為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

大班親子活動游戲方案 幼兒園大班親子游戲活動方案篇一

1.嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。

2.在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。

準備：

1.大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。

2.小任務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。

3.披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份;小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

過程：

一、談話導入。產生興趣

1.回憶《朱家故事》的內容。

(教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)

師：我們都已經看過《朱家故事》，你有什么感受

師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸福快樂。

2.了解活動要求，萌發參與興趣。

師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。

師：你們覺得怎樣才能做得又快又好

(教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。)

師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作

1.觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

師：披薩是怎么做的

2.共同解讀制作流程圖和任務單。

師：①今天做披薩前要完成幾個步驟②第一步干什么任務單上的圖片和文字是什么意思③這么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必選的哪些是可挑選的挑選時有什么要求(3素2葷。)

師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦

師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。

三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要

1.了解要求。

師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。

2.幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。

(教師主要從以下方面進行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點——商量、分工、齊心協力，及時捕捉幼兒分工合作中的亮點。②提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。③提醒幼兒抓緊時間制作，及時整理。)

四、交流經驗，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要

1.幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。

師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。

2.幼兒分享合作經驗。

師：能跟大家分享你們成功的經驗嗎合作中遇到了什么困難是怎么解決的

3.幼兒與披薩合影。

師：制作美味的披薩，離不開全家人的相互配合。現在，我們請廚師把大家制作的披薩送進烤箱，待會兒請大家來評評哪家的披薩味道。

大班親子活動游戲方案 幼兒園大班親子游戲活動方案篇二

兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流，培養孩子的情商，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協作能力，增強學生的自信心。描繪春天、放松心情。

一、活動主題：

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二、活動時間：

201x年4月17日(9：00——11：30)

三、活動地址：

待定

四、活動流程：

1、8：50趕到集合地點，領取材料和工具(顏料、畫筆、空白風箏);

2、9：00說明彩繪要點及注意事項;

3、家長和孩子們一起彩繪風箏;

4、家庭組作品展示，合影留念;

5、親子合作放飛風箏;

6、活動結束。

五、特別說明：

1、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的安全。

2、除確定好的內容外，每組家庭現場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪制。

3、所有參賽選手須在規定的時間內現場作畫。

4、活動結束后所繪風箏作品選手可以帶走。

5、參賽費用：20元/家庭

大班親子活動游戲方案 幼兒園大班親子游戲活動方案篇三

活動目標：

1、與祖輩家長溝通本次親子活動的內容并理解其協助指導的意義，從而激發祖輩家長參與幼兒園教育的積極性。

2、通過對重陽節活動內容與形式的互動交流，增強祖輩家長參與、討論的主動性。

活動準備：

活動反饋函、人手一份重陽節活動內容安排表、祖輩簽到表

活動流程：

理論引導——教師介紹——協助指導——個別交談

活動過程：

一、理論引導

1、指導站的意義。

2、對上學期祖輩課題介紹。

不同教養類型的介紹

二、老師介紹重陽節活動方案

1、與祖輩溝通活動內容

重陽節的意義、活動每環節設置的意義

2、發放反饋函、自主交流

書面交流自己對本次內容安排的想法或建議

3、修整活動方案

如想法或建議可行，及時休整重陽節活動方案

三、指導家長在活動中如何協助

1、了解活動中協助指導的價值

1)、在送禮物這一環節中，主動親近孩子、引發孩子大膽嘗試與祖輩交往，為激發孩子的表達表現打下基礎。

2)、在共享勞動成果的時候，協助引導孩子要先想到祖輩。

2、明確祖輩家長指導的面(1：3)

四、個別對象咨詢交流

對個別祖輩家長的問題予以記錄、解答，讓祖輩家長對班主任的工作給予更高的信任、支持。

重陽節親子活動方案，重陽節是一個讓大眾知道尊敬老人，愛護老人的一個節日，幼兒可以通過重陽節親子活動與家里的老人增加感情，更加懂得尊老愛老敬老。

大班親子活動游戲方案 幼兒園大班親子游戲活動方案篇四

在孩子的幼兒園生活中，都會定時舉行一些親子游戲，增強親子之間的互動，同時，也加強學習和家庭之間的溝通，為孩子的科學教育提供可能。我們舉行了一下親自活動。

一、游戲名稱

接力跑。

二、游戲準備

紅飄帶，接力棒。

三、游戲過程

1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。

2、每個小組到前臺領取一個紅飄帶，一個接力棒。

3、按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。

4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。

5、游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。

6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。

7、寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8、奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的勝利者。

9、勝利者之間再繼續比賽，直到前三甲出現。溫馨提示，以上運動類型的趣味親子游戲，根據上面的游戲提示，家長和孩子一起奔跑在這個秋季吧。

大班親子活動游戲方案 幼兒園大班親子游戲活動方案篇五

我們的好伙伴——小螞蟻弗雷德又來看望大家了，這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個偉大發現。如果小朋友們準備好了，就帶著爸爸媽媽一起走進充滿科學秘密的螞蟻沙丘吧!

