教學模式改革
學生能力的培養是素質教育的核心，強調培養學生的分析、表達、理解和動手能力[4]。“校院融合、四個一致”教學模式是為了適應當前社會需求，培養學生崗位勝任力而提出來的，在此種模式下教師與臨床一線醫生相一致，教學環境與臨床操作環境相一致，課程內容與工作任務相一致，生產實習與就業培訓相一致。專業教師均是臨床一線的醫生，在授課的過程中不斷加入臨床人文關懷的因素，在學校就培養學生的人文素養。實訓室模擬真實臨床工作環境，感受職業氛圍，處處體現人文關懷。將專業課程任務化、項目化和人性化，實訓課模擬臨床接診、問診、檢查、治療等過程進行，將人文素質融入實訓項目。實習就業單位除肩負就業培訓任務外還培養學生人際溝通能力和團隊協作能力，將素質教育進行到底。
3人文素質融入師資隊伍建設
如何將人文素質融入教師隊伍建設，是醫學院校重點考慮的問題。在醫學院校人文社科類教師數量不多的情況下，師德師風建設中人文素質顯得尤為重要。漯河醫專口腔醫學系針對此種情況組織新進教師師德師風演講比賽;教研會進行校風、教風和學風的研討;鼓勵教師跨學科進行人文素質、德育教育研究。創新教育教學模式，用教師的學識和人品來影響學生的三觀，對醫學生的醫學人文素質的提高起著言傳身教的作用。何愛華[5]認為師德建設構成高校德育工作的重要環境，是實現德育目標的基本保證。注重師德建設，以生為本，就是最好的思想教育。
4人文素質融入社會實踐活動
人具有生物學特性，同時還具有社會屬性，醫學一直是科學文化和人文文化的統一[6]。在口腔醫學的教學安排中大力倡導學生社會實踐活動，提高大學生職業人文素質水平和崗位勝任力，以迎合新世紀對醫學生的人文素質要求。2008年口腔醫學系成立了“8020”口腔保健協會，旨在宣傳口腔保健知識和預防口腔疾病的相關措施，提高人群口腔保健意識、培養大學生口腔健康服務能力，力求通過協會的努力使人類在80歲的時候口腔內還保留有20顆能夠行使功能的自然牙。利用暑假及每年愛牙日進行口腔健康知識進校園、為社區老人及幼兒園學齡前兒童進行義診和口腔保健知識宣傳等。通過多樣的社會實踐活動，充分調動了學生參與社會實踐的積極性，進一步推動大學生人文素質教育向深度發展。健康所系、性命相托，隨著社會的進步和口腔醫學的發展，要求口腔醫生除了具備高超的醫術外還應具備一定人文素質，這也是今后教育不斷發展的方向。人文素質不僅是知識的積累，更是一種情感和情操;人文素質的培養不可能僅靠灌輸和讀書獲得，更重要的是經歷后的感悟[7]。
參考文獻
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醫學論文的基本要求篇三
為了解孕產婦的臨床整體護理細節，并掌握護理方法。方法 通過對孕產婦臨床護理實踐的改進和經驗總結。結果 總結孕產婦臨床護理工作中的要點和技巧。結論 孕產婦的臨床護理要注重人性化的細節服務，并及時掌握患者心理和生理變化，以安全溫馨馨的護理努力實現降低孕產婦和圍產兒死亡率的目的。
營造家庭溫馨環境
為了孕產婦提供一流的服務，醫院要十分重視病房設施的配套合理，病房內設有獨立衛生間、電視、空調。除了注重溫馨舒適，更注重清潔衛生。對床頭桌等用具做到一人一用一消毒。對床單、被罩、枕套等都按照要求及時消毒更換，使用空氣消毒器保持病房空氣的清潔衛生?？詹》肯咎幚?小時后方可通風，確保病房的清潔、衛生、無害蟲。
孕婦自我監測胎動
為嚴密觀察產程，值班護士教每位住院待產的孕婦自我監測胎動。其方法是發給每位孕婦一個小盤，小盤上方有10粒用線穿成的小珠。囑其每天早、午、晚定時數1小時的胎動。孕婦取坐或側臥位，雙手放于腹部，盡心地感覺胎動。胎兒每動一次，孕婦將小珠向一側移動，1小時后由護士將合計胎動記數記錄于護理記錄單上，這樣做不僅使孕婦感覺自己受到了重視，同時也為醫生早期發現胎兒宮內窘迫提供了科學依據。
導樂陪伴分娩
醫院開展了導樂全程陪伴分娩，由有經驗并且是生過孩子的女醫生、助產士或婦產科護士來承擔導樂工作。在產前、產時、產后陪伴過程中，密切關注孕產婦的生理、心理、情感方面的變化，采取指導、鼓勵、安慰、幫助等手段來分散孕婦對疼痛的注意力，減輕孕婦對分娩的緊張、焦慮情緒，完成分娩過程，達到了降低剖宮產率，提高產科醫療護理質量的目的。
科學采集產后出血量
胎兒娩出后即由助產士將帶刻度的集血器置于產婦臀下，在產房觀察2小時，按壓宮底1次/15分鐘，以加強宮縮，同時擠壓出宮腔內積血。送產婦回病房時，將集血器內的血容量記錄在分娩記錄上，即刻為其換上產婦紙，至產后24小時，計算出血量。對于側切及有陰道宮頸裂傷縫合者，還要將所用滲血紗布塊進行稱重，進一步核算失血量，最后核算出產后24小時出血總量。對于集血器中血量＞250毫升或血液不凝者，立即報告醫生，查找出血原因并予以處置。
剖宮產術后早拔尿管、早離床活動
剖宮產術后根據產婦的肢體感覺及術中的麻醉用藥情況，在術后8-12小時內拔去尿管。對重癥或肢體殘疾者可適當推遲拔尿管的時間。取下尿管后，護士即鼓勵產婦離床活動，以預防血栓形成，減少術后粘連，防止大便秘結，預防產褥感染。
鼓勵三早、支持母乳喂養
胎兒娩出后由助產士或護士將新生兒抱到母親胸前與母親接觸，實行早接觸。并在出生后30分鐘內由護士協助母親給新生兒吸吮、開奶。同時為了達到有效的母乳喂養，分別對產前和產后的孕產婦講解什么是初乳、初乳的營養成分以及母乳喂養的好處、母乳喂養的次數，擠奶的手法等，培養母親母乳喂養的信心，鼓勵產婦按需哺乳。通過以上措施的施行，大大提高了母乳喂養的成功率，減少了產后出血的發生率，降低了婦科疾病的發生，延長了生育間隔，增進了母子感情。
孕產婦的營養配餐
根據孕產婦的營養需要，對產前、產后分別配餐，通過配餐室為剖宮產術后不禁水的產婦，為其送上利于排氣的飲食，排氣后改為產后普食。對于患有妊高征、糖尿病的產婦送去治療飲食。
醫院成立了孕婦學校，每周都有主治醫師、主管護師以上的人員免費為孕婦講解家庭自我監護、臨產前準備和產褥期護理方面的知識。并且成立了月嫂培訓基地，為產婦提供專業的護理人才。療區護士負責給住院產婦介紹母乳喂養的好處及為新生兒洗澡、講解新生兒扶觸的意義和操作方法。
醫學論文的基本要求篇四
醫學影像中對于數字圖像的處理， 通常是將數字圖像轉化成為相關數據，并針對相關數據呈現的結果，對患者病癥進行分析，在對數字圖像處理中，存在一定的關鍵技術，這些關鍵技術直接影響著整個醫療治療與檢查。
圖像獲取
圖像獲取顧名思義將醫患的相關數據進行整理， 在進行數字圖像檢測時，得出的相關圖像，在獲取相關圖像后，經過計算機的轉變，將圖像以數據的形式進行處理，最后將處理結果呈現出來。 在計算機攝取圖像中，通過光電的轉換，以數字化的形式展現出來， 數字圖像處理技術還可實現將分析的結果作為醫療診斷的依據，進行保存。
圖像處理
圖像識別與重建
在經過圖像復原后，將圖像進行變換，在進行圖片分析后分割相關圖像，測量圖像的區域特征，最后實現圖像設備與呈現，在重建圖像后，進行圖像配準。
數字圖像處理技術的輔助治療
當前醫學圖像其中包括計算機 x 線斷層掃描、 正電子發射斷層成像、核磁共振影像以及超聲波影像，在醫療治療中，可根據相關數據的組建，進而實現幾何模式的呈現，如 3d,還原機體的各項組織中，對于細小部位可實現放大觀察，可實現醫生定量認識，更加細致的觀察病變處，為接下來的醫療治療提供幫助。 例如在核磁共振影像治療中， 首先設定一定的磁場，通過無線電射頻脈沖激發的方式，對機體中氫原子核進行刺激，在運行過程中產生共振，促進機體吸收能力，幫助查找病癥所在。
提升放射治療的療效
在醫療中， 運用數字圖像處理技術即可實現對患病處的觀察，也可實現對病患處的治療，這種治療方式常見于腫瘤或癌癥病變的放射性治療。 在進行治療前， 首先定位于病患方位，在準確定位后，借助數字圖像處理技術，全方位的計劃治療方案，并在此基礎上對病患處進行治療。 例如在治療腫瘤癌癥等病變之處，利用數字圖像排查病變以外機體狀況，降低手術風險。
加深對腦組織以其功能認識
腦組織是人體機能運轉的核心， 在腦組織中存在眾多復雜的結構，因此想要實現對腦組織的功能認識，必須對腦組織進行全方位的觀測，深層探析其各項組織結構。 近些年隨著醫療技術的提升，數字圖像處理技術被運用到醫學之中，數字圖像處理技術可實現透過大腦皮層對腦組織進行全方位觀測，最后立體的呈現出腦組織中各項機構的運作狀況。例如功能性磁共振成像即 fmri,這種成像可對機體大腦皮層的活動狀況進行檢測， 還可實時跟蹤信號的改變， 其高清的時間分辨率，為當代醫療提供了眾多幫助。
實現了數字解剖功能
數字解剖即虛擬解剖， 這種解剖行為需以高科技為依托從力學、視覺等各方面，通過虛擬人資源得建立，透析機體各項組織結構，實現對虛擬人的解剖，增加對機體的認識，真實的還原解剖學相關知識，這種手段對于醫療教學、解剖研究具有重要的影響作用。
綜上所述， 數字圖像處理技術在醫學影像中具有重要的應用價值，其技術的發展為醫療技術提供了進步的平臺，也為數字圖像處理技術的發展提供了應用空間， 這種結合的方式既是社會發展的要求，也是時代進步的趨勢。
參考文獻：
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醫學論文的基本要求篇五
關鍵詞：動物醫學論文
四川民族學院環境與生命科學系開辦動物醫學專業時間為2011年，起步較晚。而我院地處甘孜藏族自治州，優越的自然環境，以及有利的政策扶持非常適合發展畜牧業，但目前畜牧獸醫技術人才數量少，在其擇業時很少有人想到州內工作，這樣便導致本區畜牧獸醫技術從業人員極度匱乏。加之以后高考學生數量的減少，如何把本專業辦成既有特色，又能在b殖業中有所建樹，培養出一批具備吃苦耐勞精神，能夠扎根奮斗在高海拔、缺氧艱苦環境的高素質畜牧獸醫應用型人才成為我院肩負的艱巨任務。因此，我院設立畜牧獸醫專業將能夠逐步培養出一批服務于地方經濟的專業技術人才，為了探索出一條高效的人才培養模式，在川內豎起一面具有向導性意義的旗幟，可以大膽嘗試將畜牧獸醫專業作為示范專業、重點專業進行建設，投入更多的師資力量、資金與政策扶持，全力推動周邊高校同類專業的共同進步與發展。
1.四川民族學院動物醫學專業發展現狀
目前，我院動物醫學專業共有專任教師7人，副教授2人，碩士研究生5人;兼職教師5人（包括外聘教師），副教授1人，高級獸醫師1人，高級畜牧師1人，講師2人。主要任課教師缺少生產一線工作經驗和實踐工作經歷。每年招收1個本科班，現已畢業3屆學生，分布在四川省各個縣市，也有部分學生在本州就業。為了在提升學生理論知識的同時，不斷提升其動手實踐能力，我院共設立了專業實訓室1個、校外實訓基地2個，并配備了大量教學儀器以便教學的順利開展。
2.動物醫學專業發展建議
鑒于師資力量欠缺的現狀，可考慮引進一批有實踐經驗的教師，為師資隊伍注入新鮮血液，進一步優化教學結構，不斷建立起一支以專業帶頭人為龍頭，以有能力、有素養的教師骨干為重點的“雙師”結構專業教師團隊。具體可從以下幾個方面著手建設。
注重培養青年教師的“雙師”素質
一是安排青年教師到各縣的鄉鎮進行累計1年以上的專業實踐鍛煉;二是安排青年教師到養殖場去實踐，如烹壩種豬場和內地的養殖場，通過老教師的傳幫帶在專業實踐教學環節中提高自身的專業技能;三是鼓勵學生進行社會實踐，到具體行業一線崗位進行實踐，在實踐中運用理論知識，將理論在實踐中升華，提升自身的實踐技能指導能力[1—2]。
對于中年教師來說，可通過如下途徑進行“雙師”素質培養：首先，采取集中脫產培訓方式進行技能素質提升，每5 年到農區或牧區累計時長不少于半年;其次，在校內實訓室或校外實訓基地的建設與改造中獲取鍛煉機會，在實際項目中提高技能;最后，通過進行專業項目的研發實施來提升“雙師”素質。
擴大兼職教師所占比重
邀請具備專業技能的專家或能手作為兼職教師，由他們為學生們講授實踐技能課程，結合專職教師的理論授課，形成理論與實踐相結合的課程傳授機制，為學生們營造良好的學習氛圍。在該專業的建設期內，共有13位專職教師、6位兼職教師。并結合當地的養殖產業優勢，與養殖戶之間建立起長期合作關系，讓學生能夠參與到畜牧繁育、飼養管理，以及疾病預防的實踐當中去，切實實現理論運用到實踐中、在實踐中檢驗真知的目的。此外，抓住季節生產機遇，根據不同的季節設置不同的課程，將學校培養目標與職業資格標準形成互補，在各生產季節適當安排學生深入到養殖示范區、養殖示范戶當中進行實踐鍛煉，逐步培養學生的綜合技能，極大提升其職業能力，讓學生成為養殖業的技術骨干。當然，要達到上述目標，就當前的分配體制，要引進人才，同時又要避免影響到現有教師的福利，自然離不開學院的扶持。
構建優質課程體系
在課程體系建設方面，力爭構建以動物外科學、動物內科學、動物生產技術、家畜解剖學等為核心的優質課程體系，其中將家畜解剖學建成校內精品課程。
制定教師隊伍培訓進修規劃
在教師隊伍深造進修方面，應當建立長期性、有條理的培訓進修規劃。與校外實訓基地建立起長期合作關系，每年有計劃地安排教師到基地進行實地實踐，選取優秀的教師到國內其他高校進行學習、進修、積極鼓勵教師進行自我提升，比如在職讀研等，不斷提升教師隊伍的專業技能、綜合素養。
加強實訓教學
學生實訓也很重要，應確保學生在就讀期間頂崗實習的時間不少于半年時間;積極探索實訓基地的建設，與畜牧龍頭企業、養殖大戶深入合作，共同建立校外實訓基地，不斷完善管理手段，切實將理論教學與實訓教學有機結合起來，建立起實訓項目和實習標準，根據不同學科因地制宜地編制課程指導手冊。強化兼職教師在教學當中的重要性，使其擔任校內、校外實訓課程教師，落實“實際、實用、實踐”的基本原則，更好地體現“多崗位、多層次、多環節”的教學理念，有效地將理論學習、實踐訓練、綜合培訓等有機結合起來，工作能力訓練與關鍵能力訓練雙管齊下，提高學生的專門技術能力、職業通用能力以及創新能力，形成專業核心能力和個人發展能力并進的局面，培養學生的綜合職業素質。
醫學論文的基本要求篇六
為全面提高學生臨床實習適應能力，在三年制臨床醫學專業學生進入實習前3周，強化臨床實踐技能訓練，在教學計劃中設置崗位實踐技能綜合訓練課程。通過培訓使學生能夠更加熟練、規范地進行臨床技能操作，盡快適應臨床實習崗位工作，完成向實習醫師角色的轉變，順利通過全國執業助理醫師實踐技能考核。
隨著醫學模式的轉變，社會對醫學人才的需求發生了深刻變化。醫學生的理論知識與實踐能力、醫患溝通能力、愛傷意識、團結協作能力等綜合素質日益受到人們的重視。為全面提高學生臨床實習適應能力，我校積極進行教學改革，即在臨床醫學專業開設崗位實踐技能綜合訓練課，旨在使學生達到既強化崗位實踐技能又鞏固基本理論知識的目標，并注重其自主學習意識、醫患溝通能力、團結協作能力等綜合素質的培養。通過強化臨床技能訓練，使學生盡快在實習及工作中完成角色轉變，勝任崗位工作[1]。
醫學高職高專教育是具有中國特色的醫學教育模式，是社區醫療和農村醫療實用型人才的重要來源[2];而臨床醫學專業實踐技能綜合訓練是培養合格臨床醫師的必要途徑[3]。能否熟練、規范地進行臨床技能操作，是評價醫學生基本技能的標準，也是衡量醫學院校實踐教學質量的重要指標。(1)高職高專臨床醫學專業學生在學完專業課程進入實習之前，缺乏足夠的臨床實習適應能力，學生很難將在校期間所學知識融會貫通，并運用到臨床實踐中，從而使臨床實習效果大打折扣。(2)傳統的臨床技能實踐教學也就是床旁教學，在我國現有法律、法規條件下[4]受到了極大限制，隨著患者自我保護意識及法律意識的增強，醫患關系越發緊張，患者依從性差，學生多，實踐與操作機會少，必然導致學生臨床基本技能水平下降[5]。(3)高職高專臨床醫學專業學生畢業后要參加全國執業助理醫師資格考試，取得助理醫師資格證，才能獲得執業資格。這時，首先要通過的就是全國執業助理醫師實踐技能考核，在歷年的實踐技能考核中，執業助理醫師的通過率明顯低于執業醫師，這不僅與學生學歷層次有關，同時也反映出我們在實踐教學中存在的問題。由此可見，實習前加強臨床崗位實踐技能訓練，能夠使學生更有效地掌握臨床基本技能，既適應崗位需求，又促進其可持續發展。
針對現狀，我校探索性研究與實踐三年制臨床醫學專業學生實習前臨床實踐技能強化，在教學計劃中設置崗位實踐技能綜合訓練課程。該課程是在學生完成所有專業課程學習的基礎上，利用實習前最后3周進行的強化訓練。
(1)制定教學大綱。與臨床一線專家一起將適應崗位需求并符合國家執業助理醫師資格考試大綱(實踐技能部分)要求的課程內容進行整合，梳理出崗位實踐技能綜合訓練課程教學大綱及教學目標，依據教學大綱制定教學內容，與臨床接診患者流程相符，主要包括病史采集、體格檢查、輔助檢查結果判斷(心電圖分析、x線片閱片)、外科基本技能操作4部分。
(2)編寫配套教材。由于本課程沒有現成的符合實際教學需要的教材，故由學校資深教師及臨床一線專家一起根據教學內容，編寫了符合課程教學大綱要求的配套教材———《崗位實踐技能綜合訓練》。教材圍繞臨床常見病、多發病編寫病史采集部分的訓練內容，在體格檢查中將技巧性強的如心臟叩診、聽診，肝、膽、脾觸診等作為教學的重點、難點，把基本的典型的心電圖(如房室肥大、早搏、心肌梗死等)與x線片(如靴型心、梨形心、肺結核、腸梗阻、肱骨骨折等)的判讀納入輔助檢查部分教學內容中，選取臨床常用外科基本技能操作作為培訓項目(如心肺復蘇術、穿脫手術衣、換藥術等)，將規范的操作步驟、明確的診斷標準等寫入教材，注重學生臨床思維能力培養，不僅指導教學實踐，而且提高了教學效率。
(3)優化教學方法。將多種教學方法與教學手段有機結合，通過角色扮演、模擬臨床教學等方式實施，利用臨床實訓中心，以臨床仿真、模擬技術手段，加強學生自主學習;在培訓初期通過教師規范操作、學生互為“醫患”分組模擬練習，教師巡回指導等方式，使學生成為任務引領下的行動主體，以小組為單位完成學習性工作任務，在教中學、學中做，教師則為指導者、協調者;強化訓練階段采用反復訓練、以考促練方式，通過口試、操作、筆試等增加隨機考核次數，激發學生學習積極性，同時注重學生知識、技能與素質等的綜合培養。
(4)完善教學評價體系。制定明確的評分標準，教師嚴格按照評分標準進行考核。改革考核模式，采取過程性評價與模擬國家執業助理醫師實踐技能考核采用的“三站式”考核相結合的方式。①根據培訓及考核項目，組織相關教師研討，制定出相應的評分標準，使教師評分有據可依，客觀公正。同時，學生對照評分標準進行有針對性的訓練，也會收到較好的效果。②采用過程性評價和終結性評價相結合的考核評價方式。過程性評價考核占總成績的30%，主要包括小組考核(占10%)、教師評價(占10%)、考勤(占10%);終結性評價占總成績的70%，包括病史采集(占7%)，體格檢查(占35%)，外科基本技能操作(占14%)，心電圖分析(占7%)，x線片閱片(占7%)。這種考核方式一方面可以督促學生平時認真學習，另一方面也避免一次性考核成績不能準確反映學生真實水平。③模擬國家執業助理醫師實踐技能考核采用的“三站式”方式，進行多次客觀考核，以考代練，以考促練。國家執業醫師資格考試是評價申請醫師是否具備從事醫師工作所必需的專業知識與技能的考試[6]。實踐技能考核是其重要組成部分，模擬其考核方式一方面可使學生熟悉接診患者的順序，另一方面也使學生提前了解執業助理醫師實踐技能考核的步驟。各站技能考核項目均由學生隨機抽取，教師嚴格按評分標準和實施細則評分。各部分考核成績采取百分制，按比例組成終結性評價成績，并與過程性評價成績一起計算出總成績。
經過幾年的實踐，崗位實踐技能綜合訓練課程取得了較好的教學效果。從畢業生調查問卷反映的情況來看，學生對在校期間滿意度最高的課程就是崗位實踐技能綜合訓練課。他們認為這門課對其幫助最大，當然，這也與前期其他課程學習打下的基礎有關。實習醫院對學生實習期間的評價以及學生臨床實踐能力的滿意度明顯提升。我們對2007級之后參加崗位實踐技能綜合訓練的臨床醫學專業學生與往屆未參加該課程訓練的學生，畢業一年后報考臨床執業助理醫師實踐技能考核的人數與通過率進行了比較，2005級學生畢業一年后參加考試312人，通過考核203人，通過率為65%;2006級參加考試304人，通過考核203人，通過率為67%;2007級參加考試368人，通過考核276人，通過率為75%;2008級參加考試382人，通過302人，通過率為79%;2009級參加考試359人，通過295人，通過率為82%。通過比較發現，參加培訓的學生實踐技能考核通過率明顯提高。
