在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

外來務工人員子女入學申請書篇一

你們好。我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個在上海的朋友那里得知你們在國內舉辦“刊授大學”的消息，頗感興趣，所以不惜隔著千山萬水，寫信申請。我很小便跟隨父母移居英國，每天在學校學習的當然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想，身為一個中國人而不懂自己國家的語言是一件多么羞恥的事！所以，我堅持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學校學習。由于多年來的刻苦學習，我的中文水平已大有提高，但是非常可惜，這所學校并沒有設置較深的中文課程，所教的無非是些基礎和補習性質的中文課，所以我只好在空閑的時間自修。我愛祖國悠久的文化、歷史、語言，這促使我想深入學習并了解有關中國文學的各方面知識。但在英國，這個條件非常差，無法滿足我這強烈的愿望。

現在，我的這位朋友跟我談及了有關你們在國內舉辦的“刊授大學”，我便請他設法替我申請。我已閱讀了大量的中文書籍、刊物，中國的許多文學名著我都看過，每天還閱讀中文報紙。在英國，雖然有無數的函授學校，但所授的大多是商業、科技等專業，文科的專業非常少，更不要說中國語言文學專業了。我知道我申請入學會帶給先生、女士們很多麻煩，但我相信你們會諒解我求知心切，多么希望能夠跟隨“刊授大學”學習！你們若想從各個方面了解我，只要來信告知，我會盡我所能答復你們的一切問題。請接受我衷心的謝意！學生周玉娣×年×月×日于倫敦評析：這是一篇希望學習中國語言文學的倫敦華人寫的入學申請書。申請書先寫自己久居英國，聽到“刊授大學”的消息后的喜悅心情，進而，作者又寫了自己希望學習中文的原因和動機。全文以一個在外華人的真實感受寫出自己渴求學習祖國語言的急切心情。文章在流暢樸實的敘述中寄寓了一個中國人崇高的愛國之心。情真意切，令人動心。就全文來講，作者申請的目的、理由是明確而具體的，語言的準確運用顯示著作者較好的文字功底，文章不長不短，適可而止。對有些問題的詢問方式，態度謙和，兼顧禮儀，于輕松的行文中，讓我們感到作者的真誠。

申請者：

20xx年xx月xx日

外來務工人員子女入學申請書篇二

您好！我們是xx的家長，首先請允許我們就xx小朋友的基本情況介紹如下。

xx，男，出生于20xx年x月x日，籍貫x省x縣，現家庭住址為xx市xx區xx路xx小區x號樓x單元xx室。自兩歲半以來，他一直就讀于xx市xx幼兒園，于去年升入該幼兒園學前班學習。在幼兒園里近x年的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，xx的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。不僅如此，在學習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中，也因此培養了廣泛的愛好，比如繪畫、鋼琴等。更為重要的是，在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。

作為家長，我們致力于長期在xx市工作和發展。考慮到xx已成長為適齡兒童，我們有責任為他提供接受義務教育的權利。同時，貴校以教學質量享譽xx市，能夠讓xx到貴校學習也一直是我們夢寐以求的愿望，所以我們為xx申請入貴校就讀，請您審核。

申請人：xx

20xx年x月x日

外來務工人員子女入學申請書篇三

你好！我們是林洪恩的家長，首先林紅介紹兒童的基本情況如下。

林紅，男，8月9日出生，原籍福建莆田。他9月份以后就讀于高山院幼兒園，在幼兒園的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，林洪恩的生活獨立性逐漸發展，基本確立了正確的是非感、道德感和美感。

在學習中，他還可以表現出強烈的求知欲，對各種新事物產生濃厚的興趣，集中學習注意力。在集體生活中，他培養了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他孩子友好相處，與他人分享自己的快樂。

目前，林鴻恩已經成長為適齡兒童，考慮到林鴻恩離家比較近。同時，該校以優美的學習環境、良好的學習氛圍、教育質量一流而享譽福州市，讓林洪恩去該校學習也一直是我們夢寐以求的愿望。所以我們為了林洪恩申請了進入這所學校。請審查。