故事分享

這一天，弗雷德正在螞蟻沙丘外的一片草地上曬太陽，忽然被一陣飄來的香味吸引了。弗雷德順著香味爬過去，看到人們正在草地上吃野餐吶。

人們吃飽了飯到大樹旁邊休息去了。弗雷德趁著這個好機會，“噌、噌、噌”地爬到野餐布上，他想看看人們都吃了些什么。

弗雷德發現，野餐布上有一個巨大的盤子，盤子里放著三把勺子，分別是鐵勺、木勺和塑料勺，每個勺子上都沾著黃油。

“人可真好玩!還得用勺子把吃的東西送到嘴里，我們螞蟻用前腳直接拿東西吃就行了。”

弗雷德正在自言自語，突然發現，在陽光的照射下，勺子上的黃油開始熔化了，但是熔化的速度好像不一樣耶。

這時，弗雷德聽到人們的說笑聲近了，原來是人們回來了。弗雷德嚇得趕緊從野餐布上爬走了。

很快，人們拾起了野餐布上的餐具，最后連野餐布也收起來了。

弗雷德一邊搖動著觸角一邊說：“幸虧我跑得快，不然就被餐布兜走了!真是謝天謝地。”

弗雷德回想起剛才在餐布上看到的情景，心想：“奇怪，黃油的顏色是相同的，為什么它們熔化的速度會不一樣呢這難道和勺子有關系”

弗雷德決定回家去問問他的好伙伴保羅。 、

小朋友，在弗雷德找到保羅之前，你們能幫助弗雷德解開黃油熔化的秘密嗎

探究開始

請準備以下物品：不銹鋼勺、塑料勺、木勺各一把，黃油一塊，切蛋糕用的小刀一把，盤子一個。

1.在不銹鋼勺、塑料勺、木勺上放入同樣多的黃油。

2.放好黃油后，爸爸媽媽可以鼓勵孩子猜一猜，哪個勺子上的黃油會先熔化呢

3.將三把勺子擺在盤子里，放在陽光下照射。

4.爸爸媽媽可以幫助孩子拍下照片，把奇妙的實驗現象記錄下來。

小朋友們會發現，不銹鋼勺子上的黃油熔化得最快，而塑料勺和木勺上的黃油熔化得要慢很多。

這是為什么呢

原來，不銹鋼勺是一種金屬勺子，金屬不僅能把熱量吸收起來，并且還能把熱量快速地傳遞給黃油。與金屬相比，塑料勺和木勺的吸熱和傳熱的能力就沒有金屬勺子那么強，因此木勺和塑料勺上的黃油要比不銹鋼勺上的黃油熔化得慢。

還可以做什么

利用這一奇妙的發現，我們還可以做許多有趣的吸熱游戲呢!

1.不同材料的溫度變化

小朋友們現在已經知道了，不同材料的吸熱、導熱能力是不同的。現在，你們可以把不同的材料放在陽光下，來感受不同的材料吸熱后溫度的變化。

2.相同材料的溫度變化

現在我們知道了，不同材料的吸熱能力是不同的，那么相同材料的吸熱能力會有差別嗎我們再來做個有趣的小實驗吧!

①準備一個黑色的膠卷盒和一個白色的膠卷盒。如果沒有膠卷盒，也可以準備兩個相同的塑料小藥瓶或酸奶瓶，其中一個用白紙粘好，另一個用黑色紙粘好。

②在兩個盒里放入同樣多的清水。

③將兩個盒子放在陽光下照射。

④20分鐘后，用手試試兩個盒里水的溫度。

小朋友們會發現，原來吸熱的快慢不但與物體的材料有關，還與顏色有關。黑色的膠卷盒能很好地吸收陽光的熱量，而白色膠卷盒能把陽光反射回去，也就是太陽光的熱量不但沒有被白色的膠卷盒吸收，反而被“彈回去”了。

這一知識也可以運用到生活中去，比如在陽光強烈的時候，穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服涼快些。

溫馨提示：

如果在做這個實驗的時候沒有陽光怎么辦沒關系。

可以用家中的臺燈、衛生間的浴霸來代替陽光做實驗。

也可以準備一個暖寶或熱水袋來充當熱源，給勺子和小瓶子加熱。

這樣，爸爸媽媽就可以隨時和孩子們一起做這個有趣的實驗了。

現在，爸爸媽媽和小朋友們終于在弗雷德找到保羅之前，提前找到了問題的答案。弗雷德和保羅要是知道了，一定會很驚喜哦!

寫給爸爸媽媽的話

對于3～4歲的孩子，在準備材料的時候，爸爸媽媽可以先讓孩子認識一下材料，這樣更有利于孩子對試驗結果進行相關猜想。另外，這個年齡段的孩子專注力還不是很雖，因此爸爸媽媽要耐心引導孩子觀察黃油熔化的現象。

5～6歲的孩子動手能力得到提高，對試驗材料有了一定的基本認知。爸爸媽媽可以鼓勵孩子自己準備實驗材料，比如，教孩子用切蛋糕的小刀將黃油切成均勻的小塊，分別放在不同的勺子里。