實踐表明，在學生實習前開設崗位實踐技能綜合訓練課程十分必要。為使學生能夠更加熟練、規范地進行臨床技能操作，盡快適應臨床實習崗位，完成向實習醫師角色轉變，順利通過國家執業助理醫師實踐技能考核，尚需對該課程進行改進和優化。
(1)為了進一步促進學生將各科理論與實踐相結合，還需要擴充培訓內容，如將婦產科、兒科等的相關內容補充進來，在輔助檢查結果判斷部分增加ct、mri閱片等。
(2)加大實訓室開放力度，在課余時間和周末對學生開放以利于學生自主進行技能訓練，從而調動和激發學生學習的主動性與積極性[7]。
醫學論文的基本要求篇七
淺談口腔醫學教育過程中服務意識的培養
古語講“醫者父母心”，這句話點明了行醫者要有一顆仁愛之心，也是對行醫者的一項基本要求。在當今社會行醫者除了要具備仁愛之心外，還應當具有服務意識。如今口腔醫學應用越來越多，這也要求在口腔醫學教育過程中要不斷加強對服務意識的培養，使口腔行醫者在解決患者口腔問題的同時還能贏得患者對服務態度的衷心贊賞。
隨著科學的飛速發展和技術的日臻完善，口腔醫學教學內容逐漸豐富，教學的手段越發先進，學生所接受的專業知識教育范圍和受到的專業技能訓練水平也在不斷擴充與提高。在提升學生專業素質的同時，口腔醫學教育也不能忽視對學生進行以患者為中心的服務意識的培養。下面就對口腔醫學教育過程中服務意識的培養做一下分析。
一、口腔醫學教育過程中服務意識培養的必要性
口腔臨床畢業實習教學是口腔醫學教育的重要階段，它是一座橋梁，溝通著理論與實踐、基礎與臨床、學校與社會;它也是一個孵化器，使單純學生轉變成睿智的醫者，使抽象的知識轉變為解除病痛的體驗;它更是人生里程一個起點，從這里將收獲經驗、感悟、理想和信念。
1.服務意識是口腔醫學教育過程中的必要內容
現在社會各行各業都對服務格外重視，服務的好壞關乎一個企業或者一個行業的存亡。口腔醫學作為醫學領域的一部分也要求行醫人員具有良好的服務意識，這就要求在口腔醫學教育過程中要加強對口腔醫學生服務意識的培養。服務意識是一個行醫者必須具備的一項素質，職業性質就是跟口腔病人打交道，病人與醫生相比往往處于相對弱勢的地位，因為其不僅具有肉體上的痛楚，在精神上也有一定的壓力，如果一個行醫人員沒有服務意識，不能舍身處地站在患者的立場上考慮問題，而是以一個俯視者的姿態看病人，必定使患者心理上有壓力，也容易與患者產生矛盾，形成醫患糾紛[1]。所以，由于口腔醫生職業的特殊性，在口腔醫學教育過程中必須加強對口腔醫學生服務意識的培養，形成了服務意識，口腔醫學生在以后行醫中才能更好地解決病人痛楚。
2.社會環境要求口腔醫學教育過程加強服務意識的培養
當今社會，只有具有良好的服務才能獲得長足發展。學口腔醫學的人在其學習結束后很大一部分會自己開口腔門診。但是現在口腔醫療行業競爭越來越激烈，口腔行業處在一個“買方市場”[2]，患者具有更多的選擇權，面對這種情況，一個口腔醫療機構如果想取得長足發展就必須注重服務質量，給患者一個良好的印象。所以為了口腔醫學生能在以后有好的發展，在口腔醫學教學過程中就必須加強對學生服務意識的培養。要求學生一切以患者為出發點，舍身處地為患者著想，不僅解決患者身體上的痛苦，也要讓患者內心有一種愉悅感。這是社會環境對口腔醫療行業提出的要求，也是對口腔醫學教育者和受教育者提出的要求。
3.口腔醫療行業的特殊性要求必須培養服務意識
口腔問題對一個患者來說是“面子工程”，關系到一個人外在形象的好壞?；颊咴诮邮芸谇恢委煏r一方面是為了解除病痛，另一方面也是為了外在的美觀。這就要求口腔行醫者能提供周到的服務，要給患者制定最佳方案，不僅能讓患者免除口腔問題困擾，也能讓患者擁有更加完美的外表。口腔醫生在給患者治療時要認真傾聽患者的訴求，還要對患者進行一定的疏導，讓患者擁有良好的心態，能更好配合治療，努力獲得更好的效果。也只有具備良好的服務意識，這方面的要求才能達到[3]。
二、培養服務意識的具體措施
重視口腔專業知識的學習口腔專業理論知識的學習是為實踐操作技能打基礎。首先應保證專業課的學習時數，理論與實驗比例為1：1，并且有系統、嚴謹的教學計劃。其次，應改變傳統教學滿堂灌的教學方法。為此，各門學科應精選內容，講重點、講難點、講思路、講方法、來啟發學生的積極性。因此，要實施以下措施來培養口腔專業學生的服務意識。
1.聘請專業人員進行培訓
中國現在的服務行業慢慢成為我國的第一大產業，與服務業發展相隨的也有相應的服務行業標準的出臺，對各行業的服務提出了更嚴格的要求。為了加強口腔醫學教育過程中服務意識的培養，在教學過程中可以聘請專業的人員對口腔醫學生進行培訓，培訓學生如何更好為患者服務，培訓如何更好樹立服務意識。培訓內容可以包括醫生如何與患者溝通、醫生的語言、醫生的態度以及著裝儀容等方面，這些方面的專業培訓可以使口腔醫學生在行醫時能樹立更好的形象，也可以更好實現與患者的溝通交流，使患者的滿意度提高。
2.給予患者足夠尊重
患者面對醫生時處于一個弱勢地位，兩者在心理上處于一個不對等的狀態。醫生容易保持一個高姿態俯視患者，而患者容易有自卑的心理仰視醫生。對于這樣的情況，醫生要充分尊重患者，不論患者的年齡、身份、地位如何都要一視同仁。要認真聽取患者的傾述，對患者的病癥做一個細致全面的檢查，并且采取合適的方式告知患者，對病情既不能夸大其辭，給患者造成心理負擔，也不能對病情輕描淡寫，讓患者掉以輕心。另外醫生也要在語言、行為上給予患者尊重，讓患者在心理上感到自己的尊嚴。
3.傾聽患者的需求 口腔病人在就醫時會有一些訴求和需求，面對患者的訴求，口腔醫生應當認真聽取，然后給患者一個合理的解答?，F在在有的口腔醫療機構，由于服務意識的缺失，一些醫生完全不考慮患者要求，不了解患者的真正需求，對患者的合理訴求置之不理。這樣不僅會給患者帶來不好的心理感受，有時也會因為醫生和患者的溝通不及時，造成后期的醫療糾紛、醫患矛盾。所以，當口腔病人就醫時，口腔醫生應當對患者的需求認真傾聽，對患者合理的要求要積極采納，對于一些不恰當的要求醫生也要給出一個合理的解釋，讓患者心服口服。只有滿足了患者的需求，患者才會對醫生的服務態度予以肯定，才會給醫生一個更高的評價。
4.引導患者進行合理選擇
口腔患者在進行口腔治療時，患者相對于口腔醫生而言是一個外行。對一些藥物、治療方式的選擇上不是特別清楚。對于這種情況口腔醫生要給患者以合理的引導，使之做出合理的選擇。在治療方案和藥物的選擇上，醫生要根據患者的實際情況給出一個合理的方案，然后讓患者做出選擇，醫生在給出方案時一定要合理可行，讓患者可以接受[5]。在有的口腔診所，一些醫生為了使自身獲取更多的利益，不顧患者的經濟情況，給出一個價格不合理的方案，而這樣的方案超出了患者的承受能力。這種情況，醫生給患者的選擇就是不合理的，沒有從患者的實際情況出發，容易誘導患者做出不合理的選擇。這樣也不利于服務態度的提高，容易給患者造成不好的治療體驗。
當今人們的口腔問題越來越多，也越來越復雜，在未來，口腔醫療也會更普及。對于此，必須加強口腔醫學教育過程中服務意識的培養?，F在服務越來越關乎一個機構、企業的發展存亡，服務意識也應當引起人們的足夠重視。口腔醫學教育中加強對服務意識的培養，可以促進口腔醫療行業的長遠發展，也可以帶給患者良好的治療體驗，為自身帶來更多的贊譽，避免醫療糾紛。良好的服務意識無論對口腔醫療這個行業還是對口腔行醫人員都具有重要影響，爭取用良好的服務贏得更多患者的信賴。
醫學論文的基本要求篇八
摘要：醫德 教育不僅關系到醫學生個人的成長，而且關系到現實中醫德風尚的建設，關系到我國整個醫療衛生事業的 發展。針對目前醫德教育存在的問題，從培養醫學生的醫德意識入手，以教育理念的高度把握和設計完善醫德教育課程體系，同時，提升醫德教育教師隊伍的整體水平，優化醫德教育環境。這是加強醫學院校學生醫德教育的途徑。
關鍵詞：醫學院校學生;醫德教育;途徑
醫德教育是醫學教育的重要組成部分，對醫學院校學生進行醫德教育不僅關系到醫學生個人的成長，而且關系到現實中醫德風尚的建設，關系到我國整個醫療衛生事業的發展。近年來，醫德教育富有成效，但也存在一些問題。如醫德教育實施滯后、醫德教育師資素質參差不齊、部分醫學生對醫德教育存在抵觸情緒、校園環境和社會環境的醫德氛圍不足等問題。加強醫學院校學生的醫德教育，必須從培養醫學生的醫德意識入手，以教育理念的高度把握和設計完善醫德教育課程體系，同時，提升醫德教育教師隊伍的整體水平，優化醫德教育環境。
一、立足學生自身情況，加強醫德教育
醫學生思想活躍，醫德教育應充分考慮醫學生的思想特點進行醫德教育，確立醫學生的醫德意識。
(一)增強學生提升自身醫德修養的積極性
要提高積極性，教師首先應當遵循教師主導作用與學生主體作用相結合的教育教學 規律,并重視開拓學生的思維與醫德能力的培養。應當把提高學生的道德認知力、判斷力、內化力和踐行力放在首位,幫助學生增強自身醫德素質[ 宋茂銀，程樂森，徐玉梅. 醫學院校醫德教育必須面向醫療實踐[j]. 中國高等醫學教育，2007(2)]。
當代大學生思想活躍，反感空洞和漫無邊際的說教。在授課中，教師就必須立足于醫學生學習、生活的實際，結合時代特征，融入時事熱點，從身邊發生的事情入手，切實增強教育。在講授書本知識的同時，可以充分結合事例。比如2009年發生北大附屬 醫院研究生治死人時間所引發的醫德討論，就是一例生動的活教材。還可以利用 論文、評論、電影等多渠道向學生傳達更新的信息。這樣不僅可以調動學生的積極性和反應性，還可以幫助學生緊跟社會的步伐。
(二)根據學生需求，有針對性地進行醫德教育
道德教育要面對市場 經濟條件下,人們對金錢、利益的重新認識和道德觀念的改變,從解決學生的實際問題入手搞好道德教育。市場經濟條件下多元價值取向的確立要求我們要區別對待不同層次的行為，有的放矢地針對不同行為層次進行相應的醫德教育。
在教學針對性上,強化醫德教育針對性的主要方面是:針對極端個人主義的影響,教育醫學生以國家、人民的利益為主,樹立集體主義人生觀;針對拜金主義的影響,教育醫學生明確從醫宗旨,秉持社會主義醫學人道主義的精神,樹立不貪錢財,不圖報酬的高尚情操;針對享樂主義影響,教育醫學生樹立不畏艱苦、不辭辛勞的意志品質;針對當前醫學生中大部分是90后獨生子女、個人動手能力差、心理脆弱等問題,著重培養學生責任心、同情心和仁慈心，教育學生用正確的世界觀、人生觀、價值觀作指導,處理好生活、學習、戀愛等方面的問題及心理倫理相矛盾的問題,使他們通過全面學習與努力把自己培養成具有良好醫德的醫學人才。
二、加強醫德教育課程建設
加強醫學院校學生的醫德教育，課程建設是一個重要方面。
(一)改進醫德教育課程教學內容和手段
在教學過程中，要積極進行教學內容、教學方法和教學手段的改革，把大學生 政治思想理論教育與醫學生的醫德教育緊密結合起來，使他們具有良好的道德修養、寬闊的胸懷和遠大的理想。
在市場經濟條件下結合醫學生的特點，把社會主義核心價值體系 科學理論引入教材、引入課堂、引入臨床，使醫德教育貫穿于醫學生培養的全過程中。在我們現有的醫德理論體系中,許多傳統醫德精神，比如仁愛救人,赤誠濟世;博極醫源,精勤不倦;淡泊名利,注重氣節;不分貴賤,一視同仁;同道互尊,謙虛謹慎;穩重端莊,寬和溫雅等，都占據相當重要的地位，它們是我們中華文化幾千年積淀形成的精髓，我們要理所當然地繼承下來，并發揚光大。另一方面,要大膽借鑒和吸收外來醫德教育中的成果,比如人道主義觀點，再如以義務論、人權論、公益論為基礎的當代醫德觀，生命價值原則、行善原則、公正原則、自主性原則、不傷害原則等等都完全可以借鑒和運用。把傳統醫德倫理和 現代醫德理論有機結合起來,有助于探索出一種醫德教育的新課程體系。
要優化的醫德教育手段與方法。主要有:醫德教育應重在以情“感”人、以理“服”人、以身教“動”人。教學中應堅持以正確的醫德輿論引導人,以高尚的醫德品格及思想理論塑造人,以優秀的醫藥衛生“先模”人物鼓舞人的原則;教學中應強化三個導向,既針對學生的醫學價值取向自我傾斜性,強化引導其價值取向趨于整體化的導向;針對學生的醫學認知直觀淺層性,強化其認知方式趨于深層與理性化導向;針對學生醫學行為選擇的模糊性,強化引導其行為選擇趨于規范性導向。并在此其礎上,采取課堂講授、視像教學、案例討論與分析、專題講座或演講、專題討論或辯論、帶問題進行的社區醫院實踐及社會醫學服務等雙向或多向式綜合型教學方法,以提高教學的時效性、知行統一性、理論與實際相結合性,真正變應試教育為素質教育。
(二)重視人文課程建設，加強醫德教育課程建設
人文課程是醫德教育課程體系中的重要支撐，地位不容忽視。
1、適應醫學模式轉變，加強人文課程建設
醫學科學發展迅速，目前的醫學模式已從近代生物醫學模式轉變為現代生物—心理—社會模式，現有模式下對醫學人才的要求是高競爭力、高適應性、能創新且德才兼備的復合型醫學人才。提高醫學生的綜合素質，就必須對醫學生進行人文素質教育，促進醫學生的全面發展。
長期以來，我國的醫學教育過分注重專業知識教育而忽視人文教育，課程設置比例不合理，醫德教育應始終貫穿于醫學教育的全過程，課程設置要實現由專業素質教育向綜合素質教育的轉變，實現由側重獲取知識教育向增強健康人格教育轉變，從而達到醫學課程設置與人文課程設置相統一的目的。
2、建立完善的醫德教育課程體系
應建立貫穿于醫學院校整個教育過程的完善的醫德教育體系。使醫學生擁有端正的學醫動機、醫德意識和社會責任感是醫學院校在整個醫學教育階段的培養內容。
專門的醫德教育要從醫學生入學伊始著手?？梢酝ㄟ^對《醫學生誓詞》的學習和討論，強化醫學生的使命感;運用多媒體、 電子顯示屏、塑像、雕塑等宣傳手段，在校園、醫院將醫學大家、名家的形象和名言等進行展示，建造醫學生學習生活的人文環境，使醫生和醫學生有榜樣、有追求目標，并以此鞭策自身。除了一般性教學活動，還可以通過師生懇談會、育人幫教聯誼會、心理咨詢、業余黨團學校、人文科學講座等，滲透醫德教育，對醫學生產生持續性的影響。
課程設計上，必修課與選修課相結合、課堂教學與實踐教學相結合、正面教育與反面事例相結合，建立以思想政治課、醫德課程為主，各種醫學專業課為輔，覆蓋各個醫學教育環節的課程體系。
三、加強醫德教育師資隊伍建設
教師在學生的職業人格、醫德教育中發揮著關鍵的作用。教師傳道、授業、解惑的過程也是教師的理想、信念、情操和教養等人格力量展現的過程，教師的教育是用一種人格去塑造另一種人格的事業，教師的人格魅力是一個巨大的教育資源，它可以發揮特有的教育功能。
因此醫學院校的教師和臨床帶教教師要不斷提高自己的學術水平、思想情操、道德修養，不斷完善自己的人格，在工作中做到為人師表、敬業愛崗、熱愛學生、關心學生，以自己的實際行動陶冶學生情操，啟迪學生心智，凈化學生品質，優化學生品性，促進學生健康人格的形成[ 石玉杰，高惠霞. 對當前醫學生進行醫德教育的思考[j]. 衛生職業教育，2006(20)]。
(一)加強醫德教育專職師資隊伍建設
專職教師隊伍是醫德教育師資中最基礎的部分，加強醫德教育專職師資的建設，是整個醫德教育師資中的基礎環節。不斷提高教師的道德素質和業務能力。教師的素質和能力直接影響醫德教育的實施效果,教師在課堂上傳授醫德知識,靠的不僅是自身豐富的學識、深刻的思想、獨到的見解,更要通過教師自身完善的人格、高尚的情操去感染和影響學生。教師首先要做到嚴于律己，為人師表就要使自己成為學生的楷模和表率，要當得起教師這個神圣的稱呼。還要不怠學習，努力提高理論水平,有意識的.參加社會實踐以擴展自己的知識面,提高自身的綜合素質,只有本身具有較高的道德品質,才能在教學中收到較為理想的效果,才能在日常活動中對學生產生感染力,起到榜樣和感化作用[ 單增春. 醫學生道德教育不利因素分析[j]. 醫學與社會，2006(3)]。建立一支強有力的學生輔導員隊伍是落實醫學生思想政治教育內容的重要保證，而注重和強化輔導員隊伍的醫德教育水平則是落實醫學生醫德教育內容的有力手段。 (二)加強醫德 教育兼職師資隊伍建設
醫德教育兼職師資穩定性不及專職師資，但由于其潛移默化的滲透教育功能，常常在醫德教育中發揮到意想不到的效果，因此，加強醫德教育兼職師資建設具有必要性。專業技能課及醫學實踐課教師中不乏許多前輩大家，結合他們的奮斗歷程和豐碩成果作為人文素質教育題材可以收到良好的示范教育效果。臨床實習離不開帶教老師的指導。帶教老師要成為對醫學生醫德教育的好榜樣，要時時處處以高醫德標準來規范自身言行，以教師的人格魅力感染學生，比如在醫患溝通中對待病人親切、耐心、認真、負責，用無聲的行動達到實實在在的教育效果。黨政管理干部教師隊伍醫德教育素質的高低，對學校的醫德教育實施起著舉足輕重的作用，其中一部分也是醫德教育課程中的兼職教師，他們直接參與到醫德教育的實施過程。因此，加強這部分教師隊伍的建設是醫學院校醫德教育師資隊伍建設的重要環節。
四、優化醫德教育校園環境
教育環境往往是使教育對象在耳濡目染的隱性教育中接受教育者傳達的價值信念，加強醫學院校學生的醫德教育，必須優化醫德教育校園環境。在校園文化建設中，營造 自然和諧、積極健康的氛圍，引導醫 科學生追求真善美，把醫德觀教育與校園文化建設結合起來，發揮宣傳輿論的作用，以健康向上的校園文化活動為載體，讓醫學院校學生在耳濡目染中接受教育，促進醫學院校學生醫德素質的形成。
(一)強化學校的醫德傳統和校風、學風
有些醫學院校是由一些杰出的醫學大家一手創辦，很多醫學院校在學校 發展壯大的每一個 歷史階段都涌現出大批具有優秀醫德且醫術精湛的醫學人才。先輩的遺風、校友的示范，鑄成了一個醫學院校的醫德傳統，并形成良好的學風，在一代代醫學生中傳承并發揚。在校園文化建設中有意識地強化這些方面，對優化醫德教育校園環境大有裨益。
(二)加強醫德教育制度建設
醫德教育制度是醫德教育實踐實施的前提和保障，是醫德教育軟環境的構成部分。可以從這些方面來加強醫德教育制度建設：
1、在培養計劃的制定中明確醫德教育。
培養計劃是指導醫學院校教學實施的重要教學制度。在人才培養計劃中明確醫德教育內容，可以直接指導整個醫學教育過程中的醫德課程設計和實施，對加強醫學院校學生的醫德教育具有立竿見影的制度性效果?？梢栽诮虒W計劃的制定過程中，就明確各類課程具有醫德教育的目的。
2、完善醫學生的醫德考核、監督制度。
醫學生的醫德考核可以分階段進行。在理論學習階段，考核依據主要是醫德課程 考試和德育操行評分等。而在臨床實習階段，目前的醫德考核、監督制度還相對欠缺，需要逐步健全。在完成實習階段的學習后，畢業前應同時考核醫學生的業務能力和醫德水平?？己酸t德水平可以采用多種方式，比如寫醫德心得體會、調查報告、案例分析等，同時要結合醫學生平時的工作表現進行綜合考量。在考核的基礎上，還要嚴明獎懲激勵機制，對醫德優秀的進行大力弘揚和表彰，激發大家創先爭優。對不良醫德行為給與相應的 經濟懲罰或施加輿論影響，創造良好的醫德氛圍。通過完善實習生的醫德考核、監督制度，可以實現對實習生的醫德行為的有效約束和有力監督，從而達到醫德的他律效果。
3、 建立醫學院校學生醫德檔案制度
醫學院校在對醫學生施行醫德教育時，可以設立醫德檔案，對醫學生的自我品德評定、醫德學習經歷和感受、參與醫德實踐、同學間的品德互評結果、違反校規校紀等事件進行記錄，為醫學生學習醫德相關知識，參與醫德實踐提供外在的動力支持。善用醫德檔案，可以促進醫學院校醫德教育的成效。
4、建立醫學院校學生醫德教育評估制度
建立醫德教育效果評估體系，對醫德教育的效果進行評估。合理、完整的考核評價體系，可以增強醫德教育的實效。醫德教育最終的目標就是使醫學生轉變為具有高尚醫德的醫學人才，提高醫學生的醫學理論綜合素質和醫學適應能力。圍繞這一目標進行考試、考核和測評或檢驗、評價教學和教育成果，具有很強的導向性，起著“ 指揮棒”作用。通過醫德評價，學生可進一步明辨是非，掌握行為標準，使已獲得的良好醫德得到強化，使不良的醫德認識和行為得到糾正。醫德評價的實施通常通過評比競賽、操行評定等來進行。
5、設立醫德教育的激勵機制
設立醫德教育的激勵機制，規范各項獎懲制度，采取相應的促進措施，采用行政手段與經濟手段相結合的方式，對踐行優良醫德的老師和同學進行獎勵并大力宣傳，對有悖醫德原則和規范的行為要堅決進行懲罰，通過從正反兩方面對醫德品質的形成進行強化，可以有效發揮榜樣的內在激勵和外在模范作用。
參考 文獻：
[1].宋茂銀,程樂森,徐玉梅.醫學院校醫德教育必須面向醫療實踐[j]. 中國高等醫學教育,2007(2).
