時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇一

深入貫徹落實上級文件精神，以十八大為主線，以社會主義核心價值觀為活動引領，以養成教育、法紀教育為工作重點，堅持抓好“星級班級”評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時代發展，圍繞孩子生活，既抓建設，又抓活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。

(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

新學期仍以小學生一日常規教育訓練為重點，強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1．加強文明習慣培養。堅持“每日巡查”和“每天三掃”的衛生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。

2.堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

3.通過宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。。

(二)增強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。

少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設、隊伍建設、理論建設、為推進少先隊工作新發展提供必要保障。

1.加強少先隊組織建設。

(1)進一步加強中隊輔導員建設。“中隊輔導員”是學校少先隊工作的中堅力量，是實現“全隊抓基層，全隊抓落實”的隊伍保障。本學期，大隊部將通過多種方式，加強對中隊輔導員的培訓，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創新工作方法，注重工作實效，同時加強管理，對工作中存在的問題早發現、早改正。

(2)加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。

2.建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

(1)抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

(2)抓好常規檢查工作，認真做好“星級班級”評比工作，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

(3)抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊還要設有中隊角等，動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。

(三)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

1.抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

(1)精心組織每周一的'升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一講話(學生代表或教師代表)，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

(2)拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。

2.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

結合重大節日、紀念日(婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事(為樹澆水、松土、鋤草、施肥等);4月5日，帶領少先隊員進行愛國主義教育;勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動;3月8日婦女節及五月份第二個星期日(5月12日)母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等);三月雷鋒月、五月第三個星期日全國助殘日，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”和“助學、助貧、幫殘、幫困”行動;6月1日，各校舉行“我的節日，我做主”主題中隊活動或游園活動。

3.搭建平臺，營造了書香校園。

舉辦讀書節。擬定于四月舉行“享受閱讀，快樂成長”讀書節活動，將分年級開展以下活動：1、成語接龍擂臺賽;2、講故事比賽;3、現場作文競賽;4、演講比賽;5、讀書知識競賽;6、手抄報比賽;7、讀書筆記展評;8、古詩文誦讀比賽;9、“校園中華經典誦讀小明星”評選;10、“書香班級”評選。讓孩子們在活動中，展現自己對經典的解讀，與先賢哲人對話。

4.兩大活動，喚醒文化傳承力量魂。

樹立“活動育人”的思想，堅持開展好“每天鍛煉一小時”和“校園文化藝術節”兩大活動，進一步增強文化活動的感染力和生命力，讓孩子在文化傳承中健康發展，喚醒靈魂。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇二

為全面貫徹落實省、市、局關于加強學校安全工作的各項要求，保障學校師生人身和財產安全，切實做好學校安全工作，努力構建安全、穩定、和諧、文明的校園環境，全面提高教育教學質量，現結合我校實際，制定本安全工作計劃。

以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發生，為全體師生創造一個安全、文明、和諧的環境，促進學校又好又快發展。

全面排查治理學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環節，建立重大危險源監控機制和隱患排查治理機制，建立較為完善的學校安全工作體系，健全安全工作各項規章制度，進一步推進學校安全教育與管理工作規范化、科學化。不斷提高安全教育管理水平和學生自我保護能力，使學校安全隱患明顯減少，周邊環境狀況明顯改善，杜絕學校重大安全責任事故的發生，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

（一）加強制度建設，確保安全工作規范化。

1、完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

2、落實教師安全培訓制度。深入學習相關的法律法規，增強學法知法用法的意識。本學期重點學習內容：《學生傷害事故處理辦法》。觀看學生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。

3、強化安全預案制度。根據教育局規定，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發生突發性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。

4、強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學校值班領導、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，做好“自查自糾”的檢查記錄，使安全工作呈現常態化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學初以及重大節假日、重大活動等的排查和預防工作，并及時向中心學校做好安全匯報工作。

5、落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。進一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。

（二）加強安全教育，確保安全工作系列化

1、充分發揮法制副校長、輔導員和任課教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。

2、加強交通安全教育。嚴禁學生乘坐超載車、“三無”車、農用車等，嚴禁學生騎電動車。強化安全教育，周密調查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發生。各班主任要利用晨會或班會時間經常講，反復講，天天講交通安全的重要性，并要防止學生用火、溺水、觸電等事故發生。

3、加強學生節假日的安全教育。

一是加強學生活動范圍、活動內容、活動形式的限制與教育，教育學生不去危險或者存在安全隱患的場所；禁止學生進入不良場所和瀏覽不良網站，培養教育學生成為遵章守紀、健康向上的好學生。

二是密切與學生家庭的聯系，讓學生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現家校聯動，齊抓共管；

三是學校要積極配合公安、城管部門對危害學校財產、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內杜絕擺攤設點、制止游商攤販，加強“三位一體”網絡管理，為學生營造良好的學習環境。

4、加強安全演練常態化。堅持每月舉行一次安全疏散演練，及時上傳安全平臺。

5、加強周末安全提醒常態化。堅持每周通過安全平臺app向學生家長發送周末安全提醒和節假日安全提醒。

6、加強安全平臺管理。充分發回安全平臺的日常教育，根據市局精神，按時按質完成平臺的授課和作業任務。

（三）加強安全管理，確保安全工作常態化。

1、做好安全預警預報工作。利用校園網等通訊工具，根據季節、氣候等變化，對可能出現的.各類安全隱患，向師生和學生家長及時發布安全預警，提醒學生家長及師生采取措施，做好安全防范工作。

2、加強教育教學安全管理。各科任教師要關愛學生，用科學的方法教育學生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育于教學之中。班主任要做好安全教育記錄，做好晨檢工作。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發現學生缺席必須及時與班主任進行聯系，班主任應及時與家長取得聯系，查詢學生缺席原因。學生有事外出必須請假且有請假條，學生身體不好或其他原因需要離校的必須與監護人取得聯系，學生一定要在其監護人的帶領下方可離校。無論校內外，教師若聽到或看到有本校師生在場的突發事件，必須第一時間向學校領導匯報，并立即進行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經常教育學生課間不要在樓道內推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發現不安全因素應及時制止和消除。

3、加強學校門衛治安管理。落實門衛的工作責任，切實做好安全保衛工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發生。

二月份：（安全教育月）

1、學期初安全教育。組織上好開學第一課。

2、制定并下發《2019年學校安全工作計劃》。

3、學習《學生傷害事故處理辦法》。

4、工作總結。完成平臺作業和二月份的統計考核工作。

三月份：（安全教育月、疾病防控月）

1、安全演練。

2、開展全國安全教育日宣傳活動。

3、學習《學生傷害事故處理辦法》。

4、工作總結。完成平臺作業和三月份的統計考核工作。

四月份：（自我保護教育）

1、學生傷害事故案例分析。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》。

3、五一節前安全教育。安全演練

4、工作總結。完成平臺作業和四月份的統計考核工作。

五月份：（防震減災月）

1、結合“512”開展防震減災活動。學校組織一次防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優秀安全小報。）

2、學習《學生傷害事故處理辦法》。

3、工作總結。完成平臺作業和五月份的統計考核工作。

六月份：（防溺水教育月）

1、對學生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。

2、開展一次防火演練活動。

3、學習《學生傷害事故處理辦法》。

4、案例分析。

5、工作總結。完成平臺作業和六月份的統計考核工作。

七月份、八月份：

1、學生假期安全教育（發放告家長書）。

2、學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預案。）。

3、學校校舍、安全設施維護。

4、工作總結。布置暑假作業，統計本學期平臺使用情況并統一考核。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇三

