人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

新聞稿投稿格式篇一

韓寒的書都很有個性，很真實。但是此真實非彼真實，其他作家的小說或書是真實的，但卻都是在迎合大眾的前提下寫出的`“真實”，每個作家在創作時都應該會考慮到自己的措辭問題，讀者會有什么想法，自己的文章會不會對他們造成影響等。顧慮太多，真實的東西也會被虛假包裝。

韓寒寫出來的東西，是最直接的真實。他很直接地寫出了自己的觀點以及想法。不會因為他人的想法與評價而委曲求全，也不會因為顧慮太多而不敢寫出自己的真實想法。

這本書的內容大多與中國教育有關。在“序”中，韓寒就坦言：中國的教育是比較失敗的教育。中國人首先就沒有徹底弄明白，學習和上學，教育與教材完全是兩個概念。學習未必要在學校里學，而在學校里往往不是在學習。

我認為這并沒有錯，中國的應試教育確實是失敗的，是一種適用于中國的失敗教育。看似適合中國的應試教育，其實只成就了少部分人。

學生是祖國未來，要想改變中國的現狀，就應該改變現在的教育方式，從小培養、學習有用的東西，以便以后為國效力。

也許會有人覺得這本書不好，覺得會影響人們對中國教育的看法，但這又怎樣？韓寒只是發表了個人的看法，而且他也沒有非要你看他的文章。就算看了也應該理性地看待思考他說的到底有沒有道理。

我覺得這本書比任何的一本名著都有意義。一本虛無縹緲的名著究竟能帶給人們什么？我認為韓寒切身實地地思考了中國的教育問題，并寫成了書，才是真的有意義。他提醒了人們中國教育存在的問題，讓人們有了更深刻的認識。

少年強則國強，要想祖國強大，就應該在忙于發展經濟中回頭看看教育的弊端，并加以完善。

新聞稿投稿格式篇二

素質教育的新聞稿

當前，人們對中國書法的熱愛，體現了全社會對我國傳統文化的熱愛，而這就給學校教育提出了要求。

中國傳媒大學書寫文化研究中心教授劉守安認為，書法教育對中國人來說首先是傳統文化的教育和國民基本素質的教育。

漢字的書寫就是中國書法，把漢字的書寫教育做好，就是把書法教育做好。

書法教育應該基于對漢字書寫的性質、功能、意義、價值等方面的綜合認識而展開。

中小學的書法教育首先是基礎素質教育，而不是學科教育和藝術教育，有這樣的認識有助于在中小學開展好書法教學課程。

劉守安表示，只有從中小學開始把書法教育做好，大學時給予深化，再加上社會教育、家庭教育的配合，才能把書法教育做扎實和更有成效，才能把中華民族文化優秀的部分傳承好。

當前，各地中小學書法教育步調不一，有的學校開展得比較好，有的學校限于條件還沒有書法課程。

在20xx年教育部印發了《中小學書法教育指導綱要》。

這是新中國成立60多年，教育行政主管部門第一次正式制定的中小學書法教育教學指導綱要。

這是中國書法教育史上的一件大情，它使中小學書法教育在現有體制下合理化、合法化，并逐漸走向正常化。

劉守安表示，中小學書法教育需要積極推進，同時要量力而行;要逐步開展，通過總結更多更好的經驗后再局部推廣。

據悉，教育因你而美全國書畫大賽是由中國教育報刊社主辦的一項公益活動，旨在全面展示教師風采，透過書畫兩端、筆墨之間，展現新時期人民教師對教育事業和美好生活的熱愛，并為全社會尊師重教營造良好的輿論氛圍。

高等教育質量保障：國際經驗與中國探索國際學術研討會召開

杜玉波發表主旨演講

高等教育質量保障：國際經驗與中國探索國際學術研討會9月23日在京舉行，教育部黨組副書記、副部長杜玉波在大會上發表主旨演講。

杜玉波指出，進入新世紀以來，中國高等教育改革發展取得了巨大成就，已經成為在學規模世界第一的高等教育大國。

在新的發展階段，中國高等教育將堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，創新人才培養機制，促進高校特色發展，全面提升高等教育質量。

杜玉波強調，當前，中國教育部正在按照管辦評分離的原則，理順中央與地方政府、高校和社會之間的關系，推進高等教育治理體系和治理能力的現代化。

中國教育部將進一步建立完善高等教育質量分類體系，健全高等教育質量評價體系，特別是五位一體的教學評估制度。

本次國際學術研討會由教育部高等教育教學評估中心主辦，聯合國教科文組織教育政策規劃所、經合組織教育司、歐盟高等教育與科研績效評價委員會、國際高等教育質量保障機構聯盟、俄聯邦教育與科學督查署等有關負責人，以及澳大利亞、日本等教育評估機構負責人在大會上做專題報告。

新聞稿投稿格式篇三

對所投新聞稿件在形式上的具體要求如下：

1、發送郵件時，請寫清稿件投遞到什么欄目（新聞頻道、圖片欄目），并注明您的姓名、單位、聯系方式

2、請將文字稿件直接復制粘貼在郵件正文里，不要用附件傳送文字，如果文章有配圖，請將圖片放在郵件的。附件里，并寫上圖片說明

3、新聞稿件格式要規范，文字要簡練、準確，語言要鮮明生動、通俗易懂，注重可讀性。標題和文章中不要使用“我市、全市、我區、該區、該縣、昨日、今天、”等傳統媒體常用表述 字樣，請改為具體的名稱和日期。

5、標題不宜太短或是太長，控制在12-24字之間。

四、投稿責任聲明

稿件一經提交，將視同您接受以下條款：

1、投稿人不得發布包括但不限于涉及色情、暴力、政治、損害社會公共利益、違反國家法律及有關規定的內容，投稿人要對自己的內容負全部法律責任，本單位不負責任何責任。

3、本單位一般不退稿，請自留底稿、底片。

新聞稿投稿格式篇四

新聞稿件寫作培訓

新聞寫作系列培訓——如何寫好消息

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力;要做到第二條，則要有寫作技巧。

①什么事情是已經發生的事件中最重要的?

②什么人參加進去了?誰干的或誰講的?

③是用直接性導語，還是用延緩性導語?

④有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中?

⑤主題是什么?什么樣的動詞能最有效地吸引讀者?

以上五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那末，導語有哪些類型呢?

一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。

另一類是延緩性導語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導語的形式主要有：

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。

5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。

另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。

導語要“立片言以居要”，但在寫作時，往往免不了出現各種問題，常見問題稱之為導語寫作十忌：

一忌名稱羅列式導語，某一活動往往是由五六家單位主辦的，有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來，使導語顯得既羅嗦又臃腫.讀者關心的是這場活動，而不是主要單位，如果非要出現，可放到消息末尾。

二忌“為了式”或目的式導語.即將新聞事實所要達到的目的放進導語里，使導語膨脹沉重，不堪重負。

如為了迎接北京奧運會，為了貫徹落實大會精神……干什么就干什么，不要穿靴戴帽。

三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導語應開門見山，開始就用背景材料，不僅說不清，而且也容易使讀者如墜云霧。

四忌學術語言作導語.將一些學術專業性強，難懂的專業名詞放在導語中，顯然使人看不懂，這里要做好“第二種語言的翻譯”，使之通俗化，大眾化，口語化。

五忌導語公式化.一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容，結果是平淡無奇，千篇 一律.公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。

六忌概念化.導語內無具體新聞事實，充斥了大而空的套話，空話，官話.。

七忌數字堆砌.導語內數字過多，就會淹沒新聞事實.統計數字一般來說是枯燥乏味的，最好不要將其放進導語內，即使要寫，也應將數字形象化。

八忌長導語.導語冗長，使人感到很沉悶，根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。

九忌邏輯不清，概念模糊。

十忌標題與導語重復。

如題目:縣хх部門舉行迎新春座談會;導語:昨日，縣хх部門在該局會議室舉行慰問老干部座談會.題目和導語幾乎是“一模一樣”。

(三)主體

這是消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

(四)背景

1、新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“w”中的why(為什么)。

西方新聞學認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學家賴斯特說得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什么區別。”“解釋，在我看來，就是新聞報道的深入化。

就是把單一的新聞事件放到一系列的事件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對新聞事件作出客觀的判斷。”

但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實，也就是說用事實去解釋。所以新聞背景又稱之為“事實背景”。

2、背景的作用：

第一個作用，是說明新聞事件的起因。

第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。

第四個作用，表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。

3、背景的類型，常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

(五)結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的.寫作并無大的不同。

寫作誤區：

誤區一：弱化標題

標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。

我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內容上，常常是寫完稿后再起標題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關緊要.其實，這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區.標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在.我們閱讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去;而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。

因此，我們要多在標題擬定上下功夫，要按照創新，貼切，準確，精煉等原則做好每一個標題.誤區二:角度錯位。

誤區二：角度錯位

大家都知道，我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高。

主要問題還是出在消息的采寫角度上.我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性，親民性，創新性，尤其在調整報道方向，拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。

比如，基層會議和基層領導的活動不是新聞，而會議里出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點，我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來，稿件才能出彩.如果說真實是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準了新聞的角度，也就找到了報道成功之源。

誤區三：貪大求全

我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一，二，三，四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個消息寫作的誤區：貪大求全.我曾經有段時間在新聞寫作時常會不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結報告式，總想面面俱到，卻面面不到。

其實，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說清一件新聞就可以了，如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇消息就很難寫出質量了。

新聞稿投稿格式篇五

企業年會經典賀詞通稿

公司5周年慶典賀詞

日月輪回，斗轉星移，今天，**公司五周歲了，我們在這里為她的生日舉行隆重的慶典會。首先，請允許我代表公司全體員工向關心和支持我們的某某領導表示衷心的感謝和崇高的敬意，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來！同時，也允許我代表公司向各位員工的辛勤勞動表示親切的慰問！

五年前，為了配合某某機關轉體改制的順利實施，在原機關的決策和直接部署下，某某公司誕生了，與其它企業相比，它還肩負著為我省體制改革探索新道路的艱巨任務。幾年來，公司從無到有，不斷地發展壯大，走過了一條平凡而又不平凡的路，取得了較輝煌的成績：企業利稅額連年增長，增幅較快，進入了中國輕工業強，已發展成我國最重要的某某產品開發生產基地之一，為我省省直機關轉體改制工作積累了一定的經驗，實現了某某上級機關對我們的要求。這些成績是在以某某為首的原省某某機關黨組領導的直接關心和直接領導下取得的，是與公司原董事長某某付出的心血是密不可分的，在此，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示感謝！

現在的公司，已自成立之日起，有了五年的歷程！五年，公司感謝有諸位的陪同，感謝一路有你！希望大家都可以為公司的明天一起努力奮斗！相信我們的公司，明天將會更美好！

公司開業慶典賀詞

各位領導各位來賓，女士們先生們，朋友們：

今天是一個值得紀念的喜慶日子，我們在這里隆重慶祝xxx開業，值此開業慶典之際，請允許我對遠道而來專程參加我們慶典活動的各位領導，各位來賓，各界朋友表示熱烈歡迎。

穩健的為人之道，堅韌求實的辦事作風，一直是我們的理念！我們相信在政府各主管部門的領導，在社會各界朋友的幫助， 經過自身的努力拼搏，公司一定會逐漸成長壯大！現在的公司就像一艘剛剛起航的航船，讓我們一起向往建設更美好的明天！

謹此，我向所有曾經關心支持過我們的各界朋友表示衷心的謝意！

公司開業經典溫馨賀詞

開拓事業的犁鏵，盡管如此沉重；但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過來了！愿典禮的掌聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來的良種！謹祝公司開業大吉！高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠矚，您的事業必然前景輝煌。祝您鵬程萬里！ 貴廠用戶至上，質量第一，銳意創新，步步領先，堪稱同行典范。祝事業日新，宏圖大展！慘淡經營歷千辛，一舉成名天下聞，虎嘯龍吟展宏圖，盤馬彎弓創新功！祝你成功！您不圖舒適和輕松，承擔起艱巨的重負，在別人望而卻步的地方，開始了自己的事業。我由衷地預祝您成功！您永遠微笑著，微笑著，您是一朵微笑的花，在四季里開放，永不凋謝。愿您的事業在微笑中愈展愈盛！一些貌似偶然的機緣，往往使一個人的生命的分量和色彩都發生變化。您的成功，似偶然，實不偶然，它閃耀著您的生命煥發出來的絢麗光彩！ 在風雨中，走在泥濘的路上，我會想起探索者的路，想起您曾在冷嘲熱諷的風風雨雨和滿地世俗的泥濘中邁動堅定的腳步。于是，我贊美：風雨的路，泥濘的路勇敢者的路！從冰雪到綠草，那是冬天走向春天的路。從失敗到成功，那是你冒著風雪，踏著冰層闖出來的路！祝公司大展宏圖！鴻運開來！

新聞稿投稿格式篇六

在美麗的童話 《愛麗絲漫游奇境記》中，有一位國王，當人們問他從哪里開始時，他回答說： “從開始的時候開始，直到終端，然后結束。”按今天的觀點來看，這位國王肯定不是一個合格的記者，因為作為一名記者，最重要的就是告訴讀者他所報道的這件事情的來龍去脈。

一件事情總是由很多個因素構成，優秀的記者們曾經總結出了一個 “5w+h”的公式，認為要說清一件事，必須要包含下面幾個因素：“who”(何人)、 “what”(何事)、 “when”(何時)、“where”(何地)、 “why”(為什么)、 “how”(怎 樣)，即記者一定要告訴讀者：什么時間、什么地點、什么人發生了什么事，為什么以及怎樣發生的。

這幾個因素就被稱為新聞的六要素，它們成了新聞必不可少的六個部分。

了解新聞的六要素后，如何做才能寫好采訪稿呢?