[2].石玉杰,高惠霞.對當前醫學生進行醫德教育的思考[j].衛生職業教育,2006(20).
[3].單增春.醫學生道德教育不利因素分析[j].醫學與社會,2006(3).
醫學論文的基本要求篇九
【摘 要】目的：通過調查研究超聲醫學在臨床急診中的檢查價值。方法：采用隨機數字表法將對我院門診收治的100例急診患者，分成50例的觀察組和50例的對照組。且給予兩組正常病癥檢查方法，觀察組在常規檢查的基礎上使用超聲醫學，并對檢查的結果進行回顧性的分析與比較。結果：超聲診斷與常規診斷的符合率和未診斷率為96%，4%和68%，32%。兩者之間的對比具有顯著的差異性(p<)。結論：超聲醫學在急診的檢查中具有比較高的正確率，不僅幫助醫生減少了確診時間，還為患者贏得了就診時間，提高了患者的搶救成功率。
【關鍵詞】超聲醫學;急診;價值
隨著超聲診斷技術在臨床中廣泛應用以及不斷的發展和日益完善中，超聲學對患者的病情及時快速的檢測方面做出了重大的作用。使得很多腹部疾病以及意外創傷的患者得到了迅速、及時且有效的治療方案，減輕了患者的痛苦，給患者提供了醫治空間，提高了患者的致殘率以及死亡率。本文主要將我院2011年6月至2012年10月收治的50例急診患者分別采用常規診斷和超聲醫學進行診斷，且分析比較，現將調查結果報告如下：
1 資料與方法
一般資料
采用隨機數字表法將我院在2011年6月至2012年10月收治的50例急診患者，均分為超聲醫學診斷的觀察組和常規診斷的對照組，且都符合急診診斷的標準[1]。其中治療組男性患者14例，女性患者11例，年齡31-64歲，平均年齡為(43±21)，黃體破裂出血5例，急性闌尾炎15例，胃十二指腸穿孔2例，急性膽囊炎3例;對照組男性患者18例，女性患者7例，年齡28-66歲，平均年齡為(38±25)，病程1-8年，黃體破裂出血8例，急性闌尾炎12例，胃十二指腸穿孔3例，急性膽囊炎2例;兩組患者性別、年齡、原發疾病等一般資料組間比較，差異無統計學意義(p<)。
治療方法
主要采用多種超聲診斷儀器，如logiq 400、logiq5 、邁瑞ma77―0786等診斷儀器，探頭的頻率使用― mhz.在診斷過程中要求患者不能空腹，對于盆腔檢查的患者需要憋尿或或者使用生理鹽水對膀胱進行充盈，患者檢測時采取仰臥或者側臥的姿勢，對進行全腹部多切面檢查的患者，需要采取坐位進行胸膜腔的探查。
療效評價標準
當超聲診斷的結果和臨床診斷一致時，便為符合標準;當超聲診斷的結果僅僅顯示了患者腹腔的積血、積液或者病灶區的血供量逐漸減少，便為基本符合標準;當超聲診斷的結果和臨床診斷不一致時，則為誤診或漏診，稱為未診斷。
統計學方法
采用spss 軟件進行統計分析，計量數據將采用采用x2檢驗;當p<，差異是具有統計學的意義。
2 結果
兩組數據比較
通過對比分析兩組分別使用超聲醫學進行診斷以及常規診斷的結果，見表1
3 討論
急診患者一般病情都比較的緊急，且癥狀比較的嚴重。有時病人會處在休克期或者休克的前期，病情相對比較的復雜，嬰幼兒的患者一般不能完全的表達病情。是否能夠對患者及時明確的進行診斷，可以有效的減少并發癥以及死亡率，成為臨床搶救措施的關鍵因素。臨床的醫生可以根據患者病情的癥狀、體征以及其他檢查作出一些鑒別性的診斷，但在大多數的情況下還是難以進行確診。然而具有操作方便、使用快捷的超聲檢查，發揮其特點，用獨特的聲像圖片為臨床提供有利的證據。超聲醫學的檢查可以有效的縮短醫生的確診時間，減輕了急診患者的病痛，給患者提供了足夠的治療空間。超聲診斷在婦產科疾病、腸胃疾病以及膽囊等各類疾病中的表現具有差異性，以下將對各種病情做出分析[3]。婦產科疾?。撼曖t學在婦科的作用是無法代替的，異位妊娠的聲圖像是子宮內膜中出現不同程度增厚現象的表示，在患者的子宮一側會出現混合型的團塊，但在聲像圖中并沒有非常明顯特征的表示。盆腔炎患者病情嚴重時，超聲圖像則會變現為子宮增大和輸卵管的逐漸變粗。患者出現黃體破裂出血時在超聲圖中的顯示和異位妊娠表現形式具有細微的變化，在檢查過程中需要仔細。當隨著患者的發病時間以及血塊的多少變化時，胎膜下積血聲像學則會表現胎盤和子宮壁間的邊緣部分具有粗糙且規則不一的液體狀的暗區，有許多斑點狀呈現高回聲、雜亂的回聲或者不均質的低回聲。胃腸道系統疾病超聲檢查：當患者的胃十二指腸穿孔時一般會出現誤診或者漏診的情況，此時在檢查過程中還要結合其他的手段進行輔助性的檢查，如x 光線等。當患者出現急性闌尾炎時，超聲圖像一般表現為闌尾體型會有顯著性的增大，呈現出模糊的周圍結構且具有高、低、高的回聲。急性闌尾炎的圖像特點為：一般的闌尾炎，闌尾腫大，其直徑一般>9 mm，具有比較清晰的闌尾管的壁層，且從外到內逐漸呈現出高回聲、低回聲、高回聲;急性化膿性的闌尾炎，闌尾具有明顯的粗大狀態，可以通過肉眼辨別出來，具有較厚的闌尾壁，腔內具有較多的積液，且有代表性的少量的斑片狀的高強回聲。闌尾的橫切面呈現出強弱相間的環形回聲以及靶環征;急性闌尾炎合并周圍膿腫，其患者的闌尾狀態是無法進行辨認的，但在右下腹可以看到類似于圓形團狀的回聲，且在內部會呈現出不均勻的雜亂的低回聲。膽管系統疾?。寒敾颊叱霈F膽總管結石時，進行超聲檢查，管內具有強回聲且伴隨位于后方的圖像影射[3]。當患者膽管內具有膽汁淤積時，膽管就會出現不同程度的擴張現象。患者膽囊發炎時，超聲圖像中的膽囊具有顯著性的擴充，具有較厚的膽囊壁，較強的張力，強回聲光團會出現在膽囊頸部。
綜上所述，超聲醫學的診斷具有操作簡單、經濟適用、準確診斷的特征，且還可以在定位的同時，了解患者是否存在并發癥，因此在臨床中的應用越加廣泛，為臨床的醫生提供了具有重要價值的參考以及治療方案。特別是在胸腹部創傷以及急性腹部的疾病急診體系中起到了重要的作用，且不同程度上促進了醫療急救體系的發展。
參考文獻：
[1] 李存芬.汪洋.李云霞.急診超聲在腹部閉合性損傷診斷中的臨床意義[j].中國民康醫學，2010，03(07)：67～89
[2] 姚煒.李衛萍.陳寧寧.關于超聲診斷學對外教學的初步探討[j].中國醫學教育技術，2010，12(05)：23～45
[3] 劉占先.超聲檢查在急腹癥病因診斷中的應用價值[j].實用醫技雜志，2010，07(01)：55～78
醫學論文的基本要求篇十
最新醫學論文范文
最新醫學論文范文
又到了要寫醫學論文的時候，如何寫好一篇醫學論文？
[摘要]目的 介紹慢性阻塞性肺疾?。╟opd）的護理體會。方法 針對78例copd不同發作期，分別采取相適應的護理措施，急性期保持呼吸道通暢，協助排痰，給予霧化吸入支氣管擴張劑，給予氧氣吸入，改善缺氧狀況，合理使用抗生素；穩定期循序漸進，加強自身功能鍛煉，避免因著涼誘發呼吸道感染。結果 通過加強氣道管理，及時清除呼吸道分泌物，保持氣道通暢，再配合藥物治療，使患者嚴重缺氧癥狀很快得到緩解和改善。結論 依照合理的護理措施可有效地降低copd氣道阻塞的發生和病死率。
[關鍵詞]慢性阻塞性肺疾病 護理 體會
慢性阻塞性肺疾病(copd)是一種具有氣流受限特征的可以預防和治療的疾病，氣流受限不完全可逆、呈進行性發展，與肺部對香煙煙霧等有害氣體或有害顆粒的異常炎癥反應有關。慢性阻塞性肺疾病(copd)由于其患病人數多，死亡率高，社會經濟負擔重，已成為一個重要的公共衛生問題。 copd目前居全球死亡原因的第4位，世界銀行／世界衛生組織公布，至20xx年copd將位居世界疾病經濟負擔的第5位。在我國，copd同樣是嚴重危害人民身體健康的重要慢性呼吸系統疾病。20xx年6月~20xx年6月我院收治copd患者78例，經精心治療和護理，取得滿意效果。現將護理體會報告如下。
醫學論文的基本要求篇十一
本人于某年某某院校畢業后分配到某某、某某醫院工作，某年被調入某院任業務院長，1994年11月濰坊醫學院衛生管理學專業大專班畢業，2000年主持全院工作至今。28年來一直從事婦幼保健工作，1994年11月被聘為主管醫師?，F將本人任職以來的工作情況總結如下：
在分管業務工作期間，積極圍繞婦幼衛生工作方針，以提高管理水平和業務能力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產科醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過訂閱大量業務雜志及書刊，學習有關婦幼衛生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經常參加國家及省內外舉辦的學術會議，聆聽著名專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產科并發癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自任現職以來，本人診治的婦產科疾病診斷治療準確率在98以上、獨立完成數百例剖宮產及其他婦產科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發生。
注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。撰寫論文四篇，并先后在省級刊物發表，受到了專家的贊賞和肯定。
注重人才的培養，自任職以來，積極指導下一級醫師的工作。在婦幼衛生人員的培訓中，擔負組織和教學任務，由本人具體指導培訓的各級婦幼人員達2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發揮了業務骨干作用。
配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛生保健、創建“愛嬰醫院”等工作。認真組織學習，培訓業務骨干，深入各鄉鎮，配合各級領導，當好參謀，并制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。
學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉鎮宣傳，散發宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，并幫助指導各鄉鎮辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。積極開展婚前查體工作，發放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優生優育知識的宣教，每年舉辦學習班1-2期，提高了孕產婦自我保健能力，降低了孕產婦及新生兒的發病率和死亡率，為提高我縣的人口素質奠定了基礎。
自2000年本人主持全院工作以來，積極協調好領導班子之間的關系，齊心協力、求真務實、大膽創新，不斷吸取先進的管理經驗，堅持走臨床與保健相結合的路子，通過改善院容院貌，增添醫療設施，提高醫療水平，使臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規章制度，加強行風建設，注重思想教育，任人唯賢，積極發揮業務骨干帶頭人的作用，通過崗位責任制，職稱評聘分開等措施的實施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。一年多來，臨床工作有了新的突破，業務收入達到建院以來的最高水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統化管理率，降低了孕產婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的飛躍。
綜上所述，本人從政治表現、任職年限、業務技術、科研能力等方面已經具備了晉升副主任醫師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為婦幼衛生事業貢獻畢生力量。
醫學論文的基本要求篇十二
醫學檢驗畢業論文
導語：醫學檢驗是運用現代物理化學方法、手段進行醫學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。下面我分享醫學檢驗畢業論文，歡迎參考！
隨著社會經濟的發展, 科技的進步, 人民的文化和生活水平的提高, 人們對醫療服務的理解和要求越來越高, 法律意識也不斷增強。所以醫療糾紛事件時有發生。就檢驗科的工作性質而言, 是較容易引起醫療糾紛的科室。
《醫療事故處理條例》中第二章第十條: 患者有權復印或復制其住院病歷、體溫單、醫囑單、化驗單等。所以檢驗報告單的質量是檢驗科的生命所在。檢驗人員對患者的標本進行各種項目的分析和檢測,而其結果的準確性和可靠性,直接影響到臨床醫生對患者的診斷和治療。
隨著醫療事故處理條例的實施和舉證倒置的出臺, 臨床醫生和患者對檢驗質量提出了更高的要求。如何防范與處理醫院檢驗科醫療糾紛進行以下總結：
1.優質服務, 做好“ 重點” 防范
《醫院文明用語規范》人手一冊加強醫務人員語言修養,用語文明,態度和藹,消滅影響醫患關系的服務忌語,做到“三個良好”，即業務素質、職業道德、服務態度良好。重點防范以下具有糾紛傾向的患者, 包括技術要求高、心理特殊、檢查費用高等患者。
具有糾紛傾向的醫務人員, 包括綜合素質欠佳、責任心不夠強、服務態度差者。具有糾紛傾向的時間段,包括工作人員少, 獨立處理問題的時間段,如交接班,值班的時間,節假日時間。具有糾紛傾向的常用檢驗項目等。檢驗科的重點就是檢驗質量問題，比如結果的準確性、可靠性、
及時性, 項目收費的合理性等, 檢驗科必須有證據證明各項操作是規范的、結果的報告是及時的、收費是合理的。
2.宣傳教育為主,提高檢驗人員的法律意識，把相關法律規范落到實處
根據《醫療事故處理條例》對醫療事故的定義，醫療機構和醫務人員在現有技術條件下，依據有關的法律、法規、規章制度、技術規范從事醫療活動，即使出現難以避免的.人身損害，也不構成醫療事故。因此，檢驗人員必須認真學習《條例》和有關的法律、法規。
例如執業醫師法、藥品管理法、母嬰保健法、獻血法、傳染病防治法、職業病防治法、醫療機構管理條例、血液制品管理條例、全國臨床檢驗操作規程及某些部門和地方規范等?！夺t療事故處理條例》的實施對醫院檢驗科的工作既是壓力又是促進規范化建設的機遇和動力。
如何提高檢驗質量,密切與臨床關系,共同防范醫療事故的發生,強化檢驗科自我完善,自我約束,自我保護意識是檢驗科今后工作的重要部分,檢驗科工作人員必須認真學習和熟悉《醫療事故處理條例》在內的相關法律、法規和規定。
3.建立完整的規章制度和操作規范
實驗室管理者應根據實驗室實際情況認真研究制定嚴格的規章制度，做到有章可循，有章必循。同時應根據實驗室開展的各類實驗項目，結合最新版的《臨床檢驗操作規程》與最新檢驗技術，制定與實驗室適應的標準操作規程，編制操作手冊。實驗室工作按照標準化程序運轉，醫技人員執行標準化操作，這是預防與減少檢
驗醫療糾紛非常重要的一環。規范的操作規程是檢驗科工作的根本，《醫療事故處理條例》中所稱的醫療事故的基本條件之一是醫務人員在醫療活動中違反了操作規程, 而規范的操作是保證檢驗結果準確無誤的根本。
所以, 我們不但要建立嚴格的sop( 操作規程) 文件( 內容包括標本采集、運送、貯存的要求。實驗方法、原理、步驟、試劑和儀器、實驗工作條件、標準物、干擾物影響、分析物參考值、質控措施等等) , 而且還應當嚴格地去執行。這一全程的質量管理體系, 操作規程的嚴格實施是舉證的重要依據。
4.做好室內質量控制和室間質量評價
室內質控是提高檢驗質量的基礎，每次測定標本的時候都要用已知的定值物來監控本次測定結果的質量，只有所得的質控結果在規定的范圍內，所測定的臨床標本結果才可靠，否則必須先校正好儀器，再用于臨床標本的檢測。
對于無定值質控物的檢測項目，要注意試驗的反應曲線，以及結果的精密度是否良好。室間質評是衡量本實驗室與其他實驗室存在的差距，是對檢測實驗室結果準確性的一個綜合評價指標，檢驗人員要認真對待，爭取取得好的成績。
必須認真對待每一次室內、室間質量控制并做好記錄, 有項目失控時應做好失控分析、失控糾正措施和記錄。優良的室內質控和室間質評成績，是發生糾紛時進行舉證的重要參考依據。
5.嚴格標本采集、送檢和保管
合格的檢測標本是保證檢驗結果準確的基礎。臨床標本的采集，通常是由護士或臨床醫生來實施，檢驗科以前很少關注，而只管檢測，
醫學論文的基本要求篇十三
血液透析作為治療終末期腎功能衰竭患者腎臟替代性治療技術，已在臨床上得到了廣泛應用。隨著血液透析患者不斷增加，各地血液透析室規模和數量不斷擴大和增多，從業人員隊伍不斷擴大。如何加強血液透析規范化管理，確保血液透析醫療安全、提高血液透析醫療質量，是血液透析從業人員和醫學工程人員所面臨的一項緊迫任務。血液透析由反滲水、透析液、透析器和透析機四大系統構成，其四大系統與臨床醫學工程密切相關，隨著透析個體化發展趨勢，合理選擇透析液和透析器直接關系到透析患者的治療效果，且離不開專業臨床醫學工程技術人員對設備的維護保養和嚴格的管理[1-5]。
按照xxx對透析管理的相關要求，20臺以上透析機的血液凈化室(中心)應至少配備1名醫學工程技術人員。為了保障臨床血液透析治療順利的進行，應對透析室醫學工程人員建立明確的工作職責。在透析治療中，工程人員必須堅守崗位，保持通訊工具通暢，做到隨叫隨到。在設備使用前應例行安全程序檢查，包括水處理系統的檢查和質控工作及透析機開機自檢，發現故障及時排除[6]。按醫囑為治療患者提供相應的濃縮液，配合護士調整相應參數?；颊咧委熼_始時醫學工程人員應主動巡視、檢查透析機的運轉情況，并認真做好機器運轉、維修及保養紀錄。機器出現故障時應立即通知護士長，對患者治療進行調整。透析結束后必須進行熱消毒或化學消毒[7-8]。在日常工作中做好透析液配比、除氣裝置、超濾量、血泵及漏血檢測等關鍵步驟、部件的維護，對設備的維護、調整和零部件的更換均需詳細記錄，以便維修時能快速查找出故障，及時修復并重新投入臨床使用。還要定期對設備進行保養，以延長使用壽命，確保參數精準[9-10]。
制定規范化、制度化的透析設備管理制度包括透析設備檔案管理、醫學工程師崗位職責、血液透析設備使用及保養記錄、水處理設備檢測記錄、血液透析設備維修記錄以及血液透析設備消毒記錄等，旨在提高血液透析設備的使用率和完好率，杜絕人為損壞，保證透析設備處于最佳狀態。對在用血液透析設備建立詳細檔案，要求醫學工程人員在規定時限及時錄入各類日常維護以及設備故障事件信息。同時，應定時檢查設備工作狀態，對設備運行數據進行分析，及時向主管部門提交分析報告，為設備維護、維修提供原始資料，對血液透析設備不良事件進行有效的監測，保障血液透析設備的安全使用[11-12]。
采取預防為主的主動維護是保證血液透析設備完好率關鍵性措施。血液透析設備需要專人管理，定期維護保養，按照廠商建議在使用一段時間后必須進行電導度、溫度和超濾值等參數的校準。對每臺透析設備建立獨立檔案，跟蹤記錄安裝、調校、維修及保養等數據信息以便管理。
目前，國內透析設備大多為進口設備，醫學工程人員應具備一定的英語水平和熟練掌握透析機電子機械方面知識。應組織血液透析新理論、新技術和新進展專業講座，采用不同形式對血液透析專業人員開展繼續教育。必須加強醫學工程人員的專業技術培訓，不斷提高專業技術水平，真正具備管理、保養、使用和維修能力。同時，醫學工程師應定期對臨床使用血液透析裝置的醫護人員進行技術培訓，規范操作，減少由于工程電氣性錯誤操作導致的機器損壞[13-14]。
隨著現代科技不斷應用于醫學領域，先進的血液透析設備不斷更新和應用于臨床[15]。運用科學的醫學工程專業管理方式，保障血液透析設備的正常運轉，保證血液透析患者的醫療質量和生命安全是每個醫學工程技術人員的重要責任。實施醫學工程人員在血液透析科室定編、定崗和定位，使醫療質量得到進一步提高、設備使用壽命延長，血液透析患者的醫療質量和生命安全得到保障。
醫學論文的基本要求篇十四
目的探討臨床醫學血液細胞檢驗的質量控制方法。方法選取2013年4月～2013年12月在我院健康體檢患者150例作為研究對象，分析其血液檢測過程中影響結果的因素。結果采用不同稀釋比例、不同放置時間和不同檢測溫度情況下針對血液細胞的檢驗結果存在明顯差異（p＜）。結論稀釋比例、放置時間和檢測溫度等都是影響血液細胞檢驗的因素，在血液細胞檢測中，嚴格按照檢驗要求實施檢驗步驟，提高檢驗質量，以利于為臨床提供更加準確的檢驗結果。
臨床醫學；血液細胞檢驗
血液細胞檢測即為血常規檢測，是明確血液細胞成分以及數量常規檢測方法[1]。血液細胞包含三大類：白細胞、紅細胞和血小板。在血液細胞檢測過程中，由于檢測本身的不可控制性以及環境、擱置時間和室溫等影響檢測標本，對檢測結果影響相對較大，影響檢測結果準確性[2]。本旨在研究影響血液細胞檢測的因素，并作出針對性控制措施，現報道如下。
一般資料
選取2013年4月～2013年12月在我院健康體檢患者150例作為研究對象，所有參與研究的患者血型相同。其中男89例，女61例；年齡21～52歲，平均年齡（±）歲；所有患者均自愿參與本研究實驗。
針對健康體檢患者進行專業靜脈采集血液標本處理，在標本采集過程中注意無菌操作，避免采集靜脈血不良反應發生。血液標本采集后針對不同影響血液細胞檢測因素做具體實驗分析：
①不同比例抗凝劑的稀釋：選用edta-k2抗凝劑將采集到的血液進行兩種比例（1/10000和1/5000）稀釋，將稀釋液混勻后平均分為150等分在針對其進行血液細胞檢測，對比兩中不同稀釋比例的檢測結果。
②不同放置時間：將采集150例患者靜脈血常規比例抗凝混勻后分成150等分，在22℃室溫下均分分為靜置半小時、靜置3h兩組不同靜置時間，每組75例檢驗標本，再行檢測措施。
③不同室溫擱置：將采集150例患者靜脈血常規比例抗凝混勻后分成150等分，在6℃室溫下靜置半小時再行檢測措施。對比其與在22℃室溫內靜置相同時間的血液細胞檢測差異。
統計學方法
使用統計學軟件對數據進行分析，計數資料以例數（n），百分數（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗，以p＜為差異有統計學意義。
不同比例抗凝劑的稀釋影響結果
1/5000稀釋比例血液細胞檢測明顯少于1/10000（常規）稀釋比例血液細胞數量，差異有統計學意義（p＜）。
不同靜置時間影響結果
在靜脈血相同稀釋比例情況下，不同靜置時間血液細胞檢測結果比較，差異有統計學意義（p＜）。
不同室溫靜置影響結果
相同靜置時間和稀釋情況下，不同室溫放置檢驗標本血液細胞檢測結果比較，差異有統計學意義（p＜）。
血液細胞檢測是目前臨床疾病診斷的常用檢測方式之一，在血液細胞檢測過程中，從血液標本的采集、存儲以及檢驗過程存在很多干擾因素會影響到檢測結果的準確性，對疾病診斷帶來很大困擾[3]。本文試驗中針對血液標本在不同稀釋濃度、不同放置時間以及不同室溫儲存的客觀條件下對比其血液標本細胞分析結果可知，相同血液標本在1/5000稀釋濃度下血液細胞檢測數值均少于常規臨床檢測稀釋濃度為1/10000的稀釋比例檢測數值。在相同稀釋情況下，將血液標本靜置半小時檢測結果與靜置3h血液細胞檢測結果有明顯差異。此外，在相同靜置時間和相同稀釋濃度情況下，將血液標本置于室溫為6℃和22℃實驗室中低溫條件下血液細胞檢測數值升高。經本實驗表明，很對臨床血液檢驗標本嚴格執行規定操作，避免客觀因素影響檢測結果，才能為臨床疾病診斷提供真實可靠數據。
參考文獻
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[3]甘英.血液細胞檢驗誤差因素分析[j].中國實用醫藥,2015,7(32):35-36.
