范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)一

1尊敬的各位領導、各位老師，

2親愛的小朋友們，

3你們好！

1溫暖的陽光，誘人的花香，

2喜悅的笑臉，激動的胸膛，

3連小草都在歡樂地歌唱，

2輕輕地，摒住呼吸，

1每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，

3六一國際兒童節——來到了。

1今天，是個好日子，

2在我們歡度節日的時刻，

1在我們兩園并進的時刻，

2我們迎接國際六一兒童節，

1我們迎接小朋友的每一個進步，

3我們迎接新的機遇和挑戰。

1請欣賞：大班小朋友的舞蹈《好日子》

1傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天，大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》，來慶祝我們自己的節日。請欣賞。

2當我第一次來到幼兒園，哭哭啼啼吵著要媽媽的時候，親愛的老師，是您的手像搖籃，溫暖了我，我多想叫你一聲――媽媽。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》。

2今天，我們歡歌笑語；今天，我們茁壯成長；今天，我們跟著快樂的節拍，做起自信的體操。請欣賞大班小朋友的《手套操》。

1我們的小朋友個個都是小能手，現在上臺的三個小朋友都有自己的絕活呢。（請他們自我介紹一下。）請大家欣賞他們的才藝表演。

（靈活機動地讓他們介紹自己的作品或者現場采訪。）

1別看我們的年紀小，可是我們的志氣高，從小學好武功，長大保衛祖國，讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

2小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆。黃豆豆，白豆豆，紅豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丟，拾進我的簍里頭。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

1有一只花公雞，長得很漂亮。它去和啄木鳥、小蜜蜂、小青蛙比美。啄木鳥忙著給樹治病，小蜜蜂忙著去采蜜，青蛙忙著捉害蟲，它們都不跟公雞比美。這是為什么呢？請欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。

2美麗的大森林里，來了一群快樂的小兔子，它們忙著采蘑菇呢。請欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。

1下面將要上場的大班的小小男子漢們，個個神氣十足，威風無比，他們給大家帶來了來自軍營的舞蹈《我是解放軍》。

2我們的世界是一個愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球，愛自然。關愛生活，從我做起。請欣賞小班小朋友的《環保時裝秀》。

1我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽，我們在媽媽的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。

2今天是地球上全世界小朋友共同的節日，在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們節日快樂！請欣賞小班小朋友的舞蹈《地球是我們的家》。

1花兒在歌唱，蝴蝶在飛舞，就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。請欣賞中班小朋友的《小鴨舞》。

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)二

主持:xx xx

開場曲響起后，幕后語‘舞彩家園·添彩華夏’周年大型廣場舞蹈晚會現在開始，有請大會司儀。”

(男)臺詞：我的祖國，在那古老、神奇的東方，夏古國五千年歷史文明在世界的每一個角落傳頌;

(女)臺詞：我的祖國，在那古老、神奇的東方，中華大地十三億兒女在世界的每一個角落歡呼。

(男)臺詞：還記得，六十年前那聲莊嚴的宣告,開啟了新中國嶄新的時代。 (女)臺詞：還記得，六十年前那聲莊嚴的宣告,實現了中國人夢寐以求的心愿。舞蹈比賽主持詞(男)臺詞：從此后，天安門前冉冉升起的五星紅旗，澎湃著十三億中華兒女的心靈。

(女)臺詞：從此后，金水橋旁恢弘雄壯的中國國歌，激蕩著十三億中華兒女的情懷。

(男)臺詞：為慶祝建國60周年，展現我區特色家園文化，激發群眾的生活熱情，在區內營造迎接祖國六十華誕的喜慶氛圍，我區將舉辦“舞彩家園〃添彩華夏”大型廣場舞蹈晚會。

(女)臺詞：今晚，舞蹈晚會在這里隆重舉行。感謝各位領導來賓的到來，感謝各位對我區文化生活工作的關心和支持。

(男)臺詞：首先讓我們來介紹出席今晚活動的領導和來賓，他們是：

(男)臺詞：讓我們再次用熱烈的掌聲對領導和來賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

(女)臺詞：接下來有請xx

致辭

四、宣布獲獎名單

(男)臺詞：秋天是收獲的季節。在這收獲的季節里我們迎來了豐收。接下來有請xx為我們宣布我區第四屆群眾文化藝術節獲獎名單。

(女)臺詞：接下來有請 為獲得我區第四屆群眾文化藝術節優秀組織獎的單位頒獎。

(男)臺詞：獲得我區第四屆群眾文化藝術節優秀組織獎的單位是 ，有請獲獎單位上臺領獎。

(女)臺詞：飄揚的五星紅旗承載了中華民族的夢想,聚集了中華兒女的目光,接下來有請我區區委書記xx為我們主持國旗入場儀式。

(我區區委書記xx:我宣布，國旗入場儀式現在開始)臺詞：

(待國旗停止后，主持人宣布全體起立、唱國歌)臺詞：

(女)臺詞：生活就像萬花筒，五彩斑斕。生活中的每一個人都經歷過成功的喜悅、.com遭遇過失敗的挫折。我們把生活中的點點滴滴用肢體的語言記錄下來。舞動的世界里，傳遞的是一份最真實的感受。

(男)臺詞：今晚，我區的群眾也將用這最美的肢體語言，表達他們的成功與喜悅，傳遞他們的艱辛和汗水。現在就讓我們在優美的音樂聲中一起走進“舞彩家園〃添彩華夏”慶祝建國六十周年大型廣場舞蹈晚會。

(男)臺詞：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，露珠也睜開了晶瑩的眼睛。

(女)臺詞：春天充滿無限生機、無限希望!勤勞的人們在田間勞作，把生命的希望寄托在那播撒的種子里。

(男)臺詞：艷陽高照，知了鳴叫，熱情的夏日來到了。 (女)臺詞：夏天是個火熱的季節。在火熱的季節揮灑火熱的青春，如同那火熱的夏日艷陽，點燃了每一個人心中的激情。

(男)臺詞：火一樣的熱情，火一樣的青春，讓那夏日艷陽點燃我們心中的激情!

(女)臺詞：秋葉飄飛，碩果飄香，好一幅秋日的美景圖。 (男)臺詞：如果用色彩來描繪四季的美景，秋天的色彩無疑是最絢麗奪目的。看，那歡騰的紅綢舞出了心中的喜悅;金黃的麥浪更傳遞著收獲的芬芳。讓我們一起來綻放喜悅，收獲碩果吧!