這個

敬禮！

申請者：

20xx年xx月xx日

外來務工人員子女入學申請書篇四

您們好！

我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據《義務教育法》的規定，父母必須送其入學，接受并完成義務教育。我多次來貴局基教科咨詢，工作人員xx告訴我孩子就近入xx學校的難度很大，故提出本申請。

一、基本情況我們是本區xx（單位）的正式職工，住xx，與xx小學小學的學區一墻之隔，學校離我們家屬院也不過是兩站之遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區小學東xx小學。

為了驗證孩子學區的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環—建工路—萬壽南路—幸福南路—長鳴路等幾條必經的“大道”，終于找到了這所學校，共歷時42分鐘。一路上，歷經5個紅綠燈、13個岔路口、30余處工廠企事業單位大門商住小區和地下停車場（后附詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若在這所小學上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親自接送，而且中午飯后就得啟程。

就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區xx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時間一天4個來回，往返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學放學又不是很有規律，路上安全隱患又有這么多。實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指定學區——東xx小學上過學。

二、關于孩子的學區通過調查走訪，我們也了解到孩子學區之所以劃歸東xx小學，主要是：一是學區跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由本單位管理，后來由于職能調整的需要，將戶籍業務移交到xx派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通，一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx小學充當了學區內小學的角色。20xx年。前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨區縣、跨學區上學和班額限制，單位孩子可在沙xx小學就近上學；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學區問題。近十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經濟狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系親屬名下，回避了這一問題。因而學區問題長期無人提及。

三、孩子學區問題我們無法回避20xx年5月，市教育局《關于解決義務教育階段“大班額”問題的通知》（市教基發200722號）下發后，明確規定，學校不得跨區縣、跨學區招生。沙xx小學雖然較近，但顯屬碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xx派出所，孩子戶口又無處可遷，學區成為我們實實在在真真切切的第一大難題。

四、學區也應與時俱進早在1987年，原國家教委就在《關于制定義務教育辦學條件標準、義務教育實施步驟和規劃統計指標問題的幾點意見》中規定，學生居住地與學校距離應在3公里以內。現在我們身處大城市，城鎮化進程推進20余年了，學區半徑內學校不少。而給我們孩子指定的學區小學仍然不至2—3個3公里，跑那么遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業”（《義務教育法》第2條），是不是有損孩子的合法權益？兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社會的。《未成年人保護法》第5條規定：保護未成年人的合法權益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。新修訂的《義務教育法》也明確規定：國家和政府保障適齡兒童接受義務教育的權利，社會組織和個人應當為適齡兒童接受義務教育創造良好的環境，地方各級人民政府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。

為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情況，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。

安排孩子到就近的xx小學上學。這樣利于工作，方便生活，讓家長省心，孩子安心。

特提出本申請，望批準為盼！

此致

敬禮

申請人：xx

20xx年x月x日

外來務工人員子女入學申請書篇五

外來務工人員隨遷子女是指跟著外來務工人員一起遷到城市的子女。以下是小編為大家整理外來務工人員子女小升初入學條件相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

進城務工人員隨遷子女入學，須持鄭州市居住證、父母一方與用人單位簽訂的勞動合同或工商行政部門頒發的營業執照、戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、《計劃免疫保償證》或《預防接種卡》，到實際居住地所在區教育局指定的報名點報名，經審查同意，按照相對就近入學的原則，安排到相關學校就讀。

一、務工人員辦理居住證，其子女入學享受居民子女同等待遇；

二、辦理進城務工就業農民子女接受義務教育的證明，該手續在暫住地街道辦事處辦理。

入學程序

申請：在區教體局規定的統一報名時間內，城市外來務工人員持“入學條件”中規定的相關證明材料原件及復印件，到指定報名地點報名，填寫《市南區城市外來務工人員子女就學申請表》。

