無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

敘事性的簡訊篇一

散文介紹

散文的一大類，主要是敘事，抒情。與記敘文不同的是，敘事性散文只有高潮，沒有結果，沒有議論部分，而多一個抒情部分，讓結構更加明了，敘事性散文一般很受到大家的歡迎。敘事性散文比抒情性散文多一個敘事部分，從頭到尾是敘事部分，沒有記敘文那種鮮明的開頭。

偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現人物的基本氣質、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》,人物形象是否真實是它與小說的區別。

取材角度

一般地講，敘事散文的取材有三類：

1.取材于歷史故事，學生在塵封的歷史深處追尋那些能夠體現文化底蘊、彰顯人文精神的歷史人物，捕捉那些曠古文明的碎片，在新的時代背景下，翻作新聲，發掘其嶄新的歷史價值與意義。

2.來源于現實生活的那些極能夠觸動人靈魂內核的動人故事，它們中有的感人肺腑，催人淚下；有的動人心魄，震山撼海；有的發人深思，啟人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。

3.取材是文山探寶，書海尋珍，于古今中外的名著抑或民間故事之中尋找創作源泉，釋放才情，張揚文采。或從中采擷一段動人故事；或干脆對書中人物直接點評；或故事新編，花樣翻新……不一而足。

表達技巧

1.象征：言在此而意在彼，內涵豐富，富有哲理。

2.鋪墊：顯示事物發生的原因或基礎，顯示其發展的必然。

3.結構上：總領全文，制造懸念，線索分明，前后呼應，過渡自然，結構嚴謹，先抑后揚，卒章明志等。

4.抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。

5.表現手法：烘托、渲染、聯想、想象、浪漫色彩、寫實手法、正反對比、以小見大等。

6.描寫：

(1)正面描寫。

①渲染：采用濃墨重彩的筆法描繪事物,感染讀者。

②白描：運用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。

(2)側面襯托(烘托、烘云托月)

①正襯：用與所描繪對象性質、特征相似的另一事物作襯托，以突出所要表現的事物的特點。(一般也可就稱之為襯托)

②反襯：用與所描繪對象性質、特征相反的另一事物作襯托，以突出所要表現的事物的特點。

敘事性的簡訊篇二

“吱咯，吱咯”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。

八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發已經花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰，姥爺常常感嘆，“歲月不留人哪！”

我一直有點畏懼姥爺。記得很小的時候，我弄折了他的花，姥爺大發雷霆，竟然當著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。后來，姥爺提起這事兒，那時，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道：“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了。現在我沒事的時候，給它們澆點水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了。”姥爺似乎在自言自語，可他平靜的口吻和陽光下安詳的面容，著實讓我愧疚了好一陣呢！

姥爺不是很愛說話，閑暇的時候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的辭海。小時候，我有不知道的詞呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會戴上他的老花眼睛，翻開厚重的辭海，給我一個滿意的答復。那時，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的辭海，無所不知。

當然，尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺的一身正氣。姥爺以前是財務科的科長，這是多么令人眼紅的位置啊，可是姥爺一直兩袖清風，只管做好自己的本職工作。他的傻，成為同事私下的笑料，連姥姥、小姨們也怨姥爺老實。可姥爺很坦然，“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。什么叫心底無私天地寬啦！就我這樣的。”姥爺說完，還重重地拍拍胸脯。

我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去。可我對姥爺那種畏懼依然存在。我想，這不是別的，正是被他內在的威嚴所折服，正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。

午后的陽光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個畫面在我的記憶中定格。

敘事性的簡訊篇三

很長一段時間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關于人生價值，關于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。

一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災區孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。

在離我們不遠的地方——學校西三食堂前的路旁，放著幾只超負荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到一個老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。

我沒有在意這個拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的衣服當垃圾收跑了！”

我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。

我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大使命似的微昂著頭離開了。

我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認為是義務的一點責任。

心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

敘事性的簡訊篇四

望著這個陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷看她和她的女兒。

在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學校開家長會，我硬愣把她堵在門口，對同學說：“這不是我媽。”有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧?”而她總是說“不礙事兒，掛著吧!”頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌，“媽媽!”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

母親啊，您對孩子的要求就是這么少……

這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花、攫線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢養我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。

我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……

世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。

敘事性的簡訊篇五

昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了。

敘事性的簡訊篇六

我家在農村，我的母親是一個面朝黃土背朝天的農民。

母親常常提起我小時候，她說我很好動，到蹣跚學步之際，她總是放下手中的`活兒，攙著我走，等我睡后，又接著干活兒……每次說到這里，母親的眼睛就顯得格外的明亮，那里盛著慈愛和希望。

我跟姐上小學時，父親為供我們讀書，常年在外打工。因此家里大小事都落到了母親一個人肩上，為讓我們生活得更好一些，母親總是沒日沒夜的勞動。在那些日子里，我總看見母親熟悉的身影出現在地里、家里……

每逢上學下雨時，母親總會送我走過池塘旁邊的小路，她拉著我的小手，把雨傘大半邊遮著我。有時雨太大，母親干脆就背著我，濕透的爛泥像一塊磁鐵似的，吸著母親的腳，母親就這樣背著我深一個腳印，淺一個腳印地走著。趴在母親的背上總能十分清楚地聽到她的喘氣聲，看著汗珠混著雨珠從她的兩鬢流下，那時，我就下定決心要好好學習。走過小路后，母親總會看著我走一段路后再回去。

光陰似箭，日月如梭，六年讀書時光轉眼即逝，迎來了期終考試。考試前一天，母親對我說：“明天考試不要讓老師失望啊，吃完飯早些睡。”晚上，我躺在床上，心里想著：六年寒窗，明日一博。如果考不好怎么對得起養我這么大的母親。想到這里，我心里亂如一團麻，翻來覆去，過了許久才進入夢鄉。

第二天，我帶著朦朧睡意起床了，母親叫我趕緊吃早飯。我像往常一樣洗漱完就坐到桌子邊，早飯很豐盛，我知道這是母親精心為我準備的。母親邊往我碗里夾菜，邊說：“松，今天考試，多吃點。”我看見母親眼圈紅紅的，臉上明顯有皺紋爬過的痕跡，滿頭黑發中有幾根星星點點的銀發，母親比往日憔悴了許多。我怕母親難過，就忍著沒有流淚，連忙夾菜到母親碗里，說：“媽，菜好吃，您也吃吧。”我很少給母親夾菜，平日里總是母親夾菜給我。母親接過菜，很激動，淚水溢滿了眼眶。

那是我生平吃得最甜、最香的一頓飯，因為飯里有母親對我的愛和期望。我不知道母親是幾時起床為我做飯的，只知道她起得很早。

每當讀到那些大文豪用華麗的辭藻謳歌母親時，我內心的感動就總也難以平息。我也想到了我那默默無聞的慈母。

敘事性的簡訊篇七

雖然時間上是春天了，但一陣雪、一陣雨的，寒冷依舊，冬裝依然，春似乎還在十里之外。

飄過了今年最后的春雪，灑過了今年最初的春雨，第一個晴朗的春日來臨的時候，我這地方已經是農歷二月初了。藍天！朝陽！空闊！清新！這久違了的景象與心情，什么語言能描述得出呀。

站在寬闊的院子里，雖然還是冷，還是一身冬衣，但心是空靈的，身上的每一處肌膚都是舒爽的。那空靈，那舒爽，分明是源自春風的吹拂。樹木還是光禿禿的，但也早已蘇醒了，枝條在春風中舒展著。還有一大群孩子，沐浴著早晨的陽光，在還有點冷的春風里，高興地說著笑著。

天晴了，鳥也多了，鳥的叫聲也多了。特別是喜鵲，在這早春的晨光里，在頭頂的樹枝上，嘰嘰喳喳，比那一群孩子還熱鬧。在這離喧囂不遠的寧靜里，那叫聲特別響亮，但與往日又有不同，并不悅耳，像是在爭吵。忍不住仰頭望去，在眼前那四棵高大的，南北相距有四十米的楊樹上，有幾只喜鵲。北邊那棵樹上是兩只，南邊挨著的三棵樹上似乎也是兩只。隱隱約約，在北邊那棵楊樹的光禿禿的樹杈上，看見有小樹棍橫斜著。哦，原來這兩只喜鵲是在搭窩呀。它們是熱戀的情人？是新婚的伴侶？還是其它？無論是什么，它們的新生活開始了。南邊樹上喜鵲的叫聲，聽起來不像是祝福，那該是指點北邊樹上的喜鵲建造新家吧。叫聲中似乎還含有嚴厲與急切，那一定是父母了。北邊樹上的喜鵲不聽勸告，像是在大聲爭辯。但后來那窩確實改變了位置，從北邊的樹枝上挪到了南邊的樹枝上。生活經驗還不足，那它們一定是一對新人了。從人的眼光來看，南邊的位置確實是好些。唉，可憐萬物父母心。

喜鵲的叫聲停了下來，孩子們的臉仰了起來。在那高大的楊樹中間，紅旗飄了起來。

時間一天天過去，天有時晴有時陰，春卻無處不在了。西邊的那株臘梅，一部分花已悄然落地，一部分還默默掛在枝頭，但已枯萎了。一些叫不出名字的花，已經兩朵三朵地盛開了。臘梅旁那棵我親手栽下的櫻桃樹，今年也開了花。雖然樹還很小，花也只有幾朵，但因與我生命相連，我竟多了幾重心情。挨著臘梅的桃樹還沒有開花，但花苞已經大了很多，一個個花苞像一條條小船，在春風中準備著。

過了一個星期，又是一個晴朗的天。早晨，我站在院子里，享受著藍天與朝陽，感受著空闊與清新。還有一大群孩子，說著笑著。但楊樹上沒有了喜鵲的叫聲。抬頭望去，那喜鵲的窩竟已成形了。那兩只喜鵲，飛出去，飛回來，窩內窩外忙碌著。原來，它們是忙著搭窩，連叫聲都少了呀。

孩子們的臉仰起來了，紅旗飄起來了，心在春風里更加蕩漾起來了。那個還沒有完全建好的鳥窩，還有那兩只喜鵲，在高高的樹枝上，陽光映照著，藍天襯托著，真是一幅絕妙的圖畫呀。

一天一天，喜鵲默默忙著，春匆匆走著。楊樹下池塘對岸的柳樹，不知何時已綠如彩綢了。北邊，一行沾滿塵土的柏樹上，一小片一小片的嫩綠，破土而出。院墻外面，不知道名字的花，已經開滿一樹。

