每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學生入學感言篇一

軍訓期間，汗水浸透衣裳，疼痛散布全身，但卻有堅持的信念刻在心頭，軍訓是邁入這個新學校的第一件事，綠色的迷彩服重疊在一切組合成的方陣在眼前穿過，嚴肅的面容告訴我們：軍訓開始了。

軍訓是令人憧憬的，但往往也是令人畏懼的，我心中忐忑不安。軍人這個神圣的字眼在我心中有著不一樣的份量，軍訓是最珍貴的記憶，教官和我們的年齡懸殊的不大，他應該很懂我們現在的心情，從早上6點開始我們就會在一起，那么多天的時間，如果結束了她走了我們會不會舍不得，他還會記得我們在一起的日子嗎？他是一名軍人，他肩負著國家的重任，參軍保衛國家，神圣的任務讓他們增添了一圈光環。

哨音，是一種警示，指揮著我們每一個行為；口號，是一種鼓舞，激發著我們的斗志；，步伐，是一種標志，代表著我們團結一致的心。我們的勁往一處使，我們是集體，我們同樣身著迷彩服。這一次軍訓增強了我們的團結意識，也讓我們能夠得到鍛煉。

軍姿是隊伍中最基本的一項：兩腳分開成60度，兩腿挺直夾緊，小腹微張，挺胸抬頭，兩眼平視前方，兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫，看似簡單的動作卻很難堅持，這就是軍人英姿颯爽的最基本因素，細節決定成敗，倘若一個細小的變化就不會有如此宏偉壯觀的陣容。軍訓讓我們明白了很多，這是我們在日常生活中無法體會到的。

月圓的夜晚，他們會不會也會感傷的思念家人，他們選擇離開家人，選擇放假親人無微不至的關懷，融入到部隊中。這并非是什么感人的舉動，但是他們和星星一樣，熠熠閃耀在我們的世界里。他們沒有五彩繽紛的世界，每天都是訓練訓練，時間久了神經也麻痹了，他們的生活枯燥乏味但是沒有抱怨，他們沒有都堅守著自己的崗位，沒有以保護國家為重要使命生活著。軍歌是嘹亮的，軍裝是美麗的，軍顏是帥氣的，軍人是偉大的，軍人值得我們尊敬的。

軍訓讓我們深刻意識到團結的力量。只要我們能夠團結一致，意識到集體的重要性，我們就可以戰勝所有困難，摔倒時，同學的一個伸手就可以讓集體更加和諧，失落時，朋友的一個懷抱一句問候都可以使友誼升華。團結也是一個集體成功的重要因素。軍訓的日子讓我們都深知痛并快樂著的感受，我們肩并肩在雨中一起前行，雨水打在衣服上，但并未有一絲涼意，因為我們都有一顆熾熱的信。軍訓，訓出我們的堅強，訓出我們的毅力，也訓出我們的團結。

我們從陌生到相識，再過幾天，我們面臨著分離的難舍難分。謝謝你帶給我們的換了，謝謝你讓我們如此快樂。我們會牢牢記住你的臉，記住我們在一起的那塊訓練場，珍惜你留給我們的回憶。教官，讓我們對你道一聲珍重。軍訓就這么畫上句號，軍訓讓我成長，讓我們遠航。

學生入學感言篇二

時間過得飛快，轉眼間孩子入學就一個月了。我是一年級六班李嘉毅的媽媽，在這里也談談孩子入學后自己的一些感受。

孩子入學了一個月，對家長也是個很大的心理挑戰。和更多家長一樣，我們都希望自己的孩子在一所充分展示自己并游刃發展的氛圍中學習成長，并能以孩子的興趣愛好、文化課及自身的優勢特長帶動孩子的全面發展。做為家長，我對孩子的幾位老師非常感恩。從開學后第一次開家長會，就能看出語文和數學老師都是很負責任的；我深深感到孩子有福氣，遇到了幾位非常有責任心、教學也非常優秀的老師，作為家長真是不僅放心，更是感動。

1、鍛煉孩子的.表達能力

這一點老師們最有發言權，課堂上積極舉手發言的孩子容易引起老師注意，對孩子自己也是情緒的調動和激勵，并能培養孩子的自信心。在家結合語文的學習，多注意教孩子發言的姿態：肩膀張開，聲音洪亮，發音準確。大聲朗讀也是不錯的訓練方法。