一、學會對材料進行剪裁、加工。要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面?哪些內容應放在后面?確定哪些是采訪稿的重點?重點內容應詳寫，次要內容可省去或略寫。

當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引用與間接引用相結合。采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。

如介紹人物的經歷時，可用間接引用。人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。

新聞稿投稿格式篇七

一、新聞稿格式：

1. 標題三號字體、黑體、加粗。

2. 正文小四或四號、仿宋或宋體。倍行距，首行縮進2字符

3. 行間距倍，首行縮進兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

(1). 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

(2). 導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

(3). 主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

(4). 結語：是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的.理解、感受加深，從中得到更多的啟示。 注意：稿件中盡量不要運用第一人稱;并且，在稿件結尾時，不要過分宣揚情感，影響新聞真實性，一定要進出有度

二、要求

1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

新聞消息稿件寫作【二】

新聞稿投稿格式篇八

你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。愛拼才會贏——致長跑運動員望著綠茵場上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵你的豪言壯語已變得蒼白無力，此刻的我僅有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場上的五千米是你的極限，你為什么還要義無返顧地去挑戰？我想因為終點是一座輝煌的里程碑，上頭篆刻著蓬勃青春的注釋——愛拼才會贏。

運動場上有你颯爽的英姿，運動場上有你拼搏的身影。應對著漫漫征途，你沒有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，僅有一個目標，僅有一個信念。為了班級的榮譽，拼搏吧，讓我為你們吶喊。

致400*100米接力運動員這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在那里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉瞬之間。接力棒紅與白截然不一樣的兩個世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿活力地顛簸著在運動員手中你簡直是一根魔術杖牽動著全場觀眾的心弦終點處，你被成功者激動地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了期望、為了勝利，跑出青春的夢想。

新聞稿投稿格式篇九

通稿有什么用？

不需要到達新聞現場不需要采訪，也可了解情況

通稿應該準備兩篇以上，至少保證一篇消息，一篇通訊。消息中應該包括整個事件的過程。通訊則是對消息內容的補充。

統一文本、統一口徑

通稿原本是一些新聞通訊社的“專利”，他們在采訪到一些重要新聞以后，會以一種統一的稿件方式發給全國的需要稿件的媒體。后來，很多企業在對外發布新聞的時候，為了統一宣傳口徑，也會組織新聞通稿，以提供給需要的新聞媒體。

塑造品牌、植入廣告

現在廣告的效果弱化，人們更愛看有可讀性的新聞，所以企業的新聞稿發布是企業提升品牌知名度的重要方法之一。

吸引外界關注、提高曝光率

壹基金“蘆山地震三周年”通稿思路（主稿和副稿）寫作

主稿：壹基金我自己做了什么，展現數據和全貌（副稿呼應為具體的故事）。

副稿：主要講故事，要具體，讓人相信是真人真事，唯有這樣才能打動人。以第三方的立場來說壹基金做的事達到什么樣的效果，數據打動不了人，要通過講故事打動人。

蘆山地震三周年 壹基金累計支出資金億元

4月19日，壹基金發布了“420”蘆山地震三周年工作報告和專項審計報告。截至3月31日，壹基金收到蘆山_約億元，累計支出資金億元，已使用資金為全部捐贈資金的。三年里，壹基金與320個/次伙伴合作，實施了49個大型項目，災區受益人次超過40萬。壹基金蘆山地震救援和重建工作基本按照規劃進度有序開展，“以減災為核心，創建韌性家園”的災后重建工作初見成效。

與自然災害發生在一瞬間相比，災后恢復和重建工作是艱巨和漫長的。“420”蘆山地震后，壹基金聯合政府和民間公益組織等合作伙伴先后開展了緊急救援、過渡安置和災后重建工作，總計受益400,536人次。20以來，在緊急救援和過渡安置工作結束后，壹基金將主要精力用于支持在蘆山震后地區開展以減災為核心的重建工作，目標是創建人人具有減災意識、家家具有抗震能力的韌性家園。壹基金蘆山災后重建主要包括抗震減災示范校園、抗震減災示范社區、壹樂園項目和成都壹基金“青少年與未來防災體驗館”（原名：龍門山斷裂帶災害管理中心）四個部分，既注重硬件設施的建設，也注重提升學校和社區應對未來災害的“軟”實力。

在工作報告中，壹基金詳細介紹了三年來災后重建取得的各項階段性成果。

在抗震減災示范校園領域，壹基金邀請中國大陸、香港和臺灣的知名設計師團隊根據各援建學校的不同特點，設計、建造出建筑功能豐富、空間多樣的校園，并為學校配備了教學設備，讓學校成為促進兒童全面發展的場所和社區的活動中心。計劃援建的8所抗震減災學校、14所鄉村幼兒園和20個避災運動場中，6所學校和11個避災運動場目前已竣工驗收并投入使用，6所幼兒園開工建設。同時，壹基金還計劃在雅安地區的100所學校開展“減災示范校園”項目，目前已完成前兩批共60所學校的項目活動，從教師能力建設、兒童安全教育、校園風險管理和校園安全文化建設四個方面，全面提升兒童自我保護以及學校減災和兒童保護的“軟”實力。

在抗震減災示范社區建設領域，壹基金立足于幫助援建農村社區提升自身應對未來災害的能力，聚焦安全農房、公共減災機制構建和農村技術人才培養，先后開展了農村工匠培訓、鋼結構抗震農房和社區減災中心建設。共培訓農村工匠2,054名，援建鋼結構抗震農房358套，10個社區減災中心已竣工投入使用。此外，壹基金還于12月啟動了安全農家項目，通過組建社區志愿者救援隊、完善社區災害應急預案、配備減災、救援物資及應急標識系統，提升社區“農戶-小組-村莊”三個層面的自救互救能力。

同時，壹基金還著眼于通過提高藝術和體育教育的質量，幫助災后地區的兒童在快樂中發展潛能。三年來，壹基金在雅安8個區縣開展了“壹樂園”項目，為學校改建音樂教室119間，提供了104套運動和游樂設施，還為221名音樂和體育教師開展了教學技能培訓。

在借鑒日本、中國臺灣等地震多發國家和地區的防災減災經驗并廣泛聽取國內外地震災害、重建規劃、項目管理等多方專家的意見和建議后，壹基金與成都市團市委、聯合國開發計劃署、北京師范大學等單位開展合作，結合成都市青少年活動中心的整體改造提升計劃，聯合打造以兒童為中心的、集自然災害和日常安全知識科普和體驗于一體的防災減災安全教育中心——成都-壹基金“青少年與未來防災體驗館”。該項目以6-12歲的青少年為主要目標群體，面向全社會開放，通過建立情景化、體驗式的安全教育場館，幫助兒童學習災害發生的原理，掌握互救自救的技能，做好積極應對災害的心理準備，主動思考未來如何應對災害。目前，該項目的選址、規劃、項目設計方案已基本確定，計劃在204月正式啟動技術設計，年底前開工建設，完工，正式投入使用。

作為一家民間公募基金會，壹基金得到社會各界壹家人的的廣泛信任與支持，在蘆山“420”地震后收到大量捐款。為了透明、高效地用好善款，壹基金制訂了為期五年（.）的資金使用規劃。報告顯示，截至2016年3月31日，壹基金蘆山地震累計接收捐贈的善款和物資38,632萬元，累計使用資金22,879萬元，已使用資金為全部捐贈資金的。按照壹基金蘆山地震資金使用規劃，蘆山地震三周年規劃使用資金為26,500萬元，累計使用資金為規劃資金的，壹基金蘆山地震救援和重建工作基本按照規劃進度有序開展。

在發布《蘆山地震三周年報告》和專項審計報告的同一天，壹基金也發布了工作報告。報告顯示：20壹基金籌款總額億元，加上銀行理財收入和其他收入，收入總計億元，實現公益事業支出億元。20壹基金工作人員工資福利和行政辦公支出合計為人民幣1,295萬元，占當年總支出的比例為，管理成本控制符合國家的規定。年，壹基金籌款總額億元，這些捐贈來自近500萬人次的公眾捐贈和580家企業與機構捐贈，超過20萬人通過每月持續捐贈的方式支持壹基金。其中企業的現金與實物捐贈占總體籌資額的28%，個人捐贈占總體籌資額的72%；非定向捐贈比例為31%，定向捐贈比例為69%。2015年常規籌資保持了14%的增長，來自公眾的小額捐贈連續第二年達到籌資總額的70%以上。（完）

新聞稿投稿格式篇十

20xx年伊始，43期黨校又要開始了，為了給黨輸送更多更好的人才，也為了把推優入黨這項工作落到實處，3月4日中午，在清水河校區a213房間舉行了推優入黨示范大會。這次以28102010班作為推優入黨的示范班級，學院茍生平副書記，輔導員葉譜英，各班班長、團支書，黨支部所有成員都參加了示范大會。

首先，茍生平副書記做了簡短的發言，他指出，“推優入黨”作為黨員發展中的一個重要過程，他不僅僅是給黨選撥合格人員，更中要的是讓我們大家在公開場合提出自我的意見和推薦，讓同學們能清楚認識到自我的不足，并且在以后的日子加以改正，這樣能夠促進大家成長提高。

第一個上臺演講的是陳曉陽同學，他的入黨動機從家鄉的現狀開始，從其他地方的發展看到了自我家鄉發展的不足，并且認識到干部在這當中的重要作用。當他發言完畢，下頭同學就開始提問，大家有提出批評的，也有提出推薦的，在這發言的人當中，靳連根同學最讓人震驚，他用超出一般學生的思維來看待我們的生活和共-產-黨，展現給我們的是一個沉穩、有思想、有上進心的大學生形象，也讓在場的學生看到了一個優秀學生應有的思維模式和學習習慣。其他同學也都在發言過程中講述了自我的入黨動機、對黨的認，以及自我的優點和不足，在場的同學們也對他們的缺點進行批評指正。

最終大家發言結束，團支部同學進行了投票表決，讓我們的“推優入黨”做到了真正的公平和“推優”。

“推優入黨”作為團支部向黨組織輸送優秀人才的一個重要環節，在日常的繁雜工作中我們經常疏忽了它的規范性，讓我們在培養優秀人才的過程中缺少了一個指揮棒。入黨能夠作為學生的一個尋找人生目標的起點，那我們就就應抓住這點來引導學生。“推優”它不僅僅是著重了一個“優”字，更能夠讓我們在這個過程中看到在別人眼中的自我，發現自我的不足，及時加以改正。

“推優入黨”是一項長期而又重要的工作，各團支部和黨支部都要重視并且長期不懈的抓下去，并在以后的工作中做到規范合理化。

新聞稿投稿格式篇十一

怎樣寫好會議新聞稿

其實對于普通的“會議”，新聞性不在于會議本身，而是會議中能夠作為新聞點的一個部分。

讀者不會在乎什么時間什么地點哪個政府部門或者公司開了什么會，他們在乎的是，會議中有哪項內容與他們的生活相關，而新聞稿中只要突出這項內容即可，其余沒有新聞價值的東西都可以省略掉。