審查：區教體局對報名學生的材料進行統一審驗，符合條件的，在局屬學校有空余學位的前提下，一般在其居住地4公里范圍內相對就近地安排就讀學校。

入學：城市外來務工人員子女持區教體局派發的安置單到接收學校報到、入學。

建檔：區教體局和接收學校按學籍管理規定為接收入學的城市外來務工人員子女建立正式借讀學籍。

新生升入初中，心理上處在"心理的斷奶期"。覺得自己已經長大了，希望得到理解，希望自立。所以學校可以在入學前開辦心理講座幫助他們建立正確的自我意識和正確交友，可以開展《中學生日常行為規范》的學習，由他律轉變為自律，也可以開展校歌的學習和教室的布置，培養新生們愛校愛班……小學和初中階段對學生在學習上要求不同，知識結構的安排和教材難度的變化也具有跳躍性，學校可以在新生入學前，開辦新初一如何轉變學法的講座，可以通過致新生信的形式介紹和指導新學科的學習技巧等等。

希望我們的新生在入學前做好準備，在初中階段的每一步更加從容!

從六年級上學開始，尤其是到臨近的時候，各學校小道消息鋪天蓋地，我們建議家長一定要保持良好心態。尤其是在各學校的提前簽約這個問題上，可以肯定的是，從整體來看，提前簽約的人畢竟是少數，而且進去以后分班，大部分提前簽約的人和其他人機會是平等的。所以我們建議家長和學生不要過分看重提前簽約，提高孩子現有水平才是當務之急。

就我們往年經驗來看，一般最后學生會報考幾所中學，只要孩子實力達到，所有學校考試全部失誤絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學生是一定有一個好結果的。

如今到了六年級，學過的內容已經非常多，做過的題目也非常多，可是真正考試時成績卻不理想。對于比較好的學生，我們的意見是：學完六年級新有知識，同時查漏補缺很重要。因為六年級的新知識不多，最多在秋季課程結束時就應該把新知識結束。以前的知識，有些學生當時可能學得比較“浮”，當時是會了，過了這么長時間，難免有遺漏，把以前的'知識彌補上，等于在中成功了一半。

對于成績相對較差的學生，我們認為機會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學，但是考慮到入學考試畢竟是一次應考，如果有針對性地去學習，對于考試的知識還是有機會彌補上的。我們建議這樣的學生，秋季的時候在六年級的新知識上盡量找到感覺，大致跟上大家的學習進度，并在需要原有知識的時候根據情況盡量補一些。在寒假爭取跟大部分學生一樣復習三至五年級的奧數知識，雖然這樣看起來寒假任務很多，但是如果學生入了門，以前的知識還是比較容易補的。

很多學生都有這樣的問題就是，平常學得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學得比較“浮”，題目經常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平常看起來還可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東西：獨立思考和平時的訓練。這樣的孩子考試時經常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態度一直不認真，經常得出一個答案，然后錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以后會的也不會了。諸如此類的問題都需要老師一步步引導改正，如果得到改正，水平自然就發揮出來了，這也是我們這里孩子不少考得好的原因。

我們建議家長現在就有意識的培養孩子獨立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔細訂正。這樣做一段時間，肯定會對孩子有所幫助。

外來務工人員子女入學申請書篇六

你好！

申請人：xx，男或女，暫住xx，子或女現年xx歲，因本人工作原因，小孩子已進入適齡兒童上學最佳時期，秉著就近入學便于其身體健康、好好學習的宗旨，根據國家相關政策，申請人小孩符合進入該校學習條件，故特申請前來，祁望校領導批準。

謝謝！

申請人：xx

20xx年x月x日

外來務工人員子女入學申請書篇七

您好。

學習的壓力使我放棄了高考，可對理想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經濟的時代，學歷可以成就一個人的未來！人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！

在得知貴校職業本科正在招生中，我熱切希望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內涵，學校打破了傳統的高分觀念，注重學生的綜合素質的發展，這是貴校的一大特色！希望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的`天空！

在此祝愿您身體健康，工作順利！

此致

敬禮

申請者：

20xx年xx月xx日

外來務工人員子女入學申請書篇八

我是宏路中心小學的六年級學生唐xx，男，xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人。

下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。

機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請者：

20xx年xx月xx日