醫學論文的基本要求篇十五
摘要:目的本論文擬介紹本科生畢業課題設計的帶教經驗。方法為本科生畢業課題制定詳細、合理的計劃，并嚴格按照計劃執行。結果臨床藥學專業本科生畢業課題設計是該專業教育過程中的一個重要環節，其畢業課題的合理安排是提高學生對專業知識的掌握程度及學生……
摘要：為考察藥學本科生職業決策自我效能感的現狀及職業決策自我效能感對畢業取向的影響，文章采用自編的《藥學本科生畢業取向問卷》對河南省744名藥學本科生進行調查，在職業決策自我效能感方面，藥學本科生的整體水平較高，各個維度得分均處于中等偏上……
[摘要]軍隊院校藥學本科畢業設計質量直接關系到軍隊的建設與發展，是培養藥學軍事人才的重要環節。空軍軍醫大學對藥學本科生畢業設計要求較嚴格，但是隨著實驗環境、管理體制等變化，目前藥學專業本科畢業設計仍存在較多問題。本文以空軍軍醫大學為例，分……
摘要：臨床微生物學檢驗是一門實驗室科學與臨床醫學相結合的學科，臨床實習階段是深化理論知識、提升專業實踐能力的關鍵階段。帶教教師擁有不斷更新的教學理念，設計出切實可行的帶教流程，是實習帶教的核心。該文從實驗室安全培訓、專業知識培訓與考核、科……
醫學檢驗在臨床中已成為與內、外科并重的重點學科，傳統醫學檢驗技術逐漸與高精尖的生物科技領域接軌。在這一過程中，體外診斷(invitrodiagnosis，ivd)行業迅速興起，成為醫學檢驗行業的朝陽產業。ivd行業是醫學檢驗的重要手段，而……
【摘要】目的總結病毒肺炎疫情期間四川大學醫學檢驗技術專業線上實習錄播教學經驗，以探索醫學檢驗技術實習教學新模式，為提高醫學檢驗實習教學效率與質量提供參考。方法2020年6月8日—30日，對參與了疫情期間線上實習教學的帶教老師和實習同學進行……
學校發展依賴教師的精神追求和專業發展。鄭州經濟技術開發區瑞錦小學致力于探究以“幸福工作”為核心的教師專業成長模式———“123”發展模式，即以健康心理為基礎，兩個分享交流為階梯，三種引領為方向，打造新時代“四有”好老師。一、理論依據，找……
摘要:目的：對肺結核患者心理壓力和應對方式特點、相關因素進行調查，研究這些因素對患者心理健康的影響。方法：2019年4月-2020年4月收治肺結核患者120例，對壓力應對方式特點及相關影響因素進行調查，調查方法采用問卷調查，并對其與心理健……
【摘要】重視心理健康教育工作是社會發展的需求，小學階段正是學生“三觀”形成的關鍵階段，此階段若是無法保證學生心理健康，很有可能會導致小學生產生不正確的“三觀”。同時，學生的心理問題并不會自愈，若是沒有得到及時的干預，很有可能會一直影響學生……
摘要：臨床醫學專業教師的課程思政應著眼于國家和社會需要、職業發展、個人綜合素質三個層面。思政元素融入專業教學的方式，可結合專業教學的目標性、時間性、交互性特征，采用畫龍點睛式、案例穿插式、討論辨析式、言行示范式等。教師運用思政元素時，重在……
【摘要】目的研究并分析臨床醫學檢驗質量控制的相關影響因素，并提出應對措施加以改進。方法以2017年9月至2018年8月這一區間作為研究時段，從這一期間選取某院期間收治的1000例患者作為臨床研究對象，所有患者經臨床檢測發現其溶血脂血不合格……
摘要：在當前病毒性肺炎疫情全球大流行的狀況下，結合我國醫院感染防控情況，分析臨床醫學生醫院感染防控實踐教育的現狀及存在問題，探討可能的原因，并在此基礎上提出了解決途徑與策略。指出，系統開設醫院感染防控實踐教育課程、編寫針對臨床醫學生的醫院……
【摘要】高職院校是培養護理專業人才的主要平臺，其教學質量對于護理人才培養效果及護理專業學生的就業率等均具有重要影響。為持續改進教學質量，各高職院校嘗試應用多種現代化教學形式，而課證融合也逐漸被引入護理教學中，發揮出重要作用。【關鍵詞】課……
【摘要】目的：探討敘事醫學護理模式對永久性結腸造口患者病恥感及心理危機水平的影響。方法：選取2018年1月-2020年1月118例本院接受永久性結腸造口的患者作為研究對象，根據護理模式不同隨機分為對照組（58例）和研究組（60例）。對照組……
[摘要]探討醫學研究生教育的發展趨勢，對研究生醫學課程、學習技術的應用、能力的評估和醫學教育的專業精神等四個主題進行深入研究，即：以成果為基礎的教育和單一的醫學教育方法；使用模擬器和電子學習；基于能力和表現的評估、項目組合和自我評估；培訓……
一、高等醫學院校進行教育成本核算的必要性分析（一）是順應事業單位會計改革的需要２０１９年實施的政府會計制度采用了預算會計與財務會計并行的模式，將權責發生制確立為財務會計的核算基礎［１］，保證了會計信息的真實、準確和完整，為成本核算提供……
摘要：目的：探索在醫學領域藥劑師臨床用藥過程中運用循證醫學理念指導患者用藥的效果。方法：選取2020年1月1日-2020年12月30日來我院就診用藥患者120例，將其隨機分成兩組，對照組60人，觀察組60人，對照組采用常規用藥指導方法，觀……
［摘要］目的探討ｓｏａｐ聯合循證醫學的教學方法在重癥醫學臨床教學中的應用。方法選?。玻埃玻澳辏罚保苍略谖靼步煌ù髮W第一附屬醫院外科ｉｃｕ輪轉實習的規培醫師共４７名作為研究對象，將其分為對照組（２４名）和研究組（２３名）。研究組采?。螅铮帷?/p>
摘要：在循證醫學知識圖譜基礎上，將循證醫學規則引擎和規則流作為技術核心，利用人工智能技術構建了預問診推理機制，建立了智能預問診系統，優化了診療服務流程，提高了醫患溝通效率，有效改善了患者就醫體驗。在防控期間，智能預問診系統既保障了院內零感……
【內容摘要】目前高職內科護理采用傳課課堂教學，雖能夠完成規定的教學任務，但課堂有效性不高。課堂是教學改革的主陣地，本研究聚焦內科護理課堂教學改革，探究多平臺信息化教學模式在內科護理教學中的應用效果，希望為今后在同層次院校推廣復制教學模式打……
【摘要】目標：采用貧血嚴重程度劃分標準，對重癥醫學科老年內科患者貧血情況作出分析，可以對貧血患者及早的進行治療干預，更好地指導臨床工作。方法：連續收集2016年1月1日至2017年12月31日廣西壯族自治區工人醫院重癥醫學科的病人資料分析……
【摘要】目的：分析呼吸內科護理中重癥患者應急護理干預措施。方法：隨機選擇我院2019年3月至2020年2月接診的呼吸內科重癥患者84例為臨床觀察對象，對照組患者采用常規方式進行護理，觀察組患者采用應急護理干預方式進行護理。結果：觀察組患者……
醫學微生物學是醫學基礎課程不可或缺的課程，與臨床課程密不可分，臨床課程中的外科學、傳染病學等不少疾病都和微生物感染有一定關系。傳統的教學模式下，學生對醫學微生物學的學習積極性不高，處于被動學習狀態。為提升醫學微生物學課堂教學質量，可對其教……
摘要:為發揮醫學微生物學課程在護理專業中的立德樹人作用，該研究通過對護理專業醫學微生物學課程思政的設計理念、具體案例進行介紹，試圖構建以醫學微生物學知識為主體，以臨床案例、日常生活、科學家故事等為素材的專業思政融合教育模式，旨在引導護理專……
【摘要】深化以崗位勝任力為導向的基礎醫學實驗教學改革，是目前醫學院校教育教學改革的重要內容。錦州醫科大學從2011年開始持續推進基礎醫學實驗教學改革，深化以功能為模塊的課程整合、構建階梯式課外實驗模塊、強化實驗環節的課程思政教育，逐漸形成……
摘要:整合式教學是醫學教育的發展趨勢。充分發揮醫學實驗課的優勢，將基礎醫學中的形態與機能實驗相結合建設基礎醫學整合實驗，模擬疾病診療的全過程，觀察在疾病過程中功能代謝、生化指標、組織切片的變化，整合醫學相關課程內容，是醫學生早期感知、認識……
摘要:針對執業醫師分段考試改革，結合學校實際，主要從修訂教學大綱及教學內容、加強醫學實驗整合課程的建設、開展多元化教學模式改革、完善基礎醫學綜合考試等方面實施基礎醫學課程教學的改革與實踐，努力提高學生的適考能力，為執業醫師分段考試的全面鋪……
［摘要］臨床醫學概要是中等衛生職業教育藥劑專業重要的基礎課程。針對藥劑專業臨床醫學概要的學科特點，從教學經歷出發，初探如何提升中職藥劑專業臨床醫學概要教學效果。［關鍵詞］中職；藥劑專業；臨床醫學概要；教學策略臨床醫學概要是中等衛生職業……
［摘要］基于立德樹人的高校臨床醫學課程思政教學實踐，對于延伸課堂教學效果、激發學生學習動力、落實培根鑄魂使命等諸多方面具有重大且長遠的促進作用。文章闡釋了基于立德樹人的高校臨床醫學課程思政立足點，提煉了愛國情、求知心、大局觀、榮辱感等臨床……
［摘要］醫學是關乎生命、關乎人民健康的學科，因此“立德樹人”的思政教育在醫學教學中具有異乎尋常的重要性，需要結合醫學和教育的雙重屬性，形成“思想品德與專業實踐雙向貫通”“課程思政與思政教育雙向融通”的良好思政教育格局，才能為社會培養更多醫……
摘要：目的探討計劃-執行-檢查-處理（pdca）循環在婦產科臨床教學中的應用效果。方法選擇120名參加婦產科臨床實踐的本科醫學生作為研究對象，根據自然班將學生劃分為pdca組及對照組，每組60名。pdca組及對照組分別采用pdca循環法及……
摘要：探究風險管理在婦產科護理工作中的安全性和必要性。方法：選擇鄭州市第六人民醫院2018年10月—2019年10月間收治的婦產科兇險性前置胎盤產婦80例，分為研究組和對照組，研究組行風險管理，對照組行常規管理，對比兩組接受護理之后的病情……
【摘要】目的：探討無縫隙護理模式在婦產科感染預防控制中的應用效果。方法：從我院婦產科收治患者中選取住院患者76例（2019年11月至2020年4月收治）開展本次研究，分為兩組，其中實施常規護理的38例劃分至對照組，實施無縫隙護理模式的38……
摘要：在新冠肺炎疫情背景下，線上教學成為主流，為適應口腔正畸學課程線上教學形式變化，口腔正畸學教師的培養模式———說課模式也應隨之改變，該文就如何充分利用線上平臺施行正畸教學說課模式進行探討，旨在提高教師的在線授課水平，保證教學質量，以期……
【摘要】口腔科學是臨床醫學教育課程體系中重要的組成部分，是一門實踐性強、操作技能要求嚴的學科，對非口腔專業學生來說相對困難?？谇豢茖W的教學在臨床醫學專業中逐漸受到重視。口腔科學教學由于課時少、知識點多、內容復雜，從而存在教師講課不暢、學生……
［摘要］口腔科醫患面部長時間近距離接觸，口腔渦輪手機等專業設備在工作時會產生大量水霧飛沫及氣溶膠，常用的防護措施不足以有效地阻止特殊公共衛生事件的發展，若患者隱瞞病情或者潛伏期患者在未確診的情況下口腔科門診進行治療操作，將導致特殊公共衛生……
【摘要】目的探討急診內科昏迷患者病因分析及臨床治療。方法隨機選取我院2018年4月至2020年5月收治的急診內科昏迷患者150例作為本次研究對象。根據收集的臨床資料進行分析，總結出病因，并給予相應的治療措施。結果150例患者發病的原因有：……
【摘要】目的探析全方位綜合護理干預在小兒高熱驚厥中的急診處理及護理效果。方法選取我院急診科2018年10月至2019年4月收治的小兒高熱驚厥68例患者，隨機分為兩組，對照組34例，實施常規護理，觀察組34例，實施全方位綜合護理干預，比較兩……
【摘要】目的：以預見性護理為研究對象，探究此種護理模式在急診腦出血急性期患者中的應用效果。方法：本次研究所選取的90例患者均為我院2019年所收治，均被確診為腦出血急性期患者，將其分為兩個小組，分別以實驗組與對照組進行命名，對照組患者接受……
摘要:中醫藥學專業學生創新能力培養關系到中醫藥學傳承與發展。探討提升中醫藥學專業學生的創新能力，提出增強中醫藥創新的觀念和中醫藥創新的本體認知，加強中醫藥創新的實踐能力培養，培育中醫藥創新精神等建議。關鍵詞:中醫藥創新;中醫藥學學生;創……
摘要：隨著信息技術的發展，越來越多的信息化手段應用到教育教學中，信息化教學逐漸成為教學的發展趨勢。此文通過對中醫藥學基礎課程的課程分析、學情分析、教學目標、重點難點教學分析，建設課程資源庫。采用興趣引導法、任務驅動法、案例分析法等多元教學……
摘要：隨著我國教育事業的不斷進步發展，中醫藥現代化進程持續加快，當今社會對學校中醫藥學通用人才培養提出了更高要求，在此背景下，學校傳統的方劑學教學理念和模式已經無法跟上時代步伐，難以滿足中醫藥學人才培養系的新需求，亟待采取行之有效的方劑學……
摘要：加強醫學人文建設，構建和諧醫患關系，培養德醫雙修的“卓越醫生”，對推動我國醫療衛生事業健康持續發展有重大意義?！耙詫W生為中心，問題為導向”的ｐｂｌ有著豐富的醫學人文內涵：小組討論提升學生的溝通能力，疾病診療認識醫學的未來難題，情境?！?/p>
摘要:培養具有科研創新能力的高素質醫學本科生是推動醫學發展的重要力量。本文從科研項目導師的角度，在實踐基礎上歸納出提升醫學生科研能力的幾種途徑，包括科研項目牽引，增加研究動力;加強時間管理，提高研究效率;保持科研熱情，提高研究自主性;鼓勵……
摘要:培養具有科研創新能力的高素質醫學本科生是推動醫學發展的重要力量。本文從科研項目導師的角度，在實踐基礎上歸納出提升醫學生科研能力的幾種途徑，包括科研項目牽引，增加研究動力;加強時間管理，提高研究效率;保持科研熱情，提高研究自主性;鼓勵……
摘要：分析目前智能化中醫教育模式存在的問題，提出從智能化設計入手，構建一套科學合理、可實施性強的中醫教育新模式，為推動我國中醫教育提供參考。關鍵詞：人工智能；中醫教育；新模式五千年來，中醫為中華民族的健康發展發揮著重要的作用，是祖國文……
摘要：中醫學作為中國傳統文化的結晶，在未來發展上面臨著重重困境。中醫藥文化屬于中華文化內核，二者密不可分，《黃帝內經》最能體現中醫藥文化的內涵。如果將《黃帝內經》思想運用到中、小學中醫藥文化的教育，從教育普及方面不僅繼承了中醫藥文化，更加……
摘要：分析目前智能化中醫教育模式存在的問題，提出從智能化設計入手，構建一套科學合理、可實施性強的中醫教育新模式，為推動我國中醫教育提供參考。關鍵詞：人工智能；中醫教育；新模式五千年來，中醫為中華民族的健康發展發揮著重要的作用，是祖國文……
［摘要］由于兒科病人的特殊性，兒科醫生除了需要考慮患兒本身的疾病以外，還需兼顧患兒年齡、性格及患兒家長的不同心理可能給臨床工作帶來的問題，因此，醫學心理學的靈活運用可以幫助臨床工作更加有效地開展。但是，目前“醫學心理學”教學仍存在教學模式……
【摘要】目的研究微課模式應用在兒科臨床技能操作教學中的效果。方法選取2018—2019年我校學習臨床技能學的臨床、影像、麻醉專業的大三本科生作為研究對象，將2018年的321名學生作為本次研究的對照組，給予傳統教學方法；將2019年的28……
摘要：目的探討ｔｂｌ（ｔｅａｍ－ｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ）在兒科臨床護理教學中的應用效果。方法選?。玻埃保讣壸o理專業在兒科護理實習的學生８０例，依據隨機數字表法分為ｔｂｌ組及對照組，在帶教過程中分別給予ｔｂｌ及傳統實踐教學方法進行帶教，……
摘要：為適應綜合醫院口腔科專業人才少、環境不佳、設備落后等現狀，在掌握自身特點的情況下，結合綜合醫院口腔科相關創新措施，探索合理可用的綜合醫院口腔醫學服務診療模式。文章從服務診療模式及醫療質量、學科建設等方面對綜合醫院全科口腔醫學可運用服……
［摘要］目的探討數字化口腔診療技術在口腔種植修復中的應用。方法選取戰略支援部隊特色醫學中心自2018年5月至2019年6月收治的258例接受口腔修復治療患者為研究對象。采用隨機數字表法將其分為a組(n=139)與b組(n=119)。a組患……
摘要：兒童齲病是常見的口腔疾病，但就診患兒的年齡較小，診療難度大。檢索相關文獻，對兒童口腔診療中各種行為管理方法進行綜述，為醫護人員更好地開展臨床工作提供參考。關鍵詞：兒童；口腔診療；行為管理齲齒，俗稱為蛀牙或蟲牙，主要表現為牙齒表面……
摘要:目的了解婦科癌癥婦女患病后性生活的現狀及其應對措施，旨在為制定婦科癌癥婦女健康指導方案提供參考。方法采用現象學研究法，選取鹽城市某三甲?？漆t院確診為婦科癌癥的婦女為研究對象，對其進行半結構式的深入訪談。使用ｃｏｌａｉｚｚｉ七步分析法……
【摘要】目的探討婦科宮腔鏡聯合腹腔鏡手術的護理配合。方法選擇我院2019年1月至2020年10月收治的76例宮腔鏡聯合腹腔鏡手術患者，按照護理方式的不同將其分成試驗組和對照組，各38例。對照組患者采取常規的護理模式，試驗組患者在對照組患者……
【摘要】nod樣受體蛋白3(nlｒp3)炎性小體是先天固有免疫系統的組成部分之一，在激活后可促進白細胞介素-1β(il-1β)和白細胞介素-18(il-18)等炎癥因子的產生、成熟以及釋放，引起炎癥反應。nlｒp3炎性小體還可調節casp……
摘要：本文通過闡述歷代中醫典籍中與本病相關的病機理論，匯總目前中醫常用于治療椎間盤源性腰痛的各種方法對其作一綜述。關鍵詞：椎間盤源性腰痛；病因病機；絡病；中醫藥治療椎間盤源性腰痛（ｄｌｂｐ）在傳統中醫藥典籍中并無這一病名。１９７９年，……
摘要：目的通過對天津市東麗區軍糧城所屬轄區常住居民≥65歲老年健康查體人群進行中醫體質辨識調查問卷，了解體質分布特點，優化居民社區健康管理。方法采用《國家基本公共衛生服務規范》第三版中規定的標準老年人中醫藥管理服務記錄表，對所屬轄區內20……
【摘要】功能性消化不良屬于功能性胃腸病的范疇，也是常見的身心疾病。隨著人們生活壓力的不斷增加，該病發病率逐年升高，精神心理因素與該病發病密切相關。該文結合有關文獻，探討功能性消化不良與情志因素的相關性?！娟P鍵詞】功能性消化不良；情志因素……
摘要：以濟寧醫學院為例，闡述文學社團在醫學院校的育人價值，針對當前文學社團在醫學院校的發展困境，提出后續發展方向和對策，從而不斷完善社團管理制度及相應配套制度。關鍵詞：文學社團；醫學院校；育人價值大學階段是人生發展的重要時期，是一個人……
摘要：醫學專業特殊性要求強化醫學人文教育。敘事醫學著重培養的敘事能力是醫學人文素質的最佳體現。英美影視文學中的醫學敘事課程是一門醫學人文英語課程，主要包括敘事醫學理論和文本細讀方法、英美文學作品中的醫學敘事及英美影視中的醫學敘事三大板塊。……
摘要：受社會和時展影響，當代大學生的價值觀念開放并自由，深刻影響著學生的思維方式、生活方式、行為方式。運用預防醫學學科理念如健康觀理念、人與環境關系理念、大衛生理念等，對大學生進行觀念的指導，促使學生樹立正確的健康觀、人生觀、價值觀，提升……
摘要：為促進優質中醫醫療資源下沉，北京中醫醫院積極響應國家號召，按相關政策開展了中醫醫療合作。文章重點介紹北京中醫醫院醫療合作項目規范化管理的實際做法，指出在管理過程中出現的問題及對策，并對中醫醫院未來醫療合作進行展望。關鍵詞：中醫醫院……
【摘要】在中國xxx的領導下，貫徹了中國特色社會主義的法治理念，中國進入了新時代，把農村建設擺在了首位，在農村環境，人文，醫療，衛生等方面都有了相關法律制度的規制，但在新型農村建設不斷完善的同時，新型農村合作醫療有著它的優點與不足，相關立……
[摘要]目的探討沈陽市新農合住院人群疾病譜特點，為制訂農村人口疾病預防和控制策略提供科學依據。方法利用沈陽市2018年1月1日～2019年12月31日參加新型農村合作醫療（以下簡稱新農合）的參合人員基本信息及在此期間的住院相關數據計算農村……
摘要:目的探討新醫藥衛生體制改革(簡稱新醫改)形勢下醫院門診藥房藥品實行拆零給藥服務模式的優勢。方法調取醫院信息系統(his)2019年1月至12月門診的拆零處方92406張，分析門診藥房拆零給藥模式對藥品費用、患者用藥安全、醫療資源、合……
［摘要］隨著經濟社會的全面發展，特別是面臨vbp及國談，現代醫藥企業的競爭也是十分激烈，仿制藥及創新藥是近期國內醫藥企業兩個主要方向，vbp后仿制藥價格斷崖式下降，創新藥上市很快，同質化競爭非常高，如何改變過去傳統營銷模式快速提升市場占有……
摘要：目的：探究對泌尿系統結石患者采用綜合護理的效果。方法：2018年9月-2020年8月收治泌尿系統結石患者120例，隨機分為兩組，各60例。對照組接受常規護理；試驗組接受綜合護理。比較兩組護理效果。結果：試驗組并發癥發生率明顯低于對照……
【摘要】目的:探討床邊健康教育表在泌尿系統結石患者圍手術期中的應用效果。方法:將2019年8月1日～2020年12月31日于我院接受泌尿系統結石手術治療的140例患者隨機分為觀察組和對照組各70例，對照組采用常規護理措施，觀察組在常規護理……