會議往往包含了很多不同主體的內容，如果全面反映，文章就完全不像新聞稿，不具有新聞價值;而且寫作時很容易受到會議用語的影響，出現套話，與公文無異，稿件不具備可讀性、易讀性。

記者的工作就是“翻譯”，所要做的就是在冗長的會議中找到有新聞價值的新聞點，并且用通俗易懂的語言寫成新聞稿。

會議、尤其是政府部門的會議，之前會給記者發一份通稿，內容基本就是會議上領導發言的講稿，因此可以理解為什么記者們會領完材料就離開——用好通稿，對于提高效率、節省時間而言，我認為是有益的。

如果僅僅是“硬新聞”，不需要重點處理，可以草草了事的話，通稿的內容含量也算足夠了。

可惜通稿中往往不會出現細節，不會出現生動的事例，新聞不是公文，公文式的語言，干巴巴的數據，不足以支撐一篇好的新聞稿。

即使記者有生花妙筆，也要在事實的基礎之上，而沒有采訪，也就沒有事實的獲得。

事實上，通稿僅僅提供的是線索，我認為，對新聞負責任的記者在寫稿前，必須采訪。

可以在瀏覽通稿時，憑借新聞敏感抓住自己需要的線索，然后在會議間隙或利用其他時間進行采訪，以獲取進一步的信息，說不定可以挖出一條大新聞，至少也可以保證同樣一個會議的報道血肉豐滿，做出新意。

(會議類報道最忌諱大段領導發言的生搬硬套，容易寫的生澀枯燥。

報道應該傳遞會議的主旨，可以引用部分精彩的，讀者感興趣的直接或間接引語。

還可以對聽眾進行采訪) 寫會議新聞稿應該注意些什么? 領導名字要注意。

不能漏掉名字和職稱 分清官職輕重 先賓后己 會議不要使用主觀想法。

必須符合事實 一般會議稿寫好會議的內容 目的 存在的問題 結果 意義(改善) 簡單明確且表達完整就可以。

新聞稿投稿格式篇十二

我們常說的新聞體裁，一般情況下是指消息、通訊、評論、報告文學、新聞散文等，但我們在實際中，接觸到的還是消息這種文體，打開報紙，消息類就占了一大部分。

另外，在諸多新聞體裁中，消息是其他門類的基礎，這就像要會跑必須先學會爬一樣的道理。

所以，今天我主要講兩個問題，一個是消息寫作的一般常識，另一個是對消息寫作的廣義要求。

在這里，消息是以迅速、準確、扼要地報道新聞事實為主要特點。

它有五個部分組成，即標題、導語、主體、背景、結尾。

消息講究的有六要素，即什么時間、什么地點、什么人物、什么事情、什么原因、什么結果。

就是說一條消息要敘述的完備，就必須有一個事情的來龍去脈，說得清楚。

首先我們先來看看標題的要求：新聞標題是一篇新聞稿件的靈魂，也有人說新聞標題是一篇新聞稿件的眼睛，我們知道，夸獎一個人長得漂亮的時候，往往是說這個人長著一雙明亮的大眼睛，然后才言顧其他，如果一個人的眼睛長得不怎么樣的話，似乎夸獎起來就沒有那么有底氣了。

我們知道，新聞標題是新聞的關鍵。

而且，通訊員和記者把標題寫不好，也足以說明你沒有什么水平。

產生好的標題要具備兩個方面的功夫：

一個是千錘百煉。

要達到這一點，沒有對事物的`深刻理解是不可能做到的，往往有的人是先將內容寫好，然后再琢磨標題。

這我不反對，你自己的驢，你騎驢脖子上繞街也沒有人限制你。

但我以為，你在錘煉標題的同時，也是深入理解新聞素材的時候，當一條好的新聞標題寫出來，你的腹稿也就差不多了，然后動筆，文如泉涌，一揮而就，那才叫瀟灑自如。

二個是靈機一動。

往往有這樣一種情景，當某一件事物剛剛接觸到你的視線時，你會全身心猛然透亮，產生了某種靈感。

如此現象，有如神助，一條漂亮深刻的標題便產生了。

新聞稿投稿格式篇十三

1.新聞特寫的概念

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

特寫的特點

（1）生動而集中地再現場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

（3）透視全局。

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵*場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精*場面的再現。

（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪*，有強烈動感。

（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

（6）雜記*特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感**的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實*的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

一場別開生面的考試

本報通訊員xxx

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市*五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出*告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市*采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市*將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行。”

新聞稿投稿格式篇十四

由浙江省道路運輸管理局和浙江交通職業技術學院共同主辦、由浙江省綜合交通物流行業協會承辦的浙江物流業轉型升級發展論壇在之江飯店舉行。浙江省交通運輸廳副廳長鄭黎明出席開幕式并作開幕致辭。

論壇邀請了省交通運輸廳、省運管局相關領導；各市運管處分管處長、貨運科負責人；省市物流龍頭企業負責人；制造企業代表與媒體代表共計約250余人。論壇聚焦主題為新經濟形勢下的浙江物流業轉型升級。不一樣于以往論壇的單一講座模式，本次論壇采用豐富多樣的活動形式，包括背景vcr、議題對話、沙龍聚會、專題講座等，以物流業轉型升級作為主線，相關貫穿。

一向以來，制造業與物流業始終伴隨浙江經濟發展的每一步進程。20xx年，浙江省生產總值達22832億元，每年持續近9%以上的增長。龐大的制造業讓人們記住了浙江，“浙江速度”的背后又離不開物流業如火如荼的發展。20xx年，全省社會物流總額到達萬億元，每億元gdp物流需求達億元，社會物流增加值也到達2120億元，占到第三產業增加值的。然而，市場總是以她特有的規律刷新著面孔。歷經考驗的浙江經濟，在遭受百年不遇的金融危機后，打破了已有的平衡，關于制造與物流的種種弊端被市場無情地放大，浙江經濟也由此陷入了發展瓶頸。一方面，制造企業的物流需求分散在各個部門和企業，沒有轉化為社會化的需求，物流運作成本高、效率低；另一方面，由于社會化需求不足，專業化物流的發展受到制約，適應制造企業需要的物流服務潛力不高，出現了有效需求不足和有效供應不夠并存的矛盾。

應對新形勢下的新特征，如何推動物流業的轉型升級，幫忙降低風險、提升服務質量、提高物流效率，掘取更多的“第三方利潤”？如何發揮制造業與物流業之間的融合聯動，在唇齒相依中攜手共舞？如果說，創新是浙江經濟發展的基因，那么，

此刻，又有一系列創新命題擺在我們浙江的物流業面前。

這天，浙江省物流行業的政府相關領導、專家學者和企業精英濟濟一堂，相互碰撞思想，分享觀點，交流經驗，共同探求物流業發展的破冰之旅。作為“后起之秀”的物流業，必將迎頭趕上振興大勢，透過專業化、系統化、規模化發展途徑，真正實現“大物流”的發展目標。

新聞稿投稿格式篇十五

在廣外藝開展 20xx年12月17日下午兩點，我院青年志愿者協會在燕嶺校區的小舞臺舉辦以“獻出熱血，挽救生命”為主題的無償獻血公益活動。此次無償獻血活動面向廣外藝燕嶺校區學生以及教職人員。

布置好獻血現場，一輛獻血車緩緩駛入校園，我院青協工作人員協助廣州市血站工作人員緊張地開始一系列的檢查工作。

前來報名的同學很多，活動不到半個小時，獻血的同學已經排成了長長的隊伍，還有同學期盼參于到這次的獻血活動中來并付之行動，資料《關于獻血的新聞稿》。從他們身上表現了當代大學生的愛心風采和崇高的愛心品質。這種精神值得每一個年輕人學習、發揚。他們還向血站工作人員詢問關于獻血的有關事項和獻血小知識，對無償獻血有了更為深刻的了解，起到普及獻血知識的作用。

此次活動同學們都異常興奮。據采訪，同學們很多都是第一次獻血。面對醫生時，既有點緊張又感覺興奮。她們表示很高興能夠參加此次的獻血活動。

此次活動持續了近5個小時，大概有近兩百名學生參與到活動中。每一個獻血者，每一個工作人員都值得欽佩，因為大家都對社會對生命作出了有意義的事。

有意義的事情還很多，需要我們做的還很多，還有更多的人需要我們伸出援手，提供幫助。我們相信：愛心會充滿人間，愛之花盛開的地方，生命便可以欣欣向榮。

新聞稿投稿格式篇十六

新聞采寫要符合兩個基本目標：讓讀者看、讓讀者關心，即日常校園新聞寫作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內容。

新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時效性極強的，剛發生、正在發生或馬上發生的事件，強調事件陳述，不注重觀點和意見。體例包括：消息、簡訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問題、提供教育性或者娛樂性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導讀者深入思考，形式上多表現為我們常說的“深度報道”。

硬性新聞包括“5個w、1個h和1個so what”即“who（人物）、when（時間）、where（地點）、what（事件）、why（起因）、how（形式）、so what（意義）”。

軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內容要緊扣采寫主題，時刻呼應采訪的主旨；另一方面，還要善于從獨特的＇視角為讀者挖掘深刻的內涵和意義。

需格外注意的是，新聞要素無需面面俱到，也非常簡單地羅列堆砌，而是條理清晰地進行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。

硬性新聞：倒金字塔結構，分為導語、說明、擴充、結尾。導語包含整個新聞事件最核心、最有亮點的信息。在倒金字塔結構中，文章內容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。

軟性新聞：正金字塔結構，從細節入手逐步深入，有“以小見大”的意思。

無論選擇何種結構，首先要明確報道的焦點、設定報道的視角，牢記把核心信息要素放進開篇導語之中。

新聞用語不規范，表述口語化，包含大量主觀表述和不恰當情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點信息、核心信息。簡單來說，校園新聞應符合客觀性、時效性、可讀性、深刻性的統一。

1、新聞用語不符合新聞客觀性要求

（1）新聞的客觀性決定了嚴肅性，新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準確、嚴謹無誤，不得摻雜撰稿人多余的個人情感，不得使用第一人稱。

2、新聞稿對領導的稱謂不遵照格式，表述不規范

①首次介紹領導時，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領導姓名。

②報道領導頭銜時只需寫明其在新聞事件中所扮演角色相關的稱謂。

③新聞稿提及參會領導，不允許面面俱到、一人不落，要按標準有選擇地羅列。其余干部用“相關職能部門負責人”等從簡表述。

3、結構不清晰，邏輯混亂

（1）當前新聞稿多是按照事件發生的流程進行，雖然這樣的結構不容易遺漏環節，但流水賬式的文章讓新聞報道索然無味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達出對受眾的的沖擊力。

（2）報道領導講話的邏輯混亂。領導講話內容包括：強調事件意義、表明工作態度、提出具體措施。前兩者是程式化內容，可一筆帶過。第三方面則是新聞報道的重中之重，應當條理清晰地加以呈現，并可就每項條目進行必要展開說明。原則上領導講話控制在300字左右，重要場合可增至500字左右。