(男)臺詞：冬天是冰雪的世界，白雪皚皚，寧靜而純潔。絢麗的秋色瞬間變成了純潔的白。

(女)臺詞：這單純的色彩讓我們靜靜思考，一起用心來聆聽。

(女)臺詞：剛才這首由區文化館創作的《xx》唱出了所有人的心聲，我們把它作為獻給偉大祖國六十華誕的禮物。

(男)臺詞：我們用心打開夢想的窗口，把未來的精彩握在你我手中。 (女)臺詞：我們用心去尋找生活的光華，未來的世界屬于你和我! (男)臺詞：走過崎嶇，走過坎坷，我們并肩走過六十年;

(女)臺詞：伴著歌聲，帶著祝福，我們攜手迎來新輝煌。

(合)臺詞：今夜，讓我們一起用嘹亮歌聲歌唱祖國!

(全體合唱《歌唱祖國》)臺詞：

(男)臺詞：播撒春天的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩; (女)臺詞：擁抱盛夏的熱情，每一首動聽的歌都幻化作優美的音符。

(男)臺詞：收獲秋天的碩果，我們一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首企盼中安然舒懷。

(女)臺詞：感受嚴冬的凜冽，我們一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。

(男)臺詞：舞臺上的四季由舞者一起描繪出一個個色彩斑斕的絢麗世界; (女)臺詞：人生中的四季由你我共同開創出一個個多姿多彩的美麗人生。 (男)臺詞：尊敬的各位領導、各位來賓，“舞彩家園〃添彩華夏“慶祝建國六十周年大型廣場舞蹈晚會即將落下帷幕。在這里讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛!

(女)臺詞：再次感謝到場的領導、來賓，感謝臺前幕后所有的工作人員。 (合)臺詞：祝大家晚安!

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)三

開場：

（曹）光陰荏苒，斗轉星移，光輝燦爛的****已經過去，充滿希望和挑戰的****已然來臨。

（學）回眸往昔，我們碩果累累，信心滿懷；展望未來，我們滿懷憧憬，激情澎湃。

（娜）珍藏****，記憶是我們光輝的刻度。

（源）與母校同行，新的明天等著我們去揮灑智慧和才能。

（娜）在這永恒與溫馨筑就的校園， （源）在這歡樂與喜慶交融的港灣， （曹）在這新春佳節即將到來之際，祝大家： （合）新年快樂、合家幸福、萬事如意！

（學）新年的鐘聲，敲醒嶄新的歲月；

（源）綻放的寒梅，書寫幸福的春天。

（曹）在蘊涵生機的笑臉上；

（學）在萬物蘇醒的萌芽中。

合：我們將迎來又一個新春，又一個喜悅，又一個“好運來” ！

【四位主持人下】

1、歌伴舞《好運來》

【主持人娜上】

2、歌伴舞《愛我你就抱抱我》

（娜）爸爸媽媽的愛無比溫暖，有了爸爸媽媽溫暖的懷抱，我們更加感到節日的快樂、生活的幸福！下面請欣賞六2班同學帶來的歌伴舞《愛我你就抱抱我》

3、歌曲《奢香夫人》

（源）有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起，這就是流行的魅力。

下面請欣賞104班龐佳云同學帶來的歌曲《奢香夫人》

4、朗誦《少年中國說》

（曹）我們都知道，少年是早晨的太陽，少年肩負著未來和希望，少年富則國富，少年強呢則國家才能強大，下面就讓我們一起來聽，由八年級同學帶來的朗誦《少年中國說》

5、舞蹈《千方百計》

【主持人學、源上】

（學）青春如火，張揚生命的活力；青春如霞，鋪展錦繡的天地。

（源）壯美的青春，不止在課堂里；絢爛的青春，更是在才藝表演中。如花的錦繡，如霞的青春，在歡歌勁舞中,才更激蕩出新春的喜悅、青春的浪漫。

（學）請欣賞103班同學的激情表演，舞蹈《千方百計》

6、相聲《反正語》

（娜）相聲，是一種民間說唱藝術，是大家喜聞樂見的節目。可是，并不是所有人都可以當相聲演員的，可偏偏有人不服氣。請欣賞100班相聲表演《反正語》

7、歌曲《風中有朵雨做的云》

（曹）生活中我們也有過傷心，可是今天歡樂和喜悅寫在我們每一個人得臉上，就讓那些不快樂變成空中的云朵隨風飄去吧，只留下生動、激昂的我們。下面請欣賞由趙艷菊老師為我們帶來的歌曲《風中有朵雨做的云》

8、舞蹈《中國話》

（娜）平上去入，橫撇豎捺，字字清晰，句句鏗鏘。

（源）標準的發音，規范的言語。終于，全世界都在學中國話

（娜）用中國話暢談心中的希冀

（源）用中國話抒寫夢中的詩行

（娜）下面請欣賞舞蹈《中國話》

9、小品《兩份賬單》

（學）生活中，我們用帳單來記錄索取或付出事物的點點滴滴，它有計算清楚的時候。可是當我們自以為聰明的用最長的帳單來計算母愛時，我們才真正發現母愛的綿綿無絕期。請欣賞小品《兩份帳單》

10、歌曲《龍文》

（源）宮商角徵羽，琴棋書畫唱，孔雀東南飛，織女會牛郎。有一首歌融入了中華五千年來的藝術沉淀，字里行間都透露著對中華的贊美。接下來讓我們欣賞由101班周慧琪演唱的這首歌曲《龍文》

11、刀術表演

（娜）曹老師，聽說您老家是武術之鄉——河北滄州啊？

（曹）對啊。

（娜）那能不能給大家介紹一些呢？

（曹）可以啊！把如說，有姿勢舒展的長拳、瀟灑飄逸的劍術、輕靈圓活的太極、剛健勇猛的刀術。噢，對啦，今天啊，咱們就可以看到精彩的刀術表演。接下來呢，讓我們把掌聲送給他們！（苑、賈、肖上臺表演）（解說詞）

12、英語組 歌曲《proud of you》

（源）回首往昔，鮮花和淚水記錄著我們的成長；聆聽旋律，歌聲和舞姿定格在記憶的相冊。如果昨日重現，你會對過去的自己說些什么？請

欣賞王小霞老師帶來的英文歌曲《昨日重現》。

13、舞蹈《亞洲天團》

（學）青春是跳動的旋律，青春是飄揚的音符，年輕的我們選擇用自己的舞步點亮青春的色彩。下面請欣賞六（三）班帶來的舞蹈《亞洲天團》。

14、三句半

（學）欣賞了精彩的舞蹈，感受如何？

（娜）陶醉。 （學）你用什么行動去超越他們呢? （娜）拜師。 （學）那你用什么念頭支持你求學路上的艱辛呢? （娜）自信! （學）你的回答是句句精煉啊! （娜）呵呵，我在模仿一種流行的民間藝術——三句半。

