無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

參加書法比賽的參賽宣言篇一

隨著現代高科技的迅猛發展及電子技術的應用，電腦辦公、微機打字，加強了漢字的使用性，是人類社會文明又一大進步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，削弱了人們對漢字的書寫能力。電腦的出現和普及，進入了各個領域，徹底的改變了漢字的書寫方式。對中華傳統的漢字書寫文化，是一個致命的打擊，可謂時間短，變化快。電腦代替了文字書寫的實用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特別是硬筆。這對學生影響極大，對于他們來說，漢字的書寫不重要了，寫好寫賴都一樣，反正有電腦了。尤其對于正在成熟世界觀、人生觀、價值觀的我們大學生。 這會改變我們對書法藝術的品鑒及對中華傳統文化的認識。

書法藝術在我國大約已經存在、發展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分。在過去的兩千多年里，相繼涌現出來的書法藝術家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國的書法藝術這一中華文化的瑰寶、國粹，兩千多年來之所以長盛不衰，最根本的原因就是書法藝術和漢字的書寫與文字的實用融為一體。如果沒有實用性，它的價值就得不到充分的體現和利用。正因為書法藝術和書法的實用性結合得太緊密了，一旦這兩者相互剝離開來，就必然會給書法藝術的存在和發展帶來沉重的打擊。

巨大的變化，也帶來巨大的危機，造成國人書寫漢字能力和水*下降，也著實讓人擔憂。

為此，我們為大家舉辦了一場書法作品的盛宴，邀請大家陪我們一同走進書法的世界，感受書法的氣息，感悟*夢的美麗。如果你覺得你或者你的同學書法不錯，那你也可以帶上你的作品或者你同學的作品來參展，讓大家分享你們書法世界的快樂。

書法比賽倡議書3篇（擴展2）

——春節籃球比賽倡議書3篇

參加書法比賽的參賽宣言篇二

同學們：

你們在*下長大，你們愛自己的祖國嗎？

愛祖國，就讓我們從熱愛祖國的語言文字做起。說普通話，寫方塊字。認認真真寫字，老老實實做人。讓我們比一比，賽一賽，經過一個階段的訓練，看誰的字最認真、最漂亮。

書法是中華民族的傳統藝術，它源遠流長、魅力非凡。書法不僅可以陶冶情操、修身養性，還可以以書會友、增強交流。為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養，挖掘同學們的藝術潛能，培養同學們發現美、認識美、創造美的能力，營造良好的校園文化氛圍，同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱情，陶冶同學們的情操，展示我校大學生的風采，大學生勤工助學服務中心將于*期舉辦“臨池學書，筆端秋水”硬筆書法大賽，為廣大硬筆書法愛好者提供一個展現自己的*臺。

活動細則：

1.參賽作品要求：本次比賽主要是針對硬筆（鋼筆）書法為主，其他作品（包括繪畫、軟筆等）也可以參展；硬筆書法請用鋼筆書寫，墨色不限。統一寫在a4紙上。內容不限，可為名家名篇，也可為有感而發，興來之作。個人信息在作品背面注明（學院、班級、專業、學號、姓名、聯系方式）。

參加書法比賽的參賽宣言篇三

為了更好地在團結和諧的氣氛下開展此項賽事，調動成西人民對在校學生關注籃球比賽的積極性，激發更多的學生，鄉親為籃球比賽助威，展示我們同學的精神文明風采，特此向同學們發出以下倡議：

作為明觀眾，觀眾應文明觀賽，文明助威。給運動員創造一個和諧、積極向上的比賽環境。對抗雙方拉拉隊應文明加油，展示出同學們團結互助的`精神。

作為明運動員，運動員應賽出良好的體育道德風尚，賽出強健的體魄，賽出風格，賽出水*，賽出精神。公*競賽，服從裁判，友誼第一，比賽第二，不遺余力，展示真我風采，齊心協力，續寫年輕人的風范。

我們將特別邀請成西小學的資深教師來觀看我們的比賽，在村民及老師們的積極關注下我們將更加奮勇拼搏。我們的活動目的為的就是促進成西教育的發展。

希望通過此次比賽可以充分展現同學們的團隊精神，合作意識，增強成西人民的凝聚力，讓大家對成西教育的未來及成果有個更好的肯定和共鳴。

最后預祝此次籃球賽圓滿成功！

倡議人：

20xx年x月x日

參加書法比賽的參賽宣言篇四

面坊小學硬筆書法大賽倡議書

方塊字是*獨有的文字，是中華五千年文化的載體。而寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對祖國悠久歷史文化的尊重。常言道：書為心畫，字如其人，方塊字在橫*豎直之間體現人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間參透人生奧妙----揮灑自如，陶冶性情。特別是我們小學階段更是字體形成的關鍵時期，為此學校一直沒有放松對同學們書法認真程度的要求，為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養，培養同學們發現美、認識美、創造美的能力，營造良好的校園文化氛圍。同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱情，陶冶同學們的情操，展示我校學生的風采，我校將于*期舉辦硬筆書法大賽，為提高全校學生硬筆書法水*提供一個良好的*臺。現對全校師生提出如下倡議：