有月的夜晚，明亮而靜寂，那棵楊樹光禿禿地高聳著，鳥窩就在空中，四周點綴著星星，還有藍天。喜鵲搭窩，在它不過是本能；在人卻成了一道風景。那一幅幅早春圖，時時迷亂著我的眼神，撩撥著我的心情。

又一個星期過去了，還是一個晴朗的天。我脫去冬衣，臨風矗立。還有一大群孩子。那個鳥窩該是完全搭好了吧。高大楊樹的綠花依稀可見，有三只喜鵲時而在楊樹上打鬧，時而在空中追逐。那一只，是來參觀新家的朋友吧。朝日映照著鳥窩，藍天襯托著飛翔，清風傳遞著鳥鳴。這情景，想不飄飄然也難啊。突然想到，去年的秋天，單位來了幾個年輕貌美的女領導，今春楊樹上來了兩只多情的花喜鵲。這同聲相應同氣相求，在我也算是一樁盛事了。

紅旗升起來了，孩子們仰望著，鳥也在他們的眼中。一個孩子說，喜鵲窩真高呀。一個孩子說，喜鵲搭窩真不容易呀。一個孩子說，喜鵲真勤奮呀。一個孩子說，喜鵲在創造它們的生活。一個孩子說，喜鵲也有一個夢。啊，喜鵲也有一個夢。或許，喜鵲的夢還連著我們的夢。

敘事性的簡訊篇八

我的勇氣真的所剩無幾了嗎？當我眺望遠方的時候，輕輕的問了一下自己。

曾經，我的勇氣繁多得很。記得一次去爬山，那是第一次爬那么高的山，從小就少運動的我，難免有些吃不消。看著我蒼白的臉頰，他們有點惶恐著說：“你還行嗎？”我笑著說可以的。一個朋友取笑道說：“你真堅強啊，”我自信說這是必須的。拾起疲倦繼續前行，腳步越來越重，我卻越來越不感覺想停，也許是為了附和他們所說的堅強。所以勇氣大增。漸漸的，去哪都不再怕。所以我揮霍了很多的勇氣。

如今，眺望著遠方，我卻頻繁的覺得自己越來越膽怯，是生活中瑣碎的小事牽引了心，還是來自心靈無形的壓力。越來越不想出去，越來越懶得去爭辯任何事，遇到一點事，逃避，措手不及，總是這樣。

塞上耳機，不愿去聽世界的紛擾，不愿去論誰是誰非，誰得誰失。遙望遠方，卻紅了眼眶。曾經我可以那么堅強，如今卻輕而易舉的被一點事打敗。我的勇氣真的所剩無幾了嗎？

就算紅了眼眶我也不愿彎下身子來捂臉哭泣，因為那樣看起來更加軟弱了。突然，翅膀撲打著磚塊的聲音打亂了我的思緒，回頭一看，一只小鳥在天臺的地上不停的撲打著。試著飛起來又摔倒到另一個地方，我走過去，它也許是感受到有聲音，又飛起來，又摔倒，連續幾次。試了幾次的飛行，摔了幾次的疼，它飛起來了。我望著它遠離的方向，那是一種怎樣的勇氣，在摔倒了無數次還有爬起來的勇氣。

再次望向遠方，夕陽已退卻，風聲從耳邊拂過。拂起了我的發絲，帶走我的膽怯。一縷微弱的夕陽撲在臉上，帶給了我的勇氣。

突然懂得，我的勇氣并非揮霍完了，也揮霍不完。我的勇氣從早上的朝陽開始，它會帶給我一縷溫暖，也會帶來勇氣。再從夕陽的落下，它還會溫柔的撫摸著我的勇氣，讓我再聚勇氣。

突然明白，就算紅了眼眶也要眺望遠方。

敘事性的簡訊篇九

曖敘事性散文

在這個寂寥的秋天里，我踏上了回京的旅程。身邊的蘆葦像一行平白直露的句子，秋風吹來，飄零一地的往事。可是我知道在漸行漸遠的故鄉里，有一段我永遠也忘卻不了的回憶。

那段回憶與一個叫暖的女孩有關。

前我和暖一起在縣城上學。那時的暖美麗大方且能歌善舞。每次和暖一起走在去學校的小路上，我就希望這條路永遠不要有盡頭。那樣我就可以和暖一直走下去，直到地老天荒。可是我也知道暖不喜歡我。因為她向往遠方，那是年少的我無法幫她實現的夢想。對暖而言，我只是一個和她一起長大的玩伴并能幫他嚇退因喜歡她而不斷騷擾她的啞巴。

因為暖的心高氣傲，所以我從未對暖表露過自己的心事。我想也許沒有我的牽絆，暖就可以看到更多的天空，可以有足夠的時間享受青春，也許因為太愛她了，我總希望她得到的是她想要的。畢竟年少的我給不了暖想要的幸福。所以我不動聲色的看著暖和省里來的小武生談戀愛。暖把自己所有的夢想都寄托在了小武生身上。盡管有時暖對小武生溫柔的眼神深深刺痛了我的內心；盡管在心底吶喊了無數次，暖，嫁給我吧，我會給你幸福。但我仍然微笑的祝福她和小武生。因為只要暖幸福，我就滿足了。

但小武生和暖并沒有因為我的祝福而地久天長。小武生走了，帶走了暖的夢想。暖為小武生的離去黯然神傷，她在一天天的等待中變得憂郁起來。那天晚上，我和暖一起去看別人鬧洞房，不一會兒她就在眾人的歡笑聲中離開了房間。我知道她肯定又想起了小武生，在秋千架旁，我找到了不開心的暖。我問她如果小武生不回來怎么辦，她說她會一直一直等下去。雖然她的語氣堅毅而平靜，但我知道她內心很痛苦，因為她站在秋千上使勁搖蕩，似乎擺脫無邊的煩惱。也許是她的`痛苦鼓勵了我，我終于對暖大聲地說出了那句在心底吶喊了無數遍的話：“暖，我們一起考上大學吧，我喜歡你。”聽了這句話，暖的眼中泛出了淚光，她輕輕地把頭靠在我身上，回答我說：“如果他不來，我就嫁給你。”那是我第一次和暖靠的那樣近，被無邊的歡樂充斥頭腦的我一起和暖把秋千蕩的很高，像經歷了一次真正的飛翔，而我和暖的心靈也在此得到了釋放。我以為我和暖從此會幸福的生活，可沒想到那晚的秋千成了我心靈上永遠的痛。因為當繩索承受不了我們兩的重量而斷裂時，被甩出去的暖從此瘸了一條腿。

腿殘以后，暖扔掉了小武生送給她的鏡子，關閉了少女心中對生活所有的紛繁想象。她又開始了新一輪的等待，在江南三月的煙雨中，她癡癡地等待外出上大學的我實現對她的承諾，給予她一種現實的幸福。可單純的暖又何曾明白，大學四年的生活改變了我那顆年少輕狂的心，在社會過度現實之下，我開始逃避對暖的承諾。于是事情在轉身之間已過千山萬水，愛與承諾都不復當年模樣。暖在無望的等待中，拖著一條殘腿，帶著自卑與認命嫁給了她一直討厭的啞巴。

10年了，我以為在如此漫長的歲月里會忘掉暖，可當我走過故鄉依舊蜿蜒的小路，踏上熟悉而又陌生的木橋，碰見迎面走來的暖時，疼痛就像家鄉綿延的梅雨，從心口蔓延，鋪滿全身，滴滴答答。我明白，暖是我今生永遠無法忘卻的回憶了。

為了暖，我改變了行期。因為我欠暖的，所以必須對暖有個交待。我一直認為暖是不幸福的，但當我懷著內疚與不安踏進暖的家時，我看到了她可愛的女兒丫和啞巴的善良。當坐在飯桌上，望著暖淡然的臉，我想她應該是幸福的。啞巴從未對暖許下承諾，卻給予了暖平靜的生活和寬容的愛，那是我和小武生一輩子也給不了暖的幸福。也許當啞巴讓我帶丫和暖走時我才明白了如何去珍惜如何去愛。

時間是最偉大的治愈師，所以那些曾經以為永遠不會忘記的傷痛，那些以為永遠無法消失的傷口，都會在時間的手掌里慢慢得到撫平，我和暖的故事就這樣結束了。而我對丫的承諾，那是我對暖的補償，所以我一定會把它實現。

敘事性的簡訊篇十

我是一個初中生，名副其實的初中生。

我有著自己的想法，卻被各種各樣其它的想法所牽制。七情六欲在我身上表現地淋漓盡致，人的情感也許就是在這個時候被培養出來的吧。

我不是一個幸運的初中生，我有著一切和“中等”有關的東西：不胖不瘦的體型，不好不差的成績，不算漂亮的臉蛋和與普通人一樣的智商。因此，我并不喜歡太極端的東西，它們太刺眼了。不過，事實上夾在中間也是很累的，你不能象那些處在兩個極端上的人一樣地肆無忌憚，或是無憂無慮。

作為一個初中生，學習必然成為了生活的重要組成部分，任何大大小小的事都能和學習這東西搭上邊。可是，要命的是連我的成績也是排在“中等”那一欄里的(真另我痛恨)!每次的考試成績都與那些“上層階級”的相差那么丁點兒，老師和父母又何曾甘心。每天，都會有兩臺“大型擴音喇叭”在我耳邊嘮叨。有時一激動，發現這“說”已經起不了作用的時候，他們就會用手，打在我白嫩的皮膚上。這個時候，我就會哭得很厲害，特別是在父母的“雙擊”下。他們總想讓我說出自己的心里話，我也不知道自己到底該不該說，反正這個時候，我就只知道沉默，直到他們罵完。然后，等他們走了，我就獨自一人裹著被子埋頭大哭。

我的各門學科相對來說理科是叫薄弱的，所以父母就拼命地給我找補習班(一星期上四五次)，明明已經和那些老師說好要去，卻還假惺惺地來征求我的意見。我有說過不去，可他們不讓，他們不知道就因為上了那么多的補習班，我就連根本的復習和預習的時間都沒了，越弄越糟。甚至有時候連寫作業的時間都沒有。

父母也不知道從哪里學來：晚上做作業的時候都要在旁邊看著，而且每天都要翻我的書包，看我的作業。每到這個時候，我就渾身不自在，也無心再寫作業。我有好幾次都有想和父母理論的沖動，但我卻一直都沒敢說出口，就那么一直憋在心里。

我不想和他們說話，我覺得和他們說話就好比對牛彈琴，也許他們也是這樣認為的吧。這就是所謂的代溝嗎?