新聞標題是對新聞內容加以概括或評價的簡短文字。其包含：主題、副題、引題。

主題：概括與說明主要事實和思想內容，揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛

副題：提示報道的事實結果或作內容提要，用來補充、注釋和說明主題

新聞標題的選取要有深度，保證標題里有充足的信息量。要用核心新聞點吸引讀者。要杜絕“開會式”標題，減少“會議”二字在標題里出現的頻次。

（1）聚焦核心，提取新聞事件中最關鍵的信息。

例：原標題學校召開xx學者培養交流座談會

修改：“xx學者李愛群工作室”揭牌

（2）精準提煉，抓住關鍵人物說的關鍵話語。

例：原標題黨委書記xxx參加20xx年新入職教職工座談會

修改：黨委書記xxx對新入職教職工提出希望：（引題）

堅持立德樹人開放創新做“四有好老師”（主題）

（3）使用引語，口語化表述更親切。

例：xx高校增強對國際頂尖人才吸引力，

越來越多“一帶一路”國家青年掉頭向東（引題）

“去中國吧，那里有更多的機會”（主題）

（4）運用數字，直觀展現突出成就。

例：四級首考通過率（主題）

英語教學改革展露新氣象（副題）

（5）借力熱點，強調事件重要意義。

例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術展開幕（主題）

開啟沿線國家建筑類高校合作新篇章（副題）

（6）適當運用修辭手法，體現文字靈活性。

例：讓水城不再“失落”（主題）

xx水文化遺產主題展開幕（副題）

新聞稿投稿格式篇十七

我校20xx年校企合作高峰論壇在國教多功能廳舉行

xx月xx日下午，在恰xx大學建校n周年慶典之際，xx大學20xx年校企合作高峰論壇于我校國際教育學院五樓的多功能報告廳成功舉行。出席論壇的有xx大學董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學校領導，東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(xx大學n屆畢業生)總經理林x、xxx科技集團區黨委書記張xx、河南紅xxx裝飾工程有限公司總經理郭xx、xx裝飾工程公司(xx大學n屆畢業生)總經理孔xx、河南xx投資有限公司董事長夏xx等企業家代表，行政部門、教學單位、教師、學生代表等。 首先，xx大學董事長李xx發表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經濟時代的來臨和世界科技日新月異的發展，校企雙方合作的空間越來越大，同時，校企合作是一個與時俱進、不斷完善的動態過程，隨著時間的推移，雙方合作的形式和內容，也將不斷完善與深化。企業要與學校一起不斷拓寬新的合作領域，探索新的合作模式、建立新的合作機制，實現優勢互補、資源共享，推動高素質高技能人才培養水平的不斷提升，以適應企業及經濟社會的發展需要，為祖國的.建設大業不斷做出新的貢獻。

校企合作單位代表也紛紛發表了自己的看法，對校企合作對于社會的進步、企業的發展帶來的促進作用表示肯定：社會在多元化發展，培養更加適應社會需求的復合型人才，成為大勢所趨。xx大學以其先進的教學理念，率先引入校企聯合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進畢業生與企業的無縫對接，實現了學校服務企業、企業扶持教育的雙贏局面。同時各企業代表也對校方在人才培養的過程提出了一些寶貴的建議：加強學生素質教育，特別是禮儀的培養;加強學生興趣愛好的培養，拓寬學生知識面使學生明確自己的發展方向;他們希望xx大學在教育的過程中，要結合自己的實際，瞄準國際、國內的企業市場發展方向，培養復合型人才，重視素質教育，加強外語水平，為企業輸送有能力、懂業務、會外語的學生，搶占就業的制高點，避免低層次的競爭。

最后，xx大學校長助理曾小平作校企合作主題發言，他介紹了xx大學校企合作現狀和xx大學校企合作對于學校發展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對校企合作進行了展望并提出了發展方向。

本屆校企合作高峰論壇由副校長趙輝主持。

據悉，論壇結束后，各位企業代表將與相關院部針對有關議題繼續進行深入磋商。

新聞稿投稿格式篇十八

金色童年 夢想起航

六月伊始，xx小學的校園到處彌漫著節日的喜慶，一年一度的兒童節系列活動，為學生們拉開了金色童年里一道嶄新的帷幕。

主題班會，明心智

入隊儀式，表決心

5月30日下午，xx小學的操場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，莊嚴而

隆重的入隊儀式及優秀少先隊員頒獎隆重舉行，xxx、xxx、xxx出席了入隊儀式并為優秀少先隊員頒獎。52名新隊員們堅毅的入隊宣誓和稚嫩的隊禮感染著在場每一個人，xxx副局長在講話中強調，學校是少年兒童思想教育的基地，童年時期，是隊員們思想萌芽形成的關鍵時期，他鼓勵廣大隊員要從小端正態度，明理立志，早日成長為棟梁之才。

文藝匯演，展風采

為了慶祝國際“六·一”兒童節，xxx小學的隊員們還精心準備了一場以“關注十三五，創造新生活”為主題的文藝匯演。一年級的課本劇《夏夜多美》盡顯孩子們的童真童趣，二一中隊的舞蹈《童年》引起師生們對童年時期的回想，現場跟唱聲此起彼伏，中高年級的現代舞和啦啦操以明快的節奏，動感的舞姿贏得了師生們陣陣掌聲，六二中隊的朗誦《少年中國說》作為整場匯演的壓軸節目，鏗鏘有力，蕩氣回腸，現場的古箏即興伴奏更是讓隊員們驚嘆不已。一個個獨具特色的文藝節目，展現著隊員們積極向上的蓬勃朝氣，彰顯出43學子銳意進取的精神風貌。

入隊培訓，受熏陶

xxx小學大隊部注重從形式和內容上對新隊員進行思想熏陶，加強新隊員對我們少先隊的認識和了解，培養新隊員們對少先隊組織的熱愛。5月31日，大隊部組織新隊員集中參觀隊室，大隊輔導員xxx

向他們們普及了中國少年先鋒隊的創立者、領導者、口號、隊旗、隊徽等知識，隊員們聚精會神地聽著，一張張稚嫩的臉上寫滿了認真。李老師還在現場為新隊員們示范佩戴紅領巾和敬標準的隊禮，對隊員們不規范的動作進行了糾正。當鮮艷的紅領巾飄蕩在隊員們的胸前，他們的自豪之情溢于言表。通過李老師的詳細介紹，大家對少先隊組織有了更深的認識，也為自己的入隊而更感光榮。

節目評選，我做主

當“六·一”的余溫還縈繞在xxx小學時，“我最喜愛的‘六·一’節目”評選活動在各中隊如火如荼地進行。大隊干部們將隊員們在文藝匯演中的精彩瞬間制作成幻燈片，輪流在各中隊播放，由隊員們為自己最喜歡的三個文藝節目投票，充分尊重他們在少先隊活動中的主人翁地位，做到全員參與。經過隊員們的積極投票，……的節目從眾多節目中脫穎而出，被評為“我最喜愛的‘六·一’節目”。

校長xxx在總結“六·一”活動時，肯定了學校大隊部對系列活動的精心策劃，并指出，要充分發揮少先隊活動的教育作用和每一位輔導員的工作執行力，使隊員們知榮辱，立志向，在xxx這片希望的沃土上，努力綻放出真、善、美的生命之光。

新聞稿投稿格式篇十九

3月12日午時3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將經過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭教師對筆者說：“試題雖有必須的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭教師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取必須的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行。”

新聞稿投稿格式篇二十

1．新聞特寫的概念

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2．新聞

特寫的特點

（1）生動而集中地再現場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

（3）透視全局。

3．新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4．新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

5．新聞特寫的實例

一場別開生面的考試

本報通訊員 xxx

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行。”

新聞稿投稿格式篇二十一

19日，記者從多家旅行社了解到，由于馬上要進入暑期旅游旺季，最近幾天，旅游報價和上周相比，普遍上漲一成多。記者走訪十余家旅行社發現，半數以上的旅行社主打夏令營。

“西安夏令營”、“華東五市游學夏令營”“避暑勝地夏令營”、“韓國修學夏令營”……記者看到，一家旅行社發放的資料中，夏令營線路就達到10條之多，并且夏令營線路的行程都標注的很清楚，占據了宣傳資料的大部分，而其他的線路只是列出了名稱。

在另外一家旅行社，還專門打出了“暑期大學游”、“‘我到北京上大學’夏令營”等多條大學校園游的線路，甚至細化到某個城市。“越細化，來問的人反而越多。”這家旅行社的負責人告訴記者，從目前咨詢的情況看，很多孩子都愿意去北京的大學參觀游覽。

今年參加高考的小張說，他一直想去自己夢寐以求的大學看看，看到不少旅行社推出了相關的線路就特意來看看。“我看了他們之前的宣傳頁和夏令營宣傳頁發現，很多線路就是在原來的基礎上列了幾所大學。”小張這幾天都“研究”出了“門道”。小張說，看了幾家都差不多，為了省去自己找房找車的麻煩，還是想報團出游。

市民馬先生說，他也在幫孩子看夏令營線路。“很多夏令營都成了‘夏令游’”。馬先生說，不少旅行社推出的夏令營線路都差不多，無非是加入幾家博物館、大學或者調整一下以前線路的順序。

在市民李先生看來，孩子參加夏令營，就該體驗快樂、友誼和盡情放松，而不是像平常跟團旅游一樣，跟著逛幾個景點或大學。

記者了解到，目前很多旅行社剛推出夏令營線路不久，很多市民多在咨詢，報名的還不多，最近幾天的旅游報價比上周同期普遍上漲一成多。“進入旅游旺季了，旅游報價又要坐上‘過山車’了。”一家旅行社的負責人說，6月下旬到8月是旅游旺季，隨著酒店住宿、交通費用的上漲，旅游報價也會水漲船高，市民可考慮錯峰出行。

新聞稿投稿格式篇二十二

赴聯系點開展調研講話通稿

第二批教育實踐活動開展以來，市**黨組高度重視，精心部署，周密安排，統籌推進，開局良好。總的來說，有五個方面特點：

同志們，抓點帶面是我們的一個重要工作方法。真正把教育實踐活動聯系點辦好了，就能起到“點亮一盞燈、照亮一大片”的作用。聯系點就是示范點，要當先鋒、作表率，為面上活動探好路、樹好標桿。希望你們自覺擔起責任，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，認真做好每個環節工作，做到抓活動先人一步、高人一籌，改作風嚴人一分、勝人一招，以更大的力度、更實的舉措抓出明顯成效、創出特色亮點。這里，我對下階段深入開展教育實踐活動講5點意見。

一要在提高思想認識上走在前列。開展好第二批教育實踐活動，首要的是解決好思想認識問題。作為聯系點，更要有抓活動、改作風的自覺和主動，切實把思想和行動統一到中央精神和省委、市委的部署要求上來，下決心抓、認真抓，確保不走過場。開展群眾路線教育實踐活動，是根植于民、夯實黨的執政基礎的必然要求，是直面問題、從嚴治黨的現實選擇，是引導和帶動全市上下大干快上、加快推進**轉型跨越的迫切需要。要把理論武裝擺在首位，認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八屆三中全會和__系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，認真研讀中央指定的三本書，學好用好《之江新語》、《干在實處，走在前列》等浙江讀本，真正做到學之愈深、信之愈篤、行之愈堅。要認認真真開好部署會，使廣大黨員干部積極參與到活動中來。

二要在聯系服務群眾上走在前列。聯系群眾、服務群眾，是黨的性質和宗旨所決定的，同時也是黨的群眾路線教育實踐活動的總要求、總目標。要走群眾路線，切不可自彈自唱，搞閉門修煉、體內循環。一要堅持開門搞活動。始終把邀群眾參與、受群眾監督、請群眾評判、讓群眾滿意作為搞好活動的關鍵所在。當前，尤其要把聽取群眾意見抓實抓好，認真組織開展“基層走親、連心解憂”活動，采取民主懇談、黨代表工作室約談、專題詢問等多種形式，廣泛征求意見。要防止征求意見“公文旅行”、“文來文往”，防止到基層“一窩蜂”、大呼隆。二要健全落實聯系服務群眾長效機制。深化完善領導干部基層聯系點、定期下訪接訪等制度，真正做到深入基層發現問題，深入一線解決問題，務求教育實踐活動取得實效、取信于民。全力推進基層服務型黨組織建設，深化完善“駐村百曉”、“第一書記”、組團幫扶等做法，推動服務中心和服務力量下沉，努力走好“最后一公里”。三要切實維護群眾切實利益。堅持群眾想什么、我們就干什么。當前要以“五水共治”、“三改一拆”、“多城同創”、交通治堵、“清潔空氣”等專項工作為突破口，回應群眾訴求，提高群眾滿意度。

