人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

保護環境的倡議書200字 保護環境的倡議書篇一

那一天,媽媽和我一起去超市。看見一條被垃圾充實的河流,對媽媽說:“媽媽,這原本就是這個樣子嗎?”媽媽搖了搖頭,說:“并不是這樣的,以前小溪很清澈。但是因為人們隨手亂扔,也不管理,變成了臭哄哄的一片。”聽了這些,我的心像針扎一樣。一條清澈見底的小溪,也是一個生命,現在變成這樣。我們完全把一條小生命給遺忘了,它已經沒有生命了。

如果環境被我們破壞了,我們將無法生存,因為,地球只有一個。如果所有溪流都干涸了,如果所有樹木被砍光了。一切都是光禿禿的,什么都沒有了。只剩下人類,所以我們應該保護環境。

【我是這樣想的】

1、應該珍惜空氣,應給少開車,減少尾氣排放。不能砍伐森林,不應該破壞大自然。

2、不能濫用各種資源,如果資源都枯竭了,人們就沒有生存空間了。

3、不隨地丟紙,不隨地吐痰,多走幾步路,保護大環境。

4、照顧好自己身邊的一花一草一樹,愛護花草。

地球只有一個,我們只有一個賴以生存的家園,為保護環境和資源,貢獻出自己所能吧!

保護環境的倡議書200字 保護環境的倡議書篇二

同學們：

你們知道嗎？現在的生態環境十分惡劣。每天都有許多生物滅絕，造成地球上的一個大悲劇。現在，許多人都渴望有一個嶄新的地球，渴望綠色的家園、清澈見底的河流。但是，由于人類每天的隨意破壞、污染、浪費、戰爭，都使地球遍體鱗傷。聽爸爸說：“以前的東江河是多么清啊。可現在，人們雖然有了汽車、輪船等交通工具，但是東江河現在被他們破壞得混濁不清。o（︶︿︶）o唉，這都是人類的‘杰作’啊！”

從現在起，我們應該汲取教訓，好好保護我們共同的地球。因為地球只有一個。為此，我想大家提出以下建議，希望大家能夠做到：

1、為了保護樹木，請大家盡量不要買一次性筷子；出門去吃飯帶上自己的筷子，減少使用一次性物品。

2、構建“節約地球能源”，節約每一滴水、每一張紙、每一噸油。節約用水：不該開水龍頭的就不開，洗完澡立刻把水龍頭擰緊，不要浪費。節約用紙：每一張紙雙面用。不要在本子上亂涂亂畫。節約用油：盡量不開小汽車，這樣即能省錢又能省油。

3、自覺植樹，美化環境。

4、少用塑料袋。一個塑料袋5毛錢，它的污染程度是它的50倍！

5、不亂扔垃圾。可回收物品交給回收站。有用的物品可以做成手工，美化家庭。

地球只有一個，不要以為她的能量是取之不盡用之不竭的。不能因為現在的發展與戰爭而破壞環境。保護環境，就是保護人類。從現在開始吧！

保護環境的倡議書200字 保護環境的倡議書篇三

尊敬的各位家長們：

您好!

環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。 我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，后治理的覆轍。第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。 我提出如下建議：

(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

(2)購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩!

澄海區鳳嶺華僑小學

20xx、3、8

保護環境的倡議書200字 保護環境的倡議書篇四

親愛的同學們：

你們好!

一場場細雨送不走春的溫柔，卻迎來了夏的熱情。和風麗日里的亳州一中校園，披紅著綠，美麗怡人。當你清晨或者午后背著書包踏進花園般的學校時，當你在球場上揮汗如雨拚搏了一節課坐在操場邊的休息時，當你課后與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學們能有一個如此良好的學習生活環境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?