【摘要】目的探討加速康復外科在泌尿外科腹腔鏡圍術期的應用效果。方法選取2018年6月—2019年12月在臨汾市人民醫院泌尿外科行腹腔鏡手術患者100例，隨機分為觀察組（50例）和對照組（50例）。觀察組給予加速康復外科圍術期管理，對照組給……
摘要:綜述健康意識擴展理論的相關概念及主要概念間的相互關系，回顧國外健康意識擴展理論在精神病學護理教學、反思性護理教學及戲劇教學模式中的應用，指出該理論有助于評估護理教學效果，在培養護理高級人才、增強護生的自我健康意識等方面具有指導意義，……
摘要：目的探索敘事護理教育在老年護理教學中對學生護理情感的培養效果。方法以2016級五年制護理專業165名大專生為研究對象，在老年護理課程教學中，通過查閱資料、觀看與老年患者相關的文學及影視作品、情景再現—角色扮演、分享情感故事、書寫并分……
[摘要]目的探討規范化護理健康教育在病毒肺炎（covid-19）疫情期間發熱門診中的應用效果。方法選取2020年3月～2020年11月于本院發熱門診就診的94例患者，遵循隨機原則分為實驗組（n＝47）與對照組（n＝47），對照組患者實施常……
為了滿足患者多元化及優質醫療需求，新建醫院應運而生，規劃床位1000張，其作為一家三級綜合醫院，旨在提供涵蓋疾病預防、健康管理、診療服務、術后康復的全生命周期的智慧健康服務。在新建醫院的規劃建設過程中，護理體系的建設是一個重要環節。本文對……
摘要：目的:構建微信應用程序，并探討其在臨床師資管理中的效果。方法:以微信應用程序為依托，在客戶端構建師資培訓模塊、人員考核模塊、通知模塊、溝通交流模塊、加強臨床師資管理，統計微信應用程序運行后師資人員對培訓內容的學習情況、考核情況以及微……
[摘要]目的探究消渴病痹癥患者應用中醫護理技術的療效及應用價值。方法選取本院消渴病痹癥患者80例納入研究。分為對照組與觀察組，各40例。兩組患者選擇常規西醫療法、臨床健康教育等，觀察組同時應用中醫護理技術，觀察兩組的臨床效果、中醫癥候積分……
摘要:隨著現代社會的不斷發展，人們的收入逐漸上漲，物質生活水平持續升高。為了滿足人們日益上漲的物質生活需求，奶牛的飼養數量持續增加，奶牛養殖在畜牧業中的地位持續上升。奶牛的腹瀉問題是最為常見的奶牛疾病之一，由于奶牛腹瀉的誘發病因較多，在患……
[摘要]目的分析協同護理干預在老年精神分裂癥患者康復中的應用效果。方法抽選出本院收治的老年精神分裂癥患者作為研究對象，從中抽選出80例患者視為研究對象，按照抽簽法分成對照組與觀察組，每組40例，分別給予常規護理以及協同護理干預，對比兩組老……
[[摘要]妊娠期高血壓疾病嚴重危害孕產婦及胎兒的生命安全，是導致孕產婦死亡的主要原因之一。治療妊娠期高血壓疾病的目的在于規避風險因素，提高治療水平，減少發病率、致殘率和致死率。通過查閱、整理文獻，本文從中醫角度對妊娠期高血壓疾病的病因病機……
高血壓是一種常見的慢性病，在我國患病率很高，也很普遍，以至于大家都沒把這種病重視起來。高血壓除了會引起頭暈、頭脹、頭疼等不適外，還能引起心、腦、腎等臟器的損害。要想控制好血壓，除了遵醫囑長期按時服藥外，飲食和生活習慣也極為重要＆一、限制……
[摘要]目的觀察細節護理聯合心理干預在妊娠合并高血壓患者中的應用。方法從2019年1月～2020年9月在本院治療的妊娠合并高血壓患者中選取68例。根據住院號隨機選擇其中34例作為對照組（給予常規護理），其余34例納入試驗組（實施細節護理＋……
【摘要】隨著全球科學技術日新月異的發展，越來越多的計算機技術被引入國內，因此多數計算機資料是以英文形式出現，這就要求高職計算機專業的學生學好計算機英語這門課程。然而目前的高職院校計算機英語課程依然是傳統的“填鴨式”或教師“一言堂”的講授式……
摘要:目的:觀察活血補氣湯聯合西藥治療慢性心力衰竭的臨床療效。方法:將72例慢性心力衰竭患者按照隨機數字表法分為對照組和觀察組，每組各36例。對照組給予常規西藥治療，觀察組在對照組治療的基礎上聯合自擬活血補氣湯治療。比較兩組患者的臨床療效……
[摘要]目的研究將美托洛爾應用于慢性心力衰竭患者治療中的作用與效果。方法選取2019年2月至2021年4月我院收治的慢性心力衰竭患者48例，根據不同治療方式劃分組別，對照組24例常規性治療，觀察組24例用美托洛爾治療，比較兩組應用的效果。……
【摘要】目的分析老年下肢骨折患者護理過程中，手術室護理中常規護理方式和全程化護理方式的效果差異。方法將我院2018年5月至2019年8月的102例老年下肢骨折患者，隨機分為兩組，每組51例。手術室常規護理方式組對接受手術治療的老年下肢骨折……
摘要：目的探析手術室護理干預對胃腸道手術患者切口感染的影響，為提高手術效果及改善預后提供參考。方法選取2019年5月—2020年5月天津市第四中心醫院收治的胃腸道手術患者92例作為研究對象，根據電腦編號隨機分組法分為護理干預組和常規護理組……
摘要：目的探究風險管理在產科手術室護理中的應用效果，為減少產科手術室護理中不良事件的發生提供幫助。方法對廈門大學附屬婦女兒童醫院2018年1月—2019年12月產科手術室護理管理進行回顧性分析，選取2018年1—12月實施常規手術室護理管……
腹腔鏡膽總管手術的微創化、多元化及創新理念仍在不斷發展，更微小的創傷、手術部位切口瘢痕更隱蔽甚至無瘢痕是醫患雙方追求的目標［1-5］。常用普通腹腔鏡直徑為5～10mm，2018年1月至2020年12月我們應用2．9mm超細腹腔鏡行膽總管手……
【摘要】目的評價在闌尾炎腹腔鏡手術患者的臨床護理中應用系統護理干預的效果。方法選擇2018年12月至2019年12月期間我院接診的78例闌尾炎腹腔鏡手術患者，使用隨機數字表法分為兩組（39例/組），對照組接受常規護理干預，觀察組接受系統護……
[摘要]目的探討并分析手術室護理在腹腔鏡膽囊切除術中的效果。方法選取2019年6月～2020年7月膽囊結石患者90例，以數字表法隨機分為研究組及對照組。研究組開展手術室針對性護理，對照組進行常規化護理干預。比較兩組患者護理前后諾丁漢健康量……
〔摘要〕目的分析老年急性髓系白血病(aml)中西醫結合治療效果及影響因素。方法回顧性收集80例老年aml患者資料，均接受cag化療方案聯合中醫健脾益腎法治療，治療21d為1個療程，均治療2個療程;患者病例資料、相關實驗室檢查資料等均完整;……
【摘要】目的探討分析急性早幼粒細胞白血?。ǎ琣pl）患者血漿d-二聚體（d-dimer，d-d）變化的意義，為臨床檢查診斷治療提供參考。方法回顧性分析醫院2018年9月至2020年9月期……
[摘要]目的研究護理程序在白血病患者心理護理中的應用效果。方法納入患者均確診白血病，總計收集患者72例，按隨機數字表法分為對照組和觀察組，每組36例。對照組應用常規心理護理，觀察組應用護理程序開展心理護理，比較兩組護理效果。結果護理前，兩……
摘要：據統計，目前約有46%～64%的糖尿病患者罹患糖尿病性角膜病變。隨著糖尿病患病率的日益攀升，糖尿病性角膜病變逐漸受到眼科醫生的重視，但其發病機制尚未明確。氧化應激是機體內活性氧和活性氮產生過多，從而損害機體組織細胞的一種病理過程，其……
摘要:目的分析海南中部地區絕經后糖尿病患者血糖控制與骨密度(bonemineraldensity，bmd)相關性，為降低骨質疏松的發生提供依據。方法隨機選取2018年1月—2021年1月海南省第二人民醫院收治的絕經后2型糖尿病患者1268……
[摘要]目的通過對比是否并發糖尿病足病患者的家庭負擔及其照顧者焦慮程度，了解糖尿病足對其家庭、照顧者的影響。方法隨機選入本院2017年～2020年門診和住院的100例糖尿病足病（50例）及非糖尿病足?。?0例）的2型糖尿病患者及其照顧者，……
【摘要】目的探討細節化護理在普外科護理中的應用價值。方法將2020年8月-2021年7月山丹縣人民醫院接診的普外科患者作為研究對象，依照均衡可比的原則將患者分為對照組與觀察組，每組各56例。對照組患者接受常規護理，觀察組患者在此基礎上接受……
摘要:目的探討基于成果導向教育理念的護理科研人才培養模式的應用效果。方法成立臨床護理科研專業小組和項目管理小組,基于成果目標設計理論及實踐培訓方案,對51名護士進行為期2年的護理科研理論及實踐培訓。結果培訓后護士的科研能力自評得分顯著高于……
【摘要】目的探討mbo管理法在神經外科臨床護理帶教中的應用對帶教滿意度的作用。方法將本院80例神經外科護理學護生，雙盲隨機法分兩組。對照組給予常規教學法，試驗組實施mbo管理法帶教。比較兩組帶教滿意度、神經外科護理學理論和臨床護理技能掌握……
【摘要】護理工作在采供血工作中占據十分重要的地位，將優質護理應用于采供血工作中，加強對血站采供血工作護理干預及服務質量管理十分必要。通過對優質護理在獻血前、獻血中、獻血后的護理措施進行綜述，以期為提高采供血服務質量提供參考依據。【關鍵詞……
[摘要]目的探析剖宮產產婦經手術室優質護理，對其生理及心理情緒的影響。方法2020年1月～2021年10月，選取本科室接收的67例剖宮產產婦作為觀察對象，以雙盲法對其進行分組，34例采取手術室常規護理產婦為對照組，33例采取手術室優質護理……
[摘要]目的探討優質護理服務對慢性精神分裂癥患者心理和康復的影響。方法將本院2019年1月～2020年12月62例慢性精神分裂癥患者按照信封隨機法分為兩組。常規組給予常規護理服務，優質護理服務組實施優質護理服務。比較兩組護理前和護理后陽性……
［摘要］目的：觀察康復新液聯合奧美拉唑對活動性胃潰瘍的療效及對免疫功能、胃腸激素的影響。方法：選取活動性胃潰瘍患者90例，按隨機數字表法分為觀察組與對照組各45例。對照組單純使用奧美拉唑治療，觀察組在對照組基礎上予康復新液治療。比較2組臨……
摘要：目的：探討臨床護理路徑在骨外科護理管理中的應用效果。方法：選取2018年7月-2020年7月骨外科患者96例，隨機分為兩組，各48例。對照組給予常規護理；研究組給予臨床護理路徑。觀察分析兩組護理效果。結果：與對照組比，研究組護理滿意……
［摘要］目的探討目標管理結合臨床路徑教學法在兒童呼吸科住院醫師規范化培訓（簡稱住培）中的應用效果。方法２０１８年７月至２０１９年６月將５１例學員分為對照組（２５例）和研究組（２６例）。對照組采用目前傳統的教學方法，研究組采用目標管理結合臨……
【摘要】目的探討翻轉課堂教學法應用于康復治療學本科生中對學生考試成績、綜合能力評分、滿意度、參與率的影響。方法選取2019級、2020級四年制本科康復治療學的250例學生作為研究對象，2019級學生為對照組和2020級學生為觀察組，每組1……
摘要:為了提升高職康復課程教學質量，探討了高職康復課程教學問題與改善策略。針對高職康復課程教學存在的問題，提出高職康復課程教學改革措施，應在課程設計中貫穿工匠精神，加強任務驅動法在康復治療技術教學中的運用，運用問題導向法開展教學，運用辯證……
〔摘要〕目的分析低頻脈沖電治療聯合個體化康復護理干預在卒中偏癱患者中的應用效果。方法選取2017年1月至2020年5月福建省德化縣醫院收治的62例卒中偏癱患者作為研究對象，通過雙盲隨機法分為觀察組及對照組，各31例。對照組采用個體化康復護……
摘要：自閉癥是一種起因于嬰幼兒時期的終身腦部疾病，僅能通過現有的醫療方法、干預措施來減輕癥狀的嚴重程度。而生活和成長環境對個人的影響是巨大的，因此，將干預治療措施融入家居環境的設計中是必要的。本文將運用文獻綜述的方法對干預治療自閉癥兒童的……
自閉癥是一種發生于嬰幼兒時期的精神發育障礙性疾病，患兒主要以交流障礙、社會交往障礙、興趣和活動內容局限、刻板重復的行為等為主要特征[1，2]。據流行病學調查顯示[3]，自閉癥多發生于3歲之前，我國約有50萬自閉癥患兒，且男女比例差異較大，……
摘要：兒童自閉癥是一種兒童缺乏恰當的社交能力，并難以理解別人的感受和角度，對生活轉變容易感到緊張和焦慮，并導致自身情緒不穩定的發育性障礙疾病。啦啦操運動是一項綜合性的體育運動項目，集音樂、運動、美學和舞蹈等多種元素，并且在全國大中小學校乃……
摘要：目的：探討合理情緒治療法（ｒｅｔ）聯合微課宣教干預在抑郁癥病人中的應用效果。方法：選?。玻埃保改辏吃隆玻埃玻澳辏保苍氯壖椎柔t院心理醫學科就診的８０例抑郁癥病人作為研究對象，采用隨機數字表法將病人分為對照組、觀察組，每組４０例。對……
［摘要］目的:觀察靈龜八法合六字訣治療肝郁氣滯型抑郁癥的臨床療效。方法:將60例肝郁氣滯型抑郁癥患者隨機分為治療組和對照組，每組各30例。治療組采用靈龜八法合六字訣治療，配以百會、合谷、太沖、印堂、三陰交、內關、神門，對照組予氟哌噸美利曲……
“近年來,青少年抑郁癥患者數量在我國不斷增加,但目前社會對精神衛生問題的重視度較低,抑郁癥患者的心理康復治療已成為較為突出的社會公共衛生問題。”住疆全國政協委員鄧紅說。此次她提出了關于關注和加強青少年抑郁癥群體心理康復治療的建議。近年來……
摘要：在籃球運動訓練中，核心力量訓練至關重要。其不僅能夠有效提高運動員的身體素質，同時也能鍛煉運動員的動作靈活性和協調性，避免他們在體育運動過程中受到傷害。這就要求籃球教練必須要對運動員的核心力量訓練進行科學、合理的規劃，充分發揮核心力量……
摘要：訓練器振幅過大會在訓練過程中對人體造成直接傷害，也會降低器械自身的使用壽命，為將振動幅度控制在合理范圍內，提出了一種核心力量訓練器抑振參數集的知識表達及映射方法。利用達朗貝爾原理計算訓練器連接軸間隙的偏心量求解出質心線速度矩陣，結合……
【摘要】目前關于聯合黨支部黨建情況的研究，其對象多為高校、企業等，而對公立醫院聯合黨支部黨建研究較少。公立醫院聯合黨支部覆蓋若干醫療業務單元，由于其自身的結構特點，在實踐中存在一些困境。文章以北京市3家三級甲等公立醫院為研究對象，通過訪談……
【摘要】黨的十八大以來，xxx中央對公立醫院黨的建設工作提出了新的更高的要求。黨建工作與業務發展融合的廣度與深度在很大程度上影響和決定了公立醫院黨建工作的高度和效度，筆者聚焦黨員示范崗這xxx建與業務融合的載體探索與實踐，并就如何強化黨建與業……
【摘要】在我國的醫療體制不斷深化改革，醫院規模不斷擴大的背景之下，公立醫院的內部審計工作顯得越來越重要。特別是在國家相關政策和機制的作用之下，需要針對當前醫院內部審計工作中存在的問題進行深入探究，以問題為導向提出相對應的解決辦法，從而促進……
醫學論文的基本要求篇十六
即將畢業之際，回顧大學四年的點點滴滴，站在新的起點上，擁有了更多的夢想、更多的期盼和更高的目標，這也是支撐我整個大學生活動力和源泉。四年的大學歷程，讓我積累了一筆豐厚的財富，讓我有足夠的信心和資本去應對即將開始的社會闖蕩。讓我不斷挑戰自我、充實自己，為步入社會，適應生活~為實現自身價值打下了堅實的基礎。
大學，是個自由的學習的環境，我學會了自律和約束，能夠很好的控制自己，踏踏實實地學習。本著對社會工作專業的極大興趣，我很認真地上課，復習，及時吸收和消化，因而成績上得到了很好的認證，在校學習期間各科平均分在八十分以上，獲得過院級的獎學金;業余時間，喜歡專研自己的東西，自學了在同學中頗有人緣，關系融洽。三年級時，擔任本專業的團支部書記，工作上一絲不茍，認真負責，熱心為同學服務，無私奉獻。組織過多次的班群眾活動，組織潛力得到了大家的認可。擁有廣泛的興趣愛好，尤愛體育運動，參與了各項班級和院上的比賽，潛力有限，但自信心十足。
思想方面，時刻持續一種用心向上的態度。大一就向黨組織遞交了入黨申請書，參加黨校學習并獲得了入黨用心分子證書，時刻以黨員標準規范和約束自己的行為，很好的兌現自己的承諾。遇事沉著冷靜，能理智客觀的認識和看待問題，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在短短的時間里一個學期很快就過去了，大學生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學習方式，當然相比以前是進步了很多。當然，作為新世紀大學生也已經根深在自己的腦子里。對于過去的一個學期里，自己總的表現還算不錯，下面就是本人的個人鑒定：
在大學，除了學習，還有一樣十分重要的就是生活，從小學到高中，我與同學的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。因為我覺得那很沒好處，所以，能與我談得來的同學一般與我相處都十分好。但是到了大學，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意
平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經歷有關。因此在許多方面我能夠比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多完美的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，但是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在大學，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔。但是一個月后，我最后鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當上班委，但是，我并沒有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學的第一個月里我并沒有與同學好好的勾通，所以，最終我以少有的票數落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，但是，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。但是，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰。
醫學論文的基本要求篇十七
在校期間學習刻苦，成績優秀，掌握扎實的醫學基礎理論、基本知識和臨床基本技能、熟練的操作技術及較強的自學提高能力。為人誠信開朗，勤奮務實，有一定的組織管理能力，有較強的適應能力和開拓精神，有良好的職業形象和素養;責任感強，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。
大學期間曾擔任學習委員，系宣傳部部長，有較強的組織能力和溝通能力。在工作踏實肯干，大膽創新，銳意進取，公正無私贏得了老師和同學的一致好評，在20xx—20xx年度被評為優秀班干部，并榮獲衛生先進獎;我有著吃苦耐勞、樂觀向上、堅韌不拔、永不服輸的優良品質。深厚的專業知識，完整的知識結構，豐富的實踐經驗，樂觀豁達的性格，超強的團體協作精神和親和力，定會助我在曲折中順利完成各項工作任務!
四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的“知本”。我的努力同樣也得到了學校老師和同學的一致肯定，獲得了“三好學生”“二等獎學金”“三等獎學金”“國家勵志獎學金”“省政府助學金”等榮譽獎勵。豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風。大學各階段，我一直擔任班長職務等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為^v^優秀班集體^v^，積極參加校運動會等組織活動，本人也多次贏得了^v^優秀班長^v^^v^優秀學干^v^^v^運動會先進個人^v^等榮譽稱號。
本人是畢業于**職業技術學院專科醫學生，在投身社會之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。
伴著青春的激情和求知的欲望，在20xx年考入**職業技術學院。嚴肅，活潑，團結，緊張的校園生活，更造就了我積極樂觀和求是的生活態度。通過實習的一年時間里，我掌握了扎實的基礎知識和較強的操作技能。無論是搜集病史，體格檢查，還是換藥都嚴肅認真，及時記錄和總結，理論聯系實際;工作積極主動，醫療文書書寫規范、整潔;注意良好醫德、醫風的培養和觀察力，應急能力及邏輯思維能力的培養，對病人和藹熱情。通過臨床實踐，基本掌握了各科室常見病，多發病的診療，具備了作為一名醫生應具備的基本素質，臨床工作的基本方法，治療方法和思維方法。
懷著對醫學專業的熱愛，我有一顆不斷進取的心，我熱愛，我追求!