三要在整治“四風”問題上走在前列。活動要讓群眾“叫好”，必須向問題“叫板”。第二批教育實踐活動，突出強調問題導向。你們一定要牢牢扭住“四風”問題不放，深查細查、真改真干，以解決問題的實效取信于民。一要問題再聚焦。__在第二批活動部署會上，用很大篇幅對第二批單位存在的“四風”問題表現作了入木三分的剖析。在全省大會上，夏寶龍書記也點了“七個方面”突出問題。去年省委教育實踐活動領導小組印發了“四風”問題的24種具體表現。這些問題，具體到每個單位嚴重程度不同，表現形式也不一樣。你們要結合實際，對號入座、深入查擺。注意從本地本單位典型案例、()重大事件、信訪積案中，從紀檢、組織、審計、信訪渠道反映的情況中找問題，切實把問題找實找準。二要整治出重拳。_1月24日專門召開會議，聽取一年來貫徹執行中央八項規定情況的匯報，研究部署下步改進作風工作，強調要以解決突出問題為導向，今年重點抓好7個方面問題。希望你們要帶頭深入開展“八項專項整治”。旗幟鮮明地破除陳規陋習，以黨的優良作風帶動社風民風的好轉。三要執紀不走樣。要以鐵的手腕、硬的.措施抓好制度執行，對違規違紀特別是頂風作案的，發現一起、查處一起、曝光一起，決不手軟、絕不姑息，使制度真正成為帶電的“高壓線”。

四要在高標準嚴要求上走在前列。要以嚴的標準、嚴的要求、嚴的措施、嚴的紀律推進第二批活動。一要注重分類指導。第二批活動層級多、單位多、對象廣，這就要求，活動具體到不同層級、不同領域要有針對性地解決突出問題，提出不同的任務要求和推進措施，切不可一刀切、一鍋煮。你們在開展活動時，一定要分層研究、分類施策，做到一把鑰匙開一把鎖。二要注重壓茬推進。縣級領導機關和相關部門要先行一步、作出示范，鄉鎮、街道和村、社區等基層組織梯次展開、壓茬進行。要堅持時間服從質量，始終把質量放在第一位，一步一回頭，不趕時間、不比進度，注重把握好節奏，合理安排活動內容。三要注重嚴督實導。這次教育實踐活動，省委與市委一起向縣（市、區）派出督導組，市委也向各部門專門派出了督導組，力度是空前的。督導組要明確任務，做到盡職不越位、督導不包辦；真正沉下去開展工作，在一線發現和解決問題，從嚴把關，真誠幫助，不斷擰緊螺絲、上緊發條，保證活動步步深入。各地各部門也要積極支持督導組開展工作。

五要在推動中心工作上走在前列。為中心工作服務，做到活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進，是開展教育實踐活動的內在要求，也是歷次集中教育活動的成功經驗。要按照市四屆三次黨代會提出的“改革率先，工作爭先，實干當先”的要求，把開展活動與深化“以實干論英雄”工作競賽活動結合起來，與抓好改革攻堅、“五水共治”、產業轉型、招商引資、市域發展、沿海開發等重點工作結合起來，與完成本地區本部門本單位的工作任務結合起來，把黨員干部在活動中激發出來的熱情和激情轉化為推動**轉型跨越的動力，用各項工作的實際成果衡量和檢驗活動成效。

新聞稿投稿格式篇二十三

縣十四屆_第二次會議勝利閉幕

本臺消息：

2月18號下午，縣十四屆_第二次會議在縣會議中心舉行第二次全體代表會議并勝利閉幕。

大會主席團常務主席吉xxx、xxx在主席臺前排就坐。

大會主席團成員在主席臺就坐。

會議由大會主席團常務主席xxx主持。

縣十四屆_第二次會議共有代表264名，出席會議的代表258名，符合法定人數。

大會表決通過了總監票、副總監票、監票人員名單，宣布了總計票、副總計票、計票人名單;

選舉開始前，縣政府縣長候選人xxx和與會代表見了面。

通過無記名投票，大會選舉xxx同志為縣政府縣長

現場音：xxx【根據計票結果和大會選舉辦法規定，現在我宣布：xxx同志當選為x縣政府縣長，讓我們以熱烈的掌聲向她表示祝賀!】

會議以舉手表決的方式，通過了關于x縣政府報告的決議，通過了關于x縣xxxx年國民經濟和社會發展計劃執行情況及xxxx年計劃的決議，通過了關于x縣xxxx年財政預算執行情況和xxxx年財政預算的決議，通過了關于x縣_會工作報告的決議，通過了關于x縣人民法院工作報告的決議，通過了關于x縣人民檢察院工作報告的決議。

隨后，新當選的縣政府縣長xxx作了發言。

現場音xxx【尊敬的各位代表：縣十四屆人大二次會議選舉我擔任x縣政府縣長，我對各位代表的信任和支持，表示衷心的感謝!】

xxx說，今后將于縣政府班子成員一道，努力做一個人民滿意的縣長。

一是把學習作為第一需要，為更好的服務x縣人民打好素能基礎。

二是把發展作為第一要務，圍繞“爭先晉位、富民強縣”的工作目標，持續抓好四項重點，建設七個載體，讓x縣在科學發展的道路上闊步前行。

三是把為民作為第一責任，努力使全縣人民生活更加殷實、更加安康、更多的享受改革發展的成果。

四是把務實作為第一要求，把思路變成行動，把決策變成實效。

五是把法治作為第一準則，自覺接受人大法律監督、政協民主監督及社會輿論監督，力求政府決策更加科學化、民主化、法制化。

六是把廉潔作為第一形象，以勤政廉政的良好形象，贏得群眾的信賴和支持。

現場音xxx【重任在肩，容不得半點松懈，使命神圣，激勵我奮勇前行。

站在新的歷史起點上，我充滿信心，有市委、市政府和縣委的堅強領導，有縣人大、縣政協的鼎力支持，有全縣人民的共同努力，我和政府一班人一定會凝心聚力，扎實工作，永葆昂揚斗志，滿懷發展激情，努力把x縣建設的更加美好!】

完成各項議程后，縣_會主任xxx致閉幕詞

現場音xxx【各位代表，x縣第十四屆_第二次會議，在大會主席團的領導下，經過與會代表和同志們的共同努力，已經圓滿完成大會各項議程，就要閉幕了。

這次會議是在全縣上下認真學習貫徹黨的十八大精神和縣委經濟工作會議精神的關鍵時刻召開的一次重要會議。

大會充分發揚民主，嚴格依法辦事，認真審查批準了縣_會及“一府兩院”等工作報告，依法選舉產生了x縣政府縣長，實現了黨的意圖與人民意愿的高度統一，為今后加快全縣經濟社會發展提供了堅強的組織保證】

xxx指出，會議的勝利召開，對于進一步激勵和動員全縣人民積極投身于x縣的科學、持續發展，建設和諧x縣、幸福x縣，必將產生重要的推動和促進作用。

會議通過的各項決議充分肯定了xxxx年我縣的各項工作，進一步明確了我縣xxxx年經濟社會發展的指導思想、奮斗目標和主要任務。

為我縣站在新的歷史起點上實現跨越發展指明了方向。

為此，我們一定要進一步解放思想，堅定信心，全力以赴，堅定不移的把大會確定的各項工作任務落實到實處。

xxx要求，代表們要把宣傳貫徹好黨的十八大和本次人大會精神結合起來，充分發揮代表優勢和職能作用，把會議精神準確有效地傳達下去，帶頭貫徹好、落實好，把全縣人民的智慧和力量更好的凝聚起來，使大會形成的共識成為全縣人民克難攻堅的精神動力，齊心協力把x縣的各項工作推向前進。

現場音xxx【各位代表，同志們，時代賦予我們重任，人民寄予我們厚望。

讓我們在_x縣縣委的正確領導下，團結依靠全縣廣大人民群眾，牢記使命，不負重托，恪盡職守，扎實工作，為加快實現x縣新跨越而努力奮斗!】

在莊嚴的國歌聲中，xxx宣布大會閉幕。

現場音xxx【現在我宣布：x縣第十四屆_第二次會議勝利閉幕!】

現場音【國歌】

新聞稿投稿格式篇二十四

新聞通稿一般是黨委政府或社會團體舉辦的重大活動、發生重大事故或災難時為了引導輿論、統一宣傳口徑、控制不良信息由新聞通訊社或新聞秘書、黨政宣傳部門擬發的統一稿件，這就叫做通稿。

新聞通稿可以說是“特殊時期”對“特殊事情”進行“特殊新聞控制”的產物和工具。

從這方面來說，新聞通稿是“炮制”的;嚴格意義上說，新聞通稿并不是新聞稿，而是“官八股”。

因為新聞通稿里面的新聞點已經很少，而且價值不高，甚至有很大可能是虛假的。

所以，讀者、觀眾等新聞受眾其實是不喜歡新聞通稿型的新聞報道的。

新聞通稿怎么寫?下面就簡單談談新聞通稿的寫法。

新聞通稿的寫法有其特殊性。

新聞通稿格式一般有固定模式，即：先是寫一小段導語，簡明道出新聞事實，但是不把事情說完。

然后是正文部分，寫事情的過程，完全用白描手法和正面敘述(描述)，不能賦予太多感情色彩。

最后一段結語一般留個尾巴，如“事件原因仍在調查中。

新聞通稿的寫法有技巧性。

一、盡量公文式。

不要寫成天花亂墜的美文。

二、體現新聞通稿“真正主人”的意志。

新聞通稿“真正主人”指要求發通稿的機構或個人，如政府、企業或集團老板等等。

三、新聞通稿盡量做到沒有細節，如需細節必須征得“主人”同意并有需要達到的目的。

四、新聞通稿要盡量籠統、模糊。

可以多一點空話、套話、官話。

上述新聞通稿的寫法，很多人會反對，并可能提出截然相反的新聞通稿寫法。

新聞稿投稿格式篇二十五

公交ic卡告急 急壞買卡市民

一大早，排隊排3天(切入自然，看出買卡難)，居然(居然、然而、但是、竟然、想不到、卻、還是這樣表達強烈感情的語氣助詞盡量在文章中少出現，此處用尚可)一張公交ic卡都沒有買到，這是過新年最讓陳女士郁悶的事。

昨日(在實效性不是很強的稿件中，導語中可以不提日期，放入正文即可)，陳女士無奈地告訴記者，“明天就上班了(可省略)，過節這幾天就排隊買卡了，起大早也買不到，這公交ic卡買得太費勁。”

與陳女士相同遭遇的市民不在少數，在售卡點眾多市民抱怨買卡難。

(引起讀者共鳴)

公交ic卡全市告急

“早上7點30分售卡點就開門，我第一天是8點來的，結果來了就沒有卡，售卡工作人員說，明天早點來估計能買上。這是我第三天排隊買卡，可是到我前邊10個人的時候，又出現卡賣完的情況。”王先生(從陳女士切換到另外一個買卡者，可以顯示難買，不過略嫌生硬突兀，加上“同樣是買不到卡的”更好些。大聲地說，“真不知道等我買上卡的時候是不是下個月的月票又開始使用了。”

在皇姑區黃河南大街四院對面的售卡點，記者看到前來買卡和充值的市民非常多。

“什么時候能有卡啊?”趴在窗口外的市民焦急地詢問著(真實，曾經見過這樣的鏡頭)。

“明天早上，7點半開門就來，肯定能買上。

”在窗口里忙碌的工作人員不斷(準確)地解釋。

隨即，記者與沈城其他9家售卡點取得聯系(可以看出記者一一核實的過程)，只有鐵西新區興順街258號的售卡點工作人員表示有卡，但是數量也不多。

天冷造成買卡人增多

談到出現買ic卡難的情況，沈陽天龍金卡有限公司邱經理(采訪時，盡量問到全名)解釋說(引語有多種表現形式，上來就加引號不是最好的表達方式，這句就很好)，“由于天氣寒冷，很多人都選擇乘公共汽車出行，買卡人增多，所以造成ic卡銷售告急的情況(權威解釋原因，盡管買卡難還存在成本等問題，但將這樣身份的人說的話登出來，完全可以)。

目前，公司正在加班加點，每天趕制4000多張卡投放到售卡處，每天售卡點在早上7點30分開門，每個銷售點根據情況都會投放幾百張卡。

(解決方法) ”市民也可以到退卡窗口看一看，如果著急用卡，市民可以租用別人退下來的卡。這樣也能滿足一些市民買卡的需要(另一種解決辦法)。“邱經理說。

昨日11時許，經過記者與多個售卡點協調聯系，終于幫助陳女士買到一張ic卡(給讀者“有困難找晨報”的心理依賴)。

當陳女士從記者手中接過卡時，激動地說，”這張ic卡盼來的太不容易了。_(激動可以想象，可刪)