本學期，我校少先隊工作以踐行社會主義核心價值觀為核心內容，以八禮四儀實施綱要為指導，以“培養良好習慣 成就美好人生”為主線，以體驗教育為基本途徑，以少先隊活動為載體，緊緊圍繞市教育局，關工委和團市委少先隊工作的有關文件精神，加強學習，扎實工作，開拓創新、把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

1．求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2．求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養學生良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

3．求真：抓好班隊和晨會及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4．求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

業務素質的高低直接影響著工作開展的成效，因此，抓好少先隊工作的兩支隊伍建設，將是本學期少先隊工作的一個重點。

1.注重輔導員隊伍的建設。

本學期我們將繼續認真實施《少先隊輔導員工作綱要》，校本培訓和校外培訓相結合，推薦優秀的中隊輔導員參加市級培訓，新輔導員要拜有經驗的輔導員為師，培養一批熱愛少先隊事業、刻苦鉆研業務、無私奉獻、勇于開拓的中隊輔導員。

2.注重少先隊干部建設。

本學期我們將加強隊干部的學習、培訓工作，努力提高他們參與管理的水平，健全大隊委學習、交流制度，培養他們的`主人翁意識以及熱愛少先隊的情感。

1.發揮陣地建設作用。

充分發揮校內外德育基地功能，大隊櫥窗、黑板報、評比欄、圖書角、隊室、閱覽室、興趣小組、烈士陵園、工廠企業等基地活動要做到經常化、序列化、規范化，做好活動的研究工作，推動實踐活動的縱深發展。

2.規范升旗示范效應。

每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

3.加強常規工作管理。

“紅領巾監督崗”成員認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報，對班主任工作進行月考核，期末計入“文明班級”和“優秀輔導員”考核依據。

本學期，我們將繼續聘請社會各界人士為校外輔導員，積極挖掘社會資源，開拓孩子們學習、活動的空間，讓隊員在社會這座大舞臺上鍛煉自己，展示自我，增強體驗和實踐能力。

1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。三月份，結合“學雷鋒日”、植樹節、安全教育日開展生命教育系列活動；四月份，圍繞“清明節”開展“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動。五月份，開展勞動衛生教育系列活動；六月份，舉行六年級畢業典禮，開展“六.一”兒童節慶祝活動等。

2.做亮做響學校特色，開展“紅鈴鐺”課堂。

圍繞團市委“紅鈴鐺”課堂工作部署，結合學校實際情況，扎實開展好“紅鈴鐺”課堂相關活動，把關愛幫扶流動留守兒童工作落到實處。讓“紅鈴鐺”課堂成為我校少先隊工作的一面鮮亮特色旗幟。

1.各中隊擬定本學期工作計劃，選拔中、小隊干部。

2.組織 “紅領巾監督崗”大隊委員培訓。

3.各中隊文化布置評比。（黑板報主題：植樹節）

4.寒假讀書征文活動

1.開展“生命教育”主題系列活動。

3.開展“小小雷鋒在行動”綠化、美化清掃校園行動。

4.組織隊干部培訓活動

5.第一期星級中隊評比。

1. 組織清明祭掃活動

2.黑板報評比。（主題：繼承先烈遺志 爭當四好少年）

3.組織社會實踐活動

4.“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動

5.第二期星級中隊評比

1.開展“紅鈴鐺課堂”相關活動。

2.黑板報評比(以“藝術點亮生活”為主題)。

3. 慶祝“五一”國際勞動節，開展“勞動之星”評比活動

4．第三期星級中隊評比

1.開展“慶祝六一”活動。

2.三四年級成長儀式。

3.評選校級文明中隊，

4．舉行畢業典禮

5.少先隊工作總結。

6.做好資料歸檔工作，布置暑期工作。

xx市xx小學大隊部

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小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇四

貫徹全國少代會精神，突出少先隊“文化育人”的功能，加強少先隊文化建設，以體驗教育為載體，以雛鷹爭章為激勵機制，以貫徹落實《輔導員工作綱要》為抓手，突顯少先隊特色，最終提升我區少先隊整體工作水平，增強少先隊的凝聚力和影響力。

召開上城區第七次少先隊代表大會，大力推進雛鷹爭章活動，切實抓好輔導員隊伍，進一步夯實少先隊文化建設。

利用杭州世界休閑博覽會召開之際，號召廣大少先隊員爭做“休博小天使”。在少先隊員中開展以“快樂do、re、me休閑you&me”為主要資料的少先隊主題系列活動，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國、愛鄉情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質。

以上城區第七次少先隊代表大會召開為楔機，開展少先隊員光榮感和職責感教育活動，透過隊會、隊日活動、各類少先隊文化、道德實踐體驗教育活動，引導和幫忙少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。

要發揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段，成為少先隊員內心的一種快樂追求。要把爭章活動納入素質評價體系，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎章的狀況寫入素質評價報告單或記入成長記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴。

區少工委將加強對基層開展雛鷹獎章活動的指導。

一是透過校內主陣地，加強基礎章、興趣章和校本特色章建設。首先是依托活動爭章，一種做法是在學校大隊部的統一安排下，確立各中隊的爭章計劃，并根據所爭章目開展系列活動，在活動中掌握相應的知識、鍛煉相應的潛力，達標者獲得相應的獎章；還有一種做法是在學校大隊部及各級少先隊組織所開展的主題活動中，對表現突出的隊員頒發相應的獎章。其次是依托學科爭章，一種做法是獎章活動滲透到各學科，一枚獎章可橫跨幾門學科，或根據學科特色定章；一種做法是獎章活動滲透到綜合實踐課中，或把獎章作為貫穿綜合實踐課的評價機制，或將校本課程的實施與學校特色獎章結合在一齊。

二是整合校內外資源，優化技能章。首先是依托青少年活動中心（少年宮），透過興趣培訓班以及主題活動的開展進行爭章活動；其次是依托校外實踐基地，根據基地特點設置相應的章目；再次依托學校紅領巾社團，發揮社團輔導員的專長，進行興趣培養，并以獎章作為激勵；還有是依托社區，發揮社區少工委的作用，充分利用家長輔導員及志愿輔導員的專業特長，利用雛鷹假日小隊、紅領巾樓道小隊等載體開展各種爭章活動。

要進一步建立和完善爭章活動的遞進評價機制，由學校頒發一雛鷹獎章，由區、縣（市）少工委頒發二雛鷹獎章（火炬銀獎），由市少工委頒發三雛鷹獎章（火炬金獎）。

學校設立的一雛鷹獎章，要服務于學校德育的評價體系，要與學校三好生、行為規范示范生、特長生等評比活動相結合。鼓勵學校用心拓展爭章活動的外延，進行爭“群眾章”的有益嘗試，將以往用于加強養成教育、促進學校管理的班級紅旗競賽納入到獎章體系，開設群眾章各項章目，以中隊為單位考章、頒章，以此激發隊員們的群眾榮譽感，處處以小主人的標準要求自己。

進一步實施與深化火炬銀獎的現場綜合實踐考評制度。區少工委將嘗試系統開設銀獎少年培訓班，協助學校大隊部培養隊干部，幫忙各校較規范地架構起校級雛鷹獎章體系，引領更多少先隊員參與到雛鷹獎章活動中來。

以《輔導員工作綱要》為指導，進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質，建設一支貼合素質教育發展、適應基礎教育課程改革需要的高素質的輔導員隊伍。

一是抓培訓。結合《輔導員工作綱要》中的分8個年級的要求，20xx年將舉行4次區級中隊觀摩課，每學期兩次，小學輔導員三次、中學輔導員一次。開展一次區域性中隊輔導員研討活動，就一至八年級各年段的工作資料進行研討，構成操作性和指導性更強的中隊輔導員工作與活動推薦，并以觀摩活動的方式推進。下半年做好新輔導員上崗培訓及骨干輔導員外出學習工作。