醫學論文的基本要求篇十八
標準的醫學論文范文
醫學檢驗技術專業是涉及多個學科內容的醫學應用學科，并已經發展成為一門獨立的、涵蓋全體系的臨床醫學分支學科,下面是我精心收集的標準的醫學論文范文，希望能對你有所幫助。
摘要：婦產科護理安全隱患的部門是一個在工作中的突出問題，不僅需要特定的風險水平進行了分析，同時也需要從風險控制協調的角度出發，實現隱患合理解決的真正含義。本文將討論這方面的內容，分析婦產科隱患的關鍵點和難點。同時，在開展工作過程中應注意的相關內容和工作方法進行了全面的分析，旨在以此為基礎更好地落實婦產科護理安全風險改善。
關鍵詞：婦產科安全隱患護理;研究分析;工作現狀;工作制度
隨著當前醫療事業的不斷向前發展，廣大人員對于醫療護理工作的期望也在不斷的提升。相對應的，婦產科作為當前臨床工作當中安全隱患相對較高的科室之一，還需要廣大人員加強對婦產科安全隱患護理的重視程度，真正意義上從問題的根源等角度著手，采取積極并且有效的措施實現對其中相關問題的合理解決，實現對隱患的有效預防，真正意義上實現婦產科安全隱患護理整體效益的增強，提升護理人員的自身素質。
1 婦產科安全隱患分析
當前婦產科安全隱患護理工作之中存在有較多的安全隱患，詳細的進行了解，不僅對于更好的提升婦產科安全隱患護理質量有著切實作用，同時還可以幫助科室內部建立起完善的體系制度，確保工作的有效執行。需廣大人員加強對婦產科安全隱患護理的重視程度，從問題的根源等角度著手，采取積極并且有效的措施實現對其中相關問題的合理解決，如上述，婦產科是當前出現糾紛的一個重要的科室，更好的解決婦產科安全隱患護理相關問題，是切實的提升醫療技術水準并且提升患者滿意程度的關鍵點。當前醫療技術不斷向前發展，新設備和新手段的使用更新速度也加快，所以還需要切實的增強人員的素質能力，保證醫療技術工作到位，諸如在搶救等危急時刻，出現不能夠迅速的配合護理工作開展的情況，會為后期的護理留下巨大的.安全隱患，另外在靜脈注射過程當中沒有能夠及時的對宮縮情況等進行監測和控制，也將導致新生兒出現腦癱以及缺氧等狀況，故需要進行嚴格的重視。對于醫藥品的使用，對其性能和操作規程不明確，藥品的禁忌等掌握不到位，也必將出現巨大的隱患，同樣需加以重視。
2 婦產科安全隱患護理措施分析
強化婦產科安全隱患護理意識
對于婦產科安全隱患護理工作之中的相關規程制度，需要進行全面的明確，嚴格的執行相關家屬制度和病情告知制度，如上文分析到的，在當前臨床工作的開展過程當中廣大群眾對于護理工作的要求和標準在不斷的提升，隨著當前社會不斷向前發展，廣大群眾對于醫療工作的質量和期望值也在不斷的提升，故對于出入院患者、手術患者、麻醉患者等，需要告知，而對于危重患者、急癥患者以及搶救患者等，同樣需要及時告知。
詳細記錄家屬意見以及告知的相關內容等，納入只相關跳躍之中。采取積極并且有效的措施實現對其中相關問題的合理解決，實現對隱患的有效預防，采取積極并且有效的措施實現對其中相關問題的合理解決，實現對隱患的有效預防，遵守各項護理操作規程加強護理管理，需要切實的增強人員的素質能力，保證醫療技術工作到位，完善各項護理工作制度。組織護士學習醫院護理管理制度，在實施及落實制度中，護士長要經常督促檢查，嚴格管理。另外還需要注意的是，如果患者家屬出現了違規性要求，需要詳細的告知相關風險及可能出現的后果，以保證婦產科安全隱患護理制度的嚴格執行。
提升護理人員素質能力
婦產科安全隱患護理中需要全面的加強業務和技術方面的提升，從根本上改進護理管理的水準。首先需要鼓勵護理工作人員進行繼續交易和學習，在實踐工作當中全面的開展24h值班制度，加強科室的技術力量，更好的提升護理效益。對于新藥物的使用，需要仔細的閱讀說明書并且進行妥善的存檔管理。需要廣大人員加強對婦產科安全隱患護理的重視程度，從問題的根源等角度著手，采取積極并且有效的措施實現對其中相關問題的合理解決，實現對隱患的有效預防，采取積極并且有效的措施實現對其中相關問題的合理解決，實現對隱患的有效預防，真正意義上實現婦產科安全隱患護理整體效益的增強，最后，對于護理人員還需要定期的進行專業技術知識和急救知識的培訓，加強技能方面的培養。
加強醫藥品檢查及管理
如上述，當前醫療技術不斷向前發展，新設備和新手段的使用更新速度也加快，所以還需要切實的增強人員的素質能力，保證醫療技術工作到位，故需加強藥品和設備的管理，完善設備和藥品管理，做到急救藥品和器材隨時處于應急狀態。對急救設備做到專人管理，隨時檢查醫療設備是否完好無損，定位、定量、定時保養維修，讓設備在急救時隨時待命，保證藥品充足，對使用的藥物做好記錄備案，以備隨時使用。如產房所必需的用品、藥品和急救設備要做到^v^五定^v^制度。保持各種物品完好和耗材充足，使急救器材時刻處于備用狀態。每月召開科務會議進行護理質量分析，以提高每位護理人員防范差錯事故的思想意識。
加強護患溝通及交流
護理人員必須樹立與病人及家屬溝通的服務意識，最大程度減少由于語言不當引起家屬不滿而引發的糾紛。護理人員要持寬容、諒解及忍讓的態度，要充分理解患者及家屬的心情，無論遇到什么情況，都不與患者及其家屬發生正面沖突，以緩和醫患矛盾，避免矛盾激化。對個別素質差的患者，應態度和藹，不卑不亢地冷靜處理，用實際行動感化患者，引導患者，使患者自覺地進入患者角色，聽從護士的安排和治療。
主動關心產婦，主動的與其進行溝通和交流，同時還需要注重自身的素質，避免與患者和患者家屬產生相關矛盾和沖突，在溝通過程當中學會以寬容和理解的態度，面對患者的情況和各種不良思想情緒，并且積極的配合患者和家屬的相關工作，進而達到最大程度之上減少不滿情況發生的效果。最后，婦產科安全隱患護理中需要全面的加強業務和技術方面的提升，從根本上改進護理管理的水準。對于患者和家屬提出的相關問題，還需要主動的進行回答，熱情的進行回應，在護理過程當中需要時刻的為患者著想，主動為其進行排憂解難，關心和幫助愛護，認真的回答其提出的相關問題，減少不良情緒，保證最佳的臨床護理效果[1-4]。
綜上所述，根據當前現代婦產科護理安全的關鍵和核心思想的綜合分析，旨在提高對婦產科護理的基礎上實施的安全性，解決實施有效的措施以達到有效防范風險的相關問題，提高產科病區和婦科的安全護理真正意義上的整體效率，提高護理人員素質。從實際意義上講，推進工作的建設進入了一個全新的階段。
參考文獻：
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[2]^v^珠，賴敏貞.當前醫療糾紛的主要原因與當前現代化的婦產科安全隱患護理重點和基本的核心思想防范措施[j].南方護理學報，2005，3(12)：83.
[3]劉培燕，劉巖.婦產科護理工作中的風險和管理[j].現代醫院管理，2007(03).
[4]張蕙.對婦產科護理職業緊張因素的探討[j].臨床和實驗醫學雜志，2007(08).
醫學論文的基本要求篇十九
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！
在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。,以及助學金.更重要的是，在“團結，勤奮，求實，創新”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，積極向醫院的醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；蘇州大學醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業！我牢記著醫學生的誓詞：我自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生！
醫學論文的基本要求篇二十
選擇2011年7月—2012年12月在我院內科住院的腦卒中病人100例，男42例，女58例，年齡56歲～100歲(±)歲。用隨機數字表法將符合納入標準的100例病人分為觀察組51例、對照組49例。兩組年齡、性別、病情差異無統計學意義(p>)。兩組常規治療及護理方法一致，觀察組病人愿意配合。
兩組病人治療前口腔情況評估
1)為上海市盧灣區衛生局科研課題，編號：盧衛科1120。
口腔護理方法
兩組均在入院后第1天開始嚴格按護理操作常規進行口腔護理，每日2次。對照組采用無菌生理鹽水進行口腔護理，觀察組采用連茅含漱液進行口腔護理，每天2次，7d為1個療程。連茅含漱液處方及制劑：連翹10g，茅根10g，紫花地丁10g，紫草5g，加水500ml，文火濃煎至100ml過濾裝瓶密閉備用。由本院制劑室制成。
觀察指標
于口腔護理后第7天、第14天觀察并記錄口腔黏膜充血、糜爛、潰瘍個數及牙齦出血情況，觀察口干、口苦及口臭是否加重、好轉及消失。
療效評定
痊愈：口腔黏膜充血、糜爛、潰瘍和牙齦出血消失，口腔局部無不適感;有效：口干、口苦、口臭等癥狀消失，但糜爛、潰瘍未痊愈。無效：口腔并發癥與治療前比較無變化。
統計學方法
計數資料比較采用χ2檢驗，計量資料比較采用t檢驗，顯著性檢驗取雙側界值點，以p
連茅含漱液的作用原理
中醫學認為心火上炎、肺胃熱盛、邪熱之氣上炎于口舌，故令口舌生瘡。連茅含漱液中，連翹味苦、性微寒，歸肺心膽經，功用清熱解毒，消癰散結;茅根味甘、性寒，歸肺胃膀胱經，功用涼血、止血;紫花地丁味苦、性寒，歸心、肝經，功用清熱解毒，抑菌;紫草味甘、性寒，歸心肝經，具有清熱解毒、消腫止痛、燥濕涼血等功能。連茅含漱液用于口腔護理，有清熱解毒、抑菌殺菌之功，且價格便宜、療效佳，對局部黏膜刺激小，無不良反應及禁忌證，可有效治療口腔并發癥，易被病人接受。
口腔護理新理念
口腔護理是基礎護理技術操作中的一項，是保持口腔清潔，預防疾病的重要手段之一。正常情況下，口腔可以通過自潔維持健康，患病時口腔內微生物的大量繁殖，可引起口腔炎、腮腺炎，出現口臭，從而影響食欲和消化功能。特別是發熱、禁食、脫水、長期臥床病人由于不進食，唾液分泌減少，口腔自潔作用低下，容易引起口腔感染。插管后食物對牙床的刺激消失，牙床的功能也會逐漸退化。所以對老年病人進行徹底的口腔護理是極其必要的。21世紀提出了口腔健康是生命質量不可分割的一部分，是日常生活必不可少的要素，從維持口腔清潔出發來達到病人生活質量的提高，這是口腔護理新的理念。有研究證明，生理鹽水主要成分為氯化鈉，當水分蒸發時會成為高滲溶液而沉積在口腔黏膜和口唇上，易導致黏膜出血。
連茅含漱液口腔護理的效果
腦卒中病人并發癥多且病死率高，臨床上為救治病人使用各種抗生素、脫水藥、抗凝藥等，易引起口腔ph值改變，口腔內細菌迅速繁殖，出現口臭、牙齦出血、口腔黏膜破潰等，從而誘發口腔炎癥、口腔異味及肺部感染，不利于病情恢復。研究結果顯示，與對照組應用生理鹽水進行口腔護理比較，應用連茅含漱液進行口腔護理效果更加明顯(p
口腔護理時應注重人文關懷
進行口腔護理操作時，關注病人的感受是整體護理的要求之一?？谇蛔o理應由責任護士全程負責，從黏膜變化的動態觀察中對口腔護理效果進行評估，加強與病人的交流，邊操作邊解釋，說明口腔護理的必要性。注重他們的感覺和需要，聽取病人的意見及要求，為病人選擇舒適、有效的護理。
醫學論文的基本要求篇二十一
目的:調查當前嚴峻就業形勢下臨床醫學生的基層服務意識。方法:采用自編調查問卷表，對長沙醫學院臨床專業學生進行調查，運用excel2003，access2003與軟件處理數據。結果:一是202名臨床醫學生畢業后選擇服務基層，堅守專業;91名醫學生則放棄自己所學專業而留在大城市。二是不同性別不同年級醫學生有不同的基層就業意愿。三是基層需要人才，大醫院難找工作，獻身基層等成為醫學生投身基層的主要原因。結論:政府和醫學院校積極采取措施吸引更多臨床醫學生加入到服務基層的大流中。
“新型農村合作醫療”、“城鎮居民基本醫?！钡瘸青l基層醫療衛生服務體系的建立、完善，使醫療衛生服務和市場擴大到全國城鄉、覆蓋每一個人。2013年《政府工作報告》中指出，各項醫療保險參保已超過13億人，實現了“人人享有基本醫療衛生服務”的目標。[1]基層服務人員作為此巨大工程的中樞力量，卻如此薄弱:基層醫療衛生人才隊伍素質不高，的鄉村醫生不具備報考國家執業(助理)醫師考試的資格。鄉鎮衛生院具有大專及以上學歷的衛生技術人員不足23%，社區衛生服務中心衛生技術人員高級職稱人員不足4%。[2]在基層醫療服務人員需求如此之大的情況下，臨床醫學生的就業選擇局面卻是尷尬至極———城市醫院進不去，農村醫院不愿待。醫學生如何適應社會，政府和醫學院校如何建立有效醫療途徑引導臨床醫學生“滿腔熱血走下去、心甘情愿留下來”是一個道阻且長的過程。
(1)研究對象。選取長沙醫學院大一至大五臨床醫學生300人作為研究對象，實施問卷調查300份，有效問卷294份，系統缺失6份，回收率100%，有效率98%，其中男生115人，女生179人。
(2)研究方法。本次調查采用自編表《對醫學生服務基層意識的調查問卷》，探究臨床醫學生對服務基層的意愿及影響因素，數據結果采用excel2003錄入，運用access2003與統計學分析軟件進行處理。
(1)臨床醫學生就業選擇。91名醫學生()放棄自己所學專業而留在大都市，202名醫學生(68%)則選擇服務基層，堅守專業。
(2)臨床醫學生因家庭住址差別呈現出對服務基層的不同態度。
(3)關于臨床醫學生選擇基層就業的影響因素。當被問“你愿意到基層醫療衛生服務機構工作的主要原因是?”143名選擇“大醫院不好找工作”，133名臨床醫學生選擇“基層需要人才”，107名選擇“我愿意獻身基層醫療衛生事業”，101名則選擇“說不清楚”，73名臨床醫學生選擇“工資由政府發放，收入穩定”。(四)不同性別不同年級臨床醫學生基層就業意愿。
(一)擇業志向思考。
的臨床醫學生面臨就業時會選擇服務基層，堅守專業。隨著國家近年來越發對基層醫療服務的重視和建設，“農村訂單定向醫學生培養模式”，“5+3全科醫生培養模式”等培養方式逐步成熟，院校領導也積極組織各類親近基層的活動，最具代表性的就是寒暑假的“三下鄉”，大批優秀醫學生揚起“筑夢”、“飛翔”、“愛滿湘西”等旗幟向基層出發。醫學生們更深刻地體驗生活、了解社會，接觸基層，所以當醫學生對基層有了較多的了解和感情之后，選擇服務基層的決心會更堅定。同時，的醫學生選擇了放棄專業留在大城市，說明一些大學生就業去向過于理想化，對未來的就業抱有不切實際的過高期望，把良好的工作環境和地域環境及優厚的經濟收入作為首選目標。[3]
2.不同生源地醫學生有不同的基層就業意愿。不同的文化教育，不同的經濟背景，不同的生活環境，不同的價值觀等諸多復雜因素造成了此意向差異。在縣城、鎮和農村這些相對省會、市級而言較基層地方的醫學生更愿意畢業后回基層工作。這與于曉霞，巖磊的研究相反:醫學畢業生的就業意向中，超過80%的學生選擇到城市就業，僅有的畢業生選擇到基層農村醫療行業。[4]引導高校畢業生到城鄉基層就業，一直是國家促進高校畢業生就業的主要政策導向。[5]此研究結果進一步表明國家大力建設基層醫療取得了較好的效果，基層服務意識已在醫學生心中占據了一定的地位，未來基層醫務人員匱乏的僵面將被打破。
3.不同性別不同年級醫學生基層就業意愿存在差異。由數據可得:男生比女生更愿意服務基層，可能因男生自感其社會責任更大或其它不定因素。女生比男生更注重于外部環境的舒適性以及娛樂活動，比較符合女性醫務人員的生理特征和女性需求。[6]而不同年級的醫學生當中，大一大二(低年級)和大五(高年級)更愿意去基層就業。低年級剛踏上學醫這條道路，躊躇滿志，立志到祖國最需要的地方去。當現實逐漸被知曉:基層設備簡陋，基層業務溝通減少，基層工資低，精神娛樂單一等等，中年級學生則選擇到占優勢條件的省會大城市。高年級馬上面臨畢業，其也更清楚職場復雜，大醫院人才濟濟，門檻太高怕自身不符合條件，盡管小農村不符合自己的職業期許，但國家出臺了基層服務激勵政策，對下基層的醫學生有很大優惠。權衡之下，高年級更傾向于服務基層。
(二)擇業價值思考。在諸多影響醫學生基層就業的因素中，排前三位的原因“大醫院不好找工作”、“基層需要人才”、“獻身基層事業”，比例分別為、、。醫學生更理性思考未來就業，當今醫療糾紛頻發，如中南湘雅醫學院、上海第六人民醫院、廣西第三醫院、溫州醫科大學附屬醫院等大城市醫院，醫護人員身遭傷害的醫鬧事件屢見報端，而縣城及農村相對基層的醫院醫鬧報道甚少。這也從側面看出醫學生滿足社會需求大于個人需求的心理，學會了規避風險。醫學不同于其它專業，其救死扶傷的性質容不得半點馬虎，這就要求醫學生在校期間夯實理論基礎，提高臨床操作技能，培養溝通能力，向全科醫生發展。從醫之路，路漫漫其修遠兮。
在大醫院招聘會門庭若市，基層求才無人問津這樣一個尷尬形勢下，一方面醫學生應降低自身期許，認同“基層同樣出人才”的觀點，展示出21世紀杰出青年人才的風范，匯一己之力，集眾人之技，挑基層發展重任，為國家而獻身，為基層而努力，粉碎大學生“畢業及失業”的傳言。另一方面，國家和政府加強各項相關政策和措施的制定、完善、宣傳和落實，加大對基層的投入，加快地區經濟飛躍，提高基層醫生福利待遇，才能切實吸引醫學生到基層就業和創業。[7]同時，醫學院校應以培養國家和社會所需要的人才為出發點，改革所開設的專業，積極與政府聯合培養“免費定向班”學生和全科醫生。此外，醫學院校還應做好不同生源地的醫學生心理工作，進行針對性的職業教育，組織基層服務活動，將服務基層志愿時間列入評優評先的制度中。總之，要使醫學生服務基層行動和諧進行，天時、地利、人和三者缺一不可。
[1]張天韌，孟令濤，張巍.醫學畢業生到農村、基層就業的渠道探析[j].牡丹江醫學院學報，2013，34(3):132～134
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[3]黃艷蕓.當代醫學畢業生基層就業問題分析[j].醫學信息，2011，24(3):1136
[4]于曉霞，巖磊.服務基層:醫學專業畢業生擇業取向新渠道[j].中國醫學倫理學，2009，22(3):148～150
[5]葉利軍，金曉明，張麗芬等.長沙市醫學生國家服務基礎激勵政策認知情況調查[j].醫學與社會，2014，27(11):24～27
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醫學論文的基本要求篇二十二
20xx年1到20xx年5月之間在我院神經內科見習的82名學生，其中男生32位，女生50位，學生年齡分布在20歲到24歲之間，平均年齡(22．24±1．3)歲，所有學生見習前平均成績在60-100分之間，平均分(81．24±8．3)。將兩組見習學生隨機分為兩組，實驗組和對照組，兩組學生在年齡、性別、見習前成績狀況等資料上無顯著性差異(p＞0．05)。
對照組41位實習生實施傳統一般帶教方法，實驗組具體方法為由帶教老師講解關于神經內科的書本知識，并在課上傳授臨床經驗以及臨床示教操作為主。對照組41位實習生實施循證護理帶教，實驗組教學過程具體過程如下:
(1)成立循證指導小組，由經驗豐富或者經過培訓的護士長或者責任護師組成。首先，對41位實驗組學生進行神內科常見疾病的課程指導教育，對神內科流行病理論知識指導，為學生耐心講解常用的臨床知識。讓學生對神經患者的病史、臨床特征、檢查結果進行仔細分析，指出患者存在的問題并提出可靠的解決方案。
(2)指導學生循證醫學的基本知識，對循證醫學資源數據庫進行介紹、學習文獻的評價方法以及指導學生分析循證醫學的結論等。包括ebm研究效果如何，對患者的影響，結果正確與否，力求為ebm問題的提出提供科學依據，力求為每個患者的治療方案進行及時必要的改革。
(3)針對患者情況結合臨床知識對患者的治療方案進行最終決策。并且在方案的實施過程中指導學生加強與患者以及患者家屬的溝通，對患者出現的情形進行全面分析，鍛煉學生分析患者主要問題和次要問題的能力以及搜集信息的能力。全面培養見習學生發現問題、分析問題以及解決問題的能力。
使用spss17．0統計學軟件分析實驗產生數據，計量資料采用t檢驗，在檢驗水準α=0．05的情況下分析兩種帶教方式下兩組學生的成績，如果p＜0．05，則差異具有統計學意義，說明兩種帶教方案差異顯著。
對兩組學生的理論知識成績、臨床疾病診斷能力進行評定。理論成績采用筆試方式，滿分為100分，臨床疾病診斷能力的評分由循證指導小組進行，滿分為100分。
對兩組學生的成績進行統計分析，發現采用ebm帶教的實驗組41位見習生，理論知識平均成績為(95．42±8．14)，相比之下，采用傳統帶教的對照組僅為(84．78±10．47);臨床疾病診斷考核中，實驗組的平均成績為(94．48±7．97)，對照組僅為(78．45±11．54)。不難發現，實驗組成績明顯優于對照組，兩組在理論知識和臨床疾病診斷考核中差異顯著，具有統計學意義(p＜0．05)。
循證醫學(ebm)伴隨現代醫學的發展而產生，并且伴隨著醫學理念的變化，循證醫學必然會越來越引起人們足夠的重視。ebm以有價值的、可信的科學研究結果為依據，準確、慎重、明智的運用這些研究結果，并結合護理人員嫻熟的醫術以及豐富的臨床經驗，為患者制定一套完整科學的臨床治療方案。醫學教育不僅要培養出職業操守合格的醫務人員，并且需要醫務人員有嫻熟精湛的醫術。
由于帶教老師的經驗可能存在其片面性和不足之處，在指導過程中沒有與實際病例相結合，見習學生被動地接受，缺乏自己的思維方式。所以采用辨證思維的循證醫學臨床方式，將證據和經驗進行結合，轉變傳統帶教方式中學生被動學習以及死記硬背的錯誤方式，引導學生自主學習，激發學生的學習興趣，讓學生對病例有更加客觀和情形的認識，具有更大的臨床價值。隨著循證醫學的不斷發展，在神經內科中開展循證醫學已經成為一種趨勢以及現代醫學發展的必要要求，有利于提高學生對疾病的認識程度，對學生理論知識的鞏固提高以及疾病分析解決能力的提高具有很重要的意義。
