“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇一

擔當社會責任、提高技術技能、發展興趣愛好

4月中旬至5月中旬

主辦：共青團濱州學院委員會

承辦：濱州學院大學生社團聯合會

協辦：濱州學院各系社聯

濱州學院所有正式注冊的社團

1、作品形式為社團活動策劃方案。方案要體現社團風采及校園文化特色，展示當代大學生的人文情懷和精神面貌，主題積極向上。

2、參賽方案分為四個類別，即公益類、文體類、實踐類和其他類，鼓勵相互結合。

3、學生社團可以以同一活動的不同方案參加比賽，建議以傳統活動和品牌活動方案參賽。

4、參賽方案文字應在20xx字以上，必須包括如下幾個方面的內容：社團介紹；活動名稱、主辦單位、活動主題、活動內容、可行性分析、活動時間、活動地點、參加對象及人數、宣傳方案、活動流程、關鍵環節安排、人員安排、經費的來源和使用、活動總結（含效果分析及改進方案）等。建議包含以下方面：活動的影像資料、活動的社會影響、媒體報道情況和其他需要說明的事項。

5、所有參賽社團必須填寫《學生社團活動方案設計大賽作品申報表》（見附件1），并作為作品封面。活動設計方案正文請以四號楷體打印在a4紙上，附于申報表后。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇二

數學社團是我們教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個重要組成。

現在學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹。

選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用好社團活動讓學生產生學習動機。

（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內容。

（二）選擇活動內容應貼近學生的生活

根據“數學來源生活”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。

組織社團活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度厭煩，正常的激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。

小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動。

開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數學知識調查活動”、“故事會”、“數學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。

開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

學生的學習興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。

（一）加強思想教育，引發內部動力

在社團活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發展。

（二）給學生創造成功的機會，使學生樹立自信

在社團活動中，教師應創設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。

（三）滲透數學的思想方法，提高學生的學習能力

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活。

學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。

通過社團小組，激發學生學習數學的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使學生樂學、會學、健康發展。

1、教師按計劃設計活動內容，個別輔導與集中輔導有機結合；

2、以小組合作為依托，學生合作探討完成。

3、各個備課組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇三

目的：1、為了豐富大學生的課余生活，使大學生活多彩；

2、為了督促學生們平時的閱讀，以及認真細心；

3、為了增加同學們的創新能力。

意義：有助于學生們提高閱讀量，豐富同學們的課余生活，可以提高學生們創新的認識，以及引起他們平時對發明創新的關注。

20xx年xx月xx日—20xx年x月x日。

文體中心廣場。

華北水利水電學院龍子湖校區全體學生。

活動策劃宣傳階段：

1、收集作品，作品由參加活動的人自備，具體符合參賽的作品見宣傳單。2、辦公室負責制出宣傳單，在活動期間用于宣傳。

3、宣傳部負責出海報。

4、周二至周四中午，向社聯借桌子三張，椅子一張。由理論學術部所有無課干事及其他各部其中一名干事在文體中心前進行宣傳。

活動進行：

1、周五下午五點理論學術部在文體中心里開始布置會場，全體人員務必都到。

2、活動在周六周日正式舉行，同學們可以前去觀看作品。

3、活動進行的過程中會設置一個投票箱，由同學們選出作品。

4、根據學生們的投票結果選出獲獎作品。

結束工作：

1、由理論學術部打掃會場。

2、由負責人清點所借物品并把所借物品歸還。

3、各樓層負責人把各樓的作品領回，并歸還給參賽選手。

4、由理論學術部負責統計獲獎作品，把獲獎作品劃為歡迎獎、創意獎、優秀獎等獎品。

1、參賽作品必須寫明聯系方式（姓名，班級，宿舍號，學號，聯系電話）。

2、若參賽作品較小，則將其粘于a4紙上，作品需附有必要的文字說明。

3、在布置會場的過程中，注意保持會場的清潔。

發明協會宣傳單

20xx—xx—xx

平時生活中目一新的感受您是否碰到過富有創意的一些作品？比如說雜志上插圖，網絡上的圖片，抑或是自己收集的有創意的圖片。這里我們為您提供了一個平臺，讓觸及您心靈的震撼為大家帶來耳目一新的感受！