2、主動完成作業

作業是幫助孩子把學校里學到的知識體系化的一種手段，也是養成孩子自主學習習慣的一種方法。家長不必代勞，提一些簡單的建議就可以了。

3、學習寫字是基礎

作為家長，我的感受是字跡工整對孩子非常重要。書寫過程可以鍛煉孩子的注意力；正確的書寫習慣也非常重要，比如保持正確的坐姿和正確的拿筆姿勢。

4、日記也是很好的習慣

雖然一年級孩子并沒有要求，但是我發現幫助孩子養成口述日記的習慣益處很深。一是很好的溝通方式，孩子對自己說話往往沒有什么顧忌，家長可以及時把握孩子心理；二是除了單純敘述記錄每天發生的事情，還可以鍛煉孩子把自己的想法經過邏輯思維的整理清晰表達出來，提高思維能力和語言表達能力。并為高年級的寫作打好基礎。

以上是家長隨孩子成長的一點感受和體會，總結出來與大家一起分享。謝謝老師們給予一次這樣交流的機會。也期待能看到更多家長的感受，能和更多老師家長們交流，為自己和孩子的成長營造更好的環境和氛圍。

再次感謝一六班的老師們！

學生入學感言篇三

在學生會工作，讓人覺得受益匪淺，剛開始進入學生會的時候羞澀膽小,但現在能夠擔任團學例會的主持，這然而一種進步，更然而一種成長，一然而靠著自己的努力，但更多然而學長學姐給我機會。這一月多來在學生會的苦樂酸甜讓人回味無窮，。進入學生會之后才知道，還有許多東西要學，根本不像想象中的那么簡單。為人處事，語言表達和人際關系都然而有要求的。

有人說加入學生會沒有意義，還浪費了很多的時間。我然而不認同這種觀點的，有付出總有回報的，你付出了你的時間，得到了經歷和鍛煉，而這種經歷然而其他人沒有過的，從經歷中也應該有體會、有所得，而你鍛煉所得到的，會讓你在其它人面前與眾不同，這些對我們將來進入社會都會有很大的幫助。

一、整個校學生會的核心

校學生會辦公室就像然而企業里的董事會，然而整個學生會的核心。首要然而傳達上級指示精神，同時做好學生會每個學期的工作部署以及工作總結。湖南工學院學生會以“勤學務實圓融卓越”為宗旨開展學生工作，在學長學姐的部署下，一步一個腳印。我完成了既定的工作任務。我們定期召開校學生會辦公室的工作例會，部署相關活動安排。在這一月多的時間里，本部門組織開展了一系列的活動。除了協助我校一年一次的運動會，還有圓融講壇的相關活動，還自行組織了一系列的活動。例如：“流動圖書館”、籃球友誼賽等一些列活動，很好的團結了同學，鍛煉了校學生會辦公室這個團隊。

二、協調各個方面的關系

經過不斷的學習及鍛煉，現在學生會各干部已經能做到這一點了。通過一個多月的磨練，我們已經實現了學期初的“分工不分家”的工作目標。同事們團結合作，相互信任，在工作的基礎上各個干事之間也建立了深厚的友誼。這一點然而難能可貴的。

三、能力可貴和熱情更高

1、作為一個學生干部，自身應很好地調整自己的工作心態，把每項工作都當成然而一個提升自我的機會。同時，也應留意觀察，用心思考，從一同工作的同事、上下屬的工作中，取其長處，提升自我，應充分利用好學生會這個有利資源，既然為我們提供了交流的平臺，就應該多從周圍的人的身上學到些東西。當然，真正提高自己的服務意識也然而很重要的。總之，就然而如果覺得“為同學服務”的動力不足以激發自己所有熱情的話，就應該找到對自己而言更多更合理的動力，爭取百分百的熱情投入工作。

2、我認為作為一名學生會干部，應想方設法調動所有學生干部的積極性。第一，應加大對學生干部服務意識的培養。。第二，應繼續提高學生會各成員的歸屬感，團結，互助，和諧，溫馨，管理更趨向人性化，讓校學生會辦公室真正有家的感覺。

4、交流和溝通能力不強，多多鍛煉，多多學習。平時多與別人溝通，雖然現在能力有限，但然而不鍛煉自己的交流溝通能力，能力只會停滯不前。

四、克服浮躁與急于求成

作為一名干事，課業的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導致了工作質量下降，面對這種情況，我們一然而要樹立正確的價值觀，不僅要協調好工作和學習的關系，同時也要注意專心致志，工作的時候就要認真工作，學習的時候就要認真學習，在這樣的方式下，才算然而真正的做到工作學習兩不誤。二然而要腳踏實地，做好長時間工作的心理準備，不要去想一些所謂的"捷徑"。

