運用比喻論證要注意用來作為喻體的事物，應當是為大家所熟悉的、具體的、淺顯的，這樣，才能既通俗又生動地說明另一個事物。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇成功是留給有準備的人議論文600字，有需要的同學們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

成功是留給有準備的人議論文600字1

古人云：車到山前必有路。

我要說：車到山前沒有路。

“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，這是一句古老的箴言，意思是：事到臨頭，總會有解決的辦法，可是很多的史實證明：車到山前未必有路，有備方可無患，機遇從來不會垂青沒有準備的人，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。

當年吳越爭霸，勾踐在打敗闔閭后，開始不理政事，殊不知闔閭之子為報父仇，任用伍子胥等賢相，起大軍攻越，勾踐面對大軍壓境，苦于沒有準備，倉促應戰，最終被捉住，成為導國俘虜。嘗盡各種恥辱，嘗盡種種辛酸，但他仍不放棄復國。歸國后，他臥薪嘗膽，為洗國恥，二十年積糧屯兵，然后一舉滅吳，給后人留下“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越用可吞吳”的佳話。

當今世界，唯一一位獲兩次諾貝爾獎的是居里夫人，她為了研究放射現象，早就做好了時間，金錢等方面的準備。在簡陋的木棚中，歷經四年，以堅韌的意志和驚人的毅力，以最普通的鐵鍋提煉出0。1克鐳鹽，并初步測出鐳的原子量。她能有此成就，與她精心準備有著密切的聯系。

做一棵樹，應有經歷風雨的準備;做一個人，應有經受磨難的準備。我們做任何事，都不能有“車到山前必有路”的心理，而要有未雨綢繆的精心準備，這樣才能獲得成功。

車到山前必有路，這是懶人的自慰，也是不思進取者的借口。

車到山前沒有路，這才是開拓者的自我警示，也是成功者開啟未來的鑰匙

成功是留給有準備的人議論文600字2

愛因斯坦曾經說過：A=X+Y+Z。意思就是成功=艱苦勞動+正確方法+少說廢話。

我一直對經典文化感興趣，一次偶然的機會，爸爸給我報了一個讀經班，我很高興。

這個讀經班以家庭為單位參與，每周一次，周周都有任務，但是自愿完成。一開始，我每周都按時完成任務——讀《大學》30遍，不多久我就熟讀成誦了。就在這時候，我的思想有些放松，開始偷懶了，“三天打魚，兩天曬網。”有時候甚至一周時間連書都不摸。但說起讀經的事兒，我還是頭頭是道，“信心十足”。

一年一度的“包本”背誦時間到了，一個一個過關，要求是一本書從頭到尾一字不落的背誦下來，別人提示的次數不能超過三次。我心里突然覺得有點虛，趕緊把《大學》背誦了一遍，剛背完前幾頁，感覺挺簡單，心里想：還行，不是很難，不用在背了，先去玩一會兒去。我用不屑的眼光看著那些孩子正在緊張背誦的伙伴。

過關開始了，我是第四個背誦的。我飛快地看了兩遍，就匆匆上場。

前三分鐘，我背誦的還算順利，可是后面的內容就磕磕絆絆了。竟然把“食而不知其味”背成了“食而知其味”，意思轉了一個180度的彎。而且中間讓人提醒了多次。

最后，就我好不容易背了下來，已經是面紅耳赤，滿頭是汗。當然是名落孫山之外，因為有幾個年齡很小的伙伴都排在了我的前面。

通過這件事，我懂得了成功只等待那些又準備的人。誰認真準備，誰就會得到成功。

愛因斯坦曾經說過：A=X+Y+Z。意思就是成功=艱苦勞動+正確方法+少說廢話。在這個等式里，我丟掉了勤奮和艱苦，所以我再這件事上失敗了，我必須反思。

成功是留給有準備的人議論文600字3

成功，是世界上每個人都想取得的。有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。究其成功的原因，是因為我們要做好準備在出發。

著名作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發現沒有帶上盛它的容器”。初想這是多么的無知?？蛇^了一段時間的沉淀后在想，卻發現它蘊含著一個深刻的道理：做好準備在出發是取得成功的必要條件之一。

李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續征戰幾屆奧運會都取得了驕人的成績，并有體操王子的美譽。真是令人羨慕啊!