小)買卡前可先打電話問問

售卡點到底有沒有卡，市民在去買卡前可以給就近的售卡點打個電話

新聞稿投稿格式篇二十六

我從20**年開始從事新聞寫作，幾篇稿件在吳忠日報發表后，被扁擔溝鎮黨委任命為黨委秘書，從此走上了一條圍繞黨委政府中心工作，從事時政新聞寫作的道路。

這些年新聞寫作有以下幾點體會，與大家共同交流。

一是圍繞黨委政府中心工作寫新聞。

始終把自己定位于一名行政機關干部，不是特約記者，更不是專業記者，所以，我寫新聞稿件的素材就是黨委政府的年度工作安排、總結，平時出臺的黨委文件、會議紀要等，圍繞這些內容，在機關里找宣傳點，在各村隊找介入點，在鎮村干部中找過渡點，在黨員群眾中找落腳點，把死搬硬套的文件、材料等寫成活靈活現的新聞稿件，把干部群眾的認可度變為新聞的深度，讓自己的新聞稿在各級機關、農村、社區中生根發芽，提高稿件的影響力和認可度。

二是投入足夠的激情寫新聞。

工作是謀生的手段，事業是人生的追求。

多年來，我始終把新聞寫作當做自己的一份事業，投入了足夠的精力和體力，經常夜間寫新聞，周六、周天寫新聞，有時寫一篇新聞稿的代價遠遠大于稿費和稿件獎勵的總和，有時雖然投入了巨大的精力和財力，但稿件并不一定能變成鉛字，但是，自己從來沒有計較過，也沒有產生放棄寫新聞稿的念頭，一直默默堅持到今天。

三是立足于最好寫新聞。

始終把工作目標定位于第一，把自己投出的稿件定位于最好。

工作中縱向和單位的同事比成績，橫向和其他單位同一崗位上的同志比名次，平時到機關拿文件、報表、報材料都立足爭第一，從不拖單位的后腿;寫新聞稿件更是把最充足的時間，最充沛的體力用在新聞寫作的刀刃上，力求內容充實、字斟句酌，從不拉夫湊數、東拼西湊，連一個標點都不放過，確保投出的稿件充分發揮出自己最高的水平。

四是樹立趕超的目標寫新聞。

新聞稿投稿格式篇二十七

摘要：數字簽名技術在加密認證歷史上具有很重要的地位，該文就數字簽名技術在技術層面辨別新聞稿件真偽的應用分析數字簽名的使用；并結合新聞稿件的特點對數字簽名的局限性進行分析，引入數字簽名技術、電子簽章技術、數字水印技術和時間戳技術；保證新聞稿件的準確性。

1 數字簽名技術及應用

在數字簽名技術的應用中，應用方根據設計好的數字簽名軟件產生出密鑰，傳播公開密鑰并存儲在一個建好起來的認證中心。用戶收到公鑰后，向認證中心發送信息請求，認證中心確定發送請求的用戶身份，并將其信息存入認證中心請求數據庫。發送請求的用戶利用私鑰對文件進行簽名后發送給請求用戶，請求用戶在接收到帶有請求發送方簽名的文件用公鑰確認，并進入請求數據庫確認，請求發送方的信息。最后請求用戶收到請求數據庫發出的用戶確認信息。進行數據校驗，確認請求用戶簽名的合法性。可以取代現實中的親筆簽名，在文件完整性和準確性保護中，具有重要意義。

2 數字簽名技術的應用特點

3 數字簽名技術在新聞稿件中的應用

1）新聞稿件中使用數字簽名的現狀

新聞稿投稿格式篇二十八

《新聞兩則》

教學目的：

一 了解新聞的特點和結構。

二 體會本文語言簡明、準確的特點。

三 了解渡江戰役的經過，接受革命教育。

教學設想：

一 學生初學新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點和結構。

二 為了便于學生盡快了解新聞的特點和結構，在教學方法上遵循由感性到理性這樣的認識規律，不從知識概念切入，而從對課文內容的復述和概括入手，完成教學內容，達到教學目的。

三 本文語言簡潔、準確，是學生學習語言的好教材，因此，語言的學習與訓練列為教學重點之一。

課時安排：一課時。

教學過程：

一、學生自讀課文（包括讀“預習提示”，以了解背景知識）。讀書時，畫出生字詞（或自己查字典解決）。

［說明］熟悉歷史背景，大致了解全文內容。

二、朗讀課文，或聽朗讀錄音。對照書上的示意圖，進一步了解三路大軍渡江戰役的經過。提出要求：對照示意圖，能夠復述渡江戰役的大致過程。

三、兩位學生一組，彼此照著示意圖復述渡江戰役的經過。教師巡視，注意發現復述較好的同學，準備請他（她）上黑板前面復述。

四、教師出示一張較大些的渡江戰役示意圖（照教材繪制即可），請剛才發現的復述較好的一位同學指圖復述，其他同學靜聽。然后，指出其復述的不確之處。

［說明］利用復述這一方法，引導學生理清三路大軍渡江的情況，從而認清本則新聞主體部分的內容。學生指圖復述時，教師可隨之板書如下：

中路軍

西路軍

東路軍

增強學生認識本文內容的條理性。

五、借助問題，傳授新聞結構的知識。

1.文中哪兩句話概括了同學們剛才復述的`內容？

［參考答案］

（第1句、第2句）

2.有沒有哪一句能夠概括全文主要內容？

［參考答案］

（標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江）

教師講知識：

1.這則新聞的前兩句是“導語”（板書），它一般是對事件或事件中心的概述。導語在新聞的開頭，一般不長，往往是一兩句話，有時也用一段話。

2.新聞報道的主要內容，稱為“主體”，剛才同學們復述內容就是這則新聞的“主體”。評述三路大軍渡江戰斗的經過，指出我軍勝利渡江的重大意義。

3.新聞還要有“標題”。“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”就是本文標題。標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。

標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分（如有條件，教師可適當增加些知識給學生，如副標題、結語等）。一則新聞，往往由這三部分構成。

［說明］教師隨著講解，板書：標題、導語、主體。這是傳授知識的環節。作為學生新接觸的一種體裁，講些必要的知識是有用的，不能忽視。在學生對本文內容和構成有了初步感知的基礎上傳授有關知識，顯得自然，學生接受起來也不太困難。

六、通過比較，傳授新聞特點的知識。

1.這則新聞起始，括號里的內容表明這則新聞報道的單位、時間。這些內容去掉與保留有沒有不同？

［參考答案］

（括號及其中的內容屬于新聞的“電頭”──學生答題后教師再講，這些內容表明所報道的材料的真實性，報道的及時。“預習提示”介紹“22日夜，_同志又撰寫了這一則全面報道前線最新戰況的新聞稿”，證明了報道的及時。）

2.從這里我們能看出“新聞”具有怎樣的一個特點？

［參考答案］

（材料真實，報道及時）

3.主體部分中，有兩處寫到“至發電時止”。這樣寫說明了什么？

［參考答案］

（報道準確）

教師板書：真實、及時、準確

這是新聞的三個特點。此外，簡明也是新聞的一個重要特點（板書“簡明”）。渡江戰役頭緒多，戰線廣，但這則新聞卻寫得簡明扼要，并及時報道，使廣大人民群眾盡快了解到戰役的進展。關于簡明扼要問題，課后有短文專門講解，課下閱讀。

［說明］以上完成了教學的第一個內容，即了解新聞的特點和結構。

七、體會本文語言表達的一些特點。

1.題目是“百萬大軍橫渡長江”。這“百萬”是實數，還是虛數？

［參考答案］

（是實數。中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人）

人數的確切，更體現了報道的真實、準確、嚴密。

2.“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

［參考答案］

（“不含”在這個表明地點的句子里，準確反映了當時的情況，因為九江尚未解放）

新聞稿投稿格式篇二十九

通稿讀后感

在很久之前就聽說過韓寒寫過文章是有關于批判中國的教育制度的，只是聽過看過從中抽取的一兩句。始料未及，韓寒這批判，一寫就是一小本書。

對中國應試教育口誅筆伐的人太多了，韓寒也不過是滄海之中的一粟，盡管以他的經歷以及名氣，他充其量也不過是顆體積大些的粟。

時代進步了，鍵盤的出現，使得從口誅筆伐中又多出一股新生力量來――鍵盤俠。

批評中國應試教育的人多了，仿佛連批評的內容都能整個模板出來，好比議論文中的論點論據似的。更有些人云亦云的家伙，本身光有假把式，卻硬要附庸風雅，好像不跟著批判一番就無法表現自己不多的墨水似的。也多虧了批判的人多了，要不然這些僅有假把式的人某天被他人從批判語中揪出點小毛病來恐怕就要與他人爭得面紅耳赤了。而現在則不然，他們已經不需要爭了，只要隨口一說：那個誰誰誰曾經就說這應試教育哪里哪里不好，緊接著就是之乎者也。猛地一聽振聾發聵無力反駁，仔細思考又覺得有待深究。為什么那個誰誰誰說的就對，我與他觀點相悖就錯了呢？也許您要說了那個誰誰誰有著某某某大成就呢，你有嗎？誒，慚愧，我還真沒有什么成就，但這和個人所陳述觀點的正誤也不見得就緊密相連啊。他有所成確然值得敬佩，可憑甚么他說出來的話就非得是真理，我毫無成就并不代表我就不能在我的人生經歷中憋出一句真理來啊。

說實話，批判應試教育的文章聽聞得多了，我也開始為應試教育和制定應試教育的人（當然此處不包括一些尸位素餐的人）感到冤屈了。總有那么些人，批判就是為了批判，從沒有拿出過什么具有實質性作用的言論來。

也許您又該不滿了。您說：我不會制冷，我還不能批評一臺制冷效果差的空調嗎？您可別誤會，我還真沒有這個意思。可是您看，如果您不具備改善這臺空調制冷效果的任何方法，不論是自己動手亦或雇傭別人，你光發這牢騷有什么意思呢？這批判應試教育和您這批評一臺空調可是兩碼事。您批判應試教育的時候可不是自個兒言語的吧？你這批判總得找個和你有共鳴的人來批判吧，不然怎么能顯示您的水平。您這批判漸而會廣。就好像你遇著人就對其說：哎喲！這空調真夠差勁的，一丁點涼的意思也沒有。可惜，也許那么一天，你就遇著個兒感冒的人，別人不買你的賬了，跟你說：我都快冷死了。這下好了，你又不爽了，你又跟他說上次誰誰誰還有誰誰誰以及眾多的誰誰誰都說這玩意兒不涼快。

光批判而不給出點實質性的建議，您這可就是瞎胡鬧了。您動動嘴皮子敲敲鍵盤，在一堆和你有著共鳴的人群里頭，發其所未能發的批判性言論，然后嘩眾取寵，試圖從中聲名鵲起。

還是收起這點小心思吧！

韓寒在《通稿2003》中著重強調過某些言論是針對自己而言，而總有些人忽略了“對我而言”,光說中國這教育哪里不好，毒害了多少人群。得了，別再發自個兒牢騷的時候拿人群當賓語了。韓寒也提及自己是離開學校4年才寫下《通稿2003》，為避免因剛離開學校的情緒而影響對部分問題的認真思考。總是有那么些人兒吧，一面批判著這應試教育，一面又希望通過這應試教育達到鯉魚躍龍門的效果。結果，門沒躍過去，八成是腦袋撞到門檻氣憤了，又把這應試教育從頭到腳數落個遍兒。不是真正因為受到教育毒害，是自己不上進，沒法在應試教育里頭占便宜，又不愿意去尋找其他的發展方向。

我吃不到的`葡萄，我總得說說它的酸心里才算過癮。

作為一個讀書要參加高考的學生，我同樣也對這應試教育極其不滿。但是，仔細一思考，自己也沒個甚么特長的玩意兒啊。也許有那么幾個有點長的方面，可是遇到別人那些個兒更長的，也就相形見絀了。自己都沒幾個斤兩，再離開這高考，我還能去干嗎呢？難道去賣體力活嗎？不到萬不得已，誰不希望自己能過輕輕松松的日子呢？