一路走來，有歡笑有淚水。校學生會辦公室干事然而一個美麗的光環，當然在背后也付出了比別人多出很多倍的努力。期間也承受了很大的壓力，但然而有壓力才有動力。在辛苦的同時，也學會了享受這個過程。我們的工作面臨很多新情況和新挑戰，只有不斷學習，不斷開動腦筋，不斷創新，才能不斷把學生會工作推向前進。

學生入學感言篇四

告別了中學時代，我滿懷期望的進入大學的校門，我的大學生活開始了。

我們從八方走來，相識相聚在外這個大家庭。在那里我認識了我將要和我生活四年的同學。

以前上高中的時候，聽家人的，聽老師的，聽同學的，所以很羨慕大學的生活。但是，高中的生活并不是我所理想的，甚至身邊的同學也在慢慢地變成，成長！然而，選取了韓山師范學院，讓我舒心，同學之間沒有隔閡，沒有勢利！我慶幸我生在這樣一個年代，能夠自由選取自己的專業，選取自己喜歡的東西。

第一個星期的學前教育很快就過去了，在這一個新環境中過了一個星期也慢慢的適應了，然而也感到大學生活很無聊，過得很不充實，可能是因為我是新生的原因吧！但我也想了很多，總的就是來到那里真不錯！因為走在大學的路上，我心兒寬，眼兒亮。我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。大學的路上，就是云和山的彼端，是我夢開始的地方。

第二個星期就開始正式上課了，奇怪的是不用軍訓，也讓我暗地高興了好一會，因為大多數人都不太喜歡軍訓吧，致使我是體育生。然而第二個星期是我過得最累的。可能因為生活沒有用心去體味吧，是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的簡單與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只明白，既然我選取了這個專業，多苦多累，我亦無悔。也讓我明白大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你最后放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。用我的話來說就是大學和高中相比似乎沒有什么太大的區別，每一天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績……不同的只是大學里上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會。

在生活方面的，俗話說“在外靠朋友，在校靠學長”，在新生報道的時候實在是驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個系的學長們設攤歡迎新生，從門口到理科樓，沿途更是幾米設一名志愿者。而在報道處的場面更是壯觀，所有系整齊設攤咨詢，更有不辭辛苦的學長同志們揮舞系大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的系的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當。飄過的家長、學生無不側目、駐足、贊嘆，被韓師的大學生濃厚的友情深深的震撼了。還有時不時師兄們對我們說一些對我們很有用的話！給我們很多的幫忙！他們給我的感覺就如同在家一樣，是的，在那里就是我另外一個家。

似乎在學校里，我們經常能聽到這樣一句話：“好好學習基礎知識！”，無論是老師還是學長，都會有同樣的忠告，而且說的時候往往是語重心長。我們體育系，無論從人口數量還是質量上算吧，是學校大系（我個人認為），繁重的課業注定在那里不能過著好像在家里般的生活。盡管我們遠離了中學里每一天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質可能在大學期間逐一體現。學習成績雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學生活中表現的一個很重要的標志。在大學里，僅僅為分數去學習是沒有好處的，體會過專心學習的樂趣才不會留下遺憾吧，讓書本陪伴我們留下一段完美的時光。這就是我時不時在圖書館看書師所感受到的！

總的來說這段時間給我感受到的能夠歸為：我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習，去工作，去休息。大學的成長更多來自于心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選取，懂得思考，懂得選取適宜的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學的完美時光。這就是我來到韓師這段時間的感受和體會。

學生入學感言篇五

老師目光依然那樣溫暖，同學身影依然與我隨行，校園里每個角落依然活躍著似曾相識花草樹木。校園因有了我們腳步到來而生機盎然，我們因有了校園母親般呵護而活力四射！

當相聚歡樂沉淀下來，我們又將迎接新一輪挑戰。愛因斯坦說過：“興趣是最好老師！”快樂學習，享受學習。每天保持快樂心情去面對每一次挑戰，學習不再是負擔，而是充滿挑戰驚喜，收獲快樂，我只有全身心地投入，才會體驗到學習真正快樂。

珍惜時間，時刻努力。當我在感嘆日月如梭時候，時間就從你眼前溜走。珍惜分分秒秒時間，每天多背幾個英語單詞，多讀幾篇優秀作文……我會發現時間逝去留給我不再是萬事皆蹉跎懊悔，而是腳下厚厚基石，讓出類拔萃就是我不經意日積月累。