（學）我們一唱一和也只能算是一句半。下面有請100班和101班學生帶來《三句半》

15、歌曲《我的中國心》

（曹）二十多年前那首膾炙人口的歌謠牽動了億萬中華兒女的心，時光飛逝，人事已非，但是仍揮不去凝結在我們心間的那顆火熱至誠的中國心。下面請欣賞由于永清校長為我們帶來的歌曲《我的中國心》。

16、武術《黃種人》

（曹）說到武術呀，它蘊含著中國博大精深的奧義，它呢也傳承著我們華夏民族生生不息的靈魂。下面，咱們就來欣賞一段武術表演《黃種人》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎105班同學。（解說詞）

17、手語表演《相信自己》

（學）一曲激情昂揚的《相信自己》唱出了我們青年人的自信和豪邁，相信自己、超越自己，這是我們青年人追求卓越的奮進情懷。

請欣賞由99班同學帶來的手語表演《相信自己》

18、《喜慶的日子》

19、105《健身街舞》

(娜)剛才的一段手語表演呢，飽含著無盡的涵義。同樣也有這樣一種舞蹈，它有著無窮的吸引力，充滿了青春的氣息，下面請欣賞105班為我們帶來的《健身街舞》

20、相聲《報國名》

（源）地理課上一定學過不少國家吧?

（娜）對啊，中法俄，美日英，德國、瑞典、意大利，葡萄牙、西班牙……（數）

（源）哎，要是把這些國家的名字用相聲串下來，你想聽嗎？

（娜）可以嗎？

（源）那咱們就一起欣賞102班帶來的相聲《報國名》。

21、歌曲《我的好兄弟》

（曹）說到情義，不得不提到“兄弟”這個詞。無論是在我們的學習還是生活中，兄弟情義一直溫暖著我們的心房。回首往事，我的好兄弟，你們還好嗎？下面請欣賞歌曲《我的好兄弟》。

22、歌曲《愛拼才會贏》

（源）一份耕耘，一份收獲。春播千粒種，秋收萬擔糧。 三分天注定 七分靠打拼 愛拼才會贏，有請岳校長帶來歌曲《愛拼才會贏》

23、歌伴舞《wash happy》

（學）一臺dvd，兩個麥克風，三組小演員，四方的來賓，聽得五體投地六神無主，心里七上八下，久久回味，真是十分精彩。請欣賞六3班帶來的歌伴舞《wash happy》

24、歌曲《最出的夢想》

（娜）如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發，怎會曉得執著的人有隱形翅牓。無論我們身在何處，人在何方，夢想都是最寶貴的財富，猶如翅膀，帶著我們飛翔飛翔，下面請欣賞六1班帶來的歌曲《最初的夢想》

25、舞蹈《繁星》

（曹）今夜，有你，有我，有月，有星。今夜無眠，就讓星星化作優美的歌聲，回蕩在這個不眠之夜，下面請欣賞由98班帶來的歌伴舞《繁星》。

26、舞蹈《江山》

（源）古書翻了一遍一遍，所有畫面就在眼前，有夢的男兒沖在前面，為了江山付出自己的一切。下面請欣賞97班同學的歌伴舞《江山》。

27、朗誦《新年祝福》

（娜）伴著新年的鐘聲，春風鋪就了一條新的大道，站在新的起跑線上回首，有人正在默默付出，下面讓我們用一首詩來表達心底最真摯的祝福。

結束： （娜）踩踏著青春的節拍，我們向新年走來， （源）一路歡歌，一路笑語，萬物在春風化雨中欣然等待。 （學）激蕩著飛揚的風采，我們向春天走來， （曹）一路豪情，一路壯志，萬物在翹首期盼中暢然抒懷。 （女合）走進新的一年，每一顆心都煥發出繽紛的色彩。 （男合）走進新的一年，世界在我們眼前燦爛的展開。 （源）今夜，難忘你的每一次掌聲 （學）今夜，難忘你的每一個微笑 （娜）所有的結束，都意味著嶄新的開始 ? ?（曹）請讓我們延續著新時代的節奏繼續唱起這首歌 （合）為我們每個人的****畫上一個圓滿的句號！ 再次祝福大家：新年快樂！ （播放《難忘今宵》）

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)四

甲：昨天，我們還在爭論、笑鬧。

乙：昨天，我們還在歌唱、跳舞。

丙：可是，今天，你們就要分別，踏入小學校門了。這時候，才發現，過去的日子是多么美好，多么值得留戀。

丁：在我們成長的過程中，有著太多的故事。

甲：也許，我們有時候任性、調皮，讓您操心。

乙：也許，我們有時候固執、不懂事，惹您生氣。

丙：其實，你們都想對老師們說一句，

四人齊：老師，我愛您！

甲：老師，記得您曾說過：“最大的幸福莫過于――教過的孩子來看望您，帶著他們的成績，帶著他們的驕傲……”

壬：孩子們，希望明天的你們比今天棒！希望一定帶著你們的成績，帶著你們的驕傲來看望我們好嗎？

丙：情誼是火，融化了人生的冰。情誼是水，灌溉了干渴的禾。情誼是風，吹走了心靈的塵。情誼是雨，滋潤了心田的花。

甲：忘不了您，親愛的老師

丙：忘不了您，親愛的小朋友們，請欣賞我們舞蹈班帶來的：《還是要說再見》

丙：在這熟悉的樂曲中，我們的畢業典禮也即將結束，我代表全體老師祝愿小朋友順利開始小學新生活，也祝各位家長身體健康、工作順利。金色的搖籃，美好的起點，20xx屆舞蹈班畢業典禮到此結束。，讓我們揮手說一聲，再見小朋友們！老師等著你們的好消息。

大家齊：讓我們相聚在更好的明天！

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)五

舞蹈節目串詞（一）：

當我們揮動雙手，當我們變換腳步，當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞，美麗，時刻都在上演，請欣賞舞蹈《獨一無二》。

舞蹈節目串詞（二）：

好一朵小蘭花：俗話說，孩子就是祖國的花朵，此刻正值六月，我們的小花朵都在努力綻放，開出絢爛的花朵。此刻就讓我們請出我們學前一班的小蘭花為大家表演舞蹈《好一朵小蘭花》。

舞蹈節目串詞（三）：

好日子：今日真是個好日子，既有動聽的歌聲又有美妙的舞姿。小朋友們表現的都很好。我們的教師也要露一手，下頭請欣賞舞蹈《好日子》。

舞蹈節目串詞（四）：

藍藍的天上白云飄，碧綠的草地馬兒跑。你們像駿馬一樣奔馳在遼闊的草原上。請欣賞幼兒班的小朋友選送的舞蹈《駿馬奔馳保邊疆》。

舞蹈節目串詞（五）：

兩只小象：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一個個躍躍待式，掌聲歡迎他們為我們帶來的舞蹈《兩只小象》