循證醫學注重實踐的重要性，引導學生主動發現疾病中的各種問題，在不知不覺中強化學生處理各種問題的能力。本文通過對實驗組和對照組的調查比較分析得知，使用ebm帶教的實驗組，實驗組的41位學生的理論成績和臨床疾病診斷平均分分別為(95．42±8．14)和(94．48±7．97);采用傳統帶教的對照組兩組分數分別為(84．78．±10．47)和(78．45±11．54)，ebm帶教的實驗組明顯優于對照組。綜上所述，在神經內科中對學生進行ebc帶教應用后，學生的綜合素質有了較大的提高，具有重要意義，值得進一步推廣使用。
醫學論文的基本要求篇二十三
在狂犬病防治工作中，動物咬傷創口暴露后處理是一項十分重要的工作，也是狂犬病防治工作中關鍵措施。雖然人們都知道被犬(動物)咬傷后要注射狂犬疫苗，但對于傷口的處理特別是創面較大的傷口處理、外用消毒劑的選用及采用主動免疫和被動免疫等方面存在著許多商榷之處。2005年1月～12月，我們共接診了4 590人次動物咬傷病例，現結合動物咬傷門診碰到的一些問題探討如下。
在狂犬病防治范疇中，動物通常是指對狂犬病毒敏感的動物。如犬、狐貍、山狗、郊狼、豺狼、臭鼬、浣熊、貓、貓鼬、蝙蝠等動物，還包括牛、馬、羊等家畜。常見的動物咬傷有犬、貓、鼠、貓頭鷹、黃鼠狼、蝙蝠等動物咬傷。被雞啄傷，被甲魚、黃鱔等咬傷則不必注射人用狂犬疫苗。
犬(動物)咬傷后，由于受傷部位、傷情的程度不同，能否及時正確地處理傷口直接影響到愈后。許雷等分析50例狂犬病流行病學特征，發現有88%的動物咬傷病人傷口未處理或自行處理而導致了狂犬病的發生。
外用消毒劑選擇
在用肥皂水反復清洗傷口的同時，正確地選擇好消毒劑也十分重要。
①過氧化氫在既往的傷口處理中比較常用，但由于對正常組織有腐蝕作用，而動物咬傷又是新鮮傷口，對傷口的愈合不利，故不宜常規使用。
②由于犬咬傷后一般都要用肥皂水清洗，而新潔爾滅是陽離子表面活性消毒劑，與肥皂水有拮抗作用，兩者是不宜混用。
③醋酸洗必泰：由于該消毒劑對芽胞和病毒無效，因此，從預防狂犬病的角度不主張用。
④10%聚維酮碘為強力殺滅微生物消毒劑,對病毒、細菌、真菌及霉菌孢子都有較強的殺滅作用。本品對皮膚刺激性小，毒性低，作用持久，對組織基本無刺激性。因此，被犬咬傷后深部傷口的消毒，可用5%聚維酮碘反復沖洗傷口。
動物咬傷后創面較大及深部傷口處理
及時用肥皂水及生理鹽水清洗傷口，再用5%的聚維酮碘反復沖洗2～3遍，對局部組織視情況進行必要清創。配合使用抗生素，如慶大霉素加注射用水灌洗傷口，對預防傷口感染有良較好的效果。
重度犬咬傷后傷口縫合
迄今為止，對于重度犬咬傷后傷口(創面較大)的處理，教科書及相關資料都主張讓傷口開放。我們認為，徹底清創及處理傷口才是關鍵。狂犬病毒是經肌神經感染而非血液傳播，沒有資料證實既往發生的狂犬病與縫合、包扎傷口有關，也不因為傷口開放就不發生狂犬病，兩者沒有因果關系。一直沿用至今的不包扎、不縫合創面較大的傷口是不合適的。讓傷口順其開放只能增加感染機會，出現各種并發癥，給病人增加了痛苦及經濟負擔，其弊端是顯而易見的。由于人用抗狂犬病免疫球蛋白和馬抗血清的廣泛運用，既往的傳統做法應當改變。幾年臨床實踐表明，清創縫合、注射人用狂犬疫苗、局部浸潤注射人用狂犬病免疫球蛋白是預防狂犬病發生的重要手段。
左志燕等對狂犬病發病及暴露后免疫失敗原因分析表明，高位咬傷是導致免疫失敗的主要原因之一。由于這些部位是裸露的，咬傷后病毒易進入腦部，發生狂犬病的概率較其他部位高。在注射疫苗后機體尚未產生抗體的情況下即發病死亡，造成較多的短潛伏期病例。因此，對頭面、頸、上肢、胸背部的犬(動物)咬傷者，在傷口的處理方面尤其要重視，在采取主動免疫及被動免疫方面更要積極。
犬咬傷后恐懼癥
由于人們普遍懼怕狂犬病，在被動物咬傷后常會出現一些恐懼癥狀，多見于中年以上的人群,特別是中年女性居多。這類病人常多愁善感，擔心得狂犬病，對注射疫苗將信將疑，對這類病人需要作耐心細致的解釋工作。過分的恐嚇及強調狂犬病的發生有誘發此類癥狀的可能。
傷口并發癥
較大的傷口如果清創不徹底、抗生素使用不當、咬傷后暴露時間較長會繼發傷口感染。
咬傷部位肌肉發生僵硬及局部皮膚感覺異常
動物咬傷后1個月乃至半年內傷處肌肉可有僵硬現象。這主要是在動物咬傷時瞬間傷處肌肉強力收縮引起損傷所致，可作一些熱敷及理療處理以改善癥狀。局部皮膚感覺異常也有一定的心因性原因，可作適當的心理疏導以減輕此類癥狀。
狂犬病目前仍是一種不治之癥?？共《局苿⒏蓴_素和大劑量狂犬病免疫球蛋白已用于治療人狂犬病，但僅可延長病程而不影響死亡率。但是在早期階段開始接觸后治療，采用狂犬病疫苗結合狂犬病免疫球蛋白預防死亡可能100%有效。接觸前使用現代狂犬病疫苗，99%以上接種者產生抗體應答。在人狂犬病的防治方面，who推薦應用更經濟、更易于接受的暴露后處置措施，諸如采用多點皮內免疫，盡量采用國產疫苗以降低費用，推廣狂犬病免球蛋白的應用，持續開展針對醫務人員、獸醫專業人員預防與控制專題的培訓等。醫務人員應當及時更新知識，掌握好每一個重要環節,從而能夠有效防止狂犬病的發生。
醫學論文的基本要求篇二十四
1、人才培養目標的定位圍繞高素質醫學人才培養目標，以“課程體系建設”和“教學方法創新”為切入點，設計“特種醫學”人才培養模式并進行有效的探索和實踐。旨在培養具有創新精神、理念上與國際高等醫學教育接軌，具體方案又具中國特色及中南大學特色的醫學人才新培養模式；培養具備獨立從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，能較好地運用本學科的知識與技術進行相關疾病和健康問題的研究的醫學人才。
2、特種醫學專業課程體系模塊設計原則目前全國有十余所高校設立了特種醫學專業，如xx醫學院、北京大學醫學部、xxx醫學院、xxx大學醫學院、中山大學醫學院、xxx醫學中心、xxx同濟醫學院、xx大學、xxx大學等。中南大學“特種醫學”課程體系設計將綜合各高?！疤胤N醫學”學科特色，依據研究生不同的知識基礎和研究方向，設置具有彈性化的課程，保證課程具有一定的靈活性和指向性，凸顯本專業學科領域前沿性問題的同時，注重掌握交叉性、邊緣性及跨學科綜合領域研究的最新動態和趨勢。
3、課程建設的.主要措施
（1）引進人才、組建教師梯隊。在師資上逐步形成一支職稱、學歷、年齡等結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊。
（2）梳理內容，構建課程體系。注重學科間的交叉，建立全新的優化課程體系?；趯μ胤N醫學專業課程體系建設的主要思路和原則，在對國內重點院校特征醫學考察的基礎上，提出我校特種醫學專業的培養的方向為細胞移植輔助組織修復研究，腫瘤放射治療前后分子影像評估，腫瘤放療抵抗的生物學評估研究，生物醫學新材料與放射增敏的研究，就業環境與職業病的相關性研究以及運動創傷修復研究。
（3）協調發展，互相滲透，科學設置課程。在課程設置上，充分體現運動醫學與影像醫學的交叉，運動醫學與生物醫學工程及影像醫學的交叉，職業病學與毒理學的交叉，影像醫學與細胞生物學的交叉。
綜合性大學的眾多學科為我們建立了學科交叉的平臺，但是，學科交叉不僅僅是多個學科的簡單組合，應該是思維方式、科研思想與方法的交叉融合。通過兩年的實踐探索，我們形成的“特種醫學”專業培養計劃和注重素質與能力的復合型人才培養模式，得到了學生的贊許，但一個專業特色成功需要相當長時間的實踐探索和完善，同時還必須通過畢業生在對口單位中的若干年實踐進行檢驗。所以，培養“特種醫學”復合技術人才不是一朝一夕的事情，在這漫長的探索過程中，我們還需要更多更好的實踐經驗的積累。
醫學論文的基本要求篇二十五
醫學檢驗是運用現代物理和化學 方法 、手段進行醫學診斷的一門學科。下面是我為大家整理的醫學檢驗 畢業 論文，供大家參考。
基層醫學檢驗質量提升策略
醫學檢驗畢業論文摘要
摘要：隨著科技的發展，先進的醫療設備和檢驗技術開始增加，這也對檢驗科的工作人員提出了更高要求。檢驗科人員不僅要與時俱進，還要能夠對多種標本進行正確的分析，以便為臨床治療提供最準確數據。 文章 對現有的基層醫學檢驗質量存在的問題進行了探討。
醫學檢驗畢業論文內容
關鍵詞：基層;醫學;檢驗質量;提高;思考
醫學檢驗在現代醫學領域中對臨床診斷起著至關重要的影響，其能為醫生對疾病作出診斷提供最有力的依據。隨著社會的進步與醫療體制的改革，臨床醫學檢驗技術有了較大發展，而檢驗的準確性對醫療質量至關重要，如果檢驗結果不準確，可能導致患者病情的誤診，錯過最佳治療時間，給患者的生命安全造成嚴重損害[1]。因此，浙江省慈溪市長河中心衛生院就如何提高基層臨床醫學檢驗質量進行了探討。
1醫學檢驗質量存在的問題
檢驗人員的政治水平和業務素質偏低
醫學檢驗名義上是作為一個醫院的輔助科室，但它在醫院的醫療活動中卻是必不可少的科室。對臨床醫學檢驗的重要環節做好質量控制，保證結果的準確性，能夠改善醫患關系，提升治療效果。但工作人員思想上缺少對自身職業的認識，對于檢驗質量一事缺乏關心。在日常工作中，若缺乏工作責任心，則不能夠對患者進行適當愛護與交流，因此不能及時了解患者的病情現狀，難以為疾病診斷提供有價值的參考依據。部分老資歷的檢驗人員，對于出現的新專業知識不加以學習，原有的專業知識開始舊化，對于實驗室設備的操作水平不足，降低了檢驗水平，增加了在操作中出現誤差的可能性。醫院應該針對這種情況定期開展培訓，供大家交流學習[2]。醫學檢驗人員的臨床意識也嚴重不足?，F代醫學對于醫學實驗的要求已經不僅僅是標本采集、化驗，為了對人體疾病進行治療預防或者對人體的健康指標進行評估，而是要求實驗室能夠對所得出的結果做出合理解釋。臨床科室之間也應該增加聯系，以便對病情進行了解，來確認臨床診斷的準確性。
臨床檢驗標本采取不規范
臨床檢驗標本的采取正確與否，直接關系到臨床檢驗質量的高低，而全面質量監控則分別包括三個階段———實驗之前、實驗中和實驗之后，實驗中或多或少會存在誤差，而實驗前的誤差占據總誤差的68%，這也使得在實驗之前采集臨床檢驗標本顯得尤為重要。目前部分醫檢人員由于自身操作技能和專業知識不足，在采集標本時，不能根據不同的項目選取最佳采取時間。如果醫檢人員不能意識到而選擇錯誤，則會對檢驗結果造成影響。另外，醫檢人員也要根據不同的項目來選取對應的抗凝血管，如果不能夠嚴格按照規定方式來采取標本，會對檢驗結果造成影響。驗收標本的過程中，也應該采取規范 措施 驗收，對于質量不符合要求的標本，要按照拒收制度退回，并做好記錄。送檢標本若不能及時檢測，應該按要求保存好[3]。
不能嚴格執行操作流程
在實驗之中需要比較嚴格的操作流程，而在產品質量的檢測過程，因為檢驗方法、人員職業素質、儀器設備狀況、醫院環境等因素的影響，縱然是技術嫻熟的工作人員，用同一種方法和同一個試樣進行反復多次的檢測，也不可能得到完全一樣的結果，這說明在實際檢測過程中是存在誤差的。但是部分檢驗人員在實驗之中卻不能嚴格按照操作規程進行規范操作，使得誤差范圍大大增加。檢驗人員需要詳細掌握檢驗的注意事項和檢驗儀器、試劑的使用方法，并且嚴格遵守檢驗操作規程。加強制度管理，保證管理有章可循，對工作人員進行嚴格監管，賞罰分明，充分調動科室工作人員的積極性和主動性。對實驗過程進行監督管理，防止實驗環節出現任何問題，確保檢驗結果的準確性。同時也利于檢驗人員在工作中發現問題，提高檢驗人員的個人能力。特別是一些檢測成本不高的檢測，這種方法值得應用[4]。
階段性質量監控不能保障
分析前的質量控制工作一定要做好，在排除多種因素可能對檢測結果造成的影響之后，再對采集和處理的標本進行重點監控。認證了解分析的質量控制工作，同一時間還要參加^v^門臨床檢驗核心部門的測評。工作之前要對運用儀器設備進行查看并做好維護工作，務必要把實驗中的儀器誤差降到最低。對于分析后的質量控制一定要做好，出口管要進行認真的執行檢驗，檢驗結果要反復核對，切不可因為醫檢人員自身因素而不對檢驗結果進行核查。醫檢人員與臨床醫師的溝通也要做好保障，如果不能相互協調，可能會影響工作的順利進展。
實驗 報告 不能及時登記或者忽略
在實驗之后，要及時將結果進行登記并把報告送至患者或者相關科室。若實驗報告不能夠及時送達，很可能造成治療時機的延誤。部分醫院可能會對實驗結果忽略或者不重視，因而不進行登記。其實從實驗結果來看，登記一方面可以方便患者和臨床醫師的詢問，一方面可以為臨床提供科學依據，通過這些數據得出有價值的科學依據，便于研究[5]。
2提高檢驗質量的對策
提高效率
醫學論文的基本要求篇二十六
隨著我國教育事業的不斷發展，教學改革是高職院校醫學教學發展的動力。分析當前高職臨床醫學教育教學中存在的問題，闡述高職臨床醫學教學改革的方法。
高職教育;臨床醫學;教學方法
臨床醫學教育是醫學教育的重要組成部分，是醫學生提高專業素質的根本保障[1]。高職醫學院校是當前醫學人才培養的重要載體，近年來，從助理醫師、執業醫師考試和具有影響力的大學生臨床技能競賽中可以看出我國多數高職醫學院校臨床教學存在不足：(1)學生基本功不扎實，如知識掌握不系統、診療思路較亂;(2)理論脫離實踐，忽視臨床實際應用;(3)溝通協作能力差，如與患者溝通不到位、團隊配合不默契等[2]。面對臨床醫學教育存在的諸多問題，根據高職醫學人才培養的要求，結合我校實際進行教學改革，為今后相關領域的研究提供一定的參考資料。
我國高職醫學教育進行了多次改革，取得了一些成果，但仍存在一些問題需要進一步研究。當前高職醫學教育存在的問題主要有：仍以灌輸式教學方法為主;重理論而輕實踐，忽略綜合素質的培養;教學方法機械，培養模式單一，造成了學生所學與實踐脫節;對學生缺乏人文素質的教育[3]。
高職醫學教育的主要教學方法包括：pbl教學法、lbl教學法、cbl教學法、tbl教學法、循證醫學教學法、標準化患者、醫學仿真模擬系統、多媒體、計算機輔助教學等。教學有法，但無定法，采用單一的教學方法很難達到預期目標，更難以適應新時代的人才培養需求。有效利用教學資源，靈活地運用多種教學方法，才能收到事半功倍的效果。
理論教學的優化
實踐教學的優化
充分利用標準化患者(我校擁有高智能的愛因斯坦模型)、醫學仿真模擬系統、多媒體等創設逼真的臨床情境，為學生有效地掌握臨床技能創造環境。高仿真模擬人教學是一種重要的臨床實踐教學補充方式，模擬人不受時間限制、反復實踐性強，緩解了臨床教學的壓力，提高了學生的臨床操作技能?！跋饶M人后真人，反復實踐”的臨床教學模式值得推廣[6]。
臨床教學的優化
在臨床教學后期(即臨床實習階段)，采用pbl與循證醫學相結合的教學方法。pbl教學法強調以患者疾病的問題為中心，以教師為引導、以學生為主體;循證醫學教學法強調“以人為本”的臨床研究證據，結合患者臨床實際制訂合理的個體化治療方案。我校的做法是讓學生在臨床實習中以患者為中心，圍繞患者的主要癥狀提出問題，通過帶教教師的床前指導進一步探究疾病的病因，分析發病機制，通過鑒別做出診斷，制訂針對患者的個體化治療方案，經指導教師審閱評價，提出指導意見，并于臨床實施驗證[7]。
教學評價是檢驗教改效果的重要方式，合理的評價方式對教學改革具有促進和推動作用。教學評價包括兩個方面的評價，一是對教師教的評價，二是對學生學的評價。對教師的理論與實踐教學評價根據評價主體不同可分為：學校各級領導干部、教務處、教學督導組、學生處和校團委、系部、教研室、教師及學生。評價途徑主要有聽課評教、教學檢查、教學信息反饋、考核及對學生綜合素質的測評等。在對學生的評價方面，采用終結性評價與形成性評價相結合的方式，將理論考核和實踐技能指標權重相結合計算總成績。理論考核中加大了應用題(主要是病例綜合分析)的比重，實踐技能考核仍采用osce(客觀化結構臨床考試)。
教學質量是一所學校生存與發展的根本保證，“強國需強教，強教先強師”，擁有一支高素質的教師隊伍是建設高職院校的重要方面。結合我校實際，加強青年教師培養的制度建設，加強對教師的培訓，提高教師的科研水平，做到以科研促教學，科研與教學相結合。同時，加強青年骨干教師的培養，建設一支結構合理、德才兼備的高素質教師隊伍。綜上所述，我們在高職臨床醫學教學改革中取得了一定的成績，但由于缺乏長期持久的研究與對照，遠期效果尚存在不確定性。因此，需要我們醫學教育屆的同仁共同努力，以使臨床醫學教學改革得到深化[8]。
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醫學論文的基本要求篇二十七
我叫xx，1972年8月出生，于1988年考入湖南省芷江師范學校普師班。1991年6月畢業，分配到通道縣大高坪苗族鄉中心校工作。1992年，我轉正定級為小學二級教師;1994年9調入鍋沖苗族鄉中心校擔任教導主任至1999年8月，1997年8月，晉升為小學一級教師。1999年9月至20xx年2月擔任鍋沖苗族鄉中心校校長。20xx年2月，調入通道二中，20xx年6月擔任通道二中團委書記至今，教齡總計近19年。 自1991年參加工作以來，我擔任過小學中高年級的語文、數學、自然、音樂、體育、美術等科目教學工作，擔任初中物理教學及物理實驗員等工作，期間并擔任過班主任、出納員、教導主任、校長、校團委書記職務。通過十多年的工作，教學上取得了優異的成績，管理水平也得到逐步提高，所主管的學校和部門多次受到上級的表彰，但是我并不滿足于現狀，積極參加各種培訓，并于20xx年通過函授學習獲得了大專文憑。 回顧任現職以釆的12年，主要工作總結如下：一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;關心同事，甘于奉獻，從不計較個人得失，在20xx、20xx年兩次在全學區晉級評優得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師，為老教師解決了后顧之憂。因此，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20xx年，光榮地加入了中國^v^。
我于20xx年2月調入通道二中后，工作積極主動，積極探索創新教育工作的方法和途徑，認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養，德育管理能力逐漸顯現出來，于20xx年接任通道二中團委書記，并于20xx年被授予縣“優秀團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀^v^員”和“優秀團干”榮譽稱號，20xx年，《對農村中小學生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學會中學專業委員會德育論文評比一等獎。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
其次，積極參加業務學習，提升教育教學水平。能堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地參加聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本教研組教師教學水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動，并于20xx年負責開展了《初中物理新課標教學方法的探索》研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學、學生基本能力的培養等多個子課題的研究及教學運用，取得了一定的成效，20xx年上期八年級全年級物理成績排名全縣第六名，我撰寫的論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》獲國家級論文一等獎。
三、潛心鉆研，完善自我
從教近19年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經驗，錘煉自己的教育教學能力，并取得了一定的成效。
1、“優質課”評比。
1998年參加通道縣“三優聯評”活動中，榮獲三等獎;20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。
20xx年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎;20xx年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎;20xx年12月，論文《如何利用dv攝像機為物理教學服務》參加懷化市第九屆優秀論文評比獲二等獎;20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎;20xx年1月，論文《從物理實驗中看創新》全縣20xx年教育技術論文評選活動中獲二等獎;20xx年8月，論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》在20xx年度全國中小學生思想道德建設優秀成果展評活動中，獲優秀成果一等獎。
3、教育管理成果
醫學論文的基本要求篇二十八
判斷標準對所有術后行超聲造影的患者同時行ct血管造影（ctangiography，cta）檢查，以cta結果作為判斷血管異常的金標準，并以此評價超聲造影結果的準確性。
超聲造影發現術后血管并發癥情況