充滿信心，超越自我。從現在起，給自己一個目標，給自己一個信心，給自己一個堅持。待成功之日，再給自己一個掌聲！

新學期，新開始，良好開始是成功一半。我們是二小新希望，讓我們從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當學習方法，認真地把握好每一天。

學生入學感言篇六

我們的孩子是七一小學五年級學生,正處在學知識學做事、長身體長思維的人生起步階段。我們由衷感到,教育孩子是家長的天職,幫助孩子成長成才是家長的心愿。家長對孩子的影響,與學校老師一樣,春風化雨,拂物無聲,點滴沁入,無所不及,可以說家庭教育是學校教育的延伸和輔助。在家庭教育中我們也是個小學生,一邊在學習借鑒別人的經驗,一邊在摸索適合自己的方法,盡力為孩子成長夯好基、鋪好路。

一、少一點責備,多一份理解,來一些贊賞

我們印象深刻的美國電影《師生情》里有個情節,一位白人老師到社區給一群長期受種族歧視的黑人孩子上課,課堂上老師伸出一只手問其中一個孩子:“告訴老師這是幾個手指？”那個孩子盯著老師的5個手指數了一會,漲紅了臉說:“3個。”面對這樣的錯誤,老師出乎意料地說:“太好了,你真了不起,一共就少數了兩個。”沒有指責,只有鼓勵。其實,少挑剔多欣賞、少批評多鼓勵的道理每名家長都明白,但想保持輕松心態,真正做好卻很難。有些時候,家長對孩子的批評責備,看起來是事到臨頭、不得不發。原因也很簡單,學習不認真、成績不理想,或是脾氣倔、有逆反、不聽話、敢較勁。實際上還是家長容易用個人喜好、成人標準來衡量孩子,有時顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們孩子有過這樣的情況,從一年級開始,字就寫得很大很慢,有格子出格、沒格子沒邊,隨著年級升高,作業字數增加,家庭作業有時很晚才能完成。我們就讓他把字寫小一些快一些,可他反駁:“字寫得大看得清楚,我寫不了小字,以前老師還表揚我的字寫得好看！”說完仍是一筆一頓、越寫越大,批評多次都被他頂了回來,把我們氣得夠嗆。后來,坐下來冷靜分析,才發現了小秘密,他的抵觸是因為字寫得大不僅好看,而且寫作文時顯得字數多,可以對付家長的字數要求。有一句話,沒有教育不好的孩子,只有不懂教育的家長,改變一下方式可能結果就不一樣。有一天,我們表揚他字寫得工整漂亮,有成為書法家的潛質。看他美滋滋的樣子,就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒,他上網看后特別驚訝,沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那么小的字,我們讓他也試著寫了寫,果然寫得有模有樣,借機我們又夸獎他寫字能大能小、又好又快,這一次他就接受了,慢慢地書寫就作了改進。同時,還告訴他文章是功到自然成,想寫得多、寫得好要靠平時磨煉。我們就讓他按照王老師要求,每天拿出一定時間閱讀3篇作文精選,讀后自已領會講解大意,一段時間后寫作能力有了提高,對作文字數的壓力也沒那么大了。

二、少一點包辦,多一份引導,來一些放手

交通工具,想象汽車的將來發展。在外看到小草就讓他說出色彩形態和引申含義,然后聯想鮮花樹木,直至描述春天的美好景色。看他眉飛色舞、侃侃而談,看似有了感覺、來了興趣、添了信心,我們就乘機交差,鼓勵他自己想自己寫,我們僅作簡單點撥和部分修改,目前他的作文在詞語運用和思想表達上有了一定進步,有時還會給我們帶來一點驚喜。在生活上也有同樣情況,由于老人在我們身邊,孩子在生活上依賴性很強。為了鍛煉自理能力和吃苦精神,平常盡量讓他做一些力所能及的事,專門制作了一張生活表現情況記錄表,在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾,在外乘車買票、購物付款,都可能獲得加分贏得表揚。三年級的時候,有次媽媽生病,他主動去食堂買飯,看到他滿頭大汗提著一大包熱騰騰的飯菜回來,媽媽非常感動和欣慰,感覺兒子突然間長大了。