二是抓評優。20xx年上半年將開展上城區少先隊活動案例評優、（分大隊、中隊活動實施案例評比）舉辦隊日設計大賽、“我是休博小天使”啟動儀式方案設計比賽。下半年進行上城區少先隊工作論文評優、區十佳輔導員、區優秀校外輔導員、區鼓樂隊考級、區示范隊室、區紅旗大隊評比活動。

三是抓研討。將結合上城區少先隊工作學會年會的召開，開展上城區少先隊雛鷹獎章課題研究，舉辦輔導員文化沙龍，邀請專家做主題講座，組織優秀輔導員做工作經驗介紹，進一步提升我區少先隊工作的.理論實踐水平。

以爭做科技“啟名星”為活動載休，開展少先隊科技吉尼斯創新大賽。區少工委將與區科協聯手，推出系列科技創新比賽，透過各分站學校的巡回挑戰賽，普及各類科學常識，發揮隊員動手實踐潛力，培養創新意識。

以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展“紅領巾手拉手”活動。透過“小手拉大手”帶動學校、輔導員和家庭手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。

動員廣大少先隊員為建設節約型社會出一份力，大力開展“節約資源、保護環境，爭做保護地球小主人”活動。以“以物換物變廢為寶”主題活動為載體，用心開展紅領巾跳蚤市嘗雛鷹回收公司活動，并運用少先隊員將廢物再創造的價值，用心籌措紅領巾基金，為需要幫忙的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。

繼續發揚“繼承中求創新，創新中求活躍”這一優良傳統，以科學的理念、時代的精神、改革的魄力和創新的思維，不斷完善和發展少先隊的組織體系和工作體系，不斷鞏固和擴大少先隊的群眾基礎和社會影響，不斷增進和豐富少先隊的文化和時代風貌。

重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、電視臺、紅領巾網站、少年軍校、少年警校建設，充分發揮隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建隊節等，開展形式多樣的系列少先隊主題教育活動。

繼續架構以生命篇、生活篇、理想篇為資料的少先隊常規活動體系。生命篇開展平安行動、紅絲帶活動、“校園口腔健康教育活動”、環保自護活動等。生活篇開展游戲動漫活動、實踐體驗活動、志愿者服務性活動、探究與創新性活動。理想篇開展英雄中隊建立活動、少年軍校活動、愛國百分百活動、各個傳統節假日活動等。

加強中學少先隊工作，強化團隊一體化建設。要與學校日常行為規范的養成教育、學科知識學習、校園文化建設等有機結合起來，努力開展初中少先隊的爭章活動的研究。抓好“推優入團”工作，切實加強團隊銜接。要充分認識到“推優入團”工作的好處和作用，抓住培養的環節，充分發揮“中學生團校”的教育功能，切實加強團前教育，加強初中團隊一體化建設的研究。大力實施“曙光計劃”，深化“雛鷹行動”，全面活躍中學少先隊工作。

用心推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化，充分重視互聯網在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，用心用好盛市、區各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。同時，做好隊報、隊刊的征訂工作，落實盛市少工委發文的優秀少兒圖書推薦工作，為少年兒童帶給豐富多彩的精神食糧。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇五

（一）、德育工作

1、抓好學風的建設，結合“自組織”教育研究，開展“創良好學風，揚我校傳統“學風建設活動。開展評選“學習標兵”等活動。

2、好學風要求評比表，設立評比臺，開展學風的評比。

3、加強愛國主義教育，以開展“讀書好，讀名著”系列活動為形式。以中華傳統美德和革命傳統教育為重點。培養小學生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

4、繞月教育專題，開展形式多樣的主題中隊會，充分發揮班會課的主渠道，提高班會課的質量，促進良好校風、班風、學風的形成。

（二）、教學工作

1、抓好學生良好學習習慣的形成，對學生進行預習指導和朗讀的訓練，培養良好的學習習慣。

2、強課堂教學管理。向課堂教學要質量，切實抓好單元知識的過關。

3、做好新課程實驗現場會的有關工作，完成上級交給的工作任務。

4、本學期舉行一次級的朗讀競賽，促進學生朗讀水平的提高。

（三）、教育科研工作

1、深入開展發展性課堂教學評價的實踐與研究工作。

（1）、把發展性課堂教學評價的實施與平時的聽課，評課工作結合起來，提高教師的教學水平和發展性課堂評價的能力。進行高級教師的研討課，繼續廣泛開展教師之間互相聽課、評課的活動。每位教師要聽課15節以上，被聽課2節以上，在這些研討課和相互之間的'聽課中，運用學校的評價表實施發展性的評價。

（2）在課堂上教師如何進行發展性教學評價，學生對學生如何進行發展性評價，如何開展學生對教師的教學進行評價的活動。

（3）師要按照自己的研究方案開展研究工作，并且要把研究工作與平時的教學工作結合起來。

（4）、們級的教師要做新課程教學評價教學的經驗總結，參加上級的總結交流會。

（5）、各教師要做好向教研室申報課題的這項工作。

（6）召開發展性課堂教學評價的交流會和貫徹落實“四個三”要求的總結會和發展學風建設以及良好學風、學習習慣養成的研討會。

2、管理工作

i教育學生愛護學校公物，愛護課桌椅，并及時做好維修工作。

ii完善學校的管理章程，按章做事，使學校的管理做到人有崗位責任感、物有管理制度、事有辦理章程。

二月份

i.制定好級、班、學科以及少先隊工作計劃。

ii.做好級、班、校報的布置工作。

iii.做好尖子生的輔導工作，有計劃地上好課。

iv.做好興趣班的報名及開班的工作。

v.成立新的家長委員會。

vi.開展學風的評比，把評比工作與文明班的評比緊密結合起來。繼續開展“四個三”日常規范的養成教育活動。

三月份

1、做好學雷鋒活動的動員。各班定好做好好事的內容及時間。

2、開展聽課、評課活動，舉行高級教師的研討課。

3、做好貫徹落實“四個三”要求的總結會及貫徹落實學風要求的交流會的準備工作。

四月份

1、開展“發揚優秀民族文化和革命歷史傳統”的讀書活動。

2、結合學科開展“英雄在我心中”的朗讀比賽。

3、召開“創優良學風，揚我校傳統”主題班會。

4、召開家長會。

5、進行中段教學工作的總結。

五月份

1、結合“母親節”，開展“孝”的教育。

2、圍繞“創建良好學風，揚我校傳統”主題，開展三好學生，優秀班干部等評選活動。

3、做好慶祝“六一”兒童節的準備工作。

4、組織學生外出活動。

5、舉行學生鉛筆字、教師粉筆字的比賽。

六月份

1、出好“六一”專欄，喜迎“六一”兒童節。

2、開展智力才氣百分百活動，培養學生創新精神和實踐能力。

3、做好復習考試的準備工作。

4、讀書筆記和聽課記錄的檢查。

七月份

1、圍繞“創優良學風，揚我校傳統”活動，召開主題班會。

2、組織學生做期末的水平測試工作。

3、寫好各類總結，做好對學生的評價工作，寫好素質報告書。

4、配合學校，做好暑假的有關工作。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇六

堅持以科學的發展觀為統領，以縣教委的工作要點為指導，以全面提高教育教學質量為重點，以關愛每一名學生，關心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，同心同德，扎實工作，努力開創涌泉中學教育的新局面。

(一)加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。

加強初中建設工程,推進學校標準化建設,提升校園文化品位,營造溫馨的育人環境。繼續配合、協調有關部門做好學校樓頂的維修;圍墻、體育設施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作,做到保質保量、精打細算。努力加強學校的儀器設備,為教學教育服務。進行合理的校園布局調整，創建優美、溫馨的校園環境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。

