每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小木偶的故事》續寫下文篇一

一天，刮著臺風，小紅孤的家被風吹倒了，它來到一棟房子下，不停地按門鈴“有人嗎?有人嗎?”小木偶一開門“天哪!竟然是你!”小木偶眼睛一轉，有辦法了。

小木偶熱情地接待小紅孤，并且還給小紅孤熱騰騰的飯吃，小木偶對小紅孤說：“你只要不做壞事，像我一樣可以變得幸福。”“小木偶，上次拿你包的事對不起了，走，一起向熊警官說清楚。”“好!”

它們找到了熊警官，說清楚了事情的經過，“好，你們這樣做才對，小木偶，對不起，上次錯怪你了。”“沒關系，過去的事不說了，好嗎?”“好!”

小木偶高高興興地回家了。

小木偶剛進家門，突然電話響了，小木偶接了電話，過了一會兒，小木偶幾乎要yun過去了，因為電話里說小木偶的主人老木匠在海面上探險，被sha魚吞進去了，小木偶下定決心要去救主人。

過了幾個星期，小木偶終于找到吞了它主人的那條sha魚，sha魚的口張得大大的，小木偶連忙跳進去，沉沒在sha魚的du子里后浮在水上yun過去了。

小木偶的主人在釣魚，突然，小木偶的主人把小木偶釣上來了，小木偶醒了過來。

小木偶看到了它的主人，連忙說：“主人，沒事吧?”“沒事，謝謝你這么關心我。其實住在這里很不錯，可以釣魚、玩電腦……”。小木偶跟主人說了這幾個星期發生的事情。從此以后，它們過上了幸福的生活。

《小木偶的故事》續寫下文篇二

小木偶雖然會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心，但還不會利用這些表情。

有一天，老木匠對小木偶說：“你現在長大了，要找份工作，出去掙錢了。”

小木偶聽老木匠的話，出去找了一份在馬戲團當馴獸員的工作。

小木偶第一次上臺演出，小木偶帶領大獅子出場。表演開始了，小木偶把自己的腿放到大獅子嘴巴里，大獅子不咬小木偶才算表演成功。

小木偶把一只木頭腿放進大獅子的嘴巴里，可是表情用錯了。本來應該用生氣的表情，這樣獅子才會害怕。

但小木偶用錯了。用成了笑的表情，獅子一下子咬下了他的腿。

老木匠回去又給他做了一只腿。

王政豪：小木偶的故事續寫

小木偶自從有了人類所有的表情之后，它就交到了許多的好朋友。

有一天，小木偶背著它的新書包去上學，走著走著，小木偶又遇見了狡猾的小紅狐。“再借我背一背你的新書包行嗎？這次我一定不會跑了。”小紅狐可憐巴巴地看著小木偶。小木偶早已看穿了小紅狐的心思，就說：“好吧。”小紅狐背上書包就再次從小木偶的眼皮底下逃走了，小木偶抓住了小紅狐，這時熊警官了，“又怎么了”熊警官不耐煩地說。“它搶我的書包。”小紅狐和小木偶異口同聲地說。熊警官看著它們的表情，都很生氣，不知如何是好，這時藍鼻子小巫女突然出現在大家的眼前，跟熊警官說了事情的經過，熊警官非常生氣，就把小紅狐扔到了一邊。

小木偶謝過藍鼻子之后，就高高興興的去上學了。

《小木偶的故事》續寫下文篇三

自從藍鼻子小女巫讓小木偶擁有了人類的所有的表情，小木偶別提有多高興了。

一天，小木偶興沖沖地走在大街上，他在商店里又買了一個跟以前一模一樣的紅背包。

他走著走著，遇到一匹狼。小木偶想：他該不會跟小紅狐一樣，也想搶我的紅背包吧?

狼對小木偶親熱地說：“嗨!小木偶，你的紅背包好漂亮，可以借我背一背嗎?”小木偶憤怒地說：“哼!別以為我不知道，你也想像小紅狐一樣騙我的紅背包。”狼高興地說：“你想到哪里去了?我們狼又不買東西，要個背包干什么?我只想背一背你的紅背包而已。”小木偶想也是，就放松了警惕。“啊!你的紅背包字跡模糊，莫非是假貨，快給我看看。”小木偶急了，連忙把紅背包遞給了狼。

狼背上紅背包就拼命跑，小木偶又像拽小紅狐一樣拽住了狼。

“把我的包還給我!”小木偶憤怒地說。“憑什么說是你的!”狼狠狠地推開了他。“你……你個騙子!”小木偶氣得握緊了拳頭。

小木偶有口難辯，急得哭了起來。狼幸災樂禍地偷偷笑了。

“怎么了?”熊警官就在這時趕來了。等調查事情的經過后，熊警官看看焦急的小木偶，再看看若無其事的狼。“好了，有結果了!你這只狼!還不快把紅背包還給小木偶!”狼見自己的計謀被識破了，扔下紅背包就跑了。

后來小木偶又遇到了各種各樣的困難，但他都用他的聰明才智解決了。從此，小木偶終于獲得了真正的快樂。