舞蹈節目串詞（六）：

開心的鑼鼓敲起來，動人的歌曲唱起來，優美的舞蹈跳起來。接下來請欣賞四年級帶來的健美操表演。

舞蹈節目串詞（七）：

歡樂的藍精靈：在美麗的大森林里，來了一群歡樂的藍精靈，它們跳起歡樂的舞蹈。請欣賞中二班小朋友的《歡樂的藍精靈》。

舞蹈節目串詞（八）：

大海離我們很遠，卻又離我們很近。那里有蔚藍色的大海，哪里有白色的沙灘，那里有徐徐吹來的海風。海灘上幾個天真爛漫的少年在吹小螺號。接下來請欣賞三年級的同學們帶來的舞蹈《小螺號》。

舞蹈節目串詞（九）：

咚巴啦：今日是全世界小朋友的節日，看，印度的小朋友也來和我們歡度節日。請欣賞印度舞蹈《咚巴啦》。

舞蹈節目串詞（十）：

草裙舞：傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今日，大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》，來慶祝我們自我的節日，請欣賞。

舞蹈節目串詞（十一）：

小狗乖乖：小狗乖乖，聰明活潑又可愛，和我在一齊，多麼愉快！請欣賞小一班小朋友為大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。

舞蹈節目串詞（十二）：

豬寶寶：此刻讓我們來猜一個謎語吧！看看哪個小朋友最聰明了，（大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來吧嗒吧。細尾巴，胖嘟嘟，吃吧就睡呼嚕嚕。）你們看，這來了一群小豬寶寶，那我們一齊來看看舞蹈班的《小豬寶寶》為我們帶來什么樣的精彩表演吧！

舞蹈節目串詞（十三）：

我愛洗澡：我們小一班的小朋友也等不及了，也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情，請欣賞有小一班帶來的舞蹈《我愛洗澡》。

舞蹈節目串詞（十四）：

小螞蟻：瞧！中一班的小螞蟻已經準備好為我們獻上歡樂的舞蹈了，請欣賞由中一班所有的小朋友表演的舞蹈《小螞蟻》。總結：一群歡樂的小螞蟻，讓我們看到了中一班的小朋友進取努力，團結向上的班級風貌。

舞蹈節目串詞（十五）：

歡樂的鑼鼓敲起來，喜慶的腰鼓跳起來。萬紫千紅的六月讓我們歌唱，唱開我們祖國的花朵。花紅柳綠的六月讓我們舞蹈，舞出我們少先隊的風采。下頭請欣賞由三、四年級全體同學帶來的《腰鼓舞》

舞蹈節目串詞（十六）：

三只小熊：我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺的中央，他們將要為我們帶來十分可愛的舞蹈《三只小熊》。

舞蹈節目串詞（十七）：

好媽媽：寶貝寶貝真歡樂，是誰每一天照顧我們，讓我們歡樂的生活啊，對了，是媽媽，我們應當怎樣表達對媽媽的愛呢，下頭的這個舞蹈就是xx小朋友表演的《好媽媽》。

舞蹈節目串詞（十八）：

我有一個家：家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護，我們才能在一個幸福而又完美的環境中茁壯成長，有請中班舞蹈《我有一個家》。

舞蹈節目串詞（十九）：

踏浪：一群可愛的小不點兒，踏著浪花踩著節拍，向我們做來啦！請大家欣賞苗苗班小朋友給大家帶來的舞蹈《踏浪》。

舞蹈節目串詞（二十）：

喜慶六一：我們的六一，是那么開心難忘，我們的六一；是那么激動幸福，我們的六一，請欣賞中班小朋友的舞蹈《喜慶六一》。

舞蹈節目串詞（二十一）：

日不落：上課的時候每每問到小朋友是喜歡白天還是夜晚時，得到的答案都是喜歡白天，孩子們說白天有溫暖的陽光，太陽公公如果能夠永遠都不下班那該多好呀，有請我們舞蹈班的小朋友為大家帶來舞蹈《日不落》。

舞蹈節目串詞（二十二）：

地球是我們的家：今日是地球上全世界小朋友共同的節日，在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們節日歡樂!請欣賞小班小朋友的舞蹈《地球是我們的家》。

舞蹈節目串詞（二十三）：

舞蹈節目串詞（二十四）：

葵花朵朵開：我們是祖國的花朵，我們是祖國的期望，祖國是我們共同的媽媽，我們在他的懷抱健康歡樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。

舞蹈節目串詞（二十五）：

我是女生：每個女孩都天生愛美，每個女孩都幻想著自我就是那美麗的白雪公主，有請中一班的小姑娘們為大家帶來舞蹈《我是女生》。

舞蹈節目串詞（二十六）：

我是解放軍：下頭將要上場的大班的小小男子漢們，個個神氣十足，威風無比，他們給大家帶來了來自軍營的舞蹈《我是解放軍》。

舞蹈節目串詞（二十七）：

小小竹籃：我們像一只只歡樂的小鳥，從小養成愛勞動的好習慣，一只只小小的竹籃，裝滿了我們童年的喜悅，裝滿了我們勞動的收獲。讓我們在優美的舞蹈中，體味童真童趣。

舞蹈節目串詞（二十八）：

小豆豆：小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆。黃豆豆，白豆豆，紅豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丟，拾進我的簍里頭。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

舞蹈節目串詞（二十九）：

花球舞：所有父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿，把我們的小寶貝們送去學畫畫兒、學跳舞……在我們幼兒園也有一群這樣的孩子，讓我們的爸爸媽媽看看我們的小寶貝在這一年中到底都學會了些什么吧，有請舞蹈班的小寶貝為大家帶來健美操《花球舞》。

舞蹈節目串詞（三十）：

功夫：更多幼兒園知識分享關注羅教師扣扣：貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，別看我們的年紀小，可是我們的志氣高，從小學好武功，長大保衛祖國，讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

舞蹈節目串詞（三十一）：

青春是詩，青春是舞，陽光是黑夜無法容忍的灑脫，陽光是行云流水的心跳，青春只此一次，陽光天天恩賜!生命的魅力在那里揮灑青春的風采，在那里綻放、在這活力飛揚。來吧，小朋友們，盡情享受陽光，盡情舒展舞姿。請欣賞南湖學校舞蹈隊帶來的小球操《魅力四射》