三、少一點盲從,多一份務實,來一些自信

現在講究素質教育,小學階段是素質教育的基礎階段、黃金階段,把握不好難以彌補、找不回來。《禮記》的《學記》里講過:“時過然后學,則勤苦而難成”。家長對這個問題相當重視,孩子學習抓得緊而又緊,采取方式也是多種多樣,放學后請個家教、休息日來個輔導、假期里搞個培訓,有時是一科一科的整,有時是語數英齊上陣。據說有的孩子課上課下連軸轉,基本上沒有玩的時間,特別希望有個“星期八”,孩子被動受累、委屈多多,家長主動折騰、心里總是沒底。我們也有同樣的困惑和矛盾,是跟風就上、隨波逐流,還是以我為主、針對自身情況進行選擇。我們認為,孩子的成長各有特點,存在個體間差異,思維類型不同、興趣愛好不同、發展速度不同。作為家長應當了解孩子、讀懂孩子,知道孩子哪兒強、哪兒弱,不能比短棄長、急功近利,只看誰報的班多、看誰花的錢狠、看誰換來的分高。所以說務實心態很重要,知識缺一定要去輔導、體力弱當然要多鍛煉、勞動少自然要壓活干、學習累就要給空間給自由,讓孩子勞逸結合,快樂學習,健康成長,使孩子德智體美全面進步。近幾年,我們注重先強基筑底、再適度拓展,在培養學習意識、強化基礎知識方面花的時間精力比較多,堅持做到相信自己、調動自己,自己能夠解決的,盡量不求別人。僅在外面給孩子報過一個英語培訓班,原因是家長英語水平較低,輔導孩子力不從心,甚至因為發音不準常被孩子嘲笑。在學習之余,我們盡量讓他去觀察世界、接觸社會、與人交流、開闊眼界。奧運會一開幕,就帶他去看體育比賽,去聽唱國歌、感受驕傲；國家博物館新開館,就帶他去看文物展覽,去了解歷史、知苦思甜；京滬高鐵剛通車,就帶他去看沿途風景,去體驗發展、暢想未來；《功夫熊貓》初上映,就帶他去看熊貓阿寶,去領悟練功要努力、冷靜很重要。我們說不準這種做法是否科學,但認準了路就想執著走下去,堅持讓孩子在學中玩、玩中學,學會學習、愛上學習。

四、少一點架子,多一份平等,來一些換位

一句:“笑到最后的是誰？”在實戰中學會和家長的競爭了。嘗試著讓他當老師,是我們從班主任那討的高招。寫完作業后,自己去檢查批閱,判斷對錯判出考分,然后由家長扮演學生,由他當面進行講評。他居然表情嚴肅、口氣變粗,指出對在哪錯在哪,是粗心還是不懂,有分析有定性,有批評有表揚,認真地不得了,神情舉止儼然老師,換位的效果出來了。

五、少一點單干,多一份互補,來一些協作

如今每家一個孩子,一群人圍著一個孩子轉。我們家是六對一,在教育孩子問題上,平日里各有觀點、各抒己見、各顯身手,也有時各不相讓、各行其是、各自為政。出于體現家庭和諧,避免矛盾爭執,調動工作積極性,家里進行明確分工,比如媽媽分管數學和語文,爸爸負責英語和體育。開始風平浪靜、相安無事,大家分頭干活、履職盡責,可慢慢就出現了問題,因為誰負責學科的成績不理想誰就有壓力,就想多占用一些時間,比如孩子做完作業,媽媽想讓他再讀幾篇作文選,爸爸就想讓他去鍛煉身體跑跑步,兩人都有道理,孩子不知所措。還有,如一人不在,另一人必須“代課”,由于長期偏科、情況不熟,輔導上還很吃力。事實證明,學科之間是個整體、相輔相成,家長之間方法各異、目標相同,只有相互補臺、密切配合、分工不分家,才能把力量聚集到一塊。另外,小學生的成長要靠學校和家庭兩個大環境,這兩個環境緊密聯系、不能分割,家庭是學校的后方,家長是老師的助手。學校教育以書本為主,很系統、很集中,面向全體學生,家庭教育以實踐居多,較零散、較具體,帶點針對性。老師在課堂上教的知識,家長如能帶孩子開展一下實踐,就能錦上添花、效果更佳。四年級語文課中有篇文章《落花生》,文中說姐弟種花生,在收獲后吃花生時,父親說:“花生不像好看的蘋果、桃子,把果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,而花生瑟縮地長在地上,非等你接觸它才能知道,做人要像花生,要做有用的人,不要做偉大、體面的人。”從孩子課堂筆記,可以看出語文王老師教學水平很高,為了讓孩子理解課文,下了不少功夫,希望通過一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過程,告訴孩子們做人做事的道理。湊巧單位組織一個活動,我們帶孩子去農場參觀,見到了種在田地里的花生,還自己動手采摘了花生,孩子邊干邊說:“這個花生和老師講的一樣,真的深埋地下、滿身泥土,與樹上的蘋果、桃子不同,你看我滿手是土,我不嫌臟吧！”回到家里,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴,他又說:“我對王老師課堂上講的東西印象更深了,對花生的品質印象更深了,我今后要學習花生,做一個有真才實學的人。”所以說,家長配合老師很重要,家長之間配合很重要,只有相互的支持協作,才會有孩子的美好明天。

