“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五一勞動節活動美術策劃方案設計 五一勞動節創意美術教案篇一
學生在上一節課的學習中已經熟練掌握前進和后退兩個命令，在這一節課中將會學習左轉和右轉的命令，通過這4個命令的不同組合繪畫出各種不同的簡單圖形，能大大地激發學生的學習興趣。由于小學生的空間思維能力還有等發展，因此在左轉和右轉的角度數上是學生學習的難點，在教學中需要多運用圖例幫助學生建立空間感。
本節課的教學內容是《信息技術》廣教版第三冊（下）第2課小海龜畫圖——右轉、左轉命令。在上一節課中，學生已經學會了logo語言中兩個最基本的命令（fd、bk）；這節課是在此基礎上再學習lt和rt兩個基本命令，然后通過小海龜寫字和小海龜畫畫的方式，讓學生靈活運用這兩節課所學習的基本命令指揮小海龜畫出一些基本的圖形。
（一）知識性目標
1、通過視覺上的直觀感受，讓學生知道旋轉時旋轉的是外角；
2、通過閱讀課本讓學生找出右轉和左轉命令的格式（rt角度數和lt角度數）并熟記；
3、通過指導，讓學生把logo命令可以寫成一行；
（二）技能性目標
1、使學生靈活運用左轉或右轉命令寫出文字（十、上、田、凹）；
2、使學生靈活運用左轉或右轉命令畫簡單圖形（正方形、三角形、小紅旗、風車）；
（三）情感性目標
1、通過讓學生用左轉和右轉命令，感受靈活運用所學知識的魅力。
2、學生在畫出各種不同的圖形時，獲得成功的喜悅感。
（一）重點：
1、掌握左轉命令和右轉命令的格式；
2、掌握logo的基本命令的寫法及其作用。
（二）難點：
1、讓學生明白旋轉時轉動的是外角的度數；
2、學生能靈活地直觀判斷出旋轉的度數；
計算機房及配套的教學課件（簡單的ppt）
1～2課時
第1課小海龜畫圖
——右轉、左轉命令左轉命令：rt角度數右轉命令：lt角度數九、教學反思
五一勞動節活動美術策劃方案設計 五一勞動節創意美術教案篇二
1.嘗試使用長方形和圓形來表現出公共汽車的主要外形特征。
2.在活動過程中，注意保持自己畫面的整潔。
玩具公共汽車或公共汽車圖片;油畫棒、人手一張白紙。
重點：能了解公共汽車的主要外形特征;
難點：用長方形和圓形來表現出公共汽車的.主要外形特征。
1.認識公共汽車。
教師出示玩具公共汽車，觀察公共汽車的主要特征。
——今天，小猴開著它的公共汽車來我們班做客啦!大家快來瞧瞧!看看公共汽車的身體是什么形狀的呀?輪子是什么形狀的呀?
(引導幼兒說出身體大大的，長方形的身體，圓圓的輪子，提醒幼兒注意輪子所在的位置)
2.教師示范作畫。
——小猴呀想請本領大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟著老師先來試一試。
教師邊念兒歌邊作畫：畫個大大的長方形作公共汽車的身體，畫兩個圓圈圈
是它的輪子。(提醒幼兒要將畫面的布局，并提醒輪子所在的位置，并講解為
何只畫兩個輪子)
3.幼兒徒手練習。
——與教師一起邊念兒歌，邊徒手作畫。
——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導幼兒畫上窗戶、方向盤等。
(根據幼兒能力，讓其自由發揮)
4.幼兒作畫。
——教師巡回指導，提醒幼兒畫面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔。
5.展示作品。
——相互欣賞同伴間的作品。
延伸活動：可提供一些長方形、正方形、圓形的蠟光紙，與幼兒一起制作拼貼畫。
五一勞動節活動美術策劃方案設計 五一勞動節創意美術教案篇三
幼兒創意美術《紙漿畫》
創意美術通過以下幾個階段的課程設置，幫助孩子了解色彩的運用，掌握紙漿畫的創作方法和技能，從而逐步培養孩子的美學感知。同時，課程設置還從敏覺力、流暢力、變通 力、獨創力、精進力等方面來開發和培養幼兒的創造力。
1、通過美術欣賞活動培養幼兒的藝術欣賞能力，讓他們在欣賞中去感受美，進而去創造美，從而激發他們的自主學習積極性。
2、在多種形式的創作活動中培養幼兒的創造意識，激發他們的自主學習積極性。力求客觀地把握幼兒的認知發展水平，為幼兒搭建進步的階梯。
3、在實物造型活動中盡可能的進行環保教育，利用生活中的各類廢舊物品（清潔消毒干凈后再利用），如舊掛歷、糖紙、包裝紙、石頭、瓶（酒瓶、易拉罐、礦泉水瓶、果凍杯等）一次性紙杯、紙碟等，各類包裝盒、紙巾筒、蛋殼、廢舊水彩筆筒等，從而形成具有幼兒自己特色的手工作品。
五一勞動節活動美術策劃方案設計 五一勞動節創意美術教案篇四
本課以“找果子的小刺猬”為載體，引發學生的探究欲望，培養學生動手能力及創新思維。教科書中展示了小刺猬的圖片和小刺猬找果子的相關作品，引導學生了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通過觀察、談論、探究、想象、創作等一系列活動，讓學生對找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。
本課屬于“造型.表現”學習領域。動手做做玩玩是學生最喜歡的活動，本課通過搓、捏、壓、團等不同操作方法的運用，掌握立體造型的技巧，培養創造能力。教學中要充分發揮學生的形象能力，鼓勵創新，尊重學生個性，激發學生創作潛能。
1、了解猬的相關知識和形象特點。
2、用泥塑的方法塑造一只或一組找果子的刺猬。
3、培養愛小動物的意識，以及熱愛、保護大自然的情感。
重點：能用泥塑的表現方式，運用水滴形的造型方式完成一只或一組刺猬難點：能巧用生活原型來塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。
（學生）小刺猬的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具
（教師）多媒體課件、范作、彩泥。
一、情境導入
1、通過秋天的圖片，導入內容
教師：秋天到了，樹葉黃了，果實成熟了，人們都忙著收貨了。森林里的小動物也都忙開了！
2、學生們發揮想象猜測
教師：森林里的小動物都在忙什么呢？
3、出示刺猬球圖片，
師：瞧一瞧，誰來了？它也來找果子，為冬眠做準備呢？那今天這節課，我們就一起來學習第5課《找果子的刺猬》。