人之愚在于腳不沾地卻高談闊論，總以為自己能運籌帷幄卻免不了之上談兵。我想我大概自己就是這么個人兒。

有這時間去挑刺，我還不如多敲幾行代碼。

說說關于教育那些事

其實，最初我想把這篇文章的題目定為《漫話中國教育現狀》，可是，思來想去，作為一個小小的教育者，題目貌似太大了，還是寫個平民化的題目來得舒服，當然，這不是重點，重點是中國的教育確實是個事兒。寫這篇文章絕不是心血來潮，而是源于看韓寒的《通稿2003》之后的感受，當然，這也是應我的一位學生的要求，讓我看后一定要寫讀后感。那么借此機會，聊一下我對中國教育現狀的看法。

如果不是學生的推薦，我是不會去讀韓寒的，依稀記得老師們都不推薦讀韓寒，因此我對韓寒也沒有什么好感，其實我想說，老師的影響力還是蠻大的，韓寒高中沒上完就選擇了退學，退學之后成了知名青年作家和賽車手，音樂，電影方面也有涉及，韓寒用實際行動告訴很多人，不上大學也一樣有出路，所以他一度成為家長們、老師們諱莫如深的話題，卻成了學生們推崇備至的偶像，這無不說明孩子和家長總是對立的，韓寒在許多家長老師，甚至專家學者眼里無疑是叛逆的，孩子們喜歡韓寒，那么孩子們也是叛逆的，這些是不是也是中國教育現象的一種，家長老師總是一副居高臨下的樣子，孩子有心里話對陌生人說也不會對家長老師說，家長老師們是不是也該反思一下。我并不是贊同韓寒的所有觀點，但是有些觀點確實深刻，精辟，可謂一針見血，一語中的。值得借鑒。

高學歷不等同于超強的能力。

現實中，總是對高學歷的人是一種仰視的態度，對高學歷人才總是另眼相看，找工作看學歷，連結婚、生孩子這事也要跟學歷扯上關系，高學歷的人一定高智商嗎？正如韓寒書中所說，許多大學生都是在他朋友的公司打工，而他的朋友根本和他一樣高中都沒畢業，大學生們自命不凡，缺少一種踏實肯干，吃苦耐勞的精神，能力并不比別人強多少。君不見，有夢想卻沒上大學的農民伯伯們照樣可以自己研制出了飛機，機器人。

高分不代表高素質

今年的高考作文是一幅漫畫，巴掌和唇印，及格和不及格不一樣的對待，考98和考100也是不一樣的對待，中國的應試教育確實害人不淺，讓多少祖國的花朵備受摧殘，考不好就要挨打，達不到家長老師的要求就要挨打，把孩子對你的信任打沒了，把孩子對世界的溫暖打沒了，把孩子的自信心打沒了，把孩子求知的欲望打沒了，作為家長，你得到了成績，可你失去的比得到的更多。一個孩子離家出走，問他原因是什么？他說父母總是嫌他做得不夠好，他的父母只知道關心孩子的成績好不好，而從不關心孩子快樂不快樂，其實有時候，父母在乎成績，在乎自己的面子更多，真的愛孩子，就應該關心孩子的心理健康，關心孩子的懂不懂得感恩，是不是很有愛心，責任心，很簡單，作為家長，你不該給別人炫耀說：“我兒子會背《三字經》《弟子規》全文了，而且背得可溜了，”而是應該教會孩子如《三字經》《弟子規》里講的那般懂得尊老愛幼，懂得謙讓，感恩，先做人，再做學問。

智商高不代表情商、逆商高

大家都知道高智商犯罪這個詞，大家也聽過北大學生在動物園傷害大黑熊，大學生殺母，其母還是一名老師，大學生考憑高分考上了大學卻不會自己洗衣服，生活上如同白癡，這樣的人有什么值得學習和仰慕的？很明顯這些人不是情商不夠高，就是逆商不夠高，而情商和逆商往往決定你的生活質量，這是不是也是家長老師們該反思的，德育比智育重要好嗎？難道校園群毆事件層出不窮，教師被打事件不斷曝光，不是對教育的一種褻瀆嗎？

應試教育并沒有真的成為素質教育

素質教育提出也好多年了，可是變得只是形式，而不是實質，試卷上的題目和幾十年前沒太大變化，課堂看似開放，其實還是被老師牽著鼻子走，近一段，朋友圈瘋傳一篇文章《孩子我知道你很累，可是別人都在飛》貌似很有道理，可是我想說，家長們為什么不想想。是誰讓孩子那么累的？既然別人都在飛，你也跟著讓自己的孩子奮力去追，但是總有人會落后，會掉隊，而且，孩子想不想飛，適不適合飛？也許孩子想游，想跑呢？另辟蹊徑有什么不可以呢？

家長老師們不要折磨自己又折磨孩子了，你真正關心的應該是孩子需要什么，孩子喜歡什么？教孩子懂得自尊自愛、自強自立，懂得感恩和分享，健康快樂地活著，這才是教育的重點。

新聞稿投稿格式篇三十

車禍、吵架、垃圾、甚至小三，很多時候，打開電視，在無數個民生新聞欄目中，看到最多的似乎就是這些話題。

那個“講述老百姓自己的故事”的深情美好年代似乎已經走遠，一些曾經創下過收視神話的民生欄目如今已銷聲匿跡，更多還在支撐著的民生新聞欄目卻只能每天津津樂道著車禍、吵架、垃圾等這些所謂的能吸引觀眾眼球的“熱點”新聞。

從最開始的遍地開花、收視率節節攀升，到現在淪為很多電視臺的雞肋欄目，民生新聞到底怎么了?一地雞毛的民生新聞欄目路在何方?

探索民生新聞欄目的出路，弄清楚觀眾的需求是第一要素。

我國正處于向小康社會邁進的歷史關鍵時期。

在這樣的歷史階段下，電視觀眾的物質需求已經得到基本滿足，他們的目光已不僅僅停留在衣食住行方面，而是更渴望精神領域的需求，渴望個體人格被尊重。

說通俗點，就是渴望得到更多的話語權，渴望第一時間了解新聞背后的真相，關注更多的社會問題。

他們甚至會和媒體一樣，懷著強烈的責任心和人文關懷，去關注一些素不相識的人的命運，關注這個社會這個國家發展前行的大問題。

電視觀眾的這些心理訴求，對民生新聞欄目來說，既是挑戰，更是出路，也是民生新聞欄目改革的必然因素。

這就要求民生新聞欄目目光投向更廣闊更高遠，擺脫目前為片面追求收視率而不惜以低俗庸俗的內容迎合部分觀眾低級趣味的尷尬局面，更加有為地去關注國計民生，從而增強欄目的影響力和公信力。

目前的中國，已經進入一個充滿變數的社會轉型期，社會利益分配不公、市民權益遭受侵害、官員腐、行業風氣不正等社會問題及矛盾的產生，激發了社會不同群體對于公眾問題的關心，強化了社會公眾的民主意識。

不論是公眾意識的加強，還是社會公共領域的擴大，都會帶來公民言論自由程度加大與公共事務渴望強烈的伴隨效應。

這些成為中國目前步入大民生不可多得的條件，也為民生新聞欄目從小民生走向大民生提供了可行的輿論氛圍。

大民生新聞目前仍處于發展之中。

專家們對大民生新聞的詮釋是：“不僅反映了普通人的生存狀態，同時也反映了公眾的關注焦點以及代表全社會價值取向的信息解讀。”這就要求，民生新聞欄目需要肩負起更多的社會責任，尤其是在通達民意、引導熱點、加強輿論監督等方面更進一步完善自己。

比如，前一陣子鬧得沸沸揚揚的關于北京空氣質量的問題。

這種新聞看似很大，但實際上跟每個人都息息相關。

報道這樣的新聞，絕對比車禍、吵架、垃圾等新聞更能引起觀眾的重視。

由這個問題大家聯想到全國各地的空氣質量，聯想到二手煙對人們的傷害，聯想到環保部門公布的數據是否可信，聯想到汽車的減排等諸多問題。

民生新聞欄目把目光放得高遠一點，新聞的信息和價值也就與眾不同了。

從小民生向大民生的轉變，要求抓住“民生”的內涵和存在意義，選擇新的報道立場、表達方式、報道目的甚至新的新聞理念。

從新聞欄目角度來看，筆者以為要想抓住大民生的精髓，關鍵是抓住兩點：

一是學會深挖，學會思考。

新聞報道要向深度發展，要求記者不是簡單地完成新聞的五要素，不是只負責給觀眾呈現表象，而是要去追根問底，窮盡能力去尋找原因，甚至要學會對比。

這就要求記者學會獨立思考，不能人云亦云。

如何把握尺度、掌握好角度、拿捏好分寸都是學問。

所以，民生欄目由小民生向大民生邁進，不僅僅是觀念上的一次洗禮，對于整個團隊，業務上也是一個考驗。

尤其是針對那些有著輿論監督性質的深度報道、進行“建言式”監督，在報道中既要做到既不火上澆油，又能促進問題的解決，是非常重要的。

生活本身就是矛盾密布，何況現在的中國正在經歷著翻天覆地的變化。

民生新聞欄目也要成長，學會用自己獨立的思考來看待紛繁復雜的新聞事件。

這也是由小民生邁向大民生的必經之路。

二是學會從枯燥的時政信息內分析出有價值的新聞點。

傳統的時政新聞給人的感覺是枯燥乏味的，好像是跟老百姓沒什么關系的。

雖然感覺上觀眾都不喜歡看時政新聞，但實際上時政新聞中經常會傳遞出非常有價值的信息，是觀眾必不可少的需求。

從小民生邁向大民生，是民生新聞欄目自身領域的延展，是新聞媒體成長的提升，更是社會發展的需要。

但這樣的轉變不是一蹴而就的，必須腳踏實地地按照新聞規律前行。

新聞稿投稿格式篇

新聞稿件寫作的四要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。

新聞稿件寫作的四要素之二：新聞事件具有典型性特征。

大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。

誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。

誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。

新聞稿件寫作的四要素之三：新聞事件具有指導性特征。

與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。

新聞稿件寫作的四要素之四：新聞事件具有焦點性特征。

任何優秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。

上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。

新聞稿投稿格式篇

發表者:教研室 于 xx年03月25日 11:27

xx年3月22日上午，區科研工作會議在113中學東方校區召開。共有66所單位的154人參加了會議。區教育局主管科研的徐江副局長、局財建科胡素芬科長、區教育局教研室張偉春主任出席。

局財建科胡素芬科長總結了xx年末進行的區教研科研經費檢查工作，表揚了113中學、天河中學、匯景實驗學校、五山小學等單位工作細致、賬面清晰，對經費使用中發現的問題做了專門說明，并現場解答了5所學校提出的問題。

區科研辦就《天河區教育科研項目管理辦法》、《天河區教育局資助科研項目檢查、結項實施辦法》、《天河區教育局教育科研經費管理條例》、《天河區教育科研項目檔案管理辦法》、《項目申報書》、《項目年度進展報告書》、《項目結項申請書》等作修訂說明，解釋修訂的細節、理由，并向全區各單位征求意見;在《天河區科研“xxx”工作報告》基礎上簡要解讀了《天河區教育科學“十二五”規劃課題(xx年)申報指南(征求意見稿)》，并公布了本年度項目申報日程安排。正式文件將在整合反饋意見的基礎上，由區教育局審核后于4月中發布。

員村五小的王愛倫副校長、113中學的黃雯副校長、昌樂小學的陳麗霞副校長分別做了學校科研管理經驗分享，從中都能看到學校系統規劃與實施的努力，分享信息圖文并茂，數據豐富。

區教育局徐江副局長在總結講話中肯定了區科研辦的工作，表揚了進行匯報的三個單位所取得成績，雖對個別學校的教研工作提出了批評，也列舉了如下亮點：

(1)各校對科研興效的認識有所提高，不少學校能夠把科研工作納入到學校的工作計劃中去，能夠按照規定進行組織并取得相應的成績;

(2)不少學校能夠嚴格按照省市區的科研工作要求開展科研工作，合理使用科研經費。

最后，徐局重點對天河區的科研工作提出五點意見：

(1)加強學習，認真行事，提高對科研興校的認識。科研工作培養了一大批高素質的人才。通過搞科研，目前有的學校、領導、教師的發展非常迅速，天河區的學校科研水平差距也正在拉大。因此，對于科研工作單位要給力，要有高度的責任感，為教師們的發展搭建平臺，共同努力，在新的一年中要向市長對天河的“五個”期待目標邁進：天河要成為國際貿易中心核心區、世界文化名城中心區、智慧廣州先行區、花園城市樣板區和幸福廣州示范區。同時希望天河區能夠代表廣州的科研能力發展水平。

(2)科研辦要針對廣州市對天河區的新定位，加強區科研隊伍的梯隊建設。學校開展科研工作先從小課題做起，再到中課題，再到大課在題，在這個過程中，科研辦要分層指導，加強科研工作的具體服務工作，不斷提高天河區的科研工作質量。

(3)各校要給力科研，把科研工作納入學校的工作計劃，要健全機構，完善制度，明確責任，抓好每一個細節，爭取在新的一年里要有進步，有成績，用數據說話。

(4)開展科研工作，區財政科要加強對科研經費使用規范的指導，用好經費，杜絕不合理使用科研經費的現象。

(5)希望學校領導要多關注科研立項課題，分管領導要定期向校長匯報。總之，對于科研工作人員要給予關心支持和幫助。

希望在新的一年里，整個天河區的科研工作會有新的進步，新的成績!