用積極的言行影響孩子

家有一子,上小學五年級,品學兼優、活潑開朗、充滿朝氣,看著孩子一天天長大,我和所有的父母一樣,都是抱著望子成龍的心態來培養孩子。

桌前,為了鼓勵兒子自己的事情自己做,我給他寫“我有一雙小小手,自己的事情自己做”旁邊還畫上兩只小手。我要求孩子專時專用,做作業的時候認真做,做完作業再去玩。其次,激發興趣調動學習積極性。在日常生活中,我觀察孩子發現孩子喜歡哼歌,為了開闊視野增強孩子的業余愛好,充分發揮自身才藝,與孩子交流后他主動要求學習薩克斯,從中找到學習的樂趣,每次都以優異的成績激勵自己不斷前進,目前已經取得2012青少春晚小學b組金獎。最后,提供鍛煉的機會,增強自信心 不要總以為孩子小,太多的事情做不好,或不放心他去做。當遇到困難時,我會提示孩子動動腦筋,也會鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰勝困難的意志力。

俗話說,父母是孩子的第一任教師。在家庭生活中,我主要是通過兩個途徑對孩子進行培養的。一是,聊天。二是,教育。身為父母能時時處處注意自己的言行,孝敬老人,關愛子女,團結鄰里,樂于助人,工作努力,積極向上,還敢于面對生活中的困難,能夠正確對待一切不得已的挫折,不氣餒,更不會選擇逃避現實,勇敢地面對,并積極尋求解決的辦法,在任何時候都充滿信心,這才是正確的人生態度,會讓孩子受益終身。

聊天也就是溝通,是平等的溝通,我和孩子一直都保持著聊天的習慣。我會針對于在他身上發生的事情進行聊天,比如:在學校的學習、檢測的成績、寫作業的時間、和同學的關系、課間做的游戲、喜歡的.食品、高興的事情和不高興的事情等等,一切都是我們聊天的內容。我會先觀察,根據他的表現確定內容,進行精心設計,創設一些情景,找到話題的切入點,讓他說,然后進行正確引導,把自己的一些觀點慢慢滲透給他。例如,孩子取得了好的成績,在向他祝賀后,我會和他聊些驕傲能使人落后的事例；他考試沒有考好,我會和他聊些挫折會更能激發人的上進心的故事；和同學關系沒有處理好時,我會和他聊些,尊重別人的益處。孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什么大道理,光講大道理給孩子聽未必有好的收效,甚至多講還會對你產生隔閡,以致無法溝通,這一點非常重要。做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。孩子還小,很多事是不明白的,但是經過聊天,慢慢的啟發,不光幫助他建立了自信和自尊,還使他具有了樂觀、豁達的性格。

教育隨時隨處進行,我個人認為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。無論是好的事情還是壞的事情,好的能激發他的上進,不好的能對他進行警示。例如:在外出游玩時,看到一些不文明的行為時,我會問他這樣對嗎？為什么不對？你會這樣做嗎？在家里看電視時,我們故意多看些法制類的節目,根據內容,讓他說說什么是違法的？及違法的危害性等等。然后對他進行教育,不單是讓孩子具有了分辨是非的能力,更要讓他知道壞的、違法的事情堅決不做。

父母望子成龍之心切,“榜樣的力量是無窮的”榜樣是無聲的力量,是孩子良好行為習慣的典范,是行為規范化的模式。榜樣是活的教科書,具有生動、形象、具體的特點。對孩子具有更大的說服力,更強的感染力,對孩子形成良好習慣具有特殊的作用。就應當從小事做起,從身邊的事情做起,時時處處為孩子做出榜樣,用積極的言行影響孩子,使孩子能夠身心健康地成長。我相信只要是家庭、學校和社會三方面結合好,孩子的明天都是美好的！