可憐我這一個小小的初中生啊，如果可以選擇我寧愿不出生。

敘事性的簡訊篇十一

老屋坐落于縣城東郊，因地勢崎嶇、人煙稀少，素有“東禺人煙”之稱。90年代末，隨著農村城鎮化的進程，村里頭屋子更少了，即便有也都是翻了新的平房，唯有老屋一直屹立不倒。三十多年來，徐老師一直堅守在這里，不曾離去。

上世紀80年代，上過高中的徐老師是鎮里頭為數不多的“知識分子”。1986年，在村里當了多年代課老師的徐老師面臨著一個兩難的選擇——要么提拔到城里工作，要么還留在老屋里，盡管家里頭不支持！

地處鄂贛邊界，南依幕阜山脈，北瀕富河上游的“老屋”是個老革命區，早在國內革命戰爭時期，xxx八路軍、xxx、日本均駐兵過此地。徐老師祖祖輩輩都生長在這里，縱然每一位村里人都有走出去的念頭。

代末，因工資待遇問題，庫區每年都要流失大量的教師，不是誰都能耐得住這樣的清苦，但徐老仍舊堅守在這里。他說，盡管“老屋”三面環水，一面背山，地理位置偏僻，自然資源貧乏，可他老祖祖輩輩都生長在這里，更何況“老屋”還有一百多個孩子。

后因家里頭的三個孩子的負擔，徐還是無奈地離開了老屋一年多。但在5月，“老屋”被染了流感病毒，村里頭所有的志愿者都一哄而散，徐老師很快還是回到了老屋。老屋依舊屹立不倒，略顯疲憊。

的10月，為配合湖北省婦聯、省婦女兒童發展基金會、楚天金報、新浪湖北聯合舉辦的“為萬名留守兒童圓夢”大型公益活動，我聯系到徐校長，詳細了解“老屋”后寫了的材料上報。短短的兩次通話中，最是難忘的便是他的“謝謝、非常感激”等，說來我有些慚愧，仿佛所有“老屋”的重擔全然在他一人，而其他肩負重任的人就是施恩與他。試想，有一天老屋連同他一塊倒了該如何。但，免去憂心，老屋一直屹立不倒。

年初三月，妹妹來了電話，說是求支援。很是納悶，父親剛給足不久的她，又如何虧空。再三詢問，才知她朋友父親病重，借以急用，而她朋友的父親正是徐老。我微微顫了顫，只是尋思了那老屋，叮囑她該找些公益組織、政府機構之類，畢竟單憑我們還是力不從心。之后，因為一連串的工作學習任務，我漸漸淡去了徐老師的身影，更不知道那老屋是否仍舊屹立。

直至上周，再次與妹妹通話，才知徐老師走了。震驚之余，我詢問了原因。妹妹說：“他家里原本就是一貧如洗，更何況在同濟醫院里一天要花上幾萬元的醫藥費。”“他家人呢？”我問。“家里三個孩子，小的在讀大學，大的剛剛新婚不久，原本家庭就是重組的。所以，轉到地區醫院后，為了自己的孩子，最終他自己還是選擇了放棄治療。”

通話結束后，我難受了半天。仰望繁花似錦的四月天，只覺一片寒顫，心里像翻了五味瓶。只怪當初，不曾關心。

空氣清新、山清水秀、風景怡人，自然風光十分優美的老屋村永存于此，小青瓦蓋頂、外檐飾墀頭、磚瓦質翼角的老屋也還屹立著，唯有他—徐老，像后山的一縷青煙，飄蕩遙逸在屋檐上的橫梁，很快又消失在藍天碧海里。

敘事性的簡訊篇十二

放假期間，倘若有空下的時間，總是要跟著我的美術老師去偏遠的山間寫生。景區的環境自是如瑤池仙境，教人流連忘返，而真正讓我印象深刻的，倒只有我們那暫時棲身的農家門廳前，一道高高壘起的門坎兒。

我的老師喜歡未被開發而經人工雕琢的環境，他要的是那種自然質樸的景。而在那種地方我們所能居住的農家，都只有老舊破敗的門庭，和高低不同的門坎兒。

幾年前剛開始出去寫生時，我常會被那壘至小腿肚的門坎絆倒，往往是走進一扇門，毫無預警地就栽了一跟頭，結結實實地向八仙桌上的菩薩嗑了個大頭。在吃了不少悶虧后我終于學聰明了，但凡見著高度超過兩米，厚度超過十公分的門，就會下意識地做高抬腿動作。

后來我才明白個中玄妙，原來在這僻遠的山區，民俗守舊落后，思想封建保守。而那門坎兒的高度是與這一家在當地的地位等等被劃上等號的。門坎兒越高，它所象征的地位就越高。我當時心里樂呵，敢情我住的便是那村上領軍人物的家。

于是開始留心那些門坎兒，留心起這閉塞的村落。

七月里的天氣，山里雖說暑氣不重，卻也依舊燥得讓人發悶。我們開始從早晨五點，畫到上午九點左右。山里不時有人踱過，偶爾回頭瞧上兩眼，又像是怕驚擾了我們，縮在一旁不敢吱聲。有過對話的，只是一些山里頭的孩子，十來歲光景，卻不上學，滿山遍野地亂跑，看見人畫畫便圍上來，開始怯怯地不作響，爾后有膽大的孩子問了句“畫的是否是遠處那個金色草垛”？我答是，他們漸漸多話起來，問我這畫什么價錢，我撫額失笑，告訴他們這只是習作，不賣錢。

一個小孩問能否送她，我點頭，把畫取上，讓她等畫風干后再拿走。期間我問他們為什么不去上課，一群孩子都是坦然地說家里窮，或是祖輩沒有讀書人，說著從父母親那里聽來的讀書無用的理論。忽然地，我就想起那座高壘的門坎兒，和里面昏暗的廳，仿佛被門隔絕了千百世的光陰。

畫干了，卻被風吹上了許多細密的塵，澀澀地嵌進粉質的紙里，小孩也不嫌棄，像得了寶貝似的捧了去。我開始覺得這景并非那么心適怡然。

回家時，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那堵門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉音，我點頭，盯著她的小腳。車漸行漸遠。

我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽西下，在門邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。

敘事性的簡訊篇十三

當我今天和父親說話時，看到父親雙鬢已經發白，深深的皺紋也順著臉頰爬了上來，不禁感慨這不是父親這個年紀該有的樣子啊，命運啊，你對父親是如此的不公啊!

父親在4歲時，爺爺就得病去世了，奶奶當時要照顧兩個姑姑，大伯還有父親，父親是四個孩子中最小的，寡婦面前是非多，奶奶在外面受了什么氣就往父親身上撒，想必當時父親也沒有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父親跪在地上挨打的樣子……

父親從小就是被放養長大的，在那個年代沒有父親的孩子經常是要被欺負的，父親從上幼兒園開始，經常要挨其他孩子的打，上下學路上，學校里永遠都少不了一個瘦的風一來就好像要把他吹倒的孩子雙手抱頭任其他孩子打的畫面，因為家里很窮，父親的營養根本跟不上，遇到挨打時根本沒有機會反抗，當回去灰頭土臉的回到家時，奶奶總是不分青紅皂白，埋怨父親不好好學習，只會打架，父親不想奶奶擔心，只能啞巴吃黃連，什么哭都只往肚子里咽，就這樣，父親上到五年級時就輟學了。

那時父親住的地方離縣城有好幾里的路，父親獨自一人徒步走到縣城從飯店配菜員做起，這期間瘦小單薄的父親沒少受罪，當父親向我講起這件事情時，只見父親兩只眼睛里閃著淚光，我很為父親的堅強而感動，我為有這樣的一個爸爸感到無比自豪。

我家除了我還有我的姐姐，原來都是母親顧內，父親顧外，后來一切都改變了，母親的突然去世給父親帶來了沉重的打擊，看著父親日夜消瘦痛苦的樣子，我好想告訴父親，告訴他不要害怕，告訴他他還有依靠，還有我們三個孩子，可我也知道，母親對于父親的意義和我們對于父親的意義完全是不同的。

時間過得很快，轉眼間幾年時間已經過去了，如今的我也已參加工作了，我希望能用我的錦薄之力能上命苦的父親活的輕松一些。

敘事性的簡訊篇十四

從未有過這樣一句話，叫我淚流滿面，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。”初讀，泛起一波辛酸與無奈，有些路啊，只能一個人走。

寒風瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個會走路的.復讀機，“下次我還要吃你做的餃子。”您笑的和不攏嘴，不厭其煩的答應著。望著我們的背影，我無法體會您當時的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠鐫刻在我心低最柔軟的地方。

前天早晨，姐姐的孩子去上學。姐姐滿眼的擔憂，探著身子注視，直到孩子的身影消失于街角，她還時不時朝窗外凝望，自言自語：“路上應該不會出什么亂子吧。”

我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續著對下一輩無止境的目送。

我不喜歡風花雪月的鶯歌燕語，很甜蜜，很感傷，卻缺少一種厚重感，文字的厚重，歷史的厚重，情意的厚重。讀龍應臺的作品，需要一顆“竹不留聲，雁不留影”的“閑心，靜心，憂心。”

我相信，這不是文章，是靈魂的申訴，心靈彷徨后的吶喊。每逢假期，報紙旅游特刊總有一條路線，“金門三日游”“好金門三千九百九十九元，戰地風光余韻猶存”。我一直心存敬畏，因為“這里的人，好多在上學的路上失去了一條手臂，一條腿。這里的人，好多過了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來，回來時，辮子姑娘已是白發干枯的老婦;找到老家，看見老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開著香花。撿起一張殘破的黑白照，她老淚縱橫，什么都不認的了。”第一次接觸這段文字，自詡理性的我顫抖了，我不敢正視，不管是文字還是歷史，因為這不是新聞，不是回憶，是赤裸裸的苦難和接受真相后的萬念俱灰。“這個小小的美麗的島在四十四天內承受了四十七萬枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的戰地封鎖中又在地下埋藏了不知其數目的地雷。這里的孩子沒人敢到沙灘上嬉耍追逐，這里的大人從沒見過家鄉的地圖，從不敢問山頭的那一邊有多遠，從不敢想象外面的世界有多大。”不管是反抗者還是侵略者，他們或為天下蒼生或為一己私利，血染了這個灰色島嶼，勝利者載譽而歸，開始新生活，失敗者鎩羽而歸，也開始新生活。留下面對需要四千三百年才能清除的地雷的子民，新生活在哪？

《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融，《目送》的綿綿生命，是正義背后的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊的名言“好雪片片，不落別處”。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤了我們的心田。真好！