(二)提高服務意識，提升教育教學質量。

1、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

加強基礎道德教育。在學生中，廣泛開展以為人民服務為核心，以集體主義為原則,以誠實守信為重點,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的各項活動，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》。開展時事政治教育。切實做到"科學發展觀"精神進課堂，進頭腦。

加強校園文化建設，以良好的校風校貌塑造學生。強化校園視聽環境，如學校櫥窗、班級黑板報、學校廣播網等。建立新型的師生關系，形成團結、協作、誠信、和諧的良好人文環境。

加強班集體建設。加強班主任隊伍建設,建立一支愛崗敬業、樂于奉獻、具有一定班級管理能力和藝術的班主任隊伍，有計劃的對班主任進行培訓。加強日常行為規范和班級日常管理的檢查、評比,積極開展爭創文明學生、爭創行為規范示范班和優秀班集體活動。積極開展好素質教育活動及社會實踐活動。組織學生參觀新農村建設，激發學生對家鄉的熱愛。擬舉行藝術節，使之成為師生施展才華、培養能力、陶冶情趣的大舞臺。

加強愛國主義和革命傳統教育，組織學生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓，堅持每周一升旗儀式,激發學生愛國熱情。

加強學生心理健康教育。要上好心理健康教育課;舉辦心理健康講座和專欄;建立和完善比較規范的心理健康咨詢室;開設心理信箱和心理熱線。

2、深化課程改革，提高教學科研質量。

(1)細化教學管理流程

明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

(2)細化教師教學流程

教學計劃

學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的`總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規范教學活動。

教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。

備課

明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。

繼續完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上學期規范了備課程序，統一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。

課堂教學

課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生發展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生發展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。聚焦課堂，充分發揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，優化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。

作業及批改

科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。

同年級作業要做到"三統一"：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

繼續發揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。完善"天天練"指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。

結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(建議每周設一節課外閱讀交流課)

加強寫作訓練，除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記。

課后輔導

課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。

檢測

加強平時的階段檢測，作到"段段清"。樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。

(3)完善教學評價。

繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。

進行組織優秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)

將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發揮。

(4)繼續加強教科研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高。

教研組建設(設置及組長同上學期)

活動時間：每雙周五下午活動(保證1.5小時)

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。

活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

課改年級繼續以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

計劃新立項"十一五"市級課題一個，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

(三)加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

1、把教師崗位練兵融入到學校的常態工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開"以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成"等方式，培養教師課堂教學能力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

加強現任骨干教師考核與使用，開展骨干教師"四個一"活動，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。

3、教師要敬業愛崗，做四有"心"人。即：進取心、責任心、事業心、自信心。

4、加強師德師風建設，嚴格治理"三亂"現象;要求教師遵守工作紀律，以教師的形象自重，團結同事，一心為公，勤勤懇懇的干工作;經常組織教師學習教育法律法規，做到學法、用法、懂法，不犯法。

(四)充分發揮學校黨的群團組織的重要作用。

1、充分發揮黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。

2、充分分發揮群團組織在促進教育事業發展中的作用。

3、開展好豐富多彩的教職工業余文化生活，按時繳納工會會費。

4、教師要有以校為家的主人翁責任感。樹立"校榮我榮，校衰我恥"的意識。

(五)抓好校園安全信訪管理工作，確保安全和信訪工作萬無一失。

1、完善安全管理制度和預警機制。加強人防、物防、技防建設。明確管理責任，及時消除隱患。

2、制訂各種紅色預案，開展突發事件逃生演練，提高師生自救，互救能力。

3、加大購置安全設施資金投入。

4、重視學校傳染病防控和食品安全，開展好校園周邊環境綜合治理，創建平安和諧校園。

5、重視并做好信訪工作，設立每周三為校長接待日，對來人來電反映的情況及時妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇七

20xx年xx街道愛國衛生工作要在區委、區政府領導下，在市、區愛衛辦的指導下，以城鄉環境衛生綜合整治和衛生防疫為重點，從以下方面開展工作。

新的一年，各社區要根據人員的變化及時調整組織機構和明確分管人員，落實任務和責任。要根據過去的經驗結合新情況、新問題，修訂完善衛生管理監督辦法和規章制度，理清工作思路，擬定愛衛工作計劃措施，認真組織實施。

樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣，提高人的文明素質，形成人人講衛生，人人愛護環境衛生，營造良好的工作、生活、學習環境，提升人居環境質量，是愛國衛生工作的根本目的'。要達到這個目的，堅持不懈地開展衛生宣傳教育是最重要的手段和方法之。故要把衛生宣傳教育工作作為愛衛工作的重要內容來抓，要以鮮活的形式、豐富的內容開展好宣傳教育活動。特別是要抓好健康教育，利用好社區、村的陣地廣泛進行宣傳，堅持辦好健康教育宣傳專欄或板報，并每月更換內容。沒有宣傳陣地的，要盡快建立，在宣傳教育中，要創新方法，創新形式，創新內容，使群眾喜聞樂見，易于接受，并見之于行動之中，收到好的效果。今年，街道辦事處將在衛生宣傳月里組織開展群眾喜聞樂見等形式多樣的活動開展愛國衛生宣傳教育活動。

通過幾年連續整治，轄區環境衛生面貌有了很大的改善。城市“牛皮癬”頑疾等問題都還有待于花大力氣解決。因此，治理不但不能松勁，還應該加強力度，各社區要結合城市管理“門前三包”以及城市衛生狀況再次進行仔細排查，找準存在的問題，認真制定整改措施，予以徹底治理，使環境衛生經常保持良好的面貌。

四、堅持抓好除“四害”和傳染病防治及食品衛生工作

除“四害”是預防疾病、凈化環境必須長抓不懈的工作。此項工作技術性和安全性要求強，要落實專人負責，并抓好培訓工作。要重點開展好春秋兩季的突擊滅鼠活動和夏、秋季節的滅蚊蠅、蟑螂活動，使“四害”密度嚴格控制在國家規定的對人不足為害的范圍內。同時還要重視食品衛生防疫，抓好食品衛生安全工作，保持食品、藥品安全信息暢通。

“衛生靠檢查”。在人們的衛生素養和講衛生的自覺性還未達到一定水平的時候，堅持定期不定期開展衛生檢查和監督十分重要和必要，各社區仍要對所轄區域衛生堅持檢查監督，形成良好的監督機制，長期堅持。特別是要加強對駐社區的單位和個體工商戶的檢查和監督。街道愛衛辦在堅持每月檢查，每月通報的同時，將改進衛生檢查考核方式，進一步完善檢查考核辦法，仍然采取月查和平時抽查相結臺，街道辦人員檢查和組織社區干部交叉檢查相結合的方式，強化檢查監督，以有效促進轄區環境衛生面貌不斷改善，確保轄區經常保持良好的環境衛生面貌。

1、夯實基礎，健全完善食品藥品監管體系。積極爭取區委、區管委會支持，做好人員、經費、裝備的補充；進一步推進基層監管網絡建設。

2、抓隊伍建設，增強廉政建設和紀律作風建設。定期舉行以法律法規學習、崗位知識、廉政教育為主題的學習例會，積極安排人員參加市食品藥品監督管理局召開各類業務培訓，不斷強化干部隊伍廉政建設和紀律作風建設，確保中心工作任務落實到位。

3、突出重點，整治轄區內食品藥品突出問題。在食品領域，繼續圍繞重點場所、重點品種開展專項整治；在藥品領域，以學幼機構醫務室規劃化管理和醫療機構藥房藥庫規范化管理為重點開展專項行動；嚴厲打擊各類食品藥品違法行為，不斷拓寬執法辦案類型。