你是否愿意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折?你是否愿意看到校園里哪怕是一處垃圾、痰跡?如果你的回答是“不!”——我們也相信你的回答一定是“不!”那么，請與我們一道遵守下列倡議吧：

1.請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的話，請你多走幾步路，將它們送進垃圾箱;

2.請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌;

3.為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們;

4.請保護好學校為大家精心設計的公共設施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱;

5.每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好我們的校園環境。

同學們，行動起來吧!讓我們同心協力，把我們的學校建設成文明、衛生、美麗、和諧的美好家園吧!

倡議人:xxx

xx年x月x日

保護環境的倡議書200字 保護環境的倡議書篇五

尊敬的溫州市市長：

您好!

我是一個普通的六年級小學生，在這里我想跟您所以說說關于菜市場環境衛生的問題。

有一次我跟著媽媽去附近的菜市場去買菜，不料還沒走進去幾步，一股惡臭就撲鼻而來，我趕忙捂住鼻子，定睛一看，原來是一堆還沾有雞毛的雞糞堆積在路旁，過路的人，紛紛捂緊口鼻，加快步伐走過去。到了買雞的攤位，我問買雞的人：“這雞糞怎么可以隨地倒在路邊，多臭啊。”

那個人說：“我們也沒辦法呀，菜市場里發來的垃圾桶沒有蓋子，如果把雞糞倒在桶里，臭氣還不把我的客人給熏跑了。再說，菜市場的公用垃圾塢那么遠，送到哪兒可費勁了，還不如把雞糞暫時倒在遠離我攤位的地方，反正晚上會有人來清掃。”

這時，我發現，菜場的布局極不合理，比如，賣牲畜的攤位都遠離垃圾塢，處理垃圾很不方便，而且許多攤鋪的攤主都有把垃圾隨地亂丟的不良習慣，環保的意識很差。我又去調查了其他許多菜場，發現大多菜市場都存在這個問題。

其實，菜市場的管理人員也下了不少功夫，如：貼上關于愛護環境的標語。建設公用的大型垃圾塢……但是這些都是治標不治本，在此，我根據實際情況提出了幾點建議，希望能采納，為溫州的環保事業獻出自己的一份力量：

一、給每位攤主配上一個帶有密封蓋子的垃圾桶，以防臭氣外泄。

二、改變清掃垃圾的方式，由定時清掃，改為24小時不間斷清掃，發現垃圾后立即清掃，使垃圾沒有容身之地。

三、改變收費模式，對于那些垃圾處理工作做地比較好的攤主減免一定的環衛費，反之則提高收費標準，以此來調動攤主保護環境的積極性。

四、改變菜市場的布局，把容易產生垃圾的攤位集中在垃圾塢的旁邊，讓攤主處理垃圾更加方便。

五、成立“攤主自我衛生檢查小組”，讓攤主之間互相監督，提高大家“保護環境，人人有責”的認知。

我的建議是否可行?如果被采納，我將十分高興。讓我們攜起手來，為改善菜市場的.環境一起努力吧。

此致

敬禮!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

保護環境的倡議書200字 保護環境的倡議書篇六

親愛的老師、同學們：

同學們，走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。學校給我們營造了一個優美整潔的校園，為我們的學習和生活提供了良好的環境，目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，讓同學們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。

目前，在我們校園中存在少數同學隨手拋扔垃圾(各種食品包裝袋、飲料瓶、面巾紙、瓜子殼、糖果紙等)的不文明現象，這種行為已經嚴重破壞了校園環境，損害了學校的形象。各班同學應保護環境、愛護公物、齊心協力共建美麗校園。校園，是學習生活的重要場所。校園環境的好壞直接影響到師生的工作、學習和生活。同時，校園環境也是學校文明程度的重要標志。

因此，在這里向全校師生發出以下倡議：

1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。

2、不在校園內吃零食，不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。

3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。

4、每天做好值日生工作，清除衛生死角(樓梯、樓道)。

5、上體育課時要保持好操場衛生，嚴禁在操場上留下垃圾。

6、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。

7、不亂停車，把車輛停放在指定的區域內。

8、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

9、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

10、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

11、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設。

12、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展臺。

13、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。

14、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

15、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。