茶，一杯已盡，不愿再續。

挑燈聽雨，會心之狀，不覺宛爾。

敘事性的簡訊篇十五

又打開了“塵封以久”的帝國時代，連接好了打局，不久就開始了。

這次比賽我用了以前練好蒙古的后期輕騎+投矛。游戲開始，生產方面我早已不在擔憂了。城堡時代，我的3馬廄開始出騎士，在落后別人1分鐘的情況下我的資源卻很高，不久，一支軍隊誕生了！！！自豪的我將這支軍隊開到了同盟家里，此時同盟正在跟敵人戰斗，我過去趁敵人被牽制抄他的老家，誰知老家里竟然是大片大片的長槍兵，我掉頭就跑，被敵人撤回的軍隊打了個人仰馬翻，滿地都是黃澄澄的尸體，真是慘不忍睹。最后還是同盟的城堡把敵人拒之以百里外。

大約在我的主力第一次投入戰斗之前，我的老家被敵人騎兵掃蕩了，無數的游俠對著我可憐的老農猛砍，老農們剛躲進城鎮中心，城鎮中心就被拆了，老農們四散奔逃，卻被騎兵殺了個精光。還好有些躲進了城堡，還有些正在伐木，人沒殺光就是主攻方的最大不幸，人口猶如“野火燒不盡，春風吹又生”的野草般猛增，不一會，人口竟到達了頂峰，大反攻開始了~~

人海戰術在敵人盡是農田開闊的家中起了大作用，加上毛毛輔攻和強力騎兵的圍剿，蘭色敵人的農民似乎已經沒了。不巧的是，敵人剛好從外面趕來，而且這時家里又受到了攻擊，我發了求援信號。我的兩個同盟傾巢出動，他們人夠多，一個人又救城又攻擊，另一個一起來打蘭的，蘭的被同盟死死牽制。我一看家中已經破敗不堪，便豪爽的把所有單位都調出，農民建前線造兵廠，士兵玩肉盾的往上頂。

輕騎兵橫掃了半個地圖，依仗著速度和蒙古的輕騎優勢，敵人后方的建筑蕩然無存，連城堡都被連砍帶耗的秒平了。終于，蘭色投降了，當我們的大軍兵臨城下時，敵人的余部也投降了。

這次打帝國雖然跟以前相隔了半年，但我在不玩之中也有了進步，又是一次完美的勝利！！！

敘事性的簡訊篇十六

會議簡訊范文

上周四就開了會議，可是一向都在拖著，懶著動筆，能拖就拖吧，不到最終絕對沒有記錄的危機感，明天就要交稿，可我會議記錄本卻是一片空白，今晚得抓緊時間完成了，不管寫出的質量怎樣，先見稿再說……今日在省公司幫忙，抄了一天的會議記錄，沒有什么含金量的勞動，但看到寧姐寫的會議記錄，明白了主要掌握了必須的規律，記錄不是一件困難的事情。短短的一天，我明白了，只要你用心對待，終歸會有收獲。言歸正傳，思維也得回到正軌，精力集中，想盡辦法完成每一件事。

12月15日，電力學校、教育培訓中心工會2010年年終總結會在凱景酒店舉行。教育培訓中心工會主席、紀委書記陳永波、黨群工作部主任陳俊輝出席，工會委員、女工委員、經審委員等18人參加了會議。會議由政工科科長劉寧委主持。

會議中，先是工會副主席陳俊輝做電力學校、教育培訓中心工會2010年工作總結，指出了工會工會工作在大家的配合下一年以來取得的成績，但也指出了工會工作存在的問題，期望工會干部在工作中加以改善，推動工會工作上新臺階。

工擔任負責人，供給活動的場所和設施，廣泛開展協會活動，發揮職工的自主參與性，推動全民健身，創造歡樂工作的氛圍，提高職工的身心健康水平。

政工科劉寧委科長對如何做好工會工作，對工會干部提出了三點提議：一是轉變教職工參加活動的觀念，活動的本身不是物質的獎勵，而是團隊的和諧合作。二是調動職工參與民主管理，及時將職代會提案的落實情景反饋給職工，提高廣大教職工參政議政的進取性。三是工會小組能夠在內部開展活動，充分調動小組成員的進取性，增強凝聚力。

最終，教育培訓中心工會主席、紀委書記陳永波做總結性的講話。對工會干部提出的若干問題給予解答，并對今后做好工會工作提四點提議：一是想做好工會工作，必須發揮工會干部橋梁的作用，需加強工會干部的培訓，提高業務水平，加強兩個單位的合作，有效利用資源和信息，提高工作效率。二是工會工作必須要抓緊，及時對工作進行梳理和查漏補缺，與省公司工會堅持密切的聯系，尋找差距并不斷改善。三是抓職責，樹形象。工會工作要細化、量化，工會小組長、工會委員要不斷發揮工會干部的作用，給職工樹立榜樣。四是注重點，促中心工作。確保工會的工作緊緊圍繞企業中心的工作，在開展技能競賽方面有新的突破。

20xx年工會總結會在簡便愉悅的氛圍中結束了，工會干部將提議落實到工作當中。

敘事性的簡訊篇十七

陽光明媚的早晨，微風柔和地吹拂著大地，鳥兒歡快地唱起動聽的歌兒，大自然的一切都顯得那么可愛。

寬闊的馬路上，形狀各異的車輛來來往往，絡繹不絕。正當大家有規律地行駛時，一輛“寶馬”汽車將這種寧靜打破了。

“寶馬”因自己出身于“貴族”，而驕傲地快速行駛于路上，尋找刺激。

“喂，快停，快停。”路口的“紅綠燈”看到了“寶馬”，亮起了紅燈，驚慌失措地說：“你的速度太快了，這樣子很危險。”

“靠!”“寶馬”聽到后趾高氣揚地說，“你這庸俗的東西。憑什么來管我!要知道，我可是無人可比的。”

說完，“寶馬”頭也不回地往前開。

就在那一剎那，“寶馬”迎面駛來了一輛“大眾”貨車，它慌張地剎不住車，結果與“大眾”進行了一次熱烈擁抱。

剛才還趾高氣揚的“寶馬”，如今已奄奄一息了。

“哎!”“紅綠燈”悲哀地搖了搖頭。

“別難過了，小伙子。”這時，從遠處駛來了一輛銀眉鶴發的“警車”，它見怪不怪地說：“隨著社會經濟的不斷發展，許多品種的車輛都已問世了，它們有的為了一時之樂，違反交通規則，不惜將自己的性命拿出來開玩笑，結果落得個悲慘的下場。我每天總要為這些事來來往往地跑上好幾趟，真是筋疲力盡了。”

“紅綠燈”聽了這些話，仿佛遇到了知己，語氣沉重地說：“是呀!我每天都在這兒辛勤站崗，一點兒也不敢馬虎，為來來往往的車輛送上一份安全的警示，但有些車輛總是盛氣凌人，一點也不聽勸告，一點也不體諒我的良苦用心，照樣瘋狂地跑它的路。我也只好無可奈何地在心底祝它一路平安了。結果十之八九沒有好下場呀……”

“哎……”它倆異口同聲地嘆息著。

不一會兒，“寶馬”被拉走了，一切都恢復了平靜。路上來來往往的車輛依舊行駛在那寬闊的馬路上，“紅綠燈”依舊一動不動地站在那兒。

敘事性的簡訊篇十八

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛??

初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。

不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”

不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上??咳，第二十課，翻開書??”那一個個的漢字就像

是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點??像母愛的感覺??

下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家??考個好成績，同學們再見??”之后老師就踱步出了教室。

教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！

考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！

敘事性的簡訊篇十九

昨夜，我擁著溫暖入眠。

提及“溫暖”就會想到一種顏色——黃色。黃色從視覺上帶給人一種溫暖的感覺，深入人心。

記得小時候的秋天，漫山遍野的金黃，像熱騰騰的小太陽，令人忍不住接近，汲取溫暖。

從何時起，再也感受不到秋天的溫和與遍野的小太陽。一年似乎只有了兩季：夏、冬。炎熱的夏天轉眼間蓋上了白雪。樹葉匆匆忙忙地打著卷兒飄落了。有些時候，甚至找不到任何有過秋的痕跡。

直到去年的這個時候，換了一個環境，才發現有這樣一種如今看來異常溫暖的美麗。

一日三餐外加跑操、體育課、晚自習，我都會經過那個路口、那扇窗戶。窗外，是一棵我叫不出名的樹。夏天的時候，它碧綠、茂盛。秋天來臨時，當別的樹葉都抵不住寒冷紛紛落下時，唯有它的葉子還掛在枝頭。只是一點點，一點點地由綠變黃。給這個灰黑的世界染上了色彩。

天氣越來越冷了。每次經過那窗口，我都忍不住去看一看那黃綠摻雜的樹葉是否依舊還在那枝頭搖曳，有沒有變得金黃。我很期待看到一整株樹都閃著金光。那樣的溫暖應是最自然、最不言而喻、最暖人心的。但卻怕它溫暖了后一夜之間的調零。往往這又是最令人心寒的。喜憂摻半。

每天經過那株樹時總會有這樣的心情的起伏。先是擔憂，生怕它禁不住夜晚的寒風凜冽，留給我一片枯枝爛葉。后是驚喜，那一整株的金光依舊溫暖我心，令人身心愉悅。第二天，循環往復。偶爾看到幾片熟透了的葉子飄落不免傷心。

于是，他挑了一個最盛的時機，葉子完全熟透了。挑了一個最美的角度，幫我留下了長大了以后最暖人心的溫暖。我眼底一片氤氳。

昨夜，我擁著它，擁著溫暖入眠。

這是大自然給予的恩賜——最暖人心。

敘事性的簡訊篇二十

可還記得那年的青石板？雨滴的竊笑，敲打著雨夜的柔情。時鐘從零轉到十二是一個輪回，十二年后的我，最甜蜜的還是小鎮上那轉角處的顛簸。在死纏爛打的青春里，常常暗笑你的不屑一顧，你對我總是不溫不火、不聞不問，我卻絲毫不在意你的不言不語、不理不睬。

十三歲的我，總是調戲著你的極限，最喜歡在你單車后的恍惚。若干年后，不見了那藍色的單車，我牽著你的手，走在當年一起讀書的校園，癡癡地看著你，對你說，老公，這世上最幸福的事就是你看準了一件事，堅持了一件事，然后得到了一個結果，而這個結果還是那么的美好。