如果您有意參加這次活動，請注以下事項：

（1）作品以圖片或附有插圖的文章為主。

（2）為了使我們與您聯系請在作品下方注明你基本信息（姓名、學號、院系、宿舍號、聯系方式）。

（3）若您的作品篇幅太小，請將其粘貼于a4紙上。

（4）本次活動面向全體學生，優秀作品分別設置歡迎獎，創意獎，優秀獎。（均附證書）。

我們在周二（30號）至周四（2號）征集作品。您可以按照以下方式交您的作品：

（1）文體中心前的發明協會和攝影協會宣傳處。

（2）交予以下各樓負責人處：

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇四

1.華爾茲(慢三步)

2.探戈舞

3.維也納華爾茲(快三步)

4.北京平四步

5.社交倫巴舞

6.布魯斯(慢四步)

7.快步舞

8.肚皮舞

零基礎掃盲課，誠邀你來體驗!

招新地點：北一區體育館地下室(即體育舞蹈公選課教室)

招新時間：

周三18：30~21：30(提高班)

周日15：00~17：00(掃盲班)

周日18：30~21：30(初級班)

報名方式：

現場報名：請關注北一區食堂門口及校本部下沉廣場的`招新活動!

電話報名：

北一區及北二區：劉139

校本部：何139×

備注：

1.原則上有無基礎均可，本研不限

2.特別歡迎曾上過“體育舞蹈公選課”的同學，特別歡迎男生報名。

3.女生自備高跟鞋，男生自備帶跟皮鞋。也可以由舞社代為購買。

4.鼓勵自備舞伴，男女搭配優先。

本俱樂部按學期收取會員活動費。優秀的會員有機會直接進入首師大體育舞蹈代表隊，代表學校參加本賽季各級比賽。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇五

團結協作，增進交流，張揚青春，展望未來。

“今日素質班再聚首，明日你與我同攜手”。素質拓展班與素質培養班相識已久，素質拓展班的成立與素質培養班有著密切的聯系，兩個組織之間有著每年都會相聚一次，舉行一場真誠互助的交流會的傳統。陽春三月，春光明媚的日子里，x歲的素質拓展班與x歲的素質培養班再聚首共創和諧之音。

增進兩個組織之間的了解，促進合作交流。同時動員成員團結起來，進一步發揮學生組織在校園活動中重要作用，豐富成員的校園生活，提高同學們的創新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力，同時，擴大我校社團在各高校的影響。通過交流會，增進友誼，彌補組織內部之間的不足，取長補短，見賢思齊，為廣大成員的學習和交流提供更廣闊的機會和平臺。

四、活動時間

20xx年4月12號3：50——5：50。

xx。

xx學院大學生素質培養班xx人。

xx學院管理技術學院素質拓展班約xx人。

1、每個組織中推選一名主持人，一男一女。

2、通過彼此的xx，私下交流等形式加強對對方組織的了解。

3、隨時關注兄弟組織的發展動態，相互幫助，共同成長。

4、每人帶一個工作本，到達活動場地后，兩個組織的成員插空交叉圍圈席地而坐。

1、主持人開場白，表明活動背景及意義，介紹并歡迎交流會參加人員(x分鐘)。

2、由兩個組織的總負責人代表各自的組織發言，回顧兩個組織之間的密切聯系(可聯系“二十條”與“十八條”)，介紹各自組織目前的發展狀況及前景(x分鐘)。

3、兩個組織的幾個部門(每個組織x個部門做代表)負責人發言，分享工作中的經驗及遇到的問題，取長補短(xx分鐘)。

4、素質拓展游戲(xx分鐘)。

5、自由交流環節，主要是通過自由提問方式加強了解，解決工作中的困惑(xx分鐘)。

6、“國王與天使”活動：所有人將各自的姓名、班級、聯系方式等信息寫在便簽紙上，將紙折起來混在一起，每個人隨機抽取一張，活動結束后通過各種途徑保持聯系(x分鐘)。

7、主持人做結束語(x分鐘)。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇六

棋子在你手中，技藝在你心中—大學生棋藝大賽。

我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩。在學習之宜，也讓棋帶你走進不一樣的世界吧，放松一下自己，找到更多的自信