學生入學感言篇七

在學生會工作了一年多的時間，我收獲了很多的東西，自己的能力也得到了提高。

在大一的第二個學期，我作為美食節中一個項目的負責人，我了解到要負責一個項目真的要花費很多的時間和精力在里面的，而且你要跟各個工作人員保持很好的溝通才可以。一個工作不是單憑你一個人的努力就能完成的，它是需要很多人的努力，各人員通力合作才能完成好的。俗話說“眾人拾柴火焰高”，如果你想自己去完成一個大的項目，這樣你只會事倍功半的。你要和你的伙伴保持良好的溝通，有空的時候多坐下來聊一聊這個工作，交流各自的想法，討論哪個方案更好，怎樣做更有利，這樣才能更好的完成一項工作，其實不單在有工作的時候需要多溝通，平時的時候也應多交流，這樣不但有利于你的工作，同時還可以鍛煉你的人際交往能力，為以后踏出社會做好基礎。在有空的時候多跟師兄師姐交流，你可以從他們身上學到很多寶貴的經驗，這樣你就可以避免了一些錯誤，少走一些彎路，正所謂“前車之鑒，后轍之師”，同時也要跟師弟師妹多交流，他們往往有一些創新的想法，我們不能一成不變的去完成那些常規的工作，墨守成規是不能進步的，我們要多想想怎樣才能有創新的去完成各項的常規工作，這樣才能更貼近同學的需要。

同時我覺得一個人要經過一些大的項目，他才會得到成長。他可以從中學會怎樣去組織和管理一個項目，不知不覺中他的能力就回得到提高。但我們也不要經常去追求一些大的項目來做，而對一些比較微小的工作就不記在心上，馬虎了事。一些細微的.工作，其實很能看出一個人是否細心，如果你覺得自己總是粗心大意的，你就更應該努力的做好每一份工作，特別是在宿管生活部，因為這個部門的大項目不會很多，大多是一些常規性的工作，一次次的重復或許你會覺得很煩，但這樣你可以鍛煉到自己的耐心和細心。無論做多么細微的工作，你都要認真的對待，如果你連這么小的工作都做不好沒，誰會放心交一個重要的工作給你呢？一個重要的工作更需要的是細心和責任心，而這都體現在你平時怎樣對待交給你的每一份工作。細心和責任心都是在你平時的生活、學習、工作中鍛煉出來的。

在宿管生活部工作，都是在同學背后默默的努力著，很多的同學都不知道這個部門到底是干什么的，好象很多的同學都還在問我在這個部門干什么，我好象從來都沒見過你干過什么大事，這時我就會跟他們說一篇我們部門的工作。有時真的覺得我們部門干了這么多的事，竟然同學都不知道宿管生活部這個部門是干什么的，真的覺得有點灰心，但這時必須調整自己的心態，如果別人不知道這個部門是干什么的，我們就要清楚的告訴他我們這個部門是干什么的。同時，從這一點也可以看出同學對我們部門的認識不足，我覺得我們應該要加大對部門的宣傳力度，這樣讓同學對我們部門有一個更好更全面的認識。同學了解了我們的部門，才會對我們的部門提出意見，提出要求，這樣部門才有進步，才會更有生命力。我們也需要多跟同學交流，了解他們的需要，畢竟我們的部門的活動應該是最貼近同學的，我們離家四年，學校就是我們的家。我們要做到想同學之所想，做同學之所要，就要深入到同學中去，去了解他們的需要。

在每次搞一次活動的時候，我覺得我們有可能的話可以去問問同學的意見，因為我們做這些活動就是為了同學，如果能事先了解他們的需要，他們的想法，這樣搞起活動來才會更有意義，活動的效果更好。在活動的過后，我們不但要自己總結自己這次工作的優缺點，同時也要深入同學中去了解他們對這一活動的反響如何，他們是活動的參加者，他們應該最清楚這個活動的優點和缺點。我們不需要每次活動都做調查，只要你問問周邊的同學對活動的看法，他們還覺得有那些不足的地方和他們覺得好的地方，你就會了解到很多你沒有注意到的東西，這樣你就能把下次的活動做得更好，更合符同學的心意。