（一）我為落花君為水，流水隨妻入紅塵

只是一個不經意的停留，我的世界，從此便有了你的存在，你不是那種善于表達自己感情的人，更不是那種會隨意對待感情的人。十三的時候，我說我喜歡你，你只當是我年幼的一個玩笑。十六歲時，進入大學，再說喜歡你的時候，你才開始開竅。你說，牽了我的手，便是一輩子，即使我放，你也不放。愛情從來都是兩個人的事，但最開始的時候，一定是有一個比較堅持，我選了你，認定了你，便愿意堅持下來，我相信守得云開見月明的道理，更明白得到了便要學會珍惜的意義。

（二）凡塵幾多煩心事，幾多周折亦難分

，我們是最要好的同學，在同一個班級學習；，我們是親密的朋友，分隔兩地，一個在哈爾濱，一個在蕪湖；，我們是最扶持的同事，一起在寧波，為同一個企業工作；，我們是最知心的戀人，我去了天津，你回到了蕪湖；，我們是最甜蜜的夫妻，回到了相識的起點。時間在阻礙我們，距離要拉開我們，但即便如此，因為堅持，因為信任，我們彼此一起面對，回頭想想那些分開的記憶，依然是那么的美好。

（三）青梅本是竹馬情，兩小無猜最情深

我常對你說，你對我的好，好過全世界。早就習慣了，遇到問題，第一時間跟你撒嬌。早就習慣了，遇到狀況，第一時間說自己不會。從洗衣、做飯，到接送上下班，因為你的好，我永遠都長不大，你是那么的細心，把我照顧的那么好。每天看著你，過去了，卻因著你的存在，感覺不到絲毫的變化。你還是會把我當成當年一起在理三班學習的同學，你還是會把我當成當年每天跟你耍賴的小姑娘。你寵我，慣著我，以至于全天下都受不了我的壞脾氣，但你，永遠還是你。你說，從來都不需要我變得更好，只要我開心，什么都可以……

（四）三千弱水皆浮云，此生只要一心人

這世上，有一種愛情，不必說我愛你，可你知道他的世界只有你；有一種承諾，不需說一生一世，可你知道此生此世，你注定跟他；有一種默契，不用時間去歷煉，可你們卻似乎早已排練多次，默契的讓人嫉妒。愛情，看似很淡，卻甜到心間。承諾，恍惚很淺，卻足以安心，默契，原來這世上真的是有的。七十年后這個世界會變成什么樣子，我不知道。可我知道，有你陪著我，便是全世界。

敘事性的簡訊篇二十一

被推土機推出的一條新土路把我嚇了一跳，但我對他的話依舊表示懷疑———一棵長了近百年的樸樹被一千塊錢就這樣容易地換走，留下一個土坑和一路新鮮的泥土。從宿命的角度，我擔心這樸樹的離去，會傷了屋場的龍脈，還有那條令我望而卻步的莽蛇去了哪里?

這是隊長給我說的，他說，村西頭的那棵樸樹被一個商人看中了，出到一千塊錢，我們就把它給賣了，錢放在隊里作為公共資金。一千塊錢作為公共資金又有何用?一棵樸樹長了近百年又談何容易?

我沿著推土機推出的大道一路走去，走到二十多年前經常出入菜園的那個必經路口。樸樹真的不在了，而我只能從兒時的記憶中打澇它的葉脈和葉脈下的故事。

在我出生的時候，樸樹就長在菜園的一角，占地面積有30多平方米。它枝桿粗壯，光滑的樹皮任周邊的藤蔓纏繞著，彰顯出了它溫柔而又堅韌的個性。那時我很小，只有四五歲吧，我常常跟著祖母一起到菜園子里去摘菜。我們屋場的菜園全都集聚在那一塊，每家的菜園只隔一條土埂或是一道小溝。每當我在菜園子里亂跑的時候，祖母就告誡我，樸樹下有一條大莽蛇，當心碰著!對蛇的畏懼也許是與生俱來的吧，我便站著不敢動，癡癡地望著樸樹，望著樹枝隨風而動，望著一群鳥雀落進去后又成群飛起。

最先是誰傳出樸樹下有一條很大的莽蛇，我不得而知，說是有一次雷雨大作之前，蛇出現了，橫躺在去菜園的路口，擋去去路，被毛爺的太爺看見了，當時，毛爺的太爺被驚嚇出一身冷汗，硬是繞道而行，結果被閃電擊中，當即身亡，蛇瞬間回到樸樹下，消失了。毛爺的太爺去世的時候，毛爺的爺爺還不到兩歲。自那以后，蛇再也沒有出現過，但一直隱藏在村人的心中，一代又一代留傳下來，成為屋場和村民的保護神，這棵樸樹自然是神靈的居所，這一方土地成了屋場的龍脈。

二十多年前，我的叔祖父還在，他是我們屋場的隊長。每到重新分割菜園子之前，叔祖父總是要去樸樹下，甩著手，像沒有膝蓋似的直戳戳來回丈量著樹下的一方土地。他說：要留出一方土地，留出足夠的空間給樸樹，讓樸樹生長，讓莽蛇安生。年復一年，樸樹在村人的呵護中生長著，繁茂的枝葉遮天蔽日。我也親眼見到石大組屋場年年風調雨順，五谷豐登。一年春耕季節，剛剛分完菜園子，叔祖父就去世了，風水先生來到屋場，看到了樸樹，建議將叔祖父葬在樸樹下。

上大學之后我很少回去，想起樸樹，我只能在記憶里搜索，想著它又大又圓的樹冠，想著它生長，想像著那條我從未見過的莽蛇。不知從何時起，屋場上的人開始陸續地將房子搬遷到屋后一公里外的馬路邊，蓋起了一幢又一幢小樓房。盡管每家都分到了兩間宅基地，年輕的夫妻們都搬上去了，老人們卻不愿意，他們依舊留守著那個屋場，守著內心的一份寧靜。

我這次回去，樸樹早在一個月前就被運走了。汽車開不到園子邊，推土機就在前面開路，新鮮的泥土從土坡上鏟出，填滿溝壑，目的是為樸樹開拓一條去路。想到這里，我執意要去看看，陪同我的還有一直在上海工作的江水哥，我們兩來到被挖掘的深坑邊。突然，一只野兔從叔祖父的墳邊飛奔逃竄，開始在菜叢中閃了幾下，后來就不見蹤影。江水哥說：這是不是你叔祖父的魂?他這話把我嚇了一跳，但我絕對不會認為他的話是真的，我只是擔心，我下次再回來的時候，這里不知是一副怎樣令我陌生的模樣。

敘事性的簡訊篇二十二

愛，是充滿溫馨的;愛，是人情感的一種展現;愛，是一個專用名詞。在愛中，我成長;在愛中，我向上;在愛中，我幸福;在愛中，我成功。

每個人都有愛與被愛的權利，只有奉獻愛，才會感受愛。回憶往事，那時的我，僅僅只有五歲半左右，我與姐姐一起騎自行車玩，在充滿歡聲笑語中，意外發生了。我從自行車上摔了下來，膝蓋摔得很是嚴重，血直往外流，傷口上布滿了灰土、小石子，刺得我格外的疼。

媽媽得知后，趕忙將我抱回家中，用干凈的水幫我清洗傷口。我痛得實在忍不住了，媽媽將她的手遞過來，讓我咬著。在經歷了長達十幾分鐘的清洗后，傷口上的臟物終于清洗干凈了，我的牙齒離開了媽媽的手，但我的嘴上沾上了血，我才意識到，我把媽媽給咬傷了，媽媽手上的血十分顯眼，刺我的格外疼，在那時，我明白了母愛是多么的偉大。就在媽媽幫我清洗完傷口后，對于自己的傷卻一點也不在乎，反而是趕緊去叫醫生來看我的傷勢。

幾分鐘后，醫生來了，用那熟練的手法將我的傷口用繃帶裹住，告訴我不能讓傷口沾上水。在醫生囑咐好，準備要離開時，我稚氣的對醫生說：“叔叔，媽媽的手。”醫生看后，對媽媽說：“趕緊用清水清洗一下，然后我用繃帶給你裹一下吧。”但媽媽卻說：“不要了，我就把它當作紀念好了。”醫生也無奈了，便離開了。幾天后，媽媽的傷口發炎了，但仍然不管，不在意，說是要讓它永遠留在自己的手上，因為媽媽說：只要一看的這個傷口，便會想起我。

至今，那個傷口依然顯眼的停留在媽媽的手上，媽媽將他定義為：女兒的愛。我現在想起，真是十分的感動，為媽媽那偉大的愛感到敬佩，有時也不禁潸然淚下。因為那是愛的傷疤，愛就居住在那個丑陋卻幸福的傷疤中。

其實，愛，就生活在我們周圍;愛，直至伴隨著我們成長，不僅僅是父母之愛，還有師生之愛等等，各種各樣的愛環繞著我們，是數不盡的精華。

讓我們學會感受愛，奉獻愛，是一切美德的生長點。只有那樣，我們才會生活在愛中，我們才會有美好的人生，獲得更為珍貴的人生;那樣，我們就會有靚麗的人生，有一顆靚麗、閃閃發光的心!

敘事性的簡訊篇二十三

放學回家的路上，我的心情十分興奮。這次我數學考了98分，等到家爸爸媽媽他們一定會表揚我的，說不定還會獎勵我那本最喜歡的彩色日記本，想著想著我這心里就樂開了花。

開門后，我有一絲疑惑，最近爸爸媽媽都在家上班，怎么也不來和我打個招呼呢？難道他們外出了？這時屋里傳來媽媽贊許的聲音：“桐桐這次考得這么好呀，真是進步好多哎！”。難道媽媽已經知道我的成績了？

我一個箭步沖進屋里，一個女孩坐在爸爸媽媽中間，她和我有同樣的馬尾辮，同樣的身形，臉上的五官幾乎和我一模一樣。手上拿著一張試卷，爸爸媽媽正樂呵呵地看著她。她是誰，為什么在我的家里？我的克隆體嗎？一連串的疑問在我的腦子里翻滾，我顧不上思考，大喊一聲：“爸爸，媽媽！”他們這才看見站在面前的我，媽媽立即驚訝地張大了嘴巴，結結巴巴地說：“那個，那個，你是誰啊？哪個才是我的女兒啊。”“我！”我和那個女孩異口同聲地喊著。我心里特別慌張，爸爸媽媽你們一定要好好看看，我才是真正的女兒啊！

爸爸似乎顯得冷靜一些，問道：“桐桐你每天在學校經常和哪些朋友玩呢？”我心里想：這問題她不會知道，這是能讓爸爸媽媽知道我才是真實的“我”的時候。于是我爭先恐后地回答到：“雨繆，曹操和芊芊。”可是沒有想到的是，她也同時說了出來同樣的答案。我更加慌了，急得眼淚在眼眶里直打轉，生怕爸爸媽媽認不出我。而她對我微微一笑，似乎在說：“以后我就是桐桐了，是這個家的女兒，而你什么都不是！”