4、狠抓落實，推進專項整治工作常態化。以高標準、高要求，將文明城市迎復檢、基本服務均等化等專項工作與日常監管相結合，推進專項整治工作常態化。

5、開拓思路，建立健全長效工作機制。一是充分發揮食品安全綜合協調職能，深化多部門多層級協作機制，建立常態化工作聯系。二是加強建章立制工作，建立健全機關工作制度，規范和完善內部運行機制，推進機關各項工作又好又快發展。

6、大膽創新，加強機關信息化建設工作。一是抓緊時間完成分局政務外網建設任務，促進政務公開水平提高；二是健全企業檢查數據采集制度，完善監管對象短信發布平臺。

7、完成區委、區管委會和市食品藥品監督管理局交辦的其他工作。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇八

以“發展足球特色，夯實校園文化，創建全國名校”為辦學目標，以“抓特色，善宣傳，樹品牌；抓研訓，強素質，提質量；抓管理，重安全，促發展”為行動指南，以體寓德，健康成長；以體育智，全面發展。以讀書和體育為龍頭，努力培養學生良好的讀書習慣和情趣，積極開展曙光體育運動大課間活動，以生為本，關注學生全面發展，加強師資培訓，進一步提高教師素質和教學質量。嚴格管理制度，加大管理力度，促進全體教師轉變觀念，認清形勢，齊心協力，開拓創新，在新的學期取得更加優異的成績。

在管理實踐中要貫徹“以人為本”的思想，著眼于為人的發展創造條件，提供服務，管理重心在于對人的激活，建立一種使每個人的能力都得到充分發展，每個人的作用都得到充分發揮的體制和氛圍。不斷加強教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉變一種觀念（以人為本、以學定教），樹立兩種意識（責任意識和危機意識），發揚三種精神（創新實踐、愛崗敬業、無私奉獻精神），樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機遇，迎接挑戰。

堅定不移地堅持學校“以德立校、依法辦校、科研興校、特色強校”的辦學理念，采取以人為本的管理方略，樹立文明校風，創建和諧學校。（和諧：硬件建設、管理機制、校園文化、師生關系、教學研究、科研水平、教學質量、師資隊伍等方面）。在重視師德教育的基礎上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質及業務能力。通過管理來促進校本教研、校本培訓工作的深入開展，逐一實現學校教育教學質量的回升，使學校真正成為學生們的求知樂園、成才搖籃。

1、進一步完善制度，加強管理，提高工作實效。

2、深入抓好校本研訓和教育科研工作。

3、抓好學生管理，培養學生良好品質及行為習慣。

4、抓好學校安全工作。

5、繼續抓好黨建工作，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力。

6、抓好學校綜合治理工作，構建和諧校園。

1、加強教學管理，提高教學質量。在教學方面要爭取有所創新，有所突破，力求通過以下幾個方面得以實現：

（1）加強常規管理。①抓好備課、上課、作業批改、輔導等環節；②加大檢查力度，堅持實行嚴格管理、制度化和科學化管理。

（2）深化課堂教學。①領導要經常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學方式的轉變；②學校集體業務學習不僅要滲透教學新理念，更要開展一些直接促進教師業務素質提高的培訓活動；③認真組織教學比賽，發現并積極培養學科骨干教師和青年教師；

（3）推進課程改革。①做好三級課程管理，繼續深入探究校本課程開發工作；②進行學生評價探索嘗試，建立發展性、激勵性的評價體系，達到評價主體多元，評價立足過程。

（4）抓好校本研訓。以促進學生發展和教師專業成長為宗旨，以提高教育教學質量為目的，利用多種形式抓好校本研訓工作；

（5）落實獎懲考核。①不斷完善學校教學管理量化考核方案，力求更具操作性、實效性和激勵性。②嚴格管理，認真實施，不斷激發教師工作積極性和創造力。

2、黨、團、工會組織根據自身的情況并結合學校的實際積極開展豐富多彩的活動，為全體教職員工創造和諧的工作環境，切實幫助教師做好事、辦實事、解難事。并通過此活動建立健全和豐富健康的校園文化。繼續抓好黨建工作，認真落實女工工作。

3、重視德育工作。加強對學生進行思想品德、文明禮貌、養成習慣及愛國主義教育。充分發揮班隊會、品德、社會課的主渠道作用對學生進行思想教育，并把德育教育滲透到各學科的課堂教學中。在此基礎上對學生進行禮儀規范和養成習慣教育，積極帶領學生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動，從點點滴滴的小事中采取有效方法，培養學生關心他人、關心集體、關心社會的道德品質。結合我市當前的創建全國文明城市活動，學校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭做文明師生”的口號，組織學生通過有效的`活動讓學生告別不文明行為，培養他們思想文明、語言文明、行為文明的好習慣，號召大家人人爭做文明小市民。

4、抓好師資隊伍建設，引導廣大教師轉變觀念，積極投身于教學改革及教育科研、新課標的研究與實踐之中，提高課堂效率。教導處抓好課堂教學檢查工作，開展研討課競賽活動及教師基本功比賽，及時檢查評比優秀教案。繼續加強教學科學理論研究，鼓勵教師撰寫論文，參加各級教育部門組織的學術論文研討會，爭取在國家、省、市獲得價值較高的獎項。

5、提高總務工作質量，服務于教學工作。要根據實際情況因地制宜，嚴格加強財物管理，正確使用維修費用。搞好學校各方面的基礎設施建設，有計劃地改善辦學條件。

6、美化校園，抓好體衛工作，創造優美的育人環境。今年學校將進一步加強文明單位建設，爭取申報省級文明單位。制定出可行性方案，在校園綠化、美化、凈化上下功夫，尤其是處理好衛生死角，要力爭學校向花園化發展，為學生提供一個潔凈舒適、高雅的學習環境。同時要不遺余力地加強體育、衛生工作，認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，落實好曙光體育運動大課間活動，搞好體衛教學工作。繼續加強衛生教育和衛生保健工作，使學生視力完好率、防齲率有大幅度提高。

7、樹立新形象，做好通訊宣傳報道工作。

學校必將樹立新形象，以事實為依據，及時抓好宣傳工作，鑄造學校品牌，樹立學校良好形象，通過努力不斷提高學校知名度，促進學校整體工作再上臺階。

新學期，新面貌，新希望。我們堅信：新一屆領導班子一定會精誠團結，齊心協力，以身作則，開拓創新，不負領導信任，不負師生敬意，不負家長期盼，把教師帶好，把學生教好，把學校辦好！在局領導的大力關心與支持下，通過全體師生的共同努力，不久的將來，學校一定會實現“發展足球特色，創建全國名校”的辦學目標，一定會成為一所令學生喜愛、教師傾心、家長滿意、社會認可的一流學校。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇九

本學期我將教三、四、五年級英語，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。

我校三年級的學生沒有基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四五年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

1。使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。

2。培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3。培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

4。掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5。遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。

6。在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

1。能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2。能按四會要求掌握所學句型。

3。能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4。能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5。培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

（1）創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

（2）。創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

（3）。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

（4）、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

（5）。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

（6）。鼓勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵學困生，善待學困生，糾正學困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進學困生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

精心選編作業，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業；作業批改、反饋應及時，適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養成良好的作業習慣；作業評定采用等級、語言評價等多種形式；作業形式多樣化，采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，三年級課外作業以磁帶跟讀、聽說模仿為主，四五年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。

本學期我將繼續以新課標為理論指導，重點投入到以素質教育為宗旨的教學活動中，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。為了學生的終身學習和發展打下良好的基礎，為了全面提高教學質量，為了培養學生的觀察，記憶想象能力和創新精神，特制定本學期的教學

