為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇一

??活動準備：

??收集花燈、剪刀、膠水、針、線

??活動過程：

??1、以“元宵節鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。

??2、討論：

??1)花燈美嗎?美在哪里?

??2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?

??3、請幼兒用完整話回答討論的結果。

??4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

??5、師提出制作要求：

??1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

??2)大膽制作，看誰的花燈美。

??6、、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

??7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

??活動結束：

??小朋友一起欣賞。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇二

??（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。

??提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）

??（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

??（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應的線條色彩來表現。

??（4）展示個別幼兒的線條，引導幼兒交流自己的感受：

??（5）結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達的內容。

??提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？

幼兒園元宵活動方案活動內容篇三

??1。參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

??（1）進入展廳，提出參觀要求。

??★指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。

??（2）自由結伴欣賞和交流。

??（3）集體交流自己的感受與發現。

??★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？

??2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

??（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

??★指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

??（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

??（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

??（4）歸納、豐富講述經驗。

??★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

??3。拓展思維，激發自制花燈的愿望。

??（1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

??★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？

??（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇四

??1、搓圓子的材料。

??2、大盤子、一次性小碗、湯匙

??3、幼兒與家長自制元宵燈一盞

??4、猜燈謎謎面，懸掛操場

??5、每班準備十個謎語貼在花燈上

??6、發出邀請，家長參與

幼兒園元宵活動方案活動內容篇五

??1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)

??2、各班教室做元宵。

??(1)談談說說：我吃過的各種元宵。

??(2)幼兒與家長共同制作元宵。

??(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。

??3、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)

??4、活動結束。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇六

??1、討論導入

??（1）元宵節是什么時候？

??（2）元宵節都做些什么？

??吃元宵

??賞花燈

??2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

??3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

??（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

??（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇七

??開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

??(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們中班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

??(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候？(正月十五)元宵節人們有什么習俗？(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷。

??小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎？

??大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

??小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

??幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。

??幼兒展示自己的作品。

??現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

??煮元宵、吃元宵。

??小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇八

??（一）物品準備：

??自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

??（二）人員安排：

??1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

??2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼）

??3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

??4、催場：王佳帥老師

??5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

??6、音樂播放（王佳帥） 照相（劉老師）

??7、元宵節故事講述：王莎莎

??8、米奇扮演：劉菲

??9、場外布置：全體老師

幼兒園元宵活動方案活動內容篇九

??1、主持人致開場詞

??2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

??3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

??4、親子游戲：看你笑不笑

??規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

??5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

??規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

??6、歡樂元宵——提燈籠游戲

??規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

??7、歡樂元宵——猜燈謎

??規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

??8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十

??（一）、主持稿

??尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家上午好！在這元宵佳節來臨、闔家團圓之際，帶著對親朋好友的問候，帶著對未來美好的祝愿，我們歡聚在這里；首先請允許我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來參加活動的大朋友和小朋友們送上最真摯的節日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過十五，歡歡喜喜鬧元宵！

??我們都知道元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”“燈節”。民間 正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。那小朋友們知不知道元宵節有哪些節日習俗？有的小朋友說對了，元宵節這一天我們會賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節是怎么來的？現在就請我們的王老師給大家講一個好聽的故事，聽完故事我們就知道元宵節是怎么來的了。

??王老師講的故事好不好聽啊，小朋友們知道元宵節是怎么來的了嗎？小朋友們是不是都非常聰明呀！今天我們幼兒園來了位稀奇的客人，聽說咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過元宵節，你們想不想知道是誰啊，現在請小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數123，看！這是誰啊？今天米奇來我們一起過節了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現在請小朋友們和米奇一起動起來吧！

??小朋友們跳的真精彩！讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌！（老師們一起帶動鼓掌）和米奇一起跳完舞高興不高興啊？我怎么看到有的小朋友沒有笑呢。那現在我們就請王老師和我們一起玩一個游戲——看你笑不笑。

??剛才有的小朋友都笑了對不對啊！我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開心也想玩游戲了，小朋友們說讓爸爸媽媽玩嗎？接下來讓我們看看哪個家長朋友最棒，游戲的名字是蒙眼畫燈籠，家長們可以自愿參與，我這有一幅圖片，需要家長們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫在紙上，現在參與的家長請舉手。 小朋友們，爸爸媽媽表現棒不棒？我們來鼓勵他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎品，有的爸爸媽媽沒拿到獎品，沒有獎品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉動聰明的大腦來贏獎品，元宵節的習俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那？小朋友們看見了嗎？哦，都沒看見啊，現在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請好朋友米奇幫我們拿出燈謎來，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎品了。燈謎已經在這了，這么重要的元宵習俗當然是要我們家長共同參與，為了清楚地選出我們的優勝者采取分組的方式競答，請十位家長坐在椅子上，邵老師把答案卡發下去，我說完燈謎后家長們把答案寫在答案卡上，每組共五道題，其他的家長請安靜的做準備。答對最多的家長可以獲得扎氣球的權力，每個氣球里都會有獎品名稱，我們會按名稱發放獎品

??剛才氣球里的獎品多不多啊！后面的游戲里還有獎品，小朋友們想不想要？那就好好的給爸爸媽媽加油嘍！接下來的游戲也是分組進行，請家長用釣竿把燈籠運到對面的桌子上，規定時間內運的的燈籠最多的家長獲勝，找到其中的技巧可能就會運得快一些，現在請看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油！