舞蹈節目串詞（三十二）：

展開翅膀，讓我們動起來;展開翅膀，讓我們飛起來;展開翅膀，讓我們一齊跳起來!請欣賞6級班帶來的舞蹈《展開翅膀》

舞蹈節目串詞（三十三）：

童年是什么它是聲聲歡叫的知了;童年是什么它是草叢邊的秋千;童年是什么它是你我心頭的一顆永遠難忘的朱砂痣。讓我們走進難忘的童年，走進令人回味的童年。請欣賞有5級2班帶來的舞蹈《歡樂童年》

舞蹈節目串詞（三十四）：

祖國你好，你的兒女都在為你祈禱;祖國你好，我們都生活在你的懷抱;你好祖國，天南海北共祝愿，祖國明天更完美!請欣賞由舞蹈班學員家長精心為大家帶來的舞蹈《祖國你好》

舞蹈節目串詞（三十五）：

舞蹈的舞，武術的武，是兩個截然不一樣的字眼，當柔美的舞姿遇上剛健的武姿又會出現什么樣的火花呢請欣賞舞蹈《舞中武》

舞蹈節目串詞（三十六）：

青春，有擋不住的風情;青春，有抵不住的魅力，讓我們縱情在青春魅力的海洋中，讓我們激蕩在青春有力的號角中。請欣賞舞蹈《青春魅力》

舞蹈節目串詞（三十七）：

弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。這部和《三字經》一樣，影響了中華民族幾百年的兒童啟蒙教育書籍，教育我們要如何做一個優秀的人，下頭請欣賞3級班為我們帶來的舞蹈《弟子規》。

舞蹈節目串詞（三十八）：

中華民族源遠流長，炎黃子孫綿延不絕，大中華，是我們的家，大中華，是我們的根。請欣賞五級一班表演的舞蹈《大中華我的家》。

舞蹈節目串詞（三十九）：

父母的叮嚀一聲聲，父母的囑咐一遍遍，這其中充滿了愛，這其中飽含了情，讓我們一齊聆聽、感受一下父母的嘮叨，請欣賞由2級班帶來的舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》

舞蹈節目串詞（四十）：

雄偉的布達拉宮，綿延的天路，飛舞的轉經筒，讓我們來到了神秘的西藏，讓我們仔細聆聽那一聲聲的'《扎西德勒》，請欣賞六級班帶來的舞蹈《扎西德勒》

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)六

1、萬家火舞蹈班

2、尚景舞蹈班

3、華夏朵爾舞蹈班

4、健身舞蹈班

5、舞創客舞蹈班

6、小天使舞蹈班

7、華翎舞蹈班

8、極品舞蹈班

9、騰飛舞蹈班

10、圓方舞蹈班

11、唯勢力舞蹈班

12、藝能舞蹈班

13、八達舞蹈班

14、纖容舞蹈班

15、舞魅舞蹈班

16、百花之城舞蹈班

17、維婭舞蹈班

18、tt小時代舞蹈班

19、星億舞蹈班

20、舞民舞蹈班

21、尚之舞舞蹈班

22、浩之沙舞蹈班

23、女神舞蹈班

24、舞美藝術舞蹈班

25、江湖舞林舞蹈班

26、龍華舞蹈班

27、舞動人生舞蹈班

28、麗芝雅舞蹈班

29、鳳凰舞蹈班

30、鳳舞天團舞蹈班

31、海韻舞蹈班

32、風采舞蹈班

33、寶體舞蹈班

34、紅天鵝舞蹈班

35、東盛俊翼舞蹈班

36、傲萊舞蹈班

37、藝夢舞蹈班

38、菲士舞蹈班

39、魅力星舞蹈班

40、朵舞舞蹈班

41、緣夢舞蹈班

42、靈韻舞蹈班

43、綽約舞蹈班

44、佳藝舞蹈班

45、星秀舞蹈班

46、炫舞舞蹈班

47、藝秀舞蹈班

48、睿淇舞蹈班

49、同舞族舞蹈班

50、福永舞蹈班

51、愛舞舞蹈班

52、姍姍舞蹈班

53、藝美舞蹈班

54、小金鈴舞蹈班

55、暢暢舞蹈班

56、華辰舞蹈班

57、晨馨舞蹈班

58、丫丫舞蹈班

59、瑞藝恩舞蹈班

60、海雅舞蹈班

61、小鷹舞舞蹈班

62、新秀舞蹈班

63、七彩果舞蹈班

64、demo舞蹈班

65、舞藝舞蹈班

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)七

現代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂見的高雅精神文化活動，自中國改革開放以來，廣大人民群眾自發地開展交誼舞文化活動，如火如荼，風靡全國。下面是小編整理的一些關于交誼舞比賽評分標準的資料，供你參考。

更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動中，發揮群眾的首創精神，創作了一批中國人原創的中國現代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、《東方倫巴》等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優秀傳統風韻，又體現了現代化的時尚風采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進了中國社會精神文明的發展。中國民間現代交誼舞文化活動的發展，是廣大人民群眾落實“三個代表”思想的自覺行為，人民群眾在交誼舞文化活動中發揮出來的首創精神，不僅為中國舞蹈文化的發展做出了積極的貢獻，而且為中華民族的全面復興做出了積極貢獻。

國家有關部門看到群眾交誼舞文化活動的價值，組織交誼舞比賽，應該說，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標準。把評判標準公開化，讓人民群眾也能參與評判，這是中國交誼舞健康發展的需要，也是交誼舞比賽健康發展的保證。

交誼舞比賽的評分標準是一種主、客觀并重的標準，這和球類、棋類比賽的客觀標準不同。客觀標準的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標準的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應該和客觀標準相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標準，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構成了舞蹈評判的客觀成分，也構成了交誼舞比賽客觀的評分標準。這種客觀的評分標準包含這么四個方面：健康性、藝術性、技術性、創造性。具體的細則分為：

交誼舞比賽評分標準一.舞蹈語言的高雅、健康

交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言

來展示素質，抒發情懷。因此，評判交誼舞首先是要求：

動作高雅大方

抒發健康情懷

世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發健康情懷的交誼舞舞種列為正規的

比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國，當然不會例外。

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)八

摘要：群眾舞蹈表演要確保人、舞、樂三者的有機統一， 才能夠帶動全場的情緒。為了增強現場的感染力， 應當做到確保音樂與舞蹈兩者之間你中有我、我中有你， 從而切實提高群眾舞蹈表演的觀賞價值， 帶給觀眾完整的視覺與聽覺感受。本文將具體闡述群眾舞蹈表演中音樂具備的功效， 并以此為出發點做出策略分析。