經過一學期的學習，三年級學生還處在初級階段，沒有較好的基礎，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，學習興趣濃厚。本學期應進一步加強學習興趣的培養，使他們樂于學習，享受學習，從而達到學好英語的目的；五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強。個別學生的學習積極性很高，學習效果非常好。但大部分學生不能自主的學習，學習很吃力，從而造成部分學生的學習困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級的學習氛圍，以優帶后，努力使學生的成績達到新的高度；六年級學生能夠自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，要進一步提高書寫，閱讀能力，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期要采用一套可實施的靈活的教學措施。

primary english每課包括“let`s learn ，let`s talk，let`s do，task time， let`s sing， story time ， let`s check， let`s try， sentence，pronunciation，activities”等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環體系。

鑒于以上內容，我們必須注意以下的問題，從而對每個單元的活動設計作出評估，并以此作為教學設計的基礎。

·活動的目標是否明確？

·是否有充足的材料和活動幫助學生理解新的語言知識？

·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環？

·學生是否有機會運用所學的語言進行有意義的交際活動？

·旨在提高學生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當？

·活動順序的編排是否體現“體驗——運用——形成語言意識”的語言習得過程？

·聽、說、讀、寫的技能訓練比例？

·課堂交流的形式是否多樣？

·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學生感到單調？

·活動對學生的知識和能力要求是否適當？

·活動能否激發學生的興趣和動機？

在每課內，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分中反復出現和深化，形成一個封閉的`循環，這是一個循環體系。經過這一體系，使學生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語，這也是一個循序漸進的過程。

激發和培養學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習，都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業知識或專業技能完全掌握的過程，這是終身學習的需要，學生首先應當對學科產生興趣，樹立自信心，學會學習發展自己的學習能力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好準備，所以，在初級階段首先要培養學生學習英語的興趣，讓他們喜歡學，然后再教他們如何學，使之會學，形成自主學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。

這一學期中把教學重點放在培養學生的聽說讀寫能力上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。

把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育，使學生了解并尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統。使學生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康發展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養和發展學生的綜合素質，把他們培養成四有新人和創新性人才。結合英語課內容教育學生。

教學中應達到以下目標：

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣。

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。

3、能夠進行簡單的日常用語的交流。

4、能夠用簡單的句子進行寫作。

5、熟練掌握所學歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。

8、注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。

9、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

（1） 激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；

（2） 培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；

（3） 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

（4） 適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

（1）提高課堂效率。

（2）養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

（3）發音清楚，語調正確，書寫工整。

（4）使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

1、教師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學中要注重培養學生的創新精神，給學生發展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素質。

2、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

3、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”，做到“生活中有英語，英語中有生活”。

5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

7、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

8、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高學困生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

9、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

10、教師要注重教學，讓學生大膽嘗試，積極探索，勇于創新，使學生真正成為課堂的主人，使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探索，合作交流，自己去發現去探索知識，用自己喜愛的學習方法學會知識，并創造性地解決問題。充分發揮學生的主體作用。搞好單元測試，及時批改，講評，并做好總結，對學困學生及時給予指導，使其趕上來。

工作中要善于觀察、了解學生，針對每個學生的優點與缺點進行輔導，對癥下藥，發現他們的閃光點激發他們，使后進趕上來。

課堂上照顧好“兩頭”，使學困生有所收獲提高，使優等生吃得飽，給優等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。

正確對待學困生，給他們溫暖，經常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。通過正面引導，提高學困生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生態度，樹立學習標兵，給學生學有榜樣。

教師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時間，發展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。

本學期的實際教學時間為16周，每周2課時，除去清明、端午、五一假期外，三年級、五年級為30課時，四年級為31課時，六年級為32課時。剩余時間為機動課時，視具體情況靈活運用。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇十

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我

們已經大二下了。在這近2年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。

鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

2、 發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的.援助之手。

3、 實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。

4、 建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

5、 在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。

個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。

6、 在工作方面，班長、團支書及副班長既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇十一

一、指導思想

質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（優化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

二、學年目標定位及工作思路

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。20xx學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把20xx——20xx學年定為“教育教學改革創新年”。

繼續抓住“一個重點”——優化課堂教學，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。

三、工作目標

1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續優化課堂教學，全面落實學校“以學定教 當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。

三、工作重點與創新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

規定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現象的出現。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少于30節，分管校長不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽評課不少于20節。

6、加大對教學檢查力度。根據學校教師發展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價。

本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求，改革創新我校教學常規要求及檢查模式，扎扎實實做好教學過程管理，不搞花架子，不做表面文章。

（三）抓好教學常規，規范教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標重解讀，教材重研讀。

本學期，組織全體教師利用“教學常規月”，深入學習學科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源，提高教師學科教學水平。

3、備課重實效。

備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。學校將嚴格落實教委備課制度及具體規定，嚴禁不備課就上課，組織教師提前備好課，上好課。本學期，學校繼續保留批注式備課，手寫教案采用“1+n”的活頁教案編寫模式。1是指，每一位教師每周至少精心編寫一個規范、細致的教學案例。n是指，每位教師可以根據自己的教學實際，再完成不同數量的教學簡案（至少3個）。教案書寫字跡要工整、規范。所有學科提前一周備課。備課過程中，教師可結合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網絡中以及身邊優秀教師的典型教學案例，但不得照抄現成教案。每節課上完后，及時進行教學反思，認真總結課堂教學的得與失，反思使用雙色筆。

4、課堂重效益。

以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。

本學期，語文、數學、科學、英語學科在一級模式“以學定教 當堂達標”的基礎下，參照傳統文化學科“設境誦經典 闖關達目標”二級課堂模式，各教研組繼續積極構建展現學科特點的高效課堂模式。

5、作業重規范。作業設置既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。

周六、周日、節假日要布置適量的作業。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。本學期，有教師錯誤典型案例記錄，改為學生“典型錯誤集題本”。

6、書寫重質量。嚴格要求學生做到各科作業格式規范、書寫工整。

各年級開好寫字課，同時固定人員利用習字一刻鐘指導學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結合。

7、一周小結重實效。

本學期，加強落實教師一周工作小結制度。每周星期五下午老師們利用放學后25分鐘的時間，教師對自己一周來的工作進行進行盤點，反思自己的教學，查找不足，制定下周工作計劃，以便有序開展常規教學工作。

8、常規檢查重指導。以常規促規范，以改革促發展，努力抓好備課、上課、課后反思教學博客、作業檢查等環節，規范教學行為。

本學期，學校繼續落實常規材料每周自查制度，對“教案、作業”教研組將每周對教師的完成情況進行檢查，簽章，發現問題當場反饋給教師，督促整改；教導處成立教學常規檢查小組每月對教學常規完成進行全面檢查，認真進行分析評估，集體反饋，表彰先進，對質量較差的進行認真整改，以促進學校教學質量的整體提高。

（四）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。

1、創新教研模式，鼓勵教師通過教師個人反思、同伴互助、每周教師培訓等形式，提高自身教學水平和綜合組織。

2、利用9——11月份，組織全體教師開展好主題為“用技術改變教學”的校本研修工作，提高研修實效性。

3、不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。

①突出抓好“結題”課題的推廣、應用工作。

②重點搞好“研究”課題對教學的服務工作，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規范教學實踐，形成良性循環，提高實驗實效。

③重點搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現教育科研服務教學的目的。本學期，語文組要繼續推廣“低中段遞進承接式預習模式的研究”實驗，同時引領其它學科組提高小課題研究的實效性。

（五）抓教師專業成長，提高教師隊伍整體素質，推動學校教育教學質量的.的全面提升。

1、加強師德培訓，樹立教師隊伍的良好形象。

“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”是我們開展職業道德教育永恒的主題；本學期學校將組織3到5次師德主題培訓活動。

