每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
每個人過星期天的方式都不一樣，我的星期天過得又特別又快樂。因為，我幾乎都是去外婆家與我表妹玩上大半天。另外我還給她當過小老師呢!可好玩了!
這不，這個星期天，我又去外婆家了。
早上八點半，我便起了床。洗臉、刷牙、吃飯后，我乘公交車就要到外婆家去了。馬上，我就來到外婆家樓下了。我上了樓梯后，就按下門鈴，外婆立刻開起門高興地說：“蔡敬來了啊!”表妹的 耳朵還真靈，聽了以后飛一般地跑出房間。一邊跑一邊笑著還一邊說：“噢!表姐來了!表姐來了!”外婆也笑著說：“一聽到表姐來了就這樣。每次聽見你打電話來都這樣。”我也說：“林艷慢點跑 ，當心一點，別摔著了。”而她也顧不上聽，拉著我的手，一個勁兒跑到陽臺去，自己卻不知道去那兒了。
不一會兒，她搬了一大堆書放在了陽臺的大理巖上，說：“我們玩游戲，你當老師來教我，好嗎?”我無可奈何，就拿起她搬來的其中一本書翻了翻說：“林艷，你就來數數吧!好嗎?”馬上，一 陣數數的聲音傳入我的耳中。“1、2、3……”瞧!她數得還不錯呢!聽著聽著，才數到28，就開始亂了，又從20開始數。當她又數到28時，我就馬上說：“下面是29、30、31……”而她卻不耐煩了，說 ：“不數了!不數了!”我見了，也束手無策，說：“好好好!我們學別的。”
過了一會兒，我又拿出她搬來的其中一本書指著一個桃子，說：“這個是什么?”她很快就說：“這個是桃子!”我就說：“林艷真聰明!這個呢?”我又指著一個梨發問。她到想都沒想，就說： “梨!”我看她都滾瓜爛熟了，我就再想考考她：“呀!真厲害!這個又是什么?”我指著書上一個紅通通的蘋果又問她。“蘋果!”哇噻!這次更快耶!我又看到一個西紅柿想：這個應該不會知道了 吧!于是，我就指著這個西紅柿自信地說：“這個不知道了吧!”“嘻嘻!是西紅柿!”我聽了之后真是五體投地，說：“好了好了!我知道你聰明，我看你都知道。咱們不學水果了。”
又過了許久，我靈機一動，說：“來，給表姐跳個舞看看。”瞧!她馬上站在陽臺上的大理巖上翩翩起舞了。她舞動這雙手，猶如一只快樂的蝴蝶在花叢中自由自在的翱翔。我見了也被深深吸引住 了。就也跟著她在大理巖上翩然起舞了。我覺得我和她似乎是兩只快樂的小蝴蝶，無憂無慮地在花的海洋里暢游。“吃飯了!”外婆的叫聲把我們從幻想中給拉了出來。我們便走向大廳吃起飯來了。
吃過飯，我與她又玩了一會兒捉迷藏。可不知不覺中，我就要與她告別了。我到了大門口，說：“表姐下個星期天再來。再跟你玩，再給你當老師!”我說完，便戀戀不舍地坐公交車回了家。
這就是我快樂的星期天。