爸爸看了看我又看了看她，繼續問道：“誰能先算出39251x949等于多少，誰就是我的女兒？”我一下子驚慌失措，爸爸怎么會問這樣的問題，平時我的算術就老容易錯，而這題至少也得八位數，我怎么算得出來？我急得頭上冒出了冷汗，哇的一聲哭了出來。那個女孩不慌不忙地說：37249199。她幾秒就算了出來，還用狡黠的眼神看了我一眼。

可這時爸爸媽媽突然看著我笑了起來，媽媽對我張開了手臂，我懂了爸爸的意思，興奮地撲進了爸爸媽媽的懷抱里。

敘事性的簡訊篇二十四

返鄉的時候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我幫你車一車。”

我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現在我的眼前，這個景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？怎么現在還在用？而且看起來像新的一樣？

“媽？這是從前那一臺裁縫車嗎？”

媽媽說：“當然是從前那一臺了。”

媽媽熟練的坐在縫紉機前，把褲腳翻過來，開始專心的車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩挲著縫紉機上優美的木質紋理，那個畫面突然與時空交疊，回到童年的三合院。

當時，這一臺縫紉機擺在老家的東廂房側門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監看在果園里玩耍的我們。

善于女紅的媽媽，其實沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡單的服裝，或者幫我們這一群“像牛一樣會武”的孩于補撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學。

不車衣服的時候，我們就會搶著在縫紉機上寫功課，那是因為孩子大多而桌子太少了，搶不到縫紉機的孩子，只好拿一決木板墊膝蓋，坐在門檻上寫字。

有一次，我和哥哥搶縫紉機，不小心跌倒，撞在縫紉機的鐵腳，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，如今還清晰可見。

我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子，那時的媽媽青春正盛，有一種秀氣而堅毅的美。由于媽媽在生活中表現的堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的。

如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子，固為清晨剛熟的棗于最是清香，晚一點就被兄弟吃光了。

媽媽是從來沒有假日的，但是星期大不必準備中午的便當，她總是透早就坐在縫紉機前車衣服。

坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好看見媽媽溫柔的側臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。這時我會受到無比的感動，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻給媽媽。

我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真乖。”然后拉開縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了。

這使我在冬日的星期天，總是透旱就去采棗于，希望第一個把棗子送給媽媽。

有時覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。

“車好了，你穿看看。”媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆。”

我看著媽媽依然溫柔的側臉，頭發卻都花白了，剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三十幾年了。

敘事性的簡訊篇二十五

14歲的天空是彩色的。

雖然14歲的我們擁有許多的煩惱。但我們1歲4的天空仍然是彩色的。

大人們常說，早戀最容易出現在14歲！這話不假，但不一定所有與異性相處的活動都是早戀。我經受過被父母誤會的痛楚，也嘗試過被同學侮辱的滋味，但我不曾后悔與他交朋友。

他，是個可愛的男孩子。他向我表白過，但我卻提出和他做普通朋友，他猶豫了，但最后還是愉快地答應了。從那以后，我們便成為無話不談的知己，但也為此，班里傳開了我和他的事，可他卻每天都勉強帶著笑臉，因為我說過，悲傷地過一天是一天，而快樂地過一天也是一天，所以還不如天天都快快樂樂地。他微笑著看著我，使我也不悲傷了。在以后的幾個月中，他每天晚上都會來電話，有時我也會主動打回去。

我覺得這樣好甜蜜，好幸福。曾經我向他說起過我喜歡月亮，但他說他喜歡流星，因為那樣他可以許愿，許愿讓我們永遠快樂。我們也無意中說起過下輩子的事，我們猜想，如果有緣，我們下輩子還是朋友。還是像現在這樣好的朋友。但沒持續多久，我受不了班里同學的侮辱，那天晚上，我打電話告訴他：絕交。

當我說出來時，他哭了，從他的抽噎聲中，我讀懂了他是在乎我的。但我決心已定，是不會反悔的。他只是哭，不說話，我極力去勸他，但沒用，我也哭了，我失望地掛斷了電話，并關了機。從那以后，他再沒來過電話。我也再沒打回去過。因為我知道：我們之間沒有友誼了。我相信他也知道。

今天的我，已不是當時那懵懂的女孩了。我感受到14的天空是彩色的。他在我心中卻是灰色的。我不知道那是不是初戀，但我認為：那不是，那不是初戀。而是一份值得記憶的友誼！我也相信他的記憶中也會留有這段甜蜜的回憶的。

不求天長地久，只求曾經擁有……

敘事性的簡訊篇二十六

記憶深處的味

一到春天，我的味覺和嗅覺異常敏感。晚間小憩，似乎聞到了野蕨菜的清香，奶奶煮的茄子的那濃郁的鮮香味，野草莓的甜香味，米粉里的香蔥味……我想這些兒時最鮮明的記憶將永遠留存于我的骨血之中。

“中午吃蕨菜，昨天我在對面小山腳采的。”一聽電話那頭奶奶說的這話，我的心沸騰起來，想：此時要是在家就好了。“你吃蕨子嗎?”“嘿嘿……我吃!”我正希望奶奶這么問，正中我下懷。“我給你采了一些，用鹽腌著放在瓶子中保存在冰箱了。”多么善解人意的奶奶。心中有股沖動跑回家去山中采野蕨菜，可惜只待今年暑假了。有舍才有得，人心哪能隨心所欲。

另一味是奶奶做的菜的味道，也許兒時的味最難忘，最讓人依戀。用大鍋燒柴火做出的菜堪稱人間美味。我們漸漸在失去以往的味道，橢圓形的茄子現以很少間，把它切成片放些青椒煮出來特別的鮮香，糯糯的，我能把整碗連帶湯汁一起拌飯吃完，真是美味啊!拿什么給我也不換。更讓我垂涎的是那煎鯽魚，肉質緊致而鮮美，更有奶奶自曬的干辣椒的香味，吃完后，唇齒留香!兒時吃著奶奶做的這些菜心中滿足而幸福。

野草莓的甜香味，正是我們這些山里孩子的最愛，別看它個頭小小，它可比我們市場上那賣的大棚草莓更晶瑩剔透，味道又酸又甜。和弟弟拿著一個洋瓷碗走在田埂上，小山腳不一會兒就采了一半碗，

回家用清水稍微清洗便放心的享用了，連爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也會來湊這份熱鬧呢!

離開家鄉外出求學是在小學六年級，來到父母謀生的這個小鎮，米粉便是我不可割舍的味道。從小學時的五角一碗到現在的六到八塊一碗，算是讀書時我每兩日必吃的早餐，那爽口而柔軟的感受，肉湯的鮮味，榨菜的開胃，即使冒著遲到的危險，也用最快的速度吃上一碗……

我愛這家鄉的味道，也許人的一生會體味許多種味道，但，永存于心的只會是兒時的那純粹而刻骨銘心的一味。

敘事性的簡訊篇二十七

我有一個朋友，叫筱。她是一個苦命的孩子。小時侯，一個溫暖的家庭被分裂了，自己跟了媽媽，小弟弟跟了爸爸。昨天還充滿歡聲笑語的家，今天卻只剩下兩人。本來歡快的她，頓時嚴肅起來，誰都不知道，她心里藏著這么凄慘的家世。

六年級時，筱來到了我們學校，我們頭一次說話時，發生在這樣一個夜晚。

那天晚上，她又想起了家，心里思潮起伏，在寢室里哭著吵著要跳樓，那時別人都不知道她的身世，只是覺得她的做法太荒唐。同學們都在勸她，但她還是吵著要跳樓。同學們開始煩了，說她沒事找事。比她低一年級的我，覺得她有些可憐，便給她寫了張紙條，紙條上全是我的真心話。看了紙條，她不哭了，也不吵著跳樓了，回到床上安靜的睡了。第二天，筱找我，說：“謝謝，你讓我知道了世界上還有人愛我。我并不是沒人要的，我還有個可愛的老妹陪我，我媽媽也是愛我的。我要學會堅強!”她笑的，笑起來好漂亮，可是她卻很少露出她的笑容。

以后，我們見了面就說：“要學會堅強!”

可一次月考，當我去找她匯報我的好成績時，看到她坐在最后一排，旁邊是老師的座位，我問筱是怎么回事，她說：“我這次月考考得不錯的，但同學們都不想跟我坐，我是我們班最晚來的女生，我好像是多余的。我只好坐這個差生的位子。”我說：“沒事的筱，我一直認為這是最好的學生坐的呢!忘了嗎?要學會堅強!”她又笑了，歡快地走進了教室。

六年級畢業生走的那天，我哭了，但筱卻強忍著笑，像我哄她一樣，說：“要學會堅強!”我點點頭，目送她走出校門。

我回到寢室，看到一張紙條，是我寫給她的那張，上面還是我寫的那些話。不過下面又多了一行字：“要學會堅強。”

后來，我給她發了郵件，上面只有一句話，那就是：要學會堅強。

敘事性的簡訊篇二十八

大學生迎新活動簡訊

11月7日，東井村20**級大學生迎新活動在廣州黃埔長洲島的陽光歡樂谷如期舉行。在東井學子會現任學生會主席周澤潑的帶領下，22位東井村大學生度過了一個難忘的周末。

首先，我們扛著“槍”，戴著軍帽，在堆著油桶等隱蔽物的樹林里埋伏，激戰，狠狠地體驗了一把真人的cs游戲。之后，我們穿上救生衣，帶上木船槳，踏上了簡易的竹筏，在碧綠的湖面你追我趕，進行一場沒有硝煙的竹筏比賽。然后，我們又去玩了越野摩托車，摩托車在凹凸不平、彎彎曲曲的泥路上顛簸前行，這正好像提示著我們大學生在人生道路上也不會平坦的，但必須勇敢應對，勇往直前，自強不息。

之后，我們親自動手煮飯，炒菜，各盡所能、通力合作，把我們原本很陌生的廚藝給逼出來，經過艱苦的1小時團體勞作，我們最終能夠嘗到了自我“美食杰作”，雖然沒有酒家的色香味俱全，但我們已經感到十分有成就感。

在午餐之后，我們在一塊綠油油的草地上，圍成一圈，進行了一場經驗交流會。主要環繞著“大學生的學習與生活”和“作為大學生如何回報家鄉”這兩大主題展開。在交流會中，各年級的代表都做了發言。