宏揚棋藝文化，增加同學們對棋藝的愛好，提高同學們的心理素質，鍛煉思維能力，提高競爭意識，豐富我院學生的業余生活，促進人際交流。

梅子文學社所有會員以及職師院大一大二學生。

五教331—334

12月10日有11日

1、比賽分男子組與女子組

2、抽號決定對決選手次序，輪空選手直接晉級

3、比賽采用淘汰制，首輪1/2淘汰賽，獲勝選手再次抽號決定對決手

4、再次1/2淘汰賽（具體次數根據報名人數再定）。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手

5、淘汰賽，決出冠亞季軍

棋分為：中國象棋，五子棋，跳棋

獎項設置：冠軍各項目一名，亞軍各項目一名，季軍各項目一名，優勝獎各項目一名）

榮譽證書每個4元，總共需要24份

總計：96元

獎品共需24份總計：80元

宣傳打印材料總計：26元

總需經費：206元

（獎項設置：冠軍各項目一名，亞軍各項目一名，季軍各項目一名，優勝獎各項目一名）

會員會費

1、每人限報三種棋任意一項。

2、中國象棋、跳棋、五子棋一局定輸贏。

3、中國象棋、跳棋和五子棋每步棋的思考時間不得超過30秒，工作人員于20秒時提示，超時三次取消比賽資格，對手直接晉級。

4、比賽開始10分鐘未進場的選手做棄權處理，對手直接晉級。

5、獲勝選手直接晉級，失敗選手直接淘汰出局。

6、過程中行為不禮貌的選手出去比賽資格，對手直接晉級。

7、平局，加賽一局。

8、比賽過程中不許悔棋，除非對方同意。

9、比賽中如有擾亂秩序者，直接取消其比賽資格。

梅子文學社宣傳部及組織部負責：江敏菊，陳金娟部門所有成員

主辦方：梅子文學社

承辦方：職師院學生會信督部

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇七

和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢？

構建和諧校園，我能做什么

提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。

x月x日（周x）pmx：00

xx樓606

a）主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內容、到場嘉賓及注意事項等）。

b）開場歌曲：《讓世界充滿愛》

c）關于“和諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）

⑴搶答題

規則：共設x個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加x分，答錯的不扣分.

⑵合作游戲

規則：每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個加x分，時間為x分鐘.

⑶必答題

規則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題xx分.

⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發表宿舍成員的意見。

⑸男女合唱《xx》

①主持人：xx

②評分人員：xx

③競賽題目負責人：xx

④歌曲準備：xx

⑤通知宿舍代表：xx

⑥拍照：xx

⑦獎品負責人：xx

⑧衛生負責人：xx

在愉快的氣氛中發表對“構建和諧校園”的建議。

獎品：中性筆芯一盒（xx元）

桌子的排放

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇八

學生社團活動主要以學生自主活動為主。在活動中，可能出現突發性的傷害事故。為迅速,正確的處理好此類事件，特制定本方案，盡可能將突發安全事件造成的不利影響降到最低限度。

校團委為學生社團案例負責人。各學生社團的指導老師為當然責任人，其次為學生社團的學生負責人。以此類推。當發生突發安全事件時，責任人要鎮靜，迅速，有效的依據以下原則進行指揮，疏導，確保將不利影響降到最低。

1、觀察事件是否在自己的能力范圍內，根據情況，選擇不同方案。

2、分派不同人員處理不同事物。

a.與外界聯系（包括直接與領導聯系，110,119,120三類不同電話的聯系及與校方聯系電話）

b.指揮現場，調度（確保現場學生鎮定，不慌亂，聽從指揮，有序自我保護或逃生）

c.應急措施（運動類的學生社團應常備跌打損傷的藥品，在外界救援未到之前，對受傷人員先進行一些科學的保護措施）

3．具體不同突發安全事件的不同處理方法請見其他各預案。

針對不同事件對學生心理上的影響程度，決定是否要有進行危機干預，盡量解除事件對學生造成的心理影響。同時，有針對性的再對如何應對突發安全事件的相關知識再一次進行強化

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇九

健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目，具有高度的藝術性。 健美操的藝術性主要體現在其“健、力、美”的項目特征上。“健康、力量、美麗”是人類有史以來所追求的身體狀況的最高境地，而健美操運動中，無論是健身健美操、還是競技健美操，無不處處表現出“健、力、美”的特征，包含著高度的藝術性因素，使健美操不同于其他運動項目，這也正是人們熱愛健美操運動的原因之一。健美操運動之所以深受人們喜愛，除練習本身的功效性、動作的時代感外，很重要的因素之一是現代音樂給健美操帶來的活力。健美操運動與音樂的強烈的節奏性使健美操練習更具有感染力。