??今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現都特別的棒，今天的元宵節小朋友們過的開不開心啊！因為時間的關系我們今天的活動就到此結束，非常感謝各位家長的到來，希望大家在龍年里一帆風順、萬事如意、在此我們準備了元宵，請家長帶著寶寶們到大廳品嘗。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十一

??1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓大班段5個班級;

??正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

??2、正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

??3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動)，幼兒園為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

??4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。

??5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十二

??1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

??2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。

??3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

??4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

??活動時間20xx.3.5

??參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十三

??活動一：了解元宵的習俗

??1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

??2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

??活動二：親子同樂搓元宵

??1、布置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

??活動三：玩花燈

??帶著孩子們在操場上玩花燈。

??活動效果

??反思與建議

??準備：

??家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

??圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

??幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十四

??（一）物品準備：

??自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

??（二）人員安排：

??1、咨詢接待：x老師、x老師

??2、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）

??3、中班教室展示元宵節動畫片（x老師、x老師）

??4、催場：x老師

??5、吃元宵碗、勺子（x老師、x老師、x老師）

??6、音樂播放（xx）照相（x師）

??7、元宵節故事講述：xx

??8、米奇扮演：xx

??9、場外布置：全體老師

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十五

??1、主持人致開場詞

??2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

??3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

??4、親子游戲：看你笑不笑

??規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

??5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

??規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

??6、歡樂元宵提燈籠游戲

??規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

??7、歡樂元宵猜燈謎

??規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

??8、歡樂元宵和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十六

??1、以“元宵節鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。

??2、討論：

??1）花燈美嗎？美在哪里？

??2）如果想制作花燈，要用到哪些出來材料？

??3、請幼兒用完整話回答討論的結果。

??4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

??5、師提出制作要求：

??1）小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

??2）大膽制作，看誰的花燈美。

??6、、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

??7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十七

??１、8:00—8:30教師與家長志愿者到各班報到，完成制作美食的準備工作。

??２、9:00—10:45教師與家長志愿者完成美食烹制；

??３、逛廟會的家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；教室內的教師家長負責分派食物、維持秩序、打掃衛生。

??４、11:00教師家長為全園幼兒、家長分派食物、維持秩序、打掃衛生。

??５、活動結束：各班教師、家長志愿者負責本班教室及包干區的物品整理清潔、環境打掃和整理。

??人員安排與分工：

??１、各班教師負責本班過年環境創設，食材準備、烹制、分發、就餐區布置，廟會項目的所有器具準備、方案設計、場地布置、游戲管理，衛生整理等（組長：xxx，組員：xxx，xxx）

??２、各年齡段教師集體負責各走廊的環境創設（組長：xxx，組員：xxx，xxx）

??３、校園環境創設（組長：xxx，組員：xxx，xxx，········）

??４、拍照、通訊報道（組長：xxx，組員：xxx，xxx，········）

??５、通知統一打印，各班分發，統計人數（組長：xxx，組員：xxx，xxx，········）

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十八

??教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

??1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

??2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

??3、我來出，你來猜

??教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）。

??給爸爸、媽媽猜燈謎

??簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇十九

??我們此次以新春鬧元宵廟會的形式展開，傳承中國年人們逛廟會、玩游樂、享美食的傳統習俗。我們的新春廟會上的內容以中國年各類傳統習俗為主，如：剪窗花、寫對聯、猜燈謎、做燈籠、搶紅包、貼門神。本次廟會的美食選擇的是中國年飲食風俗習慣中最具特色的內容，如：年糕、臘八粥、糖葫蘆、元宵、貢丸、餃子、發糕。希望孩子們在分享美食的同時，了解中國過年習俗和飲食文化特色，了解中國過年時節，各種美食甜甜蜜蜜、團團圓圓、吉祥如意的美好寓意和美滿祝愿，感受中國年熱鬧吉祥的氣氛。

??１、各班級活動內容安排：

??小一班：貼門神、糖氽蛋

??小二班：猜燈謎、糖葫蘆

??小三班：剪窗花、發糕

??中一班：做湯圓、吃湯圓

??中二班：寫福字、貢丸

??中三班：搶紅包、吃年糕

??大一班：做燈籠、臘八粥

??大二班：包水餃、吃水餃

??２、游戲券內容、顏色：

??1、游戲券上寫明：憑此券可以到xx班領取xx美食一份；

??2、各班游戲券顏色：（各班游戲券顏色不同，可以方便教師在分發美食是收取相應的游戲券）

??具體活動過程：

幼兒園元宵活動方案活動內容篇二十

??20xx年xx月x到x日。

??花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料。

??以班為單位開展相關的慶祝活動。

??x日：各班制作花燈。

??x日：

??8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗。

??9：45—10：30 各班包湯圓。

??3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓。

幼兒園元宵活動方案活動內容篇二十一

??1、暖身活動

??師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）

??2、認識元宵節和花燈

??（1）談話（出示花燈圖片）

??提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？

??在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

??（2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。

??3、肢體造型感應重音

??（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

??拍子：拍腿感應拍子

??重音：拍地板感應重音

??（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

??（3）引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？

??（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。

??（5）肢體造型

??師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

??4、樂器感應重音

??（1）出示樂器并介紹名稱及用法

??（2）樂器感應重音

??拍子：打棒互敲

??重音：鈴鼓

??（3）幼兒輪換敲奏

??5、結束

??小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！