98例患者中，9例由于其他術后并發癥于圍手術期內死亡。在存活的89例患者中，cdfi檢查發現27例存在血流參數異常，經超聲造影檢查發現12例存在血管并發癥。其中肝動脈血栓形成3例（其中1例顯示側枝循環），肝動脈狹窄2例，門靜脈栓塞4例（其中2例為門靜脈部分栓塞），門靜脈吻合口狹窄1例，肝動脈假性動脈瘤1例，下腔靜脈狹窄1例。
診斷術后血管并發癥的假陽性和假陰性
本研究中cdfi發現血流參數異?；颊?7例，診斷為術后血管并發癥21例。其中肝動脈血栓形成7例，4例經超聲造影檢查排除了栓塞；另有3例經cdfi診斷為肝動脈狹窄患者也經造影排除；cdfi發現門靜脈栓塞6例，4例經造影檢查證實，另有1例門靜脈吻合口狹窄被排除。值得一提的是，1例cdfi檢查正常的患者經造影檢查發現為肝動脈假性動脈瘤，從而避免了漏診。
超聲造影與cta檢查的一致性
所有經超聲造影檢查確診為移植術后血管并發癥的患者都接受了cta檢查，結果表明兩者在診斷結果上完全一致。
治療措施及效果
7例血栓形成患者立即予全身抗凝及溶栓治療，其中4例明顯有效，經超聲造影復查血栓完全消失，1例血栓溶解后出現腹腔內出血，即開腹止血，由于失血過多經搶救無效死亡，2例肝動脈血栓形成患者藥物保守治療無效，經復查超聲造影血栓無明顯縮小，遂再次手術，重建肝動脈血流，術后復查超聲造影血管通暢、血流正常。對于肝動脈狹窄、門靜脈吻合口狹窄和下腔靜脈狹窄患者，行狹窄處球囊擴張后再放置支架，術后隨訪6個月血流良好。1例肝動脈假性動脈瘤由于細小，暫不處理，予隨訪觀察。
隨著外科手術技術的改進、器官保存方法的發展、新的免疫xxx的問世和麻醉、術后護理的改善，肝移植在全世界范圍內迅猛發展。然而，術后并發癥如血管、膽道并發癥等嚴重影響了受體的生存質量和移植肝的存活。肝移植手術的成功與否除與手術技術有關外，如何早期發現術后并發癥并盡早采取措施是提高存活率的關鍵。本研究主要探討術后血管并發癥的早期發現。
cdfi由于其簡便、價廉、無創、可動態觀察并床邊操作等優點，一直以來在肝移植術后血管并發癥的及時診斷方面具有實用價值，除了在發現肝動脈栓塞等肝動脈并發癥外，對于發現門靜脈、下腔靜脈和肝靜脈并發癥也非常重要。但是一些研究發現cdfi存在較高的假陽性率和假陰性率，存在一定的誤診和漏診，如果僅僅靠cdfi結果就決定采取相應的治療措施顯然是不可取的。在本研究中，同樣發現數例經cdfi檢查診斷的血管并發癥如肝動脈血栓形成經造影檢查排除，而1例cdfi檢查正常的患者被證實存在肝動脈假性動脈瘤。本研究應用諧波造影技術及新型造影劑對移植術后患者檢查，可以明顯顯示細小血管和灌注狀況，能夠明顯縮短檢查時間并確診。因此，對于cdfi發現血流參數異常的患者必須常規行超聲造影，必要時反復造影復查，這樣可以有效糾正cdfi檢查的錯誤，提高診斷的準確性。
一直以來，cta、mra和dsa被認為是診斷血管性疾病的金標準，但是該類檢查費用昂貴、操作繁瑣、接受放射線的時間較長，且不能在床旁進行。相對而言，超聲造影費用低、沒有接受射線的危險性，并且肝移植術后患者一般情況差，可以在床旁進行，避免病人搬動。在本研究中，對于cdfi檢查發現血流參數異常的患者除了行超聲造影外，也進行了cta檢查，結果表明兩者在診斷結果上完全一致，說明超聲造影檢查準確率較高，在臨床診治上完全可以勝任。但是超聲造影也有它自身的局限性，比如容易受到肥胖、氣體等因素的干擾；而且觀察視野局限，不能全面觀察整個器官或組織的造影劑分布情況。
綜上所述，對肝移植術后患者進行定期cdfi檢查，對血流參數異?；颊咝谐曉煊?，可以及時發現術后血管并發癥，盡早采取相應措施，提高肝移植的存活率和術后生存時間。超聲造影與影像學血管造影相比，具有費用低、操作簡便、可以床旁操作、無痛苦等優點，可作為肝移植術后常規檢測方法。
醫學論文的基本要求篇二十九
【摘要】
目的：研究原發性高血壓的臨床護理心得。方法：將我院2015年1月―2016年7月原發性高血壓患者56例分兩組，a組進行普通護理；b組進行全面護理。就兩組患者血壓達標時間、護理后焦慮、抑郁情緒狀態評分和滿意度、心腦血管事件發生率進行比較。
結果：b組滿意度明顯高于a組，心腦血管事件發生率明顯低于a組，p<。b組患者血壓達標時間、護理后焦慮、抑郁情緒狀態評分均明顯優于a組，p<。結論：原發性高血壓的全面護理效果確切，可有效改善患者焦慮抑郁情緒，改善血壓水平，減少心腦血管事件發生，提高患者滿意度，值得推廣！
【關鍵詞】
原發性高血壓 臨床護理心得
原發性高血壓為臨床常見多發病，在積極治療的同時需加強對患者的有效護理。本研究探討了原發性高血壓的臨床護理心得，報道如下：
一、資料與方法
（一）一般資料
將我院2015年1月―2016年7月原發性高血壓患者56例分兩組，均符合原發性高血壓診斷標準。a組男15例，女13例。年齡43歲-77歲，平均年齡為±歲。b組男16例，女12例。年齡41歲-76歲，平均年齡為±歲。
兩組患者一般資料差異不顯著。
（二）方法
a組進行普通護理；b組進行全面護理。
（1）心理疏導。掌握患者心理狀態，并針對其心理情況給予疏導，給予音樂療法、放松訓練等緩解患者緊張情緒，通過介紹成功案例提高患者治療信心。加強家庭和社會支持，使患者減輕思想顧慮，安心治療。
（2）健康教育。以面對面講座、講座和高血壓發病知識手冊等方式進行高血壓疾病知識教育，提高患者對自身疾病的正確認知，并提高治療依從性，建立健康理念。
（3）生活護理。生活上從飲食、運動方面進行護理，給予低脂低鹽、清淡、豐富蛋白質、維生素飲食，減少膽固醇和高脂食物攝入，多攝入新鮮水果蔬菜，少吃多餐。適當運動，以機體耐受為主，避免劇烈運動。作息規律，睡眠充足。保持良好心態，日常注意通過下棋、養花種草等陶冶情操。
（4）用藥護理。告知患者藥物具體用法，說明遵醫囑用藥對減少并發癥發生，有效控制血壓的重要性，提高患者用藥規范性和依從性。
（三）觀察指標
對比兩組患者血壓達標時間、護理后焦慮、抑郁情緒狀態評分和滿意度、心腦血管事件發生率。
（四）統計學處理
以軟件處理，計數資料采用χ2檢驗。計量數據采用t檢驗， p值低于差異有統計學意義。
二、結果
（一）兩組患者血壓達標時間、護理后焦慮、抑郁情緒狀態評分比較b組患者血壓達標時間、護理后焦慮、抑郁情緒狀態評分均明顯優于a組，p<。如表1。
（二）兩組患者滿意度比較
b組滿意度明顯高于a組， p<。
（三）兩組患者心腦血管事件發生率比較
b組心腦血管事件發生率明顯低于a組，p<。其中，a組2例心肌梗死，4例卒中，4例腦出血。b組僅1例卒中。見表3。
三、討論
原發性高血壓為臨床常見多發病，過去在中老年人中發病率高，而近年來其發病出現了年輕化趨勢。多數原發性高血壓患者因病程長，治療過程容易出現悲觀、絕望、焦慮等情緒，不僅不利于治療依從性的提高，影響療效，還可反過來作用于血壓，導致血壓劇烈波動，不利于血壓控制。因此，做好原發性高血壓患者的護理工作十分必要。
全面護理是一種整體化、綜合化護理措施，可確保護理的全面性和有效性。對原發性高血壓患者實施全面護理，可促使患者堅持合理飲食，自行調節情緒，在良好的心態下接受治療，提高治療的規范性和遵醫行為，并在日常生活中加強體育鍛煉，控制體重和血壓，有助于幫助患者構建健康理念和良好生活習慣，對病情的控制和心血管不良事件的預防有重要意義。
本研究中，a組進行普通護理；b組進行全面護理。結果顯示，b組滿意度明顯高于a組，心腦血管事件發生率明顯低于a組，患者血壓達標時間、護理后焦慮、抑郁情w狀態評分均明顯優于a組，說明原發性高血壓的全面護理效果確切，可有效改善患者焦慮抑郁情緒，改善血壓水平，減少心腦血管事件發生，提高患者滿意度，值得推廣。
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醫學論文的基本要求篇三十
護理專業學生的學情主要有以下4個特點：
1、求知欲強，學習自律性好。根據近六年的一線工作經歷，我認識到與其他專業學生相比，護理專業學生大部分由女生構成，課堂紀律尤為良好。大部分同學能夠很自覺地跟隨老師的進度學習，課堂參與度高。對于布置的課后任務完成情況也較好。并且一部分學習成績較好的學生有很強的求知欲，在課堂上和課后會就不懂的知識點向老師請教，也會和老師討論如何能更好地學好行業英語。
2、學習氣氛活躍，團隊合作意識強。大部分學生有較好的獨立學習習慣，并且團隊合作意識強，這一點在以小組為單位合作完成規定任務的環節中尤為突出。組員間樂于相互交流學習經驗，互幫互助，齊心協力完成任務。
所以這就加大了學習的難度。根據工作經歷，我認識到，造成學生學習行業英語吃力的因素有多個，但是在對比我校初中起點五年高職學生的學習情況之后，會看到就算排除各種其他相關因素，醫學專業知識對學習行業英語非常重要。比如，我校初中起點五年高職護理專業學生，英語課程安排在前三年，其中最后一年開設行業英語課。由于在前兩年的時間內，學生積累了很多醫學相關專業知識，在第三年學習行業英語時，對于涉及到的相關概念和定義有清晰認識和理解。雖然初中起點學生和高中起點高職學生相比，英語基礎知識掌握度、學習習慣和心理成熟度等不如后者，但是根據學生反饋以及考試結果分析，學習效果并不比后者差，有一部分學生甚至有更好表現。初中起點五年高職學生也反映除去醫學專業詞匯記憶難度較大，其他方面并不具有太大難度。
4、記憶醫學專業詞匯很困難。這是所有醫學生普遍存在的一個問題。醫學專業詞匯復雜，且很多單詞由多個字母組成。在老師引入構詞法教學后，減小了醫學專業詞匯的記憶難度，但是也是因為學生醫學專業知識的缺乏，對醫學專業詞匯的理解不夠清楚，這也會影響記憶的牢固程度。
針對以上的教學情況，我總結到可以采取以下措施：
1、加強英語老師專業能力建設?？赏ㄟ^學校引進英語專業(醫學英語方向)的老師、英語專業老師和護理專業老師跨學科集體備課以及英語老師參與護理專業相關知識學習，英語老師外出進修行業英語等，以此來促進英語老師專業能力的增強，彌補英語老師由于自身對概念不夠清晰、專業知識缺乏，而不能對教學內容擴展和生動講解行業英語的局限。
2、在課前給學生鋪陳背景知識。老師在每次課學習之前，以視頻、音頻或者文字的方式讓學生對本次課所學內容有所了解，主要是其中涉及到的醫學專業相關知識，最好用中英雙語的方式給出，方便學生理解。實踐證明，這樣會大大提高學生學習效率和興趣。
3、建議在第二學年開設行業英語課程。從初中起點五年高職學生的英語教學中，我們很明顯認識到醫學專業知識對高職護理學生行業英語學習的重要性。而由于高中起點高職學生在校學習時間有限，且各學科學習內容繁多的實際情況，不可能將英語教學時間增長，那么我們可以考慮將公共英語和行業英語的教學分離開，在第二學年啟動行業英語課程教學。并建議護理專業學生參與全國醫護英語等級考試，以此來促進教學。
隨著科學技術的發展，行業英語必定會扮演越來越重要的角色。如何實現公共英語向行業英語教學的順利過渡和提高行業英語的教學質量是每一個高職英語老師需要關注的問題。
醫學論文的基本要求篇
三年的大學生涯中，我不斷的充實自己，挑戰自我。為實現人生的價值打下了扎實的基礎。在老師和同學的幫助下，我具備了非常扎實的專業基礎只是，并系統的掌握了醫學專業課程。于此同時，在不滿足與學好理論課的同時，也注重于對各種相關醫學知識的學習，我非常熱愛醫學事業，并立志投身于醫學事業中去!我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展還有人類身心健康而奮斗一生。進入大學一直是我的夢想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，面對周圍更多，更優秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學后各課程的學習。
在這一年基礎課的學習中，我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結構，生理特點，病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎，同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結了學多科學的學習方法，并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用。
通過這一年的理論學習，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。
通過第一年基礎課的學習，我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應地得到了發展。
在臨床課的學習中，我對內科，外科，婦產科，兒科等專業課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎。
深深的認識到現在還有許多疾病我們人類是無法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出突出的貢獻，為人類的醫學事業做出更大的貢獻。
醫學論文的基本要求篇
任何一種單一的教學模式都有它的優勢和不足。傳統的實驗教學模式多年運用，說明其具有一定的合理性。合理的應當保留，不足的應該改進，在機能實驗教學中針對學習對象，采取不同的教學方式，是因材施教，提高教學質量的較好的模式。
臨床醫學;教學
學生在掌握基本的實驗技能和方法的基礎上，讓學生根據自己的興趣，在規定的實驗項目內選擇自己感興趣的實驗，自主完成;基本內容是將整合后的機能實驗教學內容分為以下三部分。第一部分為經典的、基本實驗：由教師指導下，學生在課堂上完成。占整個教學計劃學時的40%，由10-12個實驗組成。以訓練學生的基本實驗技能;學習生理學、藥理學、病理生理學經典實驗方法為主。第二部分為自選實驗：學生根據自己的時間、興趣在規定的18個實驗項目中選擇8-10個實驗，自主完成，并提交實驗報告。占整個計劃學時的30%。這部分主要激發學生自主學習的興趣、積極性和主動性。第三部分為探索性實驗：學生在教師的指導下，自主設計實驗、自主完成設計方案、自主整理實驗資料，撰寫實驗研究報告，并在年級匯報自己的研究成果，這部分約占計劃學時的30%(其中：醫學實驗研究基本知識講座占6-8學時;實驗方案討論占8學時;實驗答辯占4學時;實驗方案的實施主要以課外為主)。這部分主要為研究性學習，通過這部分教學激發學生探索未知事物的興趣和積極性。從而達到培養學生團隊精神、創新意識與能力的目的。
開放式實驗教學與實驗室開放是兩個不同的概念，開放式實驗教學不僅有實驗室開放，同時學生在實驗教學的過程中具有更大的獨立性、自主性，是學習的主體。開放式實驗教學最主要形式有學生自選實驗和設計性實驗(探索性實驗)。實踐證明，開放式實驗教學具有以下優點：
1.有利于激發學生自主學習的積極性和主動性
興趣是探索未知事物和主動攝取知識的原動力，傳統的實驗教學從實驗內容的選擇、材料的準備、試劑的配制，大都由教師或實驗技術人員完成。實驗教學過程中學生基本上是按教師講解、示范來完成。學生在整個實驗教學過程中處于被動接受的狀態。開放性實驗教學則把學生推到了實驗教學的主體位置。在實驗教學過程中，學生根據自己的興趣、時間，自選實驗項目，自行制定實驗步驟，分析和處理實驗數據和實驗結果，撰寫實驗報告，在這一過程中教師只做解惑、答疑工作。充分調動了學生學習的積極性，激發了學生求知興趣和主動性，學生減少了對教師的依賴，其發現問題、解決問題的能力得到了充分的培養。
2.有利于創新能力的培養設計性實驗
中學生根據文獻，或學習中、生活中遇到的問題，在教師的指導下設計實驗，自主完成，并對實驗研究結果進行統計學處理，寫出實驗研究報告，這樣的教學方式不僅能夠營造良好的學術交流氛圍，激發學生探索未知事物的興趣和積極性，而且可使學生文獻查閱能力;獨立思考能力;探討分析問題的能力;論文寫作能力得到了充分的訓練。從而達到培養學生的團結協作的團隊精神、創新意識和創新能力培養的目的。
3.有利于提高教師的教學水平和教學組織能力
實施開放式實驗教學，教師在實驗教學中的角色發生了變化，教學內容的不確定性(學生自選實驗，或自主設計實驗)，教學內容甚至涉及到跨學科問題，要求教師不僅要掌握本專業的知識，而且要熟悉相關專業的內容，不僅自身要有扎實的科研功底，而且要熟練掌握一定數量的、復雜的實驗技術。這就要求任課教師不斷的充實自己知識，不斷的學習。因此，這一教學方式的引入，有利于提高教師的教學水平。除此之外，在這種模式的教學中，任課教師要當好導師，主導好整個教學過程，對其教學組織能力也是一種考驗。所以，開放性實驗教學有利于教師教學組織能力的提高。思想活躍的學生在開放性實驗教學過程中的一些設想，也可能對教師的科研工作起到一些啟示。從而使教師與學生在“教”與“學”的過程，實現了教學相長。
開放式實驗教學是非常好的自主學習、研究型學習方式，但由于其對學生素質、實驗教學資源、教師的教學能力有著很高的要求，故開放性實驗教學具有一定的局限性。因此，在引入開放性實驗教學時應注意以下問題：學生要想獨立、自主的進行一些實驗，必須經過系統的專業實驗方法和實驗技能訓練，且能夠熟練掌握。因此，系統的、基本訓練是必須的，開放性實驗教學只是八年制機能實驗教學的重要組成部分或傳統的實驗教學模式的補充。機能實驗需要大量的動物、藥物、試劑以及實驗空間，故需要大量的資金作為后盾，對于人數眾多的大面積醫學本科生的實驗教學若采用這種模式可能在實施過程中會遇到諸多的困難，所以，這種模式僅對人數較少的長學制、小專業醫學生實驗教學具有一定的借鑒作用。
醫學論文的基本要求篇
總結了使用一次性雙頭精密輸液器的護理體會，主要包括使用雙頭精密輸液器的優勢、存在的隱患及對策，認為護理人員要在做好溝通、宣教，重視無菌操作，加強巡視病房的基礎上，合理、安全地使用雙頭精密輸液器。
雙頭輸液器；隱患及對策；應用體會
靜脈輸液是臨床常見的給藥途徑，一次性輸液器作為靜脈輸液的必備裝置在臨床上應用多年，伴隨著一次性雙頭精密輸液器的出現，更換液體這項普遍而繁重的操作得以改善[1]，在人員緊張、工作量大、患者要求提高的情況下，我科于20xx年1月~20xx年7月引進了一次性雙頭精密輸液器，在方便快捷的同時，也存在一定隱患，現將應用體會總結如下。
20xx年1月~20xx年7月，我科病房共使用一次性雙頭精密輸液器1萬余支，主要應用于病情平穩，輸液瓶數在兩瓶及兩瓶以上，且每瓶液體量在250ml以下的患者。
配制好一瓶液體，打開雙頭輸液器包裝，關閉其中一個穿刺器的開關，取下另一個穿刺器的帽蓋插入液體中，按一次性普通輸液器的排氣、穿刺方法進行輸液并妥善固定。配制第2瓶液體并將另一插頭插入，當第1瓶輸入完畢，關閉其開關，打開第2瓶的開關。需輸入第3瓶液體時，替換下已輸完的第1瓶液體瓶，當第2瓶輸入完畢，關閉其開關，打開第3瓶的開關，其余液體依次輸入。
護士方面
護士更換液體的時間明顯縮短，病房響鈴次數減少，減少了無功而返的現象，增加了護士與患者溝通、健康宣教的時間，提高了護士的工作積極性。
患者方面
減少了患者焦急等待更換液體的現象；減少了靜脈回血、空氣栓塞的情況。但是由于一次性雙頭精密輸液器費用高，增加了患者的經濟負擔。
應用雙頭精密輸液器的優勢
提高了護理質量，優化了護理層級管理在護理人員配備緊張的情況下，一次性雙頭精密輸液器的應用，使實習護士發揮了巡視病房的作用，當發現一瓶液體輸完，可以及時開啟另一瓶液體，減少了家屬私自開啟開關影響正常輸液的情況，同時降低實習護士在患者及家屬催促下換錯液體的現象；而主管護師和責任護士有更多的時間與精力去觀察病情、與患者溝通、做健康宣教工作。
增加了護理工作的計劃性，提高了工作效率在護理工作量大、更換液體頻繁的情況下，一次性雙頭精密輸液器的應用，使護士可以有計劃地批量更換液體，減少了同時響鈴換液造成的忙亂現象，提高了護理工作的計劃性[2]；同時減少了護士往返于治療室和病房的次數，有效地提高了護理工作效率，減少了護士的體力消耗。
減少了靜脈回血、空氣栓塞的情況一次性雙頭精密輸液器的應用，使護士可以及時打開開關更換液體，避免液體輸完后回治療室取液體而致液面過低，靜脈回血、甚至凝固的情況。一次性雙頭精密輸液器的防空氣功能，杜絕了空氣栓塞的發生，保證了患者的安全，提高了護理質量。
應用雙頭輸液器存在的隱患及對策
存在患者或家屬自行打開開關導致輸液速度過快或過慢的隱患[3]第一瓶液體速度由護士調節好，如果輸液完畢后患者或家屬自行打開開關，會造成第二瓶液體輸入過快或過慢的現象，從而影響治療甚至造成危險。特別在心內科，幾乎每瓶液體的滴注速度要求都不一樣，所以要加強巡視病房，避免惰性心理，杜絕患者或家屬自行打開開關，避免事故的發生。
存在違反無菌原則的隱患無陪床的患者去衛生間時，舉兩瓶液體不方便，如果患者私自拔下一個插頭，回來再插液體瓶上，違反了無菌原則，增加了安全隱患，所以要加強對患者及家屬的宣教，減少類似事件的發生。
存在發生護患糾紛的隱患由于一次性雙頭精密輸液器費用高，醫保不報銷，患者經濟負擔加重，抱怨護士為了減輕工作負擔而讓患者買單，存在不平的心理，從而增加了對護士的不滿，容易引起護患矛盾，所以要在使用前做好溝通工作，經溝通在患者理解的前提下再使用該類輸液器。一次性雙頭精密輸液器在帶來方便快捷的同時，也存在一定的安全隱患，我們要在做好溝通、宣教，重視無菌操作，加強巡視病房的基礎上，合理、安全的應用。
[1]曹倩,何艷,陰曉倩.雙頭輸液器排氣新方法[j].護理研究,2013,27（6b）：1778.
[2]武海云.一次性雙頭輸液器臨床應用效果觀察[j].中國現代醫藥雜志,2010,12（12）:107-108.
[3]李永紅,廉兵,楊芳芳.雙頭輸液器使用中的風險管理及體會[j].中國實用醫藥,2012,7（19）:230.