一、 把小黑板作為練*寫字的重要工具給予有效利用，天天寫天天換，并對寫字中出現的問題及時糾正。

二、 同學們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫字時注意字的結構和正確筆順。

三、 要求同學們至少每周一張字，在各班書法欄中進行張貼評比。

老師們同學們讓我們都拿起手中的筆，發揚池水墨盡的精神，苦練書法，讓我們全校師生共同練就一手好字，書寫完美人生！

面坊小學少先隊

20xx-xx-xx

參加書法比賽的參賽宣言篇五

親愛的同學們：

漢字是世界上最古老的三大文字系統之一，是中華五千年文化的載體。一個個形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創造者超然物類的靈性;一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國勞動人民無窮的智慧和情感。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號，每個都有獨特的風韻和情致。

在書法家的筆下，一個個漢字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂,更生發出無窮無盡的變化!成千上萬個漢字，就像成千上萬個小魔塊，它們有時似行云流水，仙鶴展翅;有時似西施浣紗，黛玉梳妝;它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈;既有“飛流直下三千尺”的恢弘，又有“清風扶細柳”的柔婉。尤其是在語言大師的“點化”下，那一個個漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”。

古話云，字若其人，字若其心，字若其性。一個人的字跡可以反映一個人學*、求知的態度，字寫得好不好不僅是一個人的名片，更是衡量一個人語文和文化素養高低的重要標志。

同時，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。正確的寫字姿勢、良好的氛圍可以凈化心靈，陶冶情操。練*寫字的過程實際上就是陶冶情操，提高文化修養的過程。方塊字在橫*豎直之間，體現人生的意義——做人如字，堂堂正正;在撇捺折點之間，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情。

常言道：書為心畫，字如其人!能不能把字寫好，還可以考察出一個人在文化方面的悟性和修養，寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對祖國悠久歷史文化的尊重。

寫好漢字是每一個*公民應具備的最基本素質之一。熱愛祖國文字，養成良好的寫字*慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現代*公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。練好漢字，是我們的義務，也是我們的責任，更是我們的使命。

寫一手漂亮的漢字其實并不難，只要你用心練、用心寫，總會成功的。金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精辟論述：初學乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至會傷及自己;練過一段時間之后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術就達到了一個較高的層次。劍術的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細細的繡花針也能抵擋三個劍術高手!練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆，筆由不聽手的使喚到逐漸熟練必然有一個過程。執著訓練、成功訓練、完美訓練，完全可以讓我們的書寫達到筆手合一、筆心合一的境界。

當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業在你的筆下誕生的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎?

親愛的同學們，為了傳承我們民族的優秀文化，為了提高我們自身的修養，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進漢字書法的藝術世界!

我們倡議：練好漢字書法，陶冶高雅情操;傳承民族文化，塑造成熟形象!

書法比賽倡議書3篇（擴展4）

——書法比賽活動策劃書10篇

積前人之學，浴墨林之風

針對當代人忽視書法藝術和理論知識的現狀，郭南村村委會舉辦本次書法比賽。書法比賽的`目的如下：

1、弘揚和繼承*的傳統書法藝術，促進傳統書法的傳播。

2、豐富村民的業余文化生活，提高對書法理論知識的認識，增強個人修養，展現個人魅力。

3、增強村民對書法藝術的學*興趣，提高審美能力。

：細品翰墨，重溫書法史

20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時間

20xx年12月28日決賽

選拔賽：村委會

決賽：村委會

全體村民

第一階段：各片舉行選撥賽，評選出規定名額學生參加決賽，上交比賽相關資料和決賽人員的通訊錄。

第二階段：推舉出的選手以現場賽的形式進行決賽。

大致流程：主持人上臺講話→介紹評委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規則和評分標準→宣布比賽開始→書法作品現場創作→答題環節→節目→答題環節→頒獎→老師點評→閉幕。

（一）組織宣傳

1、在有效時間內利用刊板、報道等形式對比賽進行宣傳。

2、兩系推選參賽選手及征收作品。

3、決定初賽方案、結果、決賽人員名單及作品。

（二）物品籌備

1、宣紙：30張

2、墨汁：1瓶

3、硬筆書法紙：50張

4、毛邊紙：50張

5、墨盒：5個

（三）邀請評委

（四）選拔主持人

（五）活動具體安排：人員、活動現場布置等等。

（一）比賽項目：軟筆字比賽、硬筆字比賽

（二）比賽要求

1、本次比賽分軟筆和硬筆兩種類型，每個參賽選手只能參加一項。

2、所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。

3、三片選手名額分配

各片各出6名選手參加軟筆類書法比賽，各出4名選手參加硬筆類書法比賽

（三）比賽流程

1、選拔階段：根據具體要求，結合本片實際情況，在20xx年4月14日前推選出決賽選手。

2、作品收集及要求

（1）參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。

（2）只收集軟筆和硬筆作品。

（3）軟筆作品有紙規格：最大為四尺宣，最小為二尺宣。

（4）內容健康積極向上

（6）硬筆作品用a4紙或者十六開紙書寫。

（8）書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

（9）不符合要求的作品取消決賽資格

（10）截止日期：20xx年4月14日（過期無效）

3、決賽

（1）采用現場書寫的形式，在備選兩個題目中任選其一書寫。

（2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進行，時長2個小時。

（3）單幅作品時間：毛筆30分鐘；鋼筆，20分鐘，同時進行。

（4）書寫格式不限，參賽選手可以根據給定的紙張自行設計。

（5）比賽時間：20xx年4月28日下午2：00-4：30

（四）作品展出及點評

1、20xx年1月15日在南區5號樓大廳展出選拔賽優秀作品。

2、20xx年1月28日，邀請評委老師對作品進行現場點評。

3、邀請老師題字留念。

（一）評分標準（見附件1）

（二）評委：

1、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。