關鍵詞：音樂； 重要性； 群眾舞蹈表演； 感染力；

環境能夠與個人大腦產生聯系， 經過音樂環境創設能夠帶動舞蹈表演者的情緒， 舞蹈是一門藝術， 關鍵在于其重點不僅僅在于專業技巧上， 其中最重要的是情感的交流與碰撞。舞蹈表演者與音樂應對面交流， 較快產生情感共鳴， 確保舞蹈表演更加生動， 為舞蹈注入靈魂。

群眾舞蹈首先有一個嚴格的界定， 就是要塑造特定的舞蹈形象， 音樂與舞蹈之間互通有無， 兩者相互合作， 呈現鮮明的舞蹈形象。大多數舞蹈類型都是在音樂基礎上進行編排設計的， 舞蹈動作配合貼切的音樂， 帶給觀眾視覺的完整感， 讓舞蹈不再是干巴巴的獨立存在， 滿足群眾的審美眼光。有人將舞蹈貼切比喻成空間藝術， 音樂能夠完成資料補充， 極大的拓展了這一空間的深度與廣度， 具有重要意義。

2.1 群眾舞蹈表演中的音樂應當擁有通感性

通感性是一種感覺特性， 其中包含視覺、聽覺、觸覺， 其最高境界就是經過舞蹈與音樂創設固定情節， 將觀眾帶入到創設的情境中， 從而產生必須的記憶體， 這種印象是長久不變的， 扎根在觀眾內心深處， 這就意味著就算觀眾在表演中途閉上眼睛仍能夠感受到舞蹈動作， 到達樂奏其容的效果。音樂能夠最大程度的延伸舞蹈價值， 它是舞蹈表演的加分點， 出神的音樂能夠增添不一樣的色彩。我們應當將研究目標放在如何確保群眾舞蹈與音樂的滲透融合， 采用何種方式統一兩者的高度。在此基礎上尋求路徑， 讓觀眾能夠透過音樂體會舞蹈更深層次的含義， 將作品的主題思想進一步的具體化、直觀化， 做到聞聲識意的效果。以上是通感性的一種分析， 通感性還具有另一層含義。那里所說的特性就是能夠讓舞蹈分層處理， 分成內在節奏和外在節奏兩種方式。兩者是統一與分散的關系， 借助音樂找到節奏的聯系， 為了確保這兩大節奏能夠直擊觀眾內心， 應當從音樂力度入手， 從而滿足不一樣方面的需求。在此基礎上要確保兩者之間的協調統一。

2.2 群眾舞蹈表演中的音樂應當富含節奏特征

舞蹈要迎合音樂節點， 要保證舞蹈能夠與各個音樂節拍完美銜接在一齊。群眾舞蹈表演舞者數量較多， 本身就容易牽一發而動全身。出于綜合考量， 應當確保群眾舞蹈表演中的音樂賦含節奏特征， 舞者以節奏參考標準， 變化舞蹈動作， 從而保證舞蹈的完整性和整體性。節奏是音樂的一大根本。音樂類型較為多樣， 展示的風格千變萬化。節奏能夠說是群眾了解舞蹈性質的一大基準點， 當節奏進入觀眾內心時其情緒發生變動， 跟著節奏不斷轉換， 這時觀眾的思想放空， 身體不由自主地根據舞蹈進行舞蹈。觀眾反應是評判表演是否成功的重要標準， 做好音樂選擇能夠保證在舞蹈表演高潮區觀眾的熱情也隨之高漲， 從而到達較好的舞臺效果， 不負之前的精心排練， 讓舞者汗水揮灑的更有意義。

在傳統舞蹈表演中大多是音樂先響起， 起到一個奠基作用。所以應當將工作重點放在音樂設定上， 保證其合理性與科學性， 經過音樂激發群眾對舞蹈的觀賞欲望， 提升群眾的期待感， 另外要保證音樂與舞蹈主題的統一性， 確保音樂與群眾舞蹈之間交相輝映， 提升整體效果。

3.1 借助音樂優化群眾舞蹈結構

舞蹈動作編排是確保群眾舞蹈表演質量的根本， 一些舞蹈本身就具有較高的專業水平， 難以再進一步的發展。這時候就要轉變角度看問題， 將精力放在音樂設定上。當舞蹈高潮時音樂也播放到了關鍵時期， 音樂旋律能夠將舞者的形體動作擴大化。隨著在觀眾內心建立必須聯系， 當音樂反復時觀眾會根據音樂產生聯覺， 能夠拉近作品與觀眾的內心， 獲得觀眾的認同感。聲音是生活中的一部分， 人們經過聲音訴說情感、分享心境。音樂能將無聲的舞蹈表演有聲化處理， 經過音樂感受舞蹈所表達的情感， 彌補觀眾心靈空缺。

3.2 音樂能夠同群眾相互映合

音樂與舞蹈之間相互聯系， 是同呼吸的雙向體。我國國土遼闊， 不一樣的水文條件下的群眾舞蹈韻味具有差異性， 這一地域差異是舞蹈的一大看點， 音樂是延展地方舞蹈特點的有效途徑。所以應當將舞蹈建立在節奏感上。我們經過分析能夠發現西藏舞的節奏較快， 能夠從節奏中感受到粗獷、豪邁的文化特點， 在內心中塑造西藏人物形象， 能夠從音樂中感受到人文氣息。群眾舞蹈應當與音樂融合， 展示鮮明的風格， 促使觀眾從無意注意到有意注意。要想確保音樂與群眾舞蹈的相互映合， 應當加強分析， 全方位、多角度思考問題， 優化整體布局。

3.3 群眾舞蹈風格決定于音樂

舞蹈能夠凝練一種氣質， 若不懂舞蹈， 難以體會感受舞蹈的魅力。可是在現實生活中觀眾往往找不到進入舞蹈世界的切入點， 音樂作為打開這一世界的大門， 能夠有效幫忙觀眾了解舞蹈， 深入體會舞蹈， 優化認知、體驗的全過程。經過音樂能夠感受到舞蹈的變化， 讓舞蹈在原有的基礎上增加了律動美， 具有重要意義。

舞蹈與音樂是辯證統一的存在， 經過視覺與聽覺沖擊能夠讓觀眾產生聯覺， 置身于特定的環境之下， 將思緒分散， 在觀賞的同時感受到歡樂， 得到享受。為了增強整體效果， 應當把握好整體， 利用音樂塑造完美的舞蹈形象。舞蹈與音樂的交相輝映能夠優化表演過程與結果， 應當加大設計力度， 進取尋求舞蹈與音樂相互融合的路徑， 并發揮主觀能動性， 將設想變為現實， 從而增強群眾舞蹈表演的美感， 設置特定的表演氛圍， 讓舞者盡情綻放自我， 到達較好的表演結果。