其中，2013級代表周玉才提到：“作為大學生要學好自我的專業知識，多參加各項活動和多跟輔導員、師兄師姐們交流，做一個學習好和人際廣的新時代大學生”；2014級代表周妙逢提到：“大學生要學會‘玩’，在努力學習中，要學會勞逸結合，在‘玩’中收獲更多的從書本上學不到的知識”；20**級代表周小霞提出了新生的困惑：“有時覺得很忙，但又很迷茫，忙而又感覺無所獲。”交流會的最終，由學生會主席周澤潑做總結發言。他首先解答新生困惑問題：“作為大學新生為何忙而無所獲，就是因為忙得沒有目標。當一個人沒有目的去做一件事時，那就不明白去收獲什么。就像學習，你要是不明白你將來要做什么，那你就不明白你去學些什么，不明白向教師獲取什么樣的知識”。之后，周澤潑強調：“忠孝誠信，和睦勤勉。崇文尚德，福澤桑梓”是我們東井村的村訓，我們每一個東井人都應當永遠記在心中。作為大學生主要任務是努力發展好自我，為日后回報家鄉做好充分的準備。將前輩們“愛與奉獻”的精神火把一代代傳承下去。

迎新活動是東井子弟會四大主題文化之一，其目的是促進兄弟姐妹們互相認識，互相關愛，加強東井人的歸屬感和榮耀感。本次活動的圓滿成功預示著東井村又一代新勢力冉冉升起，前途不可限量。

敘事性的簡訊篇二十九

幸福是石，敲出星星之火；幸福是火，點燃熄滅的燈；幸福是燈，照亮前行的路；幸福是路，通往溫馨的港灣……

聽著里屋傳出那喋喋不休的吵罵聲，站在門口的我便知道是那對老夫妻在爭電視機了。只見爺爺爭著要看那震撼人心的戰爭片，他兩手護著遙控器。這樣子太有意思了，不愧為我們家的“老頑童”。而奶奶也不示弱，她雙手拉開，用身子擋著電視說道：“別耽誤我的連續劇了，都大把年紀了，還跟女同志搶電視，真不害臊。”爺爺被堵了，自找臺階下，說道：“你以為誰和你一般見識。——走，孫女，爺爺跟你講講我以前當兵的事。”爭吵終于散了，每次為電視而戰斗，結局差不多都如此。然而，這對“年輕”的老長輩，卻令我們家溫馨，快樂。

放學回家，肚子餓得咕咕叫。我跑進廚房，只見廚房一團亂，原來是我爸和我媽這對夫妻正在研究菜譜呢。爸爸是個廚師，而媽媽又是個閑不住的人，當爸爸在廚房要露手藝的時候，媽媽就要來幫這幫那，結果，手忙腳亂的媽媽總是幫倒忙，讓爸爸不知如何是好。但爸爸是個很有耐性的人，他從不會發媽媽的火，而是一笑了之。

當我走進廚房，看見他們合作做出的美味的菜，此時的我，口水狂吞。不知爸爸哪來的好興致，把桌邊的面粉抹得我一臉都是，于是我和媽媽一起突襲爸爸，一陣慌亂后，我們一家三口都一臉面粉，這樣子好不搞笑啊！隨后，我們都互相笑了起來，我們家就是如此溫馨和幸福。

看著自己一個月努力后的成績，不覺得會心一笑。一個月來我隱忍一切的玩癮，努力奮斗著，果然結局很欣慰。拿著成績單如野馬狂奔般跑回家報告著喜訊。家人們都很開心，看著他們對自己的贊許與滿意，心里覺得一切都值。吃起飯時，碗里的菜都被他們夾得滿滿的，愛被一切溫暖包圍著，溢出的只是幸福。

幸福原來如此簡單，溫馨的家已將把我堵得滿滿的，以后的幸福也令我更加期待。讓幸福之花永遠綻放，讓溫暖永駐人心。

敘事性的簡訊篇三十

公司上半年工作簡報

我公司今年上半年的工作，總的來說，是圍繞提高經濟效益這個中心，以提高產品質量為重點，以搞活市場為目標，開展了整個食品工業的經營活動。

第一、集中力量，編制了今年的各項規劃，并進取組織落實。上半年，我們組織人力，經過調查研究，制訂了全年的生產銷售計劃、產品質量升級規劃、增加品種花樣的規劃以及科技工作規劃等，在此基礎上，層層組織落實。從此刻看來，各項計劃執行得還比較好。

第二、千方百計組織生產，創造了比較好的經濟效益。上半年，各工廠克服了供電偏緊、某些原材料不足等困難，努力生產，六個月的工業總產值實現了xxxx萬元，完成年計劃的百分之五十六點二，做到了時間過半，完成任務過半，并且，還比去年同期略有增加，增長幅度為百分之一點四。幾個主要產品產量，除肉制品由于肉源供應不足，有所減產外，其他都超額百分之三至五完成了今年上半年的計劃，比去年同期也都有不一樣程度的增長(詳見報表).實現利潤xxx萬元，完成年計劃的百分之五十一點二，比去年同期增長百分之零點五六。

第三、圍繞市場需求，搞好了食品供應。今年春節物資供應，比過去任何一年都好，不僅僅貨源足，并且品種花樣比較齊全，做到了帝領導、商店、群眾”三滿意”。

第四、狠抓了產品質童，多創優質產品.在年初，我們組織各廠開展了產品質量聯查和創優活動。并按品種分類，制訂了各種食品的質量標準，匯編成冊，發給各工廠執行，實行產品生產標準化，科學化，穩定和提高了產品質量。截至六月末的統計，我們有六個產品被評為國家級的優質產品、八個產品被評為部級優質產品。二十一個產品被評為省級優質產品，五十六個產品被評為全省食品工業戰線的優質產品。

第五、全面開展了創“四新”活動，大大增加了品種花樣。今年的“創四新”(新產品、新品種、新造型、新裝演)活動，我們采取了“三個進取”(進取恢復傳統風味產品、進取引進外地產品、進取研制新產品)的方法，共搞出了八十多個新品種，如電視qiāng、磷脂糖、智力巧克力糖、楊梅露、鮮桔汁、南豆腐等，投放市場，很受歡迎。異常是兒童節前，生產了一百多個、兒童食品和強到j食品，在兩個副食品商店展銷，有一部分產品還送到北京展銷，都很受歡迎，北京幾次來電要貨。

第六、加強了科技管理工作。今年以來，從公司到工廠都認真貫徹了中央十四號文件，建立健全了科管機構，充實了人員，制定了科研規劃，從省、市科委爭得了xx萬元的科研項目補助費。組織了兩個項目的技術鑒定.對推動食品科研和整個食品工業的發展起到了必須的作用。

第七、結合企業整頓，開展了企業調查，加強了經營管理，提高了經濟效益。并且，對虧損的企業，試行了盈虧兩條線的包干辦法，促進企業不斷改善經營管理。

上半年，工作上存在的主要問題：有的企業領導思想滿足現狀，缺乏進取心，跟不上形勢發展。有的產品質量不穩定，時好時差。某些原材料供應不足，影響生產正常進行。

敘事性的簡訊篇

我們那地方，稱稻子為谷子。

搞集體那陣，我們生產隊，水田少，產量低，種出的谷子絕大部分都要上交給國家。很長一段時間，分到每家每戶的，也就過年節時能吃上三五天。平日里，很少能吃上一頓凈米飯。

在同齡的孩子中，幼年時期，我可能是最享福的。父親中年得我，我又是我那一輩最小的，打小體子特別弱，因此周圍的人特別地寵愛我。父母親對我，用“含在口里怕化了，捧在手心怕凍壞了”來形容，一點也不夸張。大約有三四年，我幾乎每頓都是吃“罐罐飯”。

罐是土陶罐，生產隊窯上燒的。抓兩把米，丟進罐子，淘盡，倒上適量的清水，放上一坨化豬油和一點鹽，在罐口覆蓋上一片植物葉子，像南瓜葉芭蕉葉之類，就放在灶洞里慢慢地煨燉，做法和現在砂鍋飯差不多，吃起來特別的香，特別的養人。

我們那地方吃米，主要靠用包谷、洋芋之類和壩子里的人調換。那時，壩子里的人家缺糧缺得特別厲害，總是趕不上季。通常是頭年壩子里的缺糧的人家，把洋芋、包谷背去過冬，講好怎樣兌換，第二年谷子收獲了，整成米，再送到家里。我母親是一個很要強、很勤勞的人，避著人開了不少的荒地，偷偷地種洋芋、紅苕、包谷及其它的一些糧食作物，因此，我們家從來都沒缺過糧食。母親又是一個很大方的人，誰家缺什么，只要我家有，總是盡其所有，從不讓人打空手。人心都是肉長的，即使有人發現娘開荒種地，也沒有人去告發。

谷子，自然是最好的糧食。即使現在，也是如此。但是，要把谷子變成米，卻要經歷一個極其艱辛和漫長的過程。

開春后，天氣一回暖，就要開始下谷種了。下谷種的田，是頭年就平整好了，劃成了一畦一畦的，每一畦約一米寬。把農家肥平鋪在田畦上，撒上谷種，用一層薄土覆蓋。然后，要用一指寬的篾片，彎成弧形，插在田畦兩端，再在篾片搭起的棚上覆上一層薄薄的稻草。最后，給稻種田灌上淺淺的一層水。谷種很嬌氣，需要專人伺候。出太陽了，要把稻草搬開。入夜之前，又要把稻草蓋上去。溫度、水分，對秧苗的成長，都很重要。

“阿公阿婆，栽秧插禾”，陽雀一開叫，就要立夏了。一立夏，就要插秧了。插秧，要吃湯圓。“立夏吃坨，一年快活”。不知道別的地方是不是也是這樣，我沒考證過。但我們那地方，插秧都選在立夏這一天，隊上也總要想方設法讓大家吃上一頓湯圓。那時的湯圓，有米面的，有麥面的，還有高粱面的。餡子，有糖的，也有菜的。糖緊張，就把水果糖買來搗碎。一個生產隊，老老少少，男男女女，好幾百口人，端著碗吃湯圓，那場面，特別的壯觀。

這時候，谷種地里的秧苗綠油油的，已經長到了一多高。把秧苗帶土拔出來，用稻草扎成把，放在撮箕里，挑到已經耙好灌滿水的水田邊，扔進田里，就可以開始插秧了。

插秧是個技術活，行和列要對稱。摁緊了，生長不好；摁松了，容易漂起來。我就曾經鬧過笑話。那是剛讀師范時，學校旁還有塊水田，輪到我們班插秧。我吹牛說我會插秧。其實，我只是見過插秧，從未試過。班主任信以為真。話說出去了又收不回來，我只好硬著頭皮走進水田。結果，累得夠嗆不說。那秧插的，按班主任的說法，就像我那時寫的字，龍飛鳳舞。歪歪扭扭不說，大部分過了一個夜就浮在水面上。只好由會插秧的同學再去返工，被同學們好一陣笑話。