2、堅持讀書交流制度，促進教師專業成長。

本學期，繼續閱讀學校統一訂購的《做最好的教師》這本書，希望通過閱讀轉變教師觀念，創新教育方式，真正提高工作實效，有效促進教師的專業成長。

3、以培訓促成長，以學習促發展，繼續抓好每周教師培訓活動，提高教師教育教學理論水平。

4、以活動促發展，搭建教師成長平臺。

①組織公開課、觀摩課、優質課評選等活動，促進教師在活動中成長。②建立完善教師專業成長檔案，發揮骨干教師的示范帶動作用。③加強青年教師培養力度，促進青年教師快速成長。④搭建中年教師發展平臺，激發他們的工作熱情。⑤建立健全教師發展性綜合評價考核方案，要堅持內容全面、科學易行原則，從教師工作態度、專業發展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。

（六）狠抓教學質量，促進學生發展。

1、嚴格落實學科質量檢測體系，規范各種檢測、考務管理工作，以保證措施得力、貫徹落實到位。切實提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度進行檢測。認真及時批閱，細致全面試卷分析、及時訂正學生錯誤。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，探求科學的補救方法，進行查漏補缺，彌補教學不足。

3、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

4、完善學科考查活動，全面展現學生素質。

四、保障措施

1、狠抓教育教學管理隊伍建設，努力提高管理效率與質量。為適應教育改革的新形勢，實現學校發展的科學性和規范性，突出學校個性特色，學校領導必須堅決落實理論學習制度，積極追求教學管理的新路子，新方法，牢固樹立質量意識和發展意識，使教學管理工作有條不紊的進行。

2、建立健全各項教學管理制度，規范教學活動。學校的發展離不開制度的約束和保障，因此，學校將圍繞“課堂教學”這一中心制定優化一系列教師教育、培訓、考核、管理制度，促進教學工作的順利開展并取得成效。

3、完善教師評價體系，提高教師參與各項工作的積極性和責任意識。學期初，依據教委有關標準，學校對每位教師的工作量進行分工，執行責任追究制度，嚴格崗位目標責任制。教導處組織力量定時檢查工作完成情況、履行各種職責及遵守各種制度情況，真正實現多勞多得，少勞少得，徹底改變干多干少、干好干壞一個樣現象，調動廣大教師工作的積極性。

4、組建語文、數學等教研組并指定專人負責。學期初，指導各教研組制定明確具體的工作計劃，內容充實，措施得力，安排周到。學校領導定時參與各教研組活動。每月兩次教研組長會議，定期組織教研活動，教研組長書面上報活動情況。

5、加強教學反思，指導教師在上課、聽課、評課、參加教研活動、理論學習后，及時記下對自己有所觸動的事件、現象，及時自我剖析自己的教育教學行為，促進教師不斷提高自身素質。

6、保持與校外機構的合作，發揮課程專家的指導與協助作用。

7、學期末，教導處、各教研組和教師寫出各自的工作總結，及時反思工作得失，以便指導下一步工作。

8、鼓勵教師針對教學過程中存在的問題提出寶貴合理的意見，發揮群體優勢，力爭使教學工作更趨于合理，進一步提高教學質量。

附：教學工作活動安排（還需調整）

月份

主要工作安排

九月份

1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

2、校本研修工作全面啟動

3、教學常規月活動

4、推門聽課和新進教師聽課活動

5、教師教學常規材料檢查

十月份

1、教學常規月檢查活動

2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區教學調研

4、教師教學常規材料檢查

十一月份

1、校優質課評選活動

2、教師信息技術應用展示

3、教師教學常規材料檢查

十二月份

1、經典詩文誦讀活動

2、教師教學常規材料檢查

20xx元月份

1、特長超市展示

2、復習經驗交流會

3、迎辦事處期末學生素質抽測

4、教師教學常規材料檢查

2月份

1、期末課程實施質量檢測

2、教學工作全面總結文章

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇十二

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從促進社會和諧、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對師生負責的高度態度，處理好學校安全工作,提高學校教育教學質量。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

充分重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長，校委會成員為副組長,班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，盡最大努力做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期利用班隊會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

(1)、學校與每位家長和班主任分別簽定安全工作責任書。

(2)、制訂安全管理工作各項制度。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的檢查，節假日都要安排老師值班，做好防盜、防火等工作，每天上放學學校值班老師及最后一節課的老師都要維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

(1)各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

(2)由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的'、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

(3)體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

(1)班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。

(2)我校有明確的學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送

學生至校門口; 要求三四五六年級學生家長送至校門口,放學時由最后一節課的老師護送學生過馬路,并且要求學生必須佩戴小黃帽.

(3)各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。

(4)嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。

(5)加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇十三

以參與教育科研為載體，營建和諧校園，體現校園文化內涵，進一步打造“文化團隊”；圍繞課題實驗課加強教學研究，提高課堂效益；繼續打造以家校合作、勞動實踐等為主題的特色品牌，推進各類社團活動，提高學校辦學知名度。

1.團隊文化：學習合作欣賞

2.教學研究：梯度教學自主學習

3.特色建設：家校合作勞動實踐興趣社團

4.德育活動：個人習慣班級文化愛國情感

（一）、確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。

（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。

（三）、加強教學常規管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。

（四）、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。

（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。

（六）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學聲譽。

（七）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、財務工作，為學校整體發展提供有力支撐。

確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。

1、召開學校教職工教代會共同商討確定學校辦學方向、辦學理念和辦學風格。確定學校的三年發展規劃。

2、各村小要形成自己的辦學特色，形成自己的`校風、學風、教風。加大宣傳力度，做到人人皆知。

3、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。

4、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。繼續挖掘班級文化，各校各班要在節約成本的前提下，為班級命名，挖掘內涵，確定班風班訓，打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一塊“星星墻”，懸掛優秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導一種和諧、幸福的理念。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇十四

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的精神為指導，以縣局工作思路為依托，進一步深化“抓穩定、促和諧、求高效、創特色”的辦學目標。繼續確立“質量立校”、“科研興校”、“精品創校”、“名牌示范”的發展戰略，強力推進“課改工程”、“多媒體工程”、“名師工程”、“和諧工程”，著眼于學校校園文化建設，著力于探索內涵發展之路，精心打造教學、科研、管理、服務和師生的形象品牌，全面推進學校各項工作再上新臺階，為打造一流名校而努力奮斗。

二、工作重點

1、以學生的養成教育為突破，以深化生活體驗為載體，力求德育工作新成效。

2、以新一輪課程改革為契機，以活躍各類課堂為舞臺，力求教學科研新突破。

3、以黨政工婦的合力為基點，以提高業務素質為重心，力求師資建設新進展。

4、以打造特色品牌校為宗旨，以全面提高質量為中心，力求學校品位新提高。

5、以創建溫馨的環境為目標，以美化學生心靈為核心，建設和諧美好新校園。

三、具體工作措施

(一)目標引領，制度保障，師資建設求新進展。

1、繼續加強教師培養的過程管理，構建“優質師資”。進一步貫徹落實學校發展規劃，實現以全面提高教師隊伍素質為中心，以培養市、縣、校骨干教師為重點，建立促進教師資源開發的有效機制，建設一支結構優化，素質良好、富有活力的、高水平的教師隊伍的目標。在“名師工程”和新教師培養中，不斷加強過程管理，并通過采取建立青年教師培養檔案等措施，抓實培養的過程管理。

2、認真抓好橫向交流活動，擴展“輻射效應”。繼續開展城鄉教師對口交流活動。選派骨干教師，開展好與鄉村小學的雙向交流活動，要擴大雙向交流的范圍，通過結對、送教、帶徒等形式，開展有針對性、切實有效的交流活動。