參考文獻

[1]何海林, 劉玲.音樂在群眾舞蹈表演中的感染力[j]音樂時空, 2014 (5) :107-107

[2]劉德歡, 肖燦.音樂在舞蹈表演中的感染力[j]音樂時空, 2016 (7) :85-85

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)九

1、國際標準交誼舞：

拉丁舞（倫巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔）；

摩登舞（華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞）；

2、專業舞蹈

古典舞、芭蕾舞、民族舞、民間舞、現代舞、踢踏舞、爵士舞

3、時尚舞蹈

迪斯科、銳舞、街舞、芭啦芭啦、啦啦隊舞、熱舞勁舞

1、獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發人物的思想感情和揭示人物的內心世界。

2、雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來直接抒發人物的思想感情的交流和展現人物的關系。

3、三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞。根據其資料可分為表現單一情緒和表觀必須情節，以及表現人物之間的戲劇矛盾沖突等三種不一樣的類別。

4、群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現某種概括的情結或塑造群體的形象。經過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不一樣速度、不一樣力度、不一樣幅度的舞蹈動作、姿態、造型的.發展，能夠創造出深邃的詩的意境，具有較強的藝術感染力。

5、組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的獨立性，但它們又都統一在共同的主題和完整的藝術構思之中。

6、歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結合的藝術表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表觀人物復雜、細膩的思想感情和廣泛的生活資料。

7、歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術表現手段來展觀戲劇性資料的綜合性表演形式。

8、舞劇，以舞蹈為主要藝術表現手段，并綜合了音樂、舞臺美術（服裝、布景、燈光、道具）等，表現必須戲劇資料的舞蹈作品。

延伸閱讀：舞蹈的基本功有哪些？

1、壓腿：這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練資料，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節的韌帶。壓腿時要注重腿部關節的直立，腳背向外打開繃直，并堅持上半身的直立。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠處伸展，拉長旁腰。壓后腿時，注重肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。

2、壓肩：這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。兩個腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。

伴奏帶：中速，節奏舒緩24

3、推腳背組合：腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓練。在訓練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開；訓練時，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓練開始。

1—2拍：單腳腳后跟抬起，五個腳趾緊扒地面。

3—4拍：腳尖繃直，向墻內推，使整個腳背繃成月牙型。

5—8拍：換另一只腳，動作相同。

雙腳背練習亦同。年齡小的學生在做此類訓練中，注意力不集中，易低頭去看自我和他人的動作，在做推腳背時，雙腳容易打開，腳背推不起來，需要時刻提醒和規范動作。

4、把桿訓練組合：少兒舞蹈培訓與專業舞蹈訓練有很大區別。在做把桿上的動作組合時，不可能像專業學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業余訓練，自身條件能夠到達專業水平了才有本事做到難度和強度并舉的動作組合。少年兒童活潑好動，喜愛好玩趣味的動作，這就要求教師在編排這類把桿上的動作組合時，注意結構簡單易學，學生有本事做到。好玩好學，自然就會激發學生的學習興趣，加之在教學中不斷給予學生以適當的鼓勵和贊許，學生理解的就快。

5、劈叉跳：是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注重雙腳同時一前一后打開、打開歷程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳迅速收攏，兩腳并起來著地。

劈叉：左腳在前劈叉，雙手抱住左腳，控1—2分鐘，然后腿不動，身體向后仰、右手撐住地面，左手抓住后腿控住。左腳在前的豎叉不動，身體向右轉的同時變胯，變為橫叉、雙腳背不要趴倒在地面。上半身和腳背都要立起來然后上半身趴倒在地面，雙手臂向前伸展。趴胯1—2分鐘、橫叉不動，再向右轉，變為右腳在前的豎叉。

6、大踢腿：是培養腿的力度和開度的訓練。不論是前腿還是旁腿，都要堅持上半身直立，中段夾緊，秋水注視前方。踢腿的歷程中，同樣要注重腳背和膝蓋的繃直。有許多學生在踢腿的時候，為了讓腿部能夠碰到身體，上半身極力向前夠。大踢腿，頸部便往回縮，頭向前探，雙膝彎曲，十分難看、所以，在踢腿前要告誡她們，踢不高沒有關系，最重要的是堅持正確的儀態、在這一前提下，經過刻苦練習，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。

7、下腰：雙腳打開至肩寬，雙臂向上伸直，五指打開，手心朝前。下腰時，上半身向后仰，頭抬起來向后找自我的腳后跟，身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷。下好以后，手臂和膝蓋都盡力撐直，秋水看腳后跟。

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)十

1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的完美情感，體驗歡樂的氣氛。

2、初步培養幼兒與同伴的合作交往本事及自學本事。

1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地應對面表演唱，聲音整齊動聽)

3、復習歌曲〈歡樂頌〉

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創編舞蹈〈歡樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)

師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)

師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上適宜的舞蹈動作，開始。”

(3)引導幼兒團體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不一樣的優美的動作，并著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)

師：“剛才小朋友都編得很認真，此刻哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”

(4)回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒經過仔細觀察圖譜，想象動作)

師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)

師：“此刻請大家找好舞伴一齊來跳。”(異常提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

音樂連續播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，此刻請大家帶上腕花來跳，你能夠學圖譜上的動作，也能夠自我想動作。(幼兒團體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5、結束。

小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎此刻我們一齊跟客人教師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)十一

為加強全國各體舞院校、體育舞蹈協會、俱樂部、培訓中心教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，完善體育舞蹈教師資格制度，促進教師專業化，根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實施辦法》，制定體育舞蹈教師資格考試標準。體育舞蹈教師資格考試標準是從事體育舞蹈教師職業的最基本要求，是進行體育舞蹈教師考試的基本依據。

一、考試目標

體育舞蹈教師資格考試主要考查申請教師資格人員從事教師職業所必需的職業道德、專業知識與基本能力。

1. 具有先進的教育理念;良好的法律意識和職業道德;具有從事教師職業所必備的科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。

2.掌握教育教學、學生指導和舞蹈培訓機構管理的基本原理知識，并能正確解決教育教學中的實際問題。

3. 具備學科教學能力，掌握擬任教學科或專業領域的基本知識，掌握教學設計、教學實施和教學評價的基本原理和方法，并能在教學實踐中正確運用。

二、體育舞蹈教師等級

根據《人力資源和社會保障部、教育部聯合印發教師職稱制度改革指導意見的通知》和國家體育總局頒發的《體育教練員職務等級標準》的通知精神，結合目前體育舞蹈行業特點及國際體育舞蹈教師等級標準，經過中國體育舞蹈教師協會專家組充分調研論證，決定把體育舞蹈教師設為四個等級，分別為三級、二級、一級和高級。

三、體育舞蹈教師報考條件、考核內容及認定標準

1.教師報考條件

三級教師：具有良好的思想品德和身體素質，年滿18周歲，中專以上學歷，無傳染性疾病，無精神病史。

二級教師：已取得三級教師資格證書一年以上。

一級教師：大專以上學歷，且已取得二級教師資格證書二年以上。

高級教師：本科以上學歷，且已取得一級教師資格證書三年以上。

2.考試內容及達標要求

3.考試內容見中國體育舞蹈教師協會制定的《<教育學>和<教育心理學>考試試題大綱》和中國體育舞蹈聯合會制定的《全國體育舞蹈等級考試培訓教材》。

4.關于體育舞蹈教師科目免考的說明.