秧苗由綠變清了，就要扯稗子。“沒有稗子，春天就不完整”，這是一個腦癱的農婦寫的詩句，傳得很火。稗子苗和谷秧苗，很難區分。稗子搶掠谷子的營養，摻在谷子里，隔離起來很麻煩。谷子是真，稗子就是假；谷子是善，稗子就是惡；谷子是美，稗子就是丑。二者勢不兩立。但有谷子，就一定有稗子。有稗子，就一定要拔去，徹底地清除掉。造物主造物，從來都是別有用心的。越是好的東西，越是讓人難以輕易得到。越是難以輕易得到的，人就會越珍惜。所以，對于一個人來說，越是不容易得到的，越是千方百計想得到。喜劇，悲劇，都與之有關。

拔完稗子，就要給田里撒石灰，防止病蟲害。石灰撒進水里，不一會兒，泥鰍，黃鱔，和一些不知名的水里的生物，就竄了出來。泥鰍、黃鱔，暈頭暈腦的，一捉一個準。那時的人，不知道泥鰍、黃鱔是美味，很少有人吃，便宜了那些豬啊貓的。

秧苗長到兩尺高了，就要往田里潑糞水，稱為“澆潭糞”。平時，糞水儲在各家各戶的茅坑里。挑糞水，有專用的糞桶。一擔，約百來斤。

潑了糞水的秧苗，開始瘋長，不幾天就開出稻花，抽出穗子。辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描繪的就是這種景象。這時節，既怕澇，又怕干。一澇，谷子不能很好的授粉，結出的癟殼就多。一干，谷子就不能很好地灌漿，同樣只能長出癟殼。這時節，通常情況下，干的時候多，就要動用堰塘里的水，進行抗旱。

到了秋天，稻子和稻穗都變成了金黃，沉甸甸的稻穗，像是謙卑地躬著腰。飽滿的谷粒，閃著金黃的色澤。稻田里，彌漫著谷粒成熟的甜香。

該收割了，人們扛著板桶，提著鐮刀，走進稻田。有的割，有的在板桶上用力地摔打稻穗。稻田里，不時發出沉悶的摔打聲。谷粒脫離稻穗，留在板桶里。稻草，剁在稻田邊。收割時，如果遇上晴天，老天爺就幫大忙了。否則，谷粒就會從穗子上，自動脫落，掉進田里。

谷子要曬干，還要在風車上去掉秕殼，這之后就可以入庫了。交完公糧，剩下的就可以分到各家各戶。

有了谷子，要吃上米飯，還有很多的事要做。打米機沒有問世的時候，通常是用一種叫碓的東西去谷殼，用一種叫簸箕的東西隔離谷子和米，很麻煩。為了能吃到一口香甜的米飯，人們真是要付出太多的艱辛。但是，我從來沒見過有人去抱怨從谷子變成米飯這一過程的艱辛和漫長。在種田的人看來，事情本當如此。但反過來說，不這樣，又能怎樣？

這些年來，我常常想起在老家生活的那些歲月，想起我的那些父老鄉親，特別是在我覺得不如意的時候。與他們相比，我的投入與付出，遠沒有他們那時那樣大，收獲超出他們很多，但對于生活的態度，卻遠沒有他們那樣淡定、快樂、從容。他們是知足而樂，我是不知足而愁。每每想到這些，我就心平氣和了。

是啊，我頓頓都可以吃凈米飯了，連吃外國的米都是家常便飯，還要怎樣？我們該惜福啊！

敘事性的簡訊篇

xxx集團公司財務工作會議簡報

xx市食品工業公司

xx年xx月xx日

xx大學“三講”教育領導小組辦公室編1999年x月x日

一、黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和提議

二、查擺突出問題，研究“三講”教育方案

三、化學化工學院加大改革力度勇于開拓創新

四、計算機系抓突出問題加緊制定青年教師培養計劃

編者按在縣級以上黨政領導班子、領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要資料的黨性黨風教育，是中央和省委進一步落實黨的十五大精神，推動深入學習xxx理論，加強領導班子建設，提高領導干部素質的一項重要舉措。我校被省委確定為全省“三講”教育試點單位之一，承擔了重要的職責。為了切實搞好我校的“三講”教育，宣傳“三講”教育的重大意義、指導思想和具體做法，交流經驗，我們特修改了《xx大學“三講”教育簡報》。《簡報》將及時報道我校“三講”教育的工作情景。歡迎各部門、各單位惠賜稿件，并對我們的工作提出寶貴的意見。

黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和提議

1999年x月x日，學校黨委召開由中層領導干部、專家學者、優秀中青年教師和離退休職工代表參加的調研會，全面征集對學校黨政工作和班子成員的意見和提議。到會代表共77人，收回調研表74份。參加調研的同志以對學校工作高度負責的精神，結合學校的工作實際和個人的切身感受，對學校近年來取得的進取進展和黨政班子的工作給予了充分肯定，同時也對學校工作中存在的問題提出了許多中肯的、建設性的意見和提議。這些意見和提議為學校領導班子查找自身存在的突出問題，并經過“三講”教育切實予以解決，供給了重要的基礎和依據。

敘事性的簡訊篇

探索讓人進步，探索給人動力，探索使人領悟。

——題記

打開塵封的木箱，掏出幾件陳舊的物品：簡陋的漏斗，一把干枯的黃豆。沉默許久，腦海里閃過曾經的一幕。那是在探索中不斷成長。

依然清晰地記得那一次，夕陽漸漸下落，晚霞的光輝沾染著小巷。我又拖著疲憊不堪的身軀行走在期間，凄涼寂寞涌上心頭。

回到家后，甩開那沉重的書包，沮喪的躺在床上。腦后中浮現著那一幕幕：為考試而不斷抓緊時間復習，陷入無盡的苦惱中。各種考試弄得我緊張不安，神經中緊繃著一根弦，生怕哪天松了弦，考砸了就玩完了。老師源源不斷地供應給我們各種復習題。成堆的作業，使我頭暈腦漲，寢食難安。

門悄悄地露出一條縫，探出一個腦袋，是爸爸。他神秘的走到我身邊，柔和的問：“怎么了，小子?”“我沒事。”我無精打采的應和了一聲。“過來，我最近看到了一個小實驗，特地來實驗一下。”話音未落便把我從床上拉了起來。我瞇著眼，看他魔術般掏出一個破舊的漏斗和一把干枯的黃豆。“快來，限你5秒內把這把黃豆穿過漏斗。”“這還不簡單?”我不屑的笑著。我一把奪過漏斗，一股腦的把黃豆全部倒入漏斗。剛想得意時意外發生了：黃豆竟然一個也沒有掉下來!這不禁讓我大吃一驚。這是怎么回事?我探索起來。我使勁的往里擠，不停地用手拍，可是黃豆越來越緊，根本就不出來。無奈只好先去請教媽媽。媽媽笑著說：“每次放一點不就進去了?”我再次挑戰這個實驗。我每次只放一點黃豆不久就把黃豆全部放完了。爸爸捂著頭說：“這是在5秒之內嗎?”我疑惑的看著爸爸，之間他取過漏斗，倒出黃豆。進屋黃豆，對準漏斗，一粒粒黃豆傾瀉而下，不到5秒鐘。我目瞪口呆的望著眼前的情景，“成功了!”說完就跑出門去。

注視著散落的黃豆，我恍然大悟：這些黃豆不就是學習中一個個知識點嗎?我正如那漏斗。如果想一口吃成一個胖子，最后一個也吃不到。如果每次只弄一點，很快就沒了，沒有效率。如果一步步連貫著來，就能事半功倍。不斷探索就會不斷地成長。在探索中成長，就會不斷發展，總有一天會成功。

敘事性的簡訊篇

過年時曉哥哥從北京帶回來了兩只貓，一只全身雪白，一只黑的發亮。聽曉哥哥說是姐姐一定要帶回來的，說是鄉下未免會有些無趣，帶兩個小家伙來可以用來逗著玩。

貓是動物，航空公司規定過動物是不能帶上飛機的。姐姐一狠心，硬是一個人帶著兩個小家伙坐了十多個小時的汽車。

我們這些小孩自然也樂意，有了小動物陪著也不怕無趣。曉哥哥還帶回來了他的兒子“小土豆”。原本以為小土豆那么小，姐姐和曉哥哥一定不會帶他來，沒想到還是帶來了。

曉哥哥和小土豆比姐姐早一天到老家。姐姐是在第二天中午到三門來后坐公交車再到長嶺。

公交車門兩團一黑一白的東西就直竄出來，原來是兩只貓，被姐姐養的肥肥的。那只黑貓更是比白貓肥上一圈，也大了多，而姐姐卻一口一個“小貓，小貓”地在那喊著黑貓，確實讓人聽著感到差異。

黑貓略微有點兒怕生，跳出來后便不敢再往前走，等姐姐下來了黑貓就繞著她的腿全身緊繃地看著四周，陌生的環境。那只白貓叫“咪咪”，可這名字和它的形象一點也不一樣，白貓身體挺得很直，頭略微抬高，給人的感覺便是很高傲。它的名字也應該就“王子”差不多。白貓的膽子很大，到處在那逛。有時還會轉回頭看看黑貓，向它叫兩聲，這時黑貓就會邁出幾步，膽子也大了點。看來黑貓敢跑出來應該是因為白貓的慫恿。

白貓每次叫幾聲，黑貓都會給點反應。后來地方熟了，兩只貓便也敢挨家挨戶地串門。我發現一個現象，白貓總是走在黑貓的前面，有時白貓停下黑貓也隨之停下不反超它，還保持一定的距離。難不成這兩只貓的關系還是主仆？貓的世界也學以前美國搞種族歧視不成？

后來發現還真有點這樣，白貓有時還會欺負黑貓，而黑貓卻絕不會還手。吃飯時給奶奶用一個比較大的碗給兩只貓盛了飯，這碗口大的足夠容下兩只貓的臉。但黑貓總是讓白貓先吃，白貓吃好了它再吃白貓剩下的。奶奶有次給它們弄了兩條昨天吃剩下的小黃魚，可貪心的白貓吃了自己的那份小黃魚還不夠還把黑貓的吃了，黑貓也沒什么反常的行為，好像習以為常。只是在那可憐巴巴地舔著骨頭。真不知道好吃的全都是白貓吃了黑貓怎么還是長成這么胖的。