新聞稿投稿格式篇

escfp董事長康偉受邀出席長江文明館策劃研討會

7月16日上午，由武漢大學中國傳統文化研究中心、武漢大學國家文化創

新研究中心聯合舉辦的長江文明館策劃研討會在武漢大學政治與公共管理學院二樓會議室舉行,文化產業研究領域的權威專家齊聚一堂，escfp董事長康偉作為城鎮運營服務商的代表受邀出席。

據悉，本次會議主要著力于解決長江文明館的展示內容與布展形式以及長江文化長廊的展示內容及展示方式兩個主要問題。

會上，與會的專家、學者就以上議題展開了熱烈的討論。

escfp董事長康偉認為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統而合理的解決方案。

隨后，康偉根據其首創的五劃合一理論，從國家戰略高度和區位發展層面深入剖析了建設長江文明館的時代背景，認為在全球經濟轉型，中國大國崛起，中國由沿海經濟轉入內河經濟，以長江為中軸的經濟、文明崛起。

并串聯起生態文明美麗中國的歷史實踐巨幅畫卷的背景之下，建設長江文明館承擔著“讓世界因長江認識轉型中的中國，讓外界因長江文明館認識發展中的武漢”的重任，從而提出“國家文明引擎，江河文明典范”的總體定位。

接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現方式、展示內容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。

康偉認為，在項目的布展上，應力求體現“真誠、振奮、互動、與時俱進”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復興，串聯起構筑生態文明、美麗中國的核心內涵。

因為，長江文明館不應只是靜態的展示與羅列，更重要的是要體現新時期國家發展意志，是長江文明的宣言，中華文明的宣言;要凝聚文明的能地通過細節表現他的真實。

比如你可以形容為“半年前剛被提升到副經理職位上的業內人士”“不愿透漏姓名的業務中心工作人員”這樣會比很籠統的說法更加有利。

力量，喚起全社會的共鳴，共創未來。

在展現的方式上，康偉認為要統籌策劃整合，實現展館建筑設計、外部園林景觀、室內陳列題材(含科技表現運用)、展館品牌宣傳、后期維護運營五位渾然一體。

在展示的內容上，應圍繞“文化文明、政治文明、經濟文明、生態文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現，并引發思考;外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構筑生態文明美麗中國為目標，從國家戰略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發展高度上整合武漢文明特色。

此外，在項目的后期運營上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學術研究功能，如設有具有高度而非規模化的長江文明論壇會址、學術研究機構，發布長江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時期的文化名片;另一方面，也可按照市場化方式運作，邀請企業冠名，與知名企業共建，體現長江文明的共鳴與合力。

康偉從城鎮運營服務商的角度所作的戰略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學者的一致認可與好評。

據悉，武漢大學城市設計學院教授、博導張薇，武漢大學歷史學院教授、博導羅運環，武漢大學國家文化創新研究中心主任、教授、博導傅才武，長江科學院空間所所長、教授級高工譚德寶，湖北省博物館館長、湖北省文物考古研究所所長方勤。

湖北省美術館館長、一級美術師傅中望，湖北省發展戰略規劃辦公室專職副主任、研究員徐新橋，武漢園林綠化建設發展有限公司董事長吳濤，武漢園發文化旅游控股有限公司總經理羅旭等也參加了本次策劃研討會。

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引領健康新生活的新習慣。

新習慣有效地引導我們的健康。方便的新生活，只要我們能正確地看待和形成新習慣，健康。方便的生活就在我們手中。作為未來時代的主人，我們應該共同努力，采取自己的實際行動，創造一個良好的社會新時尚！

當然，目前我們所涉及的只是狹義的新聞，主要是為了報道學校里新發生的事情.有價值的事情，目的是讓更多的人知道它。

基于新聞的特點，我們在寫稿件的時候也出了最基本的原則：

正式的新聞寫作可以在你了解并遵守上述原則之后開始。

首先，我們來看看新聞稿括哪些部分的正常新聞稿：

讓我們詳細解釋一下標出的部分：

1.標題：對偶句或用一句簡短的話概述事件，使人們一眼就能看出發生了什么。

2.引言：描述事件發生的時間.地點.人物和事件的大致經過，簡明扼要的段落。

3.背景：補充可有可無的發生事件的環境條件。

4.主體：詳細介紹事件本身，提供更詳盡的信息。

5.結論：也可以用來升華新聞可以用來升華新聞主題。

根據這個寫作模板，大家的新聞稿基本上都是寫的。

有些人可能會認為，按照這種固定的格式寫新聞太過過時、太過單調，所以他們想玩一點自己的風格，引用新聞寫作中的經典，用精彩的筆和鮮花，順便充分發揮自己的想象力。如果他們在寫作，這樣的學生一定是優秀的學生。

但是這種優秀的用途在新聞寫作中只能說是吃力不討好，在這里為大家復習新聞最重要的原則——客觀真實。

人們看你的新聞報道是為了了解事件的背景，而不是為了看你的花式表演。如果你在觀看新聞廣播時談論自己的感受和實踐，你也會覺得新聞廣播已經失去了它的權威。

因此，在撰寫新聞時，我們必須嚴格按照基本結構和格式的要求撰寫。你可以在這個基礎上發揮一點作用，比如寫更多精辟的詞來代替大段落的廢話，使用更多的動詞來使新聞生動可見，等等。

如果你真的想以自己的風格寫作，那么你只能祝賀你——鍛煉你的打字能力。至于稿件，你最好洗漱睡覺。

讓我們再來回顧一下本期新聞格式的寫作技巧：

1.五個部分（標題.導語.背景.主體.結語）遵循新聞寫作

2.清楚地介紹要報告的事件（人物.時間.地點.原因.經過.結果）

3.敘述簡潔明了，不濫用修辭，以把事情說清楚為基本要求（但稿件字數不能低于500字哦）

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xx鎮xx屆_第一次會議

勝利閉幕

20xx年9月28日至9月29日，xx縣xx鎮在鎮政府四樓會議室隆重召開第xxx屆_第一次會議。

縣_會副主任xxx、縣_會辦公室主任xxx、縣委組織部組織科科長xxx、縣紀委派駐第七紀檢監察組副組長xxx等同志到會指導。

會議在莊嚴的國歌聲中開幕，大會首先聽取和審議了xxx同志代表鎮政府作的《工作報告》。

報告全面客觀地回顧了過去五年的工作，準確分析了存在的問題，并立足南嶺實際，提出了今后五年的工作思路和奮斗目標。

曾立平同志代表大會主席團作《人大主席團工作報告》，回顧總結了鎮人大在十五屆_以來取得的成績。

并分析當前形勢，明確人大未來五年的工作重點和主要內容。

這次會議是一次承前啟后、繼往開來的大會，是一次關注民生、集中民智的大會，是一次民主和諧、催人奮進的大會。

大會號召，新一屆人大和鎮政府要團結帶領全鎮人民，以時不我待的緊迫感和使命感，以只爭朝夕的責任心和事業心，正視差距，搶抓機遇，為建設幸福南嶺而努力奮斗。

通過與會代表的審議，大會表決通過了鎮人民工作報告和鎮人大工作報告。

會議圓滿完成規定的各項任務，依法選舉產生了南嶺鎮新一屆人大和政府領導班子，黃甘粦當選為鎮人大主席,曾立平當選為鎮人大副主席，xxx當選為鎮政府鎮長，xx、xx當選為鎮政府副鎮長。

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歷經一個多月的erp沙盤模擬大賽于今日緩緩落下帷幕。20xx年x月xx號19：30，理財學社和經濟管理系在綜b階204成功舉辦了erp沙盤模擬大賽頒獎典禮。參加此次頒獎典禮的嘉賓有校領導、經濟管理系領導老師、社聯主席等人.

此次活動在經濟管理系和理財學社的組織下取得了圓滿成功，活動充分展示了同學們努力的積極成果，同時也充分展現了呂梁學院的風采，相信今后每個同學都會努力貢獻出自己的一份力量，從而推動學院的長遠發展。

市政工程系第二屆宿舍宿舍裝飾大賽頒獎典禮于20xx年11月2日晚上7:30在a1-505召開，對在本次市政工程系宿舍文化節宿舍裝飾大賽中表現優秀的宿舍頒獎，給予表揚和鼓勵。出席本次頒獎典禮的有學生處xxx主任、水利系輔導員xxx老師、電力系輔導員xxx老師、計算機系輔導員xxx老師、市政系輔導員xxx老師、xxx師、xxx老師以及市政系紀檢會全體成員和各宿舍代表。

在一陣陣熱烈的掌聲中頒獎典禮拉開了帷幕，xxx老師為本次典禮致開幕詞，他重點強調我系宿舍管理方面的制度和管理要求，總結了我系過去一年宿舍管理方面所取得的成績，對我系紀檢會工作作出了充分的肯定。系紀檢會xxx同學介紹本次宿舍裝飾比賽情況及從中存在的不足，在xxx同學介紹的同時，大屏幕放映本屆裝飾大賽各宿舍情況。然后，市政系xxx老師宣讀獲獎宿舍名單并邀請獲獎宿舍代表上臺就ppt介紹宿舍設計的創意和裝飾的含義，發表獲獎感言。在場的嘉賓老師為獲獎宿舍頒發獎狀并合影留念。最后，xxx老師為此次大會作出了總結，他說要借這次宿舍設計大賽，營造良好的學習環境和生活環境，舍友關系要保持融洽。關芬呈主任對本次頒獎典禮進行了深刻的點評，提出平時在宿舍注意的問題，他肯定了獲獎宿舍所作的努力，也肯定了本次大賽所取的成果，同學們備受鼓舞。本次頒獎典禮到此落下帷幕。

通過本次活動，同學們對建立一個關系融洽，環境優美的宿舍氛圍充滿信心，建立一個像家一樣的宿舍是每一個舍友的責任。宿舍生活是大學生活的重要部分，一個好的宿舍環境讓我們精彩大學生活添上一道優美的風景。

20xx年6月13日，xxx家庭綜合服務中心在xx區圖書館舉辦了xxx孝道文化宣傳優秀作品頒獎典禮 。活動邀請青少年們來參加，來尋找孝親敬老典型，在社區宣傳他們的優秀事跡，倡導青少年敬老、愛老和護老，增進他們對孝道的理解，在全社會形成孝親敬老氛圍 。

這頒獎典禮是針對青少年孝道文化手抄報和攝影比賽的頒獎，同時宣傳了孝道文化。在活動中，讓青少年和社區長者加深對于孝道的理解，營造敬老、愛老和護老的社區氛圍，有利于為長者創造一個更和諧的社區生活。

活動的流程為13個環節，分別是活動開始前的準備、主持人開場、領導致辭、頒發孝道文化手抄報優秀作品的三等獎、頒發孝道文化手抄報優秀作品的二等獎、青少年節目（劍術表演--精忠報國）、頒發孝道文化手抄報優秀作品的一等獎、長者節目（太極表演--太極花穗）、頒發孝道文化手抄報優秀作品的優秀獎、頒發孝道文化優秀作品的優秀組織獎、青少年節目（歌舞--外婆的澎湖灣）、介紹孝道文化攝影比賽的作品、活動結束后的合照和手抄報與攝影的參與獎的獎品領取。

最后活動圓滿結束，活動參與者希望我們多開展這類型的活動，并對我們的工作給予肯定，對我們的服務表示感謝。