授課學生是初中學生，全體是女生，體育運動技能各有差異，但學生總體身體素質都比較好，對健美操這項運動比較喜愛，而且組織紀律性和集體榮譽感很強。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

1、學習健美操基本步法，提高學生的身體素質；熟練掌握健美操運動的基本方法和技能，培養學生的自我鍛煉意識；能科學地進行健美操鍛煉；掌握健美操創編的基本原理和技能；掌握常見運動創傷的處置方法。

2、積極參與學校和社會的各項健美操活動，基本形成終身體育的意識和習慣，能測試和評價自身體質健康狀況，編制可行的健美操個人鍛煉計劃，具有一定的健美操的欣賞能力。

3、學會根據自己的能力設置學習目標，能通過健美操改善自己的心理狀態，養成積極樂觀的生活態度；學會運用健美操與音樂相結合的方法調節自己的情緒；在運動中和音樂中體驗健美操的樂趣和成功的感覺，能克服各種困難，緩解心理壓力。

4、表現出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關系。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇十

“增進交流，提高團隊凝聚力”

1、使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量。

2、使團體成員彼此信任、相互協助、融洽相處。

3、使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，并在以后的工作中繼續發揚合作精神。

江蘇建筑職業技術學院心理協會成員

待定

報紙若干張

50分鐘

一、導入

在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，并說明保密規定。

二、破冰之旅——大風吹

活動目的：

讓學生放松身心，并打亂學生所站位置，便于之后活動的順利展開。

活動時間：

10分鐘

活動程序：

備注：可「吹」的資料：戴手表的人、扎辮子的人、穿x顏色衣服的人…做四組游戲

三、團體智慧——心有千千結

活動目的：

讓同學們體驗團結與合作的力量，從而增強集體凝聚力。

活動時間：

20分鐘

活動規則：

a、同學間手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。

b、記住后，當聽到主持人說放手時，大家立刻放手，并在一定范圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說“停”時，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩只手。

c、當手牽住后，再一定時間內恢復到起初的完整的圈。

分享感受：

(1)一開始面對這個復雜的“結”時，感覺是怎樣的?

(2)來自不同班級卻同在一個社團，是否曾因為意見不一致產生心結，那我們應該以何種心態來面對這些“結”?

(3)要想解開這個結，靠的是什么?

四、團隊合作——同舟共濟

活動目的：

齊心協力，發揮集體的聰明才智，讓學生進一步明白合作的重要意義。活動時間：20分鐘

活動規則：

每6人一組，每一組的圈內放上一張報紙，要求每組的所有成員同時站在報紙上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在報紙外的地面。在行動之前每一小組可以充分討論，拿出方案。再請各小組派人將報紙對折，比較各小組用時。如此下去，不斷將報紙對折，讓各小組的同學想方設法使所有成員同時站在報紙上。

分享感受：

(1)描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的?

(2)在此次活動中哪些是讓你印象深刻的?之前有無類似這樣的感受?

五、結束——相親相愛一家人

讓學生發表在此次活動的感受，主持人總結學生在此次活動中的表現，讓學生之間相互擁抱，并說“有你們真好!”以此結束本次的活動。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇十一

一、指導思想

小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力，開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，在活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、活動目標

1、通過訓練使學生形體得到一定改變，掌握一定的舞蹈基本常識。

2、通過基本功的練習，培養學生的樂感及協調性，樹立團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感。

3、通過訓練讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂，意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

三、活動對象

二至五年級學生自愿報名，通過考核擇優錄取。

四、活動地點

學校舞蹈室。

五、活動內容

1、舞蹈基本功的訓練。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習；坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習；腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。使學生腿的開度