誠然，這與他的天賦有關?？上肴〉倪@么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。而這些刻苦訓練就像成功之前的準備一樣。他準備充分了也就達到了成功的一個必要條件。于是他取得了輝煌的成績，他成功了。

可現實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準備都得多的代價。

古代就有兩個人，一個是貧窮的，而另一個個人卻是富有的。有一天，窮人對富人說：“我要去南海”。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你?你帶什么去?”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。富人很是吃驚，可他卻故作鎮定的說：“在等兩年吧，我造好了船送你去”。窮人什么也沒說就走了。

一年后，窮人回來了，而富人卻羞愧難當。

不光是人，就連動物也有心急的時候。

有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊

是啊，我們要有足夠的耐心，等待準備充分了，機會成熟了。便可靜極而動，取得成功。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。讓人生憾啊。

成功是留給有準備的人議論文600字4

考試，想必是廣大學生再熟悉不過了的事吧!可是，你們有沒有觀察一下考試時同學們的樣子呀!今天，我就給你們介紹介紹咱班同學考試時的有趣的樣子吧!

今天數學考試，試卷發下來了，我心中默念：“千萬別太難!”我接過試卷，瀏覽了一遍，不是太難。于是我“揮動”著水性筆，寫了起來，哈!一路順暢，過了好一會兒，這張試卷就被我搞定了，我長吁了一口氣，心里想到：“老師說過‘細節決定成敗’我一定要好好檢查一遍才行。”于是，我把試卷從頭到尾的檢查了一遍，之后我東張西望，發現同學們考試時的樣子真是千姿百態。

你看，認真復習過了的洪若翾寫起來一路順暢，臉上還時不時露出滿意的微笑，好像她這次就要拿100分似的。瞧，劉建竹左手撐著腦袋，右手拿著水性筆在草稿紙上畫呀，寫呀，時而皺緊眉頭，時而露出微笑，別說他肯定是遇到難題了。看，朱嘉夷正在摸鼻子，撓頭發呢!我心想：這答案莫非還摸的出來?

不好，抄襲的一幕出現了，汪樹欣正在順利的寫著試卷，她的同桌看起來離她很遠，但他那身子，尤其是脖子，拉的長長的，原來他是想“居高臨下，一覽無余”呀!不過，汪樹欣警惕性很高，用左手死死地蓋住了答案，讓同桌弄了個竹籃打水——一場空。

時間一分一秒的過去了，教室里十分安靜，只有同學們寫字的“沙沙”聲，同學們越來越來著急，有的唉聲嘆氣，有的眉飛色舞……真是有人歡喜有人愁。

下課鈴響了，同學們心不甘情不愿地交了試卷。我心里默默想到：老師說的對，成功只屬于準備充分的人。

成功是留給有準備的人議論文600字5

成功雖然不會停留，但是它往往會留給有準備的人。

今天早上到學校，語文老師　朱　老師便給了我們一個“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。

“好，請大家把書合起來，開始默寫，第一個詞是‘剛毅’”　朱　老師說道。“刷刷”的幾下我便順利地寫完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個。“騁”怎么寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿。“下一個……。”不等我想好，　朱　老師已經報下一個了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。算了，瞎寫一個吧，我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利，過了好一會兒，終于寫完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開語文書查看對錯，當看到“馳騁”時，我心里暗暗高興，我寫對了!

當我胸有成竹地確定我沒錯時，我仿佛看見一百分在向我招手，聽見老師叫我到前面的“默寫欄”里去加分，我還仿佛看到了同學們一個個羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來。

不一會兒，本子發下來了，當我翻開本子時，我的心情頓時跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯了，我哭喪著臉，仿佛看見那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。

此時的我思緒萬千，我想到了上一次數學課上，老師讓我們回家預習第二天要學習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書來，看到高興的時候還饒有興趣地做了起來。第二天，數學老師上課時，正好講到了一道思考題，很多同學都不會做，當老師叫到我時，我卻很快地做了出來，老師“狠狠”地把我表揚了一頓，還提倡大家多動腦筋，向我學習，我聽了，別有一番甜滋味。

想到這兒，我真有點后悔，我應該好好復習一下。

哎，成功往往留給有準備的人。

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