4.1體育舞蹈及相關專業出身，已持有教育行政部門頒發的《教師證》，可直接申請體育舞蹈二級教師證。

4.2非體育舞蹈及相關專業出身，但持有教育行政部門頒發的《教師證》，可免考《教育學》和《教育心理學》。

4.3 持有它協會體育舞蹈教師證的，通過《教育學》和《教育心理學》考核后，根據其舞蹈技術水平，可申領中國體育舞蹈教師協會相應的教師等級證書。

四、教師證考試流程

1.考試單位：中國體育舞蹈教師協會教師委員會

2.組織方式：教師證二級和三級的考試由中國體育舞蹈教師協會授權的考點組織，考生可登陸中國體育舞蹈教師協會官網查詢考點信息。報名教師資格考試時，先填寫《中國體育舞蹈教師協會教師證申請表》，提交電子檔身份證、六萬以上像素數碼照片、畢業證復印件.具體考試時間、地點和考官由各考點組織安排。

五、費用：

1.教材費(包含《教育學》、《教育心理學》、《<教育學>和<教育心理學>考試試題大綱》)，共計100元

2.考試費：

教育學 ：50元

教育心理學：50元

技術等級考試：200元

3.證書費：30元

六、附則

1.本辦法細則是體育舞蹈教師資格考試大綱的依據。

2.本辦法從頒發之日起試行。

3.本辦法由中國體育舞蹈教師協會負責解釋。

2022年舞蹈晚會的主持詞結束語夏天(十二篇)十二

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家晚上好

女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭

男：五月的春風，吹拂著年青的臉龐

女：五四的日子，記錄著92年青春的腳步

男：五四的火炬，燃燒著92年青春的熱情

女：為紀念五四運動八十九周年，展示青年風采，交誼舞大廳新莊學院特舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽。

男：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委，

女： 接下來我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準：從舞蹈動作的 整齊、協調性，表現力、藝術技巧及完整性進行打分，十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均得分。

男：今晚我們將以現場打分形式對參賽節目進行評比，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。 優勝獎若干名。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

男：動感的舞姿，展示著青春的魅力

合: 校園舞蹈大賽現在開始

女：此次舞蹈比賽共分為三個板塊，第一部份，健身操，彰顯同學們的青春活力，第二部份民族舞，體現出我們課余生活的豐富多彩，我們沒有功底的深厚，只有深愛的興趣。第三部份是激烈熱情的現代舞，同學們用自己的肢體語言告訴了我們“我的青春我做主”，希望今天的晚會能給同學們帶來耳目一新的感覺。

1. 和風送暖燕剪柳，飛雪迎春蝶戀花。春天正是萬物復蘇的季節，變如花季中的我們，風華正茂，一切充滿了希望，一切都充滿了活力!下面請欣賞907班的同學為我們帶來的開場舞蹈《活力無限》

2. 904，5，7班的同學馬上就要離開學校步入社會了，相信他們已將自己全部的精力都準備好投入到新的生活方式中去。此刻不拼搏，更待何時?下面請欣賞由904班的健兒們為我們帶來盡顯真我風彩的《搏擊操》表演。

3. 人們常說：“笑一笑，十年少”可偏偏就有那么一些人對此有另外的說法，到底是“笑比哭好”還是“哭比笑好”讓我們聽聽104班同學為我們帶來的精彩辯論。

4. 舞蹈是八大藝術之一，是于三度空間中以身體為語言作心智交流現象之人體的運動表達藝術，以有節奏的動作為主要表現手段。舞蹈可分為很多種，有拉丁舞，摩登舞，交誼舞，街舞，肚皮舞，芭蕾舞等等，下面要為我們展示的是另一種形式——民族舞蹈有請109班同學表演《有一個美麗的地方》

5. 看過了傣族舞，我們再來看看具有異域風情的新疆舞，這些小姑娘們曾經是天竺少女的表演者，請欣賞由102班同學帶來的舞蹈《西域風情》

6. 如今上網成了我們生活中必不可缺的一部份，但網絡有利有弊，同學們可別深陷其中成一個名副其實的“網蟲”下面請看由108班同學為我們 帶來的小品《網蟲》

7. 看過了精神爽朗的健身操，又看了優美儒雅的民族舞，下面又到了大家喜歡的勁爆時間。現代舞是20世紀初西方興起的一種與古典舞相對立的派別，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由抒發人的真實感情，下面請欣賞905班同學模仿lady gaga 的舞姿《bad romance》

8. 看過了外國現代舞的模仿，再來看看咱們中國現代舞表演，另外一種表達自我，彰展青春的肢體語言，以催人奮進的形式來到我們面前。請看由106班同學帶來的現代舞表演《不如跳舞》

9. 有這樣一句俗語廣為流傳，頭可斷，發型不可亂。這足以證明發型已然站倨了人們心中舉足輕重的地位。下面請欣賞由102班的羅劍，萬弟權為我們帶來的精典啞劇表演《理發》。

10.街舞，英文hip-pop，是爵士舞發展到今的產物，它的動作是由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、勁、肩、上肢、軀干、等關節的屈伸、轉動、繞環等扭動等連貫動作組合而成。下面請欣賞由105班同學為我們帶來的街舞《逆轉》。

11.我們的工作學習最后都是為了更好的生活，現在市面上流行著一種非常特別的工作方式，是他們這些人給我們的生活可能帶來了方便，也可能造成了煩惱。請看看那是什么?請欣賞由105班同學帶來的小品

結束語

女：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿 本次校園舞蹈大賽今天的比賽到此已接近尾聲

男：每個人的心里都擁有一個夢，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢的翅膀在優美的舞蹈中飛翔吧~

女：在此衷心感謝各位評委和同學們的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。謝謝大家!

男：本次舞蹈大賽 ，到此結束，祝朋友們晚安!