和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。達到學習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態。

2、形體訓練。當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、舞蹈組合訓練。在進行體姿訓練，面部表情訓練的同時，適當加入舞蹈組合的學習，使學生加深基本功訓練的系統性，掌握動作做法的過程中，加強舞蹈的表現力，加強動作的協調能力以及表演能力，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、完整舞蹈的編排。使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。爭取在學期結束前創作新的劇目的雛形，結合學校的各項任務進行排練，以達到學校的要求，完成任務。

5、舞蹈名作欣賞。讓學生接觸更多的作品、劇目，開拓學生的藝術視野。

六、活動時間

每周四下午。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇十二

一、活動全稱

(名稱要求體現出活動特色，需清晰明了)

二、活動目的

（交代清楚舉辦此次活動的原因及意義）

三、活動主題

（能體現出本次活動的中心內容、核心、主旨等）

四、組織單位

1、主辦單位

2、承辦單位

3、協辦單位（根據實際情況添加）

4、贊助單位（根據實際情況添加）

五、活動地點

六、活動時間

七、參與對象

八、前期準備工作

1、活動申請

2、宣傳活動宣傳期：

宣傳重點及方法：（或其他程序）

九、活動場地設置（各賽段）

十、活動流程（各賽段）（須包括活動過程中的具體項目等）

十一、工作分配

（工作具體分配情況：主要負責人和其它相關工作人員職責及聯系方式等信息，工作人員活動現場交流方式）

十二、獎項設置

十三、經費預算

（將本次活動每個環節的經費預算交代清楚）

十四、預期活動效果

（將本次活動想要達到的效果簡單描述一下）

十五、注意事項

（各協會視活動性質而定）

十六、活動后續工作安排

（活動后的具體安排）

備注：正文字體：黑三宋四。括號內是簡單的提示、說明及補充，根據實際活動需要安排其中各項內容。

社團活動策劃方案名稱 社團活動策劃方案武術社篇十三

大學是一個多彩廣闊的空間，豐富的社團活動使大學課余生活變的有滋有味。在參與的樂趣中，你是否也有一試身手的沖動？此次社團活動策劃大賽以豐富的活動為立足點，結合現實基礎，鼓勵同學們開拓創新，設計出獨特新穎的活動策劃。為每一個同學搭建了一個天馬行空的思想舞臺，也為每個學生社團開展活動提供了更多的借鑒。

“創意我主張，給你不一樣”，寫出自己的想法，策一場屬于自己的精彩！

初賽：4.15——4.23 復賽：4.26

初賽：線上征集 復賽：山東大學中心校區

山東大學經濟學院社團聯合會

山東大學全體學生

本次大賽分為初賽和復賽兩個階段。初賽是線上比賽，面向全體在校生進行活動策劃征集并選出10個優秀作品參加復賽。復賽為現場比賽，分為初賽作品展示和抽題作答兩輪，并綜合確定比賽名次。賽后將對大賽優秀作品進行多平臺宣傳展示并進行優秀活動選辦。

初賽---------線上征集

初賽階段為線上策劃書征集。分為指定主題策劃征集和不限主題策劃征集兩個部分（可以選擇指定主題，也可以自選主題）具體要求如下:

指定主題：以“5·4青年節”為主題，具體切入點不限，只要與主題相關即可。活動類型(學術型，文娛型，運動型等)不限，名稱自擬，環節設置適當，內容應體現創新。

（附：具體策劃格式參見附件）

不限主題：即開放型策劃征集，主題自擬，其它具體要求同上。

注：請將活動策劃電子版于4.15~4.23期間發送到大賽郵箱

（二）復賽---------現場比賽

初賽評選出10名優秀選手進入復賽，進行兩輪現場比賽。選手出場順序由賽前抽簽決定。

第一輪：初賽作品展示。主要闡述初賽作品的創意理念，需準備ppt。每名選手完成其第一輪展示后即可抽取第二輪題目。

第二輪：抽題作答。選手針對抽到的題目進行作答，時間應控制在5~10分鐘。題目從社聯各協會收集篩選形成，內容是日常活動策劃和舉辦過程中的常見問題，主要考察選手的創造性思維和對活動實際操作環節的把控。

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：5名