(二)大處著眼，小處著手，德育工作求新成效。

以學生日常行為規范養成教育為重點，以少先隊活動、學科德育、班集體建設、校園文化建設、德育骨干隊伍建設等為抓手，切實推進青少年學生道德教育。結合新課程改革，改進學科德育方法，進一步加強青少年安全、心理健康、民主法制和誠信教育。關愛每一個學生，建立防范青少年學生違法犯罪的預警機制。加強過程性評價，研究、制定科學的學校德育工作評估機制和評價體系。大力開展德育專題活動，如： “創誠信學校、當誠信教師、做誠信學生”專題活動、小學生日常行為規范達標、“五小”標兵、文明學生、學校“形象大使”評比活動、“愛我新學校、爭做文明人”的主題班會、社會道德實踐活動等德育活動為載體，拓寬德育內涵，增強德育效果，充分發揮學校教育在少先隊員思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。德育處制定出切實可行的計劃。

(三)實字當頭，精字貫穿，教學科研求新突破。

1、強化學習意識，進一步加強教育教學工作。全體教師要加強學習，切實轉變教育理念，圍繞教育教學改革這個主題，要以學生為本，切實樹立“三種精神”（敬業、奉獻和創新精神），做到“四個一”（關心每一個學生，不讓一個學生掉隊，上好每一節課，規范自己的每一次言行），確立“四個意識”（質量意識、集體意識、憂患意識、教育改革意識）。教導處要加強平時教學情況的抽查驗收，使各科教學質量穩重提升。繼續改革學生評價制度，積極實施新課程所倡導的'多元、多樣的學習方式和評價方式，徹底改變傳統評價方法。認真抓好新課程實施年級的教學研究工作。

2、強化質量意識，全面提高教育教學質量。本學期，學校教導處積極探索提高教學質量的新思路、新途徑，樹立“新、高、全”的質量觀，牢牢抓住課改契機，以新課標為指導，以促進師生發展為根本，狠抓一個關鍵（觀念的轉變），結合一個中心（特色學校創建），突出一個重點（課程改革與學習方式變革），突破兩個難點（新的評價體系和學校課程開發），扎實推進課改的專題研究，確保每學期一次大型的專題教學研究活動，使我校教學工作走在縣教學改革的最前列，充分發揮示范輻射作用，全面提高教育教學質量。

3、強化常規意識，繼續抓實抓好教學常規管理。學校要加大對教師繼續教育的力度，創造條件組織教師外出學習充電，擴展視野。強化校本意識，立足校本研訓，自覺主動提升自身素質。繼續堅持“全員參與”和“過程參與”的原則，積極開展聽課研討、案例分析、教材研究、專題培訓、教師論壇和個別指導等形式的校本教研活動。重視教師個體的學習、反思，集體的研討、交流，重視各學科教研組的建設，發揮團隊合作、競爭機制，進一步完善“教師—教研組—教導處”三級管理網絡，探索并理順“教師電子備課”程序和常規，創新新課標下教師備課常規的探索。繼續推進英語、科學、藝術、體育、綜合實踐活動和信息技術等綜合學科的研究，使各學科上力爭有新的突破。鼓勵教師參加在職專升本進修。

4、強化科研意識，努力營造教育科研之風。進一步規范課題管理，課題組負責人和教科研分管領導要對相關的子課題實施給予有效的指導和幫助，相關課題的研究要及時調整階段目標，體現實事求是的原則。要繼續實施“科研興校”的方針，變經驗型辦學為科研型辦學，以科研帶教研，進一步發揮教育科研在新課程實施過程中的先導作用和服務功能。全體教師加強學習，切實轉變教育理念，樹立“向教育科研要質量”的觀念，圍繞教育教學改革這個主題，以學生為本，從學生實際出發，不斷推進教育教學和教育科研工作，促進教育質量的全面提高。以國家、省、市級重點課題為抓手，以特色學校創建為重點，開展協作研究、倡導敘事研究，在全校倡導人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以日常教育實踐推動教育科研，以教育科研促進教育進步。

小學學期工作計劃總結 小學學期工作計劃篇十五

本學期我校工作繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持落實。以“雙高普九”工作為重點，堅持教育優先發展，大力開展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，致力辦成人民滿意的學校；以課程改革為著力點，全面提升教學質量；以推進學習型學校為載體，大力營造學習風氣，進一步激發教師參與課改的主動性和創造性，提高教師專業素質和實施新課程的能力；以形式多樣的道德實踐活動為渠道，不斷提高師生的道德認知和行為水平；以《關于開展對學校藝術教育工作督導評估的通知》和《關于學習貫徹全國學校體育工作會議精神的意見》為引子，引導和鼓勵學生積極參與形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進學生的全面發展和健康成長。根據《東山縣教育局xx年年工作意見》、《初教股xx年~~20xx學年第一學期工作重點》及《康美中心小學》，立足本校實際，制定本。

一、以“雙高普九”工作為重點，強化德育為先，力促師生健康成長。

1、深入貫徹落實《教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，開展向阮文發等模范教師學習的`活動，加強教師的職業道德教育，培育教師的學術魅力和人格魅力，樹立適應新課程的師德新形象。另外通過形式多樣的師德教育活動，使廣大教師處處講師德、樹師風，立師表、鑄師魂，奉行教育公正，關注每一位學生發展。借助開展師德教育宣傳月活動，著力營造尊師重教的良好社會氛圍，力致讓教師靜下心來教書，潛下心來育人。

2、認真貫徹執行《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》，以豐富多彩的道德實踐活動為載體，做好“三繼續”，開展法制教育、養成教育、生命教育、健康教育，不斷提高學生的道德認知和行為水平。第一，充分利用每周一的升旗儀式、，培養學生愛國意識和集體榮益感。第二，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地進行愛國主義教育，提高德育工作實效。學校擬定在前聘請康美派出所何朝東民警（我校綜治副校長）到校開設法制知識及行為方面教育的講座。第三，繼續加強學校宣傳陣地的建設，利用廣播、、宣傳欄等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校擬定在前聘請孫英龍同志到校開設關于我村社區資源及國情教育講座。

3、嚴格執行《義務教育法》，認真落實“控輟保學”工作。大力宣傳《義務教育法》，集中精力做好控輟保學的宣傳動員和責任落實工作。建立貧困學生檔案，完善對貧困生的資助措施，杜絕學生因家庭貧困而輟學。認真做好學習困難生的轉化工作，嚴禁歧視、體罰學習困難的學生，對因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，嚴肅處理，給學生創造一個良好的生活、學習環境。嚴格學籍管理制度，對轉學、休學、借讀的學生，嚴格按程序辦理手續，禁止為不符合流動條件的學生辦理流動手續，及時掌握學生的流動去向，早發現、早杜絕。

4、加強班主任老師的管理、培訓和考核工作，著力建設一支業務能力強，工作責任心強、敬業精神好的班主任老師隊伍。積極參加中心小學舉辦的“班主任老師工作管理”交流會，促進班主任老師工作管理水平。

5、加強品德與生活（社會）課教學。摒棄“管教”、“說教”和“應試”模式，以系統的思想觀念教學為基礎，面向學生生活和思想實際，凸顯現實性、針對性、感染性、實踐性，達到端正觀念、陶冶情操和美化心靈的效果。

6、繼續延伸和擴大“創建平安校園”活動，按照《東山縣創建“平安校園”工作方案》，落實創建“平安校園”的各項任務，堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全責任意識貫穿于日常教育教學活動中，努力創建良好的育人環境。積極探索學生法制教育的有效途徑和方法，增強學生的法制意識和學校依法治校的觀念。