以上是我對學生工作的一些看法，希望在以后的工作中學到更多的東西。

學生入學感言篇八

大學對于一個剛進入其中的我來說，一切都是新鮮的。懷著對大學的憧憬，懷著對自己人生的思考，我進入了學生會，進入學生會以前，在我眼中學生會是一個學生組織，為同學們服務，里面有很多優秀的學長。在學生會的這幾天讓我更深入的了解了這個組織，它的宗旨是為同學們服務，在學校和同學們之間起到橋梁作用，舉辦的各類活動豐富同學們課余生活的同時，也在幫助新生迅速適應和融入大學生活。

學生會是一個服務廣大師生，鍛煉學生能力，創建和諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，既然組織給了我一個展現自我的平臺，那么我就要干出一番作為。我作為新生中的一員應該積極相應組織的號召，配合學長的'工作一起讓計算機系更團結。我會把常規性活動盡心盡力地協助好，同時，也盡量辦出新意。在以后工作中我不會因為個人私事而影響工作，保證努力完成上面分配的任務。盡力為同學們多做實事，想同學們之所想，做我們所能做。在工作的時候要合理分配時間，最少限度的耽誤其他部門的工作。

最近這幾天校運會的訓練雖然有些幸苦但也挺快樂的，在這段時間里我認識了以后會一起工作的同學們，能夠認識那么多朋友我也感到很高興，希望大家在以后的工作中能夠互相協作一起來把我們的紀檢部建設的更好！

雖然我進系學生會的時間不長，但我知道在以后的日子里我會得到更多更好的鍛煉，因為這里有好的領導、好的宗旨、好的服務信念、好的組織機構。學生會有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動的同時協助其他部門辦好學生會舉辦的各項活動，而且部長對下屬也很關心。

現在我只是學生會中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現自我的舞臺上，扮演好自己的角色，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養，培養能力，為更好的服務廣大師生作好準備，為學生會的建設貢獻一份力量。

學生入學感言篇九

新學期，一個全新開始，然而我心情卻不怎么開心。因為一想到要上初二啦，我就有一種莫名壓力，果然開學第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。

我們班主任是物理老師，姓楊，因為是位男老師，所以感覺他很嚴肅。我被任命為語文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語課時，我便感受了英語老師嚴厲，還受到了英語老師批評，于是我下定決心一定要學好英語。至于歷史老師嘛，在眾多教我們老師中，她算是友好了，不過也挺嚴厲。還有我們數學老師，上一節課竟然是用快板做自我介紹。我們語文老師還算可以啦，也挺嚴厲，但對我就特別好，加上我喜歡習作，所以最喜歡老師便是語文老師啦。生物老師講課時特別快，第一節課就講了9頁。地理是我喜歡科目之一，可教我們地理老師總教我們背東西。我認為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由于其他老師還未“登場”。所以就不能說出對他們印象啦。

對老師印象就說到這里，現在就說說我們校園吧。

由于上初二啦，所以最后一節課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時，里面早已經人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃飯了。一想到這才是新學期開始，我就快要崩潰了。不過我也屬于樂觀派，是不會讓這點“小事”壓倒。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習都要快點沖到宿舍，之后便是要做住頂樓人每日必做一件事——下樓接水。哎！沒辦法，睡覺頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍人都“叫苦連天”呀。

哎！算了，誰叫我們是初二呢。既然上了初二，就要“認命”呀。但命是天定，運卻是靠我們自己定。我是天生樂觀派，所以并不感覺有多苦了。

上初二壓力真是越來越大了，嘻嘻，總結一下，這便是我入學感言了。

學生入學感言篇十

學生會是一個旨在服務廣大師生，鍛煉學生能力，創建和諧學校的組織，能夠成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，既然組織給了我一個展現自我的平臺，那么我就要干出一番作為。

我真正明白了學生會，懂得了學生會，我對它有了新的認識，學生會就是一個威嚴有權利的組織，但是“威嚴”是針對我們學生會的成員，要做一個好的學生會成員就必須遵守我們學生會的規章制度，成員對自己的要求必須嚴格，否則將會受到更加嚴格的批評和處罰。

我從一個什么都不懂的笨孩子，到學會了很多的笨孩子。我哭過，我笑過，我也成功過，我也失誤過。但我現在想告訴大家，學生會鍛煉了我，它讓我學會了很多很多，它鍛煉了我怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣鍛煉自己、怎樣做的更好……雖然我只是學生會中的一名普通的成員，但是我想這塊展現自我的舞臺上，扮演好自己的角色，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養，培養能力，為更好的服務廣大師生做好準備，為學生會地建設貢獻一份力量。

祝愿所有的學生會成員共同努力，攜手共進，把校學生會的工作做得更好！