演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

孝心孝道演講稿篇一

相信每一個真誠正直的孩子，都在心底對父母許下了“孝順”的大愿。我相信還有很長的路要走，一定會走下去，等他出名了，回國了，就能安心盡孝了。

遺憾的是，人們忘記了，忘記了時間的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了世界上有永遠無法回報的善良，忘記了生命本身的脆弱。

我父母帶著對我們的深切關懷離開了。父母都走了，留給我們的感覺是不賠不還。

你永遠不會孝順。

有些事情是我們年輕時無法理解的。當我們理解了，就不再年輕了。世界上有些事情是可以補救的，有些事情是永遠無法補救的。

“孝”是稍縱即逝的依戀，“孝”是不可再生的幸福。“孝”是一個犯了錯，恨了好久的過去。“孝”是生命與生命相遇的鏈條。一旦斷了，就永遠連不上了。

盡早孝順父母。也許是豪宅，也許是磚頭。也許是大洋彼岸的鴻雁，也許是近在咫尺的訊息。也許是純黑的醫生帽，也許是練習冊上的紅色分數。也許是一桌佳肴，也許是一個野果和一朵小花。也許是一件五顏六色的華衣服，也許是一雙干凈的舊鞋。也許是幾萬塊錢，也許只是一枚有體溫的硬幣.

但從孝道的天平上看，兩者是對等的。

只是，這個世界的兒女，一定要把握！趁父母健在。

孝心孝道演講稿篇二

孝心，是人人都具備的一樣東西，孝，便是人之本。

孝心無處不在，這只需要你有著一雙善于發現的慧眼，去以心發現心。也許它就藏在一件小事里，等待著我們去發現，去讓它溫暖別人。

孝心自古便洋溢于人間，流傳與今。

古代時，有一位叫董永的孩子，從小就失去了母親，由父親拉扯大，生活十分拮據，但董永也沒讓父親操過多少心，對長輩十分尊敬。在父親死后，董永沒有錢安葬父親，董永便以身價去地主家借錢，安葬了父親。事后，傳說董永“賣身葬父”的故事感動了七仙女，七仙女便下凡幫助了董永還了錢。

這篇感人的故事流傳了下來，成為了人們口中的“賣身葬父”。因這個故事，孝感便修建了董永公園來紀念董永的孝心。

孝感有著數不清的關于孝心的故事，因此，這兒便命名于孝感。孝心之力，可泣天地。

孝心，是一個人的基本，孝心有很多種：孝敬老師，孝敬父母，孝敬長輩……

孝感天，育天下;古三孝，傳江畫;孝文化，我傳承!

孝心孝道演講稿篇三

我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。

你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁父母健在的光陰。

孝心孝道演講稿篇四

熊是愛，在嚴冬融化積雪；熊是生命，讓幼苗長出新芽。承擔責任不僅是一種責任，更是一種勇氣。它會幫助你走向成功的另一面。成長需要承諾。

我曾經看過一篇報道：在武漢的一條街上，發生了多起盜竊案。起初，嫌疑人被鎖在三個年輕人中間，最大的29歲，最小的只有19歲。警察通過各種手段說服嫌疑人說實話，但都失敗了，最后通過錄像帶找到了證據。

這三個犯人害怕為自己的行為負責，不知道如何承擔自己的錯誤。

看完這篇報道，我心里有個疑問：他們為什么不承擔自己的錯誤？

也許，他們還年輕，這是第一次犯罪。

因為需要勇氣去承受，但成長也需要承受。

小學六年級，最后一節自習課，全班同學都在安靜的做作業，班主任心滿意足的看著安詳的教室。

突然，一團白色的手指像針一樣扎在學生的眼睛里。

是誰呀？好了，這是誰？原本一塵不染的教室突然變得非常臟。

老師的眼睛，正要緊緊閉上，突然猛地睜開，嚴厲的目光掃視著我們。

“誰扔的紙團，請撿起來。”

本來就很安靜的教室更加寂靜。但是還是沒人挑紙團。

“誰扔的紙團，請撿起來。”老師又說了一遍，聲音提高了一點。

最后一個同學拿起紙，舉手就扔。報紙在空中旋轉得很漂亮，然后被扔進了垃圾桶。

定睛一看，我的天！原來是班里有名的老實人，吳！沒想到她會扔！

學生們也用復雜的眼神看著她。眼睛里充滿了驚訝、憤怒和遺憾。

“吳，你怎么隨便扔垃圾？”老師看著她的眼睛說。

“老師，不，不是我。”吳一直低著頭，突然抬頭一看，眼睛紅紅的。

“什么！明明是你！”林憤怒地喊道。

“對不起，老師，我把紙團扔了……”我終于勇敢地站了起來，承認了自己的錯誤。

看到吳傷心的表情，突然想到一句話：我一定要自己承擔錯誤。

也許老師會對我失望，父母會責備我，但我明白，只有承擔起自己的行為，我才能在生活的海洋中勇敢地航行！

成長因為有承受的